Giáo án Tiếng việt 3 tuần 1 - Trường Tiểu học Diên Thọ

Tuần : 01 	 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
	Môn : 	 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN (2 tiết)	
	Tên bài : 	 CẬU BÉ THÔNG MINH
Ngày dạy : 	 	30/08/2010
I – Mục đích , yêu cầu :
Tập đọc:
 - Đọc đúng, mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm. dấu phẩy và giữa các cụm từ; bước đầu biết phân biết lời người dẫn chuyện vời lời các nhân vật.
 - Hiểu nội dung bài: Ca ng ượi sự thơng minh và tài trí của cậu bé. (Trả lời được các âu hỏi trong SGK.
 - GD HS phải biết khiêm nh ường.
Kể chuyện:
 - K ể lại đ ược từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.
II- Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK .
 Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc
III- Các hoạt động dạy - học :
A- Mở đầu : GV giới thiệu 8 chủ điểm trong SGK TV3/1.
B- Dạy bài mới :
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 phút
15 phút
15 ph 
10 phút
20 phút
4 phút
1 TẬP ĐỌC :
1. Giới thiệu bài : Cậu bé thông minh .
2. Hoạt động 1 : Luyện đọc 
-- Đọc mẫu.
-- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ .
 - Đọc từng câu : đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc các từ khó : bình tĩnh, xin sữa, đuổi đi , bật cười, mâm cỗ 
 - Đọc từng đoạn trước lớp : đọc nối đoạn, luyện đọc ngắt nghỉ hơi, giải nghĩa từ : kinh đô, om sòm, trọng thưởng
 - Đọc từng đoạn trong nhóm :
 - Làm việc chung cả lớp :
3. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
 - GV hướng dẫn HS đọc từng đoạn , nêu câu hỏi, để trả lời . Câu 4 thảo luận nhóm.
 - Thảo luận nhóm nêu ý nghĩa câu chuyện .
4. Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS luyện đọc :
 Chia HS thành các nhóm , mỗi nhóm 3 em luyện đọc . GV nhận xét , tuyên dương .
11 KỂ CHUYỆN :
 5. Hoạt động 4 : Hướng dẫn HS kể chuyện :
- GV phổ biến nhiệm vụ .
- GV đặt câu hỏi gợi ý hs tìm hiểu nội dung truyện.
- Hướng dẫn HS kể lại từng đoạn dựa vào từng bức tranh .
- Tổ chức HS nhận xét sau mỗi lượt kể , về nội dung, cách diễn đạt, cách thể hiện.
6. Hoạt động 5 : Củng cố – dặn dò.
- Gv nêu câu hỏi để rút nội dung, ý nghĩa chuyện .
- Nhận xét tiết học .
- Bài sau : Hai bàn tay em.
- Hs nối tiếp nhau đọc từng câu, nêu từ khó, luyện đọc từ khó. 
- Hs nối tiếp nhau đọc 3 đoạn trong bài.
- HS luyện đọc theo cặp .
- 3 HS đọc tiếng. Lớp đọc thầm.
- HS đọc thầm từng đoạn , trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi .
- Hs thảo luận nhóm nêu ý nghĩa
- Các nhóm thi đọc phân vai . Cả lớp theo dõi để bình chọn nhóm đọc hay nhất.
- HS quan sát tranh minh hoạ, nhẩm kể chuyện .
- 3 HS nối tiếp nhau kể 3 đoạn của câu chuyện .
- Lớp nhận xét .
Rút kinh nghiệm 
Tuần : 01 	KẾ HOẠCH BÀI HỌC
	Môn : CHÍNH TẢ - Tập chép 	
	Tên bài : CẬU BÉ THÔNG MINH
Ngày dạy : 	 	 31/08/2010
I – Mục đích , yêu cầu :
- Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài CT; khơng mắc qua 5 lỗi trong bài.
- Làm đúng BT2 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đĩ vào ơ trống trong bảng (BT3).
 - Giáo dục hs tính cẩn thận . 
II- Đồ dùng dạy học : Bảng viết sẵn đoạn văn HS cần chép . Nội dung bài tập 2a , 2b .
 Bảng phụ kẻ bảng chữ và tên chữ ở bài tập 3 .
III- Các hoạt động dạy - học :
A- Mở đầu : 	5 phút
GV nhắc lại một số điểm cần lưu ý về yêu cầu của giờ học chính tả. 
B- Dạy bài mới :
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 phút
15 phút
10 phút
4 phút
1. Giới thiệu bài : Phổ biến nhiệm vụ giờ học .
2. Hoạt động 1 : Hd (hướng dẫn ) Hs tập chép : 
 w Bước 1 : Hd hs chuẩn bị :
 - Gv đọc đoạn chép.
 - Hd hs nhận xét đoạn chép.
 - Hd hs viết bảng con các từ : Chim sẻ , sắc , kim khâu, xẻ thịt 
w Bước 2: Hd hs chép bài vào vở :
w Bước 3: Chấm chữa bài:
 Gv chấm 5-7 bài . Nhận xét về nội dung bài chép ; chữ viết ; cách trình bày.
3. Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả : 
 . Cách tiến hành : Tổ chức cho Hs làm từng bài tập :
w Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống .
 Cho hs làm bảng con.
w Bài tập 3 : Điền chữ và tên chữ còn thiếu 
- Gv treo bảng phụ đã kẻ sẵn bảng chữ . Phát phiếu bài tập . Kiểm tra , sửa sai phiếu bài tập cho hs . 
 - Hd hs học thuộc lòng .
4. Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò .
- Nhận xét tiết học .
- Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót .
- Bài sau : Nghe – viết : Chơi chuyền .
- 3 Hs đọc lại .(2G ;1Y)
- Hs nêu nhận xét . 
- Hs viết bảng con .
- Hs chép bài.
- Hs tự chữa lỗi .
- Cả lớp làm bảng con . 2 hs làm trên bảng rồi trình bày.
- Hs viết bài tập vào vở .
-Hs thực hiện theo yêu cầu của phiếu bài tập. 1 Hs thực hiện trên bảng lớp . 
- Hs lần lượt đọc bảng chữ trên bảng lớp.
 Rút kinh nghiệm 
Tuần : 01 	KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : 	 TẬP ĐỌC 
Tên bài : 	 HAI BÀN TAY EM 
Ngày dạy : 	01/09/2010
I – Mục đích , yêu cầu :
 - Đọc đúng rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dong thơ, giữa các dịng thơ.
 -	Hiểu nội dung: Hai bàn tay rất đẹp, rrát cĩ ích, rất đáng yêu, (Trả lời các CH trong SGK; thuộc 2-3 khổ thơ trong bài.)
 - GD HS phải biết quy trong đơi bàn tay.
 * HS khá, giỏi thuộc cả bài.
 II- Đồ dùng dạy học : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK .
III- Các hoạt động dạy - học :
A- Kiểm tra bài cũ : 	5 phút
B - Dạy bài mới : 
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 phút
10 phút
8 phút
8 phút
4 phút
1. Giới thiệu bài : Hai bàn tay em.
2. Hoạt động 1 : Luyện đọc 
*- GV đọc mẫu toàn bài. 
*GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ .
 - Đọc từng câu thơ: đọc nối câu, rút từ khó, luyện đọc các từ khó : nằm ngủ, chải tóc, siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ 
 - Đọc từng khổ thơ trước lớp : đọc nối đoạn, luyện đọc ngắt nghỉ hơi, giải nghĩa từ : Siêng năng, giăng giăng, thủ thỉ ...
 - Đọc từng khổ thơ trong nhóm :
 - Làm việc chung cả lớp :
3. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài :
- GV cho HS đọc từng khổ thơ , nêu câu hỏi, gọi HS trả lời .
- GV gợi ý rút nội dung bài
4. Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ :
- Tổ chức hs học thuộc lòng từng khổ thơ .
- Trò chơi thi đọc nhanh .
 + Thi đọc tiếp sức theo dãy bàn .
 GV nhận xét đánh giá.
 + Thi đọc các nhân : 4 HS thi thuộc lòng cả bài thơ . Lớp bình chọn bạn thắng . 
5. Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò.
- Gv nêu câu hỏi để rút nội dung bài .
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà học thuộc lòng bài thơ .
- Bài sau : Ai có lỗi.
- HS chú ý lắng nghe .
- Hs nối tiếp đọc từng câu .
- Hs nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ trong bài.
 - HS luyện đọc theo cặp .
- 1 HS đọc tiếng. Lớp đọc thầm.
HS đọc thầm từng khổ thơ , trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi .
- HS nêu ý nghĩa bài học 
- HS đọc thầm . Thuộc từng khổ thơ cho đến thuộc hết bài thơ.
- 2 dãy thi đọc.
- Thi đọc cá nhân. 
- Bình chọn bạn thắng .
Rút kinh nghiệm 
Tuần : 01 	KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : 	 LUYỆN TỪ VÀ CÂU 
Tên bài : 	ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT . SO SÁNH 
Ngày dạy : 	02/09/2010
I – Mục đích , yêu cầu :
	- X ác định đ ư ợc c ác t ừ ng ữ ch ỉ s ự v ật (BT1).
	- T ìm đ ược c ác s ự vật đ ư ợc so s ánh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT2).
	- N êu đ ư ợc hình ảnh so s ánh mình th ích v à l í so v ì sao th ích h ình ảnh đĩ (BT3).
	- GDHS hiểu n ội dung.
 II- Đồ dùng dạy học : 
Bảng phụ viết sẵn khổ thơ nêu trong bài tập1 SGK.
Bảng lớp viết sẵn các câu văn , câu thơ trong bài tập 2 SGK.
Tranh minh hoạ cảnh biển xanh bình yên, một chiếc vòng ngọc thạch giúp Hs hiểu câu văn bài tập 2b .Tranh minh hoạ mộit cánh diều giống như dấu á.
III- Các hoạt động dạy - học :
A- Mở đầu : 	5 phút
 Gv giới thiệu về nội dung chương trình môn Luyện từ và câu .
B - Dạy bài mới :
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 phút
15 phút
10 phút
4 phút
1. Giới thiệu bài : Ôn về từ chỉ sự vật. So sánh.
2. Hoạt động 1 : Tìm các từ ngữ chỉ sự vật : 
. Bài tập 1 : Làm vở .
 - Dùng bút chì gạch chân các từ chỉ sự vật trong các câu thơ ở bài tập1. 
 - GV hướng dẫn Hs chấm chữa bài.
 3. Hoạt động 2 : Tìm những sự vật được sánh với nhau :
. GV hướng dẫn HS đọc từng câu a, b, c, d trong bài tập 2 , nêu câu hỏigợi ý , gọi HS trả lời 
- Gvkết luận.
4. Hoạt động 3 : Tổ chức HS phát biểu ý kiến của riêng mình :
. Cách tổ chức : Chia lớp thành 6 nhóm, thay phiên nhau làm phóng viên. Phóng viên có thể đưa ra nhiều câu hỏi , nhưng phải bắt buột có câu : Trong những hình ảnh so sánh ở bài tập 2, bạn thích nhất hình ảnh nào ? 
5. Hoạt động 4 : Củng cố – dặn dò .
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà quan sát các vật xung quanh xem có thể so sánh chúng với cái gì ?
- Bài sau : Từ ngữ về thiếu nhi, ôn tập câu Ai là gì ?
- 1 Hs giải mẫu câu 1.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- 2 Hs lên bảng trình bày bài giải
- Cả lớp nhận xét, sửa sai. 
- HS đọc thầm từng khổ thơ , trao đổi trong nhóm, trả lời câu hỏi .
- HS tham gia trò chơi. Mỗi nhóm phóng viên có 1,5 phút để đi phỏng vấn .
Rút kinh nghiệm 
Tuần : 01 	KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : 	TẬP VIẾT 	
Tên bài : 	 ÔN CHỮ HOA : A 
Ngày dạy : 	 31/08/2010
I – Mục đích , yêu cầu :
	- Viết đúng chữ hoa Ă, (1 dịng) Â, L (1dịng) 
 - Viết đúng t ên riêng Vừ A Dính. ( 1 dịng) v à câu ứng dụng: (1ần) bằng chữ cở nhỏ.
Anh em như thể tay chân
Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần
 - Chữ viết rõ ràng t ương đối đều nét và thẳng hàng; bước đầu biết viết nối nét giữa chữ viết hoa và chũ viết thường trong chữ ghi tiếng.	
- Hs khá, giỏi v ết đúng và đủ các dịng ( tập viết trên lớp) trong trang vở tập viết 3..
II- Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ viết hoa A.- Tên riêng : Vừ A Dính , và câu tục ngữ trên dòng kẻ ô li .
III- Các hoạt động dạy - học :
A – Mở đầu : 	5 phút
 B - Dạy bài mới :
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 phút
10 phút
15 phút
4 phút
1. Giới thiệu bài : Ôn chữ viết hoa A . 
2. Hoạt động 1 : Hd tập viết trên bảng con : 
a/ Luyện viết chữ hoa : 
 - Gv viết mẫu, nhắc lại cách viết từng chữ . A , V , D 
 - Viết bảng con : A , V
b/ Luyện viết từ ứng dụng : 
 - Giới thiệu : Vừ A Dính 
 - Gv viết mẫu : Vừ A Dính 
 - Viết bảng con : Vừ A Dính 
c/ Hd viết từ ứng dụng : 
 - Giới thiệu câu ứng dụng. 
 - Viết mẫu : Anh em như thể tay chân 
 Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần
 - Hd hs viết bảng con : Anh, Rách .
3. Hoạt động 2 : Hd hs viết vào vở TV :
- Nêu yêu cầu :
 + Viết chữ A : 1 dòng cỡ chữ nhỏ. 
 + Viết chữ V , D : 1 dòng cỡ chữ nhỏ. 
 + Viết chữ Vừ A Dính 2 dòng cỡ chữ nhỏ. 
 + Viết câu tục ngữ 2 lần .
- Nhắc nhở tư thế ngồi viết , yêu cầu viết đúng nét , độ cao , khoảng cách giữa các chữ. 
Chấm nhanh 5-7 bài viết của Hs.
. 4. Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò :
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà hoàn chỉnh bài tập . Học thuộc lòng câu ứng dụng .
- Bài sau : Ôn chữ viết hoa Ă, Â.
- Hs theo dõi, quan sát, nhắc lại .
- Hs viết bảng con . 
- Hs đọc từ ứng dụng .
- Hs theo dõi nhận xét :
- Hs viết bảng con .
- Hs đọc câu ứng dụng .
- Hs quan sát , nhận xét .
- Hs viết bảng con .
- HS theo dõi chặt chẽ để thực hiện .
\
- Hs viết vào vở .
 Rút kinh nghiệm 
Tuần : 01 	KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : 	 CHÍNH TẢ 
Tên bài : 	 CHƠI CHUYỀN 
Ngày dạy : 	02/09/2010	
I – Mục đích , yêu cầu :
- Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài thơ; khơng mắc qua 5 lỗi trong bài.
- Điền đúng các vần ao/ oao vào chỗ trống (BT3).
- Làm đúng BT2 a/b hoặc BT CT phương ngữ do GV soạn. 
- Giáo dục hs tính cẩn thận . 
II- Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn 2 lần nội dung bài tập 2 .
III- Các hoạt động dạy - học :
A – Kiểm tra bài cũ:	5 phút
 B- Dạy bài mới : 
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 phút
15 phút
10 phút
4 phút
1. Giới thiệu bài : Nêu nhiệm vụ bài học.
2. Hoạt động 1 : Hd Hs nghe viết: 
w Bước 1 : Hd hs chuẩn bị :
 - Gv đọc 1 lần bài thơ .
 - Hd hs nhận xét, nắm nội dung bài thơ .
 - Hd hs viết bảng con các từ : Chơi chuyền , vơ que, mỏi, dẻo dai .
w Bước 2 : Đọc cho hs viết bài .
w Bước 3: Hd hs chấm, chữa bài . 
 Gv chấm 7 bài . Nhận xét từng bài về nội dung, chữ viết, cách trình bày.
3. Hoạt động 2: Hd hs làm bài tập chính tả : 
: Tổ chức cho Hs làm từng bài tập :
w Bài tập 2 : Điền vào chỗ trống ( bảng con )
 Treo bảng phụ đã ghi sẳn bài tập.
 Yêu cầu hs thực hiện bài tập .
w Bài tập 3 : Tìm từ - làm miệng 
 4. Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò :
- Củng cố kiến thức vừa học.
- Nhận xét tiết học .
- Nhắc nhở Hs khắc phục những thiếu sót .
- Bài sau : Nghe viết : Ai có lỗi.
- Hs đọc lại. Lớp đọc thầm .
- Hs đọc thầm - Trả lời.
- Hs viết bảng con .
- Hs viết bài.
- Hs tự chấm lỗi bằng bút chì ra lề vở .
 Cả lớp làm bảng con . 2 hs làm trên bảng, trình bày.
- Lớp nhận xét , sửa sai .
- Hs viết bài tập vào vở .
- Hs suy nghĩ trả lời .
- Hs làm vào vở.
 Rút kinh nghiệm 
Tuần : 01 	KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn : 	 TẬP LÀM VĂN 
Tên bài : NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN 
Ngày dạy : 	 03/09/2010	
I – Mục đích , yêu cầu :
	- Trình bày được một số thong tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT1).
	- Điền đúng nội dung vào mẫu Đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT2).
	- GD HS phải biết noi gương.
II- Đồ dùng dạy học : Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách . Phiếu giao việc .
III- Các hoạt động dạy - học :
A – Mở đầu : 	5 phút
 Gv nêu yêu cầu và cách học tiết Tập làm văn để củng cố nền nếp học tập cho Hs .
B - Dạy bài mới :
Thời gian
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 phút
10 phút
15 phút
4 phút
1. Giới thiệu bài :
 Nói về Đội Thiếu niên Tiền phong HCM . Tập điền đúng nội dung vào Đơn xin cấp thẻ đọc sách . 
 2. Hoạt động 1 : Trình bày những hiểu biết về tổ chức Đội TNTP HCM.
 Hoạt động nhóm .
- Gv yêu cầu hs tìm hiểu yêu cầu của đề bài. 
- Tổ chức cho hs thảo luận nhóm.
- Hd hs nhận xét bổ sung
- Gv chốt lại các ý đúng .
3. Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS điền vào mẫu đơn :
 - GV phát mẫu đơn cho hs , nêu yêu cầu bài tập.
- Hd hs nhận xét để thấy được hình thức của mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách . 
- Gv Hd cách làm đơn. 
- Cho hs làm bài tập vào đơn .
- Gọi Hs đọc bài đã làm .
- Gv kiểm tra 1 số bài làm của hs . Đánh giá nhận xét.
4. Hoạt động 3 : Củng cố – dặn dò :
- Củng cố kiến thức vừa học.
- Nhận xét tiết học .
- Về nhà đọc lại đơn .
- Bài sau : Viết đơn.
- 1HS đọc to đề bài . Cả lớp đọc thầm .
- Các nhóm thực hiện theo yêu cầu của phiếu giao việc . 
- Đại diện các nhóm lên báo cáo
- Hs ghi lại các số liệu cần thiết .
- 1HS đọc yêu cầu đề bài. Cả lớp đọc thầm .
- Hs nêu nhận xét . 
- Hs tự làm bài trong mẫu đơn .
- 3 Hs đọc bài . Cả lớp theo dõi nhận xét .
Rút kinh nghiệm