Giáo án Tiếng Việt 3 - Tuần 14, Bài 8: Rèn luyện thân thể - Năm học 2023-2024 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 03/12/2023
TUẦN 14
 TIẾNG VIỆT
 BÀI 8: RÈN LUYỆN THÂN THỂ
 BÀI ĐỌC 1: CÙNG VUI CHƠI (T1+2)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù.
 - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh 
mà học sinh địa phương dễ viết sai (đẹp lắm, nắng vàng, khắp nơi, bóng lá, bay 
lên, lộn xuống, ...)
 - Ngắt nghỉ hơi đúng. 
 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ trong bài.
 - Hiểu nội dung và ý nghĩa của bài thơ: Học sinh chơi đá cầu trên sân trường; 
chơi thể thao cho khoẻ; chơi vui, học càng vui.
 - Mở rộng vốn từ: từ ngữ chỉ hoạt động( tìm từ ngữ chỉ hoạt động; đặt câu)
 - Phát triển năng lực văn học: 
 + Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay, hình ảnh đẹp.
 + Biết chia sẻ với cảm giác vui vẻ, thoải mái của các bạn HS khi đang chơi đá 
cầu.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được 
nội dung bài. Biết giải nghĩa từ bằng từ có nghĩa giống nhau, biết đặt câu với từ chỉ 
hoạt động.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm, cùng bạn thảo luận 
nhóm.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu cảnh đẹp, yêu trường, lớp qua bài thơ.
 - Phẩm chất nhân ái: Biết chia sẻ hoà đồng với các bạn khi chơi thể thao hoặc 
tham gia các hoạt động tập thể khác.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động.
 - GV giới thiệu chủ điểm. - HS quan sát tranh, lắng nghe ý 
 -Yêu cầu HS quan sát tranh và nói cho nhau nghe nghĩa chủ điểm RÈN LUYỆN 
 tên môn thể thao ở mỗi bức ảnh: THÂN THỂ.
 -HS nói tên môn thể thao:
 1. Đua ngựa 4. Bóng rổ
 2. Đua xe đạp 5. Bóng 
 3. Bắn súng chuyền
 6. Nhảy cao
 - Kể tên một số môn thể thao khác mà em biết? + HS kể: bóng đá, cờ vua, bóng 
 bàn, bóng ném, chạy vượt rào, đua 
 xe đạp, nhảy ba bước,...
 - GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
 - GV dẫn dắt vào bài mới
 2. Khám phá.
 * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng.
 - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn giọng ở - Hs lắng nghe.
 những từ ngữ giàu sức gợi tả, gợi cảm. 
 - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ - HS lắng nghe cách đọc.
 đúng nhịp thơ. 
 - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài.
 - GV chia khổ: (4 khổ) - HS quan sát
 + Khổ 1: Từ đầu đến ta cùng chơi.
 + Khổ 2: Tiếp theo cho đến quanh quanh.
 + Khổ 3: Tiếp theo cho đến xuống đất.
 + Khổ 4: Còn lại
 - GV gọi HS đọc nối tiếp theo khổ thơ. - HS đọc nối tiếp theo khổ thơ.
 - Luyện đọc từ khó: đẹp lắm, nắng vàng, khắp - HS đọc từ khó.
 nơi, bóng lá, bay lên, lộn xuống, 
 - Luyện đọc từng dòng thơ: GV gọi HS đọc nối - HS đọc nối tiếp.
 tiếp bài, mỗi HS đọc 2 dòng thơ
 - Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho HS luyện - HS luyện đọc theo nhóm 4.
 đọc khổ thơ theo nhóm 4.
 Chú ý ngắt nghỉ đúng khổ thơ:
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày đẹp lắm / bạn ơi /
 Nắng vàng trải khắp nơi /
 Chim ca trong bóng lá /
 Ra sân / ta cùng chơi. //
 - GV nhận xét các nhóm.
 * Hoạt động 2: Đọc hiểu.
 - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi trong - HS trả lời lần lượt các câu hỏi:
 sgk. GV nhận xét, tuyên dương. 
 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả 
 lời đầy đủ câu.
 + Câu 1: Các bạn nhỏ chơi đá cầu trong quang + Các bạn nhỏ chơi đá cầu trên sân 
 cảnh như thế nào? trường, thời tiết đẹp, nắng vàng 
 khắp nơi, chim hót trong bóng lá.
 + Câu 2: Bài thơ miêu tả quả cầu giấy bay lượn + Bài thơ miêu tả quả cầu giấy bay 
 như thế nào? qua lại trên chân những người 
 chơi, bay lên lộn xuống, đi từng 
 vòng quanh quanh, nhìn rất vui 
 mắt.
 + Vì sao quả cầu giấy “ đi từng vòng quanh + Vì những người chơi chuyền 
 quanh” ? quả cầu giấy qua lại với nhau, quả 
 cầu sẽ được di chuyển từ người 
 này sang người khác tạo thành 
 một vòng quanh.
 + Câu 3: Những câu thơ nào cho thấy các bạn nhỏ + Những câu thơ sau: “Anh nhìn 
 đá cầu rất khéo léo? cho tinh mắt. Tôi đá thật dẻo chân. 
 Cho cầu bay trên sân. Đừng để rơi 
 xuống đất.” 
 + Em hiểu “tinh mắt” , “dẻo chân” nghĩa là gì? + “Tinh mắt” nghĩa là phải nhìn rõ 
 hướng bay của quả cầu; “dẻo 
 chân” nghĩa là phải đưa chân thật 
 nhanh và chính xác để đỡ và đá 
 được quả cầu đi tiếp, không cho 
 nó rơi xuống đất.
 + Câu 4: Em hiểu “Chơi vui học càng vui.” có + “Chơi vui học càng vui.” có 
 nghĩa là gì? nghĩa là: Các trò chơi giúp học 
 sinh học tập tốt hơn, vui hơn/ Chơi 
 vui, khoẻ người thì học sẽ tốt hơn, 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - GV mời HS nêu nội dung bài. - 1 -2 HS nêu nội dung bài theo 
 - GV chốt: Khi đến trường, các HS không chỉ suy nghĩ của mình.
 học tập, mà còn vui chơi cùng nhau, luyện tập 
 thể thao cùng nhau. Thông qua các trò chơi, các 
 môn thể thao, các HS được rèn luyện sức khoẻ, 
 đoàn kết, thân ái với nhau hơn, thêm yêu thích 
 trường lớp và học tập tốt hơn.
 3. Hoạt động luyện tập
 1. Tìm thêm tên các trò chơi và hoạt động thể 
 thao có thể ghép với những từ sau: 
 a) Chơi:chơi cờ,..
 b) Đánh:đánh cầu lông, 
 c) Đấu:đấu võ, 
 d) Đua:đua thuyền, 
 - GV yêu cầu HS đọc đề bài.
 - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
 - GV giao nhiệm vụ làm việc nhóm 4
 - HS làm việc nhóm 4 theo hình 
 thức khăn trải bàn: Mỗi HS sẽ viết 
 các từ thích hợp vào tờ giấy. HS 
 luân phiên quay vòng để viết tiếp 
 các từ còn lại.
 - GV mời đại diện nhóm trình bày.
 - Đại diện nhóm trình bày:
 + Chơi: chơi bóng, chơi ô ăn quan, 
 chơi bịt mắt bắt dê,...
 + Đánh: đánh khăng, đánh bóng 
 bàn,...
 + Đấu: đấu kiếm, đấu vật,...
 + Đua: đua xe đạp, đua ngựa, đua 
 voi, đua mô-tô, đua xe lăn, ... 
 - GV mời các nhóm nhận xét.
 - Đại diện các nhóm nhận xét.
 - GV nhận xét tuyên dương.
 2. Đặt câu nói về một hoạt động vui chơi (thể 
 thao) của em.
 - GV yêu cầu HS đọc đề bài + câu mẫu.
 - 1-2 HS đọc yêu cầu bài + mẫu.
 - GV giao nhiệm vụ làm việc chung cả lớp
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - GV mời HS trình bày. - HS làm việc chung cả lớp: suy 
 - GV mời HS khác nhận xét. nghĩ đặt câu về một hoạt động vui 
 - GV nhận xét tuyên dương, gợi ý một số câu: chơi (thể thao) của em.
 + Em đá bóng cùng các bạn vào cuối tuần. - Một số HS trình bày theo kết quả 
 + Em chơi bịt mắt bắt dê cùng các bạn trong lớp của mình
 vào giờ ra chơi.
 4. Vận dụng.
 - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng kiến 
 vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn.
 + Cho HS quan sát tranh 1 số hoạt động trong giờ - HS quan sát tranh.
 ra chơi. 
 + Trả lời các câu hỏi.
 + Các bạn trong tranh chơi những trò chơi gì?
 + Những trò chơi nào dễ gây nguy hiểm cho bản 
 thân và cho người khác?
 - Nhắc nhở các em không nên chơi những trò chơi - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
 dễ gây nguy hiểm như bắn súng cao su, đánh 
 quay, ném nhau,... Đồng thời cần lựa chọn địa 
 điểm chơi an toàn.
 - Nhận xét, tuyên dương
 - Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà.
 -------------------------------------------
 TIẾNG VIỆT
 BÀI 8: RÈN LUYỆN THÂN THỂ
 BÀI VIẾT 1: ÔN CHỮ VIẾT HOA: L (T3)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù:
 - Ôn luyện cách viết chữ hoa L cỡ nhỏ và chữ thường cỡ nhỏ thông qua bài tập 
ứng dụng.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - Viết tên riêng: Lê Quý Đôn. 
 - Viết câu ứng dụng Lụa Nam Định đẹp tươi mát rượi/ Lược Hàng Đào chải mái 
tóc xanh.
 - Phát triển năng lực văn học: Hiểu câu thơ ca ngợi một số sản vật thủ công của 
nước ta.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, luyện tập viết đúng, đẹp và hoàn thành.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết nhận xét, trao đổi về cách viết các chữ hoa.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu đất nước, yêu các sản phẩm của địa phương.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ luyện viết, rèn tính cẩn thận, óc thẩm mỹ khi 
viết chữ.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - GV tổ chức trò chơi “Xì điện” để khởi động bài - HS tham gia trò chơi.
 học: Tìm thêm tên các trò chơi và hoạt động thể + Bóng: bóng đá, bóng chuyền, 
 thao có thể ghép với những từ: bóng, nhảy. bóng rổ, bóng nước, bóng bàn; 
 bóng bầu dục, bóng hơi; bóng 
 ném; ...
 + Nhảy : nhảy cao, nhảy xa, 
 nhảy dây, nhảy dù, nhảy sào, 
 nhảy cầu, nhảy cừu ; nhảy 
 ngựa ; ...
 + GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
 - GV dẫn dắt vào bài mới
 2. Khám phá.
 2.1. Hoạt động 1: Luyện viết trên bảng con.
 a) Luyện viết chữ hoa.
 - GV dùng video giới thiệu lại cách viết chữ hoa L - HS quan sát lần 1 qua video.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - Chữ hoa L cao 2 ô li rưỡi.
 - Chữ hoa L được viết bởi 1 nét.
 + Chữ hoa L cao mấy li?
 + Chữ hoa L được viết bởi mấy nét?
 - Cấu tạo chữ hoa L là kết hợp của 3 nét cơ bản 
 cong dưới lượn dọc và lượn ngang nối liền nhau 
 tạo vòng xoắn to ở đầu chữ (gần giống phần đầu - HS quan sát lần 2.
 các hoa C, G) và vòng xoắn nhỏ ở chân chữ (giống - HS viết vào bảng con chữ hoa 
 chân chữ D). L.
 - GV viết mẫu lên bảng.
 - GV cho HS viết bảng con.
 - Nhận xét, sửa sai.
 b) Luyện viết câu ứng dụng. - HS lắng nghe.
 * Viết tên riêng: Lê Quý Đôn
 - GV giới thiệu: Lê Quý Đôn( 1726-1784) là một 
 nhà bác học nổi tiếng của Việt Nam thời xưa. Ông 
 quê ở huyện Hưng Hà, tỉnh Thái Bình, nổi tiếng là - HS viết tên riêng trên bảng con: 
 thần đồng từ nhỏ, sau đỗ đạt cao, viết rất nhiều sách Lê Quý Đôn.
 quý.
 - GV mời HS luyện viết tên riêng vào bảng con.
 - GV nhận xét, sửa sai. - HS trả lời theo hiểu biết.
 * Viết câu ứng dụng: Lụa Nam Định đẹp tươi mát 
 rượi/ Lược Hàng Đào chải mái tóc xanh.
 - GV mời HS nêu ý nghĩa của câu thơ trên.
 - GV nhận xét bổ sung: Câu thơ ca ngợi một số sản - HS viết vào bảng con: Lụa, 
 vật thủ công của nước ta ( lụa dệt ở tỉnh Nam Định, Lược.
 lược bán ở phố Hàng Đào, Hà Nội). - HS lắng nghe.
 - GV mời HS luyện viết: Lụa, Lược vào bảng con.
 - GV nhận xét, sửa sai
 3. Luyện tập.
 - GV mời HS mở vở luyện viết 3 để viết các nội - HS mở vở luyện viết 3 để thực 
 dung: hành.
 + Luyện viết chữ L.
 + Luyện viết tên riêng: Lê Quý Đôn
 + Luyện viết câu ứng dụng:
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Lụa Nam Định đẹp tươi mát rượi
 Lược Hàng Đào chải mái tóc xanh.
 - GV theo dõi, giúp đỡ HS hoàn thành nhiệm vụ. - HS luyện viết theo hướng dẫn 
 của GV
 - Chấm một số bài, nhận xét, tuyên dương. - Nộp bài
 - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
 4. Vận dụng.
 - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và vận - HS tham gia để vận dụng kiến 
 dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn.
 + Cho HS quan sát một số bài viết đẹp từ những - HS quan sát các bài viết mẫu.
 học sinh khác. 
 + GV nêu câu hỏi trao đổi để nhận xét bài viết và + HS trao đổi, nhận xét cùng GV.
 học tập cách viết. - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
 - Nhận xét, tuyên dương
 - Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà.
 ---------------------------------------------------------
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 TIẾNG VIỆT
 BÀI 8: RÈN LUYỆN THÂN THỂ
 TRAO ĐỔI: EM THÍCH THỂ THAO (T4)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù:
 - Dựa vào tranh minh hoạ và các từ ngữ gợi ý, tìm được tên các môn thể thao 
trong ô chữ. 
 - Biết trao đổi cùng bạn về môn thể thao mà mình hoặc bạn thích.
 - Phát triển năng lực văn học: Biết bày tỏ sự yêu thích với các môn thể thao và 
việc tập luyện thể thao
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, giải được ô chữ theo yêu cầu. 
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: Kể chuyện biết kết hợp cử chỉ hành 
động, diễn cảm,...
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Lắng nghe, trao đổi với bạn về môn thể thao 
mà mình hoặc bạn thích.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý và tôn trọng bạn trong bài học kể chuyện.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ lắng nghe, kể chuyện theo yêu cầu.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. Chăm chỉ tập luyện 
để có sức khoẻ tốt.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động.
 - Lớp chơi trò chơi: “ Gọi thuyền”
 - TBHT điều hành- Nội dung chơi T/C: - Học sinh tham gia chơi.
 + Từ ngữ về các môn thể thao - HS dưới lớp theo dõi nhận xét
 - GV nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe
 - GV dẫn dắt vào bài mới
 2. Khám phá.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 2.1. Giới thiệu ô chữ.
 - GV giới thiệu ô chữ, hướng dẫn HS cách giải ô - HS quan sát ô chữ, tranh minh 
 chữ: Ô chữ viết tên 14 trò chơi và môn thể thao. hoạ và lắng nghe GV hướng dẫn.
 Các em cần tìm tên các trò chơi và môn thể thao 
 đó.
 B Ơ I Đ Á B Ó N G
 B Q Á Đ Á C Ầ U
 B Ó X N H Ả Y D Â Y
 Ó N C H Ơ I B I
 N G E K K É O C O
 G R N H Đ Ồ H À N G
 B Ổ Đ Ă C H Ạ Y
 À N N É M C Ò N
 N B G O N N V Ậ T
 T R Ố N T Ì M
 2.2. Giải ô chữ.
 - GV giao nhiệm vụ làm việc theo nhóm 4 - HS làm việc nhóm 4 trao đổi, 
 thảo luận tìm ra tên 14 trò chơi 
 và môn thể thao
 - GV mời đại diện nhóm trình bày. - Đại diện nhóm trình bày:
 +Hàng ngang: 1.Bơi; 2.Đá 
 bóng; 3.Đá cầu; 4.Nhảy dây; 
 5.Chơi bi; 6.Kéo co; 7.Đồ hàng; 
 8.Chạy; 9.Ném còn; 10.Vật; 
 11.Trốn tìm.
 +Hàng dọc: 12.Bóng bàn; 
 13.Bóng rổ; 14.Đánh khăng
 - Đại diện các nhóm nhận xét.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - GV mời các nhóm nhận xét.
 - GV nhận xét tuyên dương. - HS quan sát, lắng nghe
 - GV cho HS quan sát hình để HS hiểu: chơi bi, 
 ném còn, bóng bàn, bóng rổ, đánh khăng.
 3. Luyện tập.
 3.1 Kể cho các bạn nghe về môn thể thao mà em 
 thích.
 -GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài và các gợi ý -HS đọc yêu cầu bài và gợi ý
 Gợi ý: +Đó là môn thể thao gì?
 + Có bao nhiêu người tham gia chơi?
 + Người chơi có cần dụng cụ gì không?
 + Cách thức chơi thế nào?
 - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm 4. - HS tự chuẩn bị nói về môn thể 
 thao mà mình thích sau đó kể 
 trong nhóm.
 - Mời đại diện các nhóm trình bày trước lớp về - Đại diện các nhóm trình bày.
 những điều đã trao đổi với bạn trong nhóm.
 - Mời HS khác nhận xét. - Các nhóm khác nhận xét.
 - GV nhận xét, tuyên dương.
 3. Vận dụng.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - GV cho Hs xem lời kể của học sinh nơi khác để - HS quan sát video.
 chia sẻ với học sinh.
 - GV trao đổi những về những hoạt động HS yêu - HS cùng trao đổi về câu chuyện 
 thích trong câu chuyện. được xem.
 - GV giao nhiệm vụ HS về nhà kể cho người thân - HS lắng nghe, về nhà thực hiện.
 nghe.
 - Nhận xét, đánh giá tiết dạy.
 TIẾNG VIỆT
 BÀI 8: RÈN LUYỆN THÂN THỂ
 BÀI ĐỌC 2: LỜI KÊU GỌI TOÀN DÂN TẬP THỂ DỤC (T5+6)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù.
 - Đọc thành tiếng trôi chảy toàn bài,. Phát ấm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh 
mà HS địa phương dễ viết sai. (tức là, cả nước, nên làm,...)
 - Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa. 
 - Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó trong bài. Trả lời được các câu hỏi về nội dung 
bài. 
 - Hiểu ý nghĩa của bài: Bác Hồ kêu gọi toàn dân tập thể dục để rèn luyện sức 
khoẻ, xây dựng đất nước.
 - Nhận biết được câu khiến.
 - Tìm được các cặp từ có nghĩa trái ngược nhau.
 - Phát triển năng lực văn học: Hiểu nội dung và ý nghĩa câu Dân cường thì 
nước thịnh.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được 
nội dung bài.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi. 
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc. Có ý thức rèn luyện 
thân thể, chăm sóc sức khoẻ.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động.
 - GV tổ chức cho HS xoay các khớp cổ tay, cổ - HS tham gia 
 chân, tay, vai, lườn, bụng theo nhịp bài hát “Tập 
 thể dục buổi sáng” 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
 - GV dẫn dắt vào bài mới
 2. Khám phá.
 * Hoạt động 1: Đọc thành tiếng.
 - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm toàn bài. - Hs lắng nghe.
 - GV HD đọc: Đọc diễn cảm toàn bài. Giọng rành - HS lắng nghe cách đọc.
 mạch, rứt khoát. Nhấn giọng ở những từ ngữ nói 
 về tầm quan trọng của sức khỏe, bổn phận phải 
 bồi bổ sức khỏe của mỗi người dân yêu nước.
 - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - 1 HS đọc toàn bài.
 - GV chia đoạn: (3 đoạn) - HS quan sát
 + Đoạn 1: Từ đầu đến cả nước khoẻ mạnh.
 + Đoạn 2: Tiếp theo cho đến như vậy là sức khoẻ.
 + Đoạn 3: Còn lại
 - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. - HS đọc nối tiếp theo đoạn.
 - Luyện đọc từ khó: tức là, cả nước, nên làm, lưu - HS đọc từ khó.
 thông, 
 - Luyện đọc câu: Mỗi một người dân yếu ớt/ tức - 2-3 HS đọc câu.
 là cả nước yếu ớt,/ mỗi một người dân khỏe 
 mạnh/ tức là cả nước khỏe mạnh.//
 Vậy nên/ luyện tập thể dục, / bồi bổ sức khoẻ/ là 
 bổn phận của mỗi một người dân yêu nước. //
 - GV kết hợp cho HS giải nghĩa từ - HS tìm hiểu từ mới SGK
 -Đặt câu với từ “bồi bổ” + Bố mẹ em rất chăm lo bồi bổ
 sức khỏe cho ông bà.
 - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc - HS luyện đọc theo nhóm 4.
 đoạn theo nhóm 4.
 - GV nhận xét các nhóm.
 * Hoạt động 2: Đọc hiểu.
 - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 câu hỏi trong 
 sgk. GV nhận xét, tuyên dương. 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả - HS trả lời lần lượt các câu hỏi:
 lời đầy đủ câu.
 + Câu 1: Để góp phần làm cho cả nước mạnh + Để góp phần làm cho cả nước 
 khoẻ, mỗi người dân nên làm gì? mạnh khoẻ, mỗi người dân nên 
 tập luyện thể dục, bồi bổ sức 
 khoẻ.
 + Câu 2: Nếu mỗi người ngày nào cũng tập thể + Nếu mỗi người ngày nào cũng 
 dục thì có lợi ích gì? tập thể dục thì khí huyết lưu 
 thông, tinh thần đầy đủ; làm được 
 như vậy thì mỗi người đều mạnh 
 khoẻ, đất nước mạnh khoẻ.
 + Câu 3: Em hiểu “Dân cường thì nước thịnh.” có + Dân cường thì nước thịnh có 
 nghĩa là gì? nghĩa là: mỗi người dân mạnh 
 khoẻ thì đất nước giàu mạnh, phát 
 triển.
 + Câu 4: Chủ tịch Hồ Chí Minh mong muốn điều + Chủ tịch Hồ Chí Minh mong 
 gì? muốn đồng bào ai cũng gắng tập 
 thể dục.
 - GV mời HS nêu nội dung bài. - 1-2 HS nêu nội dung bài theo 
 - GV Chốt: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục là hiểu biết.
 lời kêu gọi giàu sức thuyết phục của Bác Hồ.Từ - HS đọc lại nội dung bài.
 đó, toàn dân có ý thức luyện tập thể dục, bồi bổ 
 sức khoẻ.
 + Em sẽ làm gì sau khi học xong bài này? + Em sẽ siêng năng luyện tập thể 
 dục/ Từ nay hàng ngày em sẽ tập 
 thể dục / Em sẽ luyện tập để 
 có cơ thể khoẻ mạnh.
 3. Hoạt động luyện tập
 - GV yêu cầu HS đọc đề bài bài tập 1 - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
 -GV giải thích thêm: Câu khiến được dùng để đề 
 nghị hoặc yêu cầu; câu cảm được dùng để khen, 
 chê hoặc thể hiện cảm xúc; câu hỏi được dùng để 
 hỏi.
 - GV yêu cầu HS làm VBT-> chia sẻ với bạn cùng - HS suy nghĩ,làm VBT-> chia sẻ 
 bàn. với bạn
 - GV đọc từng ý kiến, HS giơ thẻ xanh/ đỏ bày tỏ -HS giơ thẻ: đồng ý giơ thẻ xanh, 
 quan điểm của mình không đồng ý giơ thẻ đỏ.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 1. Câu “Tôi mong đồng bào ta ai cũng gắng tập + Đáp án: Câu “Tôi mong đồng 
 thể dục.” thuộc kiểu câu nào dưới đây? Chọn ý bào ta ai cũng gắng tập thể dục.” 
 đúng là một lời đề nghị (câu khiến)
 a) Câu khiến (để nêu đề nghị).
 b) Câu cảm (để bày tỏ cảm xúc).
 c) Câu hỏi (để hỏi).
 - GV nhận xét tuyên dương.
 2. Ghép từ ở cột A với từ ở cột B để được các cặp 
 từ có nghĩa trái ngược nhau:
 A B
 a) mạnh khoẻ 1) thất bại
 b) khó khăn 2) yếu ớt
 c) thành công 3) thuận lợi
 - GV yêu cầu HS đọc đề bài và các ý a, b, c. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài và các ý.
 - HS làm VBT
 - GV yêu cầu HS làm VBT. - Một số HS trình bày theo kết quả 
 - GV mời HS trình bày. của mình:
 1 c; 2 a; 3 b
 - HS khác nhận xét.
 - GV mời HS khác nhận xét.
 - GV nhận xét tuyên dương
 4. Vận dụng.
 - GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng kiến 
 vận dụng bài học vào tực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn.
 + Cho HS chơi trò chơi Ô chữ kì diệu để tìm từ có - HS tham gia chơi trò chơi
 nghĩa trái ngược với các từ đã cho: chăm chỉ, + Chăm chỉ/ Lười biếng
 chậm, cao. + Chậm/ Nhanh
 + Cao/ Thấp
 - Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
 - Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà.
 -------------------------------------------
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 TIẾNG VIỆT
 BÀI 8: RÈN LUYỆN THÂN THỂ
 BÀI VIẾT 2 : LÀM ĐƠN THAM GIA CÂU LẠC BỘ THỂ THAO ( T7)
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù:
 - Điền được từ ngữ (thông tin) phù hợp, hoàn thành bản đăng kí tham gia câu 
lạc bộ thể thao.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: biết tự giải quyết nhiệm vụ học tập; biết lựa chọn 
thông tin để viết đơn.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: biết vận dụng những điều đã học để 
viết đơn.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết nhận xét, trao đổi về chủ đề câu lạc bộ thể 
thao với bạn.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Tham gia tích cực công việc trường, lớp vừa sức với bản 
thân.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - GV tổ chức nghe hát : “ Cô dạy em bài thể dục - HS lắng nghe bài hát.
 buổi sáng”để khởi động bài học.
 - GV cùng trao đổi về nội dung bài hát - HS lắng nghe.
 - GV nhận xét, tuyên dương.
 - GV dẫn dắt vào bài mới
 2. Khám phá.
 Hoạt động 1: Chuẩn bị.
 Nói về một câu lạc bộ thể thao mà em biết
 - GV mời HS đọc yêu cầu BT1. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài.
 - GV yêu cầu HS quan sát, đọc gợi ý - HS quan sát, đọc gợi ý 
 - HS thảo luận nhóm 2.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - GV mời cả lớp thảo luận nhóm 2 trao đổi với 
 nhau: -HS đóng vai phóng viên phỏng 
 - GV mời 2-3 HS đóng vai phóng viên để phỏng vấn bạn
 vấn một số bạn theo yêu cầu BT1. - Đại diện các nhóm trình bày.
 -GV mời đại diện một vài nhóm kể về câu lạc bộ 
 thể thao mà mình thích. - Các nhóm khác nhận xét, trao 
 - GV mời các nhóm khác nhận xét, trao đổi. đổi thêm
 - GV nhận xét, bổ sung.
 3. Luyện tập.
 3.1. Hoàn thành bản đăng kí tham gia câu lạc 
 bộ thể thao.
 - GV mời HS đọc đề bài BT2 và mẫu đăng kí. -HS đọc đề bài và mẫu đăng kí
 - GV mời HS làm vào VBT. - HS làm VBT.
 - GV theo dõi, giúp đỡ các em viết bài.
 3.2. Giới thiệu sản phẩm.
 - GV mời một số HS đọc đơn của mình. - 1-3 HS đọc đơn của mình trước 
 lớp
 - GV mời HS nhận xét - Các HS khác nhận xét
 - GV nhận xét, tuyên dương.
 - GV thu một số bài chấm và nhận xét cùng cả lớp. - HS nộp vở để GV chấm bài.
 4. Vận dụng.
 - GV cho HS xem ảnh một số hoạt động của các - HS quan sát.
 câu lạc bộ của trường.
 + Khuyến khích HS tham gia các câu lạc bộ, tham - Lắng nghe.
 gia các hoạt động trường, lớp.
 - Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân