Giáo án Tiếng Việt 3 - Tuần 25, Bài: Luyện tập câu hỏi Bằng gì? Câu cảm - Năm học 2023-2024 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 3/3/2024
TUẦN 25
 LUYỆN TIẾNG VIỆT
 Luyện tập câu hỏi Bằng gì? Câu cảm
 I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù.
- Củng cố cho HS cách đặt và trả lời câu hỏi Bằng gì? Câu cảm. Biết đặt câu bày 
tỏ cảm xúc.
2.Năng lực chung.
- Rèn cho HS kĩ năng xác định bộ phận trả lời cho câu hỏi Bằng gì?; đặt câu hỏi 
cho bộ phận câu tả lời câu Bằng gì?, viết câu có bộ phận TLCH Bằng gì?.
3. Phẩm chất.
- Giáo dục HS có ý thức nói và viết câu cho đúng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
1. Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
2. Học sinh: SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 Bảng phụ ghi bài 1+ 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Khởi động
 - GV yêu cầu HS đặt và trả lời câu hỏi - HS hoạt động nhóm đôi đặt và trả 
 Bằng gì?. lời câu hỏi.
 - Một số cặp nêu trước lớp.
 + Khi nào ta dùng câu hỏi Bằng gì ? - HS nhận xét, nêu câu khác.
 - HS: Khi muốn biết về phương tiện 
 của một hoạt động, nguyên liệu làm 
 - GV chốt lại cách dùng câu hỏi, Bằng ra một sự vật.
 gì?
 + Khi muốn biết về phương tiện của 
 một hoạt động, nguyên liệu làm ra một 
 sự vật ta dùng câu hỏi Bằng gì?
 2. Luyện tập
 Bài 1: (BP) Gạch 1 gạch dưới bộ phận 
 trả lời cho câu hỏi 2 gạch dưới bộ phận 
 trả lời cho câu hỏi Bằng gì? trong các 
 câu sau: - HS đọc bài, nêu yc.
 a. Những ngôi nhà được làm bằng - HS làm bài cá nhân, 2 HS lên chữa 
 tranh tre. bài.
 b. Mẹ ru con bằng những điệu hát quê Đáp án:
 nhà. a. Những ngôi nhà được làm bằng 
 c. Bằng lòng say mê học tập, Lan đã tranh tre.
 vươn lên đầu lớp.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 b. Mẹ ru con bằng những điệu hát 
 quê nhà.
 c. Bằng lòng say mê học tập, Lan đã 
 vươn lên đầu lớp.
 + Bộ phận trả lời câu hỏi Bằng gì? có - HS nhận xét, bổ sung.
 thể đứng ở vị trí nào trong câu? - HS: Có thể đứng ở đầu câu, cuối 
 => Củng cố bộ phận trả lời câu hỏi câu, giữa câu.
 Bằng gì?.
 Bài 2 (BP): Đặt câu hỏi cho bộ phận câu 
 được gạch chân trong mỗi câu sau 
 a, Em đi học bằng xe đạp.
 b, Bằng những vũ khí thô sơ, cha ông ta - HS đọc bài, nêu yc.
 đã chiến đấu và chiến thắng kẻ thù - HS trao đổi cặp đôi đặt câu hỏi và 
 xâm lược. trả lời.
 a, Em đi học bằng gì?
 - Nhận xét. b, Cha ông ta đã chiến đấu và chiến 
 => Củng cố về đặt câu hỏi cho bộ phận thắng kẻ thù xâm lược bằng gì?
 câu TL câu hỏi Bằng gì? - Nhận xét, bổ sung.
 Bài 3: Đặt câu cảm cho các tình huống 
 sau:
 a) Cô giáo ra một bài toán khỏ, cả lớp 
 chỉ có một bạn làm được. Hãy đặt câu 
 càm để bày tỏ sự thán phục. - HS đọc bài, nêu yc.
 b) Vào ngày sinh nhật của em, có một 
 bạn học sinh cũ đã chuyển trường từ HS thảo luận nhóm đôi đặt câu.
 lâu bỗng nhiên tới chúc mừng em. Hãy HS trình bày
 đặt câu cảm để bày tỏ sự ngạc nhiên và a) Bạn ấy giỏi quá!
 vui mừng. b) Cậu làm tớ bất ngờ lắm đấy!
 Chốt: Biết đặt câu bày tỏ cảm xúc về 
 (vui mừng, thán phục, đau xót, ngạc - Nhận xét, bổ sung.
 nhiên,..) của người nói. 
 3. Vận dụng
 Bài 4. Điền vào chỗ chấm những từ 
 ngữ để hoàn thành các câu sau:
 a, Ca sĩ thể hiện tài năng bằng ...
 c, Nhân dân Việt Nam chiến thắng mọi 
 kẻ thù xâm lược bằng....
 - YC HS làm bài.
 - YC HS đọc câu văn trước lớp. - HS làm bài cá nhân.
 - HS nêu câu văn của mình sau khi 
 - GV nhận xét. hoàn thiện.
 - Nhận xét, HS nêu cách điền khác.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 => Củng cố cách điền các từ ngữ chỉ 
 phương tiện và mục đích thích hợp để - HS lấy vd những câu có bộ phận 
 tạo thành câu. trả lời câu hỏi Bằng gì?.
 - Nhắc HS ghi nhớ nội dung bài học. - HS nêu lại nội dung tiết học
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân