Giáo án Tiếng việt 3 tuần 28 - Phạm Thị Hoa - Trường Tiểu học Vĩnh Phước 1

Tuần 28
	Thứ ngày tháng năm 200
Tập đọc – kể chuyện
CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
A/-TẬP ĐỌC
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :
Đọc trôi chảy toàn bài. đọc đúng các từ ngữ đễ phát âm sai: sửa soạn, mải mê, hải chải chuốt, ngúng nguẩy, khỏe khoắn, thảng thốt, tập tễnh ...
Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa con.
2. Rèn kĩ năng đọc – hiểu:
Hiểu nghĩa các từ mới trong bài (nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt, chủ quan).
Hiểu nội dung truyện: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng cừng nhỏ thì sẽ thất bại.
B/ KỂ CHUYỆN.
1. Rèn kĩ năng nói:
Dựa vào trí nhớ và tranh minh họa, Học sinh kể lại được toàn câu chuyện.
Kể tự nhiên,phối hợp được lời kể với điệu bộ, động tác; thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung câu chuyện.
2. Rèn kĩ năng nghe:
Tập trung theo dõi bạn kể chuyện.
Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời bạn.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Tranh minh họa truyện phóng to.
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hươnùg dẫn Học sinh luyện đọc.
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
TẬP ĐỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A/ Kiểm tra bài cũ. Giáo viên kiểm tra 2 Học sinh kể chuyện “ Quả táo”
- Giáo viên nhận xét cho điểm Học sinh.
B/ Dạy bài mới
1/ Giới thiệu bài. 
2/ Hoạt động 1 : Hướng đẫn luyện HS đọc.
-Mục tiêu: Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa con.
Cách tiến hành: 
a) Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.
b) Giáo viên hướng dẫn Học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Học sinh đọc nối tiếp từng câu Giáo viên theo dõi phát hiện lỗi phát âm sai. Hướng dẫn Học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp:
- Luyện đọc từng đoạn. Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ: nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt, chủ quan .
- Luyện đọc đoạn theo nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài
3/ Hoạt động 2: Hướng dẫn Học sinh tìm hiểu nội dung bài.
Mục tiêu: HS hiểu nội dung bài và trả lời các câu hỏi của bài.
Cách tiến hành: 
- Học sinh đọc thầm đoạn 1 
- Ngựa chuẩn bị tham dự hội thi như thế nào?
- Học sinh đọc thầm đoạn 2 
- Ngựa cha khuyên nhủ điều gì ?
- Nghe cha nói, Ngựa Con phản ứng như thế nào?
- Học sinh đọc thầm đoạn 3.4 
- Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi ?
- Ngựa Con rút ra bài học gì?
4/ Hoạt đông 3: Luyện đọc lại.
Mục tiêu: : Biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa con.
Cách tiến hành: 
- Giáo viên đọc điễn cảm đoạn 2
- Học sinh đọc phân vai .
- Học sinh theo dõi.
- Học sinh theo dõi.
- Mỗi Học sinh đọc 2 câu nối tiếp cho đến hết bài.
- Mỗi Học sinh đọc 1 đoạn từng đoạn cho đến hết bài, và giải nghĩa các từ: nguyệt quế, móng, đối thủ, vận động viên, thảng thốt, chủ quan trong SGK
- Học sinh đọc theo bàn 
- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài
- Học sinh đọc thầm đoạn 1 
- Học sinh trả lời .
- Học sinh đọc thầm đoạn 2.
- Học sinh trả lời .
- Học sinh đọc thầm đoạn 3.
- Học sinh trả lời .
- Học sinh trả lời .
- 3 Học sinh đọc đoạn 2
- 3 Học sinh đọc phân vai ( 2 lượt)
- 2 Học sinh đọc cả lớp theo dõi và nhận xét
KỂ CHUYỆN
5/ Hoạt động 4 : Giáo viên nêu nhiệm vụ.
Mục tiêu : Học sinh quan sát tranh minh họa và tập kể từng đoạn của câu chuyện. nhớ và kể lại hấp dẫn.
Cách tiến hành: 
- Hướng dẫn Học sinh kể Theo lời Ngựa Con 
- 1 Học sinh đọc yêu cầu của bài tập và bài mẫu và giải thích cho các bạn rõ. kể lại bằng lời của con ngựa Con như thế nào?
- Học sinh quan sát kĩ lần lượt từng tranh trong SGK .
- 4 Học sinh tiếp nối nhau kể 4 đoạn của câu chuyện theo tranh.
- Cả lớp nhận xét, bổ sung lời kể của mỗi bạn; bình chọn người kể hay hấp dẫn nhất .
5/ Hoạt đông 5 : Củng cố dặn dò
- Câu chuyện này giúp các em hiểu điều gì?
- Về nhà tập kể lại câu chuyên cho bạn bè, người thân nghe.
- 4 Học sinh kể 4 đoạn. Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn người đọc hay nhất.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : 
Thứ ngày tháng năm 200
TẬP ĐỌC
CÙNG VUI CHƠI
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1/ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ; nắng vàng, xanh xanh, vòng quanh quanh, tinh mắt, khỏe người, xem 
Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, nghỉ hơi dúng gữa các khổ thơ.
2/ Rèn kĩ năng đọc-hiểu.
Hiểu các từ ngữ mới trong bài: quả cầu giấy .
Hiểu nội dung bài thơ; Các bạn Học sinh chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người. Bài thơ khuyên Học sinh chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, để vui chơi và học tốt hơn.
3 / Học thuộc lòng bài thơ.
II / ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Tranh minh họa bài đoc trong SGK .
Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
A /Kiểm tra bài cũ .
- Giáo viên kiểm tra 2 Học sinh mỗi Học sinh kể 2 đoạn câu chuyện 
 “Cuộc chạy đua trong rừng”.
Hoạt động 1 : Hướng dẫn Học sinh cách đọc.
+ Mục tiêu : Giúp Học sinh đọc đúng bài thơ, đọc trôi chảy và diễn cảm.
Cách tiến hành: 
1/ Giới thiệu bài :
2/ Luyện đọc.
- Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ. 
- Giáo viên hướng dẫn Học sinh đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Đọc từng dòng thơ.
- Học sinh nối tiếp đọc từng dòng thơ. Giáo viên theo dõi Học sinh đọc, phát hiện lỗi phát âm và sửa sai cho Học sinh.
- Đọc từng khổ thơ trước lớp. Học sinh nối tiếp nhau đọc 4 khổ thơ trước lớp Giáo viên kết hợp nhắc nhở các em nghắt nghỉ hơi đúng các câu cần đọc gần như liền hơi.
- Giáo viên giúp các hiểu nghĩa các từ ngữ mới trong bài: quả cầu giấy 
- Đọc từng khổ thơ trong nhóm
- Lần lượt từng Học sinh tiếp nôi nhau đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Giáo viên theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng.
- Cả lớp đọc đồng thanh cả bài thơ, giọng nhẹ nhàng.
Hoạt động 2: Hướng dẫn Học sinh tìm hiểu nội dung bài:
+ Mục tiêu : Giúp Học sinh hiểu nội dung bài bài thơ.
Cách tiến hành: 
- Cả lớp đọc thầm.
- Bài thơ tả hoạt động gì của Học sinh? 
- Học sinh đọc khổ thơ 2,3 cả lớp đọc thầm - Hsinh chơi đá cầu vui và khéo như thế nào?
- Học sinh dọc khổ thơ 4 trả lời câu hỏi .
- Em hiểu “Chơi vui học càng vui “ là như thế nào?
Hoạt động 3: Hướng dẫn HS HTL bài thơ.
Mục tiêu: Giúp Học sinh học thuộc lòng bài thơ ngay tại lớp.
Cách tiến hành: 
- 1học sinh đọc lại bài thơ .
- Giáo viên treo bảng phụ hướng dẫn Học sinh HTL từng khổ thơ. cả bài thơ .
- Học sinh thi học thuộc bài thơ vơi các hình thức sau:
- Bốn Học sinh đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ. Đại diện nhóm nào đọc nối tiếp nhanh đội đó thắng.
- Thi đọc thuộc khổ thơ theo hình thức hái hoa.
- 3 Học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ .
- Giáo viên nhận xét và cho điểm .
- Hoạt động 4: củng cố dặn dò.
- Giáo viên nhận xét tiết học. Về nhà tiếp tục học thuộc lòng cả bài thơ 
- Học sinh theo dõi 
- Học sinh theo dõi 
- Mỗi Học sinh đọc 2 dòng thơ
- Mỗi Học sinh đọc khổ thơ
- Học sinh nêu nghĩa trong SGK các từ quả cầu giấy 
- Học sinh đọc theo nhóm
- Học sinh đọc đồng thanh
- 1 Học sinh đọc to bài thơ cả lớp theo dõi
- Học sinh đọc thầm cả bài thơ.
- Học sinh trả lời
- Học sinh đọc thầm khổ thơ 2,3
- Học sinh trả lời
- Học sinh đọc thầm khổ thơ 4
- Học sinh trả lời.
- 1 Học sinh đọc lại bài thơ .
- Học sinh đọc 5 lựơt
- 4 Học sinh đại diện 4 nhóm tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ.
- Học sinh lên bốc thăm và đọc cả theo dõi
- 3 Học sinh thi đọc thuộc lòng bài thơ. Cả nhận xét và bình chọn ai đọc hay nhất.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : 
Thứ ngày tháng năm 200
Chính tả – nghe viết
CUỘC CHẠY ĐUA TRONG RỪNG
I/ MỤC TIÊU 
Rèn kĩ năng viết chính tả
Nghe – viết Trình bày đúng đẹp chính xác 1 đoạn trong truyện Cuộc chạy đua trong rừng
Làm đúng BT phân biệt các âm,dấu thanh dễ viết sai do phát âm: l/n; dấu hỏi /dấu ngã
II/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC
Bảng phụ viết sẵn nội dung bài các bài tập chính tả.
Vở Bài tập Tiếng việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC- CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1 / Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 Học sinh lên bảng viết các từ : mênh mông, bến bờ, rên rỉ, mệnh lệnh.
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
2/ Dạy học bài mới:
+ Hoạt động 1. Giới thiệu đề bài . Làm đúng bài tập chính tả, làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do phát âm: l/n; dấu hỏi /dấu ngã.
+ Hoạt động 2: Hướng dẫn viết chính tả.
Mục tiêu: Tìm hiểu nội dung đoạn văn cách trình đoạn viết. Viết đúng chính tả các từ dễ lẫn khi viết chính tả
Cách tiến hành: .
- Giáo viên đọc đoạn văn.
- Đoạn văn có mấy câu?
- Những chữ nào trong bài được viết hoa?
- Hỏi :Đoạn văn nói gì?
- Hãy nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả.
- Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ vừa tìm được.
- Viết chính tả . Giáo viên đọc Học sinh viết.
- Giáo viên đọc Học sinh soát lỗi.
- Giáo viên thu bài chấm 6 bài.
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Mục tiêu: Giúp Học sinh làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do phát âm: l/n; dấu hỏi /dấu ngã
Bài 2.
- Gọi  ... 
- 2 Học sinh đọc, các HS khác bổ sung.
- Học sinh tự sửa bài.và làm vào vở
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : 
Thứ ngày tháng năm 200
Chính tả – nghe viết
CÙNG VUI CHƠI
I/ MỤC TIÊU
Rèn kĩ năng viết chính tả
Nhớ– viết Trình bày đúng đẹp chính xác các khổ thơ 2,3,4 của bài Cùng vui chơi. 
Làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do phát âm: l/n ; dấu hỏi /dấu ngã
II/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
Bảng phụ viết sẵn nội dung bài các bài tập chính tả.
Vở Bài tập Tiếng Việt.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1 / Kiểm tra bài cũ : Gọi 3 Học sinh lên bảng viết các từ: ngực nở, da đỏ, vẻ đẹp, hùng dũng, hiệp sĩ
- Giáo viên nhận xét cho điểm.
2/ Dạy học bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu đề bài. Làm đúng bài tập chính tả, làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do phát âm: l/n; dấu hỏi /dấu ngã.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết chính tả.
Mục tiêu : Tìm hiểu nội dung đoạn văn cách trình đoạn viết. Viết đúng chính tả các từ dễ lẫn khi viết chính tả.
Cách tiến hành: 
- Giáo viên đọc đoạn thơ.
- Bài thơ được trình bày như thế nào?
- Những chữ nào trong bài được viết hoa?
- Hỏi : Các bạn Học sinh chơi khéo như thế nào?
- Vì sao nói “chơi vui học càng vui”?
 - Hãy nêu các từ khó,dễ lẫn khi viết chính tả.
- Yêu cầu học sinh đọc và viết lại các từ vừa tìm được.
- Viết chính tả. Học sinh nhớ và viết bài.
- Giáo viên thu bài chấm 6 bài.
Hoạt động 3: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Mục tiêu: Giúp Học sinh làm đúng bài tập phân biệt các âm, dấu thanh dễ viết sai do phát âm: l/n; dấu hỏi /dấu ngã
Cách tiến hành: 
Bài 2.
- Gọi Học sinh đọc yêu cầu.
- Giáo viên giải thích từ “thiếu niên” trước kia gọi là “thanh niên”
- Học sinh làm việc cá nhân.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- 2 Học sinh lên bảng làm.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài.
- Chốt lại lời giải đúng.
- Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng, qua mô tả bằng tranh.
Hoạt động 4 : Củng cố dặn dò 
- Nhận xét tiết học, nhận xét bài viết của HS.
- Về nhà học thuộc câu đố. Sửa lại các chữ viết sai.
- Học sinh theo dõi
- 2 Học sinh đọc thuộc lòng 3 khổ thơ.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
- Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời
- Học sinh viết bảng lớp cả lớp viết bảng con:
vòng, dẻo chân, nắng vàng, khỏe người.
- Học sinh nhớ viết 
- Học sinh tự soát lỗi
- 1 Học sinh đọc yêu cầu trong SGK
- 2 H.sinh lên bảng thi làm bài, đọc kết quả.
- 2 Học sinh đọc, các Học sinh khác bổ sung.
- Học sinh tự sửa bài.và làm vào vở
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : 
Thứ ngày tháng năm 200
Tập viết
ÔN CHỮ HOA T (tiếp theo)
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
Củng cố cách viết hoa T , Th thông qua bài tập ứng dụng:
1/ Viết tên riêng Thăng Long bằng cỡ chữ nhỏ.
2 /Viết câu ứng dụng Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ bằng cỡ chữ nhỏ.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC.
Mẫu chữ viết hoa T , Th 
Tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li.
Vở Tập viết, bảng con, phấn.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
1/ Kiểm tra bài cũ: 1 Học sinh đọc từ ứng dụng và câu ứng dụng đã học ở tiết trước.
Tân Trào
Dù ai đi ngược về xuôi
Nhớ ngày giỗ Tổ mùng mười tháng ba
- 2 Học sinh lên bảng viết cả lớp theo dõi.
- Giáo viên nhận xét cho điểm Học sinh.
2/ Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Hôm nay chúng ta củng cố cách viết hoa T Th thông qua bài tập ứng dụng:
- Viết tên riêng Thăng long bằng cỡ chữ nhỏ.
- Viết câu ứng dụng Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ bằng cỡ chữ nhỏ.
- Giáo viên viết đề bài lên bảng.
3/ Hoạt động 2 : 
-Mục tiêu: Giúp Học sinh tự phát các chữ có viết hoa trong bài:
Cách tiến hành: 
- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc bài viết.
- Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết T ,Th 
- Giáo viên yêu cầu học sinh viết vào bảng con: chữ T , Th 
- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng .
- Giáo viên giới thiệu Thăng long, là tên cũ của thủ đô Hà Nội do vua Lý Thái Tổ đặt
- Yêu cầu học sinh viết bảng con Từ ứng dụng.
- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng. Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ. 
- Giáo viên giúp Học sinh hiểu năng tập thể dục làm cho con người khỏe mạnh như uống rất nhiều thuốc bổ.
- Học sinh viết bảng con Thể
3/ Hoạt động 3: Hướng dẫn Học sinh viết vào vở Tập viết.
Mục tiêu: Giúp Học sinh vận dụng kiến thức vừa học vào luyện viết đúng đẹp theo các cỡ chữ.
Cách tiến hành: 
- Viết chữ TH : 1dòng.
- Viết chữ L: 1dòng.
- Viết tên riêng Thăng long : 2 dòng
- Viết câu thơ 2 lần
- Học sinh viết bài .
- Học sinh viết bài Giáo viên chú ý hướng dẫn viết đúng nét, đúng độ cao và khoảng cách giữa các chữ.
- Chấm chữa bài
- Giáo viên chấm nhanh 5 bài.
- Nêu nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm.
4/Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở những Học sinh chưa viết xong bài về nhà viết tiếp, và luyện viết thêm trên vở tập viết để rèn chữ cho đẹp.
- Học sinh theo dõi
- Học sinh theo dõi và nhắc lại qui trình viết các chữ, T ,Th 
- Học sinh chú ý lắng nghe nhắc lại.
- Học sinh viết bảng con: Thăng long 
- Học sinh viết bảng con Thể
- Học sinh viết vào vở.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : 
Thứ ngày tháng năm 200
Luyện từ và câu
nh©n ho¸
¤n tËp c¸ch ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái? §Ĩ lµm g×?
DÊu chÊm hái, chÊm than
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
TiÕp tơc vỊ nh©n ho¸. 
¤n c¸ch ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái §Ĩ lµm g× ? 
¤n luyƯn vỊ dÊu chÊm,dÊu chÊm hái (? ), dÊu chÊm than ( !).
II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
3 tê giÊy khỉ to viÕt tuyƯn vui ë BT3
B¶ng líp( b¶ng phơ ) 
III/HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1/ KiĨm tra bµi cị : KTCBB GV nhËn xÐt
2/ Bµi míi :
Ho¹t ®éng 1: Giíi thiƯu bµi
Mơc tiªu: Giíi thiƯu ®Ị bµi vµ néi dung bµi häc: Nh©n ho¸. ¤n tËp c¸ch ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái? V× sao?
Ho¹t déng 2 :H­íng dÉn hs lµm bµi tËp 
Mơc tiªu : qua bµi tËp HS hiªn thªm c¸c c¸ch nh©n ho¸.biÕt ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái “V× sao ?
Cách tiến hành: 
Bµi 1 : Y/C HS nhỈc l¹i Y/C cđa bµi tËp .
-Cho HS ®äc 2 khỉ th¬ .
H: C©y cèi vµ sù vËt trong 2 khỉ th¬ tù x­ng lµ g× ?
H: c¸ch x­ng h« Êy cã t¸c dơng g× ?
- GV nhËn xÐt vµ chèt l¹i lêi gi¶i ®ĩng 
Bµi tËp 2
- GV Y/C 1 HS ®äc Y/C cđa bµi.
- Cho HS lµm bµi.
- HS lªn b¶ng lµm bµi ®· chuÈn bÞ s¼n trªn b¶ng phơ)
- GV nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶i ®ĩng .
+ C©u a/ Con ph¶i ®Õn b¸c thỵ rÌn xem l¹i bé mãng. 
+ C©u b/.C¶ mét vïng s«ng Hång n« nøc lµm lƠ, më héi ®Ĩ t­ëng nhí «ng.
C©u c/ Ngµy mai mu«ng thĩ trong rõng më héi thi ch¹y ®Ĩ chän con vËt nhanh nhÊt 
- Nh­ vËy muèn t×m bé phËn c©u tr¶ lêi cho c©u hái:§Ĩ lµm g× ? chĩng ta chØ cÇn g¹ch ch©n cơm tõ ®»ng sau tõ ®Ĩ
Bµi tËp 3
- 1HS ®äc Y/C cđa bµi
- HS lµm bµi.
- Cho HS lªn lµm trªn 3 tê gi¨y to ®· chuÈn bÞ tr­íc tuyƯn vui Nh×n bµi cđa b¹n.
- GV nhËn xÐt chèt l¹i lêi gi¶ ®ĩng :
Ho¹t ®éng 3: Ho¹t ®éng cđng cè dỈn dß:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc . 
- Chĩ ý c¸c hiƯn t­ỵng nh©n ho¸ sù vËt, con vËt,con vËt khi ®äc th¬ v¨n.
- VỊ nhµ tËp kĨ l¹i truþen vui :Nh×n bµi cđa b¹n .
- HS l¾ng nghe.
- 2à3 HS nh¾c l¹i ®Ị bµi
- 1 HS ®äc Y/C vµ ®äc diƠn c¶m bµi th¬.
- HS ®äc thÇm 2 khỉ th¬.
- HS tr¶ lêi miƯng.
- 1 HS ®äc Y/C
- HS lµm bµi c¸ nh©n.
- 3 HS lµm G¹ch ch©n bé phËn trong c©u tr¶ lêi c©u hái §Ĩ lµm g× ?
- HS nhËn xÐt .
- HS chÐp lêi ®ĩng vµo vë 
- 1 HS ®äc Y/C
- HS lµm bµi c¸ nh©n
- 3 HS lªn b¶ng líp thi
- Líp nhËn xÐt 
- HS chÐp lêi gi¶i ®ĩng vµo vë .
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : 
Thứ ngày tháng năm 200
Tập làm văn
KĨ l¹i mét trËn thi ®Êu thĨ thao
ViÕt l¹i mét tin thĨ thao trªn b¸o ®µi
I/ Mơc ®Ých yªu cÇu 
1.RÌn kÜ n¨ng nãi : KĨ ®­ỵc mét sè nÐt chÝnh cđa mét trËn thi ®Êu thĨ thao ®· d­ỵc xem, ®­ỵc nghe t­êng thuËt, giĩp ng­ê nghe h×nh dung ®­ỵc trËn ®Êu . 
2.RÌn kÜ n¨ng viÕt : ViÕt l¹i ®­ỵc mét tin thĨ thao míi ®äc ®­ỵc (hoỈc nghe ®­ỵc, xem ®­ỵc trong buỉi ph¸t thanh,truyỊn h×nh ) - ViÕt gän râ ®đ th«ng tin.
II/ §å dïng d¹y - häc
Tranh minh ho¹ 
B¶ng líp viÕt c¸c gỵi ý kĨ vỊ mét trËn thi ®Êu thĨ thao.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y -häc 
	Ho¹t ®éng d¹y 
Ho¹t ®éng häc
Ho¹t ®éng 1 .KTBC 
- GV kiĨm tra 2 HS lÇn l­ỵt ®äc l¹i bµi viÕt vỊ nh÷ng trß vui trong ngµy héi .
- GV nhËn xÐt ghi ®iĨm
+ Ho¹t ®éng 2: .Giíi thiƯu bµi míi
+ Mơc tiªu : Giíi thiƯu ®Ị bµi vµ néi dung tiÕt häc: KĨ l¹i mét trËn thi ®Êu thĨ thao, ViÕt l¹i mét tin thĨ thao trªn b¸o ®µi.
 Cách tiến hành: 
+ Ho¹t ®éng 3: H­íng dÉn HS lµm bµi tËp
Mơc tiªu : Sau bµi häc HS cã thĨ kĨ ®­ỵc mét sè nÐt chÝnh cđa mét trËn thi ®Êu thĨ thao ®· d­ỵc xem, ®­ỵc nghe t­êng thuËt, giĩp ng­ê nghe h×nh dung ®­ỵc trËn ®Êu . 
ViÕt l¹i ®­ỵc mét tin thĨ thao míi ®äc ®­ỵc (hoỈc nghe ®­ỵc, xem ®­ỵc trong buỉi ph¸t thanh,truyỊn h×nh) - ViÕt gän râ ®đ th«ng tin.
 Cách tiến hành: 
a/ Bµi tËp 1 : 
- GV Y/C HS ®äc Y/C cđa bµi tËp 1vµ ®äc gỵi ý .
- GV nh¾c l¹i Y/C 
- GV treo b¶ng phơ cã 6 gỵi ý .
- Cho HS kĨ theo cỈp
- Cho HS thi kĨ tr­íc líp
- GV nhËn xÐt .
b/ Bµi tËp 2
- HS ®äc Y/C bµi tËp 2
- GV nh¾c l¹i Y/C
- Cho HS viÕt bµi .
- Cho HS tr×nh bµy bµi viÕt .. 
- GV nhËn xÐt 
Ho¹t ®éng 4: Cđng cè dỈn dß
- GV nhËn xÐt tiÕt häc.
- VỊ nhµ viÕt tiÕp cho hoµn chØnh.
- 2 Hs lÇn l­ỵt ®äc bµi cđa m×nh
- HS l¾ng nghe 
- HS l¾ng nghe .
- 1 HS ®äc Y/C cđa bµi tËp 1 + ®äc gỵi ý .
- HS l¾ng nghe .
-1 HS kĨ theo mÉu gỵi ý 
- HS kĨ cho nhau nghe
- 3-4 HS nèi tiÕp nhau thi kĨ
- Líp nhËn xÐt .
- HS ®äc Y/C cđa bµi tËp 2
- HS viÕt bµi.
- 3-4 HS ®äc bµi cđa m×nh.
- Líp nhËn xÐt 
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :