Giáo án Tiếng việt 3 tuần 29 - GV: Vũ Minh Tuân

Thứ hai , ngày 21 tháng 3 năm 2011
Tập đọc – Kể chuyện.
Buổi học thể dục
	 I/ Mục tiêu:
A. Tập đọc.
Kiến thức: 
- Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: gà tây, bò mộng, chật vật.
- Hiểu nội dung : Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một học sinh bị tật nguyền.
Kỹ năng: Rèn Hs
Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.
Chú ý các từ ngữ các từ dễ phát âm sai: Đê-rốt-ti, Cô-rét-ti, Nen-li 
B. Kể Chuyện.
Hs dựa vào trí nhớ, biết nhập vai, kể tự nhiên toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật.
 - Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn.
 II/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Cùùùng vui chơi. (4’)
Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’)	Giới thiiệu bài – ghi tựa: 
 4. Phát triển các hoạt động. (28’)
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
- Mục tiêu: Giúp Hs bước đầu đọc đúng các từ khó, câu khó. Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài.
Gv đọc mẫu bài văn.
- Gv cho Hs xem tranh minh họa.
Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
+ Hs tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
-Gv mời Hs tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài.
 - Hs giải thích các từ : gà tây, bò mộng, chật vật.
- Gv cho Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
+ Một Hs đọc cả bài.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- Mục tiêu: Giúp Hs nắm được cốt truyện, hiểu nội dung bài.
- Hs đọc thầm đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
 + Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?
 + Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như thế nào?
- Hs đọc thầm đoạn 2 và trả lời:
 + Vì sao Nen-li được miễn tập thể dục?
 + Vì sao Nen-li cố xin thầy cho được tập như mọi người?
- Hs đọc thành tiếng đoạn 2,3. Thảo luận câu hỏi:
+ Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen-li?
- Gv nhận xét, chốt lại: 
+ Em hãy tìm một tên thích hợp đặt cho truyện?
* Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.
- Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài theo lời của từng nhân vật
- Gv đọc diễn cảm đoạn 3.
-Gv cho 4 Hs thi đọc truyện trước lớp . 
4 Hs tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài.
- Một Hs đọc cả bài.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
* Hoạt động 4: Kể chuyện.
- Mục tiêu: Hs kể lại câu chuyện bằng lời của một nhân vật.
- Hs chọn kể lại câu chuyện theo lời một nhân vật
- Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Gv yêu cầu từng cặp Hs kể.
- Hs thi kể chuyện trước lớp.
- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.
PP: Thực hành cá nhân, hỏi đáp, trực quan.
HT:
Học sinh đọc thầm theo Gv.
Hs xem tranh minh họa.
Hs đọc từng câu.
4 Hs đọc 4 đoạn, Hs giải thích từ.
Hs đọc từng đoạn trong nhóm.
Một Hs đọc cả bài.
PP: Đàm thoại, hỏi đáp, giảng giải, thảo luận.
HT:
Hs đọc thầm đoạn 1.
Mỗi Hs phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao, rồi đứng thẳng người trên chiếc xà ngang.
.
Hs đọc thầm đoạn 2
Vì cậu bị tật từ nhỏ..
Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốm làm những việc các bạn làm được.
Hs thảo luận câu hỏi.
Đại diện các nhóm lên trình bày.
Hs nhận xét, chốt lại.
Quyết tâm của Nenli.
Cậu bé can đảm.
Nen-li dũng cảm.
PP: Kiểm tra, đánh giá trò chơi.
HT:
Hs thi đọc diễn cảm truyện.
4 Hs thi đọc đoạn 3.
Bốn Hs thi đọc 4 đoạn của bài.
Một Hs đọc cả bài.
Hs nhận xét.
PP: Quan sát, thực hành, trò chơi.
HT:
Hs kể chuyện theo lời nhân vật.
Một Hs kể lại toàn bộ câu chuyện.
Từng cặp Hs kể chuyện.
Một vài Hs thi kể trước lớp.
Hs nhận xét.
5. Tổng kềt – dặn dò. (1’) Chuẩn bị bài: Bé thành phi công
Nhận xét bài học.
v Rút kinh nghiệm:
Toán.
Diện tích hình chữ nhật.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Hs nắm và ghi nhớ qui tắc tính diện tích HCN khi biết số đo hai cạnh của nó.
- Vận dụng quy tắc tính diện hình chữ nhật để giải các bài toán có liên quan.
Kỹ năng: Rèn Hs tính toán, chính xác, thành thạo.
II/ Các hoạt động:
1. Bài cũ: Đơn vị đo diện tích, xăng-ti-mét vuông.
2. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài – ghi tựa.
3. Phát triển các hoạt động.
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
* Hoạt động 1: Giới thiệu diện tích hình chữ nhật.
- Mục tiêu: Giúp biết được quy tắc tính diện tích hình chữ nhật.
 Xây dựng quy tắc tình diện tích hình chữ nhật.
- Gv yêu cầu hs quan sát hình chữ nhật ABCD.
- Gv yêu cầu Hs tính số ô vuông hình chữ nhật.
- Gv: Vậy muốn tính diện tích của hình chữ nhật ABCD ta làm thế nào ?
- Hs cả lớp đọc thuộc quy tắc tính diện tích HCN 
* Hoạt động 2: Tính diện tích, chu vi HCN.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết diện tích, ôn tính chu vi .
Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Hs nêu lại cách tính diện tích, chu vi hình chữ nhật. HS dựa vào quy tắc tính diện tích , chu vi.
- Gv nhận xét, chốt lại:
Bài 2: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv cho Hs thảo luận nhóm. 
* Hoạt động 3: Luyện tập tính diện tích HCN.
-Mục tiêu: Giúp HS nhận biết chuyển đổi đơn vị đo để tính diện tích hình chữ nhật .
Bài 3b: - Gv nhận xét, chốt lại: 
 2dm = 20cm
 Diện tích hình chữ nhật:
 20 x 9 = 180 (cm2)
 Đáp số: 180cm2
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
Hs quan sát hình chữ nhật ABCD.
Hs: 4 x 3 = 12 ô vuông.
Hs tính diện tích HCN : 4 x 3 = 122
lấy chiều dài nhận với chiều rộng ( cùng đơn vị đo)
Vài hs đứng lên nhắc lại quy tắc.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs nhắc lại, làm bài vào vở
2 hs làm mẫu ở bảng.
Hs nhận xét.
 HS thảo luận ,trình bày bài giải.
PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.
Hs đọc yêu cầu đề bài. Nêu:
* bài b: Đơn vị đo khác nhau
2 Hs lên bảng thi làm bài.Hs chữa bài .
Hs cả lớp nhận xét.
 5. Tổng kết – dặn dò. Chuẩn bị bài: Luyện tập.
Nhận xét tiết học.
v Rút kinh nghiệm:
Thứ ba , ngày 22 tháng 4 năm 2011
Chính tả
Ng–viết : Buổi học thể dục.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: 
- Nghe và viết chính xác , trình bày đúng, đẹp đoạn 4: “ Buổi tập thể dục”.
- Biết viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn : s/x, in/inh.
Kỹ năng: Làm bài chính xác. Viết đúng các tên riêng nước ngoài: Đê-rốt-xi, Cô-rét-ti, Xtác-đi, Ga-rô-nê, Nen-li.
II/ Các hoạt động:
Bài cũ: Kiểm tra giữa học kì II. (4’)
Giới thiệu và nêu vấn đề. (1’)	Giới thiệu bài + ghi tựa. 
Phát triển các hoạt động: (28’)
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs nghe - viết.
- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính tả vào vở.
 Gv đọc bài viết chính tả.
Gv đọc cho Hs viết bài vào vở.
- Gv đọc cho Hs viết bài.
Gv chấm chữa bài.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
- Gv nhận xét bài viết của Hs.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.
-Mục tiêu: Giúp Hs biết viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn s/x, in/inh. 
+ Bài tập 2: 
- Gv mời 1 bạn đọc cho 3 bạn lên bảng viết tên riêng các bạn Hs trong truyện.
+ Bài 3.
- Gv yêu cầu Hs làm bài cá nhân.
- Gv nhận xét, chốt lại:
: nhảy xa, nhảy sào, sới vật.
 : điền kinh, truyền tin, thể dục thể hình.
PP: Phân tích, thực hành.
HT:
Hs lắng nghe.
1 – 2 Hs đọc lại bài viết.
Hs viết nháp từ khó.
Học sinh nêu tư thế ngồi.
Học sinh viết vào vở.
Học sinh soát lại bài., chưã lỗi.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
HT:
Một Hs đọc yêu cầu của đề bài.
3 Hs lên bảng viết tên riêng có trong truyện.
Hs đọc yêu cầu đề bài, làm bài cá nhân.
2 Hs lên bảng thi làm bài
Hs nhận xét.
Tổng kết – dặn dò. (1’) Chuẩn bị bài: Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.
Nhận xét tiết học.
	v Rút kinh nghiệm:
Toán.
Luyện tập.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: - Củng cố lại cho Hs nắm và ghi nhớ qui tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nó.
	 - Vận dụng quy tắc tính diện hình chữ nhật để giải các bài toán có liên quan.
Kỹ năng: Rèn Hs tính toán, chính xác, thành thạo.
c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm bài.
II/ Các hoạt động:
1. Khởi động: Hát.
2. Bài cũ: Diện tích hình chữ nhật.
3. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài – ghi tựa.
4. Phát triển các hoạt động.
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2.
- Mục tiêu:Giúp Hs luyện tính diện tích,chu vi HCN.
Bài 1:
Hướng dẫn phân tích đề
Trong bài này , ta can lưu ý điểm nào?
- Gv yêu cầu Hs làm vào vở .
Gv nhận xét, chốt lại:
Bài 2:
- Gv cho Hs thảo luận nhóm. 
- 2 Hs lên bảng làm.
- Gv nhận xét, chốt lại:
* Hoạt động 2: Làm bài 3,
-Mục tiêu: GiúpHS biết tính diện tích khi phải tìm chiều dài. .
Bài 3: - Hs đọc đề bài.
- Gv cho hs thảo luận nhóm đôi:
- Gv nhận xét, chốt lại: 
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
Hs đọc đề bài.
Hs nêu cá nhân 
 đổi đơn vị đo: 4 dm = 40 cm
Học sinh cả lớp làm bài vào vở .
1 Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét., sửa bài
Hs đọc , tìm hiểu đề bài.
Hs thảo luận nhóm, nêu cách làm.
Học sinh cả lớp làm bài vào vở .
2 Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét, chữabài. 
PP: Luyện tập, thực hành .
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs thảo luận,nêu: 
 Tìm chịều dài trước.
Lớp làm bài.- 1 Hs làm ở bảng.
Hs chữa bài .
 5. Tổng kết – dặn dò. Chuẩn bị bài: Diện tích hình vuông.
Nhận xét tiết học.
v Rút kinh nghiệm:
Tự nhiên xã hội
Thực hành: Đi thăm thiên nhiên.
( Tiết 2 )
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Giúp Hs : Vẽ , nói hoặc viết về những cây cối và các con vật mà Hs đã quan sát được ... n ng, động vật, thực vật?
+ Nếu không có Mặt Trời thì điều gì sẽ xảy ra trên Trái Đất?
Hs lên trả lời các câu hỏi.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
HT:
Vài Hs trả lời các câu hỏi.
Hs cả lớp nhận xét.
5 .Tổng kềt – dặn dò. (1’) Chuẩn bị bài sau: Trái đất. Quả địa cầu.
Nhận xét bài học.
v Rút kinh nghiệm:
Chính tả: 
 Nghe – viết 
 Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục.
I/ Mục tiêu:
a) Kiến thức: Hs Nhớ - viết chính xác, trình bày đúng một đoạn trong bài “ Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục”.
 b) Kỹ năng: Làm đúng các bài tập có các âm đầu dễ lẫn n/l hoặc dấu hỏi / dấu ngã.
c) Thái độ: Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II/ Các hoạt động:
1) Khởi động: Hát. (1’)
 2) Bài cũ: “ Buổi học thể dục”. (4’)
3) Giới thiệu và nêu vấn đề. (1’)	Giới thiệu bài + ghi tựa.
4) Phát triển các hoạt động: (28’)
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị.
- Mục tiêu: Giúp Hs nghé và viết đúng bài vào vở.
Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị.
Gv đọc 1 lần đoạn viết
Gv đọc và viết bài vào vở.
 - Gv cho Hs ghi đầu bài, nhắc nhở cách trình bày.
 - Gv đọc và Hs viết bài.
- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài).
 - Gv nhận xét bài viết của Hs.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.
- Mục tiêu: Giúp Hs làm đúng bài tập trong VBT.
+ Bài tập 2: 
- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài.
- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm bài cá nhân vào VBT.
- Gv dán 3 băng giấy mời 3 Hs thi điền nhanh Hs
- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:
Bác sĩ – mỗi sáng – xung quanh – thị xã – ra sao – sút.
Lớp mình – điền kinh – tin – học sinh.
PP: Hỏi đáp, phân tích, thực hành.
HT:
Hs lắng nghe.
Hai Hs đọc lại.
HSï viết ra nháp những từ các em cho là dễ viết sai.
Học sinh nghe và viết bài vào vở.
Học sinh soát lại bài.ï chữa lỗi.
PP: Kiểm tra, đánh giá, thực hành, trò chơi.
1 Hs đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
Cả lớp làm vào VBT.
3 Hs lên bảng thi làm nhanh .
Hs nhận xét.
Hs đọc lại các câu đã hoàn chỉnh.
Cả lớp chữa bài vào VBT.
5. Tổng kết – dặn dò. (1’) Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại.
Nhận xét tiết học.
v Rút kinh nghiệm:
Thứ sáu , ngày 25 tháng 3 năm 2011
Tập làm văn
Viết về một trận thi đấu thể thao. 
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Giúp Hs - Dựa vào bài miệng tuần trước, Hs viết đựơc một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu kể lại một trận thi đấu thể thao mà em có dịp xem.
b) Kỹ năng: - Bài viết đấy đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung đựơc trận đấu.
II/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát. (1’)
Bài cũ: Kể lại một trận thi đấu thể thao. Viết lại một tn thể thao. (4’)
Giới thiệu và nêu vấn đề. (1’)	Giới thiệu bài + ghi tựa.
Phát triển các hoạt động:(28’)
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs làm bài.
Mục tiêu: Giúp các em biết viết về buổi thi đấu thể thao.
. Bài 1. - Gv mời Hs đọc yêu cầu của bài.
- Gv nhắc nhở Hs:
+ Trước khi viết, cần xem lại những câu hỏi gợi ý ở BT1 (tiết trước) đó là những nội dung cơ bản cần kể tuy người viết vẫn có thể linh hoạt, không phụ thuộc vào các gợi ý.
+ Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung đựơc trận đấu.
+ Nên viết vào giấy nháp những ý chính trước khi viết bài vào vở (để có thói quen cân nhắc, thận trọng khi nói, viết).
- Gv mời vài Hs kể theo 6 gợi ý.HS tiếp nối nhau thi kể.
-Gv nhận xét, bình chọn bạn nào kể tốt nhất.
* Hoạt động 2: Hs thực hành .
- Mục tiêu: Giúp Hs biết viết bài
- Gv mời vài Hs đứng đọc bài viết của mình.
- Gv nhận xét, tuyên dương các bạn viết tốt. 
PP: Quan sát, giảng giải, thực hành.
HT:
Hs đọc yêu cầu của bài .
Hs trả lời.
Hs quan sát kĩ để trả lời câu hỏi.
Hs đứng viết bài.
PP: Luyện tập, thực hành.
HT:
Hs đọc bài viết của mình.
Hs cả lớp nhận xét.
 5 Tổng kết – dặn dò. (1’) - Về nhà tập kể lại chuyện.
Chuẩn bị bài: Viết thư.
Nhận xét tiết học. 
v Rút kinh nghiệm:
Toán.
Phép cộng các số trong 
phạm vi 100.000.
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: Giúp Hs - Biết thực hiện phép cộng các số trong phạm vi 100.000 
- Củng cố về ý nghĩa phép cộng qua giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính.
b) Kỹ năng: Rèn Hs làm toán, chính xác, thành thạo.
II/ Các hoạt động:
1. Bài cũ: Luyện tập.
2. Giới thiệu và nêu vấn đề. Giới thiệu bài – ghi tựa.
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
* Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 45732 + 36194
- Mục tiêu: Giúp Hs biết cộng các số trong phạm vi 100.000.
a) Giới thiệu phép cộng. 45732 + 36194.
- Gv yêu cầu Hs thực hiện phép tính.
- Gv hỏi: Muốn cộng hai số có đến năm chữ số ta làm thế nào? 
* Hoạt động 2: Làm bài 1, 2.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết cộng các số có 5 chữ số. Giải bài toán có lời văn.
Bài 1: - Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:
- Gv yêu cầu Hs tự làm vào vở Hs lên bảng làm bài.
- Gv nhận xét, chốt lại: 
Bài 2:- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài.
- Gv cho Hs thảo luận nhóm đôi
+ Bài toán hỏi gì?
 Gv nhận xét, chốt lại:
* Hoạt động 3: Làm bài 3.
-Mục tiêu: Rèn kĩ năng tính diện tích của hình chữ nhật.
Bài 4: - Gv mời 1 Hs nhắc lại tính diện tích hình chữ nhật, diện tích hình vuông.
- 1 Hs lên bảng làm. - Gv nhận xét, chốt lại.
PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải.
 Hs đặt và thực hiện phép tính
Hs : ta cộng từ hàng đơn vị, chục, trăm, hàng nghìn, chục nghìn.
PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận.
Đặt tính, tính
HS Lớp làm bài vào vở -6 Hs lên bảng làm.
Hs nhận xét, sửa bài.
Hs thảo luận nhóm đôi.
Hs cả lớp làm vào vở 
6 Hs lên bảng làm
PP: Trò chơi, luyện tập, thực hành.
Hs đọc yêu cầu đề bài.
Hs nhắc lại
1 Hs lên bảng làm. Cả lớp làm vào vở .
	5. Tổng kết – dặn dò. Chuẩn bị bài: Luyện tập.
Nhận xét tiết học.
v Rút kinh nghiệm:
Mĩ thuật
Vẽ Tĩnh vật (lọ và hoa).
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: - Hs hiểu biết thêm về tranh tĩnh vật.
Kỹ năng: - Vẽ được tranh tĩnh vật và vẽ màu theo ý thích.
Thái độ: - Hiểu đựơc vẽ đẹp của tranh tĩnh vật.
II/ Các hoạt động:
Bài cũ: Vẽ màu vào hình có sẵn. (4’)
Giới thiệu và nêu vấn đề: (1’) Giới thiiệu bài – ghi tựa: 
 4. Phát triển các hoạt động. (28’)
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
* Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- Mục tiêu: Giúp Hs quan sát, nhận xét một bài vẽ 
- Gv giới thiệu một số tranh tĩnh vật và tranh khác loại . để Hs phân biệt được:
-GV giới thiệu một số tranh tĩnh vật để Hs nhận biết:
+ Hình vẽ trong tranh.
+ Màu sắc.
* Hoạt động 2: Cách vẽ tranh.
- Mục tiêu: Giúp Hs biết được cách vẽ tranh tĩnh vật.
+ Cách vẽ hình:
 -Vẽ phác hình vừa với phần quy định.
 -Vẽ lọ, vẽ hoa.
+ Cách vẽ màu;
 -Nhìn màu sắc nhớ lại màu lọ;
 -Vẽ màu lọ, hoa theo ý thích, có đậm, có nhạt;
 -Vẽ màu nền cho tranh sinh động hơn.
* Hoạt động 3: Thực hành.
- Mục tiêu: Hs tự vẽ tranh tĩnh vật.
- Hs thực hành vẽ tranh tĩnh vật.
- Gv nhắc nhở Hs : + Nhìn mẫu thực để vẽ;
 + Có thể vẽ theo ý thích.
* Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- Mục tiêu: Củng cố lại cách vẽ màu vào hình .
PP: Quan sát, giảng giải, hỏi đáp.
HT:
Hs quan sát tranh. Nêu nhận xét.
PP: Quan sát, lắng nghe.
HT:
Hs quan sát.
Hs lắng nghe.
PP: Luyện tập, thực hành.
HT:
Hs thực hành.
Hs thực hành vẽ.
PP: Kiểm tra, đánh giá, trò chơi.
Hs giới thiệu bài vẽ của mình.
5.Tổng kết – dặn dò. (1’) Về tập vẽ lại bài.
 - Chuẩn bị bài sau: Vẽ theo mẫu.
Nhận xét bài học.
v Rút kinh nghiệm:
Hát nhạc.
Tập viết các nốt nhạc trên khuông nhạc
I/ Mục tiêu:
Kiến thức: - Hs nhớ tên nốt nhạc.
Kỹ năng: - Tập viết nốt nhạc trên khuông.
Thái độ: 	- Cảm nhận vẽ đẹp của bài hát.
II/ Chuẩn bị:
* GV: Thuộc bài hát.
 Bảng phụ, băng nhạc, máy nghe. Tranh minh họa.
	* HS: SGK, vở.
III/ Các hoạt động:
Khởi động: Hát.
Bài cũ: Oân bài hát: Tiếng hát bạn bè mình.
- Gv gọi 2 Hs lên nhắc tên và vẽ lại các nốt nhạc.
- Gv nhận xét.
Giới thiệu và nêu vấn đề: 	Giới thiiệu bài – ghi tựa: 
Phát triển các hoạt động.
Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trò
* Hoạt động 1: Tập nhớ hình nốt, tên nốt trên khuông nhạc.
- Mục tiêu: Giúp Hs ôn lại các nốt nhạc.
- Gv viết bài tập lên bảng.
* Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc.
Mục tiêu: Hs vận dụng những nốt nhạc vào trò chơi.
- Gv giơ bàn tay làm khuông nhạc, xòe 5ngòn tay tượng trưng 5 dòng kẻ nhạc. Cho Hs đếm từ ngón út là dòng 1 rồi đến dòng 2, 3, 4, 5. chỉ vào ngón út, Gv hỏi:
+ Nốt nhạc ở dòng 1 tên là nốt gì?
+ Nốt nhạc ở dòng 2 tên là nốt gì?
- Gv cho Hs đếm thứ tự các khe. Khe 1 (giữa ngòn út và ngón đeo nhẫn)rồi đến khe 2, 3. gv chỉ vào khe 2, hỏi:
+ Nốt nằm giữa khe 2 là nốt gì?.
* Hoạt động 3: Tập tập viết nốt nhạc trên khuông.
Mục tiêu: Hs biết viết nốt nhạc trên khuông.
- Gv đọc tên nốt, hình nốt cho HS viết vào khuông nhạc. Khi đọc kết hợp với chỉ trên bàn tay tựơng trưng cho khuông nhạc để Hs dễ nhận biết.
PP: Luyện tập, thực hành.
Hs quan sát các nốt nhạc.
PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.
Nốt mi.
Nốt son.
Nốt la.
PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi.
Hs viết vào khuông nhạc
5.Tổng kềt – dặn dò.
Chuẩn bị bài sau: Kể chuyện âm nhạc. Nghe nhạc.
Nhận xét bài học.
v Rút kinh nghiệm: