Giáo án Tiếng việt 3 tuần 31 - Nguyễn Phượng Ánh

 TẬP ĐỌC
BÁC SĨ Y – ÉC – XANH
I/MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Kiến thức : HS đọc đúng, trôi chảy được cả bài. Luyện đọc các từ ngữ có âm, vần, thanh của tiếng có trong bài: ngưỡng mộ, nhiệt đới, dịch hạch,
* Luyện ngắt nghỉ hơisau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ. Phân biệt giọng đọc: Tôi là người Pháp.// Mãi mãi tôi là công dân Pháp. // Người ta không thể sống mà không có Tổ quốc .//
Kỹ năng: Đọc thầm nhanh hơn. Hiểu nghĩa từ ngữ, nội dung – ý nghĩa bài.
- Thái độ: HS chăm học, yêu tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo viên: tranh, SGK, trò chơi
Học sinh: SGK, que chỉ, ĐDHT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
 NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
ỔN ĐỊNH:1’
BÀI CŨ: 5’
BÀI MỚI:25’
HĐ1: Luyện đọc
MT: Rèn HS đọc câu, đoạn, bài lưu loát
HĐ2: Tìm hiểu bài đọc 
MT : HS hiểu nội dung, ý nghĩa bài.
CỦNG CỐ- DẶN DÒ: 5’
Hát + vỗ tay
Đọc SGK + trả lời câu hỏi: Ngọn lửa 
- Trò chơi: Mời bạn
GV cho HS đọc rồi tự mời1 bạn đọc và 1 bạn đặt câu hỏi về những gì đã học. 
Nhận xét – cho điểm.
Tranh vẽ gì?
Giới thiệu bài: Bác Sĩõ Y – Eùc – Xanh
Hướng dẫn HS luyện đọc
GV đọc mẫu .
-GV nhắc HS chú ý giọng đọc của bài:
-Nhân vật bà khách :kính trọng 
-Giọng bác sĩ : chậm rãi nhưng kiên quyết 
Hướng dẫn HS luyện đọc từ ngữ và giải thích:
GV chia bài 4 đọan
Đoạn 1: Trong đọan này có từ ngữ nào em cần chú ý khi đọc ?
Ngưỡng mộ, dịch hạch .
-Bạn nào giải nghĩa được từ này ?
Nếu HS nói chưa đúng , GV giải nghĩa cho đúng lại:dịch hạch: bệnh lây rất nguy hiểm
GV sửa sai – uốn nắn cho HS.
Các đọan còn lại thực hiện tương tự .
Luyện đọc câu
GV ghi bảng – hướng dẫn cách đọc:
 Tôi là người Pháp.// Mãi mãi tôi là công dân Pháp. // Người ta không thể sống mà không có Tổ quốc .//
- Nghỉ hơi ở tiếng nào?
- Giọng đọc như thế nào ?
Từng H đọc từng câu
GV uốn nắn, sửa sai.
Luyện đọc đoạn, bài
- GV cho HS thảo luận theo nhóm cách đọc.
Cho HS đọc nối tiếp nhau –trước lớp.
* Trò chơi: hái hoa dân chủ
Đại diện tổ lên bốc thăm trúng đọan nào sẽ đọc đọan đó.
GV nhận xét
- Đọc theo nhóm đôi bạn
GV theo dõi, uốn nắn.
* Đọc trơn cả bài theo tổ.
 àGV chốt: đọc rõ chữ, chú ý âm s, tr
 b) Tìm hiểu bài đọc :
+ Vì sao bà khách ao ước gặp được bác sỹ Y – éc – xanh ? 
+ Em thử đoán xem bà khách tưởng tượng bác sỹ là người thế nào ? Thực tế có như vậy không ?
+ Vì sao bà khách nghĩ bác sỹ quên nước Pháp ?
+ Những câu nào nói lên lòng yêu nước của bác sỹ Y – éc – xanh ?
+ Yêu nước nhưng vì sao bác sỹ vẫn quyết ở lại Nha Trang ? 
+Câu nào nói lên ý nghĩa của truyện ?
HS đọc toàn bài
Sau khi tìm hiểu nội dung, em thích điều gì nhất ở bài tập đọc này?
à T chốt :hiểu bài, rút ra bài học cho mình.
-Hs đọc lại bài
-Qua bài học hôm nay, em có cảm nhận gì?
GV nhận xét - cho điểm.
Dặn dò: Đọc kỹ SGK
Lớp
- Cá nhân
- Quan sát trả lời
Theo dõi 
Nghe 
Nghe
Nghe + vạch đọan
HS đọc thầm
- Cá nhân
- Đọc cá nhân từ ngữ
Nghe
- Đọc cá nhân
- Cá nhân
Từng HS đọc từng câu
Thảo luận
Cá nhân đọc
 HS nhận xét – Vỗ tay
Nhóm đôi bạn 
cá nhân
Nhận xét
- Nghe 
Cá nhân, lớp đọc thầm
+ Vì muốn bíêt tại sao bác sỹ chọn cuộc sống nơi góc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới 
+ Bà đoán là người sang trọng, dáng quý phái. Nhưng ông mặc bộ ka ki cũ, chỉ có đôi mắt bí ẩn.
+ Vì bà thấy bác sỹ không có ý về Pháp .
+ .chúng ta sống chung trong một ngôi nhà: trái đất ..
+ Vì muốn giúp VN đấu tranh chống bệnh tật .
+Cá nhân
+ Suy nghĩ trả lời 
Nghe 
Cá nhân
 Cá nhân
Nhận xét
Những điều cần lưu ý:
TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN
BÁC SĨ Y – ÉC – XANH
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
Kiến thức : * HS đọc đúng, diễn cảm được cả bài. Luyện đọc các từ ngữ có âm, vần, thanh của tiếng có trong bài: ngưỡng mộ, nhiệt đới, dịch hạch,
 * Luyện ngắt nghỉ hơisau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ. Phân biệt giọng kể – đọc: 
Tôi là người Pháp.// Mãi mãi tôi là công dân Pháp. // Người ta không thể sống mà không có Tổ quốc .//
- Kỹ năng: * Đọc diễn cảm hơn.
 * Kể chuyện có sáng tạo, điệu bộ, .
- Thái độ: GD HS chăm học, yêu tiếng việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo viên: tranh, SGK, trò chơi
Học sinh: SGK, que chỉ, ĐDHT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
NỘI DUNG
 HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
ỔN ĐỊNH:1’
BÀI CŨ: 5’
BÀI MỚI: 25’
HĐ1: Luyện đọc diễn cảm
MT: Rèn HS đọc bài lưu loát, diễn cảm
HĐ2: Kể chuyện 
MT : HS kể lưu loát, có cử điệu, 
CỦNG CỐ- DẶN DÒ: 5’
Hát + vỗ tay
- Đọc + trả lời câu hỏi Bác Sỹ Y – Eùc – Xanh
- Trò chơi: Mời bạn
GV cho HS đọc rồi tự mời1 bạn đọc và 1 bạn đặt câu hỏi về những gì đã học. 
Nhận xét – cho điểm.
Tranh vẽ gì?
Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ rèn cách đọc diễn cảm bài Bác sỹ Y – éc – xanh 
GV đọc mẫu
Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn 
Chú ý giọng điệu:
-Giọng kể: 
-Người cha: 
Chia nhóm luyện đọc
 Tôi là người Pháp.// Mãi mãi tôi là công dân Pháp. // Người ta không thể sống mà không có Tổ quốc .//
GV sửa sai – uốn nắn.
Trò chơi: Sắm vai
Đại diện mỗi tổ 1 nhân vật đọc rồi đổi vai xem tổ nào sắm vai tốt nhất.
àGV chốt:thể hiện giọng đọc cho đúng.
* GV treo tranh 1 và gợi ý:
- Bà khách ao ước điều gì ?
-Bạn nào có thể kể lại nội dung bức tranh này?
Nhận xét – cho điểm.
GV chốt ý.
* GV treo tranh 2 và gợi ý:
- Bác sỹ là người như thế nào ?
 -Bạn nào có thể kể lại nội dung bức tranh này?
Nhận xét – cho điểm.
GV chốt ý.
* GV treo tranh 3 và gợi ý:
- Khi gặp, bà đã hỏi ông điều gì ? 
 - Bác sỹ trả lời thế nào ? 
-Bạn nào có thể kể lại nội dung bức tranh này?
Nhận xét – cho điểm.
GV chốt ý
* GV treo tranh 4 và gợi ý:
- Bà đã cảm ra điều gì ?
-Bạn nào có thể kể lại nội dung bức tranh này?
Nhận xét – cho điểm.
GV chốt ý
Chia nhóm – phân vai
GV cho mỗi nhóm tự phân vai đóng là bà khách kể hay bà khách thành tôi, từ họ thành chúng tôi 
GV nhận xét
* Kể chuyện kèm theo động tác, điệu bộ
àGv chốt: Kể sáng tạo, có điệu bộ
GV nhận xét – cho điểm.
- Qua câu chuyên này, em thích điều gì nhất? Vì sao?
Trò chơi: Tìm giọng đọc vàng
Đại diện tổ đọc thi đua xem tổ nào đọc hay nhất.
Nhận xét – cho điểm.
Lớp
- Cá nhân
- Lớp chơi
- Cá nhân
Nghe
Chia nhóm, luyện tập
- Chơi theo tổ
Nhận xét
- Vỗ tay
Quan sát
- Gặp đựơc bác sỹ 
- Cá nhân
 HS nhận xét bạn kể về nội dung, diễn đạt, cách thể hiện
Quan sát
+ Mặc ka ki cũ không ủi như khách ngồi toa hạng ba 
- Cá nhân
HS nhận xét bạn kể về nội dung, diễn đạt, cách thể hiện
HS trả lời
+  ông quên nước Pháp rồi ư ?
+Mãi mãi tôi là công dân Pháp 
- Cá nhân
HS nhận xét bạn kể về nội dung, diễn đạt, cách thể hiện
HS trả lời
- Đồng cảm với tình nhân loại cao cả của bác sỹ Y – éc– xanh 
- Cá nhân 
HS nhận xét bạn kể về nội dung, diễn đạt, cách thể hiện
HS xung phong lên trước lớp đóng vai
- Cá nhân
- Thi đua tổ
Bạn nhận xét
Cá nhân 
Những điều cần lưu ý:
CHÍNH TẢ (NGHE – VIẾT)
 BÁC SĨ Y – ÉC – XANH
A/ MỤC TIÊU:
 Ÿ Kiến thức: Nghe – viết lại chính xác đọan văn trong bài Bác sỹ Y – éc - xanh 
 Ÿ Kỹ năng : -Từ đọan chép trên bảng của T,củng cố cách trình bày một đọan văn.
 -Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn .
 Ÿ Thái độ: Giáo dục H tính cẩn thận, rèn chữ đẹp.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bảng lớp viết sẵn đọan văn H cần chép, bảng phụ và tên chữ ở BT3.
C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
ỔN ĐỊNH:1’
BÀI CŨ: 5’
BÀI MỚI:25’
H Đ1: Hướng dẫn H tập chép.
MT: Hướng dẫn H tập chép. 
H Đ 2: Hứơng dẫn H làm bài .
Mt: hs làm đúng, nhanh.
CỦNG CỐ- DẶN DÒ: 5’
 Trò chơi.
Nhận xét bài viết của HS
Cho H viết bảng con: lệt bệt, ngày tết, con ếch , 
Nhận xét
Giới thiệu bài: Bác sỹ Y – éc - xanh
T đọc đọan chép trên bảng.
-T hướng dẫn H nhận xét:
 +Đọan này chép từ bài nào ?
 +Đọan chép có mấy câu?
 + Kể ra?
GV đánh dấu:
 + Vì sao bác sỹ Y – éc – xanh là người Pháp nhưng ở lại Nha Trang ? 
 +Cuối câu có dấu gì?
 +Chữ đầu câu viết như thế nào?
-Luyện viết tiếng khó:
 + T gạch chân những tiếng dễ viết sai. 
Cho HS viết bảng con các từ dễ 
GV nhận xét – sửa sai.
¯Cho H chép bài . 
Nhắc tư thế ngồi, để vở
 -T theo dõi ,uốn nắn.
¯Chấm, chữa bài.
Cho HS sửa bài ra lề vở
Thu bài
-T chấm 1 số bài. Nhận xét .
à GV chốt:ghi nhớ- viết đúng chính tả
 * Bài tập 2a
-Cho biết yêu cầu của bài 2a là gì?
-Cho H làm.
-Gọi H đọc bài làm.
 * Bài tập 2b : Treo bảng phụ 
- Yêu cầu của bài 2b nói chúng ta gì ?
-T làm mẫu: biển 
Trò chơi: 1 HS đọc , lớp đúng giơ tay trái, sai giơ 2 tay.
-T sửa lại cho đúng nếu sai.
Cho H đọc bài 
à GV chốt: đọc kỹ bài để điền đúng.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc nhở chuẩn bị ĐDHT
-Chuẩn bị bài sau
- Lớp
Nghe
-2 H nhìn bảng đọc lại đọan chép.
-H trả lời:
 +Bài Bác sỹ Y – éc - xanh
 + 4 câu
Cá nhân
+Vì ông coi trái đất này là ngôi nhà chung, mọi ngừơi phải biết yêu thương nhau. Vì thế ông quyết định ở lại Nha Trang nghiên cứu những bệnh nhiệt đới .
 +Dấu chấm
 +Viết hoa
- H viết bảng con:
 Nha Trang , đích thực, giúp đỡ, bình yên , ..
Lấy vở
 Cá nhân nhắc tư ... ười .
- Quan sát
Bảng con
Vỗ tay, Bàn kỹ 
Mở vở 
Thực hiện
Cá nhân
Nghe
Những điều cần lưu ý:
TẬP ĐỌC
CON CÒ
I/MỤC TIÊU:
Kiến thức : +HS đọc đúng, trôi chảy được cả bài. Luyện đọc các từ ngữ có âm, vần, thanh của tiếng có trong bài: phẳng lặng, bì bõm, ..
 +Luyện ngắt nghỉ hơisau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ, giọng đọc rõ ràng :
 Con cò bay là là, rời nhẹ nhàng đặt chân lên mặt đất, dễ dãi, tự nhiên như mọi hoạt động của tạo hoá . Nó thong thả đi trên doi đất .
 Rồi nó lại cất cánh bay, nhẹ như chẳng ngờ, không gây một tiếng động trong không khí.
Kỹ năng: Đọc thầm nhanh hơn. Hiểu nghĩa từ ngữ, nội dung – ý nghĩa bài.
- Thái độ : HS chăm học, yêu tiếng Việt.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Giáo viên: tranh, SGK, trò chơi
Học sinh: SGK, que chỉ, ĐDHT
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
ỔN ĐỊNH:1’
BÀI CŨ: 5’
BÀI MỚI: 25’
HĐ1: Luyện đọc
MT: Rèn HS đọc câu, đoạn, bài lưu loát
HĐ2: Tìm hiểu bài đọc 
MT : HS hiểu nội dung, ý nghĩa bài.
CỦNG CỐ- DẶN DÒ: 5’
Hát + vỗ tay
- Đọc bài thơ Bài hát trồng cây ?
- Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao?
Nhận xét
Giới thiệu bài: Con cò.
Hướng dẫn HS luyện đọc
GV đọc mẫu: Chú ý giọng đọc
Hướng dẫn HS luyện đọc từ ngữ và giải thích :
GV chia bài 4 đọan
Đoạn 1:- Trong đọan này có từ ngữ nào em cần chú ý khi đọc ?
HS nêu, GV ghi bảng: quanh co 
-Bạn nào giải nghĩa được từ này ?
Nếu HS nói chưa đúng , GV giải nghĩa cho đúng lại:quanh co: đường khó đi gấp khúc. .
GV sửa sai – uốn nắn cho HS.
Các đọan còn lại thực hiện tương tự .
+Luyện đọc câu
GV ghi bảng – hướng dẫn cách đọc:
- Con cò bay là là, rời nhẹ nhàng đặt chân lên mặt đất, dễ dãi, tự nhiên như mọi hoạt động của tạo hoá . Nó thong thả đi trên doi đất .
 Rồi nó lại cất cánh bay, nhẹ như chẳng ngờ, không gây một tiếng động trong không khí.
 GV hỏi:
- Nghỉ hơi ở tiếng nào?
- Giọng đọc như thế nào ?
GV uốn nắn, sửa sai.
* Cho HS đọc nối tiếp từng câu.
+Luyện đọc đoạn, bài trước lớp
-GV cho HS thảo luận theo nhóm cách đọc.
Cho HS đọc nối tiếp nhau – theo tổ.
* Trò chơi: hái hoa dân chủ
Đại diện tổ lên bốc thăm trúng đọan nào sẽ đọc đọan đó.
GV nhận xét
+Đọc theo nhóm:
Cho HS đọc theo nhóm đôi bạn
Theo dõi – uốn nắn
* Đọc trơn cả bài theo tổ.
Tổ cử đại diện đọc thi đua - GV nhận xét
à GV chốt: cần đọc đúng ngữ điệu bài.
Tìm hiểu bài đọc :
GV cho HS đọc từng đọan
_ Con cò bay trong khung cảnh thiên nhiên như thế nào ?
- Tìm những chi tiết nói lên dáng vẻ thong thả nhẹ nhàng của con cò ? 
- Em cần làm gì đẩ giữ mãivẻ đẹp được tả trong bài ?
Chốt ý
HS đọc toàn bài
Sau khi tìm hiểu nội dung, em thích điều gì nhất ở bài tập đọc này?
à GV chốt: Hiểu để rút ra điều bổ ích .
-Qua bài học hôm nay, em có cảm nhận gì?
-GV nhận xét - cho điểm.
-Dặn dò: Đọc kỹ SGK
- Cá nhân
- Chơi theo tổ
Nghe
Nghe + vạch đọan
HS đọc thầm
- Cá nhân
- Đọc cá nhân từ ngữ
Nghe
- Đọc cá nhân
- Cá nhân
- Từng HS đọc từng câu
Thảo luận
Cá nhân đọc
- HS nhận xét – Vỗ tay
Cá nhân
Nhận xét
-Cá nhân, lớp đọc thầm
+ Có cánh đồng bát ngát, chim khách nhảy nhót, tiếng bì bõm của người đánh giậm.
 + Lông trắng, bay chậm, nhẹ nhàng đặt chân lên mặt đất, thong thả đi , cất cánh nhẹ 
+ Bảo vệ môi trường , không đánh bắt chim, 
- Cá nhân
Nghe 
Cá nhân
Nhận xét
Những điều cần lưu ý:
CHÍNH TẢ (NHỚ - VIẾT)
BÀI HÁT TRỒNG CÂY
A/ MỤC TIÊU:
 Ÿ Kiến thức: Nghe – viết lại chính xác 4 khổ thơ đầu trong bài Bài hát trồng cây 
 Ÿ Kỹ năng: Từ đọan viết mẫu trên bảng của T,củng cố cách trình bày một đọan văn.
 -Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn: r/d/gi – dấu hỏi /dấu ngã.
 Ÿ Thái độ: H tính cẩn thận, rèn chữ đẹp.
B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - Bảng lớp viết sẵn đọan văn H cần chép, bảng phụ và tên chữ ở BT3.
C/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG TRÒ
ỔN ĐỊNH:1’
BÀI CŨ: 5’
BÀI MỚI: 25’
HĐ1: Hướng dẫn H tập viết.
MT: Nhớ những chữ khó, dễ sai . 
H Đ 2: Hứơng dẫn H làm bài .
Mt: hs làm đúng, nhanh.
CỦNG CỐ- DẶN DÒ: 5’
Trò chơi.
Nhận xét bài viết trước.
¯Cho H viết bảng con: hình dáng, rung mành, cõi tiên , lơ lửng ..
Nhận xét
Giới thiệu bài: Bài hát trồng cây.
T đọc bài chép trên bảng.
-T hướng dẫn H nhận xét:
 +Bài này chép từ bài nào ?
 + Bài viết có mấy khổ thơ ?
 + Kể ra?
GV đánh dấu:
Lưu ý hs: sau mỗi câu là xuống hàng.
 +Cuối câu có dấu không?
 +Chữ đầu câu viết như thế nào?
-Luyện viết tiếng khó:
 + T gạch chân những tiếng dễ viết sai. 
Cho HS viết bảng con các từ dễ 
GV nhận xét – sửa sai.
¯Cho H chép bài . 
Nhắc tư thế ngồi, để vở
 -T theo dõi ,uốn nắn.
¯Chấm, chữa bài.
Cho HS sửa bài ra lề vở
Thu bài
-T chấm 1 số bài. Nhận xét .
à GV chốt: biết giữ tập vở sạch đẹp.
 * Bài tập 2b.
-Cho biết yêu cầu của bài 2b là gì?
-Cho H làm.
-Gọi H đọc bài làm.
* Nêu yêu cầu bài 2b ?
Cho H làm bài 
Sửa bài 
à GV chốt: viết đúng âm đầu vào chỗ trống.
 * Bài tập 3: Treo bảng phụ 
- Yêu cầu của bài nói chúng ta lamø gì ?
-T làm mẫu
Trò chơi: 1 HS đọc , lớp đúng giơ tay trái, sai giơ 2 tay.
-T sửa lại cho đúng nếu sai.
à GV chốt:Đặt câu đủ ý, rõ , đặt dấu đúng chỗ.
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc nhở chuẩn bị ĐDHT
-Chuẩn bị bài sau
- Lớp
Nghe
Chơi
Nhắc lại 
-2 H nhìn bảng đọc .
-H trả lời:
 +Bài Bài hát trồng cây 
 + 4 khổ 
Nghe 
 + Không dấu
 +Viết hoa
- H viết bảng con:
tiếng hát, mê say, vòm cây, quên, mau lớn .
Lấy vở
 Cá nhân nhắc tư thế ngồi
-H viết vào vở.
-H tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở
-H lắng nghe
- H nêu.
-Lớp làm nháp,1 H làm bảng phụï.
-Lớp nhận xét. 
+ rong ruổi, rong chơi, thong dong 
trống giong cờ mở , gánh hàng rong
 - Điền rủ hay rũ .
-Lớp nhận xét. 
HS làm – sửa bài.
_ Cười rũ rượi , nói chuyện rủ rỉ, rủ nhau đi chơi, lá rủ xuống mặt hồ .
Nghe 
-1 H nhìn bảng phụ nêu.
-1H làmbảng, lớp làm vào nháp.
-Que Đ, S.
+ Bướm là con vật thích rong chơi.
+ Ngày mai, chúng em rủ nhau đi chơi công viên. 
HS làm – sửa bài.
-1 H nhìn bảng phụ nêu.
- H lắng nghe.
Vỗ tay 
Những điều cần lưu ý:
TẬP LÀM VĂN
THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNGƠ2
A/MỤC TIÊU:
 -Kiến thức: Giúp H biết cách cùng các bạn trong nhóm tổ chức cuộc họp trao đổi về chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?, bày tỏ đươc ý kiến của riêng mình .
 Viết đựơc một đoạn văn ngắn, thuật lại gọn, rõ, đầy đủ ý kiến cuả các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bào vệ môi trường.
 -Kỹ năng: Rèn H biết điền đúng nội dung, bày tỏ được ý kiến của mình.
 -Thái độ: H tính chính xác, cẩn thận khi viết .
B/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV :sách , tranh..
C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
ỔN ĐỊNH:1’
BÀI CŨ: 5’
BÀI MỚI: 25’
HĐ 1: Bài tập 1.
MT: H có một số hiểu biết cơ bản về tổ chức cuộc họp, nêu được ý kiến của mình.
HĐ2: bài tập 2
MT:H viết thành bài đúng , đủ ý
CỦNG CỐ- DẶN DÒ: 5’
 Hát
Nhận xét bài làm trước của H .
Mời 3- 4 H đọc lại lá thư gửi bạn nước ngoài.
Nhận xét 
Giới thiệu bài:
Hôm nay chúng ta sẽ trao đổi về chủ đề Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?
**Hướng dẫn làm bài tập:
-Nêu yêu cầu của bài tập 1? 
-Cho H thảo luận nhóm nói những điều em biết 
- GV cho H nêu lại 5 bước tổ chức cuộc họp 
Chia nhóm – thảo luận
+ Địa điểm sạch – đẹp và chưa sạch đẹp 
+ Cần làm gì để môi trường sạch đẹp , nêu cụ thể ra việc cần làm. 
+ Cho mỗi nhóm tự bầu nhóm trưởng điều khiển các bạn trong nhóm họp. Một thư ký ghi nhanh ý kiến của các bạn 
Gv theo dõi giúp đõ các nhóm .
Trò chơi: thi tổ chức cuộc họp 
Các tổ thi đua tổ chức cuộc họp trước lớp . Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm họp hay nhất.
àGV chốt: H góp ý kiến sôi nổi, tự tin, thiết thực cho địa điểm chọn.
-Đọc yêu cầu của bài ?
-T giúp H nhớ :
Các em đã trao đổi trong nhóm về những việc cần làm để bảo vệ môi trường. Hãy nhớ và thuật lại các ý kiến trong cuộc họp ấy .
-Cho H làm vào vở 
-Gọi H đọc bài viết của mình .
à T nhận xét: Viết đúng ý kiến các bạn đã thảo luận, các bạn phát biểu sôi nổi 
Nhận xét bài làm của H
Tuyên dương H phát biểu bài tốt. Nhắc nhở em chưa tập trung học, hay lơ là.
Yêu cầu H nhớ ,thực hành chính xác bài đã học . 
-Nhận xét tiết học.
-H lắng nghe
Cá nhân 
-H lắng nghe
Nhắc lại 
-1 H nêu: - Tổ chức họp nhóm trao đổi ý kiến về câu hỏi sau: 
“Em cần làm gì để bảo vệ môi trường?”
-H lắng nghe.
-Lớp chia thảo luận.
-Nhóm trình bày kết quả.
-H nhận xét, bổ sung thêm.
- H lắng nghe.
Thi đua theo nhóm 
Nghe 
-2 H đọc đề bài.
-Cả lớp làm bài nháp.
-Cả lớp làm bài – đọc bài trước lớp :
Các bạn tham gia cuộc họp của nhóm chúng tôi hôm nay đều nêu ý kiến: hồ nước ở khu này vốn rất đẹp hiện nay đang bị ô nhiễm vì có nhiều người , trong đó có cả một số bạn H , có thói quen vứt rác ven bờ . Cả nhóm thống nhất cần bỏ rác vào sọt rác, đề bảng “ Cấm xả rác bứa bãi “ .
Lớp làm bài vào vở 
H đọc bài 
-Lớp nhận xét
Nghe 
Vỗ tay 
Những điều cần lưu ý: