Giáo án Tiếng việt khối 3 tuần 10

TUẦN 10
Thứ hai, ngày 19 tháng 10 năm 2009
Tập đọc – kể chuyện : Tiết 28 – 29
 GIỌNG QUÊ HƯƠNG
Mục đích yêu cầu: 
I.Tập đọc : 
1,Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :
Chú ý các từ ngữ : rủ nhau, hỏi đường vui vẻ, ngạc nhiên , gương mặt , cặp mắt, xin lỗi, quả thật , nghẹn ngào, mím chặt 
-Bộc lộ được tình cảm , thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện 
2, Rèn kỹ năng đọc - hiểu :
-Hiểu nghĩa các từ khó được chú giải trong bài (đôn hậu, thành thực, Trung Kì, bùi ngùi)
-Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu chuyện : tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương , với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.
II.Kể chuyện: 
1,Rèn kỹ năng nói: Dựa vào trí nhớ và tranh , kể lại được từng đoạn của câu chuyện . Biết thay đổi giọng kể (lời dẫn chuyện, lời nhân vật ) cho phù hợp với nội dung .
2,Rèn kỹ năng nghe .
B. Đồ dùng dạy học: Tranh 
C.Hoạt động dạy học 
a/Bài cũ: (3-5') nhận xét bài thi 
b/Bài mới : (25-30')
1,Giới thiệu bài 
2,Luyện đọc 
a/Gv đọc mẫu 
b/GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó 
-Đọc câu 
-HS đọc nối tiếp 
-Phát âm tiếng khó 
-Thuyên , giữa trưa , quán, quen, 
-Đọc đoạn 
-HS đọc nối tiếp 
-Luyện đọc ngắt giọng 
-Đọc đúng ngắt nghỉ câu, chấm phẩy
-Giải từ khó 
-Đôn hậu, thành thực , bùi ngùi 
-Đọc trong nhóm
-Đọc nối tiếp trong nhóm
-T/c thi đọc 
-Cá nhân Đ/T 
3,Tìm hiểu bài 
-Thuyên và Đông cùng ăn trong nhóm với những ai? 
-Cùng ăn với 3 người TN 
Câu hỏi trả lời 1, 2, 3, /XSGK/ 
-Thuyên quên tiền , 1 trong 3 người TN .trả giúp 
-T và Đ gợi cho anh TN nhớ đến người mẹ miền Trung 
-HS trả lời theo dõi và nêu lên bảng 
-GV nhận xét chốt lại 
-HS nhận xét bổ sung 
Tập đọc kể chuyện (Tiết 2)
+Luyện đọc lại 
-GV đọc diễn cảm đoạn 2, 3 
-HS đọc phân vai 
-Thi đọc các nhóm
-Bình chọn nhóm đọc hay 
+Kể chuyện 
1,GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào tranh minh hoạ kể toàn bộ câu chuyện .
2,HS kể chuyện theo tranh 
-GV treo tranh 
-HS quan sát tranh 
-GV kể mẫu 
-HS nghe
-HS khá kể 
-3 em kể
-T/C HS thi kể trong nhóm 
-HS kể trong nhóm 
-T/C thi kể 
-Đại diện kể 
-GV nhận xét bình chọn 
-HS nhận xét bình chọn 
C/ Củng cố dặn dò: (3-5') GV nhận xét ( Về tập kể ) 
*************** 
Thứ ba, ngày 20 tháng 10 năm 2009
Chính tả : Nghe viết Tiết 19:
QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT
Mục đích yêu cầu: 
Rèn kỹ năng viết chính tả :
-Nghe – viết chính xác , trình bày đúng bài Quê hương rộut thịt. Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài.
-Luyện viết tiếng có vần khó (oei/oey), tiếng có âm đâù hoặc thanh đễ lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương , thanh hỏi, thanh ngã, thanh nặng
-Lồng ghép GDBV môi trường Khai thác trực tiếp nội dung bài.
B. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ 
C.Hoạt động dạy học 
a/Bài cũ: (3-5') nhận xét bài thi 
b/Bài mới : (25-30')
1,Giới thiệu bài
2,HD HS viết chính tả 
-GV đọc mẫu toàn bài 
-HS nghe
-2 HS đọc lại 
-Cả lớp nghe 
-Vì sao Chị Sứ rất yêu quê hương của mình.
-Cảnh thiên nhiên ở vùng đất này như thế nào?. 
-Chúng ta phải làm gì để bảo vệ cảnh đẹp của quê hương?.
-Vì nơi chị sinh ra lớn lên .của chị.
-HS trình bày.
-Nhận xét.
-Chỉ ra những chũ viết hoa trong bài 
-Chữ cái đầu tên bài, đầu câu, Sứ
-HS viết bảng con 
-Trái sai, dẻ, ngày xưa, quả ngọt 
-GV đọc 
-HS viết 
-Chấm, chữa bài 
GV đọc lại HS dò bài 
-HS soát lại bài 
-GV nêu cách bắt lỗi
-Đổi chéo vở 
-GV chấm 
- 7 bài nhận xét 
3,HD HS làm bài tập chính tả
-HS suy nghĩ và nêu miệng
Bài 2: Tìm 3 từ chứa tiếng có vần oai , 3 từ chứa tiếng có vần oay 
-khoai, khoan khoái, ngoài, ngoại, ngoái lại, toại nguyện, phá hoại, quả xoài
-xoay, xoáy, ngoáy, ngọ ngoạy, hý hoáy.
-HS bổ sung 
Bài 3a: Thi đọc viết đúng và nhanh
-HS đọc y/c bài tập 3a.
-HS trong nhóm đại diện thi đọc nhanh 
-Lúc Thuyên đứng lên chợt có 1 TN bước lại gần anh 
-Thi viết bảng vở
T/C HS luyện đọc trong nhóm 
T/c HS thi 
-HS thi 
-GV nhận xét 
-HS nhận xét 
C/Củng cố dặn dò: (3-5') GV nhận xét (Về xem lại bài )
**************** 
Thứ tư ngày 21 tháng 10 năm 2009
Tập đọc Tiết 30
THƯ GỬI BÀ
A. Mục đích yêu cầu: 
Rèn kỹ năng đọc thành tiếng 
-Đọc đúng các từ ngữ dễ viết sai do ảnh hưởng cách phát âm địa phương Hải phòng, kính yêu, tám điểm 10, ngày nghỉ , vẫn nhớ , thả diều, kể chuyện cổ tích , học thật giỏi.
-Bước đầu bộc l được tình cảm thân mật qua giọng đọc , thích hợp với từng kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu cảm)
2,Rèn kỹ năng đọc - hiểu :
-Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. Hiểu được ý nghĩa : tình cảm gắn bó với quê hương , quý mến bà của người cháu.
-Bước đầu có hiu biết về thư và cách viết thư 
B. Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa 
C.Hoạt động dạy học
a/Bài cũ: (3-5') 4 em đọc trả lời bài Quê hương và trả lời câu hỏi 
b/Bài mới : (25-30')
1,Giới thiệu bài 
2,Luyện đọc 
a/GV đọc mẫu 
b/GV HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó 
-Đọc câu 
-HS đọc nối tiếp 
-Luyện phát âm 
-ngoài, quê , ngoan ,khoẻ, chóng 
- đọc đoạn 
-HS đọc nối tiếp 
-HD ngắt giọng 
-HS đọc đúng ngắt nghỉ cháu hứa  thăm bà
--Từ khó 
- bình thường 
-Đọc đoạn trong nhóm 
-HS trong nhóm đọc nối tiếp
-T/c thi đọc trong nhóm
-đại diện các nhóm đọc 
3, Tìm hiểu bài 
Câu hỏi trả lời 1, 2, 3, 4/XSGK 
1.Cho bà Đức ở quê 
-Hải Phòng ngày 6/11/03
-Sức khoẻ của bà , bà có khoẻ không 
-tình hình gia đình và b.thân Rất trọng và yêu quí bà : hứa với bà sẽ học giỏi thăm bà 
4, Luyện đọc lại : T/c HS thi đọc 
5,Củng cố dặn dò: (3-5') HS nhận xét cách viết thư (Về xem và đọc bài )
-------------------------- 
Luyện từ và câu : Tiết 10
SO SÁNH. DẤU CHẤM
A,Mục đích yêu cầu: 
1, Tiếp tục làm quen với phép so sánh (so sánh âm thanhvới âm thanh)
2,Tập dùng dấu chấm để ngắt câu trong một đọan văn.
3.Lồng ghép GDBVMT : Khai thác gián tiếp nội dung bài.
B. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ 
C.Hoạt động dạy học :
a/Bài cũ: (3-5') GV nhận xét chấm bài kiểm tra 
b/Bài mới : (25-30')
1,Giới thiệu bài 
2, HD HS làm bài tập 
Bài 1: Đọc đoạn thơ sau và trả lời câu hỏi 
-HS đọc y/c bài tập 1
-Cả lớp nghe
-GV giới thiệu cây cọ 
-lá to , rộng 
-GV nêu câu hỏi 
-HS trả lời 
-Câu a SGK 
-Với tiếng thác (t/giả)
-Câu bằng/SGK 
-Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất .
-GV nhận xét chốt lại 
BaØi 2: Hãy tìm những âm thanh được so sánh với nhau trong mỗi câu thơ câu văn dưới đây :
-HS đọc y/c bài tập 2 
-Cả lớp nghe 
-HS thảo luận 
-đại diện trình bày 
a/Tiếng suối 
-Tiếng đàn 
b/ Tiếng suối
 -Tiếng hát xa 
c/Tiếng chim 
-Tiếng xóc , rổ tiền đồng 
-GV nhận xét chốt lại.
-Những câu thơ, câu văn nói trên tả cảnh thiên nhiên ở những vùng đất nào trên đất nước ta?. 
-HS nhận xét bổ sung .
-Côn Sơn thuộc vùng đất Chí Linh Hải Dương.
-Tả cảnh rừng ở chiến khu Việt Bắc.
-Tả cảnh vừơn chim ở Nam Bộ.
Bài 3: Ngắt đoạn dưới đây thành 5 câuvà ghép lại chó đúng chính tả 
-HS đọc y/c bài tập 3
-HS làm vào vở 
-HS làm bảng lớp
-GV nhận xét chốt lại 
-HS nhận xét bổ sung 
-Trên nương mỗi người một việc , Người lớn thì đánh trâu ra cày . Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô. Các cụ già nhặt cỏ đốt lá. Mấy chú bé đi bắt bếp thôỉ cơm.
C/Củng cố dặn dò: (3-5') GV nhận xét (Về xem lại bài )
****************** 
Thứ năm ngày 22 tháng 10 năm 2009
Tập viết Tiết 10
ÔN CHỮ HOA G (tt)
Mục đích yêu cầu: 
Củng cố cách viết chữ hoa G (Gi) thông qua các BT ứng dụng :
-Viết tên riêng : Ông Gióng 
-Viết câu ứng dụng : Gió đưa cành trúc la đà/Tiếng chuông Trấn Vũ , canh gà Thọ Xương 
B. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ 
C.Hoạt động dạy học :
a/Bài cũ: (3-5') kiểm tra bài ở nhà 
b/Bài mới : (25-30')
1,Giới thiệu bài 
2,HD HS luyện viết trên bảng con
a/Luyện viết chữ hoa 
-GV y/c HS tìm chữ hoa 
G Ô T V Gi 
-GV viết mẫu và nêu cấu tạo cách viết 
G Ô T V Gi 
-HS viết bảng con 
Gi Ô T
b/Luyện viết từ ứng dụng 
-HS đọc từ ứng dụng . Ông Gióng 
-GV giới thiệu câu chuyện 
-HS viết bảng 
Ông Gióng 
c/Luyện viết câu ứng dụng 
Gió đưa cành trúc la đà 
Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương 
-GV giúp HS hiểu nội dung 
-HS viết bảng con
Trấn Vũ, Thọ Xương 
3/HD HS viết vào vở 
-GV nêu y/c cách viết 
4, Chấm chữa bài 7 em 
5,Củng cố dặn dò: (3-5') GV nhận xét chốt lại ( Về viết bài nhà )
------------------------
Chính tả : Tiết 20
NGHE – VIẾT : Quê hương
Mục đích yêu cầu: 
Rèn kỹ năng viết chính tả :
-Nghe – viết chính xác , trình bày đúng 3 khổ đầu bài thơ Quê hương. Biết viết hoa đúng chữ đầu tên bài , đầu dòng thơ .
-Luyện đọc viết các chữ có vần khó (et/oet): tập giải câu đố để xác định cách viết một số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn do ảnh hưởng của cách phát âm địa phương cổ – cỗ , co – cò – cỏ 
B. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ 
C.Hoạt động dạy học 
a/Bài cũ: (3-5') HS viết lại 1 số lỗi sai tiết trước 
b/Bài mới : (25-30')
1,Giới thiệu bài 
2,HD HS viết chính tả 
-GV đọc đoạn viết 
-HS nghe 
-2 HS đọc lại 
-HS nghe 
-Nêu những hoàn cảnh gắn liền với quê hương 
-Chùm khế ngọt, đường đi học ,,ngoài hè
-những chữ nào trong bài phải viết hoa 
-Đầu dòng và sau dấu chấm tên riêng 
-HS viết bảng con 
-Mỗi ngày , biếc, tỏ
b/GV đọc 
-HS viết vào vở
a/Chấm chữa bài
-HS đổi chéo vở chấm lỗi
-GV nhắc lại cách bắt lỗi 
-GV chấm 
7 bài nhận xét 
3,HD HS làm bài tập chính tả 
Bài 2: điền vào chỗ trống et hay oet 
-HS đọc y/c bài tập 2
-HS làm vào vở
-GV nhận xét chốt lại 
-HS làm bảng lớp 
Em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét 
Bài 3b: Viết lời giải câu đố sau 
-HS đọc y/c bài tập 3b
-GV nhận xét chốt lại 
-HS nêu miệng 
-cổ, cỗ, co, cò, cỏ . HS nhận xét bổ sung 
C/ Củng cố dặn dò: (3-5') GV nhận xét ( về xem lại bài viết)
**************** 
Thứ sáu ngày 23 tháng 10 năm 2009
Tập làm văn Tiết 10
TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ
Mục đích yêu cầu: 
1, Dựa theo mẫu bài tập đọc Thư gửi bà và gợi ý về hình thức – nội dung thư, biết viết một bức thư ngắn (khoảng 8 đến 10 dòng ) để thăm hỏi, báo tin cho người thân.
2,Diễn đạt rõ ý , đặt câu đúng , trình bày đúng hình thức một bưc thư: ghi rõ nội dung trên phong bì thư để gửi theo đường bưu điện .
B. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ 
C.Hoạt động dạy học :
a/Bài cũ: (3-5') HS đọc lại bài tập đọc Thư gửi bà 
b/Bài mới : (25-30')
1,Giới thiệu bài 
2,HD bài tập 
a/Bài 1: Dựa theo mẫu bài tập đọc Thư gửi bà , em hãy viết 1 bức thư gửi cho người thân 
-HS đọc y/c bài tập 1 
-Gv ghi phần gợi ý trên bảng
-HS đọc lại 
-Em viết thư cho ai? 
-Ông bà bạn 
-Dòng đầu em viết như thế nào 
-Nơi gửi ngày tháng năm 2006. 
-Em viết lời xưng hô với ông, bà, bạn như thế nào? Để thể hiện lòng kính trọng 
-Kính yêu, yêu quý
Thân yêu, thân mến 
-Phần nội dung em viết như thế nào ? 
-Hỏi thăm ông bà báo tin
-Ở phần cuối bức thư em viết như thế nào?
-Chúc ông mạnh khoẻ em hứa.
-Kết thúc lá thư em viết những gì ? 
-Lời chào chữ ký tên của em 
-GV nhắc nhở khi viết thư 
-HS nhắc lại 
-2 HS làm mẫu 
-Đọc cả lớp cùng nghe 
-GV nhận xét chốt lại 
-HS nhận xét bổ sung 
b/Bài 2: 
-HS đọc y/c bài tập 2
-Tập ghi trên phong bì 
-HS đọc lại phong bì mẫu 
-GV ghi phần gợi ý 
-HS quan sát phong bì mẫu 
-Góc bên phải dưới viết gì? 
-Ghi tên địa chỉ người nhận thư 
-Góc bên trái trên viết gì? 
-Ghi tên địa chỉ người gửi thư 
-Góc phía phải trên phong bì em dán gì? 
-Tem 
-GV quan sát và giúp đỡ 1 số em yếu 
-HS thực hành viết vào phong bì 
-GV y/c 1 số em đọc 
-HS đọc lại 
-GV nhận xét chốt lại 
-HS nhận xét bổ sung 
C/ Củng cố dặn dò: (3-5') GV nhận xét (Về xem lại bài )
****************************