Giáo án Tiếng việt Lớp 3 - Tuần 28 - Năm học 2019-2020

Thứ ngày tháng năm 202
tập đọc - kể chuyện:
cuộc chạy đua trong rừng
 I, mục đích yêu cầu
 A. tập đọc
 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng. Đọc đúng: sửa soạn, bờm dài, chải chuốt, ngúng nguẩy, ngắm nghía, khỏe khoắn, thảng thốt, lung lay. Đọc phân biệt lời đối thoại giữa ngựa cha và ngựa con
Biết đọc phõn biệt lời đối thoại giữa Ngựa cha và Ngựa con
 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu
 Hiểu được nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại.
3. Các KNS cơ bản được GD trong bài 
- Tự nhận thức, xác định giá trị bản thân.
- Lắng nghe tích cực
- Tư duy phê phán
- Kiểm soát cảm xúc
B. Kể truyện
 1. Rèn kĩ năng nói: Dựa vào điểm tựa các tranh minh họa kể được từng đoạn câu chuyện, h/s khá giỏi kể được từng đoạn câu chuyện bằng lời của ngựa con.
 2. Rèn kĩ năng nghe. 
C. GDMT: Thông qua nội dung bài liên hệ để HS thấy: cuộc chạy đua trong rừng của các loài vật thật đáng yêu và vui vẻ: câu chuyện giúp chúng ta thêm yêu mến những loài vạt trong rừng.
II, Đồ dùng dạy học
 Tranh minh hoạ truyện trong SGK
III, Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
A.Tập đọc 
1, Giới thiệu chủ điểm 
– GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm trang 79 SGK và hỏi : Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ? Những hoạt động đó thuộc lĩnh vực gì ?
2, Dạy bài mới
4’
- HS : Các bạn đang đánh cầu lông nhảy dây , chạy , đá bóng , đó là những hoạt động thể dục thể thao .
a, Giới thiệu bài
- GV yêu cầu HS mở tiếp SGK trang 80 và hỏi : Tranh minh hoạ điều gì ?
- Tranh minh hoạ cuộc chạy đua trong rừng của các con thú trong rừng . Khi các con thú đang dồn hết sức mình cho cuộc chạy đua thì chú ngựa nâu (chỉ tranh , nếu có tranh) lại đang cúi xuống xem xét cái chân của mình . Chuyện gì xảy ra với chú , chúng ta cùng đọc và tìm hiểu bài Cuộc chạy đua trong rừng để biết được điều này .
- Ghi tên đề bài lên bảng .
b, Luyện đọc
1’
20’
- Các con vật đang chạy đua với nhau .
Nghe giới thiệu
GV đọc diễn cảm toàn bài 
Lưu ý HS :
 + Đoạn 1: Giọng sôi nổi , hào hứng .
+Đoạn 2: Chú ý lời khuyên của Ngựa Cha đọc với giọng ấu yếm , ân càn ; Lời đáp của Ngựa Con đọc với giọng tự tin , ngúng nguảy .
+ Đoạn 3: Đọc với giọng chậm , rõ ràng .
+ Đoạn 4: Ba câu đầu đọc với giọng nhanh , hồi hộp . Các câu còn lại đọc chậm , giọng nuối tiếc .
Nghe đọc
- Khi đọc bài , chú ý nhấn giọng các từ : nhanh nhất , thích , sửa soạn , mải mê , tuyệt đẹp , chải chuốt , xem lại bộ móng , hơn là , ngúng nguẩy , chắc chắn , thắng mà , đông nghẹt , sốt ruột , bay đi bay lại , ung dung , khoẻ khoắn , vướng vướng , thảng thốt , lung lay , rời hẳn ra , đau điếng 
HD h/s luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
GV theo dõi và chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS .
Đọc nối tiếp từng câu
Luyện đọc từ khó
Nhắc HS nghỉ hơi đúng sau vị trí các dấu chấm , dấu phẩy , sau tiếng và Luyện đọc câu thứ 4 .
Hỏi nghĩa các từ trong chú giải
Đọc nối tiếp từng đoạn (4 đoạn)
Giải nghĩa từ: SGK.
Đọc từng đoạn trong nhóm
Cả lớp đọc đồng thanh bài văn.
c, HD tìm hiểu bài
10’
Đoạn 1
Ngựa con chuẩn bị tham dự hội thi như thế nào?
- Nhận xét và chuyển đoạn : Chúng ta cùng tìm hiểu đoạn 2 .để biết Ngựa Cha nghĩ gì về cuộc đua và sự chuẩn bị của Ngựa Con nhé .
1 h/s đọc
Chú sửa soạn cuộc thi không biết chán. Chú mải mê soi bóng mình dưới dòng suối trong veo để thấy ảnh mình hiện lên với bộ đồ nâu tuyệt đẹp, với cái bờm dài được chải chuốt ra dáng một nhà vô địch. 
Đoạn 2
Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì?
Nghe cha nói, Ngựa Con phản ứng thế nào?
- Nhận xét và chuyển đoạn : Cựôc đua đã diễn ra như thế nào ? Liệu Ngựa Con có đoạt được vòng nguyệt quế không? Chúng ta cùng đọc và tìm hiểu phần còn lại của bài .
1 h/s đọc
- Ngựa Cha thấy con chỉ mải ngắm vuốt, khuyên con: phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng. Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp.
Ngựa Con ngúng nguẩy, đầy tự tin, đáp: cha yên tâm đi, móng của con chắc lắm. Con nhất định sẽ thắng.
Đoạn 3, 4
Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong hội thi?
Ngựa Con rút ra bài học gì?
1 h/s đọc
- Ngựa Con chuẩn bị cuộc thi không chu đáo. Để đạt kết quả tốt trong cuộc thi đáng lẽ phải lo sửa sang bộ móng sắt thì Ngựa Con chỉ lo chải chuốt, không nghe lời khuyên của cha. Giữa chừng cuộc đua, một cái móng lung lay rồi rời ra làm chú phải bỏ dở cuộc đua.
- Đừng bao giờ chủ quan, dù là việc nhỏ nhất
d, Luyện đọc lại
GV đọc diễn cảm đoạn: “ Ngựa Cha thấy thế, bảo:
Con trai à..........Con nhất định sẽ thắng mà”.
Cả lớp, gv nhận xét bình chọn bạn đọc hay.
10’
1 vài tốp h/s (mỗi tốp 3 em) tự phân vai( người dẫn truyện, 
Ngựa Cha, Ngựa Con) đọc lại câu chuyện.
B, Kể truyện
 1, GV nêu nhiệm vụ
Dựa vào 4 tranh minh họa 4 đoạn truyện, kể lại toàn truyện bằng lời của Ngựa Con.
2, Hướng dẫn h/s kể chuyện 
GV hướng dẫn h/s quan sát kĩ từng tranh trong SGK, nói nhanh nội dung từng tranh.
Nội dung tranh 1 nói gì ?
Nội dung tranh 2 nói gì ?
Nội dung tranh 3 nói gì ?
Nội dung tranh 4 nói gì ?
- Cả lớp và giáo viên nhận xét
20’
1 h/s đọc yêu cầu bài tập 
Tranh 1: Ngựa Con mải mê soi bóng mình dưới nước.
Tranh 2: Ngựa Cha khuyên con đến gặp bác thợ rèn.
Tranh 3: Cuộc thi. Các đối thủ đang ngắm nhau.
Tranh 4: Ngựa Con phải bỏ dở cuộc đua vì hỏng móng.
4 h/s dựa vào tranh nối nhau kể lại từng đoạn câu chuyện 
- Hướng dẫn h/s kể chuyện theo lời Ngựa Con.
? Kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa Con là như thế nào?
Nhập vai mình là Ngựa Con, kể lại câu chuyện, xưng “tôi”: hoặc xưng “mình”.
- Vài h/s khá giỏi kể từng đoạn câu chuyện bằng lời của ngựa con.
Cả lớp và giáo viên nhận xét, bình chọn những bạn kể hay nhất.
C, Củng cố, dặn dò
Nêu ý nghĩa câu chuyện?
- Liên hệ GDMT : cuộc chạy đua trong rừng của các loài vật thật đáng yêu và vui vẻ -> các loài động vật trong rừng vật thật đáng yêu 
GV nhận xét tiết học
5’
Làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo. Nếu chủ quan coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại
 BỔ sung
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Thứ ngày tháng năm 202
chính tả : nghe - viết
cuộc chạy đua trong rừng
I, mục đích yêu cầu
 Rèn kĩ năng viết chính tả:
 - Nghe viết đúng đoạn tóm tắt truyện Cuộc chạy đua trong rừng.
 - Làm đúng bài tập phân biệt các âm dễ viết sai do phát âm sai: l/n
II, Đồ dùng dạy học
 Vở bài tập
III, Các hoạt động dạy học.
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
A. kiểm tra bài cũ
Viết từ: rổ, quả dâu, rễ cây, giày dép.
NX
B. Dạy bài mới.
1, Giới thiệu bài: - Giờ chính tả hôm nay các em sẽ nghe viết đoạn văn tóm tắt truyện Cuộc chạy đua trong rừng và làm bài tập chính tả phân biệt l/n.
4’
1’
2 h/s lên bảng viết
Cả lớp viết bảng con
nghe giới thiệu
2, HD h/s viết chính tả
a, HD chuẩn bị
GV đọc bài chính tả 1 lần
Đoạn văn trên có mấy câu?
Những chữ nào trong đoạn viết hoa?
Ngựa Con chuẩn bị hội thi như thế nào ?
- Bài học mà Ngựa Con rút ra là gì ?
20’
1 em đọc lại
3 câu
Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu và tên nhân vật - Ngựa Con
- Ngựa Con vốn khoẻ mạnh và nhanh nhẹn nên chỉ mải ngắm mình dưới suối .
- Đó là bài học : Đừng bao giờ chủ quan .
Yêu cầu h/s đọc thầm đoạn văn, tìm chữ dễ viết sai
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được 
- Chỉnh sửa lỗi chính tả cho HS .
b, GV đọc cho h/s viết 
c, Đọc cho HS soát
 GV đọc cho h/s tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở
d,Chấm 5-7 bài, NX
khỏe, giành, nguyệt quế, mải ngắm, thợ rèn...
- 1HS đọc cho 2HS viết bảng lớp , HS dưới lớp viết vào giấy nháp .
H/S viết chính tả
3, HD h/s làm bài tập chính tả
 BT2(a)Điền vào chỗ chấm l hay n?
GV lưu ý: từ “thiếu niên” thời trước có nghĩa lúc còn là thanh niên 
7’
h/s đọc yêu cầu của bài, làm bài.
2 h/s lên bảng thi làm bài. 
Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Thiếu niên, nai nịt, khăn lụa, thắt lỏng, rủ sau lưng, sắc nâu sẫm, trời lạnh buốt, mình nó, chủ nó, từ xa lại. 
c, Củng cố, dặn dò
NX tiết học, dặn dò
3’
 BỔ sung
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Thứ ngày tháng năm 202
Tập đọc: cùng vui chơi
I, mục đích yêu cầu
 1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
 Đọc đúng : đẹp lắm, nắng vàng, bóng lá, bay lên, lộn xuống,... Biết nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.
- HGS : Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng biểu cảm
 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
 Hiểu nội dung bài: Các bạn h/s chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui. Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người. Bài thơ khuyên h/s chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khỏe, để vui hơn và học tốt hơn.
3. Thuộc cả bài thơ
II, Đồ dùng dạy học
 Tranh minh họa nội dung bài đọc SGK
III, các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
A, kiểm tra bài cũ
Kể chuyện “ Cuộc chạy đua trong rừng” theo lời của Ngựa Con.
Nội dung truyện nói lên điều gì?
NX 
B, dạy bài mới
1, Giới thiệu bài
- GV yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi : tranh vẽ gì ?Nêu MĐYC của tiết học
- Bài tập đọc hôm nay sẽ đưa chúng ta đến tham dự một trò chơi thật vui và có lợi , đó là trò đá cầu .
- Ghi tên bài lên bảng .
4’
1’
2 h/s kể nối tiếp và trả lời câu hỏi
- Tranh vẽ cảnh sân trường giờ ra chơi , các bạn HS đang chơi đá cầu , nhẩy dây
Nghe giới thiệu
2. Luyện đọc
a, GVđọc toàn bài.
Lưu ý HS nhấn giọng các từ ngữ gợi tả : đẹp lắm , trải , ca , xanh xanh , bay lên , lộn xuống , quanh quanh , tinh mắt , dẻo chân , tươi mát , khoẻ người , xen , học càng vui
b, GV hướng dẫn H/S luyện đọc, kết hợp 
giải nghĩa từ.
GV theo dõi HS đọc bài và sửa lỗi phát âm cho những HS phát âm sai .
12’
Nghe đọc
Đọc nối tiếp 2 dòng thơ
Đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp (4 khổ)
Giải nghĩa từ ( SGK)
- Yêu cầu 1HS khá đọc và n ...  GV kết luận : Để cây cối , con vật , sự vật tự xưng bằng các từ tự xưng của người như tôi , tớ , mình ,.. là một cách nhân hoá . Khi đó , chúng ta thấy cây cối , con vật , sự vật trở nên gần gũi , thân thiết với con người như bạn bè .
9’
h/s nêu yêu cầu, 
làm bài, chữa bài.
Bèo lục bình tự xưng là tôi, xe lu tự xưng thân mật là tớ khi nói về mình.
Cách xưng hô ấy làm cho ta có cảm giác bèo lục bình và xe lu giống như một người bạn gần gũi đang nói chuyện cùng ta.
b, Bài tập 2
Tìm bộ phận trả lời câu hỏi “ Để làm gì?”
9’
h/s đọc yêu cầu bài tập, suy nghĩ, làm bài
3 h/s lên bảng gạch một gạch dưới bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Để làm gì?
Cả lớp nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
Câu a: Con phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng.
Câu b: Cả một vùng sông Hồng nô nức làm lễ, mở hội để tưởng nhớ ông.
Câu c: Ngày mai, muông thú trong rừng mở hội thi chạy để chọn con vật nhanh nhất.
c, Bài 3
Chọn dấu chấm, dấu chấm hỏi, hay dấu chấm than để điền vào từng ô trống trong truyện vui.
9’
h/s đọc nội dung bài tập
 Cả lớp tự làm bài, một h/s lên bảng chữa bài
Cả lớp nhận xét, chốt lại
Thứ tự điền: chấm, chấm hỏi, chấm than, chấm, chấm hỏi.
c, Củng cố dặn dò
Nhận xét đánh giá tiết học
3’
 BỔ sung
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Thứ ngày tháng năm 202
chính tả : nhớ - viết
cùng vui chơi
I, mục đích yêu cầu
 Rèn kĩ năng viết chính tả
 1. Nhớ và viết lại chính xác các khổ thơ 2, 3, 4 của bài Cùng vui chơi. Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ
 2. Làm đúng các bài tập phân biệt các tiếng có âm dễ lẫn: l/n.
II, đồ dùng dạy học
 Vở bài tập
III, Các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
A, kiểm tra bài cũ
Viết từ: thiếu niên, nai nịt, khăn lụa, thắt lỏng, lạnh buốt.
NX 
B, dạy bài mới
1, Giới thiệu bài: - Giờ chính tả này các em sẽ nhớ viết lại khổ 2,3,4 trong bài thơ Cùng vui chơi và làm bài tập phân biệt các từ chứa tiếng bắt đầu bằng l/n .
4’
1’
2 h/s lên bảng viết
Cả lớp viết bảng con
Nghe giới thiệu
2, HD h/s viết chính tả
a, HD chuẩn bị
Theo em vì sao : “Chơi vui học càng vui” ?
- Đoạn thơ trình bày như thế nào cho đẹp ?
- Các dòng thơ trình bày như thế nào ?
b) Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS tìm các từ khó , dễ lẫn khi viết chính tả . .
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm 
được .
- Chỉnh sửa lỗi chính tả cho HS .
20’
1 h/s đọc thuộc lòng bài thơ Cùng vui chơi
- Vì : Chơi vui làm cho ta bớt mệt nhọc , tăng thêm tình đoàn kết như thế thì học sẽ tốt hơn .
2 h/s đọc thuộc 3 khổ thơ cuối
h/s đọc thầm 2, 3 lượt các khổ thơ 2, 3, 4, 
- Đoạn thơ có 3 khổ . Giữa mỗi khổ thơ để cách 1 dòng .
- Các chữ đầu dòng phải viết hoa và viết lùi vào 2 ô
Thực hiện yêu cầu
- Quả cầu , quanh quanh , khoẻ người ........
- 1HS đọc cho 2 HS viết trên bảng lớp , HS dưới lớp viết vào vở nháp .
c, Cho H/S gấp SGK, viết bài vào vở
d, Chấm chữa bài.
3. hướng dẫn làm bài tập chính tả
 Bài tập 2(a)
Điền l hay n
Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng.
7’
h/s đọc yêu cầu bài tập
3 h/s lên bảng thi điền nhanh, điền đúng
Bóng ném, leo núi, cầu lông
c, Củng cố, dặn dò
Nhận xét đánh giá tiết học
3’
 BỔ sung
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Thứ ngày tháng năm 202
tập làm văn:
kể lại trận thi đấu thể thao.
I, mục đích yêu cầu
 1. Rèn kĩ năng nói: Kể được một số nét chính của một trận thi đấu thể thao đã được xem trong ngày hội khỏe Phự đổng ở trường em (bài tập 1),( theo các câu hỏi gợi ý), giúp người nghe hình dung được trận đấu.
 2. Các KNS cơ bản được GD trong bài
- Tìm và xử lí thông tin, phân tích, đối chiếu, bình luận, nhận xét.
- Quản lí thời gian
- Giao tiếp, lắng nghe và phản hồi tích cực.
II, các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
A, kiểm tra bài cũ
- Nhận xét, rút kinh nghiệm bài TLV của h/s trong tiết kiểm tra giữa kì II
- Đọc bài tin thể thao SGK
4’
B, dạy bài mới
GV giới thiệu bài: - giờ tập làm văn tuần 28 các em sẽ dựa vào các câu hỏi gợi ý của SGK để kể lại một trận thi đấu thể thao mà em được xem trong ngày hội khỏe Phự đổng ở trường em
 2. Hướng dẫn học sinh kể
a, Bài tập 1: 
Kể lại một trận thi đấu thể thao
27’
Nghe giới thiệu
h/s nêu yêu cầu của bài
- GV yêu cầu HS đọc thành tiếng phần gợi ý của bài tập .
1 h/s đọc phần gợi ý SGK
- GV lần lượt hỏi gợi ý cho HS kể từng phần của trận thi đấu .
+ Trận đấu đó là môn thể thao nào ?
- 3 đến 5 HS trả lời mỗi. câu hỏi gợi ý của GV 
+ Là bóng bàn / cầu lông / bóng đá / 
đá cầu / chạy ngắn /bắn cung /
+ Em đã tham gia hay chỉ xem thi đấu ? Em cùng xem với những ai ?
+ Trận thi đấu được tổ chức ở đâu ? Khi nào ? Giữa đội nào với đội nào ?
+ Em đã được xem trận đấu cùng với bố / với anh trai /..
+ Trận thi đấu được tổ chức ở sân vận động huyện vào thứ bảy tuần trước . Giữa đội bóng Trường Tiểu học Đông Động và đội bóng trường tiểu học Đông Các . / Trận đấu được diễn ra ngay trên sân trường vào sáng chủ nhật vừa qua . Bạn Hà Lớp 3C đấu với bạn Lâm lớp 3B để tranh chức vô địch cờ vua khối 3.
+ Diễn bến của cuộc thi đấu như thế nào ? Các cổ động viên đã cổ vũ ra sao ?
+ Sau khi trọng tài ra lệnh bắt đầu trận đấu đã trở nên gay cán ngay . Cầu thủ mang áo màu xanh của lớp 5C liên tục phát bóng xoáy , bay rất nhanh nhng cầu thủ lớp 5A không hề tỏ ra lúng túng . Cầu thủ này di chuyển thoăn thoắt từ trái sang phải , lùi xuống rồi lại tiến đến sát bàn đỡ bóng , đồng thời cũng phát bóng hiểm hóc
+ Kết quả của cuộc thi đấu ra sao ?
- Yêu cầu 2HS ngồi cạnh dựa vào gợi ý nói cho nhau nghe . 
+ Cuối cùng chiến thấng đã thuộc về bạn Hà lớp 3C , các cổ động viên lớp 3C reo hò không dứt trong niềm vui chiến thắng
+ GV nhắc h/s
Có thể kể về buổi thi đấu thể thao các em đã tận mắt nhìn thấy trên sân vận động, sân trường hoặc trên ti vi; cũng có thể kể một buổi thi đấu các em nghe tường thuật trên đài phát thanh, nghe qua người khác hoặc đọc trên sách, báo.
Kể dựa theo gợi ý nhưng không nhất thiết phải theo sát gợi ý. Có thể linh hoạt thay đổi trình tự các gợi ý.
- Gọi 5 đến 7 HS nói trước lớp , nhận xét và chỉnh sửa lỗi cho bài của HS .
Thực hiện yêu cầu
1 h/s giỏi kể mẫu
Từng cặp h/s tập kể.
Một số h/s thi kể trước lớp
Cả lớp bình chọn bạn kể hấp dẫn nhất.
NX
c. Củng cố dặn dò
NX tiết học, biểu dương h/s học tốt
3’
BỔ sung
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Thứ ngày tháng năm 202
Tập viết: ôn chữ hoa t (tiếp theo)
 I, Mục đích yêu cầu
 Củng cố cách viết chữ hoa T (Th) thông qua bài tập ứng dụng. Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T
 Viết đúng tên riêng: Thăng Long bằng cỡ chữ nhỏ.
 Viết câu ứng dụng: Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ bằng chữ cỡ nhỏ.
 II, Đồ dùng dạy học
 Mẫu chữ viết hoa: T(Th)
 Vở tập viết
III, các hoạt động dạy học
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
A, kiểm tra bài cũ
Viết từ: Tân Trào
GV chấm vở tập viết
NX
B, dạy bài mới
1. Giới thiệu bài: - Trong tiết tập viết này các em sẽ ôn lại cách viết chữ hoa Th có trong từ và câu ứng dụng .
4’
1’
2 h/s viết
Nghe giới thiệu
2. Hướng dẫn luyện h/s viết trên bảng con.
a, Luyện viết chữ hoa
Tìm các chữ hoa có trong bài?
GV viết mẫu chữ T, (Th), L kết hợp nhắc lại cách viết từng chữ.
10’
T, (Th), L
Chữ T : Đặt bút ở giữa ĐK 2 và ĐK 3 viết 
nét cong trái dừng bút ở giữa ĐK 3 và ĐK 4.
N 2: Từ điểm dừng bút ở N 1 viết nét lượn ngang từ trái sang phải dừng bút ở giữa ĐK 3 và ĐK 4.( gần ĐK 4 )
N 3 : Từ điểm dừng bút ở N 2, viết nét cong trái to cắt nét lượn ngang tạo thành 1 vòng xoắn nhỏ ở đầu chữ rồi chạy xuống dưới , phần cuối uốn nét cong vào trong dừng bút ở giữa ĐK 1 và ĐK 2.
h/s tập viết bảng con chữ Th, L
h/s đọc tên riêng: Thăng Long
b, Viết từ ứng dụng: Thăng Long 
GV giới thiệu: Thăng Long là tên cũ của thủ đô Hà Nội do vua Lí Thái Tổ ( Lí Công Uẩn) đặt. Theo sử sách thì khi dời kinh đô từ Hoa Lư (vùng đất nay thuộc tỉnh Ninh Bình) ra thành Đại La ( nay là Hà Nội), Lí Thái Tổ mơ thấy rồng vàng bay lên, vì vậy vua đổi tên Đại La thành Thăng Long ( long: rồng, thăng: bay lên. Thăng Long là rồng bay lên).
h/s tập viết trên bảng con từ Thăng Long 
c, Luyện viết câu ứng dụng
Câu ứng dụng khuyên ta điều gì
h/s đọc câu ứng dụng
Thể dục thường xuyên bằng nghìn viên thuốc bổ. 
Năng tập thể dục làm cho con người khỏe mạnh như uống rất nhiều thuốc bổ.
h/s tập viết chữ Thể dục.
3. Hướng dẫn h/s viết vào vở tập viết
GV nêu yêu cầu
Viết chữ Th : 1 dòng
Viết chữ L: 1 dòng
Viết tên riêng: Thăng Long: 1 dòng
Viết câu ứng dụng: 1 dòng
Lưu ý : HS khá giỏi viết đủ các dòng như ở vở tập viêt 
17’
h/s viết tập viết
yêu cầu ngồi đúng tư thế, viết đúng độ cao, khoảng cách giữa các chữ.
4. GV chấm bài, nhận xét
c. Củng cố dặn dò
Nhận xét tiết học,
 3’
BỔ sung
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
........................................................................................................................................
Duyệt của Ban giỏm hiệu