Giáo án Tiếng Việt Lớp 3 - Tuần 30 - Chủ điểm: Bảo vệ tổ quốc em đã biết những gì, Làm được những gì? Người chiến sĩ (Tiết 1) - Năm học 2022-2023 - Phạm Thanh Thủy

 KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
TUẦN 30
 MÔN:RÈN TIẾNG VIỆT-LỚP 3
 CHỦ ĐIỂM: BẢO VỆ TỔ QUỐC
 EM ĐÃ BIẾT NHỮNG GÌ , LÀM ĐƯỢC NHỮNG GÌ?
 NGƯỜI CHIẾN SĨ (Tiết 1)
 Thời gian thực hiện: Ngày 11/04/2023
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù:
 - Phát triển năng lực ngôn ngữ: HS biết viết một đoạn văn hoặc bài thơ ngắn 
 (kết hợp vẽ hoặc cắt dán) về người chiến sĩ. Chữ viết rõ ràng, mắc ít lỗi chính tả, 
 ngữ pháp.
 - Phát triển năng lực văn học: Biết chọn một số thông tin nổi bật để viết; viết 
 có cảm xúc.
 2. Năng lực chung.
 - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, luyện tập viết đúng, đẹp và hoàn thành.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
 - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Biết nhận xét, trao đổi về cách viết chính tả 
của bạn.
 3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ luyện viết, rèn tính cẩn thận, óc thẩm mỹ khi 
viết chữ.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. 
 - Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
 - SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu: ( 5’)
 TRẢ BÀI VIẾT 2: Viết về người anh hùng
 −GV trả bài viết 2: Viết đoạn văn về một anh 
 hùng chống giặc ngoại xâm mà
 em biết.
 – Biểu dương những HS có câu văn, đoạn văn - HS lắng nghe.
 hay. Nêu những điều HS cần rút
kinh nghiệm.
- Gắt vào bài mớiV nhận xét, tuyên dương.
- GV dẫn d
2. HĐ hình thành kiến thức mới . ( 12’)
Hoạt động 1: Chuẩn bị viết bài. Viết một KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
đoạn văn hoặc bài thơ về người chiến sĩ. 
- GV mời HS đọc yêu cầu bài. - 1-2 HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc 
 thầm theo.
- GV yêu cầu HS quan sát, đọc gợi ý . - HS quan sát, đọc gợi ý .
- GV mời cả lớp thảo luận nhóm 2 theo gợi ý - HS thảo luận nhóm 2.
+ Đề 1:
+ Đề 2:
 - HS nêu ý kiến
-GV hỏi: Bạn nào chọn đề 1? Bạn nào chọn đề 
2?
 – Một số HS nói (nhanh) về người chiến sĩ theo 
 gợi ý của đề mình đã chọn. VD:
 + Em chọn đề 1. Em sẽ làm thơ về các chiến sĩ 
 nhỏ trong bài đọc Ở lại với chiến khu.
 + Em chọn đề 2. Em sẽ viết đoạn văn về chú 
 Bình. Chú Bình là chú ruột của em.
 Chú Bình là chiến sĩ quân đội, đang làm nhiệm 
 vụ bảo vệ quần đảo Trường Sa.
 – GV dựa vào gợi ý trong SGK, hướng dẫn 
 thêm các nhóm HS theo đề đã chọn.
- GV mời các nhóm trình bày. - Đại diện các nhóm trình bày.
- GV mời các nhóm khác nhận xét, trao đổi. - Các nhóm khác nhận xét, trao 
- GV nhận xét, bổ sung. đổi thêm
3. HĐ Luyện tập ,thực hành. ( 13’)
3.1. Viết một đoạn văn hoặc bài thơ về người 
chiến sĩ 
- YC HS để lên bàn những gì đã chuẩn bị. - HS để lên bàn những gì đã 
 chuẩn bị: sổ tay, giấy màu, bút 
 màu, kéo, hồ dán, hoặc ảnh, tranh KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
 cắt dán, tranh HS tự vẽ (nếu có).
-GV nhắc HS: Các em có thể viết đoạn văn 6 - HS viết bài. HS viết đoạn văn / 
đến 8 câu (cũng có thể viết nhiều hơn), hoặc viết bài thơ lên vở / giấy chuẩn bị sẵn. 
một bài thơ ngắn. GV đến từng bàn, hướng dẫn và 
 giúp đỡ HS; nhắc HS đặt dấu 
 chấm kết thúc câu; viết chữ cái 
 GV hướng dẫn, giúp đỡ HS yếu kém, khích lệ hoa đầu mỗi dòng thơ, trình bày 
những HS viết bài tốt. các dòng thơ cân đối 
HĐ 2: Giới thiệu và bình chọn sản phẩm (BT 
2)
-YC HS giới thiệu bài của mình trong nhóm/tổ, - Các nhóm/tổ giới thiệu đại diện 
 đoạn văn hoặc bài thơ của mình
sau đó trưng bày cho cả lớp đọc (kĩ thuật Phòng 
tranh). - Cả lớp bình chọn bài viết hay, 
-GV chiếu bài làm của một vài HS. 
 cảm xúc, trang trí đẹp.
 - GV mời HS nhận xét -Các HS khác nhận xét
 – GV khen ngợi HS. Các sản phẩm của cả lớp 
 được trưng bày suốt tuần.
4. HĐ vận dụng, trải nghiệm . ( 5’)
 - GV đưa đoạn văn:”Chú Bình của em là bộ 
 đội. Chú đóng quân ở quần đảo Trường Sa. 
 Lâu lắm chú chưa về thăm nhà, nhưng thỉnh 
 thoảng em vẫn được nói chuyện với chú qua 
 điện thoại. Mỗi lần trò chuyện với chú, em đều 
 thấy chú vui lắm. Chú kể ngoài đảo nhiều 
 nắng, nhiều gió bão và rất ít nước ngọt, nhưng 
 các chú vẫn trồng được rau xanh. Chú cười rất 
 tươi, không khi nào phàn nàn khó khăn, vất vả. 
 Có lần em hỏi khi nào chú được về. Chú em 
 nói: “Chú còn phải ở đây để bảo vệ biển, đảo 
 của Tổ quốc, khi nào hoàn thành nhiệm vụ chú 
 sẽ về. Cháu ở nhà ngoan và chăm học nhé. Bao 
 giờ về, chú sẽ mang cho cháu mấy cái vỏ ốc 
 biển thật đẹp.”. Em nghe chú nói mà tự hào 
 quá. Em nhất định sẽ chăm và ngoan như lời 
 chú dặn.”
+ YC HS đọc đoạn văn trên. - 2 HS đọc, lớp đọc thầm.
+ Cùng trao đổi nội dung đoạn văn với HS. - Cùng trao đổi với GV về nhận 
 xét của mình về nội dung đoạn 
 văn.
- Nhận xét, tuyên dương - Lắng nghe, rút kinh nghiệm.
- Nhận xét tiết học, dặn dò bài về nhà.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy: KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 MÔN: RÈN TIẾNG VIỆT 
 Luyện tập về câu khiến ,so sánh. ( Tiết 2)
 Thời gian thực hiện: Ngày 12/04/2023
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù.
1.1. Phát triển năng lực ngôn ngữ:
 - Đọc trôi chảy toàn bài. 
 - Phát âm đúng các từ ngữ có âm, vần, thanh HS dễ nói và viết sai.
 - Ngắt nghỉ hơi đúng; thể hiện giọng đọc phù hợp lời kể và lời nhân vật.
 - Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài, trả lời được các câu hỏi về nội dung bài.
 - Hiểu ý nghĩa của bài đọc: Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại khó 
khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống thực dân 
Pháp trước đây.
- Nhận biết câu khiến, biết chuyển câu kể thành câu khiến. Phân tích được hình
ảnh so sánh.
1.2. Phát triển năng lực văn học:
 - Biết bày tỏ tình cảm xúc động, khâm phục tinh thần yêu nước của các chiến sĩ
nhỏ tuổi trong câu chuyện.
2. Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc bài và trả lời các câu hỏi. Nêu được nội 
dung bài.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: tham gia đọc trong nhóm.
3. Phẩm chất.
 - Phẩm chất yêu nước: Biết bảo vệ Tổ Quốc qua bài đọc.
 - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý các chiến sĩ bộ đội qua bài đọc.
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ đọc bài, trả lời câu hỏi.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
- SGK và các thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Hoạt động mở đầu . ( 5’)
- GV cho HS quan sát tranh minh họa: - HS quan sát tranh. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
 + HS trả lời theo suy nghĩ của 
+ Trong hình em thấy những gì? mình.
+ Em hãy dự đoán xem các chú bộ đội đang làm 
gì?
- GV nhận xét, tuyên dương. - HS lắng nghe.
- GV dẫn dắt vào bài mới Nhân dân ta có truyền 
thống yêu nước. Mỗi khi Tổ quốc bị xâm lược, 
không chỉ người lớn, mà cả trẻ em cũng tham gia 
chiến đấu và một lòng bảo vệ đất nước. Hôm nay, 
các em sẽ được học bài Ở lại với chiến khu. Câu 
chuyện kể về tinh thần dũng cảm, không sợ gian 
khổ, hi sinh của các chiến sĩ nhỏ.
Bức tranh là hình ảnh minh hoạ một lán trại ở 
chiến khu. Đây là chú trung đoàn trưởng và các 
chiến sĩ nhỏ đang trong một cuộc họp. Cuộc họp 
này diễn ra khi chiến khu bị giặc bao vây, đường 
tiếp tế lương thực, vũ khí bị cắt đứt, cuộc sống vô 
cùng gian khổ và nguy hiểm. Các em hãy đọc bài 
để biết những chiến sĩ nhỏ ở chiến khu dũng cảm 
như thế nào.
2. HĐ hình thành kiến thức mới .
3. Hoạt động luyện tập. ( 30’)
Bài 1: Tìm trong lời của nhân vật Mừng một 
câu khiến.
- GV chiếu bài tập, gọi HS đọc nội dung bài tập 1. - 1 HS đọc nội dung BT1.
- GV yêu cầu HS hoàn thiện bài tập vào VBT. - HS làm bài.
- Gọi HS báo cáo kết quả-GV gạch câu khiến của -1 Hs báo cáo: Đừng bắt chúng 
nhân vật Mừng em phải về,
- GV gọi HS nhận xét
-GV nhận xét, tuyên dương
Bài 2:Chuyển câu “ Chúng em xin ở lại.” thành 
một câu khiến 
- GV chiếu bài tập, gọi HS đọc nội dung bài tập 2 - 1 HS đọc nội dung BT2.
- GV yêu cầu HS hoàn thiện bài tập vào VBT. - HS làm bài. KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
- Gọi HS báo cáo kết quả-GV viết câu chuyển lên - Hs nêu: Xin các anh cho 
bảng chúng em ở lại! / Các anh cho 
 chúng em ở lại đi ạ! / Đề nghị 
 các anh cho chúng em được ở 
 lại ạ! ...,
- GV gọi HS nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương
-GV nhắc HS Khi chuyển câu kể thành câu khiến -HS lắng nghe
chúng ta nên dùng các từ xin, đề nghị,... để thể 
hiện sự lễ phép khi nói lời đề nghị với người lớn.
Bài 3:Tìm các bộ phận của câu ứng với mỗi 
bảng dưới đây:
Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đêm 
rừng lạnh tối
 Sự vật 1 Đặc điểm Từ so sánh Sự vật 2
 - GV chiếu bài tập, gọi HS đọc nội dung bài tập - 1 HS đọc nội dung BT3.
3.
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, hoàn thiện - HS thảo luận nhóm đôi, làm 
bài tập vào VBT. bài.
- Gọi đại diện nhóm báo cáo kết quả: - Đại diện nhóm trình bày trước 
 lớp
 Sự vật Đặc Từ Sự vật 2
 1 điểm so 
 sánh
 tiếng bùng như ngọn lửa 
 hát lên (rực rỡ 
 giữa đêm
 rừng lạnh 
 tối)
 -Nhóm khác nhận xét
- GV gọi nhóm HS khác nhận xét
- GV nhận xét, tuyên dương
4. HĐ vận dụng ,trải nghiệm . ( 5’)
- GV tổ chức vận dụng để củng cố kiến thức và - HS tham gia để vận dụng kiến 
vận dụng bài học vào thực tiễn cho học sinh. thức đã học vào thực tiễn.
+ Cho HS quan sát video bài hát Cháu thương chú - HS quan sát video.
Bộ Đội
- Nhắc nhở các em yêu quý và tôn trọng các chú 
bộ đội, thương binh ..... - HS lắng nghe, ghi nhớ.
- Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài Góc sáng KHBD lớp 3_Sách Cánh Diều ... ... 
tạo Người chiến sĩ.
IV. Điều chỉnh sau bài dạy:
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
.......................................................................................................................................
 TỔ TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG