Giáo án Tiếng Việt Lớp 3 - Tuần 7 - Chủ đề: Mái ấm gia đình (2 tiết) - Năm học 2022-2023 - Phạm Thanh Thủy

 TUẦN 7
 Môn : Rèn Tiếng Việt Lớp 3
 Tên bài dạy : CHỦ ĐỀ : MÁI ẤM GIA ĐÌNH
 Luyện tập: Từ có nghĩa giống nhau (Tiết 1) 
 Thời gian thực hiện : Thứ ba ,ngày 18 tháng 10 năm 2022 
 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 1. Năng lực đặc thù
 - Củng cố cho HS nhận biết từ ngữ có nghĩa giống nhau; đặt câu với những từ 
 này.
 - Biết bày tỏ sự yêu thích với một số từ ngữ hay.
 2. Năng lực chung
 - Năng lực tự chủ, tự học: Biết sắp xếp các từ gióng nhau, luyện tập viết đúng, 
 đẹp.
 - Năng lực giải quyết vấn đề và vận dụng làm bài: Biết trao đổi, nhận xét bài tập 
 của mình với bạn
 3. Phẩm chất
 - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ làm bài tập, rèn tính cẩn thận.
 - Phẩm chất trách nhiệm: Nghiêm túc trong giờ học, giữ trật tự, hòa đồng với 
 mọi người.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Hoạt động mở đầu : (3’ -5’)
1. - Tổ chức cho HS chơi trò chơi Đố bạn: Bạn - HS chơi trước lớp.
 đầu tiên đưa 1 từ bất kì, mời các bạn khác VD: 
 tìm các từ có nghĩa giống với từ đó. HS1: thời tấm bé
 HS2: thuở bé
 HS3: hồi bé
 HS4: thuở nhỏ ....
2. - Tổ chức nhận xét, tuyên dương. - Lớp thảo luận, nhận xét.
3. - GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
2 2 .Hoạt động luyện tập,thực hành: ( 20’)
 Bài 1: Nỗi những từ cùng nhóm lại với 
 nhau.
 Chăm chỉ Cần cù 
 Con ngan Vịt xiêm 
 Củ sắn Siêng năng
 Củ lạc Chịu khó 
 Củ mì
 Đậu phộng 
 - Cho HS nêu yêu cầu bài tập - 1 - 2 HS nêu yêu cầu bài.
 - Cho HS thảo luận cặp đôi để làm bài. - HS thảo luận cặp đôi.
 - Tổ chức báo cáo, nhận xét. - Một số đại diện HS báo cáo 
 - GV nhận xét, tuyên dương, chốt đáp án trước lớp.
 đúng.
 Chăm chỉ Cần cù 
 Con ngan Vịt xiêm 
 Củ sắn Siêng năng Củ lạc Chịu khó 
 Củ mì
 Đậu phộng 
Bài 2: Tìm những từ giống nghĩa với các từ 
sau:
a, Dũng cảm: ..........................................
b, Hiền lành:...........................................
- Cho HS nêu yêu cầu bài tập - 1- 2 HS nêu yêu cầu bài.
- Cho HS thảo luận nhóm 4 để làm bài. - HS thảo luận theo điều hành của 
 nhóm trưởng.
- Tổ chức báo cáo, nhận xét. - Một số đại diện HS báo cáo 
- GV nhận xét, tuyên dương, chốt đáp án trước lớp.
đúng.
a, Dũng cảm, gan dạ, anh dũng, anh hùng, 
kiên cường, bất khuất, ...
b, Hiền lành, hiền dịu, hiền từ, hiền hậu, dịu 
hiền, ...
3. Hoạt động vận dụng ,trải nghiệm : 
(12’)
Bài 3: Viết một vài câu về chủ đề tự chọn 
trong đó có dùng các từ có nghĩa giống nhau 
ở bài tập 1 hoặc bài tập 3. - 1- 2 HS nêu yêu cầu bài.
- Cho HS nêu yêu cầu bài tập - 1 HS đặt câu trước lớp: 
- Cho 1 HS làm mẫu trước lớp. Nhà em nuôi một đàn ngan rất dễ 
 thương. Con vật này ở miền Nam 
 người ta còn gọi là vịt xiêm. Thịt 
 ngan rất thơm ngon, cả nhà em 
 đều thích.
 - HS làm bài cá nhân vào vở.
- Tổ chức cho HS làm bài cá nhân vào vở. - Một số HS báo cáo kết quả trước 
- Tổ chức báo cáo, nhận xét. lớp, lớp nhân xét.
GV chốt: Khi viết câu cần lưu ý diễn đạt một 
ý trọn vẹn. Đầu câu viết hoa, cuối câu có 
dấu chấm.
- Tiết học hôm nay đã củng cố cho các em - HS nêu trước lớp.
những nội dung gì?
- Nêu lại những nhóm từ có nghĩa giống - Vài HS nêu
nhau mà em đã tìm được trong tiết học này?
- Nhận xét tiết học, tuyên dương.
 Điều chỉnh sau bài dạy :
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
.......................................................................
 TUẦN 7 Môn : Rèn Tiếng Việt Lớp 3
Tên bài dạy : CHỦ ĐỀ : MÁI ẤM GIA ĐÌNH
 Luyện tập: Kể chuyện em và người thân (Tiết 2 )
Thời gian thực hiện : Thứ tư ,ngày 19 tháng 10 năm 2022 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù
- Viết được đoạn văn kể về chuyện em và người thân. Đoạn văn mắc ít lỗi chính tả, 
ngữ pháp, đoạn văn khoảng 7 - 8 câu.
- Phát triển năng lực văn học: Viết được đoạn văn có hình ảnh, cảm xúc.
2. Năng lực chung
- Lắng nghe, tích cực luyện tập, trình bày đúng.
- Biết nhận xét, trao đổi về cách viết của bạn.
3. Phẩm chất
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ, tự giác viết bài.
- Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn vệ sinh và phòng chống thương tích 
cho thân thể khỏe mạnh.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
- Bảng phụ ghi gợi ý.
- Máy chiếu, tivi.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 1. Hoạt động mở đầu :(3’-5’)
 - GV mở bài hát “Cả nhà thương nhau”. - HS lắng nghe bài hát.
 + Cho HS lắng nghe bài hát. - Cùng trao đổi với GV về nhận xét 
 + Cùng trao đổi nội dung bài hát với HS. của mình về nội dung bài hát.
 - Nhận xét, giới thiệu bài.
 2. Hoạt động luyện tập, thực hành:(20’)
 Đề bài: Viết đoạn văn kể về việc cha mẹ 
 (người thân) khuyên bảo em những điều 
 hay, lẽ phải.
 Bước 1: Chuẩn bị viết bài:
 - GV mời HS đọc yêu cầu bài. - 1- 2 HS đọc yêu cầu bài.
 + Bài yêu cầu các em viết về chuyện gì? + Viết đoạn văn kể về việc cha mẹ 
 (người thân) khuyên bảo em những 
 điều hay, lẽ phải.
 + Chia sẻ những nội dung em sẽ chọn để - HS nối tiếp chia sẻ trước lớp:
 viết trong đoạn văn? + Bố mẹ khuyên em nên chăm chỉ 
 học hành để đạt kết quả học tập tốt.
 + Bố mẹ khuyên em nên sẵn lòng 
 giúp bạn lúc khó khăn.
 + Bố mẹ khuyên em làm nhiều việc 
 tốt.
 + Bố mẹ khuyên em không nên vì 
 thua kém bạn mà xấu hổ hay nản 
 lòng.
 - GV nhận xét, khen ngợi HS. Nhắc HS - HS lắng nghe.
 hãy kể lại cụ thể một trong các việc đó theo 
 gợi ý sau: + Câu chuyện xảy ra khi nào?
 + Cha mẹ (người thân) đã khuyên bảo em 
 những gì?
 + Em đã nghe lời khuyên bảo của cha mẹ 
 (người thân) thế nào?
 + Việc làm đó mang lại lợi ích gì cho bản 
 thân em?
 + Qua việc làm của em, thái độ của cha 
 mẹ (người thân) thế nào?
 - GV chiếu gợi ý, gọi HS đọc - 1HS đọc to, lớp theo dõi
 - GV yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đôi, - HS thảo luận theo nhóm đôi. 
 nói miệng cho nhau nghe theo gợi ý
 - GV mời 2-3 HS nói trước lớp. - Một vài HS trình bày trước lớp, 
 - GV cùng HS nhận xét, đánh giá - HS lắng nghe, đánh giá. 
 Bước 2: Viết đoạn văn 
 - GV yêu cầu HS viết vào vở ô li. - HS viết bài cá nhân vào vở ôli.
 - GV theo dõi, giúp đỡ các em viết bài.
 Bước 3: Giới thiệu đoạn văn.
 - GV tổ chức cho HS đọc và chữa bài cho - HS đọc và chữa bài cho nhau 
 nhau. trong nhóm 4.
 - GV mời một số HS đọc kết quả bài làm - Vài HS đọc bài viết của mình 
 của mình trước lớp. trước lớp.
 - GV hướng dẫn HS nhận xét bài của bạn - HS khác nhận xét.
 về cách dùng từ, sắp xếp ý, cách trình bày 
 đoạn văn.
 - GV thu một số bài đánh giá và nhận xét - HS nộp vở để GV kiểm tra, đánh 
 sửa những lỗi chung HS thường mắc phải. giá.
 - GV khen ngợi những đoạn viết thú vị, - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm.
 trôi chảy, có cảm xúc. 
 3.Hoạt động vận dụng ,trải nghiệm ( 12’)
 - Em biết được điều gì qua bài viết của các - HS chia sẻ
 bạn?
 - GV nhận xét, khen ngợi HS. Giáo dục HS - HS lắng nghe, thực hiện.
 biết yêu quý bản thân, yêu quý người thân 
 và những người xung quanh, biết làm 
 nhiều việc tốt và học theo điều hay, lẽ phải.
 - Nhận xét tiết học.
 Đoạn văn tham khảo
 Một câu chuyện về việc cha mẹ (người thân) khuyên bảo em những điều hay 
lẽ phải.
 Em nhớ hôm đó là ngày sơ kết học kì I của năm lớp 2, cô giáo đọc kết quả 
học tập cho chúng em nghe. Em nghe đến tên mình và bật khóc vì kết quả học tập 
của em chưa tốt, thua rất nhiều bạn. Em ra về trong sự ngượng ngùng và xấu hổ. 
Bố mẹ biết chuyện, không những bố mẹ không mắng mà còn động viên em. Bố em 
nói rằng: “Thua bạn là chuyện bình thường, chỉ cần con luôn cố gắng, luôn tự tin, con sẽ tiến bộ và bố mẹ luôn tự hào về con”. Điều đó làm cho em cảm thấy rất ấm 
áp và có động lực để cố gắng. Và điều tốt đẹp đã đến với em, cuối năm học đó em 
được cô giáo tuyên dương vì có tiến bộ vượt trội. Em rất vui và luôn thầm cảm ơn 
bố mẹ vì bố mẹ luôn dành cho em tình thương vô bờ và dạy em bao điều hay, lẽ 
phải.
 Điều chỉnh sau bài dạy :
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....................................................................................................................................
.....