Giáo án Tin học Khối Tiểu học - Tuần 6

 TUẦN 6 KHỐI 3
 Bài 7: LÀM QUEN VỚI INTERNET 
 I. MỤC TIÊU
 - Làm quen với Internet;
 - Biết máy tính có thể truy cập Internet khi được kết nối Internet;
 - Truy cập được trang web, khi biết địa chỉ của trang web.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
 Máy chiếu, máy tính kết nối Internet, SGK.
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1. Ổn định lớp - Hát.
2. Dạy bài mới
 * Giới thiệu bài
 Một trong những ứng dụng rất phổ - Chú ý lắng nghe.
biến của máy tính là có thể truy cập 
Internet, vậy để biết máy tính truy cập 
như thế nào thì hôm nay chúng ta sẽ tìm 
hiểu bài: Làm quen với Internet.
 * Bài mới
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN
 HĐ1. Internet
 - Đọc thông tin, chia sẻ với bạn - Chú ý lắng nghe.
những điều mà em biết về Internet. -> Chia sẻ với bạn những thông tin về 
 Internet mà em biết.
 - Giới thiệu cho học sinh biết về - Chú ý lắng nghe.
mạng Internet.
 HĐ2. Truy cập Internet
 a) Để xem các nội dung trên - Chú ý lắng nghe.
Internet, người ta dung một chương 
trình gọi là trình duyệt. 
 - Chỉ ra các biểu tượng trình duyệt - Lắng nghe.
trên máy tính em đang sử dụng? -> Các biểu tượng trình duyệt em 
 đang sử dụng là Cốc Cốc và Google 
 - Giới thiệu về các trình duyệt để Chrome.
truy cập Internet. - Chú ý lắng nghe.
 -> Hãy nêu lợi ích của việc truy cập 
mạng Internet? - Lắng nghe.
 -> Internet dùng để học tập, xem 
 phim, tìm kiếm và trao đổi thông tin 
 -> Nhận xét. với bạn bè.
 b) Nháy đúp chuột vào biểu tượng - Lắng nghe. trình duyệt , quan sát sự thay đổi - Lắng nghe.
trên màn hình. -> Thực hiện các thao tác theo yêu 
 cầu đề đã đề ra và quan sát màn hình 
 -> Màn hình của Chrome được gọi là chính của trình duyệt Chrome.
cửa sổ trang web. - Lắng nghe.
 - Cửa sổ trang web gồm những phần 
nào? - Lắng nghe.
 -> Cửa sổ trang web gồm: Địa chỉ 
 trang web và Các nút lệnh điều khiển 
 -> Nhận xét và khởi động Chrome cửa sổ trang web.
và hướng dẫn học sinh các thao tác với - Chú ý lắng nghe.
trình duyệt này.
 c) Khởi động trình duyệt Google 
Chrome, nháy chuột vào vùng có địa - Chú ý lắng nghe.
chỉ trang web, nhấn phím Delete.
 - Gõ vào ô địa chỉ dòng chữ 
violympic.vn rồi nhấn phím Enter. - Thực hiện theo yêu cầu để bài.
Quan sát sự thay đổi trên cửa sổ trang 
web.
 -> Như vậy, em vừa truy cập địa chỉ - Lắng nghe.
website thường hay tổ chức các cuộc 
thi Toán qua mạng Internet.
 d) Em và bạn luân phiên thực hiện - Chú ý lắng nghe.
nháy chuột vào các nút lệnh trong hình 
dưới, quan sát, trao đổi và ghi lại kết 
quả vào bảng.
 - Thực hiện theo các yêu cầu bài đề ra 
 và điền vào bảng kết quả vừa làm.
 -> Nhận xét và tuyên dương những - Lắng nghe.
học sinh làm đúng và làm nhanh. -> Em báo cáo kết quả đã làm với cô 
 => Nhận xét, nêu lại kiến thức đã giáo.
vừa học và tuyên dương. - Chú ý lắng nghe. 
B. HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
 1. Em truy cập vào trang web 
violympic, di chuyển con trỏ chuột trên - Lắng nghe.
trang web, quan sát và trao đổi với bạn 
về sự thay đổi hình dạng của con trỏ - Thực hiện thực hành theo yêu cầu chuột. bài đề ra.
 -> Con trỏ chuột từ hình dạng mũi tên 
 chuyển sang hình dạng bàn tay khi di 
 chuyển trên trang web.
 - Muốn xem nội dung chi tiết một - Chú ý lắng nghe.
mục nào đó của trang web, em thực 
hiện các thao tác sau: - Thực hiện thực hành theo yêu cầu 
 + Di chuyển con trỏ chuột tới mục bài đề ra.-> Xem chi tiết mục đăng kí 
đó. tài khoản trong trang web 
 + Khi hình dạng con trỏ chuột thay violympic.vn.
đổi từ hình mũi tên sang hình dạng bàn - Chú ý lắng nghe.
tay thì nháy chuột. - Thực hiện thảo luận nhóm đôi, chọn 
 2. Em và bạn luân phiên thực hiện ra các thao tác đúng và sắp xếp thứ tự 
xem nội dung chi tiết một mục trên để truy cập trang web là: 
trang web. + Khởi động trình duyệt.
 + Gõ địa chỉ trang web vào ô địa 
 3. Trao đổi với bạn, chọn các thao chỉ.
tác đúng rồi sắp xếp thứ tự các thao tác + Nhấn phím Enter.
đó để truy cập một trang web. -> Em báo cáo kết quả đã làm được 
 -> Nhận xét và tuyên dương những với cô giáo.
học sinh sắp xếp đúng và nhanh các - Lắng nghe.
các thao tác để truy cập trang web.
 C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG, 
MỞ RỘNG - Chú ý lắng nghe.
 - Hãy sưu tầm một số địa chỉ trang -> Sưu tầm một số địa chỉ như: 
web phục vụ cho việc học tập, vui chơi violympic.vn, ioe.go.vn, 
phù hợp với lứa tuổi của các em. Báo trochoiviet.com
cáo với thầy/ cô giáo rồi cùng chia sẻ 
và truy cập địa chỉ các trang web đó với 
các bạn. - Em báo cáo kết quả đã làm được với 
 => Nhận xét, tuyên dương và nêu lại cô giáo.
kiến thức đã vừa học và tuyên dương.
3. Củng cố - dặn dò - Lắng nghe.
 - Có những trình duyệt Internet nào?
 - Em hãy đọc phần ghi nhớ; TUẦN 6 KHỐI 4
 Bài 6: TÌM KIẾM THÔNG TIN TỪ INTERNET (tiết 1)
1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT
a. Xác định các Yêu cầu cần đạt
 Chủ đề: Tìm kiếm thông tin trên Website (lớp 5)
 Mã YÊU CẦU CẦN ĐẠT
 _ Nắm được công cụ tìm kiếm trên Website ( Google..)
 – Tìm được trên website cho trước những thông tin phù hợp và có ích 
 (I)
 cho nhiệm vụ đặt ra.
 _ Lưu được thông tin tìm kiếm vào máy tính
 – Hợp tác, chia sẻ được thông tin với các bạn trong nhóm để hoàn thành 
 (II)
 công việc được giao.
b. Xác định các PC, NL được hình thành từ chủ đề
 PC, NL được mô tả trong CT PC, NL được mô tả trong chủ đề
 - Ham học: Có ý thức vận - Ham học: Sử dụng máy tính để 
 dụng KT, KN học được ở tìm kiếm thông tin phục vụ cuộc 
 nhà trường vào đời sống sống
 hằng ngày 
 - Có trách nhiệm với bản - Có trách nhiệm với bản 
 thân: Có ý thức giữ gìn vệ thân:Có ý thức giữ gìn vệ sinh và 
PC sinh, rèn luyện thân thể, bảo vệ sức khỏe khi làm việc với 
 chăm sóc sức khỏe. máy tính.
 - Có trách nhiệm với nhà 
 trường và xã hội: Tích cực - Có trách nhiệm trong HĐ tập 
 tham gia các HĐ tập thể, thể: Hợp tác, chia sẻ được thông 
 HĐ xã hội. tin với các bạn trong nhóm để 
 hoàn thành công việc được giao.
 - Tự lực: Tự làm được - Tự lực: Tự tìm kiếm thông tin 
 những việc của mình ở nhà trên mạng internet
 và ở trường theo sự phân - Tự định hướng nghề nghiệp: 
 công, hướng dẫn. Thích làm việc với máy tính; 
NL tự chủ - Tự định hướng nghề Biết một số nghề nghiệp hoặc 
và tự học nghiệp: Bộc lộ được sở lĩnh vực sử dụng máy tính trong 
 thích, khả năng của bản công việc.
 thân; Biết tên, HĐ chính và 
 vai trò của một số nghề 
 nghiệp.
NL giao - Xác định trách nhiệm và - Xác định trách nhiệm và HĐ tiếp và HĐ của bản thân: Hiểu của bản thân: Hiểu được nhiệm 
hợp tác được nhiệm vụ của nhóm và vụ của nhóm và trách nhiệm, HĐ 
 trách nhiệm, HĐ của mình của mình trong nhóm sau khi 
 trong nhóm sau khi được được hướng dẫn, phân công.
 hướng dẫn, phân công. - Đánh giá HĐ hợp tác: Báo cáo 
 - Đánh giá HĐ hợp tác: Báo được kết quả thực hiện nhiệm vụ 
 cáo được kết quả thực hiện của cả nhóm; tự nhận xét được 
 nhiệm vụ của cả nhóm; tự ưu điểm, thiếu sót của bản thân 
 nhận xét được ưu điểm, theo hướng dẫn của GV.
 thiếu sót của bản thân theo 
 hướng dẫn của GV.
NL Tin - Nhận diện được các trình – Chỉ ra được các biểu tượng 
học – duyệt web trình duyệt web.
NLa 
 Biết bảo vệ sức khoẻ khi sử Biết chọn lọc thông tin có ích và phù 
NL Tin 
 dụng thiết bị kĩ thuật số (thao hợp với lứa tuổi trên mạng
học – 
 tác đúng cách, bố trí thời gian 
NLb
 vận động và nghỉ xen kẽ,...).
 Nhận biết và nêu được nhu cầu - Lưu được các thông tin, bức 
 tìm kiếm thông tin từ nguồn dữ 
NL Tin ảnh từ nguồn dữ liệu số
 liệu số khi giải quyết công việc, 
học – 
 tìm được thông tin trong máy 
NLc
 tính và trên Internet theo hướng 
 dẫn
II. Phương tiện, thiết bị DH tối thiểu cần chuẩn bị
Giáo viên: - Máy tính GV, máy tính bảng, điện thoại thông minh, máy tính xách 
tay.
- Các học liệu (được ghi cụ thể ở từng HĐ).
- Các phiếu học tập trong kế hoạch DH.
- Máy tính, máy chiếu, SGK.
Học sinh: Sách giáo khoa, vở ghi
III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
HĐ 1: Khởi động 
a) Mục đích
 - Tạo hứng thú để bắt đầu giờ học.
 - Tổng hợp lại những KT, KN đã có của HS.
 - Xác định được vấn đề chính cần giải quyết ở bài học 
này. b) Nội dung - Yêu cầu: các nhóm nhìn vào màn hình máy tính và liệt kê các biểu tượng trình 
duyệt web hiện có trên máy?
- Cách tiến hành: Lớp được chia ra thành 4-5 nhóm bạn. Các nhóm có thời gian 
thảo luận là 2 phút, sau đó sẽ lần lượt kể ra các biểu tượng trình duyệt web.
c) Dự kiến sản phẩm HĐ của HS
 Liệt kê ra được các trình duyệt web trên màn hình máy tính.
d) Cách thức tổ chức HĐ
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC 
 SINH
 GV thực hiện các HĐ sau:
 - Gv chuẩn bị bài trình chiếu các 
 hình ảnh biểu tượng màn hình.
 - Chia nhóm học sinh
 - Giao nhiệm vụ cho học sinh - Nghe để hiểu rõ yêu cầu của 
 Trước HĐ
 - Quy định thời gian thực hiện giáo viên
 nhiệm vụ: 2 phút chuẩn bị và nêu 
 kết quả
 - Hs nhận nhiệm vụ: Nghe để hiểu 
 rõ yêu cầu của gv
 - Tổ chức, dẫn dắt hs thực hiện nhiệm vụ, - Kể tên các biểu tượng web 
 Trong HĐ khen ngợi, động viên, chỉnh sửa những trên màn hình đã thảo luận được
 liệt kê của hs chưa chính xác
 Sau HĐ - Trình chiếu các hình ảnh trình duyệt - Quan sát và ghi nhớ
 web đúng.
 - Giới thiệu vào chủ đề mới của bài học
HĐ 2: Tìm kiếm thông tin trên Internet 
 a) Mục đích
 - Học sinh biết cách tìm kiếm thông tin trên internet
 b) Nội dung
* Yêu cầu: học sinh tìm được thông tin dựa vào hướng dẫn của giáo viên?
* Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS tìm kiếm trang web học toán lớp 4.
- Học sinh thực hiện dựa vào hướng dẫn của giáo viên.
c. Dự kiến sản phẩm HĐ của HS
- Học sinh biết tìm kiếm được trang web học toán lớp 4
d. Cách thức tổ chức HĐ
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC 
 SINH GV thực hiện các HĐ sau:
 - Cho học sinh thảo luận và thực hiện 
 trên máy theo nhóm đôi tìm kiếm 
 thông tin theo yêu cầu của giáo viên 
 - Nghe để hiểu rõ yêu cầu của 
 Trước HĐ (trong vòng 5p)
 giáo viên
 - Học sinh chia sẻ trước lớp về trang 
 website tìm kiếm ( Google )
 - Giáo viên chốt nội dung về công cụ 
 tìm kiếm ( Google )
 - Tổ chức, dẫn dắt hs thực hiện nhiệm vụ, - Thực hiện trên máy
 Trong HĐ khen ngợi, động viên, chỉnh sửa những liệt 
 kê của hs chưa chính xác
 Sau HĐ - Yêu cầu hs báo cáo kết quả thực hành. - Báo cáo kết quả
 - Nhận xét
HĐ 3: Luyện tập (10 phút)
a. Mục đích
 - Học sinh biết cách tìm kiếm thông tin trên internet và sử dụng thông tin
b) Nội dung
- Yêu cầu: các nhóm thực hiện tìm kiếm thông tin trên máy và lưu thông tin vào 
máy
- Cách tiến hành: Lớp được chia ra thành 4-5 nhóm bạn. mỗi nhóm thực hiện tìm 
kiếm 1 câu chuyện cổ tích, sau đó lưu câu chuyện vào trang văn bản.
c. Dự kiến sản phẩm HĐ của HS
- Học sinh tạo được trang văn bản từ thông tin tìm được.
 d) Cách thức tổ chức HĐ
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC 
 SINH
 GV thực hiện các HĐ sau:
 - Hướng dẫn học sinh thực hiện.
 - Giao nhiệm vụ cho học sinh thực - Nghe để hiểu rõ yêu cầu của 
 Trước HĐ
 hiện trên máy của mình giáo viên
 - Hs nhận nhiệm vụ: Nghe để hiểu rõ 
 yêu cầu của gv
 - Tổ chức, dẫn dắt hs thực hiện nhiệm vụ, - Thực hiện trên máy
 Trong HĐ
 khen ngợi, động viên học sinh thực hiện
 Sau HĐ - Yêu cầu hs báo cáo kết quả thực hành. - Báo cáo kết quả
 - Nhận xét HĐ 4. Vận dụng và mở rộng.
a. Mục đích
 - Học sinh biết cách tìm kiếm thông tin trên internet và sử dụng thông tin
b) Nội dung
* Yêu cầu: Các nhóm thực hiện tìm kiếm thông tin trên máy và lưu thông tin vào 
máy
- Cách tiến hành: Lớp được chia ra thành 4-5 nhóm bạn. mỗi nhóm thực hiện tìm 
kiếm hình ảnh về câu chuyện cổ tích, sau đó đưa vào sản phẩm của mình.
c. Dự kiến sản phẩm HĐ của HS
- Học sinh tạo được sản phẩm theo yêu cầu TUẦN 6 KHỐI 5
 Bài 2: KĨ THUẬT ĐIỀU CHỈNH MỘT ĐOẠN VĂN BẢN 
 I. MỤC TIÊU: 
 - Ấn định được độ rộng của lề trái, phải, trên, dưới theo ý muốn
 - Điều chỉnh được khoảng cách giữa các dòng trong một đoạn, khoảng cách 
giữa hai đoạn
 - Biết cách thụt lề đoạn văn bản.
 II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 Máy chiếu, máy tính, SGK
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 1. Ổn định lớp:
 Kiểm tra sĩ số . - Lớp trưởng báo cáo sĩ số
 2. Kiểm tra: 
 Lên khởi động phần mềm cùng học toán 4 - HS thực hiện
 và làm một bài toán nhân một số với số có hai 
 chữ số.
 3. Dạy bài mới:
 * Giới thiệu bài: 
 - GV cho HS quan sát 2 văn bản 1 văn bản 
 chưa được định dạng và một văn bản đã được - Quan sát, lắng nghe
 định dạng
 ?So sánh văn bản 1 và 2, tìm sự khác nhau - HS trả lời
 giữa 2 văn bản?
 ?Theo em văn bản nào trình bày đẹp hơn và - HS trả lời. Văn bản 2 đẹp và 
 dễ nhìn hơn? dễ nhìn hơn
 - GV đây chính là văn bản đã được định dạng
 * Bài mới:
 A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:
 - Cho HS đọc thông tin SGK - HS đọc thông tin trong SGK
 - GV mở một văn bản đã chuẩn bị sẵn và thao 
 tác căn lề
 - HS quan sát
 Trái Giữa Phải Đều 2 lề
 HĐ1. Thụt lề đoạn văn bản:
 - GV thao tác mẫu - HS quan sát
 ?Nêu cách thụt lề đoạn văn bản? - HS nêu
 - GV chốt lại.
 B1: Nháy chuột vào đoạn văn băn cần thụt lề
 B2: - Nháy nút lệnh tăng kích thước 
 thụt lề - HS quan sát
 Chọn phông chữ Chọn cỡ chữ Chọn kiểu chữ Chọn màu chữ - Nháy nút lệnh giảm kích thước thụt - HS thao tác
lề
- Cho HS quan sát - HS trả lời.
 - HS quan sát
 - HS quan sát
- GV thao tác mẫu - HS thao tác 
- Cho HS thao tác
HĐ2. Điều chỉnh khoảng cách giữa các 
dòng: - HS quan sát SGK
?Nêu cách điều chỉnh khoảng cách giữa các 
dòng? - HS trả lời.
- GV chốt lại.
B1: Nháy chọn văn bản cần điều chỉnh
B2: Nháy chọn nút lệnh chọn thông số - HS quan sát 
- Cho HS thao tác 
HĐ3. Định dạng độ rộng lề trái, lề phải của 
trang văn bản: - HS thao tác
 - Cho HS quan sát SGK
?Nêu cách điều chỉnh độ rộng?
- GV thao tác mẫu điều chỉnh độ rộng lề trái, - HS quan sát
lề phải trên thước đo - HS trả lời.
- Cho HS thao tác 
HĐ4. Định dạng lề trên là lề dưới: - HS thao tác
- Cho HS đọc thông tin và quan sát hình ở 
SGK ?Nêu cách định dạn lề trên và lề dưới - HS quan sát
- Cho 1 hoặc 2 em HS thao tác - HS đọc thông tin và quan sát 
- GV chốt lại bằng cách thao tác trên máy cho hình ở SGK
HS quan sát - HS quan sát
4. Cũng cố - Dặn dò:
Về nhà tập căn lề cho đoạn văn bản, thụt lề 
đoạn văn, định dạng độ rộng lề trên, lề dưới, - Lắng nghe
lề trái, lề phải trang văn bản.