Giáo án Tin học Lớp 3 (Kết nối tri thức với cuộc sống) - Tuần 6 - Bài 3: Máy tính và em (Tiết 2) - Năm học 2023-2024 - Phạm Thị Phượng

 Tuần: 6 Tin học khối 3
Ngày soạn: 05/10/2023 
Ngày dạy: 09,11,12/10/2023
 Chủ đề 1. Máy tính và em
 Bài 3. Máy tính và em (Tiết 2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1. Kiến thức, kĩ năng 
- Trong bài học này học sinh được học về hình dạng thường gặp của máy tính 
thông dụng cùng các bộ phận cơ bản và chức năng của các bộ phận cùng các quy 
tắc an toàn về điện.
2. Phát triển năng lực, phẩm chất
2.1. Năng lực chung 
- Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua hoạt động nhóm.
- Hình thành năng lực giải quyết vấn đề thông qua tình huống thực tiễn.
2.2. Năng lực đặc thù
- Nhận diện và phân biệt được hình dạng thường gặp của những máy tính thông 
dụng cùng các bộ phận cơ bản (màn hình, thân máy, bàn phím, chuột)
- Nêu được sơ lược về chức năng của thân máy, bàn phím, chuột, màn hình và 
loa. Nhận biết được màn hình cảm ứng của máy tính bảng, điện thoại thông 
minh....cũng là thiết bị tiếp nhận thông tin vào.
- Biết được quy tắc an toàn về điện, có ý thức đề phòng tai nạn về điện khi sử 
dụng máy tính.
2.3. Phẩm chất
- Chăm chỉ: Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá 
nhân và của nhóm khi tham gia các trò chơi “Ai nhanh - Ai đúng”, trò chơi “Vượt 
chướng ngại vật”.
- Trách nhiệm: Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành 
các nhiệm vụ mà nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng 
dẫn tự đánh giá hoạt động nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, bài giảng điện tử, phiếu bài tập.
2. Học sinh: SGK, đồ dùng học tập.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
 Hoạt động 1: Khởi động (5 phút)
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 6 Tin học khối 3
* Mục tiêu
- Học sinh nêu được các bộ phận của máy tính để bàn và chức năng của từng bộ 
phận thông qua trò chơi “Ai nhanh – Ai đúng”. 
- Năng lực chung: Hình thành các năng lực giao tiếp và hợp tác thông qua các 
hoạt động nhóm.
- Năng lực đặc thù: Nhận diện được các bộ phận của một máy tính để bàn gồm 
có: Thân máy, bàn phím, màn hình, chuột. Chức năng của các bộ phận như thế 
* Kết quả/sản phẩm học tập
- Học sinh ghi nhớ được máy tính có 4 bộ phận và chức năng của từng bộ phận.
* Cách tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 - Giới thiệu phần khởi động - Học sinh lắng nghe, quan sát.
 - Giao nhiệm vụ: Giới thiệu trò chơi “Ai 
 nhanh – Ai đúng”.
 - Phổ biến luật chơi, nêu câu hỏi - Suy nghĩ đưa ra câu trả lời.
 - Quy định thời gian hoàn thành nhiệm 
 vụ
 - Kết thúc thảo luận, GV cho các nhóm 
 - Học sinh trình bày các nội dung GV 
 báo cáo kết quả và tổ chức nhận xét 
 đưa ra trước lớp
 đánh giá.
 - Học sinh báo cáo kết quả , nhận xét 
 - GV chốt dẫn vào bài: Tiết học trước cô 
 các nhóm khác.
 và các em đã được tìm hiểu các bộ phận 
 của máy tính và chức năng của các bộ 
 phận như thế nào? Máy tính hoạt động - Lắng nghe.
 được là khi nối với nguồn điện. Vậy các 
 em phải nắm được an toàn về điện như - Quan sát, lắng nghe ghi bài.
 thế nào tiết học hôm nay cô và các em 
 cùng nhau tìm hiểu.
 Hoạt động 2: An toàn về điện khi sử dụng máy tính (10 phút)
* Mục tiêu
- Học sinh biết được các quy tắc an toàn về điện khi sử dụng máy tính.
- Biết được quy tắc an toàn về điện, có ý thức đề phòng tai nạn về điện khi sử 
dụng máy tính.
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 6 Tin học khối 3
- Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ mà 
nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá 
hoạt động nhóm.
* Kết quả/sản phẩm học tập
- Bảo đảm an toàn về điện khi sử dụng máy tính.
- Học sinh làm bài tập 1,2 phần củng cố SGK trang 17.
* Cách tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 - GV đưa ra nội dung an toàn về - Đọc yêu cầu
 điện thông qua việc quan sát - Các nhóm nhận nhiệm vụ
 hình 17 SGK Trang 16
 - HS hoạt động nhóm, thảo luận để trả lời 
 - GV đưa ra những việc nên hay hai câu hỏi và ghi kết quả vào phiếu
 không nên khi sử dụng máy 
 - Học sinh trình bày các nội dung GV đưa 
 tính.
 ra trước lớp
 - GV thu phiếu, cho một số 
 - HS nhóm khác nhận xét và nêu ý kiến
 nhóm báo cáo kết quả thảo luận. 
 - Học sinh báo cáo kết quả, nhận xét các 
 - GV chốt kiến thức (Phần chốt 
 nhóm khác.
 kiến thức giáo viên sẽ ghi bảng 
 hoặc chiếu slide) - HS ghi nhớ kiến thức trong logo hộp kiến 
 thức
 - GV kết luận: Khi sử dụng các 
 thiết bị điện trực tiếp ở lớp 3, 
 các em không nên tự ý cắm và 
 rút các thiết bị kết nối nguồn 
 điện. Các em chỉ sử dụng khi 
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 6 Tin học khối 3
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 các thiết bị đã được sạc pin hoặc 
 được kiểm tra an toàn.
 - Củng cố kiến thức: Gọi 1-2 HS 
 nêu lại những việc nên hay 
 không nên khi sử dụng điện.
 - HS làm bài tập củng cố SGK Tr17
 - Yêu cầu học sinh làm bài tập 
 củng cố SGK trang 17. 1. Trong phòng thực hành, khi phát hiện 
 dây của chuột máy tính không được cắm 
 - Gọi HS chữa bài, nhận xét.
 vào máy tính, em sẽ làm gì?
 B. Thông báo với thầy cô.
 2. Để vệ sinh bàn phím máy tính, em nên sử 
 dụng công cụ nào?
 C. Chổi phủi bụi.
 - GV nêu lại một lần nữa các - HS nghe, ghi nhớ.
 kiến thức của hoạt động này.
 Hoạt động 3: Luyện tập (15 phút)
* Mục tiêu
- Khái quát lại các kiến thức đã học thông qua các bài luyện tập, qua đó vận dụng 
vào thực tiễn.
- Hình thành năng lực giao tiếp và hợp tác, sáng tạo để giải quyết vấn đề.
- Học sinh tích cực trong việc hoàn thành các hoạt động học tập của cá nhân.
- Tham gia tích cực vào hoạt động của nhóm, tự giác hoàn thành các nhiệm vụ mà 
nhóm đã phân công, thực hiện đánh giá đúng theo phiếu hướng dẫn tự đánh giá 
hoạt động nhóm.
* Kết quả/sản phẩm học tập
 Học sinh hoàn thành được nội dung ở bài tập 3
* Cách tiến hành
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 - GV yêu cầu học sinh đọc và hoàn - Học sinh làm việc cá nhân.
 thành nội dung ở bài tập 3 trang 18. - Đọc yêu cầu và làm bài.
 - Gọi học sinh lên bảng làm bài. - Học sinh trình bày các nội dung GV 
 - Gọi học sinh nhận xét, chữa bài. đưa ra trước lớp
 - HS khác nhận xét và nêu ý kiến
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 6 Tin học khối 3
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 - Gọi HS giải thích tại sao lại chọn - Học sinh báo cáo kết quả , nhận xét các 
 đáp án đó mà không chọn đáp án nhóm khác.
 khác. 3. Minh đang sử dụng máy tính trong 
 - GV nhận xét và chốt kiến thức. phòng thì phát hiện có mùi khét từ dây 
 - GV giải thích và nêu lại tại sao điện, theo em Minh nên làm gì?
 không chọn đáp án A, B, D. A. Tiếp tục công việc của mình.
 B. Mở cửa to cho bớt mùi khét.
 C. Chạy ra ngoài bảo với người lớn.
 D. Rút dây cắm điện.
 Hoạt động 3: Vận dụng (5 phút)
* Mục tiêu
- Học sinh được phát triển năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo.
* Sản phẩm
- Câu trả lời của HS
* Cách tiến hành
- Giao nhiệm vụ: Học sinh thực hiện hoạt động vào ngoài giờ lên lớp: Máy tính 
để bàn nhà Minh có đầy đủ các bộ phận hoạt động tốt. Hôm qua máy tính vẫn lên 
bình thường nhưng hôm nay mở thì máy không vào điện (các bộ phận không thấy 
có tín hiệu đèn). Vậy theo các em tại sao?
- GV bổ sung kiến thức để học sinh áp dụng trong thực tiến: GV nhấn mạnh việc 
sử dụng các thiết bị điện như máy tính xách tay, máy tính bảng, điện thoại thông 
minh không nên vừa sạc vừa sử dụng để đảm bảo an toàn về điện và tuổi thọ pin. 
Khi pin còn 15 đến 20% thì nên sạc cho các thiết bị.
+ Nhắc nhở HS có thói quen thường xuyên quan sát dây điện, kết nối phích cắm 
với nguồn điện, không cắm các vật sắc nhọn vào dây điện, nguồn điện.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
 .................................................................................................................................
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận Tuần: 6 Tin học khối 3
 Mỹ Thuận, ngày .. tháng . năm 2023
 Kí duyệt của TCM
 Trần Thị Xuyên
Giáo viên: Phạm Thị Phượng Trường Tiểu học Mỹ Thuận