Giáo án Toán 3 - Tuần 24: Luyện tập làm tròn số đến hàng chục, hàng trăm - Năm học 2024-2025 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 16/2/2025
TUẦN 24
 LUYỆN TOÁN
 Luyện tập làm tròn số đến hàng chục, hàng trăm
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù:
- Củng cố cách làm tròn số đến hàng chục, hàng trăm. Biết làm tròn được các số 
đến hàng chục, hàng trăm (BT1, 2)
- Vận dụng được cách làm tròn số và nêu được tình huống vận dụng trong một số 
trường hợp đơn giản (BT3).
2. Năng lực chung.
- HS có cơ hội được phát triển NL giải quyết vấn đề toán học, NL tư duy và lập 
luận toán học.
2. Phẩm chất
- Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
- Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
 1. Khởi động:
 - Cho lớp chơi trò chơi “ Tiếp sức” -3 nhóm đại diện, 3HS lên bảng viết
 trong thời gian 1 phút hãy viết được 
 -> HS đọc số vừa viết
 nhiều nhất số có hai (hoặc ba)chữ số 
 khác 0 
 -GV cho 1 HS nêu cách làm tròn số -HS nêu. VD: 
 đến hàng chục? hàng trăm? + Làm tròn số 12 đến hàng chục được 
 =>GV chốt: 10
 -HS lắng nghe 
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Khi làm tròn các số đến hàng chục( 
 hay hàng trăm) ta quy ước số làm tròn 
 gần với số tròn chục( tròn trăm) nào 
 hơn thì ta được số đó.
 - GV nhận xét, giới thiệu bài
 2. Luyện tập.
 Bài 1:Thực hiện yêu cầu sau
 -GV nêu nhiệm vụ:
 Hãy làm tròn các số vừa nêu đến hàng -HS làm việc nhóm bàn->HS đại diện 
 chục. lên bảng + nhóm khác nhận xét bổ 
 sung.
 -GV có thể cho HS lấy thêm VD tương 
 tự ( Tiếp tục thực hành làm tròn số đến VD: a,
 hàng chục) + Làm tròn số 25 đến hàng chục được 
 30
 + Làm tròn số 55 đến hàng chục được 
 60
 +Làm tròn số 125 đến hàng chục 
 =>Chốt: Khi làm tròn các số đến hàng 
 được130
 chục ta quy ước số làm tròn gần với số 
 tròn chục nào hơn thì ta được số đó. + Làm tròn số ......
 Bài 2:Thực hiện yêu cầu sau -HS làm việc nhóm chia sẻ ví dụ:
 Hãy làm tròn các số vừa nêu đến hàng 84=> 
 trăm chục. 96=> .
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 -HS làm việc nhóm bàn->HS đại diện 
 lên bảng + nhóm khác nhận xét bổ 
 -GV có thể cho HS lấy thêm VD tương 
 sung.
 tự ( Tiếp tục thực hành làm tròn số đến 
 hàng trăm) + Làm tròn số 125 đến hàng trăm được 
 100
 =>Chốt: Khi làm tròn các số đến hàng 
 trăm ta quy ước số làm tròn gần với số + Làm tròn số ......
 tròn trăm nào hơn thì ta được số đó.
 -HS làm việc nhóm 4 chia sẻ ví dụ:
 Bài 3: Thực hiện yêu cầu sau
 912=> 
 a, Làm tròn số 234; 356 đến hàng chục
 674=> 
 b, Làm tròn số 234; 356 đến hàng trăm
 -HS lắng nghe
 =>Chốt: Khi làm tròn các số đến hàng 
 chục(hay hàng trăm) ta quy ước số làm 
 tròn gần với số tròn chục( hay tròn 
 trăm) nào hơn thì ta được số đó. -HS nêu yêu cầu->HS làm việc cá nhân
 3. Vận dụng: -HS làm vở
 Hà muốn chọn một hộp bi có -2 HS lên bảng, nhận xét chữa bài.
 khoảng 20 viên bi. Theo em, Hà nên 
 -HS lắng nghe.
 chọn hộp bi nào ? 
 - Mời học sinh đọc số bi có trong mỗi 
 hộp A, B, C
 - GV nêu 2 câu hỏi và yêu cầu học sinh 
 thảo luận
 - Giáo viên mời đại diện các nhóm 
 -Hộp A có 18 viên bi
 trình bày
 - Hộp B có 31 viên bi
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 + Hà muốn chọn hộp bi có khoảng bao - Hộp C có 56 viên bi
 nhiêu viên ? 
 + Vậy khi chọn bi, Hà nên chọn hộp bi 
 nào ? Vì sao ? 
 - Nhận xét, tuyên dương.
 =>Chốt: Khi làm tròn các số đến hàng 
 chục(hay hàng trăm) ta quy ước số làm 
 tròn gần với số tròn chục( hay tròn 
 trăm) nào hơn thì ta được số đó.
 -20 viên bi
 -Qua bài học, em được củng cố thêm 
 điều gì ?
 -Hộp có 18 viên. Vì hộp hộp A có số bi 
- -Nhận xét, dặn dò: Em hãy tìm tình 
 được làm tròn là 20.
 huống thực tế liên quan đến việc làm 
 tròn số đến hàng chục, hàng trăm -Rèn kĩ năng quy ước làm tròn các số 
 đến hàng chục, hàng trăm.
 -HS lắng nghe, ghi nhớ nhiệm vụ
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân