Giáo án Toán 3 - Tuần 29, Bài: Luyện tập Tìm thành phần chưa biết của phép tính - Năm học 2023-2024 - Phạm Đình Huân

 Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 Ngày soạn: 30/3/2024
TUẦN 29: LUYỆN TOÁN
 Luyện tập: Tìm thành phần chưa biết của phép tính 
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Năng lực đặc thù.
- HS biết tìm thành phần chưa biết trong phép cộng.
- Vận dụng cách tìm thành phần chưa biết trong phép cộng vào giải quyết một số 
tình huống gắn với thực tế.
- Phát triển năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy lập luận toán 
học, năng lực mô hình hóa toán học.
2.Năng lực chung.
- Năng lực tự chủ, tự học: Chủ động học tập, tìm hiểu nội dung bài học. Biết 
lắng nghe và trả lời nội dung trong bài học.
- Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: tham gia tích cực trò chơi, vận dụng.
- Năng lực giao tiếp và hợp tác: Thực hiện tốt nhiệm vụ trong hoạt động nhóm.
3. Phẩm chất.
- Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động nhóm để hoàn 
thành nhiệm vụ.
- Phẩm chất chăm chỉ: Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; vận dụng làm tốt các 
bài tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
1. Giáo viên: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point.
2. Học sinh: SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Khởi động: 
 - GV yêu cầu HĐTQ tổ chức trò chơi - HS thực hiện trò chơi
 “Xì điện” để ôn lại cách tìm số bị trừ, 
 số trừ.
 - Dẫn dắt vào bài.
2. Luyện tập
Bài 1: Tìm thành phần chưa biết trong các phép tính sau:
 26 + ? = 54 43 + ? = 81
 ? + 61 = 93 ? + 15 = 72 
 - Đọc yêu cầu? - HS đọc
 - Bài yêu cầu làm gì? - HS xác định yêu cầu đề.
 - Yêu cầu HS làm bài? - HS suy nghĩ thực hiện vào vở cá 
 nhân.
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - Để tìm thành phần chưa biết của - Hai bạn cùng bàn thảo luận cặp đôi, 
 phép cộng người ta làm như thế nào? trao đổi đáp án. 
 - GV cho lớp nhận xét, chữa bài. - Các nhóm giơ tay trình bày kết quả 
 -> GV chốt KT: Củng cố cách tìm 
 thành phần chưa biết trong phép cộng 
 bằng cách lấy tổng trừ đi số hạng kia.
Bài 2: Số? 
 Số hạng 26 17
 Số hạng 45 34
 Tổng 53 86
 - Đọc yêu cầu? - HS đọc
 - Bài yêu cầu làm gì? - HS xác định yêu cầu đề.
 - Yêu cầu HS làm bài? - HS suy nghĩ thực hiện vào vở cá 
 nhân.
 - Hai bạn cùng bàn thảo luận cặp đôi, 
 - GV cho lớp nhận xét, chữa bài. trao đổi đáp án. 
 -> GV chốt KT: Củng cố cách tìm - Các nhóm giơ tay trình bày kết quả 
 thành phần chưa biết trong phép cộng. 
Bài 3: Tính tổng rồi dùng phép trừ để kiểm tra lại kết quả
 257+ 152 86 + 17
 - Đọc yêu cầu? - HS đọc
 - Bài yêu cầu làm gì? - HS xác định yêu cầu đề.
 - Yêu cầu HS làm bài? - HS suy nghĩ thực hiện vào vở cá 
 nhân.
 - Hai bạn cùng bàn thảo luận cặp đôi, 
 - GV cho lớp nhận xét, chữa bài. trao đổi đáp án. 
 -> GV chốt KT: Củng cố mối liên hệ - Các nhóm giơ tay trình bày kết quả 
 giữa phép cộng và phép trừ. 
3.Vận dụng
Bài 4: Hà mua bút chì hết 4 000 đồng và mua 2 quyển vở. Tổng số tiền Hà đưa 
cho cô bán hàng là 17000 đồng. Hỏi Hà đã mua 2 quyển vở hết bao nhiêu tiền?
 - Cho HS đọc đề - HS đọc đề, thảo luận.
 + Bài toán cho biết gì? - Hà mua bút chì hết 4 000 đồng và 
 mua 2 quyển vở. Tổng số tiền Hà đưa 
 + Bài toán hỏi gì? cho cô bán hàng là 17000 đồng
 - Hỏi Hà đã mua 2 quyển vở hết bao 
 nhiêu tiền?
 - Yêu cầu HS nêu cách làm? - HS nêu
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân Trường Tiểu học Hương Điền Giáo án lớp 3
 - HS làm bài
 Bài giải
 Hà đã mua 2 quyển vở hết số tiền là:
 17000 – 4000 = 13000 (đồng)
 Đáp số: 13000 đồng
 + GV mời 1 HS trình bày - HS chữa bài, nhận xét.
 - GV cho lớp chữa bài và lưu ý cho 
 HS khi trình bày lời giải.
 -> GV chốt KT: Củng cố cách trình 
 bày bài giải của dạng bài toán tìm 
 một số hạng trong một tổng. 
 - GV nhận xét, đánh giá quá trình - HS nghe và ghi nhớ
 học tập của HS và rút kinh nghiệm 
 đối với các HS chưa chú ý, chưa tích 
 cực tham gia xây dựng bài; khen 
 ngợi những HS tích cực.
 - GV nhận xét tiết học, dặn HS về ôn 
 bài.
 ---------------------------------
 Giáo viên thực hiện: Phạm Đình Huân