Giáo án Toán 3 - Tuần 8 (Chuẩn kiến thức)

 Thứ ngày thỏng năm 201
Tiết 36: 	 Luyện tập
A. Mục tiêu:
	Giúp HS: Củng cố và vận dụng bảng nhân 7 để làm tính và giải bài toán liên quan đến bảng chia 7.
B. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
tg
Hoạt động học
I. Ôn luyện:	
đọc bảng nhân 7
đọc bảng chia 7
- GV + HS nhận xét.
5’
1 HS
1 HS
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài - gb
2. Hướng dẫn làm bài
27’
1.Bài 1: 
Củng cố cho HS về bảng nhân 7 và chia 7.
7’
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm nhẩm 
- Gọi học sinh nêu kết quả
- HS làm nhẩm
 – nêu miệng kết quả 
-> Lớp nhận xét.
a. 7 x 8 = 56 7 x 9 = 63
 56 : 7 = 8 63 : 7 = 9.
b. 70 : 7 = 10 28 : 7 = 4
 63 : 7 = 9 42 : 6 = 7 .
2. Bài 2: cột 1,2,3 Củng cố về chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số ( bảng 7) 
7’
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS thực hiện bảng con.
- GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ bảng.
28 7 35 7 21 7 
28 4 35 5 21 3 
 0 0 0 
3. Bài 3: Giải toán có lời văn liên quan đến bảng chia 7. 
7’
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT.
- 2 HS nêu yêu cầu 
- HS phân tích, giải vào vở 
- GV nêu yêu cầu cả lớp giải vào vở, gọi một HS lên bảng làm.
- 1HS lên bảng làm – cả lớp nhận xét.
Bài giải
Chia được số nhóm là:
35 : 7 = 5 (nhóm)
- GV nhận xét sửa sai
Đáp số : 5 nhóm
 Bài 4. Củng cố cách tìm một phần mấy của 1 số. 
6’
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập 
Muốn tìm số con mèo trong mỗi hình ta làm thế nào?
- Đếm số con mèo trong mỗi hình a, b rồi chia cho 7 được số con mèo
VD: 
b. có 14 con mèo ; số mèo là: 
 14 : 7 = 2 con 
a. Có 21 con mèo ; số mèo là: 
 21: 7= 3 con 
- GV gọi HS nêu kết quả 
- HS làm nháp – nêu miệng kết quả.
- Cả lớp nhận xét. 
- GV nhận xét, sửa sai 
III. Củng cố dặn dò:
3’
- Nêu lại ND bài? 
(1HS)
* Đánh giá tiết học.
BỔ sung
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ngày thỏng năm 201
Tiết 37: 	 Giảm đi một số lần 
A. Mục tiêu: 
 Giúp HS:
- Biết cách giảm đi một số đi nhiều lần và vận dụng đề giải các bài tập.
- Phân biệt giảm đi một số lần với giảm đi một số đơn vị.
B. Đồ dùng dạy học:
- Các tranh vẽ hoặc mô hình 8 con gà sắp xếp thành từng hàng như SGK.
C. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
tg
Hoạt động học
I. Ôn luyện: 	
- làm lại bài tập 2
- làm lại bài tập 3
 Cả lớp cùng GV nhận xét.
5’
1HS
1 HS
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài - gb
27’
2. Hoạt động 1: HD học sinh cách giảm một số đi nhiều lần.
12’
- Yêu cầu HS nắm được cách làm và quy tắc. 
- GV hướng dẫn HS sắp xếp các con gà như hình vẽ SGK.
- HS sắp xếp 
+ ở hàng trên có mấy con gà?
- 6 con 
+ Số gà ở hàng dưới so với hàng trên?
- Số con gà ở hàng trên giảm đi 3lần thì được số con gà ở hàng dưới
6 : 3 = 2 (con gà)
- GV ghi như trong SGK và cho HS nhắc lại 
- Vài HS nhắc lại
- GV hướng dẫn HS tương tự như trên đối với trường hợp độ dài các đoạn thẳng AB và CD (như SGK) 
- GV hỏi:
+ Muốn giảm 8 cm đi 4 lần ta làm như thế nào? 
- Ta chia 8 cm cho 4
+ Muốn giảm 10 kg đi 5 lần ?
- Ta chia 10 kg cho 5
+ Muốn giảm 1 số đi nhiều lần ta làm thế nào?
- Ta chia số đó cho số lần.
- Nhiều HS nhắc lại quy tắc.
3. Hoạt động 2: Thực hành.
15’
a. Bài 1: Củng cố về giảm 1số nhiều lần 
5’
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- GV yêu cầu HS làm nháp 
- Vài HS nêu yêu cầu
HS làm nháp – nêu miệng kết quả
S đ. cho
12
48
36
 24
G. 4 lần
12:4=3
48:4=9
36:4=9
24:4=6
G. 6 lần
12:6=2
48:6=8
36:6=6
24:6=4
- GV gọi HS nêu kết quả 
- Cả lớp nhận xét . 
- GV sửa sai cho HS.
b. Bài 2: Củng cố về giảm 1số đi nhiều lần thông qua bài toán có lời văn.
5’
- GV gọi yêu cầu BT. 
- Vài HS nêu yêu cầu 
- GV gọi HS nêu cách giải 
- HS nêu cách giải -> Hs giải vào vở 
Bài giải
Công việc đó làm bằng máy hết số giờ là :
30 : 5 =6 ( giờ )
Đáp số : 6 giờ
-> GV nhận xét 
- cả lớp nhận xét 
c. bài 3 : Củng cố về giảm một số đi nhiều lần và đo độ dài đoạn thẳng .
5’
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS dùng thước đo độ dài đoạn thẳng AB.
- GV hướng dẫn HS làm từng phần 
- HS làm bài vào vở 
a. Tính nhẩm độ dài đoạn thẳng CD:
 8 : 4 = 2 cm
- Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 2 cm
- GV theo dõi HS làm bài tập 
b. Tính nhẩm độ dài Đoạn thẳng MN:
 8 - 4 = 4 cm
- GV nhận xét bài làm của HS.
-Vẽ đoạn thẳng MN dài 4cm
III. Củng cố dặn dò:
3’
- + Muốn giảm 1 số đi 1 số lần ta làm thế nào?
 2 h/s
- Đánh giá tiết học
BỔ sung
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ngày thỏng năm 201
Tiết 38 : Luyện tập
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
- Củng cố về giảm đi một số lần và ứng dụng để giải các bài tập đơn giản.
- Bước đầu liên hệ giữa giảm đi một số lần và tìm một phần mấy của một số.
B. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
tg
Hoạt động học
I. Ôn luyện:
- Nêu quy tắc giảm đi một số lần ? 
- HS + GV nhận xét.
5’
(2 HS nêu)
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài - gb
2. Hướng dẫn làm bài
27’
1. Bài 1:Củng cố về giảm đi một số lần.
12’
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- Vài HS đọc yêu cầu bài tập 
- GV hướng dẫn cách làm 
- HS đọc mẫu nêu cách làm.
- HS làm nháp - nêu miệng kết quả 
GV quan sát HS làm, gọi HS nêu miệng kết quả.
7 gấp 6 lần = 42 giảm 2 lần = 21
25 giảm 5 lần bằng 5 gấp 4 lần = 20
- Cả lớp nhận xét.
- GV nhận xét, sửa sai cho HS.
2. Bài 2: Giải bài toán có lời văn và giảm đi một số lần và tìm 1/ mấy của một số.
15’
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV gọi HS phân tích bài và nêu cách giải 
- HS phân tích - nêu cách giải.
- HS làm bài tập vào vở + 2 HS lên bảng giải bài (a, b)
- GV gọi HS lên bảng làm 
a. Bài giải 
- GV theo dõi HS làm bài 
Buổi chiều cửa hàng đó bán là:
60 : 3= 20 (l)
Đáp số 20 lít dầu
b. Trong số còn lại số cam là:
60 : 3 = 20 (quả)
Đáp số: 20 quả
- Cả lớp nhận xét bài của bạn 
- GV nhận xét 
III. Củng cố dặn dò:
3’
- Nêu lại nội dung bài ?
- 1HS
- Đánh giá tiết học. 
BỔ sung
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ngày thỏng năm 201
Tiết 39 : Tìm số chia
A. Mục tiêu:
Giúp HS
- Biết tìm số chia chưa biết
- Củng cố về tên gọi và quan hệ của các thành phần trong phép chia.
B. Đồ dùng dạy học 
- 6 hình vuông bằng bìa
C. Các hoạt động dạy học 
Hoạt động dạy
tg
Hoạt động học
I. Ôn luyện : 
làm BT2
làm BT3 (tiết 38)
-> Học sinh + GV nhận xét 
5’
1 HS
1 HS
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài - gb
27’
2. Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS cách tìm số chia.
15’
- HS nắm vững được cách tìm số chia và thuộc quy tắc. 
- GV hướng dẫn HS lấy HV và xếp.
- GV hỏi:
- HS lấy 6 HV và xếp như hình vẽ trong SGK.
+ Có 6 hình vuông xếp đều thành 2 hàng, mỗi hàng có mấy hình vuông?
- Mỗi hàng có 3 hình vuông.
+ Em hãy nêu phép chia tương ứng?
- 6 : 2 = 3
+ Hãy nêu từng thành phần của phép tính? 
- GV dùng bìa che lấp số chia nà hỏi:
+ Muốn tìm số bị chia bị che lấp ta làm như thế nào?
- HS nêu 6 là số bị chia, 2 là số chia, 3 là thương
- > ta lấy số bị chia (3) chia cho thương là (3)
+ Hãy nêu phép tính ?
- HS nêu 2 = 6: 3
- GV viết : 2 = 6 : 3 
+ Vậy trong phép chia hết muốn tìm số chia ta phải làm như thế nào ?
- Ta lấy số bị chia, chia cho thương 
- Nhiều HS nhắc lại qui tắc 
- GV nêu bài tìm x, biết 30 : x = 5
- GV cho HS nhận xét; 
+Ta phải làm gì?
- Tìm số chia x chưa biết 
+ Muốn tìm số chia x chưa biết ta làm như thế nào ?
- HS nêu 
- GV gọi HS lên bảng làm 
- 1HS lên bảng làm 
 30 : x = 5 
 x = 30 : 5
-> GV nhận xét
 x = 6
3. Hoạt động 2: Thực hành 
12’
a. Bài 1: Củng cố về các phép chia hết trong các bảng chia đã học 
5’
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm vào nháp - gọi HS nêu kết quả 
- HS làm vào nháp - nêu miệng KQ
35 : 5 = 7 28 : 7 = 4 24 : 6 = 4
35 : 7 = 5 28 : 4 = 7 24 : 4 =6
. 
- Cả lớp nhận xét
-> GV nhận xét chung 
b. Bài 2: Củng cố về cách tìm số bị chia 
7’
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bảng con
12 : x = 2 42 : x = 6
 x = 12 : 2 x = 42 : 6 
GV sửa sai cho HS 
 x = 6 x = 7
III. Củng cố dặn dò:
3’
- Nêu lại quy tắc
- 2 HS 
- Đánh giá tiết học.
BỔ sung
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ ngày thỏng năm 201
Tiết 40 : 	 Luyện tập
A. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về: Tìm một thành phần chưa biết của phép tính; nhân số có 2 chữ số với số có một chữ số, chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số; xem đồng hồ.
B. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
tg
Hoạt động học
I. Ôn luyện:
 - Nêu qui tắc tìm số chia ? 
- GV nhận xét 
5’
(2 HS nêu)
II. Bài mới:
1. Giới thiệu bài - gb
2. Hướng dẫn làm bài
27’
1. Bài tập 1: Củng cố về cách tìm thành phần chưa biết của phép tính. 
10’
- GV nêu cầu bài tập 
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- Hãy nêu cách làm ?
- Vài HS nêu
- GV yêu cầu HS làm vào bảng con 
- HS làm bảng con.
x + 12 = 36 X x 6 = 30
 x = 36 –12 x = 30 : 6
-> GV nhận xét – sửa sai
 x = 24 x = 5 ..
2. Bài 2: 
7’
*Củng cố về cá nhân, chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số.
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT
- HS nêu yêu cầu bài tập 
- GV yêu cầu HS làm vào bảng con 
- HS làm bảng con.
 a. 35 26 
 x 2 x 4 
 70 104 
b. 64 2 80 4 
 04 32 00 20 
-> GV nhận xét – sửa sai
 0 
3. Bài 3: Củng cố về cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
10’
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập 
- HS nêu yêu cầu bài tập – nêu cách làm
- GV yêu cầu HS làm vào vở – gọi HS đọc bài 
- HS làm bài vào vở bài tập 
Bài giải
Trong thùng còn lại số lít là:
36 : 3 = 12 (l)
Đáp số: 12 l dầu
- HS nhận xét bài.
-> GV nhận xét 
III. Củng cố dặn dò:
3’
- Nêu nội dung bài 
1 hS
- Đánh giá tiết học 
BỔ sung
...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................