Giáo án Toán lớp 3 tuần 10 - Chuẩn

TUẦN 10
Ngày soạn: 26/10/2012
Ngày giảng: Thứ hai, ngày 29 tháng 10 năm 2012
TOÁN
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI
I. MỤC TIÊU
 - Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
 - Biết cách đo và đọc kết quả độ dài những vật gần gũi, quen thuộc như cái bút..
 - Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác . Làm được bài tập 1,2 3 (a,b).
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Giáo án. Thước mét.
2. Học sinh: Mỗi HS một thước thẳng dài 30cm, có vạch chia xăng- ti- mét. 
III.HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC
- Gọi 2 HS lên bảng làm bt 3 trong sgk trang 46
- Nhận xét, ghi điểm 
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn thực hành
Bài 1
- Gọi hs đọc đề bài
- Gv nêu vấn đề: Vẽ đoạn thẳng AB dài 5cm rồi y/c hs suy nghĩ, sau đó nêu cách vẽ
- GV y/c HS khác nhận xét cách làm của bạn
- GV chốt lại cách vẽ
Bài 2
- Gọi HS đọc đề bài
- Y/c hs thực hành đo sau đó điền kết quả
- Gọi HS nêu kết quả của mình
- Nhận xét
Bài 3 (a,b)
- Cho HS quan sát lại thước mét
- GV hướng dẫn hs đo chiếc bút: Dùng thước áp sát vào cái bút, xê díchao cho vạch ghi số 0 trùng với dầu bên trái của bút  
- Y/c HS đo 
- Nhận xét 
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà thực hành đo và làm bt trong sgk trang 47
- Chuẩn bị bài “ Thực hành đo độ dài (tiếp theo)”
- 2 HS lên bảng làm
- Lắng nghe
- HS đọc
- HS nêu các cách vẽ
- HS nhận xét
- HS làm bài vào vở
- 2HS lên bảng làm
- Nhận xét sau đó đổi chéo vở kiểm tra nhau
- HS đọc đề bài
- HS đo
- HS đọc lần lượt kết quả 
- Quan sát và lắng nghe
- HS thực hành ước lượng và đo
- HS đọc kết quả đo của mình
- Nhận xét
- Lắng nghe
....................................................................................
TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN
GIỌNG QUÊ HƯƠNG
I. MỤC TIÊU:
A. Tập đọc
- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lời đối thoại trong câu chuyện.
 - Hiểu ý nghĩa : Tình cảm thiết tha gắn bó, của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.
- Trả lời được câu hỏi 1,2,3,4. HS khá giỏi kể lại được câu hỏi 5.
 - Giáo dục học sinh có ý thức và trách nhiệm với lời nói của mình.
B. Kể chuyện
 - Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. HS khá giỏi kể được cả câu chuyện.
II. CHUẨN BỊ:
 - Tranh minh hoạ, bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc. Tranh minh hoạ nội dung từng đoạn truyện.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Luyện đọc
- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng kể chậm rãi.
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
* Đọc từng câu
- Y/c hs đọc từng câu trước lớp
- Gv chú ý theo dõi chỉnh sửa lỗi cho hs 
* Đọc nối tiếp đoạn
- Y/c HS đọc nối tiếp 3 đoạn
- GV nhắc nhở HS ngắt nghỉ hơi đúng
- Giúp hs hiểu nghĩa một số từ mới
- GV giải nghĩa thêm.Qua đời, mắt rớm lệ.
* Đọc từng đoạn trong nhóm
- Y/c HS đọc theo nhóm
- Y/c 2 nhóm đọc nối tiếp bài
- Y/c cả lớp đọc đồng thanh đoạn 3
c. Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Y/c hs đọc thầm bài và trả lời câu hỏi
? Thuyên và Đồng vào quán gần đường làm gì?
? Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với những ai?
? Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng ngạc nhiên?
? Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng?
? Những chi tiết nào nói lên tình cảm tha thiết của các nhân vật đối với quê hương?
? Qua câu chuyện, em nghĩ gì về giọng quê hương?
c. Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm đoạn 2 và 3
- Y/c các nhóm đọc theo vai đoạn 2,3
- Gọi 1 nhóm đọc phân vai toàn bộ câu chuyện
- Gv nhận xét, tuyên dương
B. KỂ CHUYỆN
1. GV nêu nhiệm vụ
2. Hướng dẫn kể lại câu chuyện theo tranh
- Y/c HS quan sát tranh
- Gọi 1 hs giỏi nêu các sự việc được kể trong tranh ứng với từng đoạn
- Y/c từng cặp HS nhìn tranh , tập kể một đoạn của câu chuyện
- Theo dõi uốn nắnHS
- Gọi 3 hs nối tiếp nhau kể 
- G
V nhận xét, tuyên dương HS kể hay nhất
3. Củng cố, dặn dò
- Gv mời 2,3 em nêu lại cảm nghĩ của mình về câu chuyện
- Nhận xét tiết học
- Về nhà đọc lại bài và kể câu chuyện cho người thân cùng nghe.
- 2 HS lên bảng
- Lắng nghe
- Lắng nghe
- HS đọc nối tiếp câu lần 1
- Phát âm lại các từ sai
- HS đọc nối tiếp câu lần 2
- 3 HS tiếp nối nhau đọc lần 1
- HS đọc chú giải 
- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2
- HS đọc theo nhóm và chỉnh sửa lỗi cho nhau
- 2 nhóm đọc
- Cả lớp đọc đồng thanh
- HS đọc thầm và trả lời các câu hỏi
- Thuyên và Đồng vào quán ăn để hỏi đường và để ăn cho đỡ đói.
- Thuyên và Đồng cùng ăn trong quán với ba thanh niên.
- Lúc hai người lúng túng vì không mang theo tiền thì một trong ba thanh niên 
-Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến giọng nói của người mẹ yêu quý .
- Người trẻ tuổi lẳng .Thuyên và Đồng bùi ngùi nhớ đến quê hương.
- Hs thảo luận cặp đôi và phát biểu ý kiến
- Lắng nghe
- Các nhóm tự phân vai và đọc 
- 2 nhóm thi đọc 
- 1 nhóm đọc
- Nhận xét
- HS đọc lại y/c
- HS quan sát tranh
+ Tranh1:Thuyên và Đồng vào quán ăn.Trong quán có ba thanh niên đang ăn uống vui vẻ.
+ Tranh 2: Anh thanh niên xin phép được làm quen và trả tiền cho Thuyên và Đồng.
+ Tranh 3: Ba người trò chuyện...làm quen với Thuyên và Đồng. Ba người xúc động nhớ về quê hương
- Từng cặp hs kể
- 3 hs kể theo tranh
- 1 HS khá giỏi kể toàn bộ câu chuyện
- Nhận xét bạn kể
- Vàì HS nêu lại
- Lắng nghe
................................................................
 Ngày soạn: 27/10/2012
Ngày giảng:Thứ ba, ngày 30 tháng 10 năm 2012
 TOÁN
THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( tiếp theo)
I. MỤC TIÊU:
 - Biết cách đo, cách ghi và đọc được kết quả đo độ dài.
 - Biết so sánh các độ dài. Làm được bài tập 1,2.
 - HS tự giác làm bài.
II. CHUẨN BỊ:
- GV: Thước dây mét, ê-ke
- HS: SGK,VBT, ê-ke
III. CÁC HOẠT ĐỘNG ĐẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC
- Gọi hs nêu số đo ở bt 2 trong sgk trang 47
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Hương dẫn thực hành
Bài 1
- Gọi hs đọc yêu cầu của bài
- GV hướng dẫn hs đo
- Nhận xét
Bài 2
- Gọi hs đọc y/c bài
Gv tổ chức cho hs làm bài theo nhóm 
- Gv cho hs nêu cách tiến hành đo bước chân cuả từng bạn trong nhóm
- Y/c HS lần lượt thay phiên nhau đo
- Gv xem xét uốn nắn các nhóm
- GV tóm tắ đánh giá kết quả của từng nhóm.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm bt trong sgk trang 48 và chuẩn bị bài” Luyện tập chung”
- 2 HS nêu
- Lắng nghe
- 1 hs đọc
- HSthực hành đo và nêu kết quả
- 1 hs đọc
- Các nhóm làm việc
- HS nêu 
- HS lần lượt thay phiên đo và thảo luận để sắp xếp bạn nào có bước chân dài nhất 
- Lắng nghe
.......................................................
CHÍNH TẢ- NGHE VIẾT
QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT
I. MỤC TIÊU:
 - Nghe- viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. 
 - Tìm và viết được tiếng có vần oai, oay ( bt2 )
 - Làm được bt 3a
 - Giáo dục học sinh tính cẩn thận khi viết bài, giáo dục óc thẩm mĩ qua cách trình bày bài.
*BVMT: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên trên đất nước ta, từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT.
II. CHUẨN BỊ:
 - Bảng phụ, bảng lớp
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC
- Gọi 2 HS lên bảng tìm từ chứa tiếng bắt đầu bằng r, d, gi
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn viết chính tả
* Hướng dẫn chuẩn bị
- GV đọc toàn bài một lượt 
? Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?
? Đoạn văn có mấy câu?
? Tìm những chữ viết hoa trong bài. Cho biết vì sao phải viết hoa các chữ ấy?
- Y/c hs tìm những tiếng khó và viết vào bảng con.
- GV nhận xét, đánh giá
* Viết chính tả
- GV đọc chậm rãi cho hs viết
- GV chú ý uốn nắn cho hs
* Chấm, chữa bài
- GV nhận xét bài của hs
c. Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2
- Gọi HS đọc y/c bài
- Tổ chức thi làm bài theo tổ: Thi tìm đúng, nhanh, nhiều từ chứa tiếng có cặp vần oai, oay.
- Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
Bài 3a
- Gọi HS đọc y/c bài
- Thi đọc ( theo sgk ) trong nhóm 4.
- GV chấm điểm
- Thi viết trên bảng lớp.
- Nhận xét, tuyên dương HS học thuộc câu văn, viết đúng và đẹp.
3. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà tìm tiếp các tiếng ở bt2 và chuẩn bị bài sau.
- 2 hs lên bảng tìm
- Lắng nghe
- 2 hs đọc lại bài 
- Vì đó là nơi sinh ra và lớn lên, nơi có bài hát ru của mẹ chị và chị lại hát ru con bài hát ngày xưa.
- Đoạn văn có 3 câu.
- HS tìm và trả lời
- HS tìm và viết vào bảng con: da dẻ, trái sai..
- HS viết bài
- HS nộp bài
- HS đọc đề bài 
- Các tổ cử đại diện lên bảng thi làm bài tiếp sức
+ Oai: khoai, khoan khoái, ngoài...
+ Oay: xoay, xoáy, ngoáy
- Nhận xét
- HS đọc y/c bài
- Cử đại diện nhóm đọc đúng và nhanh nhất thi đọc với nhóm khác 
- Từng cặp 2 em nhớ và viết lại. HS dưới lớp viết vào vbt
- Lắng nghe.
...........................................................
TẬP ĐỌC
THƯ GỬI BÀ
I. MỤC TIÊU:
 - Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu
 - Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi .
 - Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu. Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
*QTE: Các em có quyền có ông bà. Quyền được tham gia (Viết thư để thể hiện tình cảm gắn bó với bà)
* Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài:
 - Tự nhận thức bản thân
 - Thể hiện sự cảm thông
II. CHUẨN BỊ:
 - Một phong bì thư
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC
- Gọi 2 HS lên bảng kể lại câu chuyện
“ Giọng quê hương” và trả lời nội dung bài
- Nhận xét, ghi điểm
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b.Luyện đọc
- GV đọc toàn bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm
- Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
* Đọc nối tiếp câu
- HS đọc từng câu 
- GV chú ý chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs
* Đọc từng đoạn
- GV chia bức thư làm 3 phần 
- GV kết hợp hướng dẫn hs đọc đúng các câu dài
+ Hải phòng,/ ngày 6/ tháng 11.
+ Cháu vẫn.quê,/ thả diềuđê/ và đêm đêm/ 
* Đọc theo nhóm
- Gọi 2 nhóm hs thi đọc
- Gọi 2,3HS thi đọc toàn bộ bức thư
- Nhận xét, tuyên dương
c.Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Y/c hs đọc thầm phần đầu bức thư và trả lời
? Đức viết thư cho ai?
? Dòng đầu bức thư bạn ghi thế nào?
- Y/c HS đọc phần chính và trả lời
? Đức hỏi  ... ng cười.
+ Mùi khét.
+ Cưa xoèn xoẹt.
+ Xem xét.
- Hs đọc
- HS trao đổi sau đó đọc kết quả:
Nặng - nắng , lá- là
- Lắng nghe
......................................................
ĐẠO ĐỨC
CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN ( T2)
I. MỤC TIÊU:
 - Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi có chuyện vui, buồn.
 - Nêu được một vài việc làm cụ thể chia sẻ vui, buồn cùng bạn.
 - Biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn bè trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn.
 - Quý trọng các bạn biết quan tâm, chia sẻ vui buồn với bạn bè.
*Các kĩ năng sống được giáo dục trong bài:
 - Kĩ năng lắng nghe ý kiến của bạn
 - Kĩ năng thể hiện sự cảm thông, chia sẻ khi bạn vui, buồn.
II. CHUẨN BỊ:
- Tranh ảnh, vbt
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC
? Khi bạn có chuyện vui, buồn chúng ta phải làm gì?
- Nhận xét, ghi nhận.
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b.Hoạt động 1: Bày tỏ thái độ
* Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ về một số ý kiến liên quan
* Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc y/c bt 4
- GV lần lượt đọc nội dung từng ý kiến và hướng dẫn HS bày tỏ thái độ bằng cách: giơ tay- tán thành; không giơ tay- không tán thành
? Lí do vì sao lại tán thành, không tán thành.
- GV chốt lại các ý kiến đúng:
+ Các việc a,b,c,d,đ là những việc làm đúng vì nó thể hiện sự quan tâm đến bạn bè khi vui buồn; thể hiện quyền không bị phân biệt đối xử; quyền được hỗ trợ giúp đỡ trẻ em nghèo, khuyết tật.
+ Các việc e,h là những việc làm sai vì như vậy là không quan tâm đến niềm vui, nỗi buồn của bạn bè.
c. Hoạt động 2: Liên hệ bản thân
* Mục tiêu: HS tự đánh giá được việc làm của mình. Đồng thời giúp các em khắc sâu hơn ý nghĩa của việc cảm thông, chia sẻ vui, buồn cùng bạn.
* Cách tiến hành:
- Gọi HS đọc y/c bt 5
? Em đã biết chia sẻ vui, buồn cùng các bạn trong lớp, trong trường chưa? Chia sẻ như thế nào?
? Em đã khi nào được bạn bè chia sẻ vui buồn chưa? Hãy kể một trường hợp cụ thể. Khi được bạn bè chia sẻ vui buồn, em cảm thấy thế nào?
* KL: Nhiều em đã biết quan tâm, chia sẻ vui buồn với các bạn. Còn một số em đã làm được nhưng còn ít. Cần phải cố gắng
d. Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên
* Mục tiêu: Củng cố lại bài học
* Cách tiến hành
- Chia lớp làm 3 tổ lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn mình bằng các câu hỏi có liên quan đến nội dung bài học
- Nhận xét, đánh giá
* KL: Khi bạn bè có chuyện vui buồn em cần chia sẻ cùng bạn để niềm vui được nhân lên, nỗi buồn được vơi đi. Mọi trẻ em đều có quyền được đối xử bình đẳng.
3.Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học
- Về nhà học bài và chuẩn bị bài”Tích cực tham gia việc lớp, việc trường”
- 2 HS lên bảng trả lời
- Lắng nghe
- 2 hs đọc
- HS làm theo hướng dẫn của gv.
- HS trả lời
- Ý kiến đúng: a,b,c,d,đ,g
- Ý kiến sai: e,h
- Lắng nghe
- 2 HS đọc
- HS thực hiện hoạt động và trình bày trước lớp.
- Lắng nghe
- Một em đóng vai phóng viên, một em vai người được phỏng vấn trả lời câu hỏi
- Đại diện các tổ lên phỏng vấn
- Nhận xét
- Lắng nghe
......................................................
Ngày soạn: 30/10/2012
Ngày giảng:Thứ sáu, ngày 2 tháng 11 năm 2012 
TOÁN
BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH
I. MỤC TIÊU
 - Bước đầu biết giải và trình bài giải bài toán bằng hai phép tính
-Các em vận dụng bài học và làm tốt bài tập 1,3.
 - Giáo dục học sinh chủ động, tích cực trong học tập.
II. CHUẨN BỊ:
 - Tranh vẽ tương tự như SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.KTBC
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn giải bài toán bằng 2 phép tính
* Bài toán 1
- Gắn lên bảng những cái kèn như hình vẽ.
? Hàng trên có mấy cái kèn?
? Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên mấy cái kèn?
- GV tóm tắt bài toán bằng sơ đồ đoạn thẳng
 3kèn
Hàng trên
 	 2ken ? kèn
Hàng dưới: 
 ? cái kèn
? Hàng dưới có mấy cái kèn?
? Làm thế nào biết hàng dưới có 5 cái kèn? 
- Gv: Đây chính là dạng toán về nhiều hơn. Tìm số lớn(số kèn ở hàng dưới)
? Cả hai hàng có mấy cái kèn?
- Gv: Đây là bài toán tìm tổng 2 số(số kèn ở cả hai hàng)
- GV trình bày bài giải như trong sgk
* Bài toán 2
- Giới thiệu bài toán
 4 con cá
Bể1: 3 con cá	 ?con cá
Bể2: 	
? Muốn tìm số cá ở hai bể ta phải biết số cá ở mỗi bể.
? Đã biết số cá ở bể nào?
? Phải tìm số cá ở bể nào?
? Tìm số cá ở cả hai bể?
- GV trình bày như trong sgk
c. Thực hành
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc đề bài
? Bài toán cho biết gì?
? Bài toán hỏi gì?
- Muốn tìm số quyển sách của 2 ngăn ta phải biết mỗi ngăn có bao nhiêu quyển.
- Nhận xét
Bài 3
- Gọi HS đọc đề bài
- Y/c HS nêu bài toán rồi giải
- Nhận xét
3. Củng cố, dặn dò
- Giờ học củng cố kiến thức gì
- Nhận xét tiết học
- Về nhà làm bt trong sgk trang 50
- Lắng nghe
- Hàng trên có 3 cái kèn
- Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn.
- Quan sát
- Hàng dưới có 5 cái kèn
- Làm phép tính cộng: 3 + 2 = 5
- Lắng nghe
- Cả hai hàng có 3+5 = 8(cái kèn)
- Quan sát
- Biết số cá ở bể 1
- Tìm số cá ở bể 2
 Số cá ở bể 2 là: 4 + 3 = 7 con
 Số cá ở cả 2 bể: 4 + 7 = 11 con
- 1HS đọc
- HS trả lời 
- HS làm và chữa bài
 Bài giải
 Ngăn dưới có số sách là
 32 – 4 = 28 (quyển)
 Cả hai ngăn có số sách là
 32 + 28 = 60 (quyển)
- HS đọc
- HS nêu
 Bài giải
Lớp 3a nhiều hơn lớp 3b sốHS là
 28 + 3 = 31 (HS)
Cả hai lớp có số hs là
 28 + 31 = 59 ( HS)
 ĐS: 59HS
- HS trả lời- Lắng nghe
.................................................................
TẬP LÀM VĂN
TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ
I. MỤC TIÊU:
 - HS biết viết một bức thư ngắn ( nội dung khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho
người thân dựa theo mẫu SGK .
- Biết cách ghi phong bì thư. phong bì thư.
-Các em tự giác trong học tập.
*QTE: Các em có quyền được tham gia viết thư và phong bì thư
II. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên
 - Bảng phụ viết sẵn gợi ý bt 1
 - Một bức thư và phong bì thư đã viết mẫu
2. Học sinh
 - Giấy rời và phong bì thư
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. KTBC
- Gọi HS đọc bài Thư gửi bà, nêu nhận xét về cách trình bày một bức thư.
+ Dòng đầu thư ghi những gì?
+ Dòng tiếp theo ghi lời xưng hô với ai?
+ Nội dung thư?
+ Cuối thư ghi những gì?
- Nhận xét
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Hướng dẫn làm bài tập
Bài tập 1
-Gọi hs đọc nội dung bài 1
- Gọi 1 hs đọc lại phần gợi ý viết ở bảng phụ.
- Gọi vài hs nêu mình sẽ viết thư cho ai?
- GV gọi 1 hs làm mẫu, nói về bức thư mình sẽ viết theo gợi ý:
? Em sẽ gửi thư cho ai?
? Dòng đầu thư em viết như thế nào?
? Em viết lời xưng hô như thế nào để thực hiện sự kính trọng
? Trong phần nội dung, em sẽ hỏi thăm ông(bà) điều gì, báo tin gì cho ông? 
? Ở phần cuối thư, em chúc ông điều gì, hứa hẹn điều gì?
? Kết thúc lá thư, em sẽ viết những gì?
- Gv nhăc nhở hs chú ý:
+ Trình bày thư đúng thể thức
+ Dùng tư đặt câu, lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư
- Y/c HS thực hành viết thư
- GV mời một số em đọc thư trước lớp.
- Nhận xét, ghi điểm.
Bài tập 2
- Gọi hs đọc bài 2
- Y/c hs quan sát phong bì viết mẫu trong sgk, trao đổi về cách trình bày mặt trước phong bì.
+ Góc bên trái ( phía trên) viết gì?
+ Góc bên phải ( phía dưới ) viết gì?
+ Góc bên phải ( phía trên phong bì) viết gì?
- Y/c HS ghi nội dung cụ thể trên phong bì
- GV quan sát giúp đỡ thêm
- GV và cả lớp nhận xét
3. Củng cố, dặn dò
- Gọi HS nhắc lại cách viết một bức thư vàc ách viết trên phong bì thư.
- Nhận xét tiết học
-Về nhà hoàn thiện bài, chuẩn bị bài mới.
- 1 HS đọc và trả lời
- Lắng nghe
- 1 hs đọc
- 1 hs đọc
- 4-5 hs nêu
- 1 hs giỏi đọc
- Gửi cho ông (bà, cô, dì, cậu..)
- Việt Dân, ngày 
- Bà kính yêu, ông nội yêu quý của con..
- Hỏi thăm sức khoẻcủa ông.
- Chúc ông luôn vui vẻ, mạnh khoẻ, hưa sẽ chăm ngoan, học giỏi.
- Lời chào ông, chữ kí và tên.
- Lắng nghe
- HS thực hành viết trên giấy.
- Nhiều HS đọc thư của mình.
- 1 hs đọc và quan sát phong bì thư
- Viết rõ tên và địa chỉ người gửi thư
- Viết rõ tên, địa chỉ người nhận.
- Dán tem thư của bưu điện
- HS ghi
- 5 HS đọc kết quả
- 2,3HS nhắc lại
-Lắng nghe
....................................................
SINH HOẠT TUẦN 10
I. MỤC TIÊU:
- Giúp HS thấy được những ưu, khuyết điểm trong tuần qua về các mặt hoạt động.
- Đề ra phương hướng cho tuần tới từ khắc phục khuyết điểm còn tồn tại..
- Giáo dục HS tinh thần phê bình và tự phê bình.
II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP :
 1. Khởi động : Hát .
 2. Báo cáo công tác tuần qua : 
 - Các tổ trưởng báo cáo hoạt động của tổ mình trong tuần qua .
 - Lớp trưởng tổng kết chung .
 - Giáo viên nhận xét chung .
 a.Ưu điểm:
 - Đã ổn định được nề nếp lớp, ôn bài đầu giờ tốt
 - Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học.
 - Học tập khá nghiêm túc, một số em phát biểu xây dựng bài sôi nổi như Thắng, Hà, Hằng, Giáp.
 b. Khuyết điểm:
- Một số bạn còn nói chuyện trong giờ học chưa chú ý nghe cô giáo giảng bài như Hải Ninh, Nhân, Mạnh .
- Một số em chưa học bài và làm bài tập đầy đủ như Hải Ninh.
 3. Phương hướng tuần tới 
 - Duy trì sĩ số, chuyên cần
 - Thi đua chào mừng ngày 20/10. “ Hoa điểm mười”
 - Giúp đỡ H S yếu, bồi dưỡng HS giỏi
 - Thực hiện an toàn giao thông
 - Phong trào Xanh- Sạch - Đẹp
4. Sinh hoạt tập thể:
 - Hát một số bài hát
5. Tổng kết:
 - Chuẩn bị tuần tới
 - Nhận xét tiết sinh hoạt.
Kí duyệt của tổ trưởng:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................