Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 24 - Chuẩn kiến thức

Toán
Luyện tập
A- Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng thực hiện phép chia trường hợp thương có chữ số 0.
- Luyện giải bài toán có 1, 2 phép tính.
B- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
* Hoạt động 2: Dạy bài mới.
Bài tập 1:
Bài 2:Gọi Hs nêu cách tìm thừa số chưa biết trong 1 tích.
Bài 3: Gọi Hs đọc đầu bài, tóm tắt rồi giải vào vở. 
- Gv chấm, chữa bài.
Bài 4: Gọi Hs trả lợi miệng.
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét đánh giá giờ học.
- Hs làm bài vào vở.
- 4 Hs lên bảng chữa bài.
- 2 hs lên bảng chữa bài.
X x 7 = 2107 8 x x = 1640
X= 2107 : 7 X = 1640 : 8
X= 301 X = 205
 2024kg
 bán còn lại? kg
Bài giải:
Số kilôgam gạo đã bán là:
2024 : 4 = 506 ( kg)
Số kilôgam gạo còn lại là: 
2024 – 506 = 1518 ( kg)
Đáp số: 1518 kg
Toán
Luyện tập chung
I- Mục tiêu:
- Giúp HS :
+ Rèn kĩ năng thực hiện phép tính.
+ Rèn luyện khả năng giải toán có 2 phép tính.
- GD hoc sinh yêu thích học môn toán.
II- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bàicũ.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Gv nêu yêu cầu.
- Gv chữa bài.
Bài 2:
- Gọi 1 số Hs chia miệng.
- Lưu ý : Khi chia từ lần chia thứ 2 nếu SBC bé hơn SC thì phải viết 0 vào thương.
Bài 3: 
Bài 4: 
* Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò.
Nhận xét, đánh giá giờ học.
- Hs làm vào vở.
- 4 Hs lên bảng thực hiện phép tính.
- Hs giải bài vào vở.
- 4 HS lên bảng chia.
- Hs tóm tắt rồi làm bài voà vở.
- 1 Hs lên bảng chữa bài.
Bài giải.
Số sách của 5 thùng là:
306 x 5 = 1530 ( quyển) 
Số sách mỗi thư viện nhận là: 
1530 : 9 = 170 ( quyển)
Đáp số: 170 quyển
- Hs vẽ tóm tắt rồi giải vào vở:
Bài giải:
Chiều dài của sân vận động là:
95 x 3 = 285 ( m)
Chu vi của sân vận động là: 
(285 + 95) x 3 = 760( m)
Đáp số:760 m
Toán
Làm quen với chữ số la mã
I- Mục tiêu:
- Giúp Hs: 
+ Bước đầu làm quen với chữ số La Mã.
+ Nhận biết được vài số viết bằng chữ số La Mã ( từ số 1 đến số 12 để xem đồng hồ, số 20, 21 để viết thế kỉ XX, XXI)
- GD học sinh ý thức lòng yêu thích môn học.
II- Đồ dùng dạy học:
Mặt đồng hồ loại to có các số ghi bằng số La Mã.
III- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1- Kiểm tra bài cũ.
2- Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Giải thích về chữ số La Mã và số La Mã.
- Gv giờ bảng đồng hồ mặt đồng hồ có ghi giờ bằng số La Mã.
? Đồng hồ đang chỉ mấy giờ?
Nói: Các số ghi trên mặt đồng hồ là các số La Mã.
- Gv giới thiệu các chữ số thường dùng: I, V, X.
Số I : đọc là một 
Số V : đọc là năm
Số X : Đọc là mười.
- Gv giới thiệu các số từ I -> XII
Lưu ý : Số IV do số I ghép với số V ở phía bên trái để chỉ giá trị ít hơn 1 đơn vị.
+ Số VI do chữ số V ghép với chữ số I để chỉ giá trị nhiều hơn V 1 đơn vị.
* Hoạt động 2: Thực hành.
Bài 1: 
- Gv viết lên bảng các số trong bài tập 1.
Bài 2: 
Gv xoay kim đồng hồ kim đồng hồ.
Bài 3: 
- Hs tự nhận dạng số La Mã và viết vào vở.
Bài 4: Học sinh tập viết vào vở.
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:
Nhận xét, đánh giá giờ học.
- Hs quan sát đồng hồ ( như SGK) 
- Hs nêu.
- Vài Hs đọc.
- Lớp đọc đồng thanh.
- Hs nhìn vào SGK để tự đọc nhẩm các số từ I -> XX.
- Hs đọc theo hàng ngang, cột dọc hoặc bất kì.
- Hs nhìn để đọc số giờ trên đồng hồ.
- 2 Hs lên bảng viết số:
a, II, IV, V, VI, VII, VIII, IX, XI
b, XI, IX, VII, VI, V, IV, II,
- 1 hs lên bảng viết.
I, X, II, III, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII.
- Học thuộc các số La Mã từ XXI -> I
Toán
Luyện tập
A- Mục tiêu:
- Củng cố về đọc và viết số LA Mã từ một ( I) đến mười hai ( XII) để biết xem đồng hồ và đọc sách.
- GD ý thức yêu thích học môn toán.
B- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ.
Gọi 1 số Hs lên bảng viết các số La Mã từ một đến mười hai.
* Hoạt động 2: làm bài tập
Bài 1:
- Gv giơ mô hình đồng hồ 
- Gv nêu yêu câuf Hs đoc bằng 2 cách ở đồng hồ C.
Bài 2: 
- Gv viết lên bảng các số La Mã 
- Lưu ý: 
Bài 3: Lưu ý: Khi viết số La Mã mỗi chữ số không được lặp lại liền nhau quá 3 lần.
VD: Không viết bốn là: IIII
- Gv chữa bài.
Bài 4:
Bài 5:
Gv lưu ý: Chữ số I đặt lên trái để chỉ giá trị giảm đi 1 đơn vị; đặt bên phải chỉ giá trị tăng thêm 1 đơn vị.
* Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò:
Nhận xét giờ học.
- Hs nhìn đọc giờ trên đồng hồ.
- Hs đọc xuôi, đọc ngược.
- Hs làm vào phiếu bài tập.
- Hs làm bài theo nhóm.
- Đại diện các nhóm trình bày.
a, VIII, XXI
b, 
c, III, IV, VI, IX, XI, 
- Hs xếp: XI -> IX.
Toán
Thực hành xem đồng hồ.
A- Mục tiêu:
- Giúp Hs:
+ Tiếp tục củng cố biểu tượng về thời gian ( Chủ yếu là về thời điểm)
+ Biết xem đồng hồ ( chính xác đến từng phút)
B- Các đồ dùng dạy học:
- Đồng hồ thật ( loại có 1 kim ngắn, 1 kim dài)
- Mặt đồng hồ bằng bìa.
C- Các hoạt động dạy học:
1- Kiểm tra bài cũ:
Hs lên bảng viết số La Mã theo yêu cầu.
2- Dạy bài mới:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn xem đồng hồ.
- Gv giới thiệu mặt đồng hồ 
- Cho Hs quan sát đồng hồ phần bài học.
? Đồng hồ chỉ mấy giờ?
- Hướng dẫn xác định vị trí của kim ngắn và kim dài ở mấy đồng hồ 2
- Hướng dẫn Hs xem đồng hồ thứ ba.
Lưu ý: Thườg ta chỉ đọc một trong 2 cách:
+ Nếu kim dài chưa vượt qua số 6 
( theo chiều quay của kim đồng hồ) thì đọc theo cách thứ nhất: 5 giờ 10 phút.
+ Nếu kim dài vượt qua số 6 thì nói theo cách thứ hai.
VD: 8 giờ kém 5 phút.
2- Thực hành:
Bài 2: Gv lưu ý xác định vi trí của các kim rồi đọc giờ.
Bài 2: 
Cho Hs thực hành trên đồng hồ.
Bài 3: 
- Hướng dẫn phần 1: Chọn 3 giờ 27 phút quan sát thấy đồng hồ B chỉ 3 giờ 27 phút.
* Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò:
Học sinh tập xem đồng hồ.
- Hs quan sát mặt đồng hồ.
+ 6 giờ 10 phút.
- Hướng dẫn quan sát hình vẽ đồng hồ 2.
+ Kim ngắn ở vị trí số 6 quá ít như vậy là hơn 6 giờ.
+ Kim dài ở vạch nhỏ thứ 3 sau số 2 chỉ 13 phút.
=> Đồng hồ chỉ 6 giờ 13 phút.
- Học sinh xác định vị trí của kim ngắn, kim dài.
- Hs đọc giờ theo 2 cách.
- Hs nêu và đọc giờ trên từng đồng hồ.
- 3 Hs lên bảng thực hành, học sinh nhận xét.
- Hs quan sát các đồng hồ còn lại.