Giáo án Toán Lớp 3 - Tuần 28: Luyện tập trang 149

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Môn: TOÁN
Bài: Luyện tập
I. Mục tiêu cần đạt
Sau khi học xong bài học này, học sinh có thể
- Củng cố kiến thức về đọc, viết số trong phạm vi 100 000 theo thứ tự; kiến thức về tìm các thành phần chưa biết và thực hiện các phép tính trong phạm vi 10 000 ; kiến thức về bài toán liên quan đến rút về đơn vị; biết cách sắp xếp các hình tam giác thành được yêu cầu.
- Đọc, viết được các số trong phạm vi 100 000; nêu được các tìm các thành phần chưa biết và thực hiện được các phép tính trong phạm vi 10 000; thực hiện được bài toán liên quan đến rút về đơn vị; sắp xếp được các hình tam giác theo hình mẫu được yêu cầu.
- Rèn luyện cho Hs phẩm chất trách nhiệm, chăm chỉ, tính cẩn thận, chính xác trong làm toán.
- Năng lực giao tiếp toán học, năng lực giải quyết vấn đề toán học, năng lực tư duy và lập luận toán học, năng lực sử dụng công cụ và phương tiện toán học.
II. Chuẩn bị
- Gv: bảng phụ, hình tam giác.
- Hs: SGK, vở toán.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động 1: Khởi động
Mục tiêu: Củng cố kiến thức về số trong phạm vi 100 000
* Cách tiến hành
- Gv cho Hs chơi trò chơi “Hái hoa” và thực hiện yêu cầu sau mỗi bông hoa
+ Bông hoa 1: Em hãy đọc các số sau: 27 986; 47 621; 98 978 (hai mươi bảy nghìn chín trăm tám mươi sáu; bốn mươi bảy nghìn sáu trăm hai mươi mốt; chín mươi tám nghìn chín trăm bảy mươi tám).
+ Bông hoa 2: Em hãy mời các bạn trong lớp cùng thực hiện phép tính này vào bảng con: 8326 – 4916 (8326 – 4916 = 3410)
- Hs trả lời – Hs và Gv nhận xét.
- Gv giới thiệu bài và ghi tựa đề: Luyện tập.
Hoạt động 2: Thực hành làm bài tập 1, 2, 3, 4.
Mục tiêu: Đọc, viết được các số trong phạm vi 100 000; nêu được các tìm các thành phần chưa biết và thực hiện được các phép tính trong phạm vi 10 000; thực hiện được bài toán liên quan đến rút về đơn vị; sắp xếp được các hình tam giác theo hình mẫu được yêu cầu.
* Cách tiến hành
Bài tập 1
- Gv yêu cầu 1 Hs đọc đề bài tập 1, nêu yêu cầu đề bài.
- Gv hỏi: Quy luật điền số ở mỗi dãy số như thế nào? (các số liền sau cách số liền trước 1 đơn vị), muốn viết các số tiếp theo ta làm như thế nào? (lấy số liền trước cộng thêm 1).
- Hs trả lời – Lớp và Gv nhận xét.
- Gv chốt lại: để điền được các số tiếp theo ta chỉ việc lấy số phía trước cộng thêm 1. Lưu ý chỉ điền 4 số và đằng trước các số có dấu chấm phẩy.
- Gv yêu cầu Hs làm bài vào SGK (2 phút), 1 bạn làm bảng phụ.
- Lớp và Gv nhận xét bài làm của bạn, đối chiếu bài làm với bạn.
- Gv kết luận:
a) 3897; 3898; 3899; 3900; 3901; 3902.
b) 24 686; 24 687; 24 688; 24 689; 24 690.
c) 99 995; 99 996; 99 997; 99 998; 99 999; 100 000.
- Gv yêu cầu 1 Hs đọc lại bài tập 1.
- Gv chốt lại bài tập 1: sau khi làm xong bài tập 1, các con đã ôn lại cách viết các dãy số trong phạm vi 100 000.
Bài tập 2
- Gv yêu cầu 1 Hs đọc đề bài 2, nêu yêu cầu đề bài.
- Gv hỏi: 
+ Ở câu a, thành phần x chưa biết là gì? (số hạng) muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào? (muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết)
+ Ở câu b, thành phần x chưa biết là gì? (số bị trừ) muốn tìm số bị trừ ta làm như thế nào? (muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ).
- Hs trả lời – Lớp và Gv nhận xét.
- Gv yêu cầu 1 Hs lên bảng làm câu a, cả lớp làm câu b vào bảng con.
- Hs nhận xét – Gv nhận xét.
- Gv kết luận: a) 5388; b) 6254
- Gv yêu cầu 1 Hs lên bảng làm câu c, cả lớp làm câu d vào bảng con.
- Hs nhận xét, hỏi bạn cách tìm thành phần chưa biết ở câu c, thành phần x chưa biết là gì? (thừa số) muốn tìm thừa số chưa biết ta làm như thế nào? (muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số đã biết).
- Hs nhận xét – Gv nhận xét.
- Gv hỏi 1 Hs cách tìm thành phần x chưa biết ở câu d, thành phần x chưa biết là gì? (số bị chia) muốn tìm số bị chia ta làm như thế nào? (muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia).
- Hs nhận xét - Gv nhận xét.
- Gv kết luận: c) 1413 d) 4884
- Gv chốt lại: ôn lại cách tìm các thành phần của phép tính.
Bài tập 3
- Gv yêu cầu 1 Hs đọc đề bài tập 3.
- Gv hỏi:
+ Bài toán cho biết gì? (một đội thủy lợi đào được 315m mương trong 3 ngày, biết số mét mương đào trong mỗi ngày là như nhau).
+ Bài toán hỏi gì? (hỏi trong 8 ngày, đội đó đào được bao nhiêu mét mương)
+ Bài toán là dạng toán gì? (bài toán liên quan đến rút về đơn vị).nêu các bước làm bài toán rút về đơn vị? (bước 1: tìm giá trị 1 phần (thực hiện phép chia), bước 2: tìm giá trị nhiều phần đó? (thực hiện phép nhân)).
- Gv yêu cầu Hs làm bài vào vở toán (3 phút), 1 Hs lên làm bảng phụ.
- Lớp và Gv nhận xét.
- Gv kết luận: đáp số: 840 m đường.
- Gv chốt lại: Sau khi làm bài tập 3, các em đã ôn lại được cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
Bài tập 4
- Gv yêu cầu 1 Hs đọc đề bài tập 4, nêu yêu cầu đề bài.
- Gv đưa hình mẫu trong sách giáo khoa.
- Gv tổ chức cho Hs hoạt động nhóm 4 (3 phút), tìm ra cách chia hình mẫu thành các hình tam giác bằng nhau, làm vào bảng nhóm.
- Gv tổ chức trò chơi “Ai nhanh hơn”, chia lớp thành 2 đội (đội A và đội B), lên bảng cùng xếp các hình tam giác thành hình trong SGK.
- Hs nhận xét, bổ sung cách làm khác (nếu có) – Gv nhận xét.
- Gv kết luận các cách có thể xếp được hình trong SGK.
- Gv chốt lại: qua bài tập này các em đã biết cách xếp các hình tam giác theo hình mẫu được đưa ra.
Hoạt động 3: Củng cố
Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học.
* Cách tiến hành
- Gv tổ chức cho Hs chơi trò chơi “Truyền số liền sau” Hs thứ nhất đọc số 1 số có 5 chữ số bất kì, Hs ngồi cạnh đọc số liền sau của số đó, cho đến khi hết lớp.
- Lớp và Gv nhận xét.
Hoạt động nối tiếp
- Gv nhận xét tiết học
- Dặn dò Hs về chuẩn bị bài “Diện tích của một hình”.