Giáo án Toán + Tiếng Việt 3 - Tuần 1 - Năm học 2022-2023 - Đặng Thị Thanh Thủy

 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
TUẦN 1 
 Thứ Hai ngày 5 tháng 9 năm 2022 
 Hoạt động trải nghiệm 
 Tiết 1: Sinh hoạt dưới cờ: CHÀO MỪNG NĂM HỌC MỚI 
I. Mục tiêu 
- HS được tham gia các hoạt động văn nghệ chào mừng năm học mới. HS hiểu 
được ý nghĩa của ngày khai giảng. 
- HS tự tin chia sẻ trước lớp, biết tự hào về ngày khai trường, biết chia sẻ với 
bạn ý kến của bản thân. 
- HS yêu quý trường lớp, thầy cô bạn bè; tự hào về ngày khai giảng của trường 
em. 
II. Đồ dùng dạy - học 
- GV: Loa, máy tính có kết nối mạng Internet. Power Point một số hình ảnh của 
học sinh nhân ngày khai trường đón năm học mới. 
- HS: Các tiết mục văn nghệ với nội dung “Chào mừng năm học mới”. 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
1. Khởi động 
- Ổn định tổ chức. - Giúp HS ổn định lớp, nhắc HS nhỉnh 
- HS xếp hàng ngay ngắn và chỉnh lại đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện 
trang phục. nghi lễ chào cờ. 
2. Khám phá, thực hành: 
HĐ 1: Chào cờ 
- Đội nghi lễ của lớp lên cho lớp chào - GV đứng dậy chào cờ. 
cờ. 
- Hát quốc ca, đội ca. 
HĐ 2: Văn nghệ chào mừng năm 
học mới 
- HS lần lượt lên trình bày các tiết - Cô Nguyễn Thị Thanh Thoa – TPT 
mục văn nghệ. tổ chức cho HS trình diễn các tiết mục 
- 1 HS đại diện lên giới thiệu tiết mục. văn nghệ đã chuẩn bị. 
- HS trình diễn - GV hỗ trợ HS phát nhạc cho các tiết 
 mục. 
 - GV lắng nghe, cổ vũ và khen ngợi. 
HĐ 3: Tuyên bố lý do giới thiệu đại 
biểu 
- HS lắng nghe - Cô Hà Phương Thảo – PHT tuyên 
 bố lý do giới thiệu đại biểu, giới thiệu 
 chương trình buổi lễ khai giảng. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
- HS vẫy cờ chào đón các em HS lớp - Tổ chức chào đón hơn 215 em HS 
1 khối 1. 
HĐ 4: Đọc thư của chủ tịch nước 
- HS lắng nghe - Thầy Phan Trọng Thành – PHT đọc 
 thư của chủ tịch nước Nguyễn Xuân 
 Phúc 
HĐ 5: Diễn văn khai giảng và đánh 
trống khai trường 
- HS lắng nghe, theo dõi - Cô Nguyễn Thị Út Ba đọc diễn văn 
 khai giảng và đánh trống khai trường 
3. Vận dụng 
HĐ 6: Chia sẻ cảm xúc ngày khai 
giảng tại lớp 
- HS lắng nghe và chia sẻ trước lớp. - GV tổ chức cho HS chia sẻ cảm xúc 
 ngày tựu trường qua các câu hỏi: 
+ HS trả lời qua những việc mà em đã + Trong thời gian nghỉ hè em đã làm 
làm được trong kì nghỉ hè vừa qua. những gì? 
+ HS chia sẻ mông muốn và lí do của + Em có mong đến ngày khai giảng 
mong muốn đó. không? Vì sao? 
+ HS chia sẻ cảm xúc trước lớp. + Cảm xúc của em vào ngày khai 
 - HS lần lượt chia sẻ trước lớp. giảng như thế nào? 
- Cả lớp chú ý lắng nghe. - GV lắng nghe và khen ngợi những 
 việc HS đã làm trong thời gian nghỉ 
 hè. 
- HS nhắc lại ý nghĩa của ngày khai - GV nêu ý nghĩa của ngày khai 
giảng. giảng: Là ngày đầu tiên của năm học 
 mới, là ngày gặp lại thầy cô, bạn bè 
 sau thời gian nghỉ hè. 
- HS lắng nghe và ghi nhớ. - GV nhận xét, đánh giá tiết học, khen 
 ngợi, biểu dương HS. 
 - GV dặn dò HS. 
IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
................................................................................................................................. 
................................................................................................................................. 
 ................................................................................................................................. 
 --------------------------------------------- 
 Toán 
 Tiết 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1000 (Tiết 1) 
I. Mục tiêu 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
 - HS đọc, viết, xếp được thứ tự các số đến 1000. Nhận biết được cấu tạo và phân 
 tích số của số có ba chữ số, viết số thành tổng các trăm, chục và đơn vị. Nhận 
 biết được ba số tự nhiên liên tiếp. 
 - Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp. 
 - Có ý thức giúp đỡ lẫn nhau trong hoạt động. 
 II. Đồ dùng dạy - học 
 - GV: Tivi, máy tính kết nối mạng Internet. 
 - HS: SGK, bảng con 
 III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
1. Khởi động: 
- HS tham gia trò chơi - GV tổ chức trò chơi để khởi động 
 bài học. 
2. Luyện tập: 
Bài 1. (Làm việc cá nhân) Nêu số và 
cách đọc số. 
- 1 HS nêu cách viết số (134) đọc số - GV hướng dẫn cho HS nhận biết câu 
(Một trăm ba mươi tư). 1. 
- HS lần lượt làm bảng con viết số, đọc - Câu 2, 3, 4 yêu cầu HS làm bảng 
số: con. 
+ 245: Hai trăm bốn mươi lăm. 
+ 307: Ba trăm linh bảy. 
+ Hàng trăm: 2, hàng chục: 7, hàng đơn 
vị: 1; 271: Hai trăm bảy mươi mốt. 
Bài 2. (Làm việc nhóm 2) Số? 
- HS làm theo nhóm 2 vào phiếu học 
tập. - GV theo dõi, giúp đỡ HS 
- Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương. 
Bài 3a. (Làm việc cá nhân) Số? 
- HS làm bài vào vở. - GV theo dõi, giúp đỡ HS 
- HS nêu kết quả, nhận xét. 
Bài 3b. (Làm việc cá nhân) Viết các 
số 385, 538, 444, 307, 640 thành tổng 
các trăm, chục và đơn vị. 
- HS làm bài vào vở - GV giúp HS hiểu VD: 
- HS nêu kết quả, nhận xét. 385 = 300 + 80 + 5 
 - GV nhận xét tuyên dương. 
Bài 4. (Làm việc nhóm 4) Số? 
- HS nêu giá trị các số liền trước, liền - GV theo dõi, giúp đỡ HS 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
sau 
- Các nhóm làm vào phiếu học tập. 
- Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét - GV chiếu bài làm của HS, chữa bài 
 - GV nhận xét tuyên dương. 
Bài 5a. (Làm việc cá nhân) Số? 
- HS đọc tia số. - GV giúp HS hiểu số liền trước, liền 
- HS quan sát, lắng nghe sau, 3 số liên tiếp. 
 + Số liền trước 15 là 14, số liền sau 
 của 15 là 16. Ta có 14, 15, 16 là ba số 
- HS nêu: liên tiếp. 16, 15, 14 là ba số liên tiếp. 
+ Số liền trước của 19 
+ Số liền sau của 19 
+ 18, 19, ... là 3 số liên tiếp. 
+ 20, 19, ... là 3 số liên tiếp. 
Bài 5b. (Làm việc cá nhân) Tìm số ở 
ô có dấu “?” để được ba số liên tiếp. 
- HS nêu kết quả - GV n/xét, tuyên dương 
3. Vận dụng: 
- HS tham gia để vận dụng kiến thức đã - GV tổ chức trò chơi để HS nhận biết 
học vào thực tiễn. số liền trước, số liều sau, đọc số, viết 
 số... 
 - Nhận xét, tuyên dương 
 IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
 ................................................................................................................................. 
 ................................................................................................................................. 
 ................................................................................................................................. 
 --------------------------------------------- 
 Tiếng Việt 
 Tiết 1 + 2: ĐỌC: NGÀY GẶP LẠI 
 I. Mục tiêu 
 - Học sinh đọc đúng từ ngữ, câu, đoạn và toàn bộ câu chuyện “Ngày gặp lại”. 
 Hiểu nội dung bài: Trải nghiệm mùa hè của bạn nhỏ nào cũng đều rất thú vị và 
 đáng nhớ, dù các bạn nhỏ chỉ ở nhà hoặc được đi đến những nơi xa, dù ở thành 
 phố hay nông thôn. 
 - Hình thành các năng lực chung, phát triển năng lực ngôn ngữ, văn học. 
 - Biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài tập đọc. Biết yêu quý bạn bè qua câu 
 chuyện về những trải nghiệm mùa hè. 
 II. Đồ dùng dạy - học 
 - GV: Máy tính, bài giảng powerpoint 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
 - HS: VBTTV 
 III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động học của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
1. Khởi động. 
- HS tham gia trò chơi - GV tổ chức trò chơi để khởi động 
 bài học. 
- HS lắng nghe. - GV Nhận xét, tuyên dương. 
 - GV dẫn dắt vào bài mới 
2. Khám phá. 
2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản. 
- Hs lắng nghe. - GV đọc mẫu 
- HS lắng nghe cách đọc. - GV HD đọc 
- 1 HS đọc toàn bài. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. 
- HS quan sát - GV chia đoạn: (4 đoạn) 
- HS đọc nối tiếp theo đoạn. - GV gọi HS đọc nối tiếp theo đoạn. 
- HS đọc từ khó. - Luyện đọc từ khó: cửa sổ, tia nắng, 
 thế là, năm học, mừng rỡ, bãi cỏ, lâp 
 lánh, 
- 2-3 HS đọc câu dài. - Luyện đọc câu dài: Sơn về quê từ 
 đầu hè,/ giờ gặp lại,/ hai bạn/ có bao 
 nhiêu chuyện. 
- HS luyện đọc theo nhóm 4. - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS 
 luyện đọc đoạn theo nhóm 4. 
 - GV nhận xét các nhóm. 
2.2. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. 
- HS đọc và trả lời lần lượt các câu hỏi - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 
 câu hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên 
 dương. 
- HS nêu theo hiểu biết của mình. - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý 
 rèn cách trả lời đầy đủ câu. 
- 2-3 HS nhắc lại - GV mời HS nêu nội dung bài. 
- HS lắng nghe - GV chốt 
2.3. Hoạt động : Luyện đọc lại. 
- HS lắng nghe - GV đọc diễn cảm toàn bài. 
- HS đọc nối tiếp. Cả lớp đọc thầm - Theo dõi HS đọc 
theo. 
3. Nói và nghe: Mùa hè của em 
3.1. Hoạt động 3: Kể về điều em nhớ 
nhất trong kì nghỉ hè vừa qua. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
- 1 HS đọc to chủ đề: Mùa hè của em - GV gọi HS đọc chủ đề và yêu cầu 
 nội dung. 
- HS sinh hoạt nhóm và kể về điều - GV tổ chức cho HS làm việc nhóm 
đáng nhớ của mình trong mùa hè. 4: HS kể về những điều nhớ nhất 
 trong mùa hè của mình. 
 + Nếu HS không đi đâu, có thể kể ở 
 nhà làm gì và giữ an toàn trong mùa 
 hè đều đc. 
- HS trình kể về điều đáng nhớ của - Gọi HS trình bày trước lớp. 
mình trong mùa hè. 
 - GV nhận xét, tuyên dương. 
3.2. Hoạt động 4: Mùa hè năm nay 
của em có gì khác với mùa hè năm 
ngoái. 
- 1 HS đọc yêu cầu: Mùa hè năm nay - GV gọi Hs đọc yêu cầu trước lớp. 
của em có gì khác với mùa hè năm 
ngoái. - GV cho HS làm việc nhóm 2: Các 
- HS làm việc nhóm đôi nhóm đọc thầm gợi ý trong sách giáo 
 khoa và suy nghĩ về các hoạt động 
 trong 2 mùa hè của mình. 
- HS trình bày trước lớp, HS khác có - Mời các nhóm trình bày. 
thể nêu câu hỏi. Sau đó đổi vai HS - GV nhận xét, tuyên dương. 
khác trình bày. 
4. Vận dụng. 
- HS tham gia để vận dụng kiến thức đã - GV tổ chức vận dụng để củng cố 
học vào thực tiễn. kiến thức và vận dụng bài học vào tực 
 tiễn cho học sinh. 
- HS quan sát video. - Cho HS quan sát video cảnh một số 
 bạn nhỏ thả diều trên đồng quê. 
+ Trả lời các câu hỏi. + GV nêu câu hỏi bạn nhỏ trong video 
 nghỉ hè làm gi? 
 + Việc làm đó có vui không? Có an 
 toàn không? 
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - Nhắc nhở các em tham khi nghỉ hè 
 cần đảm bảo vui, đáng nhớ nhưng 
 phải an toàn như phòng tránh điện, 
 phòng tránh đuối nước,... 
 - Nhận xét, tuyên dương 
 IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
................................................................................................................................. 
................................................................................................................................. 
 ................................................................................................................................. 
 ------------------------------------------------------ 
 Công nghệ 
 Tiết 1: TỰ NHIÊN VÀ CÔNG NGHỆ 
I. Mục tiêu 
- HS phân biệt được đối tượng tự nhiên và sản phẩm công nghệ. Nêu được tác 
dụng vai trò của một số sản phẩm công nghệ trong gia đình. 
- HS tích cực, sôi nổi và nhiệt tình trong hoạt động nhóm. Có khả năng trình 
bày, thuyết trình trong các hoạt động học tập. 
 - Có ý thức bảo quản, giữ gìn sản phẩm công nghệ trong gia đình. 
II. Đồ dùng dạy - học 
- GV: Kế hoạch bài dạy, bài giảng Power point. 
- HS: SGK và các thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy. 
III. Hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động 
 - HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi - GV cho HS quan sát tranh phần đầu 
 SGK trang 7, sử dụng cuộc đối thoại 
 giữa 2 nhân vật trong sách giáo khoa 
 để đặt câu hỏi cho HS: 
 - Mặt trời chiếu sáng bởi nguồn sáng - Bóng điện chiếu sáng và mặt trời 
 tự nhiên chiếu sáng có gì giống và khác nhau? 
 - Bóng điện chỉ chiếu sáng khi cắm 
 điện 
 - HS lắng nghe. - HS nhận xét, bổ sung 
 - GV nhận xét, tuyên dương bổ sung 
 2. Khám phá - GV dẫn dắt vào bài mới: 
 Hoạt động 1. Tìm hiểu về thiên 
 nhiên và sản phẩm công nghệ. 
 - HS làm việc theo nhóm - Tổ chức nhóm đôi 
 - HS chia sẻ nhóm - Cho HS quan sát các bức tranh ở 
 hình 1- SGK tr7, trả lời theo 2 gợi ý 
 SGK: 
 - HS chia sẻ trước lớp - GV quan sát, giúp đỡ HS 
 - HS đọc ghi nhớ tr 8- SGK - GV nhận xét chung, tuyên dương. 
 - GV chốt HĐ1 và mời HS đọc lại. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
Hoạt động 2. Tác dụng của một số 
sản phẩm công nghệ trong gia 
đình. 
- HS đọc yêu cầu bài và tiến hành - Tổ chức cho HS làm việc cá nhân -> 
làm việc cá nhân nhóm đôi 
- Thảo luận nhóm đôi + Quan sát tranh, dựa vào các từ gợi 
 ý: giải trí, làm mát, chiếu sáng, bảo 
 quản thực phẩm Em hãy nêu tác dụng 
 của các sản phẩm công nghệ có tên 
 trong hình. 
- Đại diện các nhóm trình bày: GV hỗ trợ HS cách chia sẻ 
+ Tivi, máy thu thanh: có tác dụng Ví dụ:- Tranh a vẽ gì ? 
giải trí. - Ti vi có tác dụng gì? 
+ Quạt điện: có tác dụng làm mát. - Sau đó mời các nhóm tiến hành thảo 
+ Tủ lạnh: có tác dụng bảo quản thực luận và trình bày kết quả. 
phẩm. 
+Bóng đèn điện: có tác dụng chiếu - GV lắng nghe. 
sáng. 
- Đại diện các nhóm nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. 
- Các nhóm lắng nghe, bổ sung - GV chốt nội dung HĐ2 và mời HS 
- HS đọc lại: đọc lại ghi nhớ SGK tr 9 
 - GV nói thêm: Các sản phẩm công 
- HS lắng nghe nghệ có vai trò rất quan trọng trong 
 đời sống của chúng ta. Càng ngày 
 những sản phẩm công nghệ càng hiện 
 đại giúp cho con người có cuộc sống 
 tốt đẹp hơn 
3. Luyện tập 
Hoạt động 3. Thực hành quan sát 
và nêu một số sản phẩm công nghệ 
và đối tượng tự nhiên. (Làm việc 
nhóm 2) 
- HS làm việc cá nhân - GV mời các nhóm quan sát trong lớp 
- HS chia sẻ nhóm đôi học, ngoài sân trường và nêu một số 
- HS chia sẻ trước lớp sản phẩm công nghệ và đối tượng tự 
 nhiên. 
- Các nhóm nhận xét. - GV nhận xét chung, tuyên dương. 
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm. 
Hoạt động 4. Thực hành quan sát 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
 và nêu một số sản phẩm công nghệ 
 và đối tượng tự nhiên. (Làm việc 
 nhóm 4) 
 Học sinh chia nhóm 4, đọc yêu cầu - GV yêu cầu các nhóm thảo luận và 
 bài và tiến hành thảo luận. kể tên các sản phẩm công nghệ mà em 
 - HS làm việc cá nhân biết có tác dụng có tác dụng làm mát, 
 - HS chia sẻ nhóm đôi chiếu sáng căn phòng, bảo quản thức 
 - HS chia sẻ trước lớp ăn, làm nóng thức ăn. 
 - Các nhóm nhận xét. 
 - HS lắng nghe, bổ sung - GV lắng nghe, rút kinh nghiệm. 
 4. Vận dụng. 
 - HS lắng nghe luật chơi. - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai 
 đúng”. 
 - Chia lớp thành 2 đội viết những sản 
 phẩm công nghệ mà em biết. 
 - Cách chơi: 
 + Thời gian: 2-4 phút 
 - Học sinh tham gia chơi: + Mỗi đội xếp thành 1 hàng, chơi nối 
 tiếp. 
 + Khi có hiệu lệnh của GV các đội lên 
 viết tên những sản phẩm công nghệ 
 mà em biết. 
 + Hết thời gian, đội nào viết được 
 nhiều sản phẩm, đội đó thắng. 
 - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV đánh giá, nhận xét trò chơi 
 - Nhận xét sau tiết dạy, 
 - Dặn dò về nhà: Tìm thêm một số sản 
 phẩm công nghệ mà em biết đọc tên 
 và nêu tác dụng của nó. 
IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
................................................................................................................................. 
................................................................................................................................. 
 ................................................................................................................................. 
 ------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Thứ Ba ngày 6 tháng 9 năm 2022 
 Toán 
 Tiết 2: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 1000 (Tiết 2) 
I. Mục tiêu 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
- Củng cố so sánh số, thứ tự số (tìm số lớn nhất, số bé nhất) liên hệ với số liên 
tiếp. Nhận biết được cấu tạo và phân tích số của số có ba chữ số, viết số thành 
tổng các trăm, chục và đơn vị. Nhận biết được ba số tự nhiên liên tiếp. 
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học. 
- Chăm chỉ suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt các bài tập. 
II. Đồ dùng dạy - học 
- GV: Tivi, máy tính kết nối mạng Internet. 
- HS: SGK, bảng con 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động: - GV đưa yêu cầu 
 - HS viết bảng con, đọc số + Viết số gồm: 3 trăm, 2 chục, 5 đơn vị 
 9 trăm, 7 chục, 1 đơn vị 
 - GV nhận xét, tuyên dương 
 2. Luyện tập: 
 Bài 1. (Làm việc cá nhân) Nêu 
 cách so sánh số. 
 - HS đọc các dấu “>, <, =”. - GV hướng dẫn cho HS nhận biết các 
 - HS lần lượt làm bảng con dấu “>, <, =” ở ô có dấu “?”. 
 - HS nêu cách so sánh 400 + 70 + 5 = 475 ... 
 Bài 2. (Làm việc nhóm 2) Số? 
 - HS làm việc theo nhóm. 
 - HS xác định xem số liền sau hơn - GV giúp HS biết cách điền các số liên 
 hoặc kém số liền trước bao nhiêu tiếp dựa theo quy luật của dãy số. 
 đơn vị. 
 - Các nhóm trình bày kết quả, nhận 
 xét. 
 Bài 3. (Làm việc cá nhân) Số? 
 - HS làm bài tập vào vở. 
 - HS nêu kết quả, HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương. 
 Bài 4. (Làm việc cá nhân) Số? 
 - HS đọc yêu cầu của bài, phân tích 
 đề bài. 
 - HS làm bài - GV giúp đỡ HS 
 - HS nêu kết quả, nhận xét lẫn - GV chiếu bài làm của HS, chữa bài 
 nhau. 
 3. Vận dụng: 
 - HS tham gia để vận dụng kiến - GV tổ chức vận dụng bằng hình thức 
 thức đã học vào thực tiễn. trò chơi để HS nhận biết số theo thứ tự 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
 từ bé đến lớn, từ lớn đến bé, ba số tự 
 nhiên liên tiếp... 
 IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 ................................................................................................................................. 
 ................................................................................................................................. 
 ................................................................................................................................. 
 ------------------------------------------------------ 
 Tiếng Việt 
 Tiết 3: NGHE – VIẾT: EM YÊU MÙA HÈ 
 I. Mục tiêu 
 - Viết đúng, đẹp chính tả bài thơ “Em yêu mùa hè” trong khoảng 15 phút. Viết 
 đúng từ ngữ chứa vần c/k. 
 - Hình thành và phát triển năng lực tự chủ, tự học, giao tiếp và hợp tác cho HS. 
 - HS biết yêu cảnh đẹp, quê hương qua bài viết. 
 II. Đồ dùng dạy - học 
 - GV: Máy tính, bài giảng powerpoint 
 - HS: VBTTV 
 III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động học của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
1. Khởi động. 
- HS tham gia trò chơi - GV tổ chức trò chơi để khởi động bài 
 học. 
- HS lắng nghe. - GV Nhận xét, tuyên dương. 
 - GV dẫn dắt vào bài mới 
2. Khám phá. 
2.1. Hoạt động 1: Nghe – Viết. (làm 
việc cá nhân) 
- HS lắng nghe. - GV giới thiệu nội dung: Bài thơ miêu 
 tả cảnh đẹp thiên nhiên khi mùa hè về. 
 Qua đó thấy được tình cảm của bạn 
 nhỏ dành cho mùa hè. 
- HS lắng nghe. - GV đọc toàn bài thơ. 
- 4 HS đọc nối tiếp nhau. - Mời 4 HS đọc nối tiếp bài thơ. 
- HS lắng nghe. - GV hướng dẫn cách viết bài thơ. 
- HS viết bài. - GV đọc từng dòng thơ cho HS viết. 
- HS nghe, dò bài. - GV đọc lại bài thơ cho HS soát lỗi. 
- HS đổi vở dò bài cho nhau. - GV cho HS đổi vở dò bài cho nhau. 
 - GV nhận xét chung. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
2.2. Hoạt động 2: Tìm và viết tên sự 
vật bắt đầu bằng c hoặc k trong các 
hình (làm việc nhóm 2). 
- 1 HS đọc yêu cầu bài. - GV mời HS nêu yêu cầu. 
- Các nhóm sinh hoạt và làm việc theo - Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Cùng 
yêu cầu. nhau quan sát tranh, gọi tên các đồ vật 
 và tìm tên sự vật bắt đầu bằng c hoặc k. 
- Kết quả: Kính, cây, kìm, kẹo, cân, - Mời đại diện nhóm trình bày. 
kéo, cờ, cửa 
- Các nhóm nhận xét. - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung. 
2.3. Hoạt động 3: Tìm thêm từ ngữ 
chỉ sự vật, hoạt động có tiếng bắt 
đầu c hoặc k. (làm việc nhóm 4) 
- 1 HS đọc yêu cầu. - GV mời HS nêu yêu cầu. 
- Các nhóm làm việc theo yêu cầu. - Giao nhiệm vụ cho các nhóm: Tìm 
 thêm từ ngữ chỉ sự vật, hoạt động có 
 tiếng bắt đầu c hoặc k. 
 - GV gợi mở thêm 
- Đại diện các nhóm trình bày - Mời đại diện nhóm trình bày. 
 - GV nhận xét, tuyên dương. 
3. Vận dụng. 
- HS lắng nghe để lựa chọn. - GV gợi ý cho HS về các hoạt động 
 trong kì nghỉ hè, đặc biệt là những hoạt 
 động mà trong năm học không thực 
 hiện được: về quê, đi du lịch, luyện tập 
 tể thao (những môn em thích), các hoạt 
 động khác: đọc sách, xem phim,... 
- Lên kế hoạch trao đổi với người thân - Hướng dẫn HS về trao đổi với người 
trong thời điểm thích hợp thân, lên kế hoạch cho hè năm tới. 
 (Lưu ý với HS là phải trao đổi với 
 nguồi thân đúng thời điểm, rõ ràng, cụ 
 thể. Biết lắng nghe phản hồi để tìm ra 
 phương thức phù hợp. 
 - Nhận xét, đánh giá tiết dạy. 
 IV. Điều chỉnh sau bài dạy: 
 ................................................................................................................................. 
 ................................................................................................................................. 
 ................................................................................................................................. 
 ------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
 Thứ Tư ngày 7 tháng 9 năm 2022 
 Tiếng Việt 
 Tiết 4+5: ĐỌC: VỀ THĂM QUÊ 
I. Mục tiêu 
 - Học sinh đọc đúng rõ ràng bài thơ “Về thăm quê”. Biết nghỉ hơi ở chỗ ngắt 
nhịp thơ và giữa các dòng thơ. Hiểu nội dung bài: Nhận biết được tình cảm, suy 
nghĩ của bạn nhỏ khi nghỉ hè được về quê thăm bà, nhận biết được những tình 
cảm của bà – cháu thông qua từ ngữ, hình ảnh miêu tả cử chỉ, hành động, lời nói 
của nhân vật. Viết đúng chữ viết hoa A, Ă, Â cỡ nhỏ, viết đúng từ ngữ và câu 
ứng dụng có chữ viết hoa A, Ă, Â. 
 - Phát triển năng lực ngôn ngữ, văn học. 
 - Biết yêu quê hương, đất nước qua bài thơ. Biết yêu quý bà và những người 
thân qua bài thơ. 
II. Đồ dùng dạy - học 
- GV: Máy tính, bài giảng powerpoint 
- HS: VBTTV 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động học của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động: 
 - HS tham gia trò chơi. - GV tổ chức trò chơi để khởi động 
 - HS lắng nghe. bài học. 
 - GV Nhận xét, tuyên dương. 
 2. Khám phá. - GV dẫn dắt vào bài mới 
 2.1. Hoạt động 1: Đọc văn bản. 
 - Hs lắng nghe. - GV đọc mẫu: Đọc diễn cảm, nhấn 
 giọng ở những từ ngữ giàu sức gợi tả, 
 gợi cảm. 
 - HS lắng nghe cách đọc. - GV HD đọc: Đọc trôi chảy toàn bài, 
 nghỉ hơi ở chỗ ngắt nhịp thơ. 
 - 1 HS đọc toàn bài. - Gọi 1 HS đọc toàn bài. 
 - HS quan sát - GV chia khổ thơ: (4 khổ) 
 - HS đọc nối tiếp theo đoạn. - GV gọi HS đọc nối tiếp theo khổ 
 thơ. 
 - HS đọc từ khó. - Luyện đọc từ khó: Mỗi năm, luôn 
 vất vả, chẳng mấy lúc, nhễ nhại, quạt 
 liền tay, 
 - 2-3 HS đọc câu thơ. - Luyện đọc ngắt nhịp thơ: 
 Nghỉ hè/ em thích nhất 
 Được theo mẹ về quê/ 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
- HS đọc giải nghĩa từ. - GV mời HS nêu từ ngữ giải nghĩa 
 trong SGK. Gv giải thích thêm. 
- HS luyện đọc theo nhóm 4. - Luyện đọc khổ thơ: GV tổ chức cho 
 HS luyện đọc khổ thơ theo nhóm 4. 
 - GV nhận xét các nhóm. 
2.2. Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi. 
- HS trả lời lần lượt các câu hỏi: - GV gọi HS đọc và trả lời lần lượt 4 
 câu hỏi trong sgk. GV nhận xét, tuyên 
 dương. 
 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý 
 rèn cách trả lời đầy đủ câu. 
- HS nêu theo hiểu biết của mình. - GV mời HS nêu nội dung bài thơ. 
- 2-3 HS nhắc lại nội dung bài thơ. - GV chốt: Bài thơ thể hiện tình cảm, 
 suy nghĩ của bạn nhỏ khi nghỉ hè 
 được về quê thăm bà và cảm nhận 
 được những tình cảm của bà dành 
2.3. Hoạt động 3: Luyện đọc thuộc cho con cháu. 
lòng (làm việc cá nhân, nhóm 2). 
- HS chọn 3 khổ thơ và đọc lần lượt. - GV cho HS chọn 3 khổ thơ mình 
 thích và đọc một lượt. 
- HS luyện đọc theo cặp. - GV cho HS luyện đọc theo cặp. 
- HS luyện đọc nối tiếp. - GV cho HS luyện đọc nối tiếp. 
- Một số HS thi đọc thuộc lòng trước - GV mời một số học sinh thi đọc 
lớp. thuộc lòng trước lớp. 
 - GV nhận xét, tuyên dương. 
3. Luyện viết. 
3.1. Hoạt động 4: Ôn chữ viết hoa 
(làm việc cá nhân, nhóm 2) 
- HS quan sát video. - GV dùng video giới thiệu lại cách 
 viết chữ hoa A, Ă, Â. 
- HS quan sát. - GV viết mẫu lên bảng. 
- HS viết bảng con. - GV cho HS viết bảng con (hoặc vở 
 nháp). 
 - Nhận xét, sửa sai. 
- HS viết vào vở chữ hoa A, Ă, Â. - GV cho HS viết vào vở. 
 - GV chấm một số bài, nhận xét tuyên 
3.2. Hoạt động 5: Viết ứng dụng (làm dương. 
việc cá nhân, nhóm 2). 
a. Viết tên riêng. 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
 - HS đọc tên riêng: Đông Anh. - GV mời HS đọc tên riêng. 
 - HS lắng nghe. - GV giới thiệu: Đông Anh là một 
 huyện nằm ở phía bắc Thủ đô Hà Nội, 
 cách trung tâm thành phố 15km. 
 - HS viết tên riêng Đông Anh vào vở. - GV yêu cầu HS viết tên riêng vào 
 vở. 
 b. Viết câu. - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung. 
 - 1 HS đọc yêu câu: 
 Ai về đến huyện Đông Anh - GV yêu cầu HS đọc câu. 
 Ghé xem phong cảnh Loa Thành Thục 
 Vương 
 - HS lắng nghe. - GV giới thiệu câu ứng dụng 
 - GV nhắc HS viết hoa các chữ trong 
 câu thơ: A, Đ, G L, T, V. Lưu ý cách 
 viết thơ lục bát. 
 - HS viết câu thơ vào vở. - GV cho HS viết vào vở. 
 - HS nhận xét chéo nhau. - GV yêu cầu nhận xét chéo nhau 
 trong bàn. 
 4. Vận dụng. 
 - HS tham gia để vận dụng kiến thức đã - GV chấm một số bài, nhận xét, 
 học vào thực tiễn. tuyên dương. 
 - GV tổ chức vận dụng để củng cố 
 kiến thức và vận dụng bài học vào tực 
 tiễn cho học sinh. 
 - HS quan sát video. + Cho HS quan sát video cảnh một số 
 làng quê ở Việt Nam. 
 + Trả lời các câu hỏi. + GV nêu câu hỏi em thấy có những 
 cảnh đẹp nào mà em thích ở một số 
 - Lắng nghe, rút kinh nghiệm. làng quê? 
 - Hướng dẫn các em lên kế hoạch 
 nghỉ hè năm tới vui vẻ, an toàn. 
 - Nhận xét, tuyên dương 
IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
................................................................................................................................. 
................................................................................................................................. 
 ................................................................................................................................. 
 ---------------------------------------------- 
 Tiết đọc thư viện 
 Tiết 1: NỘI QUY THƯ VIỆN 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
I. Mục tiêu 
- HS nắm được nội quy của thư viện nhà trường. HS biết được thư viện là nơi 
mang lại cho trẻ nhiều lợi ích ngoài mục đích đọc sách. Thư viện cần tạo cơ hội 
thuận lợi nhất cho trẻ em phát triển các tiềm năng của mình một cách toàn diện. 
- Có năng lực sử dụng ngôn ngữ, giao tiếp, năng lực hợp tác. 
- Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. 
II. Đồ dùng dạy - học 
- GV: Bảng nội quy thư viện 
- HS: 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động: 
 - HS tham gia trò chơi - GV cho HS tham gia trò chơi, vào 
 bài mới 
 2. Luyện tập: 
 HĐ 1: Vai trò quan trọng của việc 
 xây dựng thói quen đọc sách hàng 
 ngày cho học sinh (ở trường, ở nhà). 
 - HS suy nghĩ cá nhân, sau đó trao đổi, - HS hoạt động cá nhân, trả lời các 
 chia sẻ với bạn về ý kiến của mình. câu hỏi: 
 + Quyển sách nào em thích đọc nhất? 
 + Theo em việc đọc sách hàng ngày 
 có tác dụng như thế nào? 
 HĐ 2: Giới thiệu phòng thư viện của .... 
 nhà trường 
 - HS quan sát, lắng nghe - GV giới thiệu cho HS phòng thư 
 viện, vị trí các loại sách, truyện, ... 
 cho HS. 
 HĐ 3: Nội quy thư viện 
 - HS nêu ý hiểu của mình - Theo em, thư viện nhà trường có 
 những nội quy gì? 
 - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương và chốt 
 nội quy thư viện. 
 3. Vận dụng: 
 - HS nhắc lại nội quy thư viện - YC HS nhắc lại quy thư viện 
 - HS nêu - Nêu lại tác dụng, ý nghĩa to lớn của 
 việc đọc sách. 
IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
................................................................................................................................. 
................................................................................................................................. 
 ................................................................................................................................. 
 ---------------------------------------------- 
 Toán 
 Tiết 3: ÔN PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ 
 TRONG PHẠM VI 1000 (Tiết 1) 
I. Mục tiêu 
- HS tính nhẩm, đặt tính rồi tính được các phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 
1000. Biết đặt tính rồi tính các phép tính dạng 100 trừ đi một số hoặc có tổng là 
100. Chẳng hạn: 100 – 37 ; 84 + 16. Thông qua hoạt động luyện tập thực hành, 
vận dụng giải bài toán thực tế. 
- Phát triển năng lực lập luận, tư duy toán học và năng lực giao tiếp. 
- Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc. 
II. Đồ dùng dạy - học 
- GV: Tivi, máy tính kết nối mạng Internet. 
- HS: SGK, bảng con 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 1. Khởi động: - GV đưa yêu cầu 
 - HS làm bảng con + Viết các số 325; 896 thành tổng 
 các trăm, chục, đơn vị 
 - GV nhận xét, tuyên dương. 
 2. Luyện tập: 
 Bài 1. (Làm việc cá nhân) Tính 
 nhẩm 
 - HS nêu cách nhẩm số - GV giúp HS biết tính nhẩm phép 
 - Chẳng hạn: 500 + 400 cộng, trừ với số tròn chục, tròn trăm. 
 Nhẩm: 5 trăm cộng 4 trăm bằng 9 
 trăm. 
 500 + 400 = 900 
 - HS nhẩm, nêu kết quả 
 Bài 2. (Làm việc nhóm 2) Đặt tính 
 rồi tính 
 - HS làm việc theo nhóm 2. - GV giúp HS tính được phép cộng, 
 - Các nhóm nêu kết quả. trừ dạng 84 + 16; 100 – 37 (theo 
 mẫu). 
 Bài 3. (Làm việc cá nhân) Số? 
 - HS làm vào vở. - GV giúp HS tính được tổng khi 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
 - HS viết kết quả của phép tính cộng biết số hạng của tổng. 
 vào ô có dấu ? trong bảng. 
 - HS nhận xét bài làm của bạn 
 Bài 4. (Làm việc cá nhân) 
 - HS đọc bài toán có lời văn, phân tích - GV theo dõi, giúp đỡ HS 
 bài toán, nêu cách trình bày bài giải. 
 - HS làm bài vào vở 
 - HS chia sẻ, chữa bài - GV chiếu bài làm của HS, chữa bài 
 3. Vận dụng: 
 - HS tham gia để vận dụng kiến thức - GV tổ chức trò chơi để HS nhận 
 đã học vào thực tiễn. biết 
 phép cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 
 1000, phép tính dạng 100 trừ đi một 
 số hoặc có tổng là 100 
IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
................................................................................................................................. 
................................................................................................................................. 
 ................................................................................................................................. 
 ---------------------------------------------- 
 Ôn Toán 
 Tiết 1: ÔN TẬP 
I. Mục tiêu 
- Đọc, viết các số có ba chữ số. So sánh các số có ba chữ số. Sắp xếp các số có 
đến 3 chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại. 
- Phát triển năng lực tự học, hợp tác. 
- Chăm chỉ, tích cực hoạt động. 
II. Đồ dùng dạy - học 
- GV: Tivi, máy tính kết nối mạng Internet. 
- HS: Bảng nhóm, bảng con. 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
 HĐ1: Khởi động. 
 - Viết bảng con sô có ba chữ số. - Nêu nội dung kiểm tra. 
 Dưới lớp viết vào bảng con. Nhận xét. 
 HĐ2: Thực hành. 
 Bài 1: Rèn kĩ năng viết các số có ba 
 chữ số. 
 - Nghe – viết bảng con. - Đọc các số: sáu trăm hai mươi 
 bảy, ba trăm sáu mươi tám, bảy 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
 trăm sáu mươi hai. 
 - Đọc lại các số. Chia sẻ. - Quan sát, nhận xét. 
 Bài 2: Rèn kĩ năng hoàn thành dãy số. 
 - Làm miệng. Đưa ra dãy số, HD 
 310,...,....,....,314,....,.....,.....,.....,.....,420 - Chữa bài. 
 - Một vài học sinh đọc bài. - Nhận xét. 
 Bài 3: Củng cố kĩ năng so sánh các số 
 có ba chữ số. 
 - Làm bảng con. - Hướng dẫn HS làm bài. 
 434... 652 829...269 - Quan sát, hỗ trợ. 
 841....976 756....756 - Chữa bài. Nhận xét. 
 - Nối tiếp nhau nêu KQ 
 Bài 4: Củng cố kĩ năng viết các số theo 
 thứ tự từ bé đến lớn. - Giao nhiệm vụ. 
 - Làm bài vào vở. Đưa ra các số: 434, 386, 329, 872, 
 - 1 HS lên chữa bài. 457 
 - Nhận xét. - Chữa bài, nhận xét 
 3. Vận dụng 
 - HS nêu - YC HS nhắc lại cách so sánh số có 
 - Lắng nghe. 3 chữ số 
 - Nhận xét giờ học 
IV. Điều chỉnh sau bài dạy 
................................................................................................................................. 
................................................................................................................................. 
 ................................................................................................................................. 
 ---------------------------------------------- 
 Hoạt động trải nghiệm 
 Tiết 1: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: CHÂN DUNG EM 
I. Mục tiêu 
- Học sinh nhận ra được những đặc điểm đáng nhớ về hình dáng bên ngoài của 
mình. 
- HS tự tin về hình dáng của bản thân, biết xây dựng cho mình hình ảnh đẹp 
trước bạn bè, Biết chia sẻ với bạn. 
- HS tôn trọng, yêu quý bạn bè; có tinh thần chăm chỉ rèn luyện; có ý thức trách 
nhiệm. 
II. Đồ dùng dạy - học 
- GV: Tranh, ảnh về các nhân vật trong truyện, gương nhỏ, đĩa nhựa, Power 
Point bài học. 
- HS: Chuẩn bị những vật liệu nhỏ để tạo hình khuôn mặt như: lá cây, viên sỏi, 
 Trường Tiểu học Tân Tiến 
 Đặng Thị Thanh Thủy – Lớp 3A5 – Năm học 2022–2023 
cúc áo, sợi len, .... 
III. Các hoạt động dạy - học 
 Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên 
1. Khởi động 
- Ổn định tổ chức. - Giúp HS ổn định lớp. 
- HS lắng nghe. - GV tổ chức trò chơi “Đây là ai”: 
- Đại diện nhóm trình bày. 
- HS lắng nghe. - GV Nhận xét, tuyên dương. 
2. Khám phá - GV dẫn dắt vào bài mới. 
HĐ 1: Tạo hình gương mặt vui 
nhộn của em. (làm việc cá nhân) 
- Học sinh đọc yêu cầu bài và quan - GV Yêu cầu học sinh soi gương và 
sát bản thân trong gương để tìm ra tìm ra nét riêng của mình. 
những nét riêng của mình. 
- Một số HS chia sẻ trước lớp. - Chia sẻ những nét riêng của mình 
 trước lớp. 
- HS nhận xét ý kiến của bạn. - GV mời các HS khác nhận xét. 
- Lắng nghe rút kinh nghiệm. - GV nhận xét chung, tuyên dương. 
- 1 HS nêu lại nội dung - GV chốt ý và mời HS đọc lại. 
 Mỗi người đều có một nét riêng của 
 mình. Ai cũng có nét đáng yêu, đáng 
 nhớ,... 
3. Luyện tập 
HĐ 2: Tạo hình gương mặt vui 
nhộn của em. (Làm việc nhóm 2) 
- Học sinh chia nhóm 2, đọc yêu cầu - GV nêu yêu cầu học sinh thảo luận 
bài và tiến hành thảo luận. nhóm 2: 
- HS thực hành tạo hình khuôn mặt + Tạo hình gương mặt em bằng 
trên đĩa nhựa bằng những vật liệu đã những nguyên liệu em có: lá cây, viên 
chuẩn bị trước ở nhà. sỏi, cúc áo, sợi len, ... 
- Đại diện các nhóm giới thiệu về nét + Chú ý nhấn mạnh nét đặc biệt của 
riêng của nhóm qua sản phẩm. em trên gương mặt. 
 + Giới thiệu với bạn nét riêng của em 
 qua sản phẩm. 
- Các nhóm nhận xét. - GV mời các nhóm khác nhận xét. 
- Lắng nghe, rút kinh nghiệm. - GV nhận xét chung, tuyên dương. 
4. Vận dụng 
- Học sinh lắng nghe và ghi nhớ yêu - GV nêu yêu cầu và hướng dẫn học 
cầu của GV để về nhà ứng dụng. sinh về nhà cùng với người thân: 
 Trường Tiểu học Tân Tiến