Giáo án Toán, Tiếng việt Lớp 3 - Tuần 10 - Năm học 2018-2019

TUẦN 10 	 	 Ngày soạn: 26/10/2018
 Ngày giảng: T2/29/10/2018
Tiết 1: Chào cờ
Tiết 2: Toán
Thực hành đo độ dài (TR47)
A. Mục tiêu:
1. KT: -Biết dùng thước kẻ và bút để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với hs như độ dài cái bút, chiều dài mép bàn, chièu cao bà học.
-Biết dùng mắt ước lượng độ dài (tương đối chính xác).
2. KN: Rèn luyện co hs biết dùng bút, thước kẻ vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước. Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác.
3. TĐ: GD hs tính cẩn thận, chính xác chăm chỉ học tập.
B. Đồ dùng dạy học:
- Thước thẳng hs và thước mét
C. Hoạt động dạy học:
ND & HT
HĐ củaGv
HĐ của Hs
1. Khởi động
2. Bài mới:
a. Gthiệu 
b. Thực hành
3. Củng cố dặn dò 
- Chơi trũ chơi thi tiếp sức điền trờn bảng 1dm = ...mm 3hm = ...m
- Gv nhận xét 
- Giới thiệu bài – ghi đầu bài
Bài 1
- Gv gọi hs nêu yêu cầu bài tập
- Y/c hs thảo luận theo nhóm về cách vẽ
- Gv yêu cầu hs vẽ vào vở
- Gv nhận xét 
Bài 2 
- Gv gọi hs nêu yêu cầu bài tập
- Y/c hs làm bài trong nhóm sau đó nhóm trưởng nêu kết quả của nhóm vừa đo đuợc
- Gv nhận xét chung
Bài 3 (a,b)
- Gv gọi hs nêu yêu cầu bài tập
- Y/c hs dùng thước mét thẳng dựng thẳng đứng áp sát vào bức tường
- Gv dùng thước kiểm tra lại
- Gv nhận xét, tuyên dương những học sinh có kết ước lượng đúng
- Chia sẻ trước lớp
- Nêu lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học
- hs thực hiện
- Ghi đầu bài
- Hs nêu y/c bài tập
- Hs thảo luận theo nhóm về cách vẽ
- Hs làm vào vở, 3 hs lên bảng làm
- Hs nhận xét bài bạn
- Hs nêu y/c bài tập
- Làm trong nhóm sau đó nhóm trưởng báo cáo kết quả của nhóm.
- Các nhóm khác nhận xét
- Hs nêu y/c bài tập
- Hs quan sát, ước lượng độ cao của bức tường, chiều dài của chân tường.
- Hs dùng mắt ước lượng
- Hs nêu kết quả ước lượng của mình
- 1 hs nêu
- Nghe, nhớ
Tiết 3+4: Tập đọc + Kể chuyện
Giọng quê hương
I. Mục tiêu: 
A. Tập đọc:
1. KT:- Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm, thái độ của từng nhân vật qua lồi đối thoại trong câu chuyện .
- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen.(TL được các câu hỏi1,2,3,4)
2. KN: Rốn cho hs kĩ năng đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng các tiếng khó.
+ Nghỉ hơi đúng sau các dấu cõu và giữa cỏc cụm từ. Đọc đúng các kiểu câu: câu kể, câu hỏi.
B- Kể chuyện:
1. KT: kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ. 
2. KN: Rốn cho hs kĩ năng kể kết hợp với điệu bộ, cử chỉ, nét mặt, thay đổi giọng kể theo nhõn vật.
- Nghe: Nhận xét, đánh giá, lời kể của bạn
3. TĐ:GD hs biết yêu giọng nói quê hương của mình. Giúp những người cùng quê thêm gắn bó gần gũi nhau hơn.
 II- Đồ dùng dạy học: 
- Tranh minh hoạ
- Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc .
III- Các hoạt động dạy học
ND & HT
HĐ củaGv
HĐ của Hs
1. Khởi động
2. Dạy bài mới
a. G.thiệu 
b.Luyện đọc 
3. Hdẫn tìm hiểu bài 
4- Luyện đọc lại
5. Củng cố, dặn dò:
Cho hs hỏt bài Quờ hương tươi đẹp
- Nhận xột
- Treo tranh minh hoạ giới thiệu.
- Gv đọc mẫu toàn bài.
- Y/c hs đọc từng cõu nối tiếp, ghi bảng từ khú. 
+ Hướng dẫn phát âm từ khú. 
- Hdẫn chia đoạn: 3 đoạn
- Hướng dẫn tỡm giọng đọc
- Treo bảng phụ hd cỏch ngắt giọng.
- HD hs đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ.
- Chia nhúm y/c hs đọc đoạn trong nhúm.
- Gọi hs thi đọc đoạn 1
- Cho cả lớp đọc đồng thanh đoạn 2
 Tiết 2
- Cho hs đọc thầm đoạn 1.
+ Câu hỏi 1 sgk? 
+Câu hỏi 2 sgk? 
+Câu hỏi 3 sgk? 
+ Câu hỏi 4 sgk? 
 GV chốt lại ý nghĩa: Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó, thân thiết của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân thuộc.
- Chia hs thành cỏc nhúm y/c hs đọc bài theo vai
- Thi nhóm đọc hay.
 Kể chuyện
- Gọi hs đọc yờu cầu của bài
- Hướng dẫn hs kể lại câu chuyện theo lời một bạn nhỏ
- Gv gọi hs kể mẫu 1 đoạn
- Gv yêu cầu hs kể theo cặp
- Gv gọi hs kể
- Gv nhận xét
- Chia sẻ trước lớp 
- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương? 
- Nhận xét tiết học
- Kể lại câu chuyện cho người thõn
- Lớp hỏt
- Ghi đầu bài
- Đọc nối tiếp câu,
- Luyện phỏt õm từ khú CN-ĐT
-Tìm giọng đọc nhân vật 
- Luyện ngắt giọng
- 3 hs đọc, giải nghĩa từ.
- Đọc nhóm 3
- Đại diện nhúm thi đọc
- Đọc ĐT đoạn 2
- Lớp đọc thầm
+Với 3 người thanh niên
+Thuyên và Đồng quên tiền, 1 trong 3 người thanh niên xin trả giúp tiền ăn.
+Vì Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho anh thanh niên nhớ đến một người mẹ 
+ Nguời trẻ tuổi: lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt lộ vẻ đau thương; Thuyên và Đồng: yên lặng nhìn nhau mắt rớm lệ.
- Hs chú ý nghe
- Hs đọc theo nhóm 
- Hs đọc phân vai
-1 hs đọc.
- 1 hs chọn kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện
- Từng học sinh tập kể theo lời nhân vật
- 1vài học sinh thi kể trước lớp.
- 1 hs kể lại toàn bộ câu chuyện
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất
- Hs trả lời
- Nghe, nhớ.
Buổi chiều
Tiết 1: ễn Tập đọc chủ điểm quê hương
Giọng quê hương
Tiết 2: Toán
 Biết cách đo độ dài của các đồ vật (TR47)
 Ngày giảng: T3/20/10/2018
Tiết 1: Chính tả ( Nghe – viết)
Quê hương ruột thịt
I- Mục tiêu : 
1. KT: Giỳp hs nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
-Tìm và viết được tiếng có vần oai/oay (BT2).
-Làm dược (BT3) a/b.
2. KN: - Rèn kĩ năng nghe, viết bài chớnh xỏc “ Quê hương ruột thịt”. Biết phân biệt âm đầu và vần thành thạo và đỳng. 
3. T Đ: GD hs ý thức chịu khú rốn chữ, giữ vở.
II- Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ viết nội dung bài tập 3a 
III- Các hoạt động dạy học: 
ND & HT
HĐ củaGv
HĐ của Hs
1. Khởi động
2. Bài mới: 
a.Giớithiệu:
b. Giảng
3. Luyện tập
4. Củng cố - dặn dò: 
- Chơi trũ chơi truyền tin tìm tiếng có vần 
- Nhận xét
- G/thiệu bài – ghi đầu bài
- Đọc mẫu bài viết
- Hướng dẫn tìm hiểu 
+ Vì sao chi Sứ rất yêu quê hương mình? 
+ Chỉ ra những chữ viết hoa trong bài. Cho biết vì sao phải viết hoa các chữ ấy? 
- Cho hs viết bảng con: Ruột thịt, trái sai, da dẻ, ngày xưa
+ GV đọc cho hs viết theo đỳng y/c.	
- Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo nhau.
Bài 2
- Gọi hs nờu y/c của bài.
- Lời giải.
Lời giải: + Các từ có tiếng chứa vần: khoai, khoan khoái, ngoài, ngoại, ngoái, phá hoại...
+ Các từ có tiếng chứa vần oay: xoay, xoáy, ngoáy, ngọ ngoạy, hí hoáy, loay hoay, khoáy...
Bài 3 (a)
- Gọi hs nờu y/c của bài
- Cho hs thi đọc trong nhóm. Sau đó cử người đọc đúng và nhanh nhất thi đọc với nhóm khác.
- Gv cùng cả lớp nhận xét, tuyên dương hs đọc đúng, nhanh nhất.
- Chia sẻ
- Nhận xét tiết học.
- HS chơi
uôn/uông; tuôn/chuông, khuôn/ khuông...
- Ghi đầu bài.
- 2 hs đọc lại
+ Vì đó là nơi chị sinh ra và lớn lên, là nơi có lời hát ru con của mẹ chị và của chị...
+ Các chữ đầu tên bài, đầu câu và tên tiêng phải viết hoa: Quê, Chị, Sứ, Chính, Và
- Hs tập viết vào bảng con.
- Hs viết vào vở.
- Hs soát lỗi.
- 1 hs nờu y/c 
- 2hs lên bảng làm, lớp làm vào vở
- 1 hs nờu y/c 
- Hs đọc bài trong nhóm, cử người đọc đúng thi đọc
- Lớp nhận xét
- Nghe nhớ.
Tiết 2: Toán
Thực hành đo độ dài (tiếp theo) .tr48.
A. Mục tiêu:
1. KT: -Biết cách đo, cách ghi và đọc kết quả đo độ dài. 
-Biết so sánh các độ dài.
2. KN: Rèn luyện cho hs cách ghi kết quả đo độ dài. Đọc và đo các độ dài có kết quả cho trước. Đo chiều cao một cách chính xác. Củng cố cách đo chiều dài.
3. TĐ: GD hs chăm chỉ học tập. Yêu thích môn học.
B. Đồ dùng học tập:	- ê ke, thước mét
C. Hoạt động dạy học:
ND & HT
HĐ củaGv
HĐ của Hs
1. Khởi động
2.Bài mới:
1.Gthiệu bài:
2.Thực hành:
3. Củng cố, dặn dò 
- Cho hs thi đo độ dài bảng lớp
- Nhận xột khen ngợi
- G/thiệu bài – ghi đầu bài
Bài 1a,
- Gọi hs nêu yêu cầu bài tập
- Gọi hs đọc bảng theo mẫu
- Gv nhận xét, sửa sai cho hs
b, Nêu chiều cao của bạn Minh và bạn Nam? 
+ Trong 5 bạn bạn nào cao nhất?
- Gv nhận xét
Bài 2 
- Gọi hs nêu yêu cầu bài tập
- yêu cầu hs thực hành đo
- Gv gọi hs đọc kết quả đo
- Gv nhận xét chung
- Chia sẻ trước lớp
- Nêu lại ND bài
- Nhận xét tiết học
- Từng tổ thi 
- Ghi đầu bài
- Hs nêu y/c bài tập
- Vài hs đọc
- Hs khác nhận xét
- Hs trả lời
+Nam cao: 1m 15 cm; Minh cao 1m 25 cm
+Hương cao nhất; Nam thấp nhất
- Hs nêu y/c bài tập
- Hs thực hành đo theo tổ rồi viết kết quả vào bảng
- Vài nhóm đọc kết quả đo và nêu xem ở tổ bạn nào cao nhất , bạn nào thấp nhất.
- Hs khác nhận xét
- 1 hs nêu
- Nghe, nhớ
Ngày giảng: T4 /31/10/2018
Tiết 1: Tập đọc
Thư gửi bà
I- Mục tiêu:
1.KT:-Bước đầu bộc lộ được tình cảm thân mật qua giọng đọc thích hợp với từng kiểu câu.
 -Nắm được những thông tin chính của bức thư thăm hỏi. 
+ Hiểu ý nghĩa: Tình cảm gắn bó với quê hương và tấm lòng yêu quý bà của người cháu . (trả lời được các CH trong sgk).
2. KN: Rốn cho hs kĩ năng đọc trôi chảy cả bài, đọc đúng các tiếng khó. Bước đầu thể hiện được tình cảm thân thiết và giọng đọc từng loại câu. Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và giữa các cụm từ, giữa các phần của bức thứ
3. TĐ:GD hs biết yêu thương bà và ý thức tích cực học tập
II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ hướng dẫn luyện đọc
III- Hoạt động dạy học
ND & HT
HĐ củaGv
HĐ của Hs
1. Khởi động
2. Bài mới 
a. Giới thiệu 
b. Luyện đọc 
3.Tìm hiểu bài: 
4. Luyện đọc 
 lại.
5. Củng cố, dặn dò: 
- Cho hs chơi trũ chơi truyền tin trả lời cõu hỏi bài: “ Giọng quê hương”
- Nhận xột
- Treo tranh minh hoạ giới thiệu.
- Gv đọc mẫu toàn bài
- Y/c hs đọc từng cõu nối tiếp, ghi bảng từ khú hướng dẫn phát âm 
- HD chia đoạn: 3 đoạn
- HD tỡm giọng đọc 
- Treo bảng phụ hd cỏch ngắt giọng.
- HD hs đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ 
- Chia nhúm y/c hs đọc từng đoạn trong nhóm
- Gọi hs thi đọc cả bài 
- Cho cả lớp đọc đồng thanh cả bài
- Gọi hs đọc phần đầu của bức thư
+ Câu 1 sgk:.
+ Câu 2 sgk: 
- Y/c hs đọc thầm phần cuối bức thư
+ Câu 3 sgk:
- Gv rút ra nội dung- ý nghĩa ghi bảng: Tình cảm của bạn nhỏ đối với bà của mình
- Y/c hs nhắc lại.
- Y/c hs đọc lại bài trong nhóm 
- Tuyờn dương, cho điểm hs đọc bài tốt.
- Chia sẻ trước lớp
- Nhận xột giờ học. 
- hs trả lời cõu hỏi.
- Ghi đầu bài
- Đọc nối tiếp câu,
- luyện phỏt õm từ khú.
- hs chia từng đoạn
- Luyện ngắt giọng.
Cháu vẫn nhớ năm ngoái được về quê,/ thả diều cùng anh Tuấn trên đê/ và đêm đêm/ ngồi nghe bà k ... g:Bài thơ ý( b) Hoàn cảnh sáng tác bài thơ Cảnh khuya, ca ngợi vẻ đẹp tâm hồn của Bác(thơ Bác là thơ của một thi sĩ – chiến sĩ).Chúng ta phải học tập tinh thần yêu đời, yêu thiên nhiên, vượt khó khăn gian khổ của Bác.
-Treo bảng phụ chép sẵn đoạn văn.y/c dùng dấu chấm ngắt đoạn văn thành 5 câu và viết đúng CT.
- Gọi hs nhận xét 
- Gv nhận xét 
- Nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học
- Cỏc nhúm thi đặt
- Ghi đầu bài
- 1 hs nêu yêu cầu bài
- Hs quan sát
- Hs tập trả lời câu hỏi theo cặp
- hs trả lời
+Tiếng thác tiếng gió
+Tiếng mưa trong rừng cọ rất to, rất vang động.
- Hs nghe
- 1 hs nêu yêu cầu bài
- Hs trao đổi theo cặp - làm vào phiếu
- Hs nhận xét
- Hs nêu yêu cầu bài 
- Hs lên bảng làm + lớp làm nháp
- Hs khác nhận xét
 Đáp án: Trên nương, mỗi người có một việc. Người lớn thì đánh trâu ra cày. Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô. Các cụ già nhặt cỏ, đốt lá. Mấy chú bé đi bắc bếp thổi cơm.
- Nghe, nhớ
Buổi chiều
Tiết 1+3: Luyện đọc 
 chủ điểm quê hương
Thư gửi bà
Ngày giảng: T5/01/11/2018
Tiết 1: Toán
KIỂM TRA
I. Mục tiờu: 
1. KT:- Kiểm tra kết quả giữa học kỡ I của hs về thực hiện nhõn, chia trong phạm vi bảng 6-7 .
- Thực hiện nhõn, chia số cú hai chữ số, so sỏnh hai số đo độ dài cú tờn hai đơn vị đo.
- Giải được bài toỏn gấp một số lờn nhiều lần và tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số.
2. KN: -Thực hiện nhõn, chia trong phạm vi bảng 6-7. Nhõn, chia số cú hai chữ số, so sỏnh hai số đo độ dài cú tờn hai đơn vị đo.
- Giải được bài toỏn gấp một số lờn nhiều lần và tỡm một trong cỏc phần bằng nhau của một số.
3. TĐ:- GD hs tớnh tớch cực, tự giỏc, cẩn thận, chớnh xỏc khi giải toỏn.
II. Đề bài:
Bài 1: Tớnh nhẩm
 6 x 3 = 24 : 6 = 7 x 2 = 42 : 7 =
 7 x 4 = 35 : 7 = 6 x 7 = 54 : 6 =
 6 x 5 = 49 : 7 = 7 x 6 = 70 : 7 =
Bài 2: Đặt tớnh rồi tớnh:
	12 x 7	20 x 6	86 : 2 	99 : 3
Bài 3: 
 > 2m 20cm ... 2m 25cm 8m 62cm ... 8m 60cm
 < 4m 50cm ... 450cm 3m 5cm ... 300cm
 = 6m 60cm ... 6m 6cm 1m 10cm ... 110cm.
Bài 4: Chị nuụi được 12 con gà, mẹ nuụi được nhiều gấp 3 lần số gà của chị. Hoỉ mẹ nuụi được bao nhiờu con gà ?
Bài 5: a. Vẽ đoạn thẳng AB cú độ dài 9cm.
 b. Vẽ đoạn thẳng CD cú độ dài bằng 1/3 độ dài đoạn thẳng AB.
III. Đỏnh giỏ:	- Gv kiểm tra kết quả của Hs và nhận xột.
Tiết 3: Tập viết
Ôn chữ hoa G (tiếp)
I. Mục tiêu:
1. KT: Viết đúng chữ hoa G (1dòng Gi), Ô, T(1dòng ): viết đúng tên riêng Ông Gióng (1 dòng ) và câu ứng dụng :Gió dưa Thọ Xương (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
2. KN: Rèn luyện cho hs cách viết viết chữ hoa G (Gi) thông qua các bài tập ứng dụng. Viết tên riêng: Ông Gióng. Viết câu ứng dụng: Gió đưa cành trúc la đà / Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ Xương.
3. TĐ: GD hs tính cẩn thận, kiên trì, luyện viết chữ đẹp
II. Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ viết hoa: G, Ô, T ; Tên riêng và câu ca dao trong bài 
III. Hoạt động dạy học:
ND & HT
HĐ củaGv
HĐ của Hs
1. Khởi động
2.Bài mới:
a.G.thiệu:
b. Giảng.
3. HD viết vào vở tập viết.
4. Củng cố - dặn dò: 
- Cho hs thi viết bảng: Gò Công 
- Nhận xột
- Giới thiệu bài- ghi đầu bài
- Y/c hs tìm các chữ hoa trong bài: Gi, Ô, T
- Y/c hs quan sỏt và nhắc lại quy trỡnh viết lại cỏc chữ này.
- Viết lại mẫu kết hợp với giải thích cách viết 
- HD viết bảng con.
 - Nhận xột bảng con.
- Giới thiệu từ ứng dụng : Theo một câu chuyện cổ, Ông Gióng là người sống vào thời vua Hùng, đã có công đánh đuổi giặc ngoại xâm.
 - Y/c hs nhận xột về chiều cao và khoảng cỏch giữa cỏc chữ trong từ ứng dụng.
- Y/c hs viết bảng con từ : Ông Gióng
- Nhận xột bảng con.
- Gọi hs đọc cõu ứng dụng
- Hiểu nội dung câu ca dao: Tả cảnh đẹp và cuộc sống thanh bình trên đất nước ta.
- Y/c hs nhận xột chiều cao cỏc chữ trong cõu ứng dụng.
- HD viết bảng con: Gió, Tiếng, Trấn Vũ, Thọ Xương
- Nhận xột bảng con.
- Y/c hs lấy vở tập viết ra viết bài.
- Chốt lai toàn bài
- Nhận xét giờ học.
- 2 hs lờn bảng viết.
- Ghi đầu bài.
- Hs tỡm và nờu.
- Hs quan sát nhắc lại
-Theo dõi
- HS tập viết trên bảng con.
- Hs đọc 
- Quan sỏt, nhận xột.
- Tập viết trên bảng con
- Đọc câu ứng dụng 
- Nhận xột
- HS tập viết vào bảng con.
- HS viết vào vở tập viết giống chữ mẫu
- Nghe, nhớ.
Buổi chiều
Tiết 1+3: Luyện đọc 
 chủ điểm quê hương
Thư gửi bà
 Ngày giảng: T6 /02/11/2018
Tiết 1: Toán
Bài toán giải bằng hai phép tính.(tr.50)
A. Mục tiêu:
1. KT: -Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng 2 phép tính.
2. KN: Rèn luyện cho hs làm quen với Bước đầu biết giải và trình bày bài giải thành thạo, đúng, nhanh.
3. TĐ: GD hs có tính cẩn thận, chính xác, chăm chỉ học tập.
B. Đồ dùng dạy học:
- Các tranh vẽ tương tự như trong sách
C. Hoạt động dạy học:
ND & HT
HĐ củaGv
HĐ của Hs
1. Khởi động
2.Bài mới: 
1. Gthiệu bài:
2. Giới thiệu bài toán giải bằng 2 phép tính.
3. Thực hành
4. Củng cố, dặn dò . 
- Chơi trũ chơi rồng quấn lờn mõy ụn lai bảng chia 6
- Giới thiệu bài -ghi đầu bài)
a. Bài toán 1:
- Gv sơ đồ minh hoạ lên bảng.
- Gv nêu bài toán
+ Muốn tìm số kèn ở hàng dưới ta làm như thế nào? 
+ Muốn tìm số kèn ở cả 2 hàng ta làm như thế nào? 
- Gọi hs lên bảng + lớp làm vào nháp
- Gv nhận xét
b. Bài toán 2:
- Gv vẽ sơ đồ và nêu bài toán.
+ Muốn tim số cá ở cả hai bể, trước tiên ta phải làm gì? 
+ Muốn tìm số cá ở bể thứ 2 ta làm như thế nào? 
- Gọi hs đứng tại chỗ giải miệng
c. Gv giới thiệu: Đây là bài toán giải bằng 2 phép tính.
- Gv nhận xét.
Bài 1
- Gọi hs đọc đề bài toán
- Gọi hs phân tích bài toán và tóm tắt giải
- Chốt ý đỳng 
Bài giải
Số tấn lưu ảnh của em là:
 15 - 7 = 8 (tấm)
 Đáp: 23 tấm bưu ảnh
Bài 3
- Gọi hs đọc đề bài toán
- Gọi hs phân tích bài toán và tóm tắt giải
- Chốt ý đỳng 
Bài giải
Bao ngô cân nặnglà:
27 + 5 = 32 (kg)
Cả 2 bao cân nặng là:
27 + 32 = 59 (kg)
 Đáp số: 59 kg 
+ Dạng toán hôm nay học được giải bằng mấy bước ? 
- Chia sẻ trước lớp
- Nhận xét tiết học
- HS chơi
- Ghi bảng
- Hs quan sát
- Hs nghe - vài nêu lại
- Hs quan sát và trả lời câu hỏi
+(Lấy số kèn ở hàng trên + với số hơn ở hàng dưới: 3 + 2= 5 ( cái ))
+(Lấy số kèn hàng trên + với số kèn ở hàng dưới: 3 + 5 = 8 (cái))
- 1 hs lên bảng làm
- Hs nhận xét.
- Hs nghe và q/sát
- Vài hs nhìn tóm tắt nêu lại bài toán.
+Tìm số cá ở bể thứ hai.
+Lấy số cả bể thứ nhất cộng với số hơn ở bể thứ 2: 4 + 7 = 11 (con)
- 1 hs giải miệng +lớp theo dõi
- Hs nhận xét.
- Hs đọc đề bài toán
- Hs phân tích và tóm tắt.
- 1 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở
- Lớp nhận xét
- Hs đọc đề bài toán
- Hs phân tích và tóm tắt.
- 1 hs lên bảng làm, lớp làm vào vở
- Lớp nhận xét
-Hs trả lời
+ Được giải bằng 2 bước
- Nghe, nhớ
Tiết 2: Chính tả ( Nghe viết)
Quê hương
I- Mục tiêu : 
1. KT: -Nghe viết đúng bài CT; trình bày đúng bài văn xuôi.
-Làm đúng BT điền tiếng có vần et/oet (BT2).
-Ldúng BT(3) a/b.
2. KN: - Rèn kĩ năng nghe, viết đúng 3 khổ thơ đầu bài “ Quê hương”. Biết phân biệt âm đầu và vần thành thạo và đỳng. 
3. T Đ: GD hs ý thức chịu khú rốn chữ, giữ vở.
II- Đồ dùng dạy học :- Bảng phụ viết các từ ngữ ở BT2 
III- Các hoạt động dạy học: 
ND & HT
HĐ củaGv
HĐ của Hs
1. Khởi động
2. Bài mới: 
a.Giớithiệu:
HĐ1: HĐ cỏ nhõn
HĐ1: HĐ cả lớp
3. Luyện tập
4. Củng cố - dặn dò: 
- Gọi hs lên bảng viết: quả xoài, nước xoáy, buồn bã 
- Nhận xét.
-G/thiệu bài – ghi đầu bài
- Đọc mẫu bài viết
- Hướng dẫn tìm hiểu 
+ Nêu những hình ảnh gắn liền với quê hương?
+ Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa? 
- Cho hs viết bảng con: 
+ GV đọc cho hs viết theo đỳng y/c.	
- Đọc lại cho hs soát lỗi bài chéo nhau.
Bài 2 
- Gọi hs nờu y/c của bài.
lời giải.
Lời giải: em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét
Bài 3 (a)
- Gọi hs nờu y/c của bài
- Gv nhận xét chốt lại lời giải
Lời giải: Nặng, nắng; lá, là
- Chia sẻ trước lớp
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau.
- 3 hs lên bảng viết.
- Ghi đầu bài
- 2 hs đọc lại
+Chùm khế ngọt, đường đi học rợp bướm vàng bay, con diều biếc thả trên cánh đồng..........
+ Những chữ đầu dòng thơ và tên bài.
- Hs tập viết vào bảng con.
(mỗi ngày, điều biếc, nghiêng tre, trăng tỏ.)
- Hs viết vào vở.
- Hs soát lỗi.
- 1 hs nờu y/c 
- 2hs lên bảng làm, lớp làm vào vở
- 1 hs nờu y/c 
- Hs ghi lời giải vào bảng con 
- Nghe nhớ.
Tiết 4: Tập làm văn 
 Tập viết thư và phong bì thư
I. Mục tiêu:
1. KT: -Biết viết một bức thư ngắn (khoảng 4 câu) để thăm hỏi, báo tin cho người thân dựa theo mẫu(sgk);biết cách ghi phong bì thư.
2. KN: Rèn luyện cho hs diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày đúng hình thức một bức thư; ghi rõ nội dung trên phong bì thư gửi theo đường bưu điện.
3. TĐ: GD hs có ý thức tích cực trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ viết sẵn bài tập 1
- 1 bức thư và phong bì thư.
III. Hoạt động dạy học:
ND & HT
HĐ củaGv
HĐ của Hs
1. Khởi động
2. Bài mới:
a. Gthiệu bài:
b. Hướng dẫn làm bài tập.
3. Củng cố - dặn dò: 
- Gọi hs thi đọc bài thư gửi bà
+ Nêu nhận xét về cách trình bày 1 bức thư
- Trực tiếp ( ghi đầu bài)
Bài tập 1
- Gọi hs đọc yêu cầu của bài
- Gv gọi hs nêu xem mình sẽ viết thư cho ai?
- Gv gọi hs làm mẫu
VD: + Em sẽ viết thư gửi cho ai?
+Dòng đầu thư em sẽ viết như thế nào? 
+ Em viết lời xưng hô như thế nào thể hiện sự kính trọng? 
+ Trong phần ND, em sẽ hỏi thăm ông điều gì? báo tin gì cho ông? 
+ Phần cuối bức thư, chúc ông điều gì, hứa hẹn điều gì? 
- GV nhắc nhở học sinh 1 số ý khi viết thư
- Yêu cầu học sinh làm bài
- Gọi một số HS đọc bài
- Gv nhận xét.
Bài tập 2
- Gọi hs nêu yêu cầu bài 
- Gv yêu cầu thảo luận nhóm trao đổi về cách trình bày mặt trước phong bì.
- Gọi hs đọc
- Gv nhận xét
- Chia sẻ trước lớp
- Nhắc lại nội dung bài
- Nhận xét tiết học
- 2 hs thực hiện
- Ghi đầu bài
- 1hs đọc yêu cầu bài
- 1 hs đọc phần gợi ý
- 4- 5 học sinh đứng tại chỗ nêu
- 1 hs nói về bức thư mình sẽ viết theo gợi ý
+ Ông nội kính yêu.
+ Thái bình, ngày 28 - 11 – 2004
+ Hỏi thăm sức khoẻ, báo tin về kết quả học tập.
+ Em chúc ông luôn mạnh khoẻ, em hứa với ông sẽ chăm học.
+ Lời chào ông, chữ ký và tên của em.
- Hs chú ý nghe
- Hs thực hành viết thư
- 1 số hs đọc bài - Hs nhận xét
- Hs nêu yêu cầu bài
- Hs trao đổi theo nhóm về cách viết mặt trước của phong bì.
- Hs nêu kết quả - Hs khác nhận xét
- Nghe, nhớ