Giáo án Toán, Tiếng việt Lớp 3 - Tuần 6 - Năm học 2020-2021

TUẦN 6
Thứ hai ngày 12 tháng 10 năm 2020
Tiết 1: Chào cờ:
Tiết 2 – 3: Tập đọc – Kể chuyện
Tiết 11: BÀI TẬP LÀM VĂN
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức:
Tập đọc: Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật: " tôi " với lời người mẹ.
- Hiểu ý nghĩa: Lời nói của HS phải đi đôi với việc làm đã nói thì cố làm cho được điều muốn nói.Trả lời được các câu hỏi trong SGK. 
 Kể chuyện: Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện.
- Kể lại được một đoạn của câu chuyện dựa vào tranh minh họa. 
 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc và kể chuyện lưu loát cho HS 
GDKNS: Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân. Ra quyết định. Đảm nhận trách nhiệm.
 3. Thái độ: Học sinh yêu thích học môn tập đọc
 - HSHN: Đọc đầu bài theo bạn và nhìn bảng chép đầu bài vào vở.
II. CHUẨN BỊ:
Chuẩn bị của giáo viên: SGK, Tranh minh họa bài đọc SGK, bảng phụ viết đoạn văn cần HD HS luyện đọc 
Chuẩn bị của học sinh: SGK, vở viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Ổn định tổ chức: (1phút) Hát tập thể
 2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
- Gọi 3HS đọc bài : Cuộc họp của các chữ viết và trả lời câu hỏi về nội dung đoạn đọc
- Lớp, GV nhận xét.
 3. Bài mới:	 
TẬP ĐỌC
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA 
HỌC SINH
HĐ1(1phút) 
Giới thiệu bài
* GV giới thiệu chủ điểm và bài đọc -> Ghi bảng
* HS chú ý nghe, ghi đầu bài.
 HĐ2:(14 phút) 
* HDHS luyện đọc
Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài.
* HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu
+ Luyện đọc tiếng, từ: Liu - xi - a, Cô - li - a ...
- Lớp theo dõi GV đọc mẫu 
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu trước lớp.
+ Lớp luyện đọc từ khó CN, ĐT.
- Gọi HS đọc tiếp nối các đoạn trong bài.
+ HDHS ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp.
 + Giúp HS giải nghĩa từ.
- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm 
- HS đọc giữa các nhóm
- Yêu cầu các nhóm đọc đồng thanh 4 đoạn 
- Gọi 1 HS đọc cả bài. 
- Đọc nối tiếp 4 đoạn trước lớp
+ HS luyện đọc câu dài
+ HS giải nghĩa từ.
- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong nhóm 4 (4’). 
- Đại diện 4 nhóm đọc
- 4 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn. 
- 1 học sinh đọc lại cả bài.
 HĐ3:(15 phút)
Tìm hiểu bài
* HDHS tìm hiểu bài: 
- GV cho lớp đọc thầm đoạn 1và 2, TLCH 
+ Nhân vật xưng “Tôi” trong truyện này là ai?
+ Cô giáo ra cho lớp đề tập làm văn như thế nào?
+ Vì sao Cô - li - a thấy khó viết bài TLV này?
- Cả lớp đọc thầm đoạn 1, 2 TLCH
+ Nhân vật xưng “tôi” trong truyện có tên là Cô - li - a 
+ Kể lại những việc làm đã giúp mẹ
+ Vì Cô - li - a chẳng phải làm việc gì giúp mẹ cả, mẹ dành 
- Yêu cầu 1HS đọc thành
thời gian cho bạn ấy học.
- 1HS đọc thành tiếng đoạn 3,
tiếng đoạn 3, cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi:
+ Thấy các bạn viết nhiều, Cô – li – a làm cách gì để bài viết dài ra ?
-Yêu cầu 1 HS đọc đoạn 4, cả lớp đọc thầm.
cả lớp đọc thầm. 
+ Cố nhớ lại những việc thỉnh thoảng mới làm và đã kể ra những việc mình chưa bao giờ làm như giặt áo lót, áo sơ mi và quần. Cô-li-a viết “muốn giúp mẹ nhiều hơn...”. 
- 1HS đọc đoạn 4, lớp đọc thầm.
+ Vì sao lúc đầu mẹ sai đi giặt quần áo Cô – li – a lại ngạc nhiên?
+Do đâu mà sau đó bạn lại vui vẻ làm theo lời mẹ? 
- Câu chuyện khuyên các em điều gì?
Nội dung: Câu chuyện
+ Vì Cô-li-a chưa bao giờ phải
quần áo, đây là lần đầu tiên mẹ bảo bạn làm việc này 
+ Vì nhớ ra đó là việc bạn đã viết trong bài tập làm văn.
- Lời nói phải đi đôi với việc làm
HĐ4:(10 phút)
 Luyện đọc lại
khuyên chúng ta lời nói phải đi đôi với việc làm, đã nói thì phải cố làm được điều muốn nói.
- Những bạn nào trong lớp đã thực hiện được lời khuyên của câu chuyện?
* HDHS luyện đọc lại
- GV đọc mẫu đoạn 3 và 4, HDHS đọc đúng câu văn dài
- Lớp lắng nghe GV đọc mẫu. 
- HS giơ tay – Vài HS kể 
- Mời 4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn văn.
- Mời 1 số em đọc diễn cảm bài văn.
- GV và lớp theo dõi bình chọn bạn đọc hay nhất.
- 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn văn.
- 2 HS đọc diễn cảm bài văn.
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất
KỂ CHUYỆN
HĐ5:(20phút)
 Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ:
2. HDHS kể từng đoạn câu chuyện theo tranh
- Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện
Sau đó chọn kể 1 đoạn của câu chuyện bằng lời của em
- Gọi HS nêu trật tự của 4 bức tranh của câu chuyện.
- Mời 1HS đọc YC và kể mẫu.
- Mời HS kể mẫu từ 2 - 3 câu.
- Gọi từng cặp HS kể.
- Yêu cầu 3,4 HS tiếp nối nhau kể lại 1đoạn bất kì câu chuyện. 
-> GV nhận xét, tuyên dương 
- HS quan sát lần lượt dựa vào gợi ý để xếp đúng trật tự của 4 bức tranh.
- HS lên bảng xếp lại thứ tự 4 bức tranh theo ND câu chuyện.
- 1HS đọc yêu cầu kể chuyện và mẫu. 
- 1HS kể mẫu 2-3 câu.
- Lần lượt từng cặp học sinh kể.
- 3,4 HS nối tiếp nhau kể một đoạn câu chuyện.
- Lớp theo dõi bình xét nhóm kể hay nhất
4. Củng cố: (4phút) 
 - Câu chuyện khuyên chúng ta điều gì? (Lời nói phải đi đôi với việc làm)
 5. Dặn dò:(1 phút)
 - Về nhà chuẩn bị bài sau: Nhớ lại buổi đầu đi học.
 - GV nhận xét tiết học
Tiết 4: Toán:
Tiết 26: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số và vận dụng để giải các bài toán có lời văn.
 2. Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng cách trình bày bài toán có lời văn về tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- Làm được các bài tập: bài 1, 2, 4.
 3.Thái độ: Học sinh yêu thích học môn toán.
 - HSHN: Đọc đầu bài theo bạn và nhìn bảng chép đầu bài vào vở.
II. CHUẨN BỊ:
Chuẩn bị của giáo viên: SGK, bảng phụ
Chuẩn bị của học sinh: SGk, vở viết, vở nháp
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Ổn định tổ chức: ( 1 phút) Hát tập thể
 2. Kiểm tra bài cũ: ( 4 phút)
- Gọi 2 HS lên bảng điền số thích hợp vào chỗ trống
 1 của 8 kg là 4 kg 1 của 35 m là 7 m
 2 5
? Muốn tìm 1 trong các phần bằng nhau của một số ta làm như thế nào? ( Ta lấy số đó chia cho số phần)
- Lớp, GV nhận xét.
 3. Bài mới:( 25 phút)
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA 
HỌC SINH
HĐ1(1phút) 
Giới thiệu bài
* GV giới thiệu bài -> Ghi bảng
* HS chú ý nghe, ghi đầu bài.
 HĐ2:(24 phút) 
 Luyện tập
* HDHS làm bài tập
Bài 1: 
- Gọi HS nêu yêu cầu BT.
- Yêu cầu HS làm vào vở nháp, bảng lớp.
- 1 HS nêu yêu cầu BT.
- Cả lớp thực hiện vào vở nháp. 2 HS lên bảng thực hiện.
a) 1 của 12 cm, 18 kg, 10 l là 
 6
- GV nhận xét, chữa bài
- Muốn tìm 1 trong các phần bằng nhau của một số ta làm như thế nào?
Bài 2: 
- Yêu cầu HS nêu bài toán.
- HD HS phân tích bài toán. 
+ Bài toán cho biết gì? 
 Bài toán hỏi gì?
+ Số hoa mà Vân làm được được chia thành bằng nhau?
+ Số hoa mà Vân tặng bạn là mấy phần?
- Yêu cầu cả lớp cùng thực hiện vào vở, bảng phụ.
Tóm tắt
 ? bông hoa
30 bông hoa
- GV kiểm tra một số bài, nhận xét chữa bài HS 
? Nêu câu trả lời khác cho bài toán?
Bài 4:
- Gọi học sinh nêu bài tập.
- Yêu cầu HS quan sát hình thảo luận theo cặp tìm hình đã được tô màu số ô vuông
- Gọi 1 số cặp hỏi đáp trước 
2 cm, 9 kg, 5l
b) 1 của 24 m, 30 giờ, 54 ngày 
 6
Là: 4 m, 5 giờ, 9 ngày.
- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn.
- Ta lấy số đó chia cho số phần
- 2 HS nêu đề bài toán.
- 2 HS nêu. 
+ 6 phần
+ 1 phần
- Cả lớp cùng làm vào vở, 2HS làm bảng phụ. 
Bài giải
Số bông hoa Vân tặng bạn là:
30 : 6 = 5 ( bông )
 Đáp số: 5 bông hoa 
- Lớp nhận xét
- 2 HS trả lời: Vân tặng bạn số bông hoa là
- 2 HS nêu yêu cầu bài tập
- HS quan sát thảo luận theo cặp (3’)
- 2 cặp hỏi đáp trước lớp
lớp 
-> GV nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng.
? Các hình còn lại tô vào 1 phần mấy của hình?
Hình 2 và 4 có số ô vuông đã được tô màu 
- Lớp nhận xét.
- Hình 1:1 Hình 3: 1 2
 4. Củng cố: (4 phút)
 - Giờ học hôm nay các em luyện tập những nội dung gì? (Tìm 1 trong các phần bằng nhau của một số)
Muốn tìm một trong các phần bằng nhau của một số ta làm thế nào?( Ta lấy số đó chia cho số phần)
 5. Dặn dò: (1 phút)
- Chuẩn bị bài sau: Chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (Tr.27).
- Nhận xét tiết học
Buổi chiều
Tiết 1: Thủ công (Cô Dực dạy)
Tiết 2: TN - XH (Cô Dực dạy)
Tiết 3: TC Toán (Cô Dực dạy)
Thứ ba ngày 13 tháng 10 năm 2020
Tiết 1: Thể dục (Cô Dực dạy)
Tiết 2: Toán
Tiết 27 : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tr.27)
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: Biết thực hiện phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (trường hợp chia hết ở tất cả các lượt chia). Biết tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
 2. Kĩ năng: Rèn cho HS thực hiện thành thạo phép chia số có hai chữ số cho số có một chữ số.
- Làm đúng các bài tập: Bài 1, 2a, 3.
 3. Thái độ: Học sinh yêu thích học môn toán.
 - HSHN: Đọc đầu bài theo bạn và nhìn bảng chép đầu bài vào vở.
II. CHUẨN BỊ:
 1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, bảng phụ
 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, vở viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Ổn định tổ chức (1phút: Hát tập thể
 2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
- GV gọi 2 HS lên bảng làm 2 phép tính 	
 HS 1 : Tìm của 12cm ( 6 cm) HS 2 : Tìm của 24m ( 4 m)
- Lớp, GV nhận xét.
 3. Bài mới: (25 phút)
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA 
HỌC SINH
HĐ1(1phút) GT bài
* GV giới thiệu bài -> Ghi bảng
* HS chú ý nghe, ghi đầu bài.
 HĐ2:(7 phút)
Phép chia 
96 : 3
* HDHS thực hiện phép chia 96 : 3
- GV viết phép chia 96 : 3 lên
- HS quan sát
bảng
+ Đây là phép chia số có mấy chữ số cho số có mấy chữ số?
- GV hướng dẫn :
+ Đặt tính : 
 96 3 9 chia 3 được 3, viết 3 
 9 32 3 nhân 3 bằng 9, 9 trừ 
 06 9 bằng 0
 6	 Hạ 6, 6 chia 3 được 2, 
 0 viết 2
Vậy 96 : 3 = 32
-> Là phép chia số có 2 chữ số 
( 96 ) cho số có một chữ số ( 3 )
- Vài HS nêu lại cách chia và nêu miệng
 HĐ3:(17 phút)
Thực hành
* HDHS làm bài tập
Bài 1:
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập.
- 1HS nêu yêu cầu bài tập
- V cho HS thực hiện vào 
b/con, b/lớp
- HS làm vào b/con, b/lớp
48
4
84
2
4
12
8
42
08
04
8
4
0
0
->GV cùng HS nhận xét, chữa bài
Bài 2a:
66
6
36
3
6
11
3
12
06
06
6
6
0
0
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập
- YC HS thảo luận nhóm 2
- Gọi HS nối tiếp nêu miệng bài làm
-> GV cùng cả lớp nhận xét, chữa bài.
Bài 3:
- Gọi HS đọc đề bài toán
- HDHS phân tích đề toán
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- 2HS nêu yêu cầu bài tập
- HS thảo luận nhóm 2 ( 3’)
- HS nối tiếp nêu miệng bài làm
a. của 69 kg là: 69 : 3=23(kg)
của 36 m là : 36 : 3 = 12(m )
của 93l là  ... y b/con, b/lớp viết các tiếng khó: chẳng lẽ, ngắn ngủn, lạ thật, giặt
+ Lớp viết b/con, b/lớp các từ, chữ khó.
-> GV cùng HS nhận xét, chữa lỗi
- HDHS viết bài vào vở
+ GV nhắc nhở HS trước khi viết bài
+ HS lắng nghe
+ Đọc cho HS viết vào vở 
+ Cả lớp nghe và viết bài vào vở
- HDHS soát bài, chữa lỗi
+GV đọc bài cho HS tự soát lỗi 
+ HS nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì và đổi vở chữa bài cho nhau
- Nhận xét, chữa bài
+ Kiểm tra 1 số bài viết và nhận xét, chữa lỗi cho HS 
+ HS nộp bài cho GV kiểm tra 
+ GV nhận xét chung bài viết
HĐ3: (7phút)
Làm bài tập
* HD HS làm bài tập
Bài 3 b: Đặt trên chữ in đậm 
dấu hỏi hay dấu ngã
- Gọi HS đọc yêu cầu bài.
- GV yêu cầu HS làm bài trên bảng phụ, cả lớp làm vào VBT.
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- 1 HS làm bài trên bảng phụ, cả lớp làm vào VBT.
- GV treo bảng phụ chữa bài
Đáp án: trẻ thơ, Tổ quốc, xanh biển, xanh của những ước mơ
4. Củng cố: (3phút)
- Để viết đúng chính tả các em cần chú ý điều gì? ( Cần chú ý nghe lời phát âm của cô giáo).
5. Dặn dò: (1phút) Về nhà viết lại cho đúng những từ dã viết sai.
- Nhận xét tiết học.
Thứ sáu ngày 16 tháng 10 năm 2020
Tiết 1: Toán
Tiết 30: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: Xác định được phép chia hết, phép chia có dư .Vận dụng phép chia hết trong giải toán. BT cần làm: BT 1, 2(cột 1, 2, 4), 3, 4.
 2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép chia hết và phép chia có dư.
 3. Thái độ: Học sinh yêu thích học môn toán.
 - HSHN: Đọc đầu bài theo bạn và nhìn bảng chép đầu bài vào vở.
II. CHUẨN BỊ:
 1. Chuẩn bị của giáo viên: SGK, bảng phụ
 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, vở Toán, bảng con
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Ổn định tổ chức :(1phút) Hát tập thể
 2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
 - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Đặt tính rồi tính:
24
6
32
5
24
4
30
6
 0 
2
- Lớp, GV nhận xét.
 3. Bài mới: (25 phút)
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA
HỌC SINH
HĐ1(1phút) GT bài
* GV giới thiệu bài -> Ghi bảng
* HS chú ý nghe, ghi đầu bài.
HĐ2(24phút)
Thực hành
* HDHS làm bài tập
Bài 1: Tính
- GV nêu yêu cầu
- Cho cả lớp làm bài vào SGK, 1 HS làm bài b/phụ.
-> GV cùng HS nhận xét, chữa bài
- Gọi vài HS nêu cách tính
- 1 HS nêu lại yêu cầu
- Lớp làm SGK , 1 HS làm bài b/phụ.
17
2
35
4
42
5
58
6
16
8
32
8
40
8
54
9
1
3
2
 4
Bài 2: Đặt tính rồi tính
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu làm b/con, b/lớp
- Gọi vài HS nêu cách đặt tính, cách tính
- 2 HS nêu yêu cầu.
- Lớp làm b/con , 2 HS lên bảng làm bài.
a.
24
6
30
5
20
4
24
4
30
6
20
5
0
0
0
b.
32
5
34
6
27
4
30
6
30
5
 24
6
2
4
 3
Bài 3: 
- Gọi 2 HS đọc đề toán
- Cho HS làm bài vào vở, b/phụ
Tóm tắt
 ... học sinh?
27 học sinh
- 2 HS đọc đề toán
- Cả lớp làm bài bài vào vở, 2 HS làm b/phụ
Bài giải:
Số học sinh giỏi lớp đó có là:
27 : 3 = 9 học sinh)
 Đáp số: 9 học sinh
-> GV treo bảng phụ cùng HS chữa bài
- Nêu câu trả lời khác cho bài toán? 
Bài 4: Khoanh vào chữ đặt 
- Lớp đó có số học sinh giỏi là
trước câu trả lời đúng: 
- GV treo bảng phụ nêu YC 
- YC HS trao đổi N4
- Gọi đại diện các nhóm
trình bày kết quả
- HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm 4
- Vài nhóm báo cáo kết quả
Trong phép chia có dư với số chia là 3, số dư lớn nhất của phép chia
- GV nêu thêm ví dụ để củng cố kiến thức.
đó là:
a. 3
 b. 2
c. 1
d. 0
4. Củng cố: (3phút)
- Nêu đặc điểm của phép chia hết? ( Phép chia hết có số dư bằng 0)
So sánh số dư và số chia trong phép chia có dư?( Số dư bao giờ cũng nhỏ hơn số chia)
5. Dặn dò: (1phút) Về nhà chuẩn bị bài: Bảng nhân 7.
- Nhận xét tiết học.
Tiết 2: Đạo đức (Cô Dực dạy) 
Tiết 3: Tập làm văn
Tiết 6: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC
I. MỤC TIÊU:
 1. Kiến thức: HS bước đầu kể lại được một vài ý nói về buổi đầu đi học. Biết viết lại những điều đã kể thành một bài văn ngắn (Khoảng 5 câu).
 2. Kĩ năng: Rèn cho học sinh kĩ năng kể lại câu chuyện bằng lời của mình một cách sinh động hấp dẫn.
 3. Thái độ: Yêu thích môn học.
GDKNS: Giao tiếp - Lắng nghe tích cực.
 - HSHN: Đọc đầu bài theo bạn và nhìn bảng chép đầu bài vào vở.
II. CHUẨN BỊ:
 1. Chuẩn bị của giáo viên: Phấn màu, bảng phụ, SGK.
 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, VBT, vở viết
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 1. Ổn định tổ chức: (1 phút) Hát tập thể
 2. Kiểm tra bài cũ: (4 phút)
- GV gọi 2 HS kể lại câu chuyện dại gì mà đổi
- Lớp, GV nhận xét.
 3. Bài mới:( 25 phút)
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA
GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA 
HỌC SINH
HĐ1(1phút) 
* Giới thiệu bài -> Ghi bảng
* HS chú ý nghe, ghi đầu 
Giới thiệu bài
bài.
 HĐ2:(24 phút) 
* HDHS làm bài tập
 Luyện tập
Bài 1: Kể lại buổi đầu em đi học
- Gọi HS đọc yêu cầu và câu hỏi gợi ý Câu hỏi gợi ý:
+ Buổi đầu em đến lớp là buổi sáng hay buổi chiều? 
+ Thời tiết ra sao? 
+ Ai dẫn em tới? 
+ Lúc đầu em bỡ ngỡ ra sao? 
+ Buổi học kết thúc ntn? 
+ Cảm xúc của em về buổi học đó?
- Yêu cầu 1 HS kể mẫu. 
- 2 HS đọc, cả lớp đọc thầm 
- 1HS kể tốt kể mẫu
- Lớp nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét rút kinh nghiệm 
- Yêu cầu từng cặp HS kể cho nhau nghe. 
- Gọi 1 số HS kể trước lớp.
- GV nhận xét, bình chọn em kể hay nhất.
- HS luyện kể theo cặp
- 3 - 4 HS kể trước lớp. 
- Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay nhất.
Bài 2: Viết những điều em vừa kể thành một đoạn văn ngắn (từ 5đến 7 câu)
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 
- GV lưu ý cách trình bày bài viết
- GV cho cả lớp viết bài vào vở, (GV theo dõi nhắc nhở)
- 1HS đọc yêu cầu bài.
- HS lắng nghe
- Cả lớp viết bài.
- Gọi 1 số HS đọc bài trước lớp.
- GV nhận xét, biểu dương những HS viết bài tốt.
- 1 số HS đọc bài trước lớp.
-> GV theo dõi nhận xét bài bạn.
 4. Củng cố: (4phút) 
- Giờ học hôm nay các em tìm hiểu nội dung gì?( Kể lại buổi đầu đi học)
 Gọi 1 HS viết bài tốt đọc lại bài
 5. Dặn dò: (1 phút)
- Về nhà chuẩn bị bài sau: Tiết TLV tuần 7
- GV nhận xét tiết học
Tiết 4: TC Tiếng Việt
Luyện Tập Kĩ Năng Tuần 1
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Củng cố và mở rộng kiến thức cho học sinh về từ chỉ sự vật.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng luyện tập, thực hành, làm tốt các bài tập củng cố và mở rộng.
3. Thái độ: Yêu thích môn học.
* Phân hóa: Học sinh trung bình tự chọn làm 1 trong 3 bài tập; học sinh khá làm bài tập 2 và tự chọn 1 trong 2 bài còn lại; học sinh giỏi thực hiện hết các yêu cầu.
 - HSHN: Đọc đầu bài theo bạn và nhìn bảng chép đầu bài vào vở.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
1. Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn bài tập cho các nhóm, phiếu bài tập cho các nhóm.
2. Học sinh: Đồ dung học tập.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động rèn luyện của giáo viên
Hoạt động học tập của học sinh
1. Hoạt động khởi động (5 phút):
- Ổn định tổ chức.
- Giới thiệu nội dung rèn luyện.
2. Các hoạt động rèn luyện:
a. Hoạt động 1: Giao việc (5 phút):
- Giáo viên giới thiệu các bài tập trên bảng phụ. yêu cầu học sinh đọc các đề bài.
- Giáo viên chia nhóm theo trình độ.
- Phát phiếu luyện tập cho các nhóm.
b. Hoạt động 2: Thực hành (20 phút):
- Hát
- Lắng nghe.
- Học sinh quan sát và đọc thầm, 1 em đọc to trước lớp.
- Học sinh lập nhóm.
- Nhận phiếu và làm việc.
Bài 1. Gạch dưới các từ ngữ chỉ sự vật trong khổ thơ sau :
	“Hai bàn tay em
	Như hoa đầu cành
	Hoa hồng hồng nụ
	Cánh tròn ngón xinh.”
Đáp án:
	“Hai bàn tay em
	Như hoa đầu cành
	Hoa hồng hồng nụ
	Cánh tròn ngón xinh.”
Bài 2. Gạch chân những từ chỉ sự vật (chỉ người, chỉ vật, chỉ hiện tượng tự nhiên) trong đoạn văn sau:
	Từ khung cửa sổ, Vy thò đầu ra gọi bạn, mắt nheo nheo vì ánh ban mai in trên mặt nước lấp loáng chiếu dội lên mặt. Chú chó xù lông trắng mượt như mái tóc búp bê cũng hếch mõm nhìn sang.
Đáp án:
Từ khung cửa sổ, Vy thò đầu ra gọi bạn, mắt nheo nheo vì ánh ban mai in trên mặt nước lấp loáng chiếu dội lên mặt. Chú chó xù lông trắng mượt như mái tóc búp bê cũng hếch mõm nhìn sang.
Bài 3. Gạch dưới các từ ngữ chỉ sự vật trong khổ thơ sau :
	Tay em đánh răng
	Răng trắng hoa nhài
	Tay em chải tóc
	Tóc ngời ánh mai
Đáp án:
	Tay em đánh răng
	Răng trắng hoa nhài
	Tay em chải tóc.
	Tóc ngời ánh mai.
c. Hoạt động 3: Sửa bài (10 phút):
- Yêu cầu các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài.
3. Hoạt động nối tiếp (3 phút):
- Yêu cầu học sinh tóm tắt nội dung rèn luyện.
- Nhận xét tiết học. Nhắc học sinh chuẩn bị bài.
- Các nhóm trình bày, nhận xét, sửa bài.
- Học sinh phát biểu.
Tiết 5: Sinh hoạt
SINH HOẠT TUẦN 6
 I.Mục tiêu
Có kế hoạch, phương pháp học tập đúng đắn, có hiệu quả.
Hiểu rõ vai trò và tầm quan trọng của việc học
Rèn luyện tính kiên trì, tự giác, chăm chỉ học tập.
II.Chuẩn bị lên lớp
1.Chuẩn bị của giáo viên
Sổ chủ nhiệm. Giáo án sinh hoạt.Nội dung và kế hoạch tuần tới
2.Chuẩn bị của học sinh
Báo cáo cụ thể tình hình hoạt động của lớp trong tuần..
Chuẩn bị các phương hướng, kế hoạch cho tuần tới.
III.Phần lên lớp
1.Ổn định lớp (2 phút) hát tập thể 1 bài
2.Các hoạt động
Hoạt động của giào viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Giáo viên hướng dẫn cán sự lớp báo cáo tình hình học tập trong tuần qua (tuần 6)
Hoạt động 2: Giáo viên chủ nhiệm
Nhận xét tình hình hoạt động của lớp trong tuần qua về tất cả các mặt
Phê bình những em vi phạm:
+ Tìm hiểu lí do khắc phục
+ Cảnh báo trước lớp những em cố tình vi phạm, hoặc phạt lao động, nặng hơn thì mời phụ huynh.
Hoạt động 3: 
Đề ra phương hướng cho tuần sau
Nhận xét và đưa ra phương hướng cho tuần sau
Hoạt động 4: HĐTN
- HS Hát
- Qua bài hát em cảm thấy thế nào?
-GV chốt
3. Dặn dò: 
 - Nhắc nhở các em vi phạm cố gắng khắc phục trong các tuần sau, 
Ba tổ trưởng lên báo cáo tình hình hoạt động của tổ về nề nếp, học tập.
+Tổ 1: 
Tuyên dương: Anh Thư, Giang, 
Nhược điểm: còn hay nói chuyện việc riêng 
 +Tổ 2:
Tuyên dương: Linh, Sang, 
Nhược điểm: còn hay nói chuyện: Bách, ..
+Tổ 3:
Tuyên dương: Trúc, Ngát
Nhược điểm: còn hay nói chuyện: Nga, Điệp
Lớp trưởng: báo cáo những mặt được và chưa được trong tuần.
-
.
Phương hướng, kế hoạch hoạt động:
+ Nề nếp: không vi phạm về nề nếp, đi học trể, nói chuyện
+ Học tập: khắc phục tình trạng không thuộc bài, làm bài cũ và phát biểu xây dựng bài.
+ Lao động: làm tốt công việc trực nhật của tổ đã được phân công và hoàn thành tốt kế hoạch lao động do trường đề ra.
+ HS Hát tập thể, cá nhân 
- HSTL