Giáo án tóm tắt các môn Lớp 3 - Tuần 11

Tuần 11
 Thứ 2 ngày tháng11 năm 2008.
 Tập đọc - Kể chuyện
Đất quý, đất yêu ( 2 tiết)
I. Mục tiêu:
A. Tập đọc:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng.
 Đọc đúng các từ: Ê -ti - ô- pi - a, đường sá, chăn nuôi, thung lũng, lời nói, tấm lòng...
 Biết đọc chuyện với giọng kể có cảm xúc; phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật ( hai vị khách, viên quan).
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu.
 Hiểu nghĩa của các từ mới được chú giải trong bài : Ê - ti - ô - pi - a, cung điện , khâm phục...
 Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được cốt truyện, phong tục đặc biệt của người Ê - ti - ô -pi -a.
 Hiểu ý nghĩa của chuyện : Đất đai tổ quốc là thứ thiêng, cao quý nhất.
B. Kể chuyện:
1. Rèn kĩ năng nói: Biết sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong SGK theo đúng thứ tự câu chuyện. Dựa vào tranh, kể lại được trôi chảy, mạch lạc câu chuyện.
2. Rèn kĩ năng nghe .
II. Đồ dùng dạy học
 Tranh SGK phóng to.
III. Hoạt động dạy học
Tập đọc
A. Bài cũ: HS đọc bài" Thư gửi bà"
? Trong thư, Đức kể với bà những gì?
? Tình cảm của Đức đối với bà như thế nào?
B. Bài mới:
HĐ1: Luyện đọc
a) GV đọc mẫu toàn bài.
b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- HS đọc thầm , đọc cá nhân, đọc theo nhóm trả lời các câu hỏi sau:
? Hai người khách được nhà vua Ê -ti -ô - pi -a đón tiếp như thế nào?
? Khi khách sắp xuống tàu, có điều gì bất ngờ xảy ra?
? Vì sao người Ê- ti- ô -pi -a không để khách mang đi những hạt đất nhỏ?
? Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê- ti - ô -pi -a với quê hương như thế nào?
HĐ3: Luyện đọc lại
- GV đọc diễn cảm đoạn 2.
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc.
- HS thi đọc đoạn 2.
- 2 HS đọc lại cả bài.
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ: Quan sát tranh, sắp xếp lại cho đúng thứ tự câu chuyện" Đất quý, đất yêu". Sau đó dựa vào tranh kể lại câu chuyện.
2. Hướng dẫn học sinh kể chuyện.
a) Học sinh đọc yêu cầu bài 1.
- HS thảo luận nhóm đôi, sắp xếp tranh theo trình tự câu chuyện.
- Gọi một số nhóm nêu cách sắp xếp của nhóm mình.
- GV nhận xét nêu trình tự đúng: 3 - 1 - 4 - 2.
b) Hướng dẫn học sinh kể chuyện.
- Từng cặp HS dựa vào tranh kể lại câu chuyện.
- 4 HS nối tiếp nhau thi kể lại 4 đoạn của câu chuyện.
- HS khá kể lại toàn bộ câu chuyện .
C. Củng cố dặn dò.
- HS tập đặt tên khác cho câu chuyện.
VD: Mảnh đất thiêng liêng; Một phong tục kì lạ; Lòng yêu quý đất đai...
- Về nhà luyện kể lại câu chuyện.
 -----------------------------------------------
Toán
Bài toán giải bằng hai phép tính( tiếp)
I. Mục tiêu: Giúp HS.
 Biết giải bài toán có lời văn bằng hai phép tính.
 Củng cố về gấp một số lên nhiều lần, giảm đi một số lần; thêm bớt một số đơn vị.
II. Đồ dùng dạy học
 Vẽ sẵn hình ở SGK - Bộ đồ dùng dạy toán.
III. Hoạt động dạy và học.
1. Bài cũ: HS chữa bài 2,3 SGK
- GV nhận xét cho điểm.
2. Các hoạt động
HĐ1: Hướng dẫn giải bài toán bằng hai phép tính.
- GV nêu bài toán.
- 2 HS đọc lại.
- Hướng dẫn học sinh phân tích bài toán và vẽ sơ đồ.
? Bài toán cho biết gì?
? Số xe đạp ngày chủ nhật bán được như thế nào so với ngày thứ 7?
? Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
? Làm thế nào tính được số xe đạp cả hai ngày?
- 1 HS lên tóm tắt bài toán sau đó giải như sau: 	
	 Giải
	 Số xe ngày chủ nhật bán được là:
	 6 x 2 = 12 ( xe)
	 Số xe cả hai ngày bán được là:
	 6 + 12 = 18 ( xe)
	 ĐS: 18 xe
? Bài toán này giải bằng mấy phép tính? Các bước giải có gì khác so với dạng hôm trước?
- GV khắc sâu các bước giải.
HĐ2: Thực hành.
HS làm bài ở SGK
 GV theo dõi, hướng dẫn thêm.
- Chấm một số bài cho học sinh.
HĐ3: Chữa bài
3. Củng cố dặn dò:
- Học sinh nhắc lại nội dung bài học.
- Về nhà làm thêm bài tập SGK.
 ----------------------------------------------------
 Đạo đức 
thực hành kĩ năng giữa kì I
I. Mục tiêu:
 Ôn tập, cũng cố và hướng dẫn HS thực hành kĩ năng đã học về việc thực hiện 5 điều Bác Hồ dạy. Việc giữ lời hứa với bạn bè và mọi người. Biết tự làm lấy việc của mình. Các em thấy được bổn phận của mình là phải quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em.
 Học sinh biết cảm thông chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể. Biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp bạn.
II. Các hoạt động
HĐ1: Hệ thống lại bài học
- ? Nêu các bài Đạo đức đã học từ đầu năm đến nay?
- HS nêu - GV ghi bảng.
HĐ2: HS thực hành làm bài tập vào phiếu.
1) Hãy nêu 5 điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng?
2) Điền chữ Đ trước ô trống em cho là đúng, chữ S em cho là sai.
a) Ngày sinh của Bác Hồ là ngày nào? 
 □ 20 tháng 11	□ 15 tháng 5	□ 22 tháng 12 □ 19 tháng 5
b) Hành vi nào là giữ lời hứa, hành vi nào là không giữ lời hứa.
 □ Vân đang chơi với bạn, mẹ bảo 9 giờ đón em về. Đến 9 giờ Vân về. 
 □ Vân ở chơi với bạn đến 10 giờ về đón em.
 □ Giờ sinh hoạt tuần trước, Cường bị phê bình hay nói chuyện riêng, Cường hối hận , hứa sẽ sửa chữa.
 □ Cường tiếp tục vi phạm.
3. Viết dấu cộng vào ý đúng, dấu trừ vào ý sai.
 □ Tự giác làm lấy công việc mà mình lập thời gian biểu.
 □ Trẻ em được ông bà, cha mẹ chăm sóc. 
 □ Ghen tức bạn khi bạn học giỏi.
 □ Hỏi thăm, an ủi bạn khi bạn buồn.
III. Nhận xét dặn dò.
- GV nhận xét giờ học, về nhà vận dụng kiến thức vào cuộc sống hằng ngày.
 -------------------------------------------
 Thú 3 ngày tháng 11 nam 2008
Tập đọc 
Vẽ quê hương
I. Mục tiêu:
1. Rèn kĩ năng đọc:
 Chú ý đọc đúng các từ: làng xóm, lúa xanh, lượn quanh, nắng lên, bức tranh...
 Bước đầu biết đọc bài vời giọng vui tươi hồn nhiên.
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
 Hiểu nghĩa các từ mới trong bài: sông máng...
 Hiểu nội dung và ýnghĩa bài thơ: Bài thơ cho ta thấy vẽ đẹp rực rỡ, tươi thắm của phong cảnh quê hương qua bức tranh vẽ của bạn nhỏ và chỉ có người yêu quê hương mới vẽ được bức tranh về quê mình đẹp đến thế.
3. Học thuộc lòng bài thơ.
II. Đồ dùng: Tranh SGK phóng to.
III. Các hoạt động dạy học.
A. Bài cũ: 3 HS nối tiếp nhau kể lại câu chuyện " Đất quý , đất yêu"
B. Bài mới;
1 .Giới thiệu bài.
2. Các hoạt động.
HĐ1: Luyện đọc.
a) GV đọc bài lần 1
b) Hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ.
HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- HS đọc bài cá nhân, đọc đồng thanh, đọc theo nhóm trả lời các câu hỏi sau:
? Kể tên các cảnh vật được miêu tả trong bài thơ?
? Tìm những màu sắc trong bài thơ mà bạn nhỏ sử dụng để vẽ quê hương?
- 1 HS đọc câu hỏi 3
- HS thảo luận nhóm đôi sau đó nêu ý kiến.
* GV kết luận : Cả 3 ý trả lời đều đúng, nhưng ý đúng nhất là ý c): vì bạn nhỏ yêu quê hương.
HĐ3: Tổ chức cho HS học thuộc lòng bài thơ.
- Cả lớp đọc đồng thanh một lần.
- Sau đó cho luyện đọc theo nhóm.
- Thi đọc thuộc lòng giữa các nhóm.
- GV nhận xét, ghi điểm.
IV.Củng cố dặn dò:
 ? Bài thơ nói lên điều gì?
Về nhà luyện đọc thuộc lòng bài, chuẩn bị bài sau.
 --------------------------------------------
Toán
luyện tập
I. Mục tiêu:
 Rèn kĩ năng giải toán băng hai phép tính có lời văn.
II. Hoạt động dạy và học.
Bài cũ: HS chữa bài 1,2 VBT
 GV nhận xét cho diểm.
B. Bài mới:
HĐ1: Hướng dẫn học sinh luyện tập.
GV hướng dẫn học sinh làm các bài tập 1,2,3,4 SGK
 HS làm GV hướng dẫn thêm cho học sinh yếu.
HĐ2: Chấm chữa bài.
C. Củng cố dặn dò.
- GV hệ thống kiến thức luyện tập.
- Về nhà làm thêm bài tập SGK.
 --------------------------------------------------------
Luyện từ và câu 
Mở rộng vốn từ: quê hương
ôn tập câu: ai làm gì?
I. Mục tiêu:
 Mở rộng vốn từ hteo chủ điểm " Quê hương"
 Ôn tập câu: Ai làm gì?
II. Đồ dùng dạy học.
 Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học.
A. Bài cũ: HS làm bài tập 2 LT-C tuần 10.
- GV nhận xét theo dõi.
B. Dạy bài mới.
HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu bài ra 
- HS thảo luận theo nhóm xếp các từ vào hai nhóm.
- 2 HS lên bảng xếp vào hai nhóm
Chỉ tình cảm đối với quê hương
Chỉ sự vật đối với quê hương
Gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào.
Cây đa, dòng sông, con đò, mái đình, ngọn núi, phố phường.
Bài 2: HS suy nghĩ làm bài vào vở.
Bài 3: HS đọc đề bài.
? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- 2 HS làm bài vào bảng phụ - lớp làm bài vào vở.
- Đối chiếu kết quả - chữa bài.
 Câu viết theo mẫu : Ai là gì?:
 Cha làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét sân.
 Mẹ đựng hạt giống đầy mõm lá cọ, treo trên gác bếp để mùa sau cấy.
 Chị đan nón lá cọ, lại biết đan cá mành cọ và làn cọ xuất khẩu.
Bài 4: Học sinh xác định yêu cầu - sau đó gọi một số em đặt câu.
	Bác nông dân đang cày ruộng.
	Những chú gà đang theo mẹ tìm mồi.
	Đàn cá tung tăng bơi lội.
	Em trai tôi đang tập đi.
HĐ2: GV chấm một số bài.
C. Củng cố dặn dò:
? Hôm nay ta học bài gì?
- HS đọc lại các từ ở bài tập 1.
- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
 --------------------------------------------
Buỏi chiều
 Luyện Tiếng Việt: 
 Luyện từ và câu tuần 10
I. Mục tiêu:
 Tiếp tục luyện tập cho học sinh về phép so sánh: so sánh âm thanh với âm thanh.
 Giúp học sinh nhận diện được câu trong đoạn dựa vào ý nghĩa thông báo của câu, học sinh viết câu theo đúng quy tắc.
II. Các hoạt động:
HĐ1: Cũng cố kiến thức.
? ở tuần 10 tiết LT-C ta học bài gì?
- Lấy ví dụ có hình ảnh so sánh âm thanh với âm thanh? 
? Dấu chấm có tác dụng gì?
HĐ2: Học sinh làm bài tập.
Bài 1: Tìm từ ngữ chỉ âm thanh thích hợp để điền vào chỗ trống ở mỗi dòng sau:
a) Từ xa, tiếng thác dội về nghe như.tiếng hát................................................
b) Tiếng chuyện trò của bầy trẻ ríu rít như tiếng chim........................................
c) Tiếng sóng biển rì rầm như..tiếng trò chuyện..........................................................
Bài 2: Dùng những câu hỏi sau ( Hậu là ai ? Hậu thường làm gì mỗi lần về quê? Có lần cả buổi sáng Hậu đã làm gì? Một lần Hậu đã mãi miết làm gì từ sáng đến chiều?) để ngắt đoạn văn sau htành 4 câu. Viết lại đoạn văn này sau khi đã ngắt câu bằng các dấu chấm.
 Hậu là câu em họ tôi sống ở thành phố mỗi lần về quê. Hậu rất thích đuổi bắt bướm, câu cá có khi cả buổi sáng em chạy tha thẩn trên khắp thửa ruộng của bà để đuổi theo mấy con bướm vàng, bướm nâu một lần, em mãi miết ngồi câu từ sáng đến chiều mới được một con cá to bằng bàn tay.
- Học sinh làm bài - giáo viên theo dõi hướng dẫn thêm.
- Chấm một số bài cho học sinh.
- Gọi học sinh chữa bài.
III. Nhận xét dặn dò:
- GV nhận xét giờ họ ... D viết chữ viết hoa.
b) Viết từ ứng dụng.
- HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng
GV: Đây là tên một địa danh noỏi tiếng ở miền Trung nước ta.
- HS tập viết từ ứng dụng.
c) HD viết câu ứng dụng.
- HS đọc câu ứng dụng
? Câu ứng dụng nói lên đièu gì?
GV: Câu ca dao bộc lộ niềm tự hào về di tích lịch sử Loa Thành được xây theo hình vòng xoắn như trôn ốc, từ thời An Dương Vương.
- HS tập viết: Ai , Ghé, Thục Vương
d) Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết.
- GV nêu yêu cầu - học sinh viết vào vở.
3. Chấm bài cho học sinh.
4. Nhận xét dặn dò
- GV nhận xét bài viết của học sinh.
- Về nhà luyện viết thêm.
Luyện tiếng việt
ôn tập câu: ai làm gì?
I. Mục tiêu:
 Ôn tập câu: Ai làm gì?
II. Đồ dùng dạy học.
 Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học.
. Dạy bài mới.
HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu bài ra 
- HS thảo luận theo nhóm xếp các từ vào hai nhóm.
- 2 HS lên bảng xếp vào hai nhóm
Chỉ tình cảm đối với quê hương
Chỉ sự vật đối với quê hương
Gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào.
Cây đa, dòng sông, con đò, mái đình, ngọn núi, phố phường.
Bài 2: HS suy nghĩ làm bài vào vở.
Bài 3: HS đọc đề bài.
? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- 2 HS làm bài vào bảng phụ - lớp làm bài vào vở.
- Đối chiếu kết quả - chữa bài.
 Câu viết theo mẫu : Ai là gì?:
 Cha làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét sân.
 Mẹ đựng hạt giống đầy mõm lá cọ, treo trên gác bếp để mùa sau cấy.
 Chị đan nón lá cọ, lại biết đan cá mành cọ và làn cọ xuất khẩu.
Bài 4: Học sinh xác định yêu cầu - sau đó gọi một số em đặt câu.
	Bác nông dân đang cày ruộng.
	Những chú gà đang theo mẹ tìm mồi.
	Đàn cá tung tăng bơi lội.
	Em trai tôi đang tập đi.
HĐ2: GV chấm một số bài.
C. Củng cố dặn dò:
? Hôm nay ta học bài gì?
- HS đọc lại các từ ở bài tập 1.
- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
 --------------------------------------------
Luyện từ và câu (học chiều thứ 5)
Mở rộng vốn từ: quê hương
ôn tập câu: ai làm gì?
I. Mục tiêu:
 Mở rộng vốn từ hteo chủ điểm " Quê hương"
 Ôn tập câu: Ai làm gì?
II. Đồ dùng dạy học.
 Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy học.
A. Bài cũ: HS làm bài tập 2 LT-C tuần 10.
- GV nhận xét theo dõi.
B. Dạy bài mới.
HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập.
Bài 1: 1 HS đọc yêu cầu bài ra 
- HS thảo luận theo nhóm xếp các từ vào hai nhóm.
- 2 HS lên bảng xếp vào hai nhóm
Chỉ tình cảm đối với quê hương
Chỉ sự vật đối với quê hương
Gắn bó, nhớ thương, yêu quý, thương yêu, bùi ngùi, tự hào.
Cây đa, dòng sông, con đò, mái đình, ngọn núi, phố phường.
Bài 2: HS suy nghĩ làm bài vào vở.
Bài 3: HS đọc đề bài.
? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- 2 HS làm bài vào bảng phụ - lớp làm bài vào vở.
- Đối chiếu kết quả - chữa bài.
 Câu viết theo mẫu : Ai là gì?:
 Cha làm cho tôi chiếc chổi cọ để quét nhà, quét sân.
 Mẹ đựng hạt giống đầy mõm lá cọ, treo trên gác bếp để mùa sau cấy.
 Chị đan nón lá cọ, lại biết đan cá mành cọ và làn cọ xuất khẩu.
Bài 4: Học sinh xác định yêu cầu - sau đó gọi một số em đặt câu.
	Bác nông dân đang cày ruộng.
	Những chú gà đang theo mẹ tìm mồi.
	Đàn cá tung tăng bơi lội.
	Em trai tôi đang tập đi.
HĐ2: GV chấm một số bài.
C. Củng cố dặn dò:
? Hôm nay ta học bài gì?
- HS đọc lại các từ ở bài tập 1.
- Về nhà xem lại bài, chuẩn bị bài sau.
Tập viết
Ôn chữ hoa G ( tiếp)
I. Mục tiêu:
 Củng cố cách viết chữ viết hoa G , Gh .
 Viết đúng, đẹp các chữ viết hoa G, Gh.
 Viết đúng tên riêng : Ghềnh Ráng và câu ứng dụng.
	Ai về đến huyện Đông Anh
	Ghé xem phong cảnh Loa thành Thục Vương.
II. Đồ dùng: Mẫu chữ G - Từ ứng dụng: Ghềnh Ráng.
III. Các hoạt động.
1. Bài cũ: Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh.
2. Bài mới:
a) HD viết chữ viết hoa.
b) Viết từ ứng dụng.
- HS đọc từ ứng dụng: Ghềnh Ráng
GV: Đây là tên một địa danh noỏi tiếng ở miền Trung nước ta.
- HS tập viết từ ứng dụng.
c) HD viết câu ứng dụng.
- HS đọc câu ứng dụng
? Câu ứng dụng nói lên đièu gì?
GV: Câu ca dao bộc lộ niềm tự hào về di tích lịch sử Loa Thành được xây theo hình vòng xoắn như trôn ốc, từ thời An Dương Vương.
- HS tập viết: Ai , Ghé, Thục Vương
d) Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết.
- GV nêu yêu cầu - học sinh viết vào vở.
3. Chấm bài cho học sinh.
4. Nhận xét dặn dò
- GV nhận xét bài viết của học sinh.
- Về nhà luyện viết thêm.
Tự nhiên xã hội
Thực hành:
 Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng ( tiết 2)
I. Mục tiêu:
 Học sinh biết vẽ sơ đồ họ hàng: họ nội, họ ngoại của bản thân mình.
 Cũng cố, khắc sâu cho học sinh về mối quan hệ họ hàng.
II. Đồ dùng dạy học: VBT - giấy A 4 - bút dạ.
III. Các hoạt động dạy học
A. Bài cũ: HS vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng nhà bạn Quang, Hương.
- Lớp nhận xét.
B. Bài mới:
1. Giới htiệu bài.
2. Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng của em.
* Vễ sơ đồ họ nội
- Nêu những người thuộc họ nội của em.?
- HS dựa vào sơ đồ trang 43 đẻ vẽ sơ đồ họ nội của em.
- HS tiến hành vẽ vào VBT - 3 HS vẽ vào tờ giấy to.
- Sau đó cho dán ở bảng- HS lên giới htiệu về họ nội của mình.
* Vễ sơ đồ họ ngoại của mình ( tương tự như trên)
3. Trò chơi: Xếp hình gia đình.
- GV phổ biến luật chơi.
- GV cho mỗi nhóm tên các thành viên trong gia đình.
- HS vẽ sơ đồ và giải thích.
VD: Ông bà, bố Nam, Nam: Linh, bố Linh, mẹ Linh, mẹ Nam.
- HS vẽ sơ đồ và giải htích được mối quan hệ họ hàng này.
4. Củng cố dặn dò.
? Nêu thái độ của mình đối với những người họ hàng?
Thứ 6 ngày 16 tháng 11 năm 2007
Tập làm văn
Nghe kể ; tôi có đọc đâu?
nói về quê hương
I. Mục tiêu:
1 Rèn kĩ năng nghe - nói:
 Nghe - nhớ những tình tiết chính để kể lại đúng nội dung câu chuyện vui" Tôi có đọc đâu". Lời kể rõ ràng, vui, tác phong mạnh dạn, tự tin.
2. Biết nói về quê hương theo gợi ý ở SGK: (Nêu cảnh vật ở quê em yêu nhất, cảnh vật ở đó có gì đáng nhớ? tình cảm của em đối với quê hương như thế nào?), dùng từ đặt câu đúng. Bước đầu biết dùng một số từ gợi tả hoặc dùng hình ảnh để bộc lộ tình cảm đối với quê hương.
II. Đồ dùng dạy học
 Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2
III. Các hoạt động
1. Bài cũ: Học sinh đọc bức thư mình đã viết từ tuần 10.
- GV và cả lớp nhận xét.
2. Bài mới.
HĐ1: Kể chuyện : Tôi có đọc đâu?
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1.
- Quan sát tranh minh hoạ SGK.
- GV kể chuyện lần 1.
? Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì?
? Người viết thư viết thêm điều gì?
? Người bên cạnh viết thêm điều gì?
- GV kể chuyện lần 2.
- Từng cặp học sinh kể cho nhau nghe.
- Một số học sinh nhìn gợi ý kể lại câu chuyện.
? Câu chuyện gây cười chỗ nào?
HĐ2: Luyện nói về quê hương
- HS đọc yêu cầu bài tập 2.
- GV giúp học sinh hiểu yêu cầu bài tập.
- Học sinh tập nói trước lớp., theo nhóm.
HĐ3: Học sinh làm bài tập vào vở.
- Học sinh làm bài - giáo viên hướng dẫn thêm.
- Chấm một số bài cho học sinh.
3. Củng cố dặn dò.
- Học sinh đọc bài làm của mình cho cả lớp nghe.
- Về nhà luyện viết đoạn văn về quê hương hay hơn.
Toán
Tiết 55: nhân số có ba chữ số với số có một chữ số
I. Mục tiêu: Giúp HS.
 Biết thực hành nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
 áp dụng phép nhân số có ba chữ số với số có một chữ số để giải các bài toán có liên quan.
 Cũng cố về bài toán tìm số chia chưa biết.
II. Các hoạt động dạy học.
A. Bài cũ.
 Học sinh đọc bảng nhân 8.
B. Bài mới.
HĐ1: Hướng dẫn học sinh thực hiện phép nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số.
a) Phép nhân : 123 x 2 =?
- Học sinh đọc lại phép nhân.
- 1 học sinh lên bảng đặt tính theo cột dọc .
- Cả lớp đặt tính và làm vào giấy nháp.
- Học sinh nêu cách tính- giáo viên ghi bảng.
 123	* 2 nhân 3 bằng 6, viết 6
 x 2	 * 2 nhân 2 bằng 4, viết 4
	* 2 nhân 1 bằng 2, viết 2
	246
	Vậy 123 x 2 = 246 ( cho nhiều học sinh đọc )
? Khi nhân số có ba chữ số với số có một chữ số ta thực hiện từ đâu?
b) Phép nhân : 326 x 3 = ?
( Tiến hành tương tự như trên,lưu ý đây là phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục).
HĐ2: Thực hành
- HS làm bài tập 1,2,3,4 VBT.
- GV hướng dẫn thêm cho học sinh yếu.
HĐ3: Chấm, chữa bài cho học sinh.
Bài 3: Tóm tắt.
	1 hàng : 105 vận động viên
	8 hàng : ? vận động viên
	Giải
	Số vận động viên có tất cả là:
	105 x 8 = 840 ( VĐV)
	 ĐS: 840 VĐV
Bài 4: 1 HS lên chữa cũng cố cách tìm số bị chia chưa biết.
	x : 4 = 102	 x : 7 = 118
	x	= 102 x 4	x	= 118 x 7
	x	= 408	x	= 826
C. Cũng cố dặn dò.
- HS nhắc lại cách nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số.
- Về nhà làm thêm bài tập SGK.
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu:
 Qua giờ sinh hoạt, giúp học sinh nhận ra ưu khuyết điểm của tuần qua. Từ đó có biện pháp khắc phục.
 II. Các hoạt động.
HĐ1: ổn định tổ chức lớp.
- Quản ca bắt nhịp cho cả lớp hát một bài.
HĐ2: Tiến hành sinh hoạt.
a) Lớp trưởng điều khiển các tổ nhận xét về tổ mình trong tuần qua về: học tập, nề nếp ăn ngủ, trực nhật vệ sinh...
- Sau đó tổ trưởng tập hợp chung báo cáo.
- Cho từng cá nhân báo cáo số điểm 9, 10 của mình từ đầu tháng 11 đến nay.
- Tuyên dương những học sinh đạt điểm 9. 10 nhiều nhất.
b) Giáo viên nhận xét chung, nhắc nhở thêm một số vấn đề liên quan.
- Nhìn chung học sinh ngoan, đi học đúng giờ học bài và làm bài tương đối tốt. Một số em có ý thức học bài, tích cực tham gia công việc lớp ( Quốc ,Sang, Thuý .)
- Một vài bạn có tiến bộ hơn trong học tập.
III. Nhận xét dặn dò: GV nhận xét giờ sinh hoạt.
- Cả lớp hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết.
Buổi chiều: 
Luyện Tự nhiên xã hội : (học chiều)
thực hành: vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng
I. Mục tiêu:
 Học sinh nắm chắc mối quan hệ họ hàng của mình. Vẽ đúng, nhanh đẹp sơ đồ mối quan hệ họ hàng của em. Từ đó thêm yêu quý và có trách nhiệm đối với những người trong họ hàng.
II. Các hoạt động
HĐ1: Cũng cố kiến thức
? Nêu những người thuộc họ nội, họ ngoại của em?
? Đối với những người trong họ hàng của em, em phải có thái độ như thế nào?
HĐ2: HS thực hành vẽ sơ đồ họ nội, họ ngoại của em.
- HS vẽ vào giấy phô tô.
- Cho 2 em lên bảng thi vẽ và giải thích rõ đây là họ nội hay họ ngoại của em.
? Những người nào thuộc họ ngoại của em?
? Những người nào thuộc họ nội của em?
VD: Sơ đồ họ ngoại của gia đình bạn Quỳnh.
	Ông ngoại x	bà ngoại
 dì Trâm x D. Tiến mẹ Quỳnh x bố Quỳnh dì Hằng x D. Lương cậu Hiệp
III. Dặn dò:
 Về nhà thực hành vẽ nhiều hơn.
Hoạt động tập thể :
Sinh hoạt Sao