Giáo án Tổng hợp bài dạy các môn Lớp 3 - Tuần 2

Tuần 2
Sáng
Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2011
Chào cờ
_______________________________________
Toán
Trừ các số có 3 chữ số( có nhớ 1 lần)
I- Mục tiêu: 
- Biết trừ các số có 3 chữ số( có nhớ 1 lần)
- Rèn kỹ năng làm tính trừ số có 3 chữ số.
- vận dụng vào giải toán có liên quan.
II- Đồ dùng dạy- học: 
- Bảng con, phấn màu, bảng phụ.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
* Hoạt động 1: HD thực hiện phép trừ
a, 432- 215 = ?
- NX số bị trừ và số trừ là số có mấy chữ số?
- Nêu cách đặt tính trừ
- GV đặt tính 432
 215
- Trừ theo thứ tự từ đâu?
- gv thực hiện phép trừ
- Phép trừ này có nhớ ở hàng nào?
b, 627- 143 = ?
 - Nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép trừ?
- YC hs thực hiện – gv nx.
- VD a và VD b có gì khác nhau?
- Em tự nghĩ 1 phép trừ có nhớ và ghi ra
+)* Hoạt động 2: Thực hành.
 Bài 1:Tính
- GV ghi 3 phép trừ lên bảng
- Gọi 3 em lên làm
- Nêu cách trừ có nhớ ở hàng đv?
+) Bài 2: - Gọi hs nêu YC- GV ghi bảng3 pt
- Gọi 3 em lên làm
- Gv cùng hs nhận xét.
- Nêu cách trừ có nhớ ở hàng chục?
+) Bài 3:- Treo bảng phụ
 - Gọi hs nêu yc.
Muốn biết bạn Hoa sưu tầm được bao nhiêu con tem ta làm ntn?
- Gọi 1 em lên giải
- GV nhận xét chốt lời giải đúng.
+) Bài 4:Nêu tóm tắt bài toán
- YC hs tự làm vào vở và đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau
- Gọi 2 em chữa bài
- Có 3 chữ số
- Đặt số trừ dưới số bị trư
- Theo dõi
- từ phải sang trái
- nhớ ở hàng đơn vị
- hs nêu
- làm bảng con
- VD b có nhớ ở hàng chục
- hs tự nghĩ và ghi ra bảng con
- hs nêu yc
- làm bảng con
- Phải mượn 1 ở hàng chục
- làm bảng con
- phải mượn 1 ở hàng trăm
- hs nêu
 - lấy 335- 128
- HS nêu
- làm vào vở.
- Gv nhận xét
* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:
Nêu cách cách đặt tính và thực hiện ptrừ?
______________________________________
Tập đọc – Kể chuyện 
Ai có lỗi
I-Mục tiêu: A- Tập đọc:
1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
Đọc đúng: khuỷu tay, nguệch ra, Cô- rét- ti, En- ri- cô
2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
- Hiểu các từ mới: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây 
- GD hs phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, phải dũng cảm nhận lỗi khi chót cư xử không tốt với bạn.
B - Kể chuyện: 
1- Rèn kĩ năng nói: - Biết kể lại toàn bộ câu chuyện theo lời kể của mình, phối hợp điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng kể cho phù hợp nd.
2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể.
II- Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ chép câu: “ cậu ta giận đỏ mặt”.
III- Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
A- KTBC: 
- Giờ trước các em được học bài gì?
- Gọi 1 em đọc bài: “ Đơn xin vào đội”.
- Bạn này viết đơn để làm gì ?
B - Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài.
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu:
- GV chú ý phát âm từ khó, dễ lẫn.
- treo bảng phụ hd đọc câu 
- ta nên ngắt hơi ở chỗ nào?
(+) Đọc từng đoạn trước lớp:
- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: : kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây 
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo cặp.
- Cho hs thi đọc giữa các nhóm
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 
- 2 bạn trong truyện tên là gì?
- Vì sao 2 bạn giận nhau?
+ YC cả lớp đọc thầm đ3
- Vì sao En- ri- cô hối hận muốn xin lỗi Cô- rét- ti?
+ Gọi 1 em đọc đ4
- 2 bạn đã làm lành với nhau ra sao?
+ YC đọc thầm đ5
- Bố đã trách mắng En- ri- cô ntn?
+ Cho hs tluận nhóm 2: theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen?
- Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?
4) Luyện đọc lại:- GV hướng dẫn hs đọc phân vai theo nhóm 3 đ4, 5
- tổ chức cho hs thi đọc giữa các nhóm
- Đơn xin vào đội.
- 2 học sinh lên bảng.
- Học sinh theo dõi.
- Hs qsát tranh 
- Hs đọc nối tiếp từng câu -> hết bài (2 lượt).
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hết bài ( 2 lượt).
- 1em đọc đoạn 1, 2, 1 em đọc tiếp đoạn 3, 4 sau đó đổi lại. 3 cặp thi đọc.
- cả lớp đọc thầm
- Cô- rét- ti và En- ri- cô
- Cô- rét- ti vô ý chạm khuỷu tay vào En- ri- cô làm viết hỏng
- Sau cơn giận bình tĩnh lạikhông đủ can đảm
- Tan học ôm chầm lấy bạn
- En- ri- cô là người có lỗi
- Đại diện nhóm lên TB
- Phải biết nhường nhịn bạn
các nhóm hs thi đọc phân vai
* Kể chuyện :
1- GV nêu nhiệm vụ:
2- Hướng dẫn hs kể từng đoạn
.HD hs quan sát lần lượt các tranh
- tranh 1 vẽ gì?- yc 1 em kể đoạn 1
- Tranh 2 hỏi:Em thấy gì ở trong vở của 2 bạn?- 1 em kể đoạn 2
- Tranh 3 hỏi:Sau cơn giận En- ri- cônghĩ gì
- Đưa tranh 4,5: tranh vẽ gì?
 Gọi hs nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Gv nhận xét, cho điểm.
5) Củng cố - dặn dò:
- Qua câu chuyện em học tập được điều gì?
- Đối với các bạn trong lớp em cần có thái độ ntn?
- Hs quan sát từng tranh.
- đều bị bẩn
- ân hận, muốn xin lỗi bạn.
- Từng nhóm hs luyện kể.
- Hs thi kể...
- hs nêu
______________________________________
chiều
Thứ ba ngày 12 tháng 9 năm 2011
Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu: 
- Củng cố về cộng trừ số có 3 chữ số ( có nhớ 1 lần hoặc không nhớ)
- Rèn kĩ năng thực hiện đúng phép cộng, trừ
-Vận dụng được phép cộng, trừ vào giải toán.
II- Đồ dùng dạy- học: 
- Bảng phụ, phấn màu.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Thực hành.
+) Bài 1: tính. : GV ghi các phép tính lên bảng
- Yêu cầu hs làm bảng con, chữa bài.
- Trừ theo thứ tự từ đâu?
+) Bài 2: Đặt tính rồi tính. 
- Nêu cách đặt tính, cách thực hiện?
- Yêu cầu hs làm vở, chữa bài.
- GV nx, chốt kết quả đúng
- +) Bài 3:- Treo bảng phụ.
 - Biết số bị trừ, số trừ muốn tìm hiệu ta ltn?
- Biết số trừ và hiệu muốn tìm số bị trừ ta ltn?
- YC tính ra nháp rồi lên điền kết quả
 - gv nhận xét.
+) Bài 4: - Gv gọi hs nêu yêu cầu
- Muốn biết cả 2 ngày bán được bao nhiêu kg gạo ta ltn?. 
- YC giải vào vở- 1 em chữa bài 
- HS làm bảng con, 3 hs làm bảng lớp 
- HS làm bảng vở, 2 hs chữa bài.ĐS: .
- Hs nêu.
- làm vào vở
-1 Hs đọc đề toán.
- lấy số bị trừ trừ đi số trừ
- lấy hiệu cộng số trừ
 Hs tóm tắt, giải toán. 
- HS tự giải.
- Gv nhận xét kết quả.
+) Bài 5: GV nêu- hs đọc
- Muốn tìm số hs nam ta ltn?
- YC giải vào vở và kt chéo nhau
- lấy 165- 83= 71
* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Hs theo dõi.
________________________________________________
ÂM nhạc( t)
Ôn tập bài hát: Quốc ca Việt Nam
I- Mục tiêu : 
- Ôn bài hát đã học: Quốc ca Việt Nam .
- Hát đúng giai điệu, thuộc lời ca 
- HS yêu thích âm nhạc .
II- Đồ dùng dạy-học : 
- bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : 
*Hoạt động1: Ôn bài : Quốc ca Việt Nam.
+GV cho Hs cả lớp hát 1-> 2 lần 
+ GV nhận xét, sửa cho hs
+ Chia lớp làm 3 dãy yc mỗi dãy hát 1 lần
+ NX tuyên dương dãy hát hay, đúng giai điệu của bài hát.
- Gv tổ chức cho hs hát kết hợp gõ đệm theo nhịp Dùng đầu thước kẻ gõ nhẹ trên bàn . 
- Cả lớp hát lại bài hát 2 lần
*Hoạt động 2: Củng cố- dặn dò :
VN ôn luyện bài hát. 
- HS ôn lại bài hát .
- 1 dãy hát còn 2 dãy kia nghe và nhận xét.
- HS hát bài hát + gõ đệm theo nhịp 
+ Dãy A hát thì dãy B gõ đệm sau đó đổi lại.
______________________________________
Tiếng Việt ( T )
 Luyện đọc : Ai có lỗi?
I-Mục tiêu: 
- Củng cố về cách đọc bài : Ai có lỗi?.
- Luyện đọc đúng, Đọc diễn cảm (Hs khá- giỏi) câu chuyện.
- Giáo dục tính dũng cảm nhận lỗi.
II- Đồ dùng dạy- học : 
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
1) GTB : 
-GV nêu MĐ,YC giờ học đối với 2 đtượng HS .
2) Luyện đọc : 
- Gv chia lớp làm 2 ĐT : Giỏi - Khá ; TB -Yếu 
- YC học sinh luyện đọc theo nhóm đôi : TB -Y : luyện đọc đúng , K- G : luyện đọc diễn cảm .
+ Đoạn 1: chú ý đến giọng nhân vật “ tôi”
+ Đoạn 2: đọc nhanh căng thẳng hơn
+ Đoạn 3: chậm rãi, nhẹ nhàng
+ Đoạn 4, 5: lời nhân vật Cô- rét- ti dịu dàng
- Gọi HS đọc bài . Lớp, GV theo dõi nhận xét .
- YC học sinh thi đọc diễn cảm bất kỳ 1 đoạn . Lớp bình chọn bạn đọc hay nhất . 
- Gọi 1 HS đọc diễn cảm toàn bài . 
C- Củng cố- dặn dò : 
- Dặn hs luyện đọc tốt
Sáng
Thứ tư ngày 1 tháng 9 năm 2011
Toán
Ôn tập các bảng nhân.
Mục tiêu: 
- Củng cố các bảng nhân đã học, cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi
- Rèn kỹ năng nhân nhẩm với số tròn trăm
II- Đồ dùng dạy- học: 
- Phấn màu, bảng phụ
III- Các hoạt động dạy – học :
* Hoạt động 1: KTBC: gọi hs chữa bài 5 . 
* Hoạt động 2:Thực hành:
+) Bài 1: gọi hs nêu yc
a, dựa vào bảng nhân 2, 3, 4, 5 trả lời miệng kq
b, GV hd cách nhẩm
- hs tự nhẩm và nêu kq
+) Bài 2: tính theo mẫu
- GV hd mẫu:
4 x 3 + 10 = 12+ 10
 = 22
- yc hs làm nháp – 3 em chữa bài
- GV nhận xét.
+) Bài 3:- Gv gọi hs nêu yc
- Muốn biết trong phòng có bn ghế ta làm tn? 
yêu cầu hs làm vở để gv chấm.
- Gv nhận xét.
+) Bài 4: - Gv treo bảng phụ
- Muốn tính chu vi tam giác ta ltn?
- Đối với tam giác này ta còn cách tính nào khác?- hs tự giải vào vở.
- Gọi 1 hs chữa bài, gv nhận xét.
*Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò: 
- Nhận xét giờ học.
- Dặn hs ghi nhớ nội dung bài.
- 1 em nêu
- hs nhẩm kết quả
- Hs nêu lại.
- HS theo dõi.
- lớp làm nháp
- 1 em nêu
- lấy 8x4= 32
- giải vào vở
- đọc đề
- tìm tổng 3 cạnh
- lấy 1 cạnh nhân với 3
- HS theo dõi
________________________________________________
Tập viết
ôn chữ hoa:Ă ,Â
I- Mục tiêu: 
 - Củng cố cách viết chữ viết hoa: Ă Â thông qua bài tập ứng dụng.
 + Viết tên riêng : Âu Lạc ” bằng cỡ chữ nhỏ.
 + Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ : Ăn quả nhớ kẻ trồng cây
 Ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng
- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ . 
- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ . 
II- Đồ dùng dạy- học 
- Mẫu chữ .
- Phấn màu, bảng con.
III- Các hoạt động dạy- học
A. KTBC :
- Gọi 2 hs lên bảng viết : A 
Vừa A Dính.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS lên bảng viết từ. HS dưới lớp viết vào bảng con.
B .Dạy bài mới:
 1.Giới thiệu bài.
 - Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học.
2. Hướng dẫn HS viết trên bảng con . 
a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm các chữ hoa có trong bài: 
- Treo chữ mẫu
- Chữ Ă, Â cao mấy ô, rộng mấy ô, gồm mấy nét ? 
- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết từng chữ.
Ă, Â
- GV nhận xét sửa chữa .
- HS tìm : Ă, Â, L
- Cao 2,5 ô; rộng 2 ô; gồm 3 nét.
- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con: 
Ă. Â.
b) Viết từ ứng dụng : 
- GV đưa từ ứng dụng để họ ... ài liệu- phương tiện: tranh, ảnh, các bài thơ về Bác
III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động1: HS tự liên hệ.
+) Mục tiêu: - HS tự đánh giá việc thực hiên 5 điều BH dạy.
+) Cách tiến hành :- YC hs thảo luận nhóm đôi BT4
+ Gọi đại diện các nhóm lên trả lời
- Em đã thực hiện được những điều nào trong 5 điều BH dạy?
- Còn đièu nào chưa thực hiện tốt? vì sao.
- Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới?
+ Gv nhận xét, tuyên dương.
* Hoạt động 2 :Trình bày giới thiệu tư liệu đã sưu tầm về Bác.
+) Mục tiêu:- HS biết thêm những thông tin về Bác.
+) Cách tiến hành :- Gọi từng em lên giới thiệu những tư liệu mà em đã sưu tầm được?
- HS khác bổ sung
 - Em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác?
- Gv kết luận:
* Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên.
+) Mục tiêu:- Củng cố bài học.
+) Cách tiến hành:- 1 số em lần lượt thay nhau phóng viên và phỏng vấn các bạn về Bác Hồ. – GV cho hs quan sát thêm tranh
 ( hs dựa vào câu hỏi bt 6)
* Hoạt động nối tiếp: -Nhắc hs thực hiện tốt 5 điều BH dạy.
- Chuẩn bị bài sau.
_________________________________________
Tự học
Hoàn thành bài tập trong ngày
I Mục tiêu :
 -Yêu cầu hs tự hoàn thành các bài tập trong ngày 
- GD ý thức tự giác làm bài.
 II. Hoạt động học 
- YC hs tự hoàn thành các bài tập trong VBTT trang 11
- YC hs tự hoàn thành các bài tập trong VBTTV trang 7
 _________________________________
Sáng 
Thứ sáu ngày 15 tháng 3 năm 2011
Toán
Luyện tập 
I. Mục tiêu- Củng cố cách tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân. Giải toán có văn.- Biết ghép hình đơn giản
- Rèn kỹ năng thực hiện đúng các phép tính .
- GD ý thức tự giác làm bài.
I.Đồ dùng dạy- học: bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu.
*Hoạt động 1: KTBC
- gọi hs đọc bảng chia 3,4,5
* Hoạt động 3 : Thực hành 
+) Bài 1.H/s nêu y/c.
- gv ghi đề bài lên bảng
a, 5x3+132 b, 30:4+106
- YC hs làm bảng con 
- Gọi 2 em chữa bài
- GV nx, sửa cho HS . 
- Nhắc lại thứ tự thực hiện các phép tính trong 1 biểu thức
+) Bài 2:- Gv gọi hs đọc đề bài : 
-Y/c h/s qs hình vẽ rồi trả lời.
- Đã khoanh vào 1 phần mấy số vịt ở hình a? và hình b
-lớp nhận xét, bổ sung
+) Bài 3: Treo bảng phụ
-Y/c h/s nêu y/c.
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- YC hs giải vào vở – 1 em lên chữa bài
-nhận xét. chốt kq đúng
+) Bài 4:- GV cho hs quan sát hình vẽ
- YC hs tự lấy các hình tam giác trong bộ đồ dùng để xếp thành hình chiếc mũ
- Gọi 2 em lên thi xếp
* Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò.
- NX giờ học
- 3 em đọc
- làm bảng con
- nhân chia trước, cộng trừ sau
- khoanh vào 1số vịt ở hình a
 4 
- khoanh vào 1số vịt ở hình b
 3
-H/s nêu y/c.
 giải vào vở
- hs tự xếp hình
- lớp qs theo dõi
__________________________________________
Tập Đọc
Cô giáo tí hon
I- Mục tiêu : -H/s đọc trơn toàn bài, đọc đúng một số từ khó trong bài: nón, ngọng líu, núng nính . 
- Hiểu 1 số từ ngữ trong bài: khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu
Qua bài thấy được các bạn nhỏ yêu thương cô giáo và muốn trở thành cô giáo. 
II- Đồ dùng dạy- học : Tranh minh hoạ ( SGK ) 
 - bảng phụ ghi câu 2. 
III- Các hoạt động dạy- học : 
A- KTBC
-Y/c h/s đọc thuộc lòng bài thơ : Khi mẹ vắng nhà.
- Bạn nhỏ làm những việc gì đỡ mẹ?
- GV nhận xét, cho điểm .
B- Bài mới : 
1- GTB : 
2- Luyện đọc : 
a) GV đọc diễn cảm toàn bài : 
b) GV hướng dẫn HS luyện đọc và giải nghĩa từ :
+) Đọc từng câu :
- GV cho hs đọc nối tiếp từng câu. 
- GV sửa lỗi phát âm cho HS .
- Treo bảng phụ hd đọc câu 2: Nó cố bắt chước/ dáng đigiáo/ khi cô bước vào lớp/
- HS đọc nối tiếp câu lần 2 
+) Đọc từng đoạn trước lớp : 
-cho hs đọc nối tiếp từng đoạn
- GV chú ý cách nghỉ hơi ở một số câu dài và kết hợp giải nghĩa các từ ngữ : khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu
+) Đọc từng đoạn trong nhóm : 
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi. 
- Tổ chức cho HS thi đọc .
3- Tìm hiểu bài : 
- 1 h/s đọc đoạn 1
- Truyện có nhân vật nào?
- Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì?
+Y/c h/s đọc thầm cả bài và thảo luận theo nhóm 4 câu hỏi 2
- Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm em thích thú?
- YC 1 em đọc đoạn: đàn em ríu rít đến hết
+ Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu của đám học trò?
=> G/v : Bài vân tả gì?
4- Luyện đọc lại : 
- Gv đọclại đoạn 1 .
-G/v hd ngắt nghỉ, nhấn giọng
-G/v y/c 1 số h/s đọc.
-1 Em đọc toàn bài.
5- Củng cố dặn dò :
-Trong lớp ta ai có ược mơ trở thành cô giáo ? Để ước mơ đó trở thành sự thực em cần làm gì?
- NX giờ học 
- 2 Hs đọc .
- Lớp nx . 
- HS theo dõi . 
- HS đọc nối tiếp từng câu .
- hs luyện đọc câu đó, ngắt nghỉ ở chỗ có gạch chéo/
- Hs nối tiếp đọc 3 đoạn .
- Hs đọc theo nhóm đôi .
- 3 nhóm lên thi đọc
- Lớp nhận xét, bình bầu nhóm, cá nhân đọc hay nhất
- Lớp đọc thầm theo.
- Bé và 3 đứa em
- Trò chơi lớp học
-h/s đọc và thảo luận 
- kẹp tóc
- Đi khoan thai vào lớp
 - Bẻ nhành trâm bầu làm thước
- đứng dạy khúc khích chào cô, đánh vần theo
- tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em
-H/s đọc .
-h/s đọc toàn bài.-lớp nhận xét.
________________________________________________
Tự nhiên và xã hội 
Phòng bệnh đường hô hấp
I- Mục tiêu: 
- Sau bài học, Hs biết : 
+ Kể tên 1 số bệnh đường hô hấp thường gặp .
+ Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp
+ GD ý thức đề phòng bệnh thường xuyên . 
II- Đồ dùng dạy- học: Hình trong sách giáo khoa trang 10, 11. 
III- Hoạt động dạy - học:
1, Hoạt động 1: Động não . 
* Mục tiêu : 
- Kể được tên 1 số bệnh đường hô hấp thường gặp . 
* Cách tiến hành : 
- Nêu tên các bộ phận của cơ quan hô hấp đã học ở bài trước
- Kể tên 1 số bệnh đường hô hấp mà em biết?( ho, đau họng, sổ mũi)
=> KL : Tất cả các bộ phận của cơ quan hô hấp đều có thể bị bệnh. Những bệnh đó là : viêm mũi, viêm họng 
2, Hoạt động 2: Làm việc với sgk . 
* Mục tiêu : Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp . Có ý thức phòng bệnh.
* Cách tiến hành : 
+ Bước 1 : Làm việc theo nhóm . 
- Gv yc quan sát sgk và thảo luận nhóm 2 về nội dung các hình trang 10, 11 . 
+ Bước 2 : Làm việc cả lớp . 
- Đại diện các nhóm lên trình bày nội dung của từng bức tranh
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Chúng ta cần làm gì để đề phòng bệnh đường hô hấp?( mặc đủ ấm, không uống đồ quá lạnh) . 
=> KL : muốn đề phòng bệnh đường hô hấp chúng ta cần..
3, HĐ 3: trò chơi : Bác sĩ
- GV hd cách chơi, luật chơi: 1 em đóng vai bệnh nhân , 1 em đóng vai bác sĩ
+ Em đóng vai bệnh nhân nêu được biểu hiện của bệnh
+ Em đóng vai bác sĩ nêu được tên bệnh
- Tổ chức cho hs chơi
+ từng cặp 2 em lên chơi .
+ cả lớp xem và góp ý
3, Củng cố - Dặn dò : Nêu cách đề phòng bệnh đường hô hấp?
____________________________________
Tập làm văn 
Viết đơn
I- Mục tiêu:
- Dựa theo mẫu đơn đã học để hs viết 1 lá đơn xin vào đội TNTP HCM
- Rèn kĩ năng viết đơn từ.
- GD h/s có ý thức viết đơn khi cần
II- Đồ dùng dạy- học:
- Mẫu đơn xin vào Đội
III- Các hoạt động dạy- học:
A- KTBC : - Giờ TLV trước học bài gì ?
- Gọi 2 hs đọc lại bài viết đơn xin cấp thẻ đọc sách. 
+ Gv nhận xét cho điểm.
B- Bài mới : 
1) GTB : - Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học .
2) Hướng dẫn làm bài tập : 
- Gọi hs đọc yc của bài tập trong SGK .
- Gv nhắc lại yc: Dựa vào mẫu đơn đã học, em hãy viết đơn xin vào Đội TNTP HCM.
- Khi viết đơn phần nào cần trình bày theo mẫu 
- Phần nào không nhất thiết phải trình bày theo mẫu 
-G/v gọi 1 số h/s nhắc lại
- YC hs viết vào vở
- Gọi 1 số em đọc đơn 
- GV, lớp nhận xét theo các tiêu chí:
+ Đơn viết có đúng mẫu không?
+ Cách diễn đạt trong đơn
+ Tính chân thực của người viết đơn.
3- Củng cố- dặn dò : 
cần ghi nhớ 1 số mẫu đơn
- Hs theo dõi .
-1 Hs đọc yc của bài. 
- phần trình bày theo mẫu :
+ Mở đầu phải viết tên Đội 
+ Địa điểm, ngày, tháng, năm
+ Tên đơn
+ Tên tổ chức nhận đơn
+Họ tên người viết 
- Phần lý do viết đơn và bày tỏ nguyện vọng, lời hứa là những nội dung không cần viết theo đơn mẫu
- hs khác nhận xét
__________________________________
Chiều
toán (T)
Ôn tập các bảng nhân, các bảng chia
I-Mục tiêu : -.củng cố các bảng nhân, bảng chia
- Rèn kĩ năng làm đúng tính nhân và tính chia
- Vận dụng được vào giải toán có liên quan và tính giá trị biểu thức 
II-Đồ dùng dạy- học :VBTT
III-Các hoạt động dạy- học:
*HĐ1: KTBC : 
-G/v gọi 2 h/s cùng lên bảng viết 1 phép nhân, 1 phép chia rồi tính kết quả.
-Nhận xét, cho điểm.
* HĐ2: Thực hành luyện tập :
+ Đối với HSTB ;yếu: 
YC hoàn thành các bài tập 1,2,3 trong VBT trang 12
+ Đối với hs khá giỏi:
- yc hoàn thành tất cả các BT trang 12
*HĐ3: Củng cố- dặn dò :
- VN ôn tập các bảng nhân, bảng chia
-2H/s lên bảng.
- Lớp làm bảng con.
- hs làm vào VBT
- Hs đọc yc 
- hs tự tính và ghi kq vào vở
a, khoanh vào chữ C
b, khoanh vào chữ A
- hs đọc đề và tính kq
khoanh vào chữ B
	___________________________________________________
Tiếng việt ( T )
Ôn tập: Viết đơn
I-Mục tiêu: - Củng cố về cách viết 1 lá đơn.
- HS làm VBT viết 1 lá đơn xin vào Đội TNTP HCM
- Rèn kỹ năng trình bày đơn từ.
- GD ý thức sử dụng đơn từ .
II-Đồ dùng dạy học: VBTTV
III-Các hoạt động dạy- học :
KTBC: gọi hs đọc lại đơn xin vào Đội
Luyện tập
- YC hs mở VBTTV trang 10
- Đọc yc của bài tập 
- GV yc hs hãy điền các nội dung cần thiết vào chỗ trống trong mẫu đơn
- HS tự điền vào VBT
- Gọi 1 số em đọc đơn
- hs khác nhận xét
- GV nhận xét và nhấn mạnh : Ta có thể trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn
C- Củng cố- dặn dò: ghi nhớ 1 số mẫu đơn và tập viết đơn.
____________________________________________
Sinh hoạt lớp
 Kiểm điểm tuần 2 –phương hướng tuần 3	* Nhận xét tuần 2	 
 - Lớp trưởng nhận xét.	
- G/v nhận xét: - Đã ổn định duy trì mọi nề nếp	 
đi học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ , thực hiện tốt nề nếp ôn truy bài đầu giờ .
 xếp hàng ra vào lớp tương đối tốt, đồng phục đầy đủ.
 Vệ sinh lớp tương đối sạch sẽ
- Đã tham gia thu nộp tiền bảo hiểm
- Đã đăng ký mua SGK Tiếng Anh và thuê đồ dùng	
- Đăng ký mua thêm quả cầu để múa.
- Lập danh sách hs tham gia thi đấu cờ vua: 4 em
* Phương hướng tuần 3
+Duy trì tốt các nề nếp.
+Xếp hàng ra vào lớp tốt, đồng phục đầy đủ.	
+Thành lập đội tự quản lớp: Vân An, Hiếu, Trang	
+ Tiếp tục thu nộp tiền bảo hiểm thân thể và bảo hiểm y tế.
+ Tập văn nghệ.
________________________________________