Giáo án Tổng hợp bài dạy các môn Lớp 3 - Tuần 21

Tuần 21
Thứ hai ngày 29 tháng 1 năm 211
Chào cờ
_______________________________________________
Mĩ thuật
GV chuyên
________________________________________________
Toán
Luyện tập
I) Mục tiêu : 
- Biết cộng nhẩm các số tròn nghìn , tròn trăm có đến 4 chữ số .
-Củng cố về thực hành phép cộng các số có đến bốn chữ số và giải toán bằng 2 phép tính .
II) Đồ dùng dạy học : 
- Bảng phụ
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, Hoạt động : KTBC : tính
3145+3513 703 +5736
-Lớp nhận xét .
2. Hoạt động 2 : luyện tập :
* Bài 1 : Tính nhẩm 4000+3000 =?
Nhẩm 4 nghìn +3 nghìn =7 nghìn
Vậy 4000+3000=7000
-Gọi 1 số em cặp lên bảng nêu nhẩm kq
-Lớp nhận xét .
* Bài 2 :Tính nhẩm( theo mẫu)
- GV ghi bảng phép tính .
-G/v gọi 1 em lên nêu phép tính các em khác trả lời 
-Lớp nhận xét
* Bài 3 Đặt tính rồi tính .
 - 2 H/s lên bảng làm .
-Nêu cách đặt tính và tính?
*Bài 4: treo bảng phụ .
-Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?
-Muốn biết cửa bán được bao nhiêu tất cả phải biết gì ?
- Gọi h/s chữa bài
-Lớp nhận xét 
4, Hoạt động 4 : Củng cố - Dặn dò :
-Nêu cách tính nhẩm số tròn nghìn ?
-H/s làm bảng con
-H/s nêu y/c
- Theo dõi
-H/s nhẩm theo cặp.
ĐS: -6000 ;8000 ;9000 ;10000 .
-H/s nêu kq miệng
2000+400=2400
-9900 ; 4300 ;5600 ;7800 .
H/s làm vở -Kq :
 6779 ;6284 ;7461 ;7280 .
-H/s đọc đề toán
-H/s tóm tắt nháp.
-Tìm số lít dầu bán được buổi chiều
- H/s làm vở -Đ /s :1296lít
______________________________________
Tập viết
 Ôn chữ hoa : O , Ô , Ơ . 
I) Mục tiêu : 
- Củng cố cách viết chữ hoa : O , Ô , Ơ , thông qua bài tập ứng dụng .
- Viết tên riêng : Lãn Ông , Viết câu ca dao bằng cỡ chữ nhỏ .
- H/s có ý thức luyện viết . 
II) Đồ dùng dạy học : 
- Mẫu chữ viết hoa : O , Ô , Ơ . Lãn Ông 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC : Viết chữ hoa : N , Nguyễn Văn Trỗi . 
- Nhận xét . 
B, Dạy bài mới . 
1, Giới thiệu bài : Nêu yêu cầu . 
2, Hướng dẫn H/s viết trên bảng con . 
a, Luyện viết chữ hoa
+ Tìm các chữ hoa có trong bài ? 
- GV cho H/s quan sát chữ mẫu 
+ GV viết mẫu và hướng cách viết chữ hoa : O, Ô , Ơ , Q , T . 
b, Luỵện viết từ ứng dụng ( tên riêng ) 
- GV treo mẫu chữ : Lãn Ông .
- Gv giới thiệu : Lãn Ông là 1 lương y nổi tiếng vào cuối đời Lê . 
- GVviết và hướng dẫn mẫu . 
c, Luyện viết câu ứng dụng : 
- Đưa câu ư d
- GV giải thích : Quảng Bá , Hồ Tây , Hàng Đào là những địa danh nổi tếng ở Hà Nội . 
- Ca ngợi những sản vật quý ở Hà Nội . 
- Yêu cầu viết bảng con
3, Hướng dẫn H/s viết vào vở tập viết . 
- GV hướng dẫn viết vở . 
4, Chấm , chữa bài : 
- Nhận xét . 
5, Củng cố - Dặn dò : 
- Nhận xét giờ học .
2 em lên bảng viết
- Lớp viết bảng con
+ L , Ô , Q , B , T , Đ .
+ H/s quan sát . 
+ H/s viết bảng con . 
+ H/s đọc . 
+ H/s viết bảng con . 
- H/s đọc câu ứng dụng
- H/s viết bảng con : Quảng Bá ,Hồ Tây . 
- H/s viết bài . 
_______________________________________________
Chiều
Tự học
Hoàn thành bài tập 
I- Mục tiêu: - hs tự hoàn thành 1 số bài tập trong VBT toán 
- - GD ý thức tự giác làm bài
II- Hoạt động học:
- YC hs TB, Y hoàn thành 
+ Bài 1, 2 VBT toán trang 14
+ Bài 1 trang 15
- YC hs k, G hoàn thành 
+ Bài tập 2, 3 , 4 VBT trang 14
+ Bài 3, 4 trang 15
- GV theo dõi giúp đỡ hs làm bài tập.
- B1 thực hiện pc vào VBT
- B2 đặt tính rồi tính
- B3 ĐS: 5292 người
- B 4: vẽ vào vở BTT
- B3( 15) ĐS : 1230 kg
____________________________________________________
Ngoại ngữ
( GV chuyên)
___________________________________________________
Sáng
Thứ ba ngày 30 tháng 1 năm 2011
Toán
Phép trừ các số trong phạm vi 10.000.
I- Mục tiêu: 
- Biết thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 10.000 .
- Rèn kỹ năng thực hiện đúng phép trừ các số trong phạm vi 10.000 .
-Củng cố về ý nghĩa phép trừ qua giải toán có lời văn 
II- Đồ dùng dạy- học: 
- Phấn màu
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Hướng dẫn hs thực hiện phép trừ : 
- Gv nêu phép tính:7625-5249 = ?
- Nêu cách đặt tính và tính.
- Muốn trừ các số trong phạm vi 10.000 ta làm nh thế nào? 
- lớp thực hiện ra bảng con. 
- Đặt ST dưới SBT sao cho các cs cùng hàng thẳng cột với nhau
-Đặt tính và trừ theo thứ tự từ phải sang trái.
* Hoạt động 2: Thực hành: 
+) Bài 1: Gv ghi bảng các phép tính: 
 6385 - 2927 8090 - 7131
 7563 - 4908 3561 - 924
- Nêu cách thực hiện các phép trừ? 
+ Yêu cầu hs thực hiện tính vào bảng con. Gv nhận xét.
+) Bài 2b:- đặt tính rồi tính .
+) Bài 3:- Gọi 1 hs đọc yêu cầu của bài.
- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
- Gv yêu cầu hs tự tóm tắt rồi giải bài toán.
- Gọi hs chữa bài.
+) Bài 4: - Yêu cầu hs vẽ đoạn thẳng AB 
 8 cm rồi xác định trung điểm O của đoạn thẳng đó.
- Hs theo dõi.
- Thực hiện trừ từ phải sang trái.
- Học sinh làm bảng con Đáp án: 3458, 2655, 959, 2637.
- Hs làm vở. Kết quả:
 3327, 1528.
- Hs đọc
- Có 4283m , đã bán: 1635m 
- Hỏi còn lại bao nhiêu mét vải?
- Hs làm vào vở
 Đáp số: 26489( m).
- HS làm theo nhóm. 1vài hs thi vẽ và xác định nhanh trung điểm của đoạn thẳng AB.
* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:
- Nêu cách thực hiện phép trừ các số trong phạm vi 10000 ?
________________________________________________
Tập đọc – Kể chuyện 
 Ông tổ nghề thêu
I/ Mục tiêu:
A/ Tập đọc: Đọc đúng các từ ngữ :lầu lọng ,lẩm nhẩm ,nếm ,nặn ,chè nam,..giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện.
- Hiểu các từ khó: đi sứ , lọng , bức ,tranh ,chè nam 
- Thấy được Trần Quốc Khái thông minh ,ham học hỏi giàu trí sáng tạo chỉ bằng quan sát và nghi nhớ nhập tâm đã học được nghề thêu của người trung quốc ,dạy cho nhân dân ta .
B/ Kể chuyện: 
1/ Rèn kĩ năng nói: Hs kể lại được toàn bộ câu chuyện theo theo tranh và trí nhớ của mình. Kể tự nhiên, biết phân biệt lời các nhân vật.
2/ Rèn kĩ năng nghe: Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể.
II/ Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ .
III/ Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
A- KTBC:
- Gọi h/s đọc 1 đoạn bài : ở lại với chiến khu
-Nhận xét .
B- Bài mới:
1) Giới thiệu bài:G/v giới thiệu chủ điểm
2) Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài- tt nội dung
- GV cho h/s quan sát tranh minh hoạ.
b/ Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu: HD phát âm từ khó: lầu lọng ,lẩm nhẩm ,nếm ,nặn ,chè nam
(+) Đọc từng đoạn trước lớp:
+ Yêu cầu h/s đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV nhắc h/s ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu 2 chấm.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: đi sứ , lọng , bức ,tranh ,chè nam.
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm:
 - GV theo dõi, sửa cho H/s
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 
+G/v giải thích.đi sứ ,lọng ,bức tường ,chè nam
+Hồi nhỏ ,TQKhái ham học như thế nào?
+Nhờ chăm chỉ học tập ,TQK đã thành đạt như thế nào ?
* Gọi 1 h/s đọc đoạn 2.
+khi TQK đi sứ Trung Quốc ,vua TQ đã nghĩ ra cách gì để thử tài sứ thần Việt Nam ?
 *Lớp đọc đoạn 3,4
+ở trên lầu cao ,TQK đã làm gì để sống ?
+TQK đã làm gì để không bỏ phí thời gian ?
+TQK đã làm gì để xuống đất bình an vô
 sự ?
 *H/s đọc đoan 5:
+Vì sao TQK được suy tôn là ông tổ nghề thêu ?
+Câu chuyện ca ngợi điều gì ?
 4) Luyện đọc lại: 
GV đọc diễn cảm đoạn 3.
+ Hướng dẫn h/s đọc diễn cảm đoạn 3 .
+H/s theo dõi.
- Học sinh theo dõi.
-H/s đọc nối tiếp từng câu
- H/s đọc nối tiếp từng đoạn .
- H/s đọc theo nhóm 5.
-TQK học cả khi đi đốn củi ..lúc kéo vó tôm..
-ông đỗ tiến sĩ ,trở thành vị quan to trong triều đình 
-Vua cho dựng lều cao ,
-Bụng đói , không có gì ăn, ông đọc ...
-Ông mày mò quan sát hai cái lọng ..nhớ nhập tâmcách thêu trướng và làm lọng
- Ông nhìn những con dơi xoècánh ông ôm lọng nhảy xuống đất bình an vô sự ..
-Vì ông là người đã truyền dạy cho dân nghề thêu ..
-Ca ngợi TQK là người thông minh,ham học hỏi 
- HS thi đọc diễn cảm.
* Kể chuyện :
1- GV nêu nhiệm vụ:Dựa vào 5 tranh, kể lại toàn bộ câu chuyện (Ông tổ nghề thêu)
2- Hướng dẫn h/s kể toàn bộ câu chuyện theo tranh :
- GV treo tranh vẽ, yêu cầu hs quan sát tranh minh hoạ. 
+H/s nêu nội dung từng bức tranh. 
- Gọi 5 h/s nối tiếp nhau kể 5 đoạn theo tranh).
- Gọi 1 h/s kể toàn bộ câu chuyện
5/ Củng cố - dặn dò:
- Ông tổ nghề thêu là ai?
- Qua câu chuyện này, em học tập được điều gì ở TQK?
- 1/ hs kể mẫu đoạn 1.
- Từng nhóm h/s kể cho nhau nghe.
+H/s nêu.
__________________
đạo đức
 Giao tiếp với khách nước ngoài 
I) Mục tiêu : - Hiểu biết cư xử lịch sự khi gặp gỡ với khách nước ngoài .
- H/s có thái độ tôn trọng khi gặp gỡ , giao tiếp với người nước ngoài . 
II) Đồ dùng dạy học : - VBT Đạo Đức .
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC Vì sao phải đoàn kết giúp đỡ thiếu nhi quốc tế ? 
B, Dạy bài mới : Giới thiệu bài . 
1, Hoạt động 1 : Thảo luận nhóm . 
* Mục tiêu : H/s biết được 1 số biểu hiện sự tôn trọng đối với khách nước ngoài . 
* Cách tiến hành : 
+ Gv chia lớp thành 4 nhóm . Yêu cầu H/s quan sát tranh thảo luận nhận xét về cử chỉ , thái độ , nét mặt của các em với khách nước ngoài . 
 KL: thái độ , cử chỉ của các bạn vui vẻ , tự tin , điều đó biểu lộ lòng tự trọng mến khách của người VN ...
2, Hoạt động2 : Phân tích truyện . 
* Mục tiêu : 
- H/s biết các hành vi thể hiện tình cảm thân thiện mến khách của thiếu nhi VN với khách nước ngoài . 
* Cách tiến hành : 
- GV đọc chuyện : Cậu bé tốt bụng . 
+ Bạn nhỏ đã làm việc gì ? 
+ Việc làm của bạn thể hiện tình cảm gì với khách nước ngoài . 
+Theo em người khách nước ngoài sẽ nghĩ như thế nào về cậu bé VN ? 
+ Em có suy nghĩ gì về việc làm của bạn nhỏ trong truyện ? 
+ Em nên làm những việc gì thể hiện sự tin tưởng với khách nước ngoài . 
- KL : Các em nên giúp đỡ khách nước ngoài khi cần thiết
3, Hoạt động 3 : Nhận xét hành vi . 
* Mục tiêu : 
- H/s biết nhận xét những hành vi nên làm khi tiếp xúc với khách nước ngoài và hiểu quyền được giữ gìn bản sắc dân tộc của mình . 
* Cách tiến hành : 
- GV phát phiếu cho các nhóm .
- Đại diện các nhóm lên trình bày . 
 KL: + Tình huống 1 : Không nên chê bai chỉ trỏ người khách nước ngoài 
+ Tình huống 2 : Trẻ em VN cần cởi mở , tự tin khi tiếp với khách nước ngoài . 
4, Củng cố - Dặn dò : 
- VN sưu tầm tranh ảnh nói về khách nước ngoài .
+ H/s thảo luận . 
+ Các nhóm trình bày .
- chỉ đường cho khách
- Sự tôn trọng, lòng mến khách
- Cảm động 
- Biết tôn trọng
- Chào thân thiện, chỉ đường
- Các nhóm t ...  khoa học. Ông nâng niu từng hạt giống
+ H/s luyện kể theo cặp
________________________________________________
Chiều
Thể dục
Gv chuyên
_________________________________________
Tiếng việt ( T )
 Luyện viết chữ hoa O, Ô, Ơ . Luyện kể:Nâng niu từng hạt giống
I-Mục tiêu: luyện viết chữ hoa O, Ô, Ơ.Luyện kể: Nâng niu từng hạtgiống.
- Rèn kỹ năng viết đúng mẫu cỡ chữ . Kể lưu loát
- GD ý thức tự giác làm bài.
II-Đồ dùng dạy học: chữ mẫu
III-Các hoạt động dạy- học :
A- Luyện viết chữ hoa O, Ô :
 - GV cho H/s quan sát chữ mẫu 
- GV nhắc lại cách viết chữ Ô .
- Yêu cầu H/s viết bảng con chữ hoa O, Ô, Ơ 
- Nhắc lại cách viết: L, H, Đ
- YC viết bảng con: L, H, Đ
YC hs viết bài vào vở 
B- Luyện kể
+ Viện nghiên cứu nhận được quà gì ? 
+ Vì sao ông LĐC không đem gieo ngay cả 10 hạt giống ?
+ Ông đã làm gì để bảo vệ giống lúa ? 
+ Gọi 1 số em lên thi kể
- YC cả lớp bình chọn bạn kể hay nhất.
C- Củng cố- dặn dò:
- Quan sát
- Gồm 3 nét, cao 2 ly rưỡi
- Luyện viết bảng con
- Viết vào vở TV
HSKG viết chữ nghiêng
+ 10 hạt giống . 
+ Vì lúc đó trời rét  
+ HS nêu
+ HS luyện kể theo nhóm 4
___________________________________
Sinh hoạt lớp
 Kiểm điểm tuần 21 –phương hướng tuần 22
*1, Nhận xét tuần 21
 * ưu điểm:- Duy trì tốt mọi nề nếp 
 - Đi học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ , trong giờ học hăng hái phát biểu.- Tham gia tốt các hoạt động ngoại khoá: múa tập thể, TD giữa giờ
- Đã tổ chức họp phụ huynh thông báo kq kỳ I
* Tồn tại:
- Một số em chữ viết còn xấu( Uyên , Hải, Tuấn, Hưng,...)
- Trong lớp còn nói chuyện riêng( Tuấn, Bách, Dương)
- 1 số phụ huynh không đi họp.
*3, Phương hướng tuần 22: + Tiếp tục duy trì ổn định các nề nếp.
+Xếp hàng ra vào lớp tốt, tham gia tốt các HĐ ngoại khoá
+ Thường xuyên rèn chữ viết
+ Thực hiện tốt luật GT trong những ngày cuối năm.
+Ký cam kết không đốt pháo nổ trong dịp tết. 
Tự nhiên và xã hội
Thân cây . 
I) Mục tiêu : 
- H/s nêu được chức năng của thân cây .
- Kể ra những ích lợi của 1 số thân cây .
- GD ý thức bảo vệ cây xanh
II) Đồ dùng dạy học : 
- Các hình trong SGK . 
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
A, KTBC : Nêu các bộ phận của cây ? 
- Nhận xét . 
B, Dạy bài mới : 
1, Hoạt động : Thảo luận cả lớp . 
* Mục tiêu : Nêu chức năng của thân cây trong đời sống của cây . 
* Cách tiến hành : 
- GV hỏi những ai đã chuẩn bài giờ trước cô dặn và báo cáo kết quả . 
+ Yêu cầu H/s quan sát hình 1,2,3 (80) 
+ Việc làm nào chứng tỏ trong thân cây có nhựa ? 
+Để biết tác dụng của nhựa , thân cây , các bạn đã làm gì ? 
=> KL : Cây có nhựa có chất dinh dưỡng nuôi cây , nếu ngọn cây bị ngắt tuy chưa lìa khỏi thân cây nhưng không còn nhựa nuôi cây sẽ bị héo .
Nhựa vận chuyển chất dinh dưỡng đi các bộ phận nuôi cây , thân cây nâng đỡ lá , hoa , quả . 
2, Hoạt động 2 : Làm việc theo nhóm .
* Mục tiêu : Kể ra được những lợi ích của 1 số thân cây đối với đời sống của người và động vật .
*Cách tiến hành : 
-Bước 1 : 
+ Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình 4,5,6,7,8 (81) . 
+ Nêu lợi ích của thân cây ? 
+ Kể tên thân cây làm thức ăn cho động vật? . 
+ Kể tên thân cây cho nhựa làm cao su ? làm sơn? . 
- Bước 2 : Làm việc cả lớp . 
+ yêu cầu H/s thảo luận theo nhóm .
+ Đại diện các nhóm lên trình bày . 
+ Các nhóm khác bổ sung . 
 KL : Thân cây được dùng làm thức ăn cho người và động vật  , làm nhà đóng đồ dùng . 
3, Củng cố - dặn dò : 
- Nêu ích lợi của thân cây. 
-H/s nêucác bộ phận của cây.
-H/s quan sát hình
-H/s nêu
-h/s thảo luận nhóm
-đại diện các nhóm lên trình bày
________________________________________________
Thủ công (T)
Luyện tập đan nong mốt
I-Mục tiêu: - Củng cố cách đan nong mốt.
- Hs đan đúng quy trình kĩ thuật, dồn nan đều, phẳng.
- Hs yêu thích đan nan, biết vận dụng vào trong cuộc sống.
II- Đồ dùng dạy- học:
- Giấy màu, kéo, thớc, hồ dán.
III- Các hoạt động dạy- học:
*Hoạt động 1: Học sinh thực hành đan nong mốt.
- Gv yêu cầu 1 số hs nêu lại quy trình đan nong mốt. Gv nhận xét, hệ thống lại các ]ớc đan:
+ Bước 1 : Kẻ cắt các nan đan. 
+ bước 2: Đan nong mốt bằng giấy.
+ Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan.
Giáo viên cho hs thực hành đan nong mốt theo nhóm đôi, gv theo dõi giúp đỡ hs yếu, hoàn thành bài tập.
Tổ chức cho hs trang trí, trng bày sản phẩm.
Gv cùng hs đánh giá sản phẩm.
*Hoạt động 2: Nhận xét- dặn dò:
- Gv nhận xét sự chuẩn bị của hs, dặn dò hs chuẩn bị cho giờ sau.
_______________________________________________
âm nhạc
Cùng múa hát dưới trăng
I) Mục tiêu : 
- H/s biết bài cùng múa hát dưới ánh trăng là bài hát nhịp 3/8 , tính chất vui tươi, nhịp nhàng , nhảy múa . 
- Hát đúng giai điệu , lời ca , biết thể hiện các tiếng có luyến .
- Giáo dục tình bạn bè thân ái . 
II) Đồ dùng dạy học : 
- Hát chuẩn xác bài cùng múa dưới ánh trăng . 
- Nhạc cụ quen dùng , băng nhạc , máy nghe . 
- Chép lời ca vào bảng phụ , đánh dấu những tiếng có luyến .
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
1, Hoạt động 1 : Dạy hát bài Cùng múa dưới ánh trăng . 
a, Giới thiệu bài hát .
* Gợi ý : Trong rừng có nhiều loại vật vui sống bên nhau với tình thân ái và gắn bó . Vào những đêm trăng sáng , thỏ , hươu ,nai, sóc cùng nắm tay nhau vui chơinhảy múa . Bài hát Cùng múa dưới ánh trăng của nhạc sĩ Hoàng Lân sẽ kể về điều đó . 
- GV hát mẫu hoặc cho H/s nghe băng nhạc . 
b, Dạy hát : 
- GV đọc lời ca , H/s đọc theo từng câu 
- Dạy hát từng câu . 
2, Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ hoạ . 
- H/s đứng hát , đung đưa theo nhịp 3/8 
- H/s vừa hát vừa vỗ tay theo phách . 
* Trò chơi : Hai H/s ngồi đối diện nhau phách 1 từng em vỗ tay , phách thứ 2 và2 các em lần lượt vỗ vào lòng bàn tay của nhau . Cứ tiếp tục vừa đếm 1-2-3 vừa chơi như hướng dẫn , cần làm thật đều đặn , nhịp nhàng và đổi tay . Khi H/s thực hiện thành thạo sẽ kết hợp vừa hát vừa chơi. 
________________________________________________
Thể dục
Trò chơi vận động
I Mục tiêu : 
-Ôn trò chơi vận động
-Yêu cầu thực thành thạo các động tác , biết cách chơi trò chơi và chơi tương đối chủ động 
-GD ý thức tự giác ,yêu thích môn thể dục ,có ý thức trong giờ học.
II. Địa điểm, phương tiện: 
Trên sân trường
Chuẩn bị 1 còi , dụng cụ, kẻ sẵn vạch .
III.Nội dung, phơng pháp lên lớp 
Hoạt động của thày:
SL-TG
Hoạt động của trò
A-Phần mở đầu:
-Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học .
+Khởi động.
B-Phần cơ bản:
*Ôn : trò chơi vận động
-H/s nêu tên các trò chơi đã học 
-G/v y/c học sinh nêu luật chơi
-G/v cho h/s đứng thành vòng tròn
Chơi t/c Mèo đuổi chuột và Nhóm ba nhóm bẩy
-G/v cho h/s chơi trò chơi theo tổ 
- Tổ chức biểu diễn thi đua theo các khu vực đã qui định, yêu cầu tổ 
trưởng điều khiển.
*Trò chơi : lò cò tiếp sức
-G/v nêu tên trò chơi 
-G/v hướng dẫn luật chơi.
-Yêu cầu HS chơi trò chơi
-Giáo viên theo dõi ,uốn nắn.
C-Phần kết thúc :
G/v tập trung h/s
-Giáo viên hệ thống bài ,nhận xét giờ học.
-Vn ôn lại các trò chơi mà mình thích
5-6 phút
8-10phút
4x8 nhịp
2-3 lần
1 lần
7-8 phút
2 lần
4-5 phút
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, báo cáo sĩ số .
+Xoay các khớp tay chân
-Lớp trưởng điều khiển .
-HS thực hiện.
-Tổ trưởng điều khiển .
-HS trong tổ luyện tập .
-Từng tổ lên biểu diễn .
-Lớp theo dõi,bình chọn tổ, cá nhân tập đúng tập đẹp nhất .
.
-h/s chơi trò chơi
-H/s xếp 4 hàng dọc.
Thả lỏng.
Thể dục
Ôn nhảy dây .T/c lò cò tiếp sức
I Mục tiêu : 
-Ôn nhảy dây ,T/c lò cò tiếp sức
-Yêu cầu thực thành thạo các động tác , biết cách chơi trò chơi và chơi tương đối chủ động 
-GD ý thức tự giác ,yêu thích môn thể dục ,có ý thức trong giờ học.
II. Địa điểm, phương tiện: 
Trên sân trường
Chuẩn bị 1 còi , dụng cụ, kẻ sẵn vạch .
III.Nội dung, phơng pháp lên lớp 
Hoạt động của thày:
SL-TG
Hoạt động của trò
A-Phần mở đầu:
-Giáo viên nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học .
+Khởi động.
B-Phần cơ bản:
*Ôn : Nhảy dây
-H/s nhảy dây đơn và nhảy dây tập thể
-G/v cho h/s tập. 
- Tổ chức biểu diễn thi đua theo các khu vực đã qui định, yêu cầu tổ trưởng điều khiển.
*Trò chơi : lò cò tiếp sức
-G/v nêu tên trò chơi 
-G/v hướng dẫn luật chơi.
-Yêu cầu HS chơi trò chơi
-Giáo viên theo dõi ,uốn nắn.
C-Phần kết thúc :
G/v tập trung h/s
-Giáo viên hệ thống bài ,nhận xét giờ học.
-Vn ôn nhảy dây.
5-6 phút
8-10phút
4x8 nhịp
2-3 lần
1 lần
7-8 phút
2 lần
4-5 phút
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, báo cáo sĩ số .
+Xoay các khớp tay chân
-Lớp trưởng điều khiển .
-HS thực hiện.
-Tổ trưởng điều khiển .
-HS trong tổ luyện tập .
-Từng tổ lên biểu diễn .
-Lớp theo dõi,bình chọn tổ, cá nhân tập đúng tập đẹp nhất .
.
-HS chơi trò chơi.
-H/s xếp 4 hàng dọc.
Thả lỏng.
An toàn giao thông .
 Bài 6:An toàn khi đi ô tô ,xe buýt
I , Mục tiêu:
- H/s biết nơi chờ xe buýt nghi nhớ những quy định khi lên xuống xe .biết mô tả nhận xét những hành vi an toàn và không an toàn khi ngồi trên xe buýt
- H/s biết thực hiện đúng các hành vi an toàn khi đi ô tô ,xe buýt .
-có thói quen đi trên đường an toàn .
II ,Chuẩn bị: Tranh minh hoạ 
III,Các hoạt động chính .
1 ,HĐ 1:An toàn khi lên xuống xe buýt.
a,MT:H/s biết nơi đứng chờ xe buýt ,xe đò..
-Biết diễn tả bài 1 cách an toàn .
b ,Cấch tiến hành .
-Em nào đã được đi xe buýt ? xe khách ?
-xe buýt đỗ ở đâu để đón khách ?
-> G/v cho h/s quan sát tranh ( SGK )
-Bến xe buýt có đặc điểm gì ?
-Lên xuống xe phải như thế nào?
2 ;HĐ 2,Hành vi an toàn khi ngồi trên xe buýt .
A , MT .
-H/s ghi nhớ những quy định và thể nhiện được nhữnghành vi an toàn khi ngồi trên xe buýt,xe đò 
-Vì sao phải thực hiện quy định đó?
B , Cách tiến hành .
-Chia lớp làm 4 nhóm mỗi nhóm nhận 1 bức tranh -thảo luận nhóm và ghi lại những điều tốt hay không tốt trong bức tranh.
-các nhóm thảo luận .
-Gọi các nhóm lên trình bày.
C ,KL.
-Ngồi trên xe buýt kkhông làm ảnh hưởng đến người khác .
Ngồi ngay ngắn không thò đầu ,thò tẩy ngoài cửa sổ 
-Không để hành lý gần cửa xe .
-Khi xuống xe không xô đẩy .
3HĐ3: Thực hành .
-G/v đưa ra 4 tình huống (SGV)
-Phân lớp ra làm 4 nhóm lớp bầu nhóm trưởng.
-G/v phát phiếu cho các nhóm -các nhóm thảo luận
-Các nhóm trình bày ý tưởng của từng nhóm
- G/v và h/s nhận xét bổ sung. 
* Củng cố dặn dò : 
-Nhận xét giờ học .