Giáo án Tổng hợp bài dạy các môn Lớp 3 - Tuần 4

TUầN 4
Sáng
Thứ hai ngày 25 tháng 9 năm 2011
Chào cờ
_______________________________________
Mỹ thuật
GV chuyên
_________________________________________
Toán
Luyện tập chung
C- Mục tiêu: 
- Ôn tập củng cố cách cộng, trừ các số có 3 chữ số, nhân, chia trong bảng đã học và giảc toán có văn.
- Rèn kỹ năng làm tính cộng, trừ số có 3 chữ số.
- vận dụng vào giảc toán có liên quan.
II- Đồ dùng dạy- học:
 Bảng con, phấn màu
III- Hoạt động dạy – học chủ yếu:
* Hoạt động 1: KTBC:
- gọi hs đọc bảng nhân 3, nhân 4
+)* Hoạt động 2: Thực hành.
 Bài 1: Đặt tính rồi tính
- GV ghi 4 phép tính lên bảng
- Gọi 4 em lên làm
- Nêu cách đặt tính?
- Cộng, trừ theo thứ tự từ đâu?
+) Bài 2: Tìm x 
 a, X x 4= 32 b, X : 8 = 4
- Gọi 2 em lên làm
-Gv cùng hs nhận xét.
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta ltn?
- Muốn tìm số bị chia chưa biết ta ltn?
+) Bài 3: Tính
a, 5x9+27 b, 80:2-13
- Nêu thứ tự thực hiện?
- YC hs làm bảng con- 2 em lên bảng
- GV nhận xét, chốt kq đúng
- Trong 1 dãy tính có các phép tính:cộng, trừ, nhân, chia ta thực hiện ntn?
+) Bài 4: HS nêu yc
 BT cho biết gì? hỏi gì?
Muốn biết T2 có nhiều hơn T1 bao nhiêu lít dầu ta làm ntn?
- YC hs giải vào vở
Khi giải Btoán so sánh số này hơn( kém) số kia bao nhiêu đơn vị ta ltn?
- 2 em đọc
- làm bảng con
- Đặt số trừ dưới số bị trư
- Theo dõi
- từ phải sang trái
- hs nêu
- làm bảng con
- lấy tích chia cho thừa số đã biết
- lấy thương nhân số chia
- làm bảng con
- hs nêu
- HS nêu
- lấy 160-125=35
- lấy số lớn trừ số bé
* Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò:
Nêu cách cách đặt tính và thực hiện phép cộng,trừ?
________________________________________
Tập viết
ôn chữ hoa: C
C- Mục tiêu: 
 - Củng cố cách viết chữ viết hoa C thông qua bài tập ứng dụng.
 + Viết tên riêng :Cửu Long ” bằng cỡ chữ nhỏ.
 + Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ :Công cha như núi Thái Sơn
 Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra
- Rèn kĩ năng viết đúng mẫu chữ, cỡ chữ . 
- GD học sinh ý thức trình bày VSCĐ . 
II- Đồ dùng dạy- học
 – Mẫu chữ .
 - Phấn màu, bảng con.
III- Các hoạt động dạy- học
A. KTBC :
- Gọi 2 hs lên bảng viết :B
 Bố Hạ.
- GV nhận xét, cho điểm.
- 2 HS lên bảng viết từ. HS dưới lớp viết vào bảng con.
B .Dạy bài mới:
 1.Giới thiệu bài.
 - Nêu mục đích , yêu cầu của tiết học.
2. Hướng dẫn HS viết trên bảng con . 
a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm các chữ hoa có trong bài: 
- Treo chữ mẫu
- Chữ C cao mấy ô, rộng mấy ô, gồm mấy nét ? 
- GV viết mẫu+ nhắc lại cách viết từng chữ.
 L T S N
- GV nhận xét sửa chữa .
- HS tìm : C L T S N
- Cao 2,5 ô; rộng 2 ô; gồm 1 nét.
- 2 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con: 
 C .L T S N
b) Viết từ ứng dụng : 
- GV đưa từ ứng dụng.
- GV giới thiệu về: Cửu Long
Hướng dẫn viết từ ứng dụng.
- Yêu cầu hs viết: Cửu Long
- HS đọc
- Hs theo dõi.
- HS viết trên bảng lớp, bảng con.
c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi câu ứng dụng.
 Công cha như núi Thái Sơn 
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra. 
- GV giúp HS hiểu nội dung trong câu ứng dụng 
- Hướng dẫn viết : Dòng trên có mấy chữ, dòng dưới có mấy chữ ?
- 3 HS đọc câu ứng dụng.
- Dòng trên 6 chữ, dòng dưới 8 chữ.
- viết bảng con: Công, Thác Sơn, Nghĩa
a3. Hướng dẫn học sinh viết vào vở:
- GV nêu yêu cầu viết .
- GV quan sát nhắc nhở t thế ngồi, chữ viết.
4. Chấm, chữa bài.
- GV chấm 5 – 7 bài trên lớp.
C- Củng cố – dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Dặn hs rèn VSCĐ. 
-Học sinh viết vở:+1 dòng chữ: C
+1 dòng chữ: L
+2 dòng từ ứng dụng.
+2 lần câu ứng dụng.
- Hs theo dõi.
__________________________________________
Chiều Thể dục
GV chuyên
____________________________________________
Tự nhiên và xã hội
Hoạt động tuần hoàn
I- Mục tiêu:
 - HS biết thực hành nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch
- Chỉ đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn 
- GD ý thức bảo vệ cơ quan tuần hoàn.
II- Đồ dùng dạy- học:
 Các hình trong SGK, sơ đồ 2 vòng tuần hoàn
III- Hoạt động dạy - học:
* Hoạt động 1:Thưc hành
+) Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch
+) Cách tiến hành:
-) Bước 1:làm việc theo nhóm 2
- Gv yêu cầu hs áp tai vào ngực của bạn để nghe tim đập và đếm trong 1 phút
- yc hs đặt mấy đầu ngón tay phải lên cổ tay trái của mình hoặc của bạn để đếm số nhịp mạch đập trong 1 phút
+ Bước 2 : HS từng nhóm lên trình bày kết quả
+ GV kết luận: Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể nếu tim ngừng đập cơ thể sẽ chết.
-HS thảo luận theo nhóm 2
- HS thực hành
- 2 hs nêu lại.
* Hoạt động 2 :Làm việc với sgk theo cặp
+) Mục tiêu : Chỉ được đường đi của máu trên sơ đồ vòng tuần hoàn.
+) Cách tiến hành : - Gv cho hs quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn
- YC chỉ động mạch, tĩnh mạch và mao mạch trên sơ đồ
- 1 em lên chỉ
lớp quan sát
- YC quan sát tranh và đọc lời bình
- Đọc thầm
- Nêu chức năng của động mạch
- đưa máu từ tim đến các cơ quan
- Nêu chức năng của tĩnh mạch?
- đưa máu từ cơ quan đến tim
- Nêu chức năng của mao mạch?
- nối động mạch với tĩnh mạch
- yc chỉ và nói đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ( lớn)
- HS vừa chỉ và nêu
KL: Tim luôn co bóp để đẩy máu vào 2 vòng tuần hoàn
 * Hoạt động 3 :Trò chơi “ ghép chữ vào hình”
- GV treo sđ 2 vòng tuần hoàn
- Phát các tấm phiếu ghi tên sẵn từng loại mạch máu
- cho 2 nhóm mỗi nhóm 5 em lên thi ghép chữ vào hình
* HĐ4: củng cố
_________________________________________
Tiếng việt( t)
Luyện viết chữ hoa C
I- Mục tiêu : 
- Hs luyện viết chữ hoa C
 - Hs viết đúng cỡ chữ, đúng chính tả.
 - Hs có ý thức rèn VSCĐ thường xuyên.
II- Đồ dùng dạy học : Mẫu chữ hoa C
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : 
+ Gv cho hs quan sát chữ mẫu C
+ Yêu cầu hs nhắc lại cách viết chữ C
+ Yêu cầu hs hoàn thành bài viết chữ hoa C trong vở tập viết.
- Gv theo dõi, uốn nắn cho hs
+Gv chấm một số bài , nhận xét.
C- Củng cố- dặn dò :- Nhận xét giờ học.
+Hs quan sát .
+Hs nêu.
+Hs viết bài.
____________________________________________________________________
Sáng
Thứ ba ngày 26 tháng 9 năm 2011
Toán
Kiểm tra
I- Mục tiêu:
 - Kiểm tra kỹ năng thực hiện tính cộng, trừ các số có 3 chữ số có nhớ 1 lần- Nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị, giải toán đơn. tính độ dài đường gấp khúc
- GD ý thức tự giác làm bài
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
* Hoạt động 1: GV chép đề
+) Bài 1: Đặt tính rồi tính
327+416 ; 561-244 ;462+ 354 ; 728-456
+) Bài 2: Mỗi hộp có 4 cái cốc. Hỏi có 8 hộp như thế thì có bao nhiêu cái cốc?
+) Bài 3:Tính độ dài đường gấp khúcABCD (có kích thước ghi trên hình vẽ)
+) Bài 4: Đã khoanh vào 1/4 số chấm tròn ở hình nào 
-
 H1 H2
* Hoạt động 2: hs làm bài
 Hoạt động 3: GV thu bài, chấm
- Nhận xét giờ học.
________________________________________________
Tập đọc – Kể chuyện 
Người mẹ
I-Mục tiêu: A- Tập đọc:
1- Rèn kĩ năng đọc thành tiếng:
Đọc đúng: hớt hải, áo choàng, khẩn khoản, lã chã
2- Rèn kĩ năng đọc- hiểu:
- Hiểu các từ mới: mấy đêm ròng, thiếp đi, lã chã, khẩn khoản 
- GD hs phải biết yêu thương mẹ vì mẹ đã làm tất cả vì con.
B - Kể chuyện: 
1- Rèn kĩ năng nói: - cùng các bạn dựng lại câu chuyện theo cách phân vai, thay đổi giọng điệu phù hợp nhân vật.
2- Rèn kĩ năng nghe:- Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể.
II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
 - Bảng phụ chép câu: “ Vì tôi là mẹ. Hãy trả con cho tôi!”.
III- Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
A- KTBC: 
- Gọi hs đọc bài: “ Chú sẻ và bông bằng lăng”.
- Sẻ non làm gì để giúp đỡ 2 bạn của mình ?
B - Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài.
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu:- GV chú ý phát âm từ khó, dễ lẫn.
- treo bảng phụ hd đọc câu : Vì tôi là mẹ. Hãy trả con cho tôi!
(+) Đọc từng đoạn trước lớp:
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: : mấy đêm ròng, thiếp đi, lã chã, khẩn khoản 
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo cặp.
- Cho hs thi đọc giữa các nhóm
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 
- Gọi hs kể lại vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1 YC cả lớp đọc thầm đ2
- Người mẹ làm gì để bụi gai chỉ đường cho bà?
+ Gọi 1 em đọc đ 3
- Người mẹ làm gì để hồ nước chỉ đường cho bà?
+ YC đọc thầm đ 4
- Thái độ của thần chết ntn khi thấy người mẹ?
- Người mẹ trả lời tn?
- GV: người mẹ có thể làm tất cả vì con
- YC hs chon ý đúng nhất nói lên nội dung câu chuyện và ghi ý đó lên bảng.
4) Luyện đọc lại:- GV hướng dẫn hs đọc phân vai theo nhóm 3 đ4
- Đ4 có những nhân vật nào?
- Giọng của thần chết đọc ntn?
Giọng của bà mẹ đọc ntn?
- tổ chức cho hs thi đọc giữa các nhóm
- 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi.
- Học sinh theo dõi.
- Hs qsát tranh 
- Hs đọc nối tiếp từng câu cả bài (2 lượt).
- 2 hs đọc câu
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn( 2 lượt).
- 1em đọc đoạn 1, 2, một em đọc tiếp đoạn 3, 4 sau đó đổi lại. 3 cặp thi đọc.
- 1 hs kể
- Ôm bụi gai vào lòngnảy lộc
- Khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ
- Ngạc nhiên không hiểu sao người mẹ có thể tìm đến tận nơi ở của mình.
- Vì tôi là mẹ. Hãy trả con cho tôi.
- ý c
- thần Chết và bà mẹ
- ngạc nhiên
- điềm đạm, khiêm tốn nhưng dứt khoát
- các nhóm hs thi đọc phân vai
* Kể chuyện :
1- GV nêu nhiệm vụ:
2- Hướng dẫn hs dựng lại câu chuyện theo vai :+ Câu chuyện có mấy nhân vật là những nhân vật nào?
.+ HS tự lập nhóm và phân vai
- Cho hs luyện kể theo vai( GV dẫn chuyện)
5) Củng cố - dặn dò:
- Qua câu chuyện em thấy mẹ là người ntn?
- Em cần làm gì để tỏ lòng biết ơn mẹ?
- 5 nhân vật và 1 người dẫn chuyện
- Từng nhóm hs luyện kể.
- Hs thi kể...
- hs nêu
_________________________________________ Đạo đức
Giữ lời hứa( tiết 2).
Mục tiêu:- HS hiểu thế nào là giữ lời hứa, vì sao phải giữ lời hứa
- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người.
- Tôn trọng những người biết giữ lời hứa và không đồng tình với những người hay thất hứa.
II-Tài liệu- phương tiện: các tấm thẻ màu xanh, đỏ, vàng
III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động1: thảo luận nhóm đôi
+) Mục tiêu:
+) Cách tiến hành :- GV đưa các tình huống ở BT4
- Cho hs thảo luận và đưa ra các ý kiến đúng, sai ở từng tình huống
- Thảo luận xong , gv đưa ra từng tình huống và gọi hs đọc, sau đó  ...  chia lớp làm 6 nhóm
- Gv cho hs quan sát T 19 rồi tluận theo yc sau
HĐ nào có lợi cho tim mạch
 2, 3, 5
Tại sao không nên luyện tập và LĐ quá sức
- không có lợi cho tim mạch 
- Theo bạn những trạng thái cảm xúc nào dưới đây làm cho tim đập mạnh hơn
+ Khi quá vui
+lúc hồi hộp, xúc động mạnh
+ lúc tức giận
+ Thư giãn
+ lúc hồi hộp, xúc động mạnh
- Tại sao không nên mặc quần áo, đi dép quá chật
- vì nếu mặc chật thì sự lưu thông máu không được dễ dàng
- Kể tên 1 số thức ăn đồ uống giúp bvệ tim mạch
- Kể tên 1 số thức ăn đồ uống làm tăng huyết áp gây sơ vữa động mạch
- Rau xanh, hoa quả, thịt, trứng, sữa
- Rượu, bia, thuốc lá
Bước 2 : - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả . 
=> KL : Để bảo vệ tim mạch ta cần( ghi nhớ sgk)
3, Củng cố - Dặn dò : Cần bảo vệ tim mạch.
____________________________________
Chiều Ngoại ngữ
 ( GV chuyên)
______________________________________
Tiếng việt (t)
Luyện đọc: Người mẹ, Ông ngoại
I- Mục tiêu:- Củng cố về cách đọc bài Người mẹ và bài Ông ngoại
- Luyện đọc đúng( HS TB, y), đọc diễn cảm( HS khá giỏi)
- GD ý thức yêu thương những người thân trong gia đình.
II- Hoạt động dạy- học chủ yếu:
A- KTBC:- Em hãy đọc 1 đoạn trong bài “ Người mẹ”
- Nhận xét, cho điểm
B- Luyện đọc
- GV chia lớp làm 2 đối tượng: + HS khá, giỏi
 + HS TB, yếu
- YC hs luyện đọc từng bài:
* Người mẹ
+ HS khá, giỏi: luyện đọc diễn cảm
Đ1: giọng đọc hồi hộp, dồn dập
Đ2,3: giọng tha thiết
Đ4: đọc chậm. rõ ràng từng câu
+ HS TB, yếu:cần đọc đúng, lưu loát, ngắt nghỉ đúng chỗ
* Ông ngoại
+ HS khá, giỏi: luyện đọc diễn cảm: toàn bài đọc với giọng chậm rãi, dịu dàng
+ HS TB, yếu:cần đọc đúng, lưu loát, ngắt nghỉ đúng chỗ
- Tổ chức cho hs luyện đọc theo nhóm.
- Gọi 1 số nhóm lên thi đọc trước lớp.
- Nhận xét, bình chọn bạn đọc hay nhất.
__________________________________________
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Thực hành vệ sinh răng miệng
I- Mục tiêu: 
- HS thực hành đánh răng trên mô hình và đánh răng mình đúng cách
- Có ý thức giữ vệ sinh răng miệng thường xuyên.
II- Đồ dùng dạy- học: mô hình răng, thuốc đánh răng, bàn chải răng
III- Hoạt động dạy- học chủ yếu
1, GTB: nêu MĐYC
2, Nhắc lại lý thuyết
- kể tên các bệnh răng miệng thường gặp
- Bệnh sâu răng, viêm lợi
- Nguyên nhân nào gây ra bệnh đó?
- Lười đánh răng, sau khi ăn xong không súc miệng
- Để phòng tránh bệnh sâu răng, viêm lợi em cần làm gì?
- TX đánh răng, súc miệng nước pha fluo
- Lớp ta tổ chức súc miệng nước pha fluo vào ngày nào
- Sáng thứ 2 hàng tuần
- Em có tham gia súc miệng đầy đủ không?
3, HD hs cách chải răng trên mô hình
- Chải mấy mặt của răng? là những mặt nào?
- Gọi 1 số em lên thực hành đánh răng trên mô hình
- HD cách sử dụng bàn chải răng: lông bàn chải mềm
- Gọi 1 số em lên thực hành đánh răng mình.
- HS qs
- 3 mặt: mặt trong, mặt ngoài, mặt nhai.
- Hs thực hành
3, Dặn dò:VN chải răng theo đúng cách
__________________________________________________________________
Sáng 
Thứ sáu ngày 29 tháng 9 năm 2011
Âm nhạc
GV chuyên dạy
________________________________________________
Toán
Nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số( không nhớ) 
 I. Mục tiêu- Biết đặt tính rồi tính nhân số có 2 chữ số với số có 1 chữ số ( không nhớ), củng cố về ý nghĩa của phép nhân
- Rèn kỹ năng làm đúng phép tính nhân .
I.Đồ dùng dạy- học: , bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu.
* Hoạt động 1 :HD thực hiện phép nhân
 12x3=?
- Em hãy viết thành phép cộng rồi tính kq
- Gọi 1 em lên làm
- GV: cô sẽ hd cách tính như sau mà không cần viết 
thành phép cộng: 1 2
 x
 3
 3 6
- gv vừa nói vừa viết: 2x3=6 viết 6
 1x3=3 viết 3
 - Theo dõi
Em hãy so sánh kq
- Bằng nhau
- cách làm nào nhanh hơn
 - Cách 2
- Gọi vài hs nhắc lại cách nhân 
- NX ta nhân từ hàng nào trước?
- Hàng ĐV( từ phải sang trái)
- Em hãy tự nghĩ 1 phép nhân và thực hiện
- Ghi ra bảng con
* Hoạt động 2: Thực hành 
+) Bài 1.H/s nêu y/c.
- GV ghi các pt lên bảng
- Gọi 2 em lên làm
- GV nx, sửa cho HS . 
- Ta thực hiện nhân từ đâu?
+) Bài 2:- Đặt tính rồi tính 
a) 32x3
+ Nêu cách đặt tính?
+ Nhân theo thứ tự từ đâu?
+ 1 em lên bảng làm
b) ttự
+) Bài 3: Treo bảng phụ
 BT cho biết gì? hỏi gì?
- YC giải vào vở
* Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò.
- Nhận xét giờ học
- Làm bảng con
- Nhân từ phải sang trái
- Đặt 32 ở dòng trên, 3 ở dòng dưới, dấu nhân ở giữa 2 dòng
- Làm bảng con
- Giải vào vở
__________________________________________
Chính tả(nghe viết)
Ông ngoại 
I-Mục tiêu 
- HS viết đúng chính tả ,trình bày đúng đoạn “ trong cái vắng lặngsau này” trong bài : Ông ngoại.
- HS biết phân biệt chính tả 
- Rèn cho HS trình bày VSCĐ.
II- Đồ dùng dạy- học :Bảng phụ chép bài 3b .
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
A-KTBC :- GV gọi 2 HS viết bảng lớp .
- vượt qua, giành lại, ngạc nhiên.
- GV nhận xét, cho điểm .
B - Bài mới :
1 - GTB: 
2- Hướng dẫn HS nghe - viết : 
a) Chuẩn bị :- GV đọc đoạn văn .
- gọi 1 em đọc lại
- Hỏi: VS bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thày giáo đầu tiên?
- Trong bài có chữ nào cần viết hoa? VS? 
- Gv hd viết chữ khó:lang thang, căn lớp, loang lổ, trong trẻo
+ phân biệt nặng/ lặng:+ nặng nhẹ
 + vắng lặng
-Đọc cho h/s viết bảng con chữ khó
- Dặn dó cách viết.
b, G/v đọc cho h/s chép vào vở .
-Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, .. .
- Đọc lại cho HS soát lỗi .
c) Chấm, chữa bài :
- GV chấm 5-7 bài, nhận xét .
3- Hướng dẫn làm bài tập :
+BT2: -Y/c h/s nêu y/c: tìm 3 tiếng có vần oay.
- YC hs tìm và ghi vào VBT
- Gọi 1 em lên trình bày
- GV nhận xét 
+ BT3: treo bảng phụ
- Gọi hs trả lời miệng:
+ Khoảng đất trống trước hoặc sau nhà gọi là gì?
+ Dùng tay đưa vật lên gọi là gì?
+ Cùng nghĩa với chăm chỉ, chụi khó là gì?
4- Củng cố –dặn dò :
 VN luyện viết chữ khó và rèn chữ đẹp .
- HS khác viết bảng con : 
- HS theo dõi .
- HS theo dõi .
- Vì ông dạy chữ cái đầu tiên
- HS tìm.
- HS theo dõi
- Viết bảng con.
- Hs viết bài chính tả, soát lỗi . 
- HS theo dõi .
- HS làm vào vở bài tập 
- Hs theo dõi.
 - Làm bài ra nháp
+ sân
+ nâng
+ cần cù
____________________________________
Tập làm văn 
NgheKể: Dại gì mà đổi- Điền vào giấy tờ in sẵn
I- Mục tiêu:
- HS nghe và kể lại được câu chuyện: Dại gì mà đổi. Điền đúng nội dung vào mẫu điện báo.
- Rèn kĩ năng nói và viết.
- GD h/s có ý thức chấp hành nội qui học tập.
II- Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ, bảng phụ chép B1
III- Các hoạt động dạy- học:
A- KTBC :
- Gọi 2 hs đọc lại bài đơn xin phép nghỉ học 
+ Gv nhận xét cho điểm.
B- Bài mới : 
1) GTB 
2) Hướng dẫn làm bài tập : a- Bài tập 1: 
- Gọi hs đọc yc 
- GV treo tranh và kể mẫu 
- Hỏi nội dung theo gợi ý
+ Vì sao mẹ doạ đổi cậu bé?
+ Cậu trả lời mẹ ntn?
+ VS câu bé nghĩ như vậy?
- Gv kể lại lần 2 theo gợi ý trên
- Gọi 1 số cặp lên trình bày
- NX bình chọn bạn kể tốt: kể đúng yc, lưu loát, chân thật.
- Chuyện này buồn cười ở điểm nào?
b- BT2:gọi hs nêu yc
- Cho hs đọc mẫu điện báo
- Giúp hs nắm tình huống điện báo và yc của bài
+Tình huống cần viết điện báo là gì?
+ YC của bài là gì?
- HD hs điền
-G/v gọi 2 h/s nhìn mẫu sgk để nêu miệng
- GV, lớp nhận xét bổ sung.
- YC cả lớp điền vào mẫu điện báo trong VBT- 2 hs đọc bài đã điền
3- Củng cố- dặn dò : 
- Hs theo dõi .
-1 Hs đọc yc của bài. 
- HS theo dõi
+ Vì cậu rất nghịch
+ Mẹ sẽ chẳng đổi được đâu
+ Cậu cho là không ai muốn đổi đứa con ngoan lấy đứa con nghịch ngợm
.- HS nhìn phần gợi ý và tập kể lại
- 1 hs đọc
- Em đi chơi xa. trước khi đi
- Viết họ tên, địa chỉ người gửi, người nhận
- HS nêu
-H/s điền vào VBT.
__________________________________
Chiều
Tiếng việt ( T )
Luyện tập câu: Ai là gì. Luyện kể “ Dại gì mà đổi”
I-Mục tiêu:
 - Củng cố về kiểu câu: Ai là gì? luyện kể câu chuyện : Dại gì mà đổi
- Rèn kỹ năng viết câu, kỹ năng kể lưu loát.
II-Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ chép bài 1
III-Các hoạt động dạy- học :
A- Ôn tập: So sánh 
B - Luyện kể : Dại gì mà đổi
- Căn cứ vào bài tập làm văn buổi sáng, gv cho hs thi kể lại chuyện: Dại gì mà đổi.
 - GV y/c học sinh luyện kể theo nhóm.
- Gv theo dõi, uốn nắn cho học sinh về cách dùng từ, giọng kể,
C- Củng cố- dặn dò:
- HS tự đặt câu:
Ông ngoại tôi là người già nhất làng.
- H/s luyện kể.
- HS thi kể lại chuyện.
-Lớp bình chọn bạn kể hay nhất .
____________________________________________
toán (T)
Luyện tập : Luyện tập bảng nhân 6, nhân số có 2 
cs với số có 1 cs( không nhớ)
I-Mục tiêu : - Củng cố, luyện tập về bảng nhân 6, nhân số có 2 cs với số có 1 cs.
- Rèn kỹ năng làm đúng tính nhân .
- GD ý thức tự giác làm bài.
II-Đồ dùng dạy- học :VBTT
III-Các hoạt động dạy- học:
*HĐ1:KTBC: - YC hs đọc thuộc bảng nhân 6.
-Nhận xét, cho điểm.
* HĐ2: Thực hành luyện tập :
+) Bài 1( trang 26- VBTT)
- YC hs nêu cách nhân số có 2 cs với số có 1 cs?
+) Bài 2( VBTT trang 27)
- Gọi hs đọc đề bài
- YC nêu cách giải và giải vào VBT
- Gv gọi 1 hs lên chữa bài.
- Gv nx
+) Bài 3: khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng
Mỗi con chó có 4 chân. 6 con chó có số chân là:
A. 20 chân B. 24 chân C. 30 chân D. 60 chân
- Muốn biết 6 con chó có bn chân ta ltn?
+Gọi 1 HS lên khoanh
*HĐ3: Củng cố- dặn dò : học thuộc bảng nhân 6
- 1 H/s đọc.
- Lớp theo dõi.
- Nhân theo thứ tự từ phải sang trái.
- Thực hiện vào VBT.
- Đọc đề
 Hs làm bài , khoanh vào chữ B
- Theo dõi
Sinh hoạt lớp
Kiểm điểm tuần 3 –phương hướng tuần 4
*1, Nhận xét tuần 3
 G/v nhận xét:
* ưu điểm:	 
 - Đi học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ , trong giờ học hăng hái phát biểu.
-xếp hàng ra vào lớp tương đối tốt, đồng phục đầy đủ.	
- Tham gia tốt các hoạt động ngoại khoá: múa tập thể, TD giữa giờ
- Đã tổ chức họp phụ huynh:
+ Phụ huynh đi họp tương đối đầy đủ 25/ 27 phụ huynh.
+ 100% phụ huynh nhất trí với phương hướng, chỉ tiêu phấn đấu của lớp.
* Tồn tại:
- 1 số em chữ viết còn cẩu thả( Dương, Tú, Hải)
- Trong lớp còn nói chuyện riêng( Dũng, An, Uyên)
- Vệ sinh lớp ngày thứ 2 còn bẩn.
*3, Phương hướng tuần 4
+Duy trì tốt các nề nếp.
+Xếp hàng ra vào lớp tốt, mặc đồng phục đầy đủ vào các ngày thứ 2, 4, 6
+ Tiếp tục thu nộp tiền bảo hiểm
+ Bảo quản CSVC của lớp
+ Cần thực hiện tốt luật lệ giao thông.
+ Các em tham gia đấu cờ vua cần thường xuyên luyện tập để chuẩn bị thi vòng sơ khảo.