Giáo án Tổng hợp bài dạy Lớp 3 - Tuần 12

Thứ hai , ngày 01 tháng 11 năm 2010 
 Đạo đức.
Tiết 11:	Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (T1).
I. Mục tiêu :
- Biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền,vừa là bổn phận của HS.
Tham gia công việc một cách tích cực, nhiệt tình.
 - Tích cực tham gia việc trường, việc lớp là khi tham gia đầy đủ, có mặt đúng giờ, làm tốt công việc và không lười biếng.
 II. Chuẩn bị:
 * GV: Nội dung công việc của 3 tổ. Phiếu thảo luận nhóm. 
 * HS: VBT Đạo đức3.
 III.Các hoạt động dạy - học :
Các bước
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:1’
2.Bài cũ: 2’
3.Bài mới:28’
4.Củng cố:2’ 
5. Dặn dò:2’ 
- Hát. 
Chia sẻ vui buồn cùng bạn. 
- GV gọi 2 HS lên giải quyết tình huống ở bài tập 4 VBT.
- GV nhận xét - tuyên dương.
- Giới thiệu bài - ghi tựa bài.
 Tiết học hơm nay cơ sẽ giúp các em biết tham gia việc lớp, việc trường vừa là quyền,vừa là bổn phận của HS. Tham gia công việc một cách tích cực, nhiệt tình. 
*Hoạt động 1: Phân tích tình huống.
- Mục tiêu: Giúp HS biết được một biểu hiện của sự tích cực tham gia việc lớp, việc trường.
- Cho HS xem tranh, yêu cầu HS quan sát tranh và suy nghĩ trả lời(2’).
- GV giới thiệu tình huống: Trong khi cả lớp đang tổng vệ sinh sân trường: bạn thì cuốc đất, bạn thì trồng hoa, riêng Thu lại ghé tai rủ Huyền bỏ đi chơi nhảy dây. Theo em, bạn Huyền có thể làm gì? Vì sao?
- GV yêu cầu HS nêu cách giải quyết:
- GV nhận xét - tuyên dương.
- GV kết luận: Những bạn thực hiện và làm tốt công việc của mình là đã tham gia tốt vào việc thi đua của lớp, của trường. Còn những bạn chưa hoàn thành tốt, còn mắc khuyết điểm, như thế là chưa tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường.
*Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.
- Mục tiêu: Giúp HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai trong nhữnh tình huống có liên quan đến việc lớp, việc trường.
- GV chia lớp ra thành 3 . Yêu cầu các nhóm thảo luận, sau đó đưa ra hành vi đúng, sai.(3’).
 a. Trong khi cả lớp đang bàn việc tổ chức kỉ niệm ngày 20 tháng 11 thì Nam bỏ ra ngoài chơi.
 b. Minh và Tuấn lảng ra một góc chơi đá cầu trong khi cả lớp đang làm vệ sinh sân trường.
 c. Nhân ngày 8 tháng 3, Hùng và các bạn trai rủ nhau chuẩn bị những món quà nhỏ đề chúc mừng cô giáo và các bạn gái trong lớp.
 d. Nhân dịp Liên đội trường phát động phong trào” Điểm 10 tặng thầy co nhân ngày 20 tháng 11”, Hà đã xung phong nhận giúp một các học yếu trong lớp.
=> GV chốt lại: Lớp và trường là tập thể sinh hoạt, học tập gắn bó với em nên em cần phải tích cực tham gia các việc lớp, việc trường để công việc được giải quyết nhanh chóng.
* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.
- Mục tiêu: Giúp HS củng cố nội dung bài.
- GV đưa ra các tình huống, yêu cầu các nhóm thảo luận đưa ra ý kiến và giải thích.(4’).
- Nội dung.
Trẻ em có quyền được tham gia làm những công việc của trường mình, lớp mình.
Tham gia việc lớp, việc trường mang lại cho em niềm vui.
Chỉ nên làm những việc lớp, việc trường đã được phân công, còn những việc khác không cần biết.
Tích cực tham gia việc lớp, việc trường là tự giác làm và làm tốt các công việc của lớp, của trường phù hợp với khả năng.
=> GV chốt lại: Để tham gia tích cực vào việc lớp, việc trường, các em có thể tham gia vào nhiều hoạt động như : lao động, hoạt động học tập, vui chơi tập thể  
- GV yêu cầu .
- Nhận xét - tuyên dương.
- Về nhà làm bài tập trong VBT đạo đức.
- Chuẩn bị bài sau: Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (T2) .
- Nhận xét bài học - tuyên dương HS tích cực tham gia.
- Hát. 
- 2 HS làm theo yêu cầu GV.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS xem tranh.
- Huyền khuyên bạn ngăn Thu tổng vệ sinh xong rồi mới đi chơi. 
- Nhận xét .
- HS chú ý, lắng nghe, ghi nhớ.
- HS thảo luận .
- Đại diện 3 nhóm đưa ra cách giải quyết của mình.
 + S.
 + S.
 + Đ.
 + Đ.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- 2 HS nhắc lại.
- HS 3 nhóm thảo luận 3 tình huống trên.
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
 + Đúng. Có quyền tham gia các công việc của trường mình, lớp mình.
 + Đúng. Tuy bị mệt, nhưng vẫn cố gắng tham gia để lớp hoàn thành tốt công việc vì công việc đómang lại cho em niềm vui. 
 + Sai. Vì chưa tích cực tham gia.
 + Đúng. Vì phù hợp với khả năng của mình.
- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung thêm.
- 2 HSnhắc lại.
- 2 HS nhắc lại các tình huống đã làm. 
- Lắng nghe.
- Xem tiếp bài.
- Theo dõi.
 ----------------------------------------------------
Tập đọc - Kể chuyện
Tiết 34 + 35:	 Nắng phương nam
I. Mục tiêu:
 A. Tập đọc.
 - Bước đầu diển tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 - Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, lòng vòng, dân ca, xoắn xuýt, sửng sốt.
- Hiểu nội dung câu chuyện : Cảm nhận được tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Bắc – Nam qua sáng kiến ở các bạn nhỏ miền Nam: gửi tặng cành mai vàng cho các bạn nhỏ miền Bắc.( trả lời được các câu hỏi trong SGK ) HS khá giỏi nêu được lí do chọn tên truyện ở CH 5.
 B. Kể Chuyện.
 - Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo ý tóm tắt.
II. Chuẩn bị:
 * GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.
 Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
 * HS : Đọc và trả lời các câu hỏi của bài trước ở nha.
II. Các hoạt động dạy - học :
Các bước
Hoạt động vủa GV
Hoạt động vủa HS
1.Ổn định:1’ 
2.Bài cũ:4’ 
3.Bài mới:50’
4.Củng cố:3’ 
5. dặn dò:2’ 
- Hát.
Vẽ quê hương. 
- GV gọi 2 HS lên đọc bài và trả lời câu hỏi SGK:
 + Kể tên những cảnh vật được tả trong bài thơ?
 + Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều màu sắc. Hày kê t6n những màu sắc ấy.
- GV nhận xét ghi điểm.
- GV nhận xét bài cũ.
- Giới thiiệu bài - ghi tựa bài.
 Bài tập đọc đầu tiên chúng ta học trong chủ điểm Bắc - Trung - Nam là bài Nắng phương Nam. Qua bài tập đọc này chúng ta sẽ thấy được tình bạn thân thiết, đẹp đẽ giữa thiếu nhi hai miền Nam - Bắc.
* Luyện đọc.
- GV đọc mẫu bài văn.
- Giọng đọc sôi nổi, ; diễn tả rõ sắc thái tình cảm trong lời nói của từng nhân vật ; nhấn giọng các từ gợi tả trong đoạn thư của Vân gửi các bạn miền Nam.
- GV cho HS xem tranh minh họa.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
GV mời HS đọc nối tiếp từng câu.
GV mời HS đọc nối tiếp từng đoạn trước lớp.
GV mời HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài.
Chú ý cách đọc các câu:
 Nè, / sắp nhỏ kia, / đi đâu vậy? (Nhấn giọng ở những từ in đậm).
 Vui / nhưng sao mà / lạnh dễ sợ luôn.
 Hà Nội đang rạo rực những ngày giáp Tết. Trời cuối Đông lạnh buốt. Những dòng suối hoa trôi dưới bầu trời xám đục và làn mưa bụi trắng xóa.
- GV mời HS giải thích từ mới: đường Nguyễn Huệ, sắp nhỏ, lòng vòng, dân ca, xoắn xuýt, sửng sốt.
GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- GV yêu cầu 1 HS đọc cả bài.
* Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- GV yêu cầu HS đọc thầm cả bài và trả lời câu hỏi ( 3’):
 + Truyện có những bạn nhỏ nào?
- GV mời 1 HS đọc thầm đoạn 1.
 + Uyên và các bạn đi đâu, vào dịp nào?
- GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn 2 và trả lời câu hỏi:
 + Nghe đọc thư Vân, các bạn mong ước gì?
 - Cho HS đọc thầm đoạn 3 và thảo luận theo nhóm đôi.(2’).
 + Phương nghĩ ra sáng kiến gì?
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi:(1’).
 + Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân?
- GV chốt lại: Vì cành mai chở nắng phương nam đến cho Vân. Cành mai ở ngoài Bắc không có nên rất quí..
* Luyện đọc lại.
- GV chia HS ra thành nhiều nhóm. Mỗi nhóm 4 HS.
- GV yêu cầu HS đọc truyện theo phân vai từng nhân vật
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
* Kể chuyện.
- GV mở bảng phụ đã viết phần gợi ý.
- GV mời 1 HS nhìn phần gợi ý, nhớ nội dung kể mẫu đoạn 1.
Đoạn 1: Đi chợ tết.
- Chuyện xảy ra vào lúc nào?
- Uyên và các bạn đi đâu?
- Vì sao mọi người sững lại?
b) Đoạn 2: Bức thư.
- Vân là ai?
- Tết ngoài bắc ra sao?
- Các bạn mong ước đều gì?
c) Đoạn 3: Món quà.
- Sáng kiến của Phương.
- Quay lại chợ hoa.
-GV yêu yêu cầu từng cặp HS kể chuyện.
- Ba HS tiếp nối nhau kể ba đoạn của câu chuyện.
- Một HS kể lại toàn bộ câu chuyện.
- GV nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
- GV yêu cầu . 
- Theo dõi.
- Về luyện đọc lại câu chuyện.
- Chuẩn bị bài: Cảnh đẹp non sông.
- Nhận xét bài học - tuyên dương HS đọc tốt, kể hay.
- Hát. 
- 2 HS đọc và trả lời câu hỏi, cả lớp theo dõi. 
 + Tre, lúa, sông máng, trời mây, nhà ở, ngói mới, trường học, cây gạo, mặt trời, lá cờ Tổ quốc.
 + Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, ngói mới đỏ tươi, . 
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS đọc thầm theo GV.
- HS lắng nghe.
- HS xem tranh minh họa.
- HS đọc từng câu.
- HS đọc từng đoạn trước lớp.
- 3 HS đọc 3 đoạn trong bài.
- HS đọc lại các câu này.
- HS giải thích các từ khó trong bài. 
-HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Một HS đọc cả bài.
- Cả lớp đọc thầm.
 +Uyên , Huê, Phương cùng một số bạn ở TP. HCM.
- HS đọc thầm đoạn 1.
 +Uyên cùng các bạn đi chợ hoa, vào ngày 28 Tết.
- HS đọc thầm đoạn 2.
 +Gửi cho Vân được ít nắng phương nam.
- HS đọc thầm đoạn 3:
 + Gửi tặng Vân ngoài Bắc một càn ... ng chính của các em ở trường., bởi vậy các em phải học tập tốt, có như thế các em mới tiến bộ và dược thầy yêu, bạn mến.
- GV yêu cầu. 
- Về xem lại bài.
- Chuẩn bị bài: Một số hoạt động ở trường (TT)
- Nhận xét bài học - tuyên dương HS tích cực phát biểu.
- HS lắng nghe - ghi nhớ.
- HS thảo luận theo nhóm.(3’).
- Các nhóm trình bày kết quả.
 + HS học và chơi.
 + Toán , tiếng việt, thủ công , TNXH,mĩ thuật ..
 +HS tự đưa ra các hình thức giúp bạn.
- HS nhận xét.
- 2 HS nhắc lại phần GV chốt lại.
- Lắng nghe.
- Xem ở nhà.
- Theo dõi.
 ------------------------------------------------------
Thủ công
Tiết 12:	 Cắt, dán chữ I, T (T2)
I. Mục tiêu:
 - Thực hành được gấp, cắt ,dán chữ I,T theo quy trình kĩ thuật.
 - Rèn gấp, cắt ,dán cho HS.
 - Trình bày được sản phẩm gấp, cắt dán của mình.
II. Chuẩn bị:
 * GV: Mẫu chữ I, T.Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T. Giấy thủ công, thước kẻ, bút chì, kéo 
 * HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ.
III. Các hoạt động dạy - học:
Các bước
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:1’
2.Bài cũ:2’ 
3.Bài mới:28’
4.Củng cố:2’
5.Dặn dò:2’ 
- Hát. 
Cắt, dán chữ I, T (T1). 
- GV kiểm tra sản phẩm của HS.
- GV nhận xét.
- Giới thiiệu bài - ghi tựa bài.
 Tiết học hôm nay sẽ giúp các em thực hành được gấp, cắt ,dán chữ I,T theo quy trình kĩ thuật. Rèn gấp, cắt ,dán cho HS. Trình bày được sản phẩm gấp, cắt dán của mình
* Hoạt động 3: HS thực hành cắt dán chữ I, T.
- GV yêu cầu HS nhắc lại và thực hiện các bước cắt dán chữ I, T.
- GV nhận xét và treo tranh quy trình gấp, cắt dán chữ I, T lên bảng.
- GV nhắc lại các bước thực hiện:
 + Bước 1: Kẻ chữ I, T.
 + Bước 2: Cắt chữ T.
 + Bước 3: Dán chữ I, T.
- GV tổ chức cho HS thực hiện cắt dán chữ I, T
- GV giúp đỡ, uốn nắn những HS làm chưa đúng.
- GV cho HS thực hiện cắt , dán, 
- GV tổ chức cho HS trưng bày các sản phẩm của mình
- GV đánh giá sản phẩm thực hành của HS.
- Nhận xét , tuyên dương .
- GV yêu cầu. 
- Theo dõi.
- Về tập làm lại bài.
- Chuẩn bị bài: Cắt, dán chữ H, U.
- Nhận xét bài học - HS nắm dược cách làm và đẹp.
- Hát.
- HS theo dõi. 
- Lắng nghe.
- HS trả lời gồm có 3 bước.
- HS quan sát.
- HS thực hành lại các bước.
- HS thực hành chữ I, T
- HS lắng nghe.
- HS trưng bày các sản phẩm của mình làm được.
- HS nhắc lại các bước gấp, cắt dán chữ I,T.
- Lắng nghe.
- Xem ở nhà.
- Theo dõi.
 --------------------------------------------------
Thứ sáu, ngày 05 tháng 11 năm 2010
Toán.
Tiết 60: Luyện tập.
I. Mục tiêu:
- Thuộc bảng chia 8.
- Tìm một phần tám của một số.
- Vận dụng để giải toán có lời văn bằng một phép tính chia 8.
- Làm BT 1(cột 1, 2, 3); 2 (c65t 1, 2, 3); 3, 4.
II. Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu .
	* HS: Xem trước các BT ở nhà, bảng con, SGK, VHS...
III. Các hoạt động dạy - học:
Các bước
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:1’ 
2.Bài cũ:4’
3.Bài mới:30
4.Củng cố:3’
5. Dặn dò:2’ 
- Hát.
Bảng chia 8.
- Ba HS đọc bảng chia 8.
- Nhận xét ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
- Giới thiệu bài - ghi tựa bài.
 Tiết học hôm nay cô sẽ giúp các em thuộc bảng chia 8. Tìm một phần tám của một số. Vận dụng để giải toán có lời văn bằng một phép tính chia 8.
Bài tập 1: Tính nhẩm.
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
+ Phần a).
- Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm phần a)
- GV hỏi: Khi đã biết 8 x 6 = 48, có thể ghi ngay kết quả của 48 : 8 được không? Vì sao?
- Yêu cầu 3 HS lên bảng làm
 - Yêu cầu cả lớp làm vào tập ( 2’).
+ Phần b).
- Yêu cầu 8 HS tiếp nối đọc kết quả phần 1b).
- Sau đó yêu cầu cả lớp làm vào tập (2’). 
- GV nhận xét- tuyên dương.
Bài tập 2: Tính nhẩm.
- Mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- Yêu cầu HS tự làm (2’).
- GV mời 1 HS làm bảng phụ.
- GV nhận xét - sửa sai.
Bài tập 3: Bài toán.
- GV yêu cầu HS đọc đề bài.
-GV cho HS thảo luận nhóm đôi.
 + Người đó có bao nhiêu con thỏ?
 + Sau khi bán đi 10 con thỏ thì còn lại bao nhiêu con thỏ?
 + Người đó làm gì với số thỏ còn lại?
 + Hãy tính xem mỗi chuồng có bao nhiêu con thỏ?
-GV yêu cầu HS làm vào tập.(5’)
- GV chấm điểm.
- Một HS lên bảng làm.
- GV nhận xét - sửa sai.
Bài tập 4: Tìm 1/8 số ô vuông của hình:
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- Hình a) Có tất cả bao nhiêu ô vuông ?
- Muốn tìm một phần tám số ô vuông có trong hình a) ta phải làm thế nào?
- Hướng dẫn HS tô màu (đánh dấu) vào 2 ô vuông trong hình a).
- GV yêu cầu HS làm phần b) vào tập..
- GV chốt lại.
- GV ghi lên bảng, 3 nhóm thi đua.
 24 : 8 
- Mỗi nhóm chọn 1 bạn.
- GV nhận xét bài làm, công bố nhóm thắng cuộc. 
- Làm lại các BT.
- Chuẩn bị bài: So sánh số bé bằng mấy phần số lớn. 
- Nhận xét tiết học - tuyên duơng HS thực hiện tốt.
- Hát. 
- 3 HS đọc, cả lớp theo dõi.
- Nhận xét.
- Lắng gnhe.
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- Có thể ghi ngay được vì lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia.
- Ba HS lên làm phần a).
- Cả lớp làm bài.
 8 x 6 = 48 8 x 7 = 56 8 x 8 = 64
 48 : 8 = 6 56 : 8 = 7 64 : 8 = 8 
- HS nối tiếp nhau đọc kết quả phần b).
 16 : 8 = 2 24 : 8 =3 32 : 8 = 4
 16 : 2 = 8 24 : 3 = 8 32 : 4 = 8
- HS làm .
- HS nhận xét.
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- 1 HS lên làm bảng phụ. 
- HS cả lớp làm vào tập.
 32 : 8 = 4 24 : 8 = 3 40 : 5 = 8
 42 : 7 = 6 36 : 6 = 6 48 : 8 = 6
- HS nhận xét.
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS thảo luận nhóm đôi.
 + Có 42 con thỏ.
 + Còn lại 42 - 10 = 32 con thỏ.
 + Nhốt đều vào 8 chuồng.
 + Mỗi chuồng có 32 : 8 = 4 con thỏ.
- HS cả lớp làm vào tập. 
- HS nộp bài.
- Một HS lên bảng làm.
 Bài giải.
 Số thỏ còn lại là:
 42 - 10 = 32 (con)
 Số thỏ trong mỗi chuồng là:
 32 : 8 = 4 (con)
 Đáp số: 4 con thỏ.
- HS nhận xét.
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- Có tất cả 16 ô vuông.
- Ta lấy 16 : 8 = 2 . 
- HS đánh dấu và tô màu vào hình.
- HS làm phần b).
- HS nhận xét.
Một phần tám số ô vuông trong hình a) là:
 16 : 8 = 2 (ô vuông)
Một phần tám số ô vuông trong hình b) là:
 24 : 8 = 3 (ô vuông). 
- Từng nhóm tiến hành thi đua làm bài.
 24 8 
 0 3
- HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- Xem ở nhà.
- Theo dõi.
--------------------------------------------------------
Tập làm văn
Tiết 12:	 Nói viết về cảnh đẹp đất nước
I. Mục tiêu:
- Nói được những điều em biết về moat cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh , theo gợi ý BT1.
- Lời kể rõ ý, có cảm xúc, thái độ mạnh dạn, tự nhiên.
- Viết được những điều nói ở BT 1 thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu ).
 II. Chuẩn bị:	
 * GV: Aûnh biển Phan Thiết trong SGK phóng to.
 Bảng phụ viết gợi ý câu hỏi BT1.
 * HS: Xem trước bài ở nhà,VBT.
III. Các hoạt động dạy - học:
Các bước
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:1’ 
2.Bài cũ:4’ 
3.Bài mới:30’
4.Củng cố:3’
5.Dặn dò:2’ 
- Hát. 
- GV gọi 1 HS kể lại chuyện vui đã học ở tuần 11.
- GV nhận xét bài cũ.
- Giới thiệu bài - ghi tựa bài.
 Tiết học hôm nay co sẽ giúp các em Nói được những điều em biết về moat cảnh đẹp ở nước ta dựa vào một bức tranh , theo gợi ý BT1. Lời kể rõ ý, có cảm xúc, thái độ mạnh dạn, tự nhiên. Viết được những điều nói ở BT 1 thành một đoạn văn ngắn ( khoảng 5 câu )
* Hướng dẫn HS làm bài tập 1.
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu của bài và các câu hỏi gợi ý trong SGK.
- GV kiểm tra việc HS chuẩn bị tranh ảnh cho tiết học.
- GV yêu cầu mỗi HS đặt một bức tranh (ảnh) đã chuẩn bị.
- GV hướng dẫn: HS có thể nói bức ảnh Phan Thiết trong SDK.
- GV mở bảng phụ đã viết sẵn câu hỏi.
Tranh (ảnh )vẽ (chụp) cảnh gì? Cảnh đó ở nơi nào?
Màu sắc của tranh (ảnh) như thế nào?
Cảnh trong tranh (ảnh) có gì đẹp?
Cảnh trong tranh (ảnh) gợi cho em những suy nghĩ gì?
- GV mời 1 HS làm mẫu: nói đầy đủ về cảnh đẹp của biển Phan Thiết trong ảnh.
- GV yêu cầu HS nói theo cặp.
- GV cho 3 HS tiếp nối nhau thi nói.
- GV nhận xét chốt lại:
 + Tấm ảnh chụp cảnh một bãi biển tuyệt đẹp. Đó là cảnh biển ở Phan Thiết.
 + Bao trùm lên cả nước là màu xanh của biển, của cây cối, núi non và bầu trời. Giữa màu xanh ấy, nổi bật lên màu trắng tinh của một cồn cát, màu vàng ngà của bãi cát ven bờ.
 + Núi và biển kề nhau thật đẹp.
 + Cảnh trong tranh làm em ngạc nhiên và tự hào vì đất nước mình có những cảnh đẹp như thế.
* Hướng dẫn HS làm bài tập 2.
GV gọi HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV yêu cầu HS viết bài vào BT ( 10’)û. Nhắc nhở các em về lỗi chính tả, dùng từ, đặt câu.
- GV theo dõi các em làm bài.
- GV mời 5 HS đọc bài viết của mình.
- GV nhận xét, tuyên dương bài viết hay.
- GV đọc lại bài viết tốt. 
- Về nhà bài viết nào chưa đạt về nhà sửa lại.
- Chuẩn bị bài: Viết thư.
- Nhận xét tiết học - tuyên dương HS làm bài đúng theo yêu cầu.
- Hát.
- 1 HS kể lại. Cả lớp theo dõi.
- Nhận xét.
- Lắng nghe.
- 1 HS đọc yêu cầu của bài và câu hỏi gợi ý.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát câu hỏi và bức tranh.
- Một HS đứng lên làm mẫu.
- HS nói theo cặp.
- Ba HS thi nói về cảnh đẹp.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu đề bài
- HS viết bài vào BTû.
- 5 HS đọc bài viết của mình.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Xem ở nhà.
- Theo dõi.