Giáo án Tổng hợp bài dạy Lớp 3 - Tuần 22

Thứ hai, ngày 24 tháng 01 năm 2011 
Đạo đức 
Tiết 22: Tôn trọng khách nước ngoài (T2).
I. Mục tiêu:
- HS có thái độ hành vi giúp phù hợp khi gặp gỡ , tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trường hợp đơn giản.
- Thể hiện sự tôn trọng khách nước ngoài trong một số trường hợp cụ thể.
- Không tò mò chạy theo khách nước ngoài.
II. Chuẩn bị:
* GV: Phiếu thảo luận nhóm.
	* HS: VBT Đạo đức 3.
III. Các hoạt động dạy học:
Các bước
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:1’
2.Bài cũ:2’
3.Bài mới:28’
4.Củng cố:2’
5.Dặn dò:2’
- Hát.
Tôn trọng khách nước ngoài . 
- Gọi1 HS làm bài tập 3.
- GV nhận xét - tuyên dương.
- Giới thiiệu bài - ghi tựa bài:
 Tiết học hôm nay sẽ giúp các em có thái độ hành vi phù hợp khi gặp gỡ , tiếp xúc với khách nước ngoài trong các trường hợp đơn giản. Thể hiện sự tôn trọng khách nước ngoài trong một số trường hợp cụ thể.
* Hoạt động 1: Liên hệ thực tế.
- Mục tiêu: Giúp HS tìm hiểu các hành vi lịch sự với khách nước ngoài.
. Cách tiến hành.
- GV yêu cầu từng cặp HS trao đổi với nhau:( 3’)
 + Em hãy kể về một hành vi lịch sự với khách nước ngoài mà em biết ( qua chứng kiến, qua ti vi, đài báo ).
 + Em có nhận xét gì về những hành vi đó?
- GV lắng nghe ý kiến và chốt lại:
=> Cư xử lịch sự với khách nước ngoài là một việc làm tốt, chúng ta nên học tập.
* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.
- Mục tiêu: HS biết nhận xét các hành vi ứng xử với khách nước ngoài.
. Cách tiến hành.
- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm thảo luận nhận xét cách ứng xử với khách nước ngoài trong 3 trường hợp sau: (3’)
 a. Bạn Vi lúng túng, xấu hổ, không trả lời khi khách nước ngoài hỏi chuyện.
 b. Các bạn nhỏ bám theo khách nước ngoài mời đánh giày, mua đồ lưu niệm mặc dù họ đã lắc đầu, từ chối.
 c. Bạn Kiên phiên dịch giúp khách nước ngoài khi họ mua đồ lưu niệm.
- GV theo dõi ý kiến và chốt lại:
* Hoạt động 3: Xử lí tình huống và đóng vai.
- Mục tiêu: Giúp HS biết xử lí các tình huống sau.
 Cách tiến hành.
- GV yêu cầu các nhóm xử lí các tình huống sau(3’). 
 Hôm đó có đoàn khách nước ngoài đột xuất chọn lớp em là lớp duy nhật trong trường họ muốn tới thăm và nói chuyện. Nếu em là lớp trưởng em sẽ làm gì?
 Em thấy một số bạn nhỏ tò mò vây quanh xe ô tô của khách nước ngoài , một vài bạn lôi kéo người khách đòi cho kẹo, đánh giày. Em sẽ làm gì?
- Cho đại diện các nhóm đóng vai.
- GV lắng nghe các ý kiến của HS và nhận xét, kết luận:
=> Tôn trọng khách nước ngoài và giúp đỡ họ là cần thiết để thể hiện lòng tự trọng và tự hào của dân tộc ta, giúp người nước ngoài thêm hiểu và yêu mếm con người Việt Nam.
- GV yêu cầu.
- Ve àxem bài tập.
- Chuẩn bị bài: Tôn trọng đám tang.
- Nhận xét bài học - tuyên dương HS tích cực phát biểu xây dựng bài.
- Hát. 
- 1 HS làm bài tập 3.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS trao đổi theo cặp.
 + Một số HS trình bày.
 + Các bạn khác bổ sung.
- Nhận xét.
- 2 HS nhắc lại.
- HS thảo luận nóm.
- Đại diện của nhóm lên trả lời.
 + Bạn Vi không nên lúng túng, xấu hổ mà cần tự tin khi khách nước ngoài hỏi chuyện, ngay cả khi không hiểu ngôn ngữ của họ ( vui vẻ nhìn thẳng vào mặt họ, không cúi đầu hoặc quay đầu nhìn đi chỗ khác).
 + Nếu khách nước ngoài đã ra hiệu không muốn mua, các bạn không nên bám theo sau, làm cho khách khó chịu.
 + Giúp đỡ khách nước ngoài những việc phù hợp với khả năng là tỏ lòng mến khách.
- Nhận xét.
- HS lắng nghe - ghi nhớ.
- HS thảo luận theo nhóm đôi.
 + Em sẽ vui vẻ chào đón, bắt nhịp cả lớp hát một bài. Giới thiệu các bạn trong lớp.
 + Em nhắc các bạn không vây quanh xe, để người khách nước ngoài được nghỉ, không nên quấy rầy họ.
- Đại diện các nhóm đóng vai.
- Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý kiến, nhận xét.
- 2 HS nhắc lại.
- 2 HS đọc mục ghi nhớ trong SGK.
- Lắng nghe.
- Xem bài ở nhà.
- Theo dõi.
---------------------------------------------------
Tập đọc – Kể chuyện
Tiết 64 + 65:	 Nhà bác học và bà cụ.
I. Mục tiêu:
 A. Tập đọc.
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật.
 - Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: nhà bác học, cười móm mém.
 - Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi nhà bác học vĩ đại Ê-đi-xơn rất giàu sáng kiến, luôn mong muốn đem khoa học phục vụ con người.( trả lời được CH 1,2,3,4 )
 B. Kể Chuyện.
 - Biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai.
 II. Chuẩn bị:
 * GV: Tranh minh họa bài học trong SGK.
 Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
 * HS: Đọc và trả lời trước các câu hỏi của bài ở nhà, SGK.
 III. Các hoạt động dạy - học:
Các bước
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:1’
2.Bài cũ:4’
3.Bài mới:50’
4.Củng cố:3’
5.Dặn dò:2’
- Hát. 
Bàn tay cô giáo .
- GV mời 2 HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi, cả lớp theo dõi.
- GV nhận xét - ghi điểm.
- GV nhận xét bài cũ.
- Giới thiiệu bài - ghi tựa bài:
 Tiết học hôm nay sẽ giúp các em biết về một nhà bác học vĩ đại vào bậc nhất thế giới, đã cống hiến cho loại người hơn một ngàn sáng chế. Ông tên là E-đi-xơn, người Mỹ. Chính là nhờ có E-đi-xơn , chúng ta mới có điện dùng như ngày hôm nay. Qua câu chuyện này, các em sẽ thấy E-đi-xơn có óc sáng tạo kỳ diệu và quan tâm đến con người như thế nào.
* Luyện đọc.
GV đọc mẫu bài văn.
- GV đọc diễm cảm toàn bài.
- GV cho HS xem tranh minh họa.
GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
GV mời HS đọc tiếp nối từng câu.
- GV viết lên bảng: Ê-đi-xơn.
- Cho HS tiếp nối nhau đọc từng câu trong mỗi đoạn.
- GV mời HS đọc từng đoạn trước lớp.
- GV mời HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn trong bài.
- GV mời HS giải thích từ mới SGK.
- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Cho HS đọc từng đoạn trước lớp.
- Cho 4 nhóm tiếp nối nhau đọc đồng thanh 4 đoạn.
- Cho 1 HS đọc cả bài.
* Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- GV yêu cầu HS đọc thầm chú thích dưới ảnh Ê-đi-xơn và đoạn 1 và trả lời câu hỏi:
 + Nói những điều em biết về Ê-đi-xơn?
- GV phát chốt lại: Ê-đi-xơn là nhà bác học người Mĩ (1847 – 1931). Ôâng đã cống hiến cho loài người hơn một ngàn sáng chế. Tuổi thơ của ông rất vất vả. Oâng đi bán báo kiếm sống và tự học tập. Nhờ tài năng và lao động không mệt mỏi, ông trở thành một bác sĩ vĩ đại.
 + Câu chuyện giữa Ê-đi-xơn và bà cụ xảy ra vào lúc nào?
- GV mời HS đọc thành tiếng đoạn 2, 3. trả lời câu hỏi:
 + Bà cụ mong muốn điều gì?
 + Vì sao cụ muốn có chiếc xe không cần ngựa kéo?
 + Mong muốn của cụ gợi cho Ê-đi-xơn ý nghĩ gì?
- GV mời 1 HS đọc đoạn 4.
 + Nhờ đâu mong ước của bà cụ được thực hiện?
* Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm đoạn 3.
- GV cho 4 HS thi đọc truyện trước lớp .
- GV yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn của bài.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt.
* Kể chuyện.
- GV cho HS phân thành các vai: người dẫn chuyện, Ê-đi-xơn và bà cụ.
- GV nhắc nhở HS: Nói lời nhân vật mình nhập vai theo trí nhớ. Kết hợp với lời kể với động tác, cử chỉ, điệu bộ.
- GV yêu cầu từng tốp 3 HS dựng lại câu chuyện theo vai.
- GV nhận xét, tuyên dương nhóm kể hay, tốt.
- GV yêu cầu .
- Về luyện đọc lại câu chuyện.
- Chuẩn bị bài: Cái cầu.
- Nhận xét bài học - tuyên duương HS đọc trôi chảy, ngắt nghỉ đúng dấu câu.
- Hát. 
- 2 HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS đọc thầm theo GV.
- HS xem tranh minh họa.
- HS đọc từng câu.
- Cả lớp đọc đồng thanh.
-HS đọc tiếp nối nhau đọc từng câu trong đoạn.
- HS đọc từng đoạn trước lớp.
- 4 HS đọc 4 đoạn trong bài.
- HS giải thích các từ khó trong bài. 
- HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Đọc từng đoạn trứơc lớp.
- 4 nhom đọc ĐT 4 đoạn.
- 1 HS đọc cả bài.
- HS đọc thầm đoạn 1.
- HS phát biểu.
- HS lắng nghe.
 + Xảy ra vào lúc Ê-đi-xơn vừa chế ra đèn điện, mọi người ở khắp nơi ùn ùn đến xem. Bà cụ cũng là một trong số những người đó.
- HS đọc đoạn 2, 3ø.
 + Bà mong nuốn Ê-đi-xơn làm được một thứ xe không cần ngựa kéo mà lại rất êm
 + Vì xe ngựa rất xóc. Đi xe ấy cụ sẽ bị ốm..
 + Chế tạo một chiếc xe chạy bằng dòng diện.
- HS đọc đoạn 4.
 +Nhờ óc sáng tạo kì diệu, sự quan tâm đến con người vàlao động miệt mài của nhà bác học để thực hiện bằng được lời hứa.
- Đọc thầm.
- 4 HS thi đọc diễn cảm truyện.
- 4 HS thi đọc 4 đoạn của bài.
- HS nhận xét.
- HS phân vai.
- HS tự hình thành nhóm, phân vai.
- Từng tốp 3 HS lên phân vai và kể lại câu chuyện.
- HS nhận xét.
- 2 đọc lại toàn bài.
- Lắng nghe.
- Xem bài ở nhà.
- Theo dõi.
--------------------------------------------------------------
Toán
Tiết 106:	 Luyện tập. 
I. Mục tiêu:
 - Biết tên gọi các tháng trong năm ; số ngày trong từng tháng .
 - Biết xem lịch tháng 01 năm 2010 .
 - Làm BT ( Dạng bài 1, bài 2. Không nêu tháng 1 là tháng giêng, tháng 12 là tháng chạp).
II. Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu.
	* HS: SGK, VHS,bảng con
III. Các hoạt động dạy - học:
Các bước
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:1’
2.Bài cũ:4’
3.Bài mới:30’
4.Củngcố:3’
5.Dặn dò:2’
- Hát. 
Tháng – Na ... ùp cho cây không bị đổ.
* Hoạt động 2: Làm việc thoe cặp.
- Mục tiêu: Kể ra được ích lợi của một số rễ cây.
Các bước tiến hành.
Bước 1 : Làm việc theo cặp.
- GV yêu cầu 2 HS quay mặt vào nhau và chỉ đâu là rễ của những cây có trong các hình 2, 3, 4, 5 trang 85 trong SGK và trả lời câu hỏi:
 + Những rễ đó được sử dụng để làm gì?
 Bước 2: Hoạt động cả lớp.
- GV yêu cầu các cặp lên trình bày.
- GV nhận xét, chốt lại.
=> Một số cây có rễ làm thức ăn, làm thuốc, làm đường
- GV yêu cầu .
- Về xem lại bài.
- Chuẩn bị bài: Lá cây.
- Nhận xét bài học – tuyên dương HS tích cực phát biểu.
- Hát. 
- 2 HS trả lời , cả lớp theo dõi.
 + Rễ cọc có đặt điểm là gồm một rễ to, dài xung quanh rễ có đâm ra nhiều rễ con ; rễ chùm có đặt điểm là có nhiều rễ dài mọc đều ra từ gốc thành chùm.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- HSlàm việc theo nhóm.
- HS thảo luận các câu hỏi.
- Một số HS lên trình bày kết quả thảo luận.
- HS lắng nghe.
- 2 HS nhắc lại.
- HS quan sát.
- HS làm việc theo cặp.
- Các cặp lên trình bày.
- HS nhận xét.
- 2 HS nhắc lại.
- 2 HS đọc mục cần biết trong SGK.
- Lắng nghe.
- Xem bài ở nhà.
- Theo dõi.
------------------------------------------------------
Thủ công
Tiết 22:	 Đan nong mốt (T2)
I. Mục tiêu:
 - Đan được nong mốt , dồn được nan nhưng có thể chưa khít . 
 - Dán được nẹp xung quanh tấm nan.
II. Chuẩn bị:
 * GV: tấm đang nong mốt bằng bìa. Tranh quy trình đang nong mốt. 
 Các nan đan mẫu ba màu khác nhau. Bìa màu, giấy thủ công, kéo, thước, bút chì, hồ dán.
 * HS: Giấy thủ công, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ.
III. Các hoạt động dạy -học:
Các bước
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:1’
2.Bài cũ:2’
3.Bài mới:28’
4.Củng cố:2’
5.Dặn dò:2’
Hát.
Đan nong mốt (T1).
- GV gọi 2 HS nhắc lại quy trình đan nong mốt, cả lớp theo dõi. 
- GV nhận xét bài cũ.
- Giới thiiệu bài – ghi tựa bài: 
 Tiết học hôm nay sẽ giúp các em đan được nong mốt , dồn được nan nhưng có thể chưa khít. Dán được nẹp xung quanh tấm nan.
* Hoạt động 3: HS thực hành đang nong mốt .
-Mục tiêu: Giúp biết đan nong mốt.
- GV yêu cầu một số HS nhắc lại quy trình đan nong mốt.
- GV nhận xét và hệ thống hóa lại các bước đan nong mốt.
 + Bước 1: Kẻ, cắt các nan đan.
 + Bước 2: Đan nong mốt bằng giấy, bìa (theo cách đan nhấc một nan, đè một nan; đan xong mỗi nan ngang cần dồn cho khít);
 + Bước 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan.
- Sau đó GV tổ chức cho HS thực hành.
- GV theo dõi, giúp đỡ các em.
- Sau khi HS thực hành xong, GV tổ chức cho các em trang trí, trưng bày và nhận xét sản phẩm.
- GV tuyên dương những tấm đan đẹp nhất.
- GV yêu cầu.
- Về tập làm lại bài.
- Chuẩn bị bài: Đan nong đôi.
- Nhận xét tiết học – tuyên duương HS làm đùng kỉ thuật.
- Hát. 
- 2 HS nhắc lại quy trình đan nong mốt. 
- HS nhận xét .
- Lắng nghe.
- 2 HS nhắc lại quy trình đan nong mốt.
- HS thực hành đan nong mốt.
- HS trình bày các sản phẩm của mình.
- Nhận xét.
- 2 HS nhắc lại quy trình đan nong mốt.
- Lắng nghe.
- Xem bài ở nhà.
- Theo dõi.
-----------------------------------------------------
Thứ sáu, ngày 28 tháng 01 năm 2011
Toán
Tiết 110:	 Luyện tập.
I. Mục tiêu:
- Biết nhân số có bốn chữ số với một số có một chữ số ( có nhớ 1 lần )
- Áp dụng phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số để giải bài toán có liên quan.
- Làm BT 1, 2( cột 1, 2, 3, 3, 4( cột 1,2). BT còn lại dành cho HS khá, giỏi.
II. Chuẩn bị:
	* GV: Bảng phụ, phấn màu.
	* HS: Xem trước các BT ở nhà, bảng con, SGK, VHS.
III. Các hoạt động dạy - học:
Các bước
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:1’
2.Bài cũ:4’
3.Bài mới:30’
4.Củng cố:3’
5.Dặn dò:2’
- Hát. 
Nhân số có 4 chữ số với số có một chữ số (có nhớ) 
- GV gọi 2 HS lên bảng làm BT, cả lớp làm nháp..
- Yêu cầu: Đặt tính rồi tính.
 1212 x 3 2121 x 4 
- GV nhận xét, cho điểm.
- GV nhận xét bài cũ.
- Giới thiệu bài – ghi tựa bài.
 Tiết học hôm nay cô sẽ giúp các em biết nhân số có bốn chữ số với một số có một chữ số ( có nhớ 1 lần ). Áp dụng phép nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số để giải bài toán có liên quan.
Bài tập 1: Viết thành phép nhân và ghi kết quả.
-GV mời 1 HS đọc yêu cầu của đề bài.
- HS cả lớp làm vào tập(2’).
- GV mời 3 HS lên bảng làm bài. 
- GV nhận xét - chốt lại.
Bài tập 2: Điền số:
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV hỏi:
 + Muốn tìm số bị chia ta làm thế nào?
 - GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào tập(2’) . 
- 3 HS lên bảng sửa bài.
- GV nhận xét, chốt lại:
Bài tập 3: Giải bài toán.
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài. 
 + Có tất cả mấy thùng dầu?
 + Mỗi thùng chứa bao nhiên lít dầu?
 + Đã lấy ra bao nhiêu lít dầu?
 + Bài toán yêu cầu tính gì?
- GV yêu cầu HS cả lớp làm bài vào tập (5’) . 
-Cho 1 HS làm bảng phụ.
- GV chấm điểm.
- GV nhận xét, chốt lại:
Bài tập 4 : Viết số thích hợp vào ô trống ( theo mẫu):
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài.
- GV hỏi: Gấp một số khác với thêm một số như thế nào?
- GV yêu cầu HS đọc bài mẫu và cho biết cách làm của bài toán.
- GV chia lớp thành 3 nhóm. 
- Cho HS thi làm bài.
Yêu cầu: Trong thời gian 3 phút, nhóm nào làm bài xong, đúng sẽ chiến thắng.
-GV nhận xét, tuyên dương nhóm thắng cuộc.
- Làm bài tập lại. 
- Chuẩn bị bài: Nhân số có bốn chữ số với số có một chữ số (TT).
- Nhận xét tiết học - Tuyên dương HS có ý thức trong giờ học.
- Hát. 
- 2 HS lên bảng làm BT.
 1212 2121
 x 3 x 4 
 3636 8484
- HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS cả lớp làm vào tập .
- 3 HS lên bảng làm bài. 
- HS cả lớp nhận xét bài của bạn.
- HS chữa bài đúng vào tập .
a.4129 + 4129 = 4129 x 2 = 8258.
b.1052 + 1052 + 1052 = 1052 x 3 = 3156.
c.2007 + 2007 + 2007 +2007 = 2007 x 4 = 8028.
- HS đọc yêu cầu của bài.
 + Ta lấy thương nhân với số chia.
- HS làm bài vào . 
- 3 HS lên sửa bài.
- HS chữa bài vào tậpû.
 + Kết quả: 141 , 423, 9604, 5355.
- HS đọc yêu cầu đề bài.
 + Có 2 thùng dầu.
 + Mỗi thùng chứa 1025l dầu.
 + Đã lấy ra 1350l lít dầu.
 + Số lít dầu còn lại.
- HS cả lớp làm bài vào tập .
- 1 HS làm bảng phụ.
- Nộp bài.
- HS sửa bài vào tập .
 Bài giải.
Số lít dầu trong 2 thùng là:
 1 025 x 2= 2050 (lít)
Số lít dầu còn lại là:
 2050 – 1350 = 700 (lít)
 Đáp số : 700 lít.
- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- HS trả lời.
- HS đọc bài mẫu và trả lời.
- 3 nhóm thi đua làm bài.
 1015 + 6 = 1021 1107 + 6 = 1113 
 1015 x 6 = 6090 1107 x 6 = 6642
 1009 + 6 = 1015
 1009 x 6 = 6054
- HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- Xem ở nhà.
- Theo dõi.
 ---------------------------------------------------
Tập làm văn
TIết 22 : 	 Nói, viết về người lao động trí óc.
I. Mục tiêu:
- Kể được một vài điều về một người lao động trí óc theo gợi ý trong SGK (BT1). 
- Viết lại được những điều em vừa kể thành một đoạn văn ( khoảng 7 câu) (BT2).
II. Chuẩn bị:	
 * GV: Bảng lớp viết các câu hỏi gợi ý. Tranh ảnh minh họa.
 * HS: VBT, SGK.
III. Các hoạt động dạy- học:
Các bước
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:1’
2.Bài cũ:4’
3.Bài mới:30’
4.Củng cố:3’
5.Dặn dò:2’
Hát. 
Nói về trí thức. Nghe - kể: Nâng niu từ hạt giống. 
- GV gọi 2 HS kể lại câu chuyện “ Nâng niu từng hạt giống”, cả lớp theo theo.
- GV nhận xét – ghi điểm.
- GV nhận xét bài cũ.
- Giới thiệu bài - ghi tựa bài.
 Tiết học hôm nay sẽ giúp các em kể được một vài điều về một người lao động trí óc theo gợi ý trong SGK . Viết lại được những điều em vừa kể thành một đoạn văn ( khoảng 7 câu).
* Hướng dẫn Hs làm bài.
+ Bài tập 1: Hãy kể về một người lao động trí óc mà em biết.
- GV mời HS đọc yêu cầu của bài.
- GV mời 2 HS kể tên một số nghề lao động trí óc
- GV mời 1 HS nói về một người lao động trí óc mà em chọn.
- GV gợi ý cho HS:
 + Người ấy tên là gì? Làm nghề gì? Ở đâu? Quan hệ thế nào với em?
 + Công việc hằng ngày của người ấy là gì?
 + Người đó làm việc như thế nào?
 + Công việc ấy quan trọng, cần thiết như thế nào với mọi người?
 + Em có thích làm công việc như người ấy không?
- GV mời từng cặp HS ke.å
- GV mời 4 – 5 HS thi kể trước lớp.
- GV nhận xét, chốt lại.
 + Bài tập 2: Viết những em vừa kể thành một đoạn văn ( khoảng 7 đến 10 câu).
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV nhắc nhở HS viết vào vở rõ ràng, từ 7 – 10 câu những lời mính vừa kể.
- GV theo dõi nhắc nhở các em.
- GV mời từ 5 – 7 HS đọc bài viết của mình trước lớp.
- GV nhận xét, tuyên dương những bạn viết tốt.
- GV đọc một bài mẫu .
- Về nhà tập kể lại chuyện.
- Chuẩn bị bài: Kể lại một buổi biểu diễn nghệ thuật.
- Nhận xét tiết học – tuyên dương HS nhớ và kể lại được chuyện và làm tốt bài.
- Hát. 
- 2 HS kể lại câu chuyện “ Nâng niu từng hạt giống”.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu của bài.
- 2 HS kể: bác sĩ, giáo viên, kĩ sư, kiến trúc sư, nhà nghiên cứu..
- HS nói về người lao động trí thức.
- Từng cặp HS kể .
- HS thi kể chuyện.
- HS lắng nghe.
- Hs đọc yêu cầu đề bài.
- HS viết bài vào vở.
- HS đọc bài viết của mình.
- HS cả lớp nhận xét.
- HS lắng nghe .
- Lắng nghe.
- Xem bài ở nhà.
- Theo dõi.