Giáo án Tổng hợp bài dạy Lớp 3 - Tuần 5

Thứ hai, ngày 1 tháng 9 năm 2011
Đạo đức
Tiết 5:	 Tự làm lấy việc của mình (T1)
I. Mục tiêu:
 - Tự làm lấy công việc của mình nghĩa là luôn có cố gắng để làm lấy công việc của bản thân mà không nhờ vả, trông chờ hay dựa dẫm vào người khác. 
 - Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thề tự làm lấy. 
 - Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày.
 - Kĩ năng tư duy phê phán ( biết phê phán đánh giá những thái độ, việc làm thể hiện sự ỷ lại, không chịu tự làm lấy việc của mình ). 
II. Chuẩn bị:
 - Bảng phụ cho HS thảo luận nhóm. Sử dụng tranh SGK.
 - VBT Đạo đức 3.
III. Các hoạt động dạy - học :
Các bước
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:1’ 
2.Bài cũ:2’
3.Bài mới:28’
4.Củng cố:2’ 
5.Dặn dò:2’ 
- Hát.
Giữ lời hứa (T2).
- Gọi 3 HS trả lời các câu hỏi.
 + Thế nào là giữ lời hứa?
+ Khi không thực hiện được lời hứa ta cần làm gì?
+ Giữ lời hứa thể hiện điều gì?
- GV nhận xét – tuyên dương.
- Giới thiiệu bài – ghi tựa bài.
 Tiết học hôm nay sẽ giúp các em tự làm lấy công việc của mình nghĩa là luôn có cố gắng để làm lấy công việc của bản thân mà không nhờ vả, trông chờ hay dựa dẫm vào người khác. Kể được một số việc mà HS lớp 3 có thề tự làm lấy. Hiểu được ích lợi của việc tự làm lấy việc của mình trong cuộc sống hằng ngày.
* Hoạt động 1: Xử lý tình huống.
- Mục tiêu: Giúp HS biết cách xử lý đúng các tình huống.
* Bài tập 1:
- GV phát cho 3 nhóm các tình huống cần giải quyết.
- Yêu cầu sau 3 phút, mỗi nhóm sẽ đưa ra cách giải quyết của nhóm mình.
 +Tình huống : Gặp bài toán khó, Đại loay hoay mãi mà vẫn chưa giải được. Thấy vậy, An đưa bài đã giải sẵn cho bạn chép.
 Nếu là Đại, em sẽ làm gì khi đó? Vì sao?
- GV chốt lại: Trong cuộc sống, ai cũng có công việt của mình và mỗi người cần phải tự làm lấy việc của mình.
 * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
- Mục tiêu: HS hiểu được nhu thế nào là tự làm lấy việc của mình và tại sau tự làm lấy việc của mính.
 * Bài tập 2: Hãy điền những từ tiến bộ, bản thân, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm vào chỗ trống trong các câu sau cho thích hợp:
-Yêu cầu HS cả lớp viết ra giấy những công việc mà bản thân các em tự làm ở nhà trường
- Cho HS thảo luận nhóm đôi (3’)
- GV nhận xét :
 + Khen ngợi những HS biết làm những việc của mình.
 + Nhắc nhở những HS chưa biết hoặc lười làm việc của mình.
* Hoạt động 3: Xử lí tình huống.
- Mục tiêu: Giúp HS có kĩ năng giải quyết tìng huống liên quan đến việc tự làm lấy việc của mính.
- GV nêu tình huống cho HS làm cá nhân.
 Khi Việt đang cắt hoa cho trò chơi Hái hoa dân chủ tuần tới của lớp thì Dũng đến. Dũng bảo Việt:
 - Tớ khéo tay, cậu để tơ làm thay cho. Còn cậu giỏi toán thì làm bài hộ tớ.
 Nếu em là Việt, em có đồng ý với đề nghị của Dũng hay không? Vì sao?
- GV nhận xét – tuyên dương,
- GV nhấn mạnh lại tự làm lấy công việc của mình . 
- Dặn HS về nhà xem lại các hoạt động đã học.
- Chuẩn bị các hoạt động của tiết 2 .
- Nhận xét tiết học – tuyên dương HS tham gia tốt các hoạt động.
- Hát. 
- 3 HS trả lời câu hỏi, cả lớp theo dõi.
 + Giữ lời hứa là thưc hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn.
 + Cần xin lỗi bạn, giải thích lí do.
 + Sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng.
- HS nhận xét.
- HS lắnh nghe.
- HS sẽ thảo luận.
- 3 nhóm tiến hành thảo luận.
- Đại diện 3 nhóm lên trình bày kết quả nhóm mình.
 + Em không viết bài của bạn, vì bài của mình phải tự làm lấy sẽ nhớ lâu.
- HS theo dõi- nhận xét.
- HS nhận xét.
- HS thảo luận.
- Đại diện các nhóm trả lời.
 + cố gắng, bản thân, dựa dẫm, tiến bộ, làm phiền.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS xử lí tình huống(3’).
- Em không đồng ý, vì hai bạn phải tự làm lấy việc của mình.
- Nhận xét.
- HS lắng nghe.
- Lắng nghe.
- Xem ở nhà.
- Theo dõi.
-----------------------------------------------------------------
Tập đọc – Kể chuyện.
Tiết 13 +14: Người lính dũng cảm
I. Mục tiêu:
 A. Tập đọc.
 - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật. 
 - Nắm được nghĩa của các từ ngữ trong bài: nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm trọng, quả quyết.
 - Hiểu nội dung câu chuyện : Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi và sữa lỗi. Người dám nhận lỗi và sữa lỗi là người dũng cảm. (trả lời được các câu hỏi trong SGK).
 - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân.
 - Ra quyết định.
 - Đảm nhận trách nhiệm.
 - Kết hợp khái thác ý BVMT qua chi tiết: Việc leo rào của các bạn làm giập cả những cây hoa trong vườn trường. Từ đó, giáo dục HS ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tránh những việc làm gây tác hại đến cảnh vật xung quanh. 
 B. Kể Chuyện.
 - Kể laị được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa. 
 - HS khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.
II. Chuẩn bị:
 - Tranh minh họa bài học trong SGK.
 - Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc.
 - Sách TV3/T1.
III. Các hoạt động dạy – học :
Các bước
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:1’
2.Bài cũ:4’ 
3.Bài mới:50’
4.Củngcố:3’
5.Dặndò:2’
- Hát.
Ông ngoại.
- GV mời 3 HS đọc bài Ông ngoại và hỏi.
+ Thành phố sắp vào thu có gì đẹp?
+ Ông ngoại giúp bạn nho chuẩn bị đi học như thế nào? 
 + Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người thầy đầu tiên?
- GV nhận xét - ghi điểm.
- Giới thiiệu bài – ghi tựa bài.
 + Hỏi: Theo em, người như thế nào là người dũng cảm?
 + Bài học Chú lính dũng cảm của giờ tập đọc sẽ cho các em biết điều đó.
* Luyện đọc.
- GV đọc mẫu bài văn.
- GV cho HS xem tranh minh họa.
- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ.
- GV mời HS đọc nối tiếp từng câu.
- GV lưu ý HS đọc đúng các câu:
- GV mời 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của truyện.
- GV nhắc nhở HS nghỉ hới đúng, giọng phù hợp
vớinội dung.
- GV mời HS giải thích từ mới: nứa tép, ô quả trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm trọng, quả quyết.
- GV cho HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- GV theo dõi HS, hướng dẫn HS đọc đúng.
- GV cho HS các nhóm thi đọc. Lớp chia thành 4 nhóm.
- GV mời 1 HS đọc lại toàn truyện.
* Hướng dẫn tìm hiểu bài.
- GV đưa ra câu hỏi:
- HS đọc thành tiếng đoạn 1.
 + Các bạn nhỏ trong truyện chơi trò chơi gì? Ở đâu?
- GV mời cả lớp đọc thầm đoạn 2:
 + Vì sao chú lính nhỏ quyết định chui qua lỗ hổng dưới chân rào?
 + Việc leo rào của các bạn đã gây ra hậu quả gì?
- GV mời 1 HS đọc đoạn 3. 
 + Thầy giáo mong chờ điều gì ở học sinh trong lớp?
- GV cho HS thảo luận nhóm đôi để trả lời câu hỏi :(1’).
 + Vì sao chú lính nhỏ run lên khi nghe thầy giáo hỏi?
- GV nhận xét, chốt lại : Vì chú sợ hãi. Vì chú đang suy nghĩ rất căng thẳng nhận lỗi hay là không. Vì chú quyết định nhận lỗi.
- Cả lớp đọc thầm đoạn 4:
 + Phản ứng của chú lính như thế nào khi nghe lệnh “ Về thôi!” của viên tướng?
 + Thái độ của các bạn ra sao trước hành động của chú lính nhỏ?
 +Ai là người dũng cảm trong truyện này? Vì sao?
* Luyện đọc lại.
- GV đọc lại đoạn 4.
- GV hướng dẫn HS đọc:
 . Về thôi ! //
 . Như vậy là hèn. //
 . Nói rồi, chú lính quả quyết bước về phía vườn trường.
 . Những người lính và viên tướng / sững lại / nhìn chú lính nhỏ. // ( giọng ngạc nhiên).
 . Rồi, / cả đội bước nhanh theo chú, / như là bước theo một người chỉ huy dũng cảm.// (giọng vui, hào hứng).
- GV mời 4 HS thi đọc đoạn văn.
- GV nhận xét , công bố bạn nào đọc hay nhất.
- GV mời 4 HS các em tự phân theo các vai, đọc lại truyện.
* Kể chuyện.
- GV treo tranh minh họa sau đó mời 4 HS tiếp nối nhau kể 4 đoạn câu chuyện.
 . Tranh 1: Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ có thái độ ra sao?
 . Tranh 2: Cả tốp vượt rào bằng cách nào? Chú lính nhỏ vượt rào bằng cách nào? Kết quả ra sao?
 . Tranh 3: Thầy giáo nói gì với Hs? Thầy mong điều gì ở các bạn?
 . Tranh 4: Viên tướng ra lệnh thế nào? Chú lính nhỏ phản ứng ra sao? Câu chuyện kết thúc thế nào?
- GV mời 2 HS thi kể chuyện.
- GV nhận xét, công bố bạn nào kể hay.
- GV cho 2 HS đọc lại bài.
- Theo dõi – tuyên dương.
- Dặn HS về nhà đọc lại bài, xem lại câu hỏi.
- Chuẩn bị trước bài: Cuộc họp của chữ viết.
- Nhận xét tiết học – tuyên dương HS đọc tồt, nhắc HS đọc chậm luyện đọc ở nhà.
- Hát.
- 3 HS đọc bài – TLCH.
 + Không khí mát dịu mỗi sáng: trời xanh ngắt trên cao, xanh như dòng sông trong, trôi lặng lẽ giữa những ngọn cây hè phố.
 + Ôâng dẫn bạn đi mua vở, chọn bút, hướng dẫn bạn cách bọc vở, dán nhãn, pha mực, dạy bạn những chữ cái đầu tiên.
 + Vì ông dạy bạn nhưỡng chữ cái đầu tiên, ông là người đầu tiên dẫn bạn đến trường; 
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS trả lời.
- HS đọc thầm theo GV.
- HS quan sát tranh.
- HS theo dõi.
- HS đọc từng câu.
- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn trong bài.
- HS giải nghĩa từ. 
- HS đọc từng đoạn trong nhóm.
- Bốn nhóm tiếp nối nhau đọc 4 đoạn.
- 1 HS đọc lại toàn chuyện.
- 1HS đọc. Cả lớp đọc thầm.
 + Các bạn chơi trò chơi đánh trận giả trong vườn trường.
- HS đọc thầm đoạn 2.
 + Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường.
 + Hàng rào đổ. Tướng sĩ ngã đè lên hoa mười giờ, hàng ra ... u được chứa ở đâu?
 + Nước tiểu thảy ra ngoài bằng đường nào? Mỗi ngày trung bình1 người thảy ra bao nhiêu lít nước tiểu?
- GV theo dõi – tuyên dương.
 Bước 3: Thảo luận cả lớp.
- GV yêu cầu mỗi nhóm lên trình bày.
- GV chốt lại:
 + Thận có chức năng lọc máu, lấy các chất thải độc hại ra ngoài tạo thành nước tiểu.
 + Ốáng dẫn nước tiểu cho nước tiểu đi từ thận xuống bóng đái.
 + Bóng đái có chức năng chứa nước tiểu.
 + Ống đái có chức năng dẫn nước tiểu ra ngoài.
- GV yêu cầu HS đọc mục cần biết.
- Dặn HS về nhà xem lại bài học.
- Chuẩn bị bài sau: Vệ sinh cơ quan bài tiết nước tiểu.
- Nhận xét tiết học – tuyên dương HS tích cực phát biểu, nhắc HS chưa chú ý.
- Hát.	
- 2 HS TL:
 + Bệnh thấp tim rất nguy hiểm. Nó để lại những di chưng nặng nề cho van tim, cuối cùng gây suy tim.
 + Là do bị viêm họng, viêm a- mi- đan kéo dài, hoặc do thấp khớp cấp không được chữa trị kịp thời, dứt điểm.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- HS quan sát hình và chỉ ra.
- HS lên bảng chỉ và nói tên các bộ phận cơ quan bài tiết nước tiểu.
- 2 HS nhắc lại. 
- HS quan sát hình.
- HS thảo luận nhóm.
 + Ở thận.
 + Hai ống dẫn nưới tiểu .
 +Chứa ở bóng đái.
 + Theo ống đái. 
 + Từ một đến một lít rưỡi nước tiểu.
- HS nhận xét. 
- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày.
- HS lắng nghe.
- 3 HS nhắc lại.
- 2 HS đọc mục cần biết trong SGK. 
- Lắng nghe.
- Xem ở nhà.
- Theo dõi.
 Thủ công.
Tiết 5:	 GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO 5 CÁNH 
VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG (T1)
I.MỤC TIÊU:
 - HS biết cách gấp ,cắt, dán ngôi sao 5 cánh.
 - HS gấp nhanh, , đẹp , đúng quy trình.
 - Tạo hứng thú ,yêu thích sản phẩm.
II. CHUẨN BỊ:
 - Mẫu lá cờ đỏ sao vàng kích thước lớn .
 -Tranh quy trình gấp , cắt lá cờ đỏ sao vàng.
 - Giấy màu, kéo, thước , bút,hồ dán;
III. CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY - HỌC :
Các bước
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Ổn định:1’ 
2.Bài cũ: 2’
3.Bài mới:28’
4.Củng cố:2’
5 Dặn dò:2’
- Hát.
Gấp con ếch 
- Nêu các bước gấp con ếch?
- Nhận xét - ghi chấm
- GV giới thiệu và ghi tựa bài.
 Tiết học hôm nay cô sẽ giúp các em biết cách gấp ,cắt, dán ngôi sao 5 cánh, biết gấp nhanh, đẹp , đúng quy trình.
- GV giới thiệu mẫu lá cờ bằng giấy màu:
 . Hỏi: Lá cờ hình gì?
 . Nhận xét ngôi sao vàng như thế nào?
 . Vị trí ngôi sao như thế nào?
 . Giáo dục ý nghĩa của lá cờ
- GV treo bảng quy trình gấp , cắt , dán lá cờ lên bảng.
- Nêu các bước gấp lá cờ đỏ saovàng?
- GV ghi từng bước lên bảng
 .Bước 1 : Gấp giấy để được ngôi sao vàng 5 cánh.
- Từ hình 1 đến hình 5: GV lưu ý cách gấp giống hoa 5 cánh.
 .Bước 2: Cắt ngôi sao 5 cánh
 Từ hình 5 kẻ đường chéo từ điểm I-K dùng kéo cắt theo đường vẽ
 Mở hình ra ta được ngôi sao 5 cánh.
 .Bước 3: Dán ngôi sao 5 cánh vào giấy màu đỏ. Đánh dấu vị trí ngôi sao, dặt ở giữa hình chữ nhật và dán cân đối. 
 *GV lưu ý khi dán 1 cánh của ngôi sao hướng thẳng lên cạnh dài phía trên lá cờ.
* GV chốt lại cách gấp và cắt.
- Trò chơi Thi gấp tiếp sức.
- GV yêu cầu đại diện mỗi tổ 6 bạn gấp tiếp sức.
- GV phát mỗi tổ 1 tờ giấy thực hiện xong lên dán bảng
- Nhận xét và tuyên dương.
- Về chuẩn bị thực hành để tiết sau học tiếp.
- Chuẩn bị bài tiếp theo.
- Nhận xét tiết học – tuyên dương HS chú ý trong giờ học.
- Hát.
- HS nêu, cả lớp theo dõi.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS quan sát vật mẫu:
 + Hình chữ nhật.
 + 5 cánh bằng nhau.
 + Nằm ở giữa lá cờ.
- HS theo dõi. 
- Gồm 3 bước: 
 .B1: Gấp ,cắt ngôi sao 5 cánh
 .B2:Cắt ngôi sao 5 cánh
 .B3:Dán ngôi sao để được lá cờ
- 3 H S nêu lại.
- HS quan sát hình mẫu.
- Cả lớp thực hiện.
- H S theo dõi. 
- HS nêu lại.
- H S thực hiện
- HS nhận xét
- Lắng nghe.
- Xem ở nhà.
- Theo dõi.
-----------------------------------------------------
Thứ sáu, ngày tháng 9 năm 2011
Toán.
Tiết 25 : Tìm một trong các phần bằng nhau của một số
I. Mục tiêu:
- Biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số.
- Vận dụng được để giải bài toán có lời văn.
 - Tính toán chính xác.
 - Thực hiện các BT1, 2.
II.Chuẩn bị:
	- Bảng phụ cho HS làm BT, phấn màu.
 - Sách Toán 3 , VHS, bảng con,.
III. Các hoạt động dạy – học :
Các bước
Hoạt động của GV.
Hoạt động của HS.
1.Ổn định:1’ 
2.Bài cũ:4’ 
3.Bài mới:30’
4.Củng cố:3’
5.Dặn dò:2’ 
- Hát.
Luyện tập.
- Gọi 3 HS lên bảng làm bài.
- Nêu kết quả .
18 : 6 30 : 6 54 : 6
- Nhận xét - ghi điểm.
- Nhận xét bài cũ.
- Giới thiệu bài – ghi tựa bài.
 Tiết học hôm nay cô sẽ giúp các em biết cách tìm một trong các phần bằng nhau của một số. Vận dụng được để giải bài toán có lời văn.
 - Hướng dẫn HS tìm một trong các phần bằng nhau của một số .
- GV nêu bài toán “ Chị có 12 cái kẹo, chị cho em 1/3 số kẹo đó. Hỏi chị cho em mấy cái kẹo?”.
 + Chị có tất cả bao nhiêu cái kẹo?
 + Muốn lấy được 1/3 của 12 cái kẹo ta làm thế nào?
 + 12 cái kẹo, chia thành 3 phần bằng nhau thì mỗi phần được mấy cái kẹo?
 + Em làm thế nào để tìm được 4 cái kẹo?
-> 4 cái kẹo chính là 1/3 của 12 cái kẹo.
 * Vậy muốn tìm một phần mấy của một số ta làm như thế nào?
*Bài tập 1: Đặt tính rồi tính.
- GV mời 1 HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV yêu HS làm bài(3’).
- GV yêu cầu HS giải thích về các số cần điền bằng phép tính.
- GV nhận xét – chữa sai.
*Bài tập 2:Bài toán.
- GV mời 1 Hs đọc yêu cầu của đề bài
 + Cửa hàng có tất cả bao nhiêu mét vải?
 + Đã bán được bao nhiêu phần số vải đó?
 + Bài toán hỏi gì?
 + Muốn biết cửa hàng đã bán được bao nhiêu mét vải ta phải làm như thế nào? 
- GV yêu cầu HS tự giải và làm vào tập(3’).
- Một HS lên bảng làm bài.
- GV chốt lại:
- GV nêu:
 +1/5 của 10 kg là 2. kg.
 +1/4 của 20 học sinh là 5. học sinh.
- Nhận xét – tuyên dương.
 - Dặn HS về nhà làm các BT.
- Chuẩn bị bài : Luyện tập.
- Nhận xét tiết học – tuyên dương HS tiếp thu bài tốt.
- Hát. 
- 3 HS làm bài, cả lớp làm nháp.
 18 6 30 6 54 6
 0 3 0 5 0 9	
- HS nhận xét. 
- Lắng nghe.
- HS đọc lại đề bài.
 + 12 cái.
 + Ta chia 12 cái kẹo thành 3 phần bằng nhau, sau đó lấy đi một phần.
 + Mỗi phần được 4 cái kẹo.
 + Ta thực hiện phép chia .
 12 : 3 = 4.
 * Muốn tìm một phần mấy của một số ta lấy số đó chia cho số phần.
- HS đọc yêu cầu đề bài.
- Cả lớp làm vào tập.
- 4 HS lên bảng làm bài.
- HS nhận xét.
 a. 1/2 của 8kg là 4 kg.
b.1/5 của 35 m là 7m.
c.1/4 của 24 l là 6 l.
d.1/6 của 54 phút là 9 phút.
-HS đọc yêu cầu của bài.
 +Cửa hàng có 40 m vải.
 +Đã bán được 1/5 số vải đó.
 +Số mét vải mà cửa hàng bán được
 +Ta phải tìm 1/5 của 40 m vải.
- HS làm bài vào tập .
- Một HS lên bảng làm.
- HS nhận xét.
 Bài giải
 Số m vải cửa hàng đã bán được là:
 40 : 5 = 8 (m).
 Đáp số : 8 m.
 - 3 HS thi làm toán.
- HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- Xem ở nhà.
- Theo dõi.
-----------------------------------------------------
Tập làm văn.
Tiết 5:	 Tập tổ chức cuộc họp
I. Mục tiêu: 
 - Bước đầu biết xác định nội dung cuộc họp .
- Tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự đã học.
- Tổ chức cuộc họp theo gợi ý cho trước trong SGK.
- Giao tiếp.
- Làm chủ bản thân.
II. Chuẩn bị:	
 - Bảng lớp ghi gợi ý nội dung cuộc họp. Trình tự 5 bước tổ chức cuộc họp.
 - Sách TV3/T1, VBT.	 
III. Các hoạt động dạy – học :
Các bước
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
1.Ổn định:1’
2.Bài cũ:4’ 
3.Bài mới:30’
4.Củûng cố:3’ 
5.Dặn dò:2’
- Hát.
- GV gọi 1 HS kể lại câu chuyện Dại gì mà đổi.
- GV gọi 1 HS đọc bức thư điện báo gửi gia đình.
- GV nhận xét bài cũ.
- Giới thiệu bài - ghi tựa bài.
 Tiết học hôm nay cô sẽ giúp các em bước đầu biết xác định nội dung cuộc họp . Tổ chức cuộc họp theo đúng trình tự đã học. Tổ chức cuộc họp theo gợi ý cho trước trong SGK.
* Hướng dẫn làm bài tập.
GV giúp HS xác định yêu cầu của bài tập.
- GV mời HS đọc yêu cầu đề bài.
- GV hỏi:
 + Bài “ Cuộc họp chữ viết” đã cho em các em biết: Để tổ chức tốt một cuộc họp, em phải chú ý những gì?
 + Hãy nêu trình tự tổ chức cuộc họp?
- GV yêu cầu HS ngồi theo tổ. Các tổ bàn bạc dưới sự điều khiển của tổ trưởng để chọn nội dung cuộc họp.
- GV theo dõi, giúp đỡ các em.
- GV cho các tổ thi tổ chức cuộc họp trước lớp.
- GV bình chọn cuộc họp có hiệu quả nhất.
- GV yêu cầu nêu lại các bước.
- Theo dõi- tuyên dương.
- Dặn HS về nhà xem lại các bước tổ chức cuộc họp và tập tổ chức cuộc họp.
- Chuẩn bị bài: Kể lại buổi đầu đi học.
- Nhận xét tiết học – tuyên dương HS tham gia tốt các hoạt động.
- Hát.
- HS kể.
- HS đọc.
- HS theo dõi-nhận xét. 
- Lắng nghe.
- HS đọc. Cả lớp đọc thầm theo.
- HS xem tranh.
- HS TL:
 + Phải xác định rõ nội dung cuộc họp. Phải nắm được trình tự tổ chức cuộc họp.
 + Nêu mục đích cuộc họp
 ® Nêu tình hình của lớp
 ® Nêu nguyên nhân dẫn đến tình hình đó
 ® Nêu cách giải quyết
 ® Giao việc cho mọi người.
- HS ngồi theo tổ bắt đầu tiến hành cuộc họp dưới sự điều khiển của tổ trưởng.
- HS tiến hành thi tổ chức cuộc họp giữa các tổ với nhau.
- HS nhận xét.
- 2 HS nêu lại các bước tổ chức cuộc họp.
- Lắng nghe.
- Xem ở nhà.
- Theo dõi.
--------------------------------------------------------