Giáo án Tổng hợp các môn học Khối 3 - Tuần 11

Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010
Môn : Toán 
Bài: BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (tiếp theo)
I. Mục tiêu: 
 - Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán giải bằng hai phép tính.
 - GDHS tính cẩn thận trong khi làm bài.
II. Đồ dùng dạy học:
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1.Bài cũ :
 Nhận xét đánh giá bài kiểm tra giữa học kì I.
2.Bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS giải bài toán
Bài toán 1: 
 - Đọc bài toán, ghi tóm tắt lên bảng:
Thứ bảy: 6 xe
Chủnhật: ? xe
- Gọi 2HS dựa vào tóm tắt đọc lại bài toán. 
- Yêu cầu HS nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi. 
- Nêu câu hỏi :
+ Bước 1 ta đi tìm gì ?
+ Khi tìm ra kết quả ở bước 1 thì bước 2 ta tìm gì? 
- Hướng dẫn học sinh thực hiện tính ra kết quả và cách trình bày bài giải như sách giáo khoa. 
 Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: 
- Gọi học sinh nêu bài tập.
+ Em hãy nêu điều bài toán đã cho biết và điều bài toán hỏi.
- Yêu cầu cả lớp vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán. 
- Yêu cầu lớp làm vào vở .
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng giải .
- Nhận xét đánh giá.
- Cho HS đổi vở để KT bài nhau.
Bài 2 : 
- Yêu cầu học sinh nêu và phân tích bài toán. 
- Yêu cầu lớp giải bài toán vào vở. 
- Mời một học sinh lên giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 3: 
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài toán.
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Mời 1 học sinh lên bảng giải.
- Yêu cầu cả lớp đổi chéo vở để kiểm tra .
- Giáo viên nhận xét đánh giá .
IV. Hoạt động nối tiếp:
- Dặn về nhà học và xem lại các bài tập đã làm.
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Lắng nghe để rút kinh nghiệm.
*Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- 2HS đọc lại bài toán.
- Quan sát sơ đồ tóm tắt để nêu điều bài cho biết và điều bài toán hỏi.
+Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật: ( 6 x 2) = 12 (xe)
 + Tìm số xe đạp cả hai ngày:
6 + 12 =18(xe)
- Đọc bài toán.
- Học sinh vẽ tóm tắt bài toán. 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở. 
- Một học sinh lên trình bày bài giải, cả lớp nhận xét bổ sung.
Bài giải
Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài là : 5 x 3 = 15 ( km)
Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh dài là : 5 +15 = 20 (km )
 Đ/S :20 km 
- HS đọc và vẽ tóm tắt bài toán. 
- Cả lớp thực hiện làm vào vơ.û
- Một học sinh lên giải, cả lớp nhận xét bổ sung.
Bài giải
Số lít mật lấy từ thùng mật ong là :
24 : 3 = 8 ( l )
Số lít mật còn lại là :
24 - 8 = 16 ( l )
 Đ/S : 16 lít mật ong 
- Một em nêu đề bài tập 3 (dòng 2).
- Cả lớp thực hiện làm vào vở.
- Một học sinh lên giải .
Môn : Tập đọc - Kể chuyện:
Bài: ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU
 I. Mục tiêu : 
 TC: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật 
 -Hiểu ý nghĩa; Đất đai Tổ Quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất 
 KC: Biết sắp xếp các tranh ( SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ. HS khá giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyện.
 GDBVMT: GD HS yêu quý, trân trọng đối với từng tấc đất của quê hương.
 II. Đồ dùng dạy học: 
Tranh minh họa truyện trong SGK.
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 em đọc bài “Thư gửi bà “ và TLCH: 
- Nhận xét ghi điểm. 
 2.Bài mới: 
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 
 Hoạt động 2: Luyện đọc: 
a, Đọc diễn cảm toàn bài. 
b,HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng câu trước lớp.
+ Theo dõi sửa sai cho HS. Luyện đọc tiếng từ khó. 
- Đọc từng đoạn trước lớp.
+ HD HS đọc đúng câu, đoạn.
+ Kết hợp giải thích các từ mới .
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm. 
-Yêu cầu các nhóm tiếp nối đọc đồng thanh 4 đoạn trong bài. 
- Một HS đọc toàn bài. 
Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài : 
 + Hai người khách được vua Ê - ti - ô - pi - a tiếp đãi thế nào ?
+ Khi khách sắp xuống tàu điều gì bất ngờ đã xảy ra ?
+ Vì sao người Ê - ti - ô - pi - a không để cho khách mang đi một hạt cát nhỏ ?
GDBVMT: Hạt cát tuy nhỏ nhưng là một sự vật “ thiêng liêng ,cao quý” gắn bó máu thịt với người dân Ê-ti-ô-pi-a nên họ không rời xa được. Chúng ta cần trân trọng yêu quý từng tấc đất của quê hương
+ Theo em, phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê - ti - ô - pi - a đối với quê hương?
*Giáo viên chốt ý như sách giáo viên 
 Hoạt động 4: Luyện đọc lại : 
- Đọc diễn cảm đoạn 2 trong bài .
- Hướng dẫn HS cách đọc.
- Mời nhóm phân vai thi đọc đoạn 2. 
- Mời 1 em đọc cả bài.
- Nhận xét bình chọn HS đọc hay nhất.
 Kể chuyện : 
1. Giáo viên nêu nhiệm vụ: SGK.
2. HD HS kể lại câu chuyện theo tranh 
Bài tập 1: - Yêu cầu HS quan sát tranh, sắp xếp lại theo đúng trình tự câu chuyện.
- Gọi HS nêu kết quả.
- Yêu cầu cả lớp lắng nghe và nhận xét.
Bài tập 2 : - Yêu cầu từng cặp HS tập kể.
- Gọi 4HS tiếp nối nhau thi kể trước lớp .
- Mời 1HS kể lại toàn bộ câu chuyện .
- Nhận xét bình chọn HS kể hay nhất.
 IV. Hoạt động nối tiếp:
- Dặn về nhà tập kể lại câu chuyện
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- 2HS lên đọc bài và TLCH.
- Cả lớp theo dõi bạn đọc, nhận xét.
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc bài. 
- Lớp nối tiếp đọc từng câu trước lớp. 
- HS nối tiếp đọc từng đoạn trong bài.
- Tìm hiểu nghĩa của các từ.
- Các nhóm luyện đọc.
- 1HS đọc lời viên quan.
- Các nhóm đọc đồng thanh 4 đoạn của bài.
+ Mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi, tặng những sản vật quý, sai người đưa xuống tận tàu.
+ Viên quan bảo khách dừng lại, cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế giày rồi mới để khách xuống tàu trở về nước.
+ Vì người Ê - ti - ô - pi - a rất yêu quý và coi mảnh đất quê hương họ là thứ thiêng liêng cao quý nhất.
+ Người dân Ê - ti - ô - pi - a rất yêu quý, trân trọng mảnh đất của hương/ Coi đất đai của tổ quốc là tài sản quí giá thiêng liêng nhất ...
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu. 
- Các nhóm thi đọc phân theo vai
- 1HS đọc cả bài.
- Lớp lắng nghe bình chọn bạn hay .
- Lắng nghe nhiệm vụ tiết học .
- Cả lớp quan sát tranh minh họa, sắp xếp lại đúng trình tư của câu chuyện.
- 2HS nêu kết quả (Thứ tự của tranh: 3 - 1 - 4 -2)
- Từng cặp tập kể chuyện,
- 4 em nối tiếp kể theo 4 tranh.
- 1HS kể toàn bộ câu chuyện.
- Lớp bình chọn bạn kể hay nhất. 
Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010
Môn : Toán 
Bài: LUYỆN TẬP
 I. Mục tiêu:
 - Biết giải bài toán có hai phép tính.
 - GDHS yêu thích học toán.
 II. Đồ dùng dạy học 
 Bảng phụ ghi sẵn sơ đồ tóm tắt bài tập 3.
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1.Bài cũ :
- Gọi em lên bảng làm BT3 trang 51.
- Nhận xét, ghi điểm.
2.Bài mới: 
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 
 Hoạt động 2: HDHS làm bài tập
Bài 1:
 - Yêu cầu 2 em nêu bài tập 1.
- GV ghi tóm tắt bài toán.
 Có: 45 ô tô
 Rời bến: 18 ô tô và 17 ô tô.
 Còn lại: ... ô tô ?
+ Bài toán cho biết gì?
+ Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- Mời một học sinh lên bảng giải .
- Giáo viên nhận xét chữa bài.
Bài 3: 
- Gọi một học sinh nêu yêu cầu BT3.
- Treo BT3 đã ghi sẵn lên bảng.
 14 bạn
HSG:
HSK: 8 bạn ? bạn
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- Mời một học sinh lên bảng giải.
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 4 Tính theo mẫu:
Mẫu: Gấp 15 lên 3 lần, rồi cộng với 47:
15x 3 = 45 45 + 47 = 92
-Giáo viên nhận xét tuyên dương.
 IV. Hoạt động nối tiếp:
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Nhận xét đánh giá tiết học
- Hai em lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
-Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- 2 Học sinh nêu bài toán.
+ Có 45 ô tô, lần đầu rời bến 18 ô tô, lần sau rời bến thêm 17 ô tô.
+ Trên bến còn lại bao nhiêu ô tô.
- Cả lớp làm vào vở rồi chữa bài.
Bài giải
Lúc đầu số ô tô còn lại là :
45 – 18 = 27 ( ô tô)
Lúc sau số ô tô còn lại là :
27 – 17 = 10 ( ô tô )
Đ/ S: 10 ô tô
- Học sinh đọc yêu cầu bài tập 3.
- Lớp thực hiện đặt đề bài toán dựa vào tóm tắt
- Cả lớp làm bài vào vở. 
- Một học sinh giải bài trên bảng
Bài giải
Số học sinh khá là :
14 + 8 = 22 (bạn )
Số học sinh giỏi và khá là :
14 + 22 = 36 (bạn)
Đ/ S: 36 bạn
- HS đổi vở để KT bài nhau.
Hai em lên bảng làm câu a , b.
Gấp 12 lên 6 lần, rồi bớt đi 25.
12 x 6 = 72 72 – 25 = 47
b. Giảm 56 đi 7 lần, rồi bớt đi 5.
56 : 7 =8 8 – 5 = 3
- Cho bạn nhận xét.
 Môn : Tập đọc:
Bài: VẼ QUÊ HƯƠNG
 I. Mục tiêu: 
 - Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc.
 - Hiểu ND:Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ( TL:Được các câu hỏi trong SGK, thuộc 2 khổ hơ trong bài. HS khá giỏi thuộc cả bài thơ).
 - GDMT: GDHS yêu quê hương đất nước. 
 II. Đồ dùng dạy học 
 - Tranh minh họa bài đọc trong SGK.
 - Bảng phụ viết bài thơ để hướng dẫn học sinh HTL.
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 HS nối tiếp kể lại câu chuyện “ Đất quý, đất yêu”
- Nhận xét ghi điểm.
 2.Bài mới 
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 
 Hoạt động 2: Luyện đọc:
 a, GV đọc mẫu toàn bài
 b, Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Yêu cầu HS đọc từng câu thơ. GV sửa sai.
- Gọi học sinh đọc từng khổ thơ trước lớp.
- Nhắc nhớ ngắt nghỉ hơi đúng ở các dòng thơ, khổ thơ .
- Giúp học sinh hiểu nghĩa từng từ ngữ mới trong bài ( sông máng , cây gạo )
- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm.
- Các nhóm đọc đồng thanh khổ thơ.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài 
 Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu bài :
- Mời 1 em đọc bài , yêu cầu cả lớp đọc thầm bài thơ trả lời câu hỏi :
+ Kể tên những cảnh vật được tả trong bài thơ ?
-Yêu cầu lớp đọc thầm lại toàn bài thơ và TLCH 
+ Cảnh vật quê hương được tả bằng nhiều màu sắc. Hãy kể những màu sắc đó ?
GDBVMT: 
- Em thấy quê hương của bạn nhỏ như thế nào?
- Không những cảnh đẹp thiên nhiên, mà mỗi vùng quê đều có vẻ đẹp riêng, đó là vẻ đẹp của đất nước ta, chúng ta cần bảo vệ, giữ gìn
- Yêu cầu thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi: 
+ Vì sao bức tranh quê hương rất đẹp ? Hãy chọn câu trả lời mà em cho là đúng nhất ?
- Qua bài thơ em cảm nhận được điều gì?
 - GV kết luận rút ra nội dung bài học:
Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của bạn nhỏ.
Hoạt động 4: Học thuộc lòng bài thơ:
- Hướng dẫn đọc diễn cảm .
- Yêu cầu HS thi đọc thuộc lòng .
- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất. 
 IV. Hoạt động nối tiếp:
- Quê hương em có gì đẹp?
- Dặn về nh ... hữ I và đưa ra nhận xét: Các kích thước về chiều rộng, chiều cao, của từng con chữ.
- Lớp tiếp tục quan sát mẫu lắng nghe giáo viên để nắm về các bước và quy trình kẻ , cắt , dán các con chữ. 
- Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ I và chữ T trên giấy nháp .
- Cả lớp làm vệ sinh lớp học.
Bµi 11: VÏ theo mÉu
vÏ cµnh l¸
I. Môc tiªu
 - HS biÕt cÊu t¹o cña cµnh, l¸, h×nh d¸ng, mµu s¾c.
 - HS vÏ ®­îc cµnh l¸ ®¬n gi¶n.
 - HS b­íc ®Çu lµm quen víi viÖc ®­a h×nh hoa l¸ vµo trang trÝ ë c¸c d¹ng bµi tËp.
 - HS khá giỏi sắp xếp hình vẽ cân đối hình vẽ cân đối với mẫu.
II. ChuÈn bÞ
Gi¸o viªn
 SGV, mét sè cµnh l¸ kh¸c nhu vÒ h×nh d¸ng, mµu s¾c, h×nh gîi y c¸ch vÏ HS. Häc sinh
 - Vë tËp vÏ, ch×, tÈy,mµu, cµnh l¸.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
NDKT c¬ b¶n
H§ cña thÇy
H§ cña trß
I.KT ®å dïng
II. D¹y bµi míi
Giíi thiÖu bµi
(1 phót)
1. Ho¹t ®éng 1
Quan s¸t vµ nhËn xÐt
( 4 phót)
2. Ho¹t ®éng 2
C¸ch vÏ 
( 3 phót)
3. Ho¹t ®éng 3
Thùc hµnh
4. Ho¹t ®éng 4
NhËn xÐt, ®¸nh gi¸
DÆn dß
!KT ®å dïng
 ? Trong nh÷ng giê häc tr­íc c¸c em ®· ®­îc häc nh÷ng bµi vÏ theo mÉu g×?
! NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña b¹n.
GVTK giíi thiÖu bµi míi, ghi tªn bµi vµ phÇn 1
 lªn b¶ng 
! Quan s¸t mét sè cµnh l¸ trªn bµn tr¶ lêi c©u hái?
? Tªn cña cµnh l¸ lµ g×? C¸c cµnh l¸ nµy gièng hay kh¸c nhau?
! Gi¬ cao cµnh l¸ ®· chuÈn bÞ ®Ó GV kiÓm tra
 GVTK
! Quan s¸t: T1: cµnh l¸ hoa hång, T2: Cµnh hoa ph­îng, T3: cµnh l¸ gÊc th¶o luËn nhãm c©u hái sau
L¸ cã ®Æc ®iÓm g×? Mµu g×?
L¸ mäc ®èi xøng hay so le?
L¸ n»m trong khung h×nh g×?
! §äc c©u hái
! T( 2 phót)
! §¹i diÖn c¸c nhãm lªn tr×nh bµy phÇn th¶o luËn cña nhãm m×nh
GVKL vµ chuyÓn phÇn 2
! Quan s¸t h×nh vÏ c¸c b­íc bµi vÏ theo mÉu cµnh l¸:
- B1: Ph¸c h×nh d¸ng chung cña cµnh l¸ so víi trang giÊy
- B2: VÏ cµnh, cuèng l¸
- B3: VÏ ph¸c h×nh tõng chiÕc l¸
- B4: VÏ chi tiÕt vµ vÏ mµu
 Cã c¸c b­íc bµi vÏ theo mÉu ch­a s¾p xÕp ®óng.
! §äc l¹i c¸c b­íc 
GV minh häa nhanh trªn b¶ng cho häc sinh quan s¸t
Treo gi¸o cô
! H·y nhËn xÐt vÒ c¸ch vÏ h×nh, ®Æc ®iÓm vµ c¸ch vÏ mµu ë 2 bµi vÏ trªn?
 GVTK: H×nh vÏ c©n ®èi, gièng mÉu, râ ®Æc ®iÓm cña l¸ c©y, mµu s¾c vÏ hµi hßa, ®Ñp. §Ó hiÓu râ h¬n chuyÓn sang phÇn 3. 
! Quan s¸t 3 bµi vÏ cña c¸c b¹n häc sinh líp tr­íc vµ nhËn xÐt vÒ: bè côc vµ ®Æc ®iÓm , mµu s¾c cña cµnh l¸? 
 GVTK ! Th(22 phót ) – VÏ cµnh l¸ ®· chuÈn bÞ
 Thu bµi cña HS 
! Quan s¸t vµ nhËn xÐt bµi cho nhãm b¹n vÒ:
- §Æc ®iÓm cña cµnh l¸
- C¸ch s¾p bè côc
- C¸ch vÏ mµu
- Em thÝch bµi nµo nhÊt? V× sao?
? Em h·y thö ®¸nh gi¸ bµi cho c¸c b¹n?
* NhËn xÐt chung vµ ®¸nh gi¸ bµi cho HS
- Khen ngîi c¸c nhãm, c¸ nh©n tÝch cùc ph¸t biÓu ‎ kiÕn x©y dùng bµi,khen ngîi nh÷ng häc sinh cã bµi vÏ ®Ñp 
S­u tÇm ¶nh vÒ ngµy nhµ gi¸o VN 20-11
T.hiÖn lÖnh
1-2 HS 
NhËn xÐt
Nghe
Quan s¸t
1 HS lªn b¶ng
T.hiÖn lÖnh
T. hiÖn lÖnh
1-2 HS
T.l nhãm
T. hiÖn lÖnh
 Nghe
T.hiÖn lÖnh
T.hiÖn lÖnh
Theo dâi 
Nghe
T. hiÖn lÖnh
HS lµm bµi vë thùc hµnh
Quan s¸t bµi vµ nhËn xÐt
1-2 HS
Nghe
Nghe
 Thứ sáu, ngày 29 tháng 10 năm 2010 
	Môn :Toán: 
Bài: NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
 I. Mục tiêu : Học sinh biết :
 - Đặt tính và tính nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số 
 - Vận dụng trong giải toán có phép nhân.
 - GDHS Yêu thích học toán. 
 II.Đồ dùng dạy học - Bảng phụ ghi tóm tắt nội dung bài tập 3 .
III. Các hoạt động dạy học:	
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1.Bài cũ :
- Gọi 1 em lên bảng làm BT3 tiết trước.
- KT 1 số em về bảng nhân8.
- Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới:
 Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 
 Hoạt động 2: 
 - Hướng dẫn thực hiện phép nhân .
- Ghi bảng : 123 x 2 =?
- Yêu cầu tìm kết quả của phép nhân 
Bằng kiến thức đã học 
- Hướng dẫn đặt tính và tính như sách giáo viên 
* Giáo viên nêu phép nhân 326 x 3 = ? 
- Yêu cầu học sinh nhận xét đặc điểm phép tính .
- Yêu cầu dựa vào ví dụ 1 để đặt tính và tính ra kết quả.
 Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1: - Gọi em nêu bài tập 1. 
- Gọi một em làm mẫu một bài trên bảng .
- Yêu cầu học sinh tự tính kết quả.
- Gọi 4 em lên tính mỗi em một phép tính .
- Yêu cầu lớp đổi chéo vở và tự chữa bài. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 :a,
- Yêu cầu học sinh nêu đề bài .
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở.
- Yêu cầu đổi vở để chấm và chữa bài .
- Nhận xét bài làm của học sinh .
Bài 3 - Treo bảng phụ .
- Gọi học sinh đọc bài .
- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài. 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi một học sinh lên bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
Bài 4; 
.- Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu đề bài. 
-Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi một học sinh lên bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
IV. Hoạt động nối tiếp:
- Dặn về nhà học và làm bài tập .
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- 1HS lên bảng làm bài tập 3. 
- Đọc lại bảng nhân 8 .
*Lớp theo dõi giới thiệu bài
- Thực hiện phép tính bằng cách đặt tính và tính như đối với bài nhân số có hai chữ số với số có một chữ số .
- Học sinh đặt tính và tính :
 123
 x 2
 246 
- Là phép tính số có 3 chữ số với số có 1CS.
- Học sinh đặt tính rồi tính ra kết quả. 
- Hai em nêu lại cách thực hiện phép nhân.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 1 .
-Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 3 em lên bảng thực hiện mỗi em một cột 
 341 213 212 203
 x 2 x 3 x 4 x 3
 682 639 848 609
- Đổi chéo vở để chấm bài kết hợp tự sửa bài cho bạn .
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 
- Cả lớp thực hiện làm vào vở 
- Hai em lên bảng đặt tính rồi tính. 
 437 205 
 x 2 x 4 
 874 820 
 -Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau .
- Một em đọc đề bài sách giáo khoa .
- Cả lớp làm vào vào vở.
- Một em lên bảng giải bài :
Bài giải
Số người trên 3 chuyến máy bay là:
116 x 3 = 348 (người )
 Đ/S: 348 người
- Một em đọc đề bài (sách giáo khoa) .
- Cả lớp làm vào vào vở.
- Một em lên bảng giải bài :
a, x : 7 = 101 b, x : 6 = 107
 X = 101 x 7 X = 107 x 6 
 X = 707 X = 6 42 
	 Môn : Tập làm văn: 
Bài: NGHE - KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU
NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG
 I. Mục tiêu:
 - Nghe kể lại được câu chuyện Tôi có đọc đâu ( BT1).
 - Bước đầu biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở (BT2).
 GBVMT:GDHS yêu quê hương quý của mình. 
 II. Đồ dùng dạy học
 - Bảng lớp chép sẵn gợi ý kể chuyện (BT1). 
 - Bảng phụ viết sẵn gợi ý nói về quê hương (BT2).
 III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 3 - 4 HS đọc lá thư đã viết ở tiết TLV trước.
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài mới 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 
 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập :
Bài 1 : - Gọi 2 HS đọc yêu cầu bài tập và câu hỏi gợi ý.
- Yêu cầu lớp đọc thầm, quan sát tranh minh họa.
- Giáo viên kể chuyện lần 1: 
- Yêu cầu cả lớp trả lời các câu hỏi gợi ý :
+ Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì?
+ Người viết thư đã viết tiếp trong thư điều gì?
+ Người bên cạnh kêu lên như thế nào?
- GV kể chuyện lần 2:
- Yêu cầu một học sinh giỏi kể lại.
- Yêu cầu từng cặp tập kể lại cho nhau nghe.
- Mời 4 - 5HS thi kể lại câu chuyện trước lớp.
- Giáo viên lắng nghe và nhận xét .
+ Câu chuyện buồn cười ở chỗ nào? 
Bài tập 2:
- Gọi 1 em nêu yêu cầu bài.
- Nhắc học sinh có thể dựa vào các câu hỏi gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp.
- Yêu cầu học sinh tập nói theo cặp. 
- Mời 5 - 7 em thi trình bày bài trước lớp. 
- Giáo viên theo dõi nhận xét, sửa chữa.
IV. Hoạt động nối tiếp:
- Dặn về viết lại những điều vừa kể về quê hương, chuẩn bị tốt cho tiết sau.
- Nhận xét đánh giá tiết học 
- Đọc lá thư đã viết ở tiết trước.
- 2 em đọc yêu cầu của bài và gợi ý.
- Lớp đọc thầm kết hợp quan sát tranh minh họa.
- Lắng nghe giáo viên kể chuyện.
+ Thấy người bên cạnh ghé mắt đọc trộm thư của mình.
+ Xin lỗi mình không viết tiếp được nữa vì hiện có người đang đọc trộm thư.
+ Không đúng! Tôi có đọc trộm thư của anh đâu!
- Lớp theo dõi giáo viên kể lần 2 .
- 1HS lên kể lại câu chuyện. 
- Từng cặp tập kể chuyện.
- 4 - 5 em thi kể lại câu chuyện trước lớp.
- Phải xem trộm thì mới biết được dòng người ta viết thêm vào thư 
- 1 em nêu yêu cầu bài. 
- Nhẩm các câu hỏi gợi ý trên bảng để tập nói trước lớp. 
- Từng cặp tập nói về quê hương.
- HS xung phong thi nói trước lớp.
- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói tốt nhất.
-Về nhà học bài và chuẩn bị cho tiết sau.
	Môn : Tự nhiên xã hội: 
Bài: THỰC HÀNH: PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ
MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG (TT)
 I. Mục tiêu : - Biết mối quan hệ, biết xưng hô đúng đối với những người trong họ hàng
Phân tích mối quan hệ họ hàng của một số trường hợp cụ thể, ví dụ: 2 bạn Quang và Hương ( anh em họ), Quang và mẹ Hương ( cháu và cô ruột).
GDHS yêu quý tình cảm giữa những người thân trong quan hệ họ hàng.
 II. Đồ dùng dạy học: - Sơ đồ trang 43 SGK; HS mang ảnh họ hàng nội, ngoại đến lớp(nếu có)
III. Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
 KT bài: Họ nội, họ ngoại.
2.Bài mới 
Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 
 Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ quan hệ họ hàng.
* Bước 1 : Hướng dẫn .
-Vẽ mẫu và giới thiệu về sơ đồ gia đình .
Bước2 : Làm việc cá nhân .
- Yêu cầu cả lớp vẽ sơ đồ và điền tên những người trong gia đình của mình vào sơ đồ.
Bước 3: - Gọi học sinh lên giới thiệu về sơ đồ về mối quan hệ họ hàng vừa vẽ. 
 Hoạt động 3: Chơi TC xếp hình .
- Chia nhóm.
- Yêu cầu từng nhóm đem ảnh từng người trong gia đình ở các thế hệ khác nhau sắp xếp trình bày trên tờ giấy khổ lớn theeo cách trang của mỗi nhóm sao cho đẹp.
- Mời từng nhóm giới thiệu về sơ đồ của nhóm mình.
- Nhận xét tuyên dương.
IV. Hoạt động nối tiếp:
- Cho học sinh liên hệ với cuộc sống trong gia đình mình .
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- Lắng nghe
- Lớp theo dõi mẫu về sơ đồ gia đình .
- Tiến hành vẽ sơ đồ gia đình mình vào tờ giấy khổ lớn điền tên những người trong gia đình mình vào sơ đồ .
- Lần lượt từng em lên chỉ vào sơ đồ giới thiệu về họ hàng của mình trước lớp .
- Các nhóm cử đại diện lên trình bày .
- Các nhóm trưng bày các bức ảnh của gia đình mình và nói cho nhau nghe về mối quan hệ họ hàng của mình .
- Lớp theo dõi nhận xét và bình chọn nhóm giới thiệu hay nhất.
SINH HOAT LỚP:
Nhận xét ưu khuyết điểm trong tuần.
Phương hướng tuần tới.
Giáo viên cho lớp sinh hoat theo tổ, các tổ nhận xét, giáo viên nhận xet lại.