Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 3 - Tuần 29 - Nguyễn Thị Mai

 Tuaàn 29
THệÙ
MOÂN
TEÂN BAỉI DAẽY
2
5/4
Chaứo cụứ
Tẹ 
 KC
Toaựn 
ẹaùo ủửực
Chaứo cụứ
Buoồi hoùc theồ duùc
Buoồi hoùc theỷ duùc
Dieọn tớch hỡnh chửừ nhaọt
Tieỏt kieọm vaứ baỷo veọ nguoàn nửụực
3
6/4
Chớnh taỷ
Toaựn
Taọp ủoùc
Theồ duùc
TN – XH 
N-V: Buoồi hoùc theồ duùc
Luyeọn taọp
Lụứi keõu goùi toaứn daõn taọp theồỷ duùc
OÂn baứi theồ duùc vụựi cụứ. TC: Nhaỷy ủuựng, nhaỷy nhanh
Thửùc haứnh ủi thaờm thieõn nhieõn
4
7/4
LT&C
Toaựn 
Thuỷ coõng
Taọp vieỏt Aõm nhaùc
Tửứ ngửừ veà theồ thao. Daỏu phaồy
Dieọn tớch hỡnh vuoõng
Laứm ủoàng hoà ủeồ baứn
OÂn chửừ hoa T (T)
Taọp vieỏt caực noỏt nhaùc treõn khuoõn nhaùc
5
8/4
Chớnh taỷ
Toaựn
TN-XH
Mú thuaọt
N-V: Lụứi keõu goùi toaứn daõn taọp theồ duùc
Luyeọn taọp
Thửùc haứnh ủi thaờm thieõn nhieõn
Veừ tranh túnh vaọt (GV chuyeõn)
6
9/4
T LV
Toaựn
Theồ duùc
SHTT
Vieỏt veà moọt traọn thi ủaỏu theồ thao
Pheựp coọng caực soỏ trong phaùm vi 100000
OÂn baứi theồ duùc vụựi cụứ
Hoaùt ủoọng taọp theồ
Thứ 2/5/4
 Tập đọc-Kể chuyện: buổi học thể dục .
I/ Mục tiêu:
A.Tập đọc :
 - Biết đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến.
- Hiểu được nội dung bài: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của một HS bị tật nguyền.
B. Kể chuyện
- Bước đầu kể lại được từng đoạn câu chuyện bằng lời của một nhân vật.
II/ Đồ dùng dạy học
-Tranh minh hoạ truyện trong SGK.
III/ Các hoạt động dạy - học
Tập Đọc
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A/Kiểm tra bài cũ:
 - Gọi 3 HS đọc lại bài: Cùng vui chơi và trả lời các câu hỏi trong SGK.
- Học sinh đọc. 
B/ Bài mới:
1/ Giới thiệu chủ điểm và truyện đọc : 
- Y/C HS quan sát tranh minh hoạ nói về những hình ảnh trong tranh. GV giới thiệu bài
- HS quan sát tranh minh họa.
2/ Luyện đọc: 
 a/ GV đọc mẫu toàn bài, hướng dẫn cách đọc từng đoạn.
- HS theo dõi SGK .
 b/ Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
*1/ Đọc từng câu:
 - Luyện đọc từ khó
- HS đọc nối tiếp mỗi em 1 câu đến hết bài (2 lượt).
*2/ Đọc từng đoạn trước lớp:
- GV nhắc các em ngắt nghỉ hơi đúng, đọc đoạn văn với giọng thích hợp. Đoạn 1: giọng sôi nổi. Đoạn 2: giọng đọc chậm rãi. Đoạn 3: hân hoan, cảm động.
- HS đọc nối tiếp 3 đoạn (2 lượt).
- GV kết hợp giúp HS hiểu nghĩa các từ được chú giải sau bài. 
- HS đọc phần chú giải để hiểu các từ mới.
*3/ Đọc từng đoạn trong nhóm:
 - Cả lớp đọc ĐT đoạn 1, 2 HS nối tiếp nhau đọc đoạn 2, 3.Một HS đọc cả bài.
- HS luyện đọc theo nhóm đôi (3’).
3/ Tìm hiểu bài:
-Yêu cầu HS đọc thầm từng đoạn và TLCH:
* Đoạn 1:
- HS đọc bài & trả lời câu hỏi :
. Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì?
. Các bạn trong lớp thể hiện bài tập thể dục như thế nào?
* Đoạn 2:
. Vì sao Nen- li được miễn tập thể dục?
. Vì sao Nen- li cố xin thầy cho được tập như mọi người?
* Đoạn 2, 3:
- Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng một cái cột cao, rồi đứng thẳng người trên chiếc xà ngang.
- Đê- rốt- xi và cô- rét- ti leo như hai con khỉ....một người nữa trên vai.
- Vì cậu bị tật từ nhỏ- bị gù.
- Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm những việc các bạn làm được.
 - Tìm những chi tiết nói lên quyết tâm của Nen - li?
- Em hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt cho câu chuyện?
-Nen- li leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa....nắm chặt được cái xà.....rạng rỡ vẻ chiến thắng.
- Quyết tâm của Nen- li; Cậu bé can đảm..
 Tiết 2
4/ Luyện đọc lại: 
 - 3 HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn câu chuyện.GV nhắc HS nhấn giọng một số từ ngữ.
 - Một vài nhóm HS, mỗi nhóm 5 em tự phân các vai thi đọc lại câu chuyện.
- HS đọc
-H - Luyện đọc phân vai theo nhóm
- HS thi đọc 
 - Nhận xét và tuyên dương HS đọc bài tốt.
 kể CHUYệN
1/ GV nêu nhiệm vụ: Kể lại toàn bộ câu chuyện bằng lời của một nhân vật.
- HS lắng nghe & theo dõi trong SGK .
2/ H/dẫn HS kể chuyện 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài tập .
- GV hướng dẫn HS cách làm thế nào để nhập vai kể lại theo lời nhân vật.
- Một HS kể mẫu, GV nhận xét
- Cả lớp và GV nhận xét, bình chọn bạn kể hay nhất.
 *Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn dò HS về nhà tập kể lại chuyện .
- 1 HS đọc yêu cầu. 
- HS nghe kể, nhận xét.
- Từng cặp HS tập kể theo nhóm.
- Một vài HS thi kể trước lớp.
TOÁN:	 DIỆN TÍCH HèNH CHỮ NHẬT.
I. Mục tiờu:
	Giỳp học sinh:
	- Biết được quy tắc tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật khi biết số đo hai cạnh của nú.
	- Vận dụng quy tắc tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật để tớnh diện tớch của một số hỡnh chữ nhật đơn giản theo đơn vị đo diện tớch xăng – ti – một vuụng.
II. Đồ dựng dạy học
	- Hỡnh minh hoạ trong phần bài học SGK
	- Phấn màu
	- Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 1
III. Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ: Sửa bài 4/151
- Chấm 10 vở bài tập ở nhà
* Giỏo viờn nhận xột cho điểm học sinh.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài
2. Xõy dựng quy tắc diện tớch hỡnh chữ nhật.
- Học sinh mang 1 hỡnh chữ nhật đó chuẩn bị như phần bài học của SGK.
- Hỡnh chữ nhật ABCD gồm bao nhiờu hỡnh vuụng ?
* Giỏo viờn hỏi: Em làm thế nào để tỡm được 12 ụ vuụng ?
- Giỏo viờn hướng dẫn học sinh cỏch tỡm số ụ vuụng trong hỡnh chữ nhật ABCD:
+ Cỏc ụ vuụng trong hỡnh chữ nhật ABCD chia làm mấy hàng ?
+ Mỗi hàng cú bao nhiờu ụ vuụng ?
+ Cú 3 hàng, mỗi hàng cú 4 ụ vuụng. Vậy cú tất cả bao nhiờu ụ vuụng ?
* Giỏo viờn hỏi: Mỗi ụ vuụng cú diện tớch là bao nhiờu ?
- Vậy hỡnh chữ nhật ABCD cú diện tớch là bao nhiờu xăng – ti – một vuụng
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh đo chiều dài và chiều rộng của hỡnh chữ nhật ABCD.
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh thực hiện phộp tớnh nhõn 4cm x 3cm.
* Giỏo viờn giới thiệu: 4cm x 3cm = 12cm2, 12cm2 là diện tớch của hỡnh chữ nhật ABCD. Muốn tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật ta làm thế nào ?
* Giỏo viờn hỏi: Muốn tớnh diện tớch của hỡnh chữ nhật ta làm thế nào ?
3. Luyện tập thực hành
* Bài 1: 
- Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ ?
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh nhắc lại cỏch tớnh chu vi hỡnh chữ nhật.
- Yờu cầu học sinh làm bài
* Giỏo viờn nhận xột và cho điểm
* Bài 2
- Giỏo viờn gọi 1 học sinh đọc đề bài toỏn.
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh tự làm bài
* Giỏo viờn nhận xột cho điểm
4. Củng cố - dặn dũ
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh nờu lại quy tắc tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật.
- Giỏo viờn tổng kết giờ học, tuyờn dương những học sinh tớch cực tham gia xõy dựng bài, nhắc nhở những học sinh cũn chưa chỳ ý. 
* Dặn: Học sinh về nhà làm bài 3/152
* Bài sau: Luyện tập
- 3 học sinh lờn bảng làm bài
- Học sinh nhận đồ dựng
- Gồm 12 hỡnh vuụng
Học sinh trả lời theo cỏch tỡm của mỡnh 
( Cú thể đếm, cú thể thực hiện phộp nhõn
 4 x 3, cú thể thực hiện phộp cộng 4 + 4 + 4 hoặc 3 + 3 + 3 + 3 )
- Được chia làm 3 hàng
- Mỗi hàng cú 4 ụ vuụng
- Hỡnh chữ nhật ABCD cú:
 4 x 3 = 12 (ụ vuụng )
- Mỗi ụ vuụng là 1cm2
- Hỡnh chữ nhật ABCD cú diện tớch là 12cm2
- Học sinh dựng thước đo và bỏo cỏo kết quả: Chiều dài là 4cm, chiều rộng là 3cm.
- HS thực hiện 4 x 3 = 12 ( Học sinh cú thể ghi đơn vị của kết quả là cm )
- Ta lấy chiều dài nhõn với chiều rộng 
( Cựng đơn vị đo )
- Học sinh nhắc lại kết luận
- Bài tập cho chiều rộng và chiều dài hỡnh chữ nhật, yờu cầu chỳng ta tớnh diện tớch và chu vi của hỡnh.
- 1 học sinh nhắc lại trước lớp, học sinh cả lớp theo dừi và nhận xột
- 1 học sinh lờn bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào SGK
- 1 học sinh lờn bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Túm tắt
Chiều rộng: 5cm
Chiều dài: 14cm
Diện tớch:.?cm2
Bài giải
Diện tớch của miếng bỡa hỡnh chữ nhật là:
14 x 5 = 70 ( cm2 )
 ĐS: 70 cm2
ĐẠO ĐỨC :	 TIẾT KIỆM BẢO VỆ NGUỒN NƯỚC ( TT ).
I. Mục tiờu:
1. Kiến thức
	Giỳp học sinh:
	- Nước sạch rất cần thiết đối với cuộc sống của con người. Nước dựng trong sinh hoạt (ăn, uống,) dựng trong lao động sản xuất. Nhưng nguồn nước khụng phải là vụ tận. Vỡ thế chỳng ta cần phải biết sử dụng nước tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước.
2. Thỏi độ
	- Quý trọng nguồn nước. Cú ý thức sử dụng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Tỏn thành, học tập những người biết tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước. Khụng đồng ý với những người lóng phớ và làm ụ nhiễm nguồn nước.
3. Hành vi
	- Thực hành tiết kiệm nước, vệ sinh nguồn nước.
	- Tham gia vào cỏc hoạt động, phong trào tiết kiệm nước ở địa phương.
II. Chuẩn bị
	- 4 tranh ( ảnh ) chụp cảnh đang sử dụng nước (ở miền nỳi và đồng bằng hay miền biển . Ảnh chụp dựng trong hoạt động 2 - Tiết 1
	- Tranh, bảng phụ ( Hoạt động 3 - Tiết 1 )
	- Giấy khổ to, bỳt dạ ( Hoạt động 1- Tiết 2 )
III. Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1: Trỡnh bày kết quả điều tra
- Yờu cầu học sinh chia nhúm. Yờu cầu cỏc học sinh căn cứ vào kết quả phiếu điều tra của mỡnh để điền vào bảng bỏo cỏo của nhúm.
- Mỗi nhúm được phỏt 4 bảng bỏo cỏo cú nội dung:
+ Bảng 1: Những việc làm tiết kiệm nước ở nơi em sống.
+ Bảng 2: Những việc làm gõy lóng phớ nước.
+ Bảng 3: Những việc làm bảo vệ nguồn nước nơi em sống.
+ Bảng 4: Những việc làm gõy ụ nhiễm nguồn nước.
- Yờu cầu cỏc nhúm lờn dỏn thành 4 nhúm ở trờn bảng và yờu cầu học sinh nộp cỏc phiếu điều tra của cỏ nhõn.
+ Nhúm 1: Tiết kiệm nước.
( Là bảng liệt kờ những việc làm tiết kiệm nước của cỏc nhúm )
+ Nhúm 2: Lóng phớ nước
+ Nhúm 3: Bảo vệ nguồn nước
+ Nhúm 4: Gõy ụ nhiễm nguồn nước
- Giỳp học sinh rỳt ra nhận xột chung về nguồn nước nơi cỏc em đang sống đó sử dụng tiết kiệm hay cũn lóng phớ, nguồn nước được bảo vệ hay ụ nhiễm.
- Yờu cầu học sinh hóy nờu một vài việc cỏc em cú thể làm để tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước.
* Kết luận: Chỳng ta phải thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước để bảo vệ và duy trỡ sức khoẻ cuộc sống của chỳng ta.
* Hoạt động 2: Sắm vai xử lý tỡnh huống.
- Yờu cầu cỏc nhúm học sinh thảo luận tỡm cỏch xử lý tỡnh huống và sắm vai thể hiện.
* Tỡnh huống 1: Em và Nam đang cựng nhau đi dọc bờ suối. Bỗng Nam dừng lại, nhặt một vỏ hộp thuốc trừ sõu quẳng xuống sụng cho nú trụi bập bềnh. Nam cũn núi: “ Nước sạch ở đõy chẳng bao giờ bị bẩn đõu, chỗ này bị bẩn rồi sẽ trụi đi chỗ khỏc, chẳng việc gỡ phải lo “. Trong trường hợp đú em sẽ làm gỡ ? ( Hoặc núi gỡ ? )
* Tỡnh huống 2: Mai và An đang đi trờn đường phố thỡ phỏt hiện một chỗ ống nước sạch bị rũ rỉ. Nước chảy ra khỏ nhiều và nhanh. Mai định dừng lại xem xột thỡ An can lại: “ễi dào, nước này chẳng cạn được đõu. Cậu lo làm gỡ  ... nhóm HS lên bảng thi tiếp sức
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Bác sĩ, mỗi sáng, xung quanh, thị xã, ra sao, sút
- Gọi 2 HS đọc lại truyện vui, hỏi:
Truyện vui gây cười ở điểm nào?
- HS tự làm bài vào vở
- Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài.
 4/ Củng cố, dặn dò: 
- Nhận xét tiết học. Nhắc HS nhớ và tập kể lại truyện vui.
- Nhận xét, chữa bài.
- HS đọc lại truyện.
- Truyện gây cười ở chỗ, đáng lẻ người mập phải chạy, tập luyện hàng ngaỳ cho giảm cân người ấy lại leo lên ngựa cho ngựa chạy, cuối cùng ngựa sút 20 kg, còn người mập vẫn mập . 
- HS làm bài.
TOÁN:	 LUYỆN TẬP.
I. Mục tiờu: Giỳp học sinh:
	- Biết tớnh diện tớch hỡnh vuụng.
II. Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
- Giỏo viờn kiểm tra bài tập luyện tập thờm của tiết 143
* Giỏo viờn nhận xột và cho điểm học sinh.
B. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài: Bài học hụm nay sẽ giỳp cỏc em củng cố về cỏch tớnh diện tớch hỡnh chữ nhật và hỡnh vuụng
2. Hướng dẫn luyện tập
* Bài 1:
- Giỏo viờn gọi 1 học sinh đọc yờu cầu của bài.
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh tự làm bài
* Giỏo viờn nhận xột và cho điểm học sinh.
* Bài 2
- Giỏo viờn gọi 1 học sinh đọc đề bài
- Giỏo viờn yờu cầu học sinh tự làm bài.
* Giỏo viờn nhận xột và cho điểm học sinh.
* Bài 3
- Hỡnh chữ nhật cú kớch thước như thế nào ?
- Hỡnh vuụng cú kớch thước như thế nào ?
- Hóy tớnh chu vi và diện tớch mỗi hỡnh, sau đú so sỏnh chu vi và diện tớch của hỡnh chữ nhật ABCD với chu vi và diện tớch hỡnh vuụng EGHI
- Theo dừi học sinh làm bài và hướng dẫn những học sinh chưa hiểu cỏch làm.
* Giỏo viờn nhận xột và cho điểm học sinh
4. Củng cố - dặn dũ
* Giỏo viờn tổng kết giờ học.
* Dặn: Học sinh về nhà xem lại bài
* Bài sau: Phộp cộng cỏc số trong phạm vi 100.000
- 2 học sinh lờn bảng làm bài, mỗi học sinh làm 1 bài.
- Nghe giỏo viờn giới thiệu
- 1 học sinh lờn bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a. Diện tớch của hỡnh vuụng là:
 7 x 7 = 49 ( cm2 )
b. Diện tớch của hỡnh vuụng là:
 5 x 5 = 25 ( cm2 )
- 1 học sinh lờn bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập
Bài giải
 Diện tớch của 1 viờn gạch men là:
10 x 10 = 100 ( cm2 )
 Diện tớch của mảng tường được ốp thờm là:
100 x 9 = 900 ( cm2 )
 ĐS: 900 cm
- 1 học sinh lờn bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.
a. Chu vi của hỡnh chữ nhật ABCD là:
 ( 5 + 3) x 2 = 16 ( cm )
Diện tớch của hỡnh chữ nhật ABCD là:
 5 x 3 = 15 ( cm2 )
Chu vi của hỡnh vuụng EGHI là:
 4 x 4 = 16 ( cm )
Diện tớch của hỡnh vuụng EGHI là:
 4 x 4 = 16 ( cm2 )
Tập viết Ôn chữ hoa T .
 I/ Mục đích, yêu cầu:
 - Củng cố cách viết chữ hoa T (Tr) thông qua BT ứng dụng: 
 - Viết đúng đẹp tên riêng Trường Sơn và câu ứng dụng theo cỡ chữ nhỏ 
Trẻ em như búp trên cành
Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan.
 II/ Đồ dùng dạy học:
 - Mẫu chữ viết hoa T (Tr)
 - Tên riêng và câu ứng dụng viết sẵn trên bảng lớp.
 III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của Giáo Viên
Hoạt động của Học sinh
1/ Kiểm tra bài cũ:
- Thu vở của 1 số HS để chấm bài về nhà.
- HS lên bảng viết từ: Thăng Long
- Nhận xét. 
- 1 HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã học ở tiết trước.
- 2 HS viết bảng, HS dưới lớp viết vào bảng 
2/ bài mới:
con.
2.1. Giới thiệu bài:
GV nêu MĐ, YC của tiết học
- 1 HS đọc nội dung bài viết.
2.2. Hướng dẫn viết chữ hoa:
- Trong bài có những chữ hoa nào?
- Các chữ hoa Tr , S, B
- GV viết mẫu chữ hoa cho HS quan sát, vừa 
- HS theo dõi, quan sát
viết vừa nhắc lại qui trình viết từng chữ.
- YC HS viết lần lượt các chữ hoa. GV đi chỉnh sửa , uốn nắn HS
- 3 HS lên bảng viết. Cả lớp viết vào bảng con.
2.3. Hướng dẫn viết từ ứng dụng:
- Giới thiệu từ ứng dụng: Trường Sơn
- GVgiới thiệu: Trường Sơn là tên dãy núi kéo dài suốt miền Trung nước ta (dài gần 1000 km). Trong kháng chiến chống Mĩ, đường mòn HCM chạy dọc theo dãy Trường Sơn...
- 1 HS đọc từ ứng dụng.
- HS tập viết bảng con: Trường Sơn
- GV viết mẫu. 
-2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con.
2.4. Hướng dẫn viết câu ứng dụng:
- Giới thiệu câu ứng dụng:
Câu thơ thể hiện tình cảm yêu thương của Bác Hồ với thiếu nhi: Bác xem trẻ em là lứa tuổi măng non như búp trên cành. Bác khuyên trẻ em ngoan ngoãn, chăm học.
-HS đọc câu ứng dụng: 
Trẻ em như búp trên cành
Biết ăn ngủ, biết học hành là ngoan.
- Trong câu ứng dụng chữ nào viết hoa?
- HS phát biểu
- Hướng dẫn HS viết chữ Trẻ em vào bảng con. 
 GV theo dõi, sửa lỗi cho HS.
- 1 HS lên bảng, cả lớp viết vào bảng con .
2.5. Hướng dẫn viết vào vở tập viết:
- GV theo dõi và uốn nắn tư thế ngồi, cầm bút cho HS. 
- Thu và chấm 5-7 bài.
- HS viết theo YC:
 + 1 dòng chữ Tr cỡ nhỏ. 
 + 1 dòng chữ S, B cỡ nhỏ. 
 + 1 dòng Trường Sơn cỡ nhỏ.
 + 1 lần câu ứng dụng cỡ nhỏ.
3/ Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà hoàn thành tiếp bài viết trong vở và luyện viết thêm mẫu chữ nghiêng.
 TNXH: 	THỰC HÀNH: ĐI THĂM THIấN NHIấN .
 ( Đó soạn bài thứ ba tuần 29 )
 ----------------------–—&–—----------------------
Thứ 6/9/4
TOÁN:	 PHẫP CỘNG CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 100.000 .
I. Mục tiờu:
	Giỳp học sinh:
- Biết thực hiện phộp cộng cỏc số trong phạm vi 100.000 ( cả đặt tớnh và thực hiện phộp tớnh )
- Củng cố về giải bài toỏn cú lời văn bằng hai phộp tớnh
II. Cỏc hoạt động dạy học
Hoạt động của giỏo viờn
Hoạt động của học sinh
A. Kiểm tra bài cũ:
- Giỏo viờn ra một số bài tập tớnh diện tớch hỡnh vuụng cho học sinh làm.
* Giỏo viờn nhận xột và cho điểm học sinh.
B. Dạy học bài mới
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn cỏch thực hiện phộp cộng 45732 + 36194
a. Hỡnh thành phộp cộng 45732 + 36194
* Giỏo viờn nờu bài toỏn: Tỡm tổng của hai số: 45732 + 36194
* Giỏo viờn hỏi: Muốn tỡm tổng của hai số 45732 + 36194 chỳng ta phải làm thế nào ?
- Dựa vào cỏch thực hiện phộp cộng cỏc số cú 4 chữ số, em hóy thực hiện phộp cộng 45732 + 36194
b. Đặt tớnh và tớnh: 45732 + 36194
- Hóy nờu cỏch đặt tớnh và thực hiện: 45732 + 36194
- Bắt đầu cộng từ đõu đến đõu ?
Hóy nờu từng bước tớnh cộng: 
 45732 + 36194 
 45 732 
 36 194 
 81 926
 Vậy: 45732 + 36194 = 81926
c. Nờu quy tắc tớnh
* GV hỏi: Muốn thực hiện tớnh cộng cỏc số cú năm chữ số với nhau ta làm thế nào ?
3. Luyện tập thực hành
* Bài 1:
- Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ ?
- Yờu cầu học sinh tự làm
* Bài 2 (giảm tải cột phần b)
* Giỏo viờn hỏi: Bài tập yờu cầu chỳng ta làm gỡ 
- Yờu cầu học sinh nờu lại cỏch thực hiện tớnh cộng cỏc số cú đến năm chữ số.
- Yờu cầu học sinh tự làm tiếp bài
- Yờu cầu học sinh nhận xột bài làm của bạn trờn bảng, nhận xột cả cỏch đặt tớnh và kết quả tớnh.
* Bài 3 ( GT ) 
* Bài 4 : 
- Giỏo viờn gọi học sinh đọc đề toỏn
- GV yờu cầu HS quan sỏt hỡnh vẽ, giảng lại về những dữ kiện đề bài đó cho trờn hỡnh vẽ, sau đú yờu cầu học sinh làm bài.
- Giỏo viờn gọi học sinh nhận xột bài làm của bạn trờn bảng, sửa lại nếu bạn làm sai và cho học sinh nờu cỏc cỏch giải khỏc với cỏch giải của bạn trờn bảng.
* GV chữa bài và cho điểm HS .
4. Củng cố - dặn dũ
* Giỏo viờn tổng kết giờ học
* Dặn: Học sinh về nhà làm bài tập 3/155 (phần b giảm tải)
* Bài sau: Luyện tập.
- 2 học sinh lờn bảng làm bài, mỗi học sinh làm 1 bài
- Nghe giỏo viờn giới thiệu
- Học sinh nghe giỏo viờn nờu yờu cầu
- Thực hiện phộp cộng 45732 + 36194
- Học sinh tớnh và bỏo cỏo kết quả
* Học sinh nờu: Viết 45732 rồi viết 36194 xuống dưới sao cho cỏc chữ số ở cựng một hàng thẳng cột với nhau, hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng với hàng chục, hàng trăm thẳng với hàng trăm, hàng nghỡn thẳng với hàng nghỡn, hàng chục nghỡn thẳng hàng chục nghỡn.
- Bắt đầu cộng từ phải sang trỏi (Từ hàng đơn vị đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghỡnh, hàng chục nghỡn )
- HS lần lượt nờu cỏc bước tớnh cộng từ hàng đơn vị, đến hàng chục, hàng trăm, hàng nghỡn, hàng chục nghỡn, của phộp cộng 45732 + 36194 như SGK để cú kết quả như sau:* 2 cộng với 4 bằng 6, viết 6
 * 3 cộng 9 bằng 12, viết 2 nhớ 1
 * 7 cộng 1 bằng 8, thờm 1 bằng 9, viết 9.
 * 5 cộng 6 bằng 11, viết 1 nhớ 1
 * 4 cộng 3 bằng 7, thờm 1 bằng 8, viết 8
 Vậy: 45732 + 36194 = 81926
- Muốn cộng cỏc số cú năm chữ số với nhau ta làm như sau:
+ Đặt tớnh: Viết cỏc số hạng sao cho cỏc chữ số ở cựng một hàng đơn vị thẳng cột với nhau
+ Thực hiện tớnh từ phải sang trỏi.
- Bài tập yờu cầu chỳng ta thực hiện tớnh cộng cỏc số.
- 4 học sinh làm bài trờn bảng, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.
21954
64827
+
86781
12735
86149
+
98884
35864
37092
+
72956
 6829
72468
+
79297
- 2 học sinh nờu, cả lớp theo dừi và nhận xột.
- Bài tập yờu cầu chỳng ta đặt tớnh và tớnh.
- 1 học sinh nờu, cả lớp theo dừi và nhận xột.
64439
18257
+
82696
 6546
52819
+
59365
26734
35046
+
61780
6820
2475
+
9295
- 4 học sinh lờn bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- 1 HS lờn bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập
Bài giải
Đoạn đường AC dài là:
2350 – 350 = 2000 ( m )
Đổi: 2000m = 2km
Đoạn đường AD dài là:
2 + 3 = 5 ( km )
 ĐS: 5km
- Đoạn đường AD cú thể tớnh theo cỏc cỏch:
AD = AC + CD
AD = AB + BD
AD = AC + CB + BD
 tập làm văn Viết về một trận thi đấu thể thao. 
I/ Mục tiêu:
 - Dựa vào bài làm miệng ở tuần trước, HS viết lại được một đoạn văn ngắn từ 5 đến 7 câu kể lại một trận thi đấu thể thao mà em đã có dịp xem. 
II/ Đồ dùng dạy - học:
 -Bảng phụ viết sẵn các câu hỏi gợi ý.
 -Tranh ảnh một số cuộc thi đấu thể thao.
III/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của Giáo Viên
Hoạt động của Học sinh
A/ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS kể lại một trận thi đấu mà em đã có dịp xem.
- Nhận xét.
- 2 HS.
B/ Dạy bài mới: 
1/ Giới thiệu bài: GV nêu MĐ,YC tiết học.
2/ HD học sinh viết bài:
- Nghe giới thiệu.
GV nhắc HS:
-Trước khi viết cần xem lại các câu hỏi gợi ý. 
- Viết đủ ý, diễn đạt rõ ràng, thành câu, giúp người nghe hình dung được trận đấu.
- Nên viết vào giấy nháp những ý chính trước khi viết vào vở.
- HS viết bài.
- Một vài HS tiếp nối nhau đọc bài viết. GV chấm, chữa nhanh một số bài. 
- HS theo dõi SGK.
- HS viết bài vào vở.
- HS đọc bài viết của mình, nhận xét.
3/ Củng cố, dặn dò: 
-Nhận xét tiết học. Tuyên dương những HS học tốt.
-Dặn HS viết chưa xong, tiếp tục hoàn chỉnh.
-Chuẩn bị nội dung viết thư cho một bạn nước ngoài.