Giáo án Tổng hợp các môn học Lớp 3 - Tuần 7

 Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2010
ĐẠO ĐỨC
Tiết 13 :QUAN TÂM CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM ( T 1 ).
I-Mục tiêu:
- Bết được những việc trẻ em cần làm để thẻ hiện quan tâm, chăm sóc những người thân trong gia đình.
- Biết được vì sao mọi người trong gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn nhau.
- Quan tâm, chăm sóc ông bà,cha mẹ, anh chị em trong cuộc sống hằng ngày ở gia đình.
II-Các hoạt động dạy – học:
1/ Khởi động (1p) 
2/ Kiểm tra (4p) 
? Tự làm lấy việc của mình là gì?
? Tự làm lấy việc của mình có ích lợi gì?
3/ Bài mới (30p) 
a/Giới thiệu, ghi bảng
b/ Giảng bài
HĐ1:Kể về sự quan tâm, chăm sóc của ông bà, cha mẹ dành cho mình
-Y/ c Hs đọc BT 1/12
HD : Hãy nhớ lại và kể cho các bạn nghe về việc mình đã được ông bà, bố mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc như thế nào
-Y/c Hs kể theo cặp
-Y/c 1 số HS kể trước lớp
?Em nghĩ gì về tình cảm và sự chăm sóc mà mọi người trong gia đình đã dành cho em?
? Em nghĩ gì về những bạn nhỏ thiệt thòi hơn chúng ta : phải sống thiếu tình cảm và sự chăm sóc của cha mẹ?
Nhận xét, bổ sung
Kết luận : Mỗi người chúng ta đều có một gia đình và được ông bà cha mẹ yêu thương, quan tâm, chăm sóc
HĐ2:Kể chuyện : Bó hoa đẹp nhất
GV kể chuyện kết hợp dùng tranh minh họa
-Y/ c Hs thảo luận câu hỏi SGK
 -Y / c Đại diện 1số nhóm trình bày kết quả
Nhận xét, bổ sung
Kết luận : Con cháu có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ và những người thân trong gia đình.
Sự quan tâm, chăm sóc của các em sẽ mang lại niềm vui hạnh phúccho ông bà, cha mẹ và mọi người trong gia đình.
HĐ3:Đánh giá hành vi
Chia lớp thành 5 nhóm - Mỗi nhóm một tình huống 
HD : Quan sát tranh, đọc kỹ T/h dưới mỗi tranh thảo luận nhận xét cách ứng xử của các bạn trong tranh
-Y/c trình bày kết quả thảo luận
Nhận xét, bổ sung
Kết luận : Việc làm ở tranh a,c,đ là thể hiện tình thương yêu vặm quan tâm, chăm sóc ông bà và cha mẹ.
T/h b,d là chưa quan tâm đến bà, đến em nhỏ.
* Liên hệ :Em có làm được những việc như các bạn trong tranh a,c,đ không?Ngoài những việc đó em có thể làm được những việc nào khác? 
4 .Củng cố - Dặn dò (4p) 
? Con cháu có bổn phận gì với ông bà, cha mẹ?
Về nhà sưu tầm những câu ca dao, tục ngữ nói về tình cảm gia đình
 -Nhận xét tiết học.
--------------------------------------------
TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN
Tiết 22 + 23 :TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG.
I/Mục tiêu
A.Tập đọc:
- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ .Biết đọc phân biệt với lời dẫn chuyện với lời các nhân vật.
- Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không được chơi bóng dưới lòng đường vì dễ gây tai nạn. Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung của cộng đồng.
-Ý thức thực hiện an toàn giao thông.
B.Kể chuyện:
-HS biết kể lại một đoạn của câu chuyện.
-Lắng nghe nhận xét bạn kể, kể tiếp lời bạn.
II/Các hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ (4p) :
-Gọi 2 HS lên bảng đọc thuộc lòng 1 đoạn của bài Nhớ lại buổi đầu đi học.
Trả lời câu hỏi
-Nhận xét và ghi điểm.
2.Bài mới (30p) :
a/ Giới thiệu bài – ghi bảng
b/ Luyện đọc
*GV đọc toàn bài : Giọng nhanh, dồn dập.
*Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
• Đọc từng câu 
-GV cho HS đọc từng câu đến hết bài.
-Hướng dẫn HS đọc : sững lại, chạy tán loạn, khuỵu xuống,xuýt xoa
• Đọc từng đoạn trước lớp
Đoạn 1. 
Hd : ngắt nghỉ đúng dấu câu.
Nhấn giọng các từ ngữ : cướp, bấm nhẹ, lao đến, ngần ngừ
Đoạn 2 
Hd : giọng nhanh, dồn dập
Nhấn giọng : lảo đảo, khuỵu xuống
Đọc đúng câu hỏi : chỗ này
Đoạn 3 
Đọc giong chậm lại. Đọc dúng giọng bác xích lô và cậu bé
•Luyện đọc trong nhóm : Đoạn 
-GV theo dõi uốn nắn các em đọc đúng.
•Thi đọc giữa các nhóm:
c/Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-Các bạn nhỏ chơi bóng đá ở đâu?
-Vì sao trận bóng phải tạm dừng lần đầu?
-Chuyện gì khiến trận bóng phải dừng hẳn?
-Thái độ của các bạn nhỏ như thế nào khi tai nạn xẩy ra?
-Tìm những chi tiết thấy Quang rất ân hận trước tai nạn của mình gây ra?
---------------------------------------------
TOÁN
Tiết 32 : BẢNG NHÂN 7.
I/ Mục tiêu : 
-Bước đầu thuộc bảng nhân 7.Vận dụng phép nhân 7 trong việc giải toán.
-Làm tính, giải toán nhanh, chính xác. 
-Yêu thích và ham học toán.
II/ Phương tiện
Các tấm bìa 7 chấm tròn
III/ Các hoạt động dạy học 
1.Kiểm tra bài cũ (3p) :
Đặt tính rồi tính : 40 : 6 32 : 4 33 : 5 24 :4 
-Nhận xét và ghi điểm.
2.Dạy bài mới (30p) :
a)Giới thiệu – ghi bảng:
b)Hướng dẫn lập bảng nhân 7.
-Gắn một tấm bìa có 7 hình tròn lên bảng và hỏi: Có mấy hình tròn?
-7 được lấy mấy lần?
-7 lấy một lần nên ta lập được phép nhân: 7x1=7 ghi bảng .
-Gắn 2 tấm bìa lên bảng và hỏi: có hai tấm bìa , mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn, vây 7 được lấy mấy lần?
-Hãy lập phép tính tương ứng 
-7 nhân 2 bằng mấy?
-Vì sao em biết 7x2=14
-Viết lên bảng phép nhân: 7x2=14 và yêu cầu Y/c Hs dùng các tấm bìa lập bảng nhân 7
-Yêu cầu đọc bảng nhân 7 vừa lập được.
? Em có nhận xét gì về bảng nhân 7 ?
-HD cho HS thi học thuộc lòng.
 Bài 1.Nêu yêu cầu 
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Lớp và giáo viên nhận xét .
Bài 2 : Nêu yêu cầu bài 
-Một tuần lễ có mấy ngày?
-Bài toán yêu cầu tìm gì?
-Lớp và giáo viên nhận xét- nêu lời giải khác.
Bài 3: Nêu yêu cầu bài 
-Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
- Lớp và giáo viên nhận xét .
-GV Giảng: Trong dãy số này, mỗi số đều bằng số đứng ngay trước nó cộng thêm 7. hoặc bằng số đứng ngay sau nó trừ đi 7.
- HS đọc xuôi. Đọc ngược dãy số vừa tìm được.
5.Củng cố – dặn dò (4p) :
-Yêu cầu HS đọc thuộc lòng bảng nhân 7 vừa học.Làm bài trong vở bài tập. Chuẩn bị tiết sau.
-Nhận xét tiết học.
---------------------------------------------------
 Thứ ba ngày 28 tháng 9 năm 2010
THỂ DỤC: 
 Tiết 13 : TẬP HỢP HÀNG NGANG , DÓNG HÀNG
TRÒ CHƠI : MÈO ĐUỔI CHUỘT
I/Mục tiêu:
 - Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang. 
 - Biết cáh chơi và tham gia được trò chơi.
 - Hs chăm chỉ tập luyện.
II/Phương tiện: Sân tập thoáng mát
III/ Các hoạt động dạy- học:
 1/ Mở đầu
Đội hình 
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
* * * * * * * * *
 GV
Phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát
Giậm chân giậm Đứng lại đứng 
Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ
Nhận xét
 2/ Cơ bản:
a. Ôn tập hợp hàng ngang,dóng hàng
 GV hướng dẫn HS thực hiện theo đơn vị tổ
 Nhận xét
 c/ Trò chơi: Mèo đuổi chuột
GV hướng dẫn và tổ chức HS chơi
Nhận xét
3/ Kết thúc:
Thành vòng tròn đi thường..bước
Thôi
HS vừa đi vừa thả lỏng hít sâu
HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát
Hệ thống lại bài học và nhận xét giờ học
TOÁN
Tiết 32 : LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu : 
- Thuộc bảng nhân 7và sử dụng tính giá trị của biểu thức và giải toán.Nhận biết về tính chất giao hoán của phép nhân qua các ví dụ cụ thể.
- Vận dụng làm tính, giải toán, đếm thêm 7 nhanh, chính xác.
- Hs cẩn thận trong làm bài.
II/ Các hoạt động dạy học 
. Khởi động (1p) : 
2.Kiểm tra bài cũ (3p) :
-Gọi và HS đọc bảng nhân 7. 
-Nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới (30p) : 
Luyện tập – thực hành:
Bài 1: Nêu yêu cầu 
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Yêu cầu HS nối tiếp nhau nêu kết quả của các phép tính trong phần a).
-Yêu cầu tiếp tục làm phần b).
-Em có nhận xét gì về kết quả, các thừa số, thứ tự của các thừa số trong hai phép tính nhân 7x2 và 2x7.
Bài 2 : Nêu yêu cầu
-Yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính của biểu thức.
- Lớp và giáo viên nhận xét ,nêu cách làm .
Bài 3: Nêu yêu cầu bài 
 -Yêu cầu HS tự làm bài.
Tóm tắt.
1lọ: 7 bông hoa.
5 lọ: bông hoa?
Bài 4: Nêu yêu cầu bài 
-Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
-Vẽ hình chữ nhật có chia các ô lên bảng.
-Nêu bài toán.
-Hãy nêu phép tính để tính số ô vuông có trong cả 4 hàng.
-Yêu cầu HS làm tiếp phần b).
-So sánh 7x4 và 4x7.
Bài 5
-Gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- Lớp và giáo viên nhận xét sửa sai.
5.Củng cố – dặn dò (4p) :
- Chấm một số vở - Nhận xét 
- HS đọc lại bảng nhân 7.
-Về nhà làm trong vở bài tập.
-Nhận xét tiết học.
--------------------------------------------------
CHÍNH TẢ ( Tập chép )
Tiết 13 : TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG
I/ Mục tiêu :
- Chép và trình bày đúng bài CT.Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn : tr / ch.Điền 11 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ.Bài viết không mắc quá 5 lỗi.
- Chép và trình bày đúng bài chính tả.Làm bài tập nhanh, đúng.Thuộc lòng tên 11 chữ tiếp theo trong bảng chữ
- Cẩn thận khi viết bài. 
II/Phương tiện 
Kẻ sẵn bài tập 2
III/ Các hoạt động dạy học 
.Kiểm tra bài cũ (4p) :
-Gọi 2 HS lên bảng, viết các từ sau:
nhà nghèo, ngoằn ngoèo, cái gương, vườn rau.
-Gọi 2 HS đọc lại 29 chữ cái đã học.
-Nhận xét, ghi điểm
2.Dạy bài mới (30p) :
a/Giới thiệu, ghi bảng
b/Hướng dẫn viết chính tả
*GV đọc đoạn văn 
-Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao?
-Những dấu câu nào được sử dụng trong đoạn văn trên?
-Lời các nhân vật được viết như thế nào?
*Hướng dẫn viết từ khó
-GV đọc - HS viết vào bảng con.
*Viết chính tả
Hs nhìn sách chép bài
*Soát lỗi
Gv đọc bài
Thu 1 số vở chấm: Tổ 1
c/Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2
a)-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS làm bài.
Bài 3
-Gọi HS đọc yêu cầu.
-Yêu cầu HS tự làm.
Chữa bài
HS đọc thuộc lòng và viết lại.
-Yêu cầu HS viết lại vào vở.
4.Củng cố – dặn dò (3p) :
- Trả bài nhận xét . Sửa lỗi sai phổ biến.
- Về nhà học thuộc tất cả các chữ cái đã học và viết lại những lỗi sai.
-Nhận xét tiết học
--------------------------------------------------
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 Tiết 13 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH.
I/ Mục tiêu :
- Nêu được ví dụ về những phản xạ tự nhiên thường gặp trong đời sống.
- Hs tìm VD nhanh , chính xác.
- HS có ý thức giữ gìn cơ thể trong các hoạt động.
II/ Phương tiện
Hình trong SGK
III/ Các hoạt động dạy học 
1/ Khởi động (1p) 
2/ Kiểm tra (4p) : Cơ quan thần kinh
?Nêu các bộ phận của cơ quan thần kinh?
? Não và tủy sống có vai trò gì?
? Các dây thần kinh có vai trò gì?
3/ Bài mới (30p) 
a/Giới thiệu bài- ghi bảng
b/ Giảng bài
HĐ1: Ví dụ về những phản xạ thường gặp trong đời sống 
Phân nhóm 4
-Yêu cầu HS các nhóm quan sát hình 1 SGK thảo luận câu hỏi:
+Điều gì sẽ xảy ra khi ta chạm tay vào vật nóng (cốc nước, bóng đèn, bếp đun,...)
+Em nhìn thấy một cục phấn ném về phía mình.
+Em nhìn thấy người khác ăn chanh chua.
-Cơ quan nào điều khiển các ph ...  dụng.
-Giới thiệu: Ê-đê là một dân tộc thiểu số, có trên 270.000 người sống chủ yếu ở các tỉnh Đắk Lắk; Phú Yên; Khánh Hoà.
 Ê - đê
 -Tên dân tộc Ê-đê viết có gì khác với tên riêng của người kinh?
-Nêu độ cao các chữ?
-Yêu cầu HS viết từ ứng dụng: Ê-đê.
* Câu ứng dụng
-Gọi HS đọc câu ứng dụng.
Giải thích: Câu tục ngữ ý nói anh em yêu thương nhau, sống hoà thuận là hạnh phúc lớn của gia đình.
Chữ nào có độ cao 2 ô li rưỡi ?
-Yêu cầu HS viết từ Em vào bảng con.
c/Thực hành
-Cho HS viết bài.
-Thu và chấm 5 – 7 bài.
5. Củng cố – Dặn dò : (2/)
- Tuyên dương những học sinh viết bài đẹp . Chữa 1 số vởi viết sai 
- Chuẩn bị bài tiết sau
- GV nhận xét tiết học
----------------------------------------------
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
 Tiết 14 : HOẠT ĐỘNG THẦN KINH ( TIẾP)
I/ Mục tiêu :
- Biết được vai trò của não điều khiển mọi hoạt động, suy nghĩ của con người.
- HS biết nêu một ví dụ cho thấy não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể.
- HS có ý thức giữ gìn cơ thể, não, các giác quan.
II/ Phương tiện:
Tranh vẽ hình 1 như SGK, sơ đồ cơ quan thần kinh.
III/ Các hoạt động dạy học 
1/Khởi động (1p) : 
2/ Kiểm tra (4p) :
? Nêu một số phản xạ tự nhiên thường gặp?
?Bộ phận nào điều khiển những phản xạ đó?
3/ Bài mới (30p) 
a/ Giới thiệu bài – ghi bảng
-Hướng dẫn chơi trò chơi : ba-má-tôi. 
HS nào thực hiện sai lệnh sẽ bị bắt phạt.
-Hỏi HS: Các em có biết cơ quan nào điều khiển hoạt động của cơ thể không ? bộ phận nào của cơ quan đó quan trọng nhất ?
b/ Giảng bài
HĐ1:Vai trò của não trong việc điều khiển mọi hoạt động có suy nghĩ của con người 
-Yêu cầu HS chia thành nhóm 4 thảo luận câu hỏi sau:
Quan sát tranh và cho biết:
+Bất ngờ khi dẫm vào đinh, Nam phản ứng thế nào ?
+Cơ quan nào điều khiển phản ứng đó 
+Sau đó Nam đã làm gì ? Việc làm đó có tác dụng gì ?
+Cơ quan nào điều khiển hành động đó ?
-Yêu cầu báo cáo kết quả thảo luận.
Kết luận :+Bất ngờ dẫm phải đinh, Nam co ngay ngay lên.
+Tuỷ sống điều khiển phản ứng đó.
+Sau đó Nam rút đinh ra và vứt vào thùng rác để người khác không dẫm phải.
+Não đã điều khiển hành động của Nam.
Như vậy não giữ vai trò quan trọng điều khiển mọi hoạt động, suy nghĩ của cơ thể.
.HĐ2: Não điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể
-GV nêu ví dụ: HS đang viết chính tả. 
? khi đó cơ quan nào đang tham gia hoạt động ? Bộ phận nào trong cơ thể điều khiển phối hợp hoạt động của các cơ quan đó ?
kết luận: khi ta thực hiện một hoạt động, rất nhiều cơ quan cùng tham gia. Não đã phối hợp, điều khiển các cơ quan cùng tham gia. Não đã phối hợp, điều khiển các cơ quan đó một cách nhịp nhàng.
-Yêu cầu các nhóm thảo luận, tìm những ví dụ cho thấy não điều khiển phối hợp hoạt động của cơ thể.
-Yêu cầu các nhóm trình bày.
? Hằng ngày chúng ta hoạt động học tập và ghi nhớ. Bộ phận nào giúp chúng ta học và ghi nhớ những điều đã học?
Kết luận:Não không chỉ điều khiển, phối hợp mọi hoạt động của cơ thể mà còn giúp chúng ta học và ghi nhớ.
HĐ3: Trò chơi: “Thử trí thông minh”. 
GV chuẩn bị một số Đ DHT : bút, tẩy, kéo, thước, bảng
Hd Hs : Quan sát nhanh các Đ DHT sau đó ghi tên Đ DHT đó lên bảng .Ai ghi được nhiều là thắng cuộc.
-Yêu cầu 3 Hs đại diện 3 tổ lên chơi trò chơi.
+Làm thế nào để đoán đúng tên đồ vật?
+Kết luận: Chúng ta phối hợp nhiều giác quan trong khi hoạt động. Nhờ có não điều khiển mà giác quan này hỗ trợ, phối hợp được với giác quan kia. Não giúp cơ thể hoạt động nhịp nhàng, khoẻ mạnh. Chúng ta phải giữ gìn não và các giác quan để cơ thể khoẻ mạnh và học tập, ghi nhớ tốt.
3.Củng cố-Dặn dò (3p) 
Vai trò của não trong hoạt động thần kinh là gì?
Hoàn thành VBT
Chuẩn bị : bài 15 : Vệ sinh thần kinh. 
 Nhận xét tiết học.
---------------------------------------------- 
 Thứ sáu ngày 1 tháng 10 năm 2010
TẬP LÀM VĂN
Tiết 7 :NGHE – KỂ: KHÔNG NỠ NHÌN.
TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP.
I/ Mục tiêu : 
- Nghe - kể câu chuyện : “ Không nỡ nhìn”. Bước đầu biết cùng các bạn tổ chức cuộc họp trao đổi một vấn đề liên quan tới trách nhiệm của học sinh trong cộng đồng.
- Kể lại và hiểu được nội dung câu chuyện : “ Không nỡ nhìn” . 
-Tích cực tham gia phát biểu ý kiến trong cuộc họp.
II/ Các hoạt động dạy học 
1.Kiểm tra bài cũ (4p) : 
Y/c Hs đọc lại bài văn tiết trước
2.Dạy bài mới (30p) :
a/ Giới thiệu bài: 
b/ Hd làm bài tập
HĐ1: Kể chuyện : Không nỡ nhìn. 
-GV kể câu chuyện lần 1.
-Nêu từng câu hỏi về nội dung truyện cho HS trả lời.
+Anh thanh niên làm gì trên chiếc xe buýt ?
+Bà cụ ngồi bên cạnh anh nói gì ?
+Anh trả lời thế nào ?
-GV kể câu chuyện lần 2.
-Yêu cầu 2 HS kể trong nhóm đôi
-Tổ chức cho HS thi kể lại câu chuyện.
-Em có nhận xét gì về anh thanh niên trong câu chuyện trên ?
HĐ2: Tổ chức cuộc họp. 
Gọi HS đọc yêu cầu của bài 2.
-Hỏi: Nội dung của cuộc họp tổ là gì ?
-Nêu trình tự của một cuộc họp thông thường.
-GV nêu lại những điều cần chú ý khi tiến hành cuộc họp.
Tiến hành họp tổ: (5/ )
-Giao cho mỗi tổ một trong các nội dung mà SGK đã gợi ý, yêu cầu các tổ tiến hành họp tổ.
-Theo dõi và giúp đỡ HS từng tổ.
Thi tổ chức cuộc họp: (8/ )
-3 tổ thi tổ chức cuộc họp trước lớp, GV là giám khảo.
-Kết luận và tuyên dương tổ có cuộc họp tốt, đạt hiệu quả.
5.Củng cố – dặn dò: (1/ )
- Nêu lại trình tự diến biến của cuộc họp?
- HS chuẩn bị bài sau.
-Nhận xét giờ học
-Gọi HS đọc y/c.
? Nội dung của cuộc họp tổ là gì ?
-Nêu trình tự của một cuộc họp thông thường.
----------------------------------------------------------------------
TOÁN
Tiết 35 : BẢNG CHIA 7.
I/Mục tiêu:
-Bước đầu thuộc bảng chia 7; vận dụng bảng chia 7 trong giải toán có lời văn ( có một phép chia 7).
-Học thuộc bảng chia 7, làm tính, giải toán nhanh, chính xác.
-Hs chăm chỉ học tập.
II/Phương tiện :Các tấm bìa, mỗi tấm bìa có 7 chấm tròn.
III/Các hoạt động dạy – học:
1.Kiểm tra bài cũ (4p) 
-Gọi 2 HS đọc thuộc lòng bảng nhân 7.
Đặt tính rồi tính:
 36 x 7 69 x 6
-Nhận xét và ghi điểm HS.
2.Dạy bài mới (30p) :
a.Giới thiệu bài: 
b.Lập bảng chia 7: 
-Gắn lên bảng 1 tấm bìa có 7 chấm tròn và hỏi: Một tấm bìa có 7 chấm tròn. Vậy 7 lấy 1 lần được mấy ?
-Hãy viết phép tính tương ứng 
?Có 7 chấm tròn, biết mỗi tấm có 7 chấm tròn. Hỏi có bao nhiêu tấm bìa ?
-Hãy nêu phép tính để tìm số tấm bìa ?
-Vậy 7 chia 7 được mấy ?
Hd Hs dùng các tấm bìa lập bảng chia 7
-Có nhận xét gì về bảng chia 7 ?
-Hd HS học thuộc lòng bảng chia 7.
c.Luyện tập : 
Bài 1.Nêu yêu cầu của bài
-Y/c HS nhẩm miệng - Nối tiếp nhau nêu kết quả
-Nhận xét sửa sai.
Nhận xét các phép tính bài tập 1 ?
Bài 2.Y/c Hs nhẩm miệng - Nối tiếp nhau nêu kết quả
Chữa bài - nhận xét từng cột tính
Bài 3-Gọi 1 HS đọc đề bài.
-Bài toán cho biết những gì ?
-Bài toán hỏi gì ?
 -Lớp và giáo viên nhận xét nêu lời giải khác 
-YC HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
Bài 4-Gọi 1 HS đọc đề bài.
 -Bài toán cho biết những gì ?
-Bài toán hỏi gì ?
-YC HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
? Em có nhận xét gì về 2 bài toán giải trên?
5.Củng cố – dặn dò: (2/ )
- Chấm một số vở - nhận xét .
-Gọi một vài HS đọc bảng chia 7.
-Về nhà làm vào vở bài tập và học thuộc bảng chia 7.
-Nhận xét tiết học .
----------------------------------------------
CHÍNH TẢ: (Nghe – Viết )
	Tiết 14:	BẬN
I/ Mục tiêu :
- Nghe - viết đúng bài chính tả.Trình bày đúng các dòng thơ, khổ thơ 4 chữ. Làm bài tập phân biệt tiếng có âm, vần dễ lẫn : oe / oen, tr / ch .Bài viết không mắc quá 5 lỗi.
- Rèn Hs viết đúng mẫu ,làm bài tập nhanh, chính xác.
- Cẩn thận khi viết bài.Ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
III/ Các hoạt động dạy học 
1.Kiểm tra bài cũ (4p) 
-Gọi 1 HS lên bảng viết: tròn trĩnh, viên phấn, thiên nhiên.
-Gọi 2 HS đọc lại bảng chữ cái.
-Nhận xét và ghi điểm .
2.Dạy bài mới (30p) :
a:Giới thiệu bài: 
b Hướng dẫn nghe-viết 
-GV đọc đoạn thơ 1 lần.
-Bé bận làm gì ?
-Vì sao tuy bận nhưng ai cũng vui ?
c.Hướng dẫn cách trình bày.
-Đoạn thơ viết theo thể thơ nào ?
-Đoạn thơ có mấy khổ thơ ? Mỗi khổ thơ có mấy dòng thơ ?
-Trong đoạn thơ có những chữ nào phải viết hoa ?
-Tên bài và chữ đầu dòng viết như thế nào cho đẹp ?
d.Hướng dẫn viết từ khó.
-GV cho HS viết các từ ngữ khó vào bảng con.
-Gọi 1 số HS đọc các từ khó trên bảng.
*Viết chính tả
- Giáo viên đọc cho học sinh viết vào vở
- Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi
- Thu một số bài chấm bài.
e. Hướng dẫn làm bài tập chính tả: (6/ )
Bài 2: Nêu yêu cầu bài;’1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
-3 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào vở.
Nhanh nhẹn, nhoẻo miệng cười, sắt hoen rỉ, hèn nhát.
- Lớp và giáo viên nhận xét 
Bài 3 Nêu yêu cầu bài;
’1 HS đọc yêu cầu trong SGK.
-HS làm vào vở ,2 học sinh lên bảng làm .
+trung: trung thành, trung kiên, trung bình, tập trung, trung dũng, kiên trung,...
+chung: chung thuỷ, chung sức, chung sống, của chung, ...
+trai: con trai, ngọc trai, gái trai, ...
+chai: cái chai, chai tay, chai lọ, ...
+trống: cái trống, trống trải, gà trống, trống rỗng, trống trơn, ...
+chống: chống chọi, chèo chống, chống đỡ, ...
- Lớp và giáo viên nhận xét , chốt ý đúng.
5.Củng cố – dặn dò: (2/ )
- Trả vở - nhận xét , chữa lỗi sai phổ biến .
-Viết lại những chữ em viết sai
-Nhận xét tiết học
----------------------------------------------------------
 SINH HOẠT LỚP TUẦN 7
I Đánh giá tuần 7
 1 / Ưu điểm :
- Các em đều ngoan ngoãn, lễ phép với thầy cô, đoàn kết với bạn bè.
Biết giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ, lớp học gọn gàng, sạch. Thực hiện tốt nề nếp ra vào lớp, đi học đúng giờ.
-Học bài, làm bài đày đủ khi đến lớp. Chuẩn bị đồ dùng học tập khá tốt, trong lớp chú ý nghe giảng, hăng say phát biểu xây dựng bài như :Linh, Thủy, Nguyệt, Liễu, huyền, Lộc. 
-Có ý thức giúp đỡ bạn học yếu ,Linh,Nguyệt
 2/ Tồn tại : 
-Trong giờ học còn nói chuyện, chưa chú ý học tập :ThànhA, Khánh, Tài, Nhung.
-Chuẩn bị ĐDHT chưa tốt : Duy,Tài.
-Chưa làm bài tập, học bài khi đến lớp : Trinh, Thanh, Duy.
-Viết chữ xấu, lỗi chính tả nhiều, trình bày vở viết chưa sạch đẹp : ThànhB, Nhung, Lâm thanh, Chung. 
 II / Phương hướng tuần 8
-Duy trì tốt các nề nếp sinh hoạt, học tập.
-Chuẩn bị tốt sách, vở, ĐDHT,học bài, làm bài đầy đủ khi đến lớp.
-Một số em rèn chữ viết, rèn đọc thêm ở nhà: ThànhB, ThanhB,. 
-Nhắc nhở cha mẹ nộp các khoản thu trong năm.
	----------------------------------------------------