Giáo án Tổng hợp các môn Khối Lớp 3 - Tuần 2

Tuần 2
Thứ hai ngày tháng 9 năm 2010
Tập đọc - Kể chuyện 
Ai có lỗi
I-Mục tiêu: A- Tập đọc:
-Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ; birts đọc phân biệt lời người dẫn chuyện và lời các nhân vật.
-Hiểu ý nghĩa: Phải biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt về bạn, dũng cảm nhận lỗi khi trót cư xử không tốt với bạn. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
B - Kể chuyện: 
Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa.
II- Đồ dùng dạy- học:
- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
- Bảng phụ chép câu: “ cậu ta giận đỏ mặt...”.
III- Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
A- KTBC: 
- Giờ trước các em được học bài gì?
- Gọi 1 em đọc bài: “ Đơn xin vào đội”.
- Bạn này viết đơn để làm gì ?
B - Bài mới:
1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài.
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Đọc từng câu:
- GV chú ý phát âm từ khó, dễ lẫn.
- treo bảng phụ hd đọc câu 
- ta nên ngắt hơi ở chỗ nào?
(+) Đọc từng đoạn trước lớp:
- Bài chia làm mấy đoạn? Nêu rõ từng đoạn?
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: : kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây 
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm: - GV yêu cầu hs đọc theo cặp.
- Cho hs thi đọc giữa các nhóm
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1,2 
- 2 bạn trong truyện tên là gì?
- Vì sao 2 bạn giận nhau?
+ YC cả lớp đọc thầm đoạn3
- Vì sao En- ri- cô hối hận muốn xin lỗi Cô- rét- ti?
+ Gọi 1 em đọc đoạn 4
- 2 bạn đã làm lành với nhau ra sao?
+ Yêu cầu đọc thầm đoạn 5
- Bố đã trách mắng En- ri- cô như thế nào?
+ Cho hs tluận nhóm 2: theo em mỗi bạn có điểm gì đáng khen?
- Câu chuyện trên có ý nghĩa gì?
4) Luyện đọc lại:- GV hướng dẫn hs đọc phân vai theo nhóm 3 đoạn 4, 5
- tổ chức cho hs thi đọc giữa các nhóm
- Đơn xin vào đội.
- 2 học sinh lên bảng.
- Học sinh theo dõi.
- Hs qsát tranh 
- Hs đọc nối tiếp từng câu -> hết bài (2 lượt).
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn -> hết bài ( 2 lượt).
- 1em đọc đoạn 1, 2, 1 em đọc tiếp đoạn 3, 4 sau đó đổi lại. 3 cặp thi đọc.
- cả lớp đọc thầm
- Cô- rét- ti và En- ri- cô
- Cô- rét- ti vô ý chạm khuỷu tay vào En- ri- cô làm viết hỏng...
- Sau cơn giận bình tĩnh lại...không đủ can đảm
- Tan học ...ôm chầm lấy bạn
- En- ri- cô là người có lỗi
- Đại diện nhóm lên trả lời
- Phải biết nhường nhịn bạn...
các nhóm hs thi đọc phân vai
* Kể chuyện :
1- GV nêu nhiệm vụ:
2- Hướng dẫn hs kể từng đoạn
.HD hs quan sát lần lượt các tranh
- tranh 1 vẽ gì?- yc 1 em kể đoạn 1
- Tranh 2 hỏi:Em thấy gì ở trong vở của 2 bạn?- 1 em kể đoạn 2
- Tranh 3 hỏi:Sau cơn giận En- ri- cônghĩ gì
- Đưa tranh 4,5: tranh vẽ gì?
 Gọi hs nối tiếp nhau kể lại toàn bộ câu chuyện.
- Gv nhận xét, cho điểm.
5) Củng cố - dặn dò:
- Qua câu chuyện em học tập được điều gì?
- Đối với các bạn trong lớp em cần có thái độ như thế nào?
- Hs quan sát từng tranh.
- đều bị bẩn
- ân hận, muốn xin lỗi bạn.
- Từng nhóm hs luyện kể.
- Hs thi kể...
- hs nêu
Toán
Trừ các số có 3 chữ số( có nhớ 1 lần)
I- Mục tiêu: 
-Biết cách thực hiện phép trừ các số có ba chữ số (có nhớ một lần ở hàng chục hoặc hàng trăm).
-Vận dụng được vào giải toán có lời văn.
**Bài tập cần làm: bài 1 (cột 1, 2, 3); bài 2 (cột 1, 2, 3); bài 3.
II- Đồ dùng dạy- học: 
- Bảng con, phấn màu, bảng phụ.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
* Hoạt động 1: HD thực hiện phép trừ
a, 432- 215 = ?
- NX số bị trừ và số trừ là số có mấy chữ số?
- Nêu cách đặt tính trừ
- GV đặt tính 432
 215
- Trừ theo thứ tự từ đâu?
- gv thực hiện phép trừ
- Phép trừ này có nhớ ở hàng nào?
b, 627- 143 = ?
 - Nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép trừ?
- YC hs thực hiện - gv nhận xét.
- VD a và VD b có gì khác nhau?
- Em tự nghĩ 1 phép trừ có nhớ và ghi ra
+)* Hoạt động 2: Thực hành.
 Bài 1:Tính
- GV ghi 3 phép trừ lên bảng
- Gọi 3 em lên làm
- Nêu cách trừ có nhớ ở hàng đơn vị?
+) Bài 2: - Gọi hs nêu YC- GV ghi bảng3 phép tính.
- Gọi 3 em lên làm
- Gv cùng hs nhận xét.
- Nêu cách trừ có nhớ ở hàng chục?
+) Bài 3:- Treo bảng phụ
 - Gọi hs nêu yc.
Muốn biết bạn Hoa sưu tầm được bao nhiêu con tem ta làm ntn?
- Gọi 1 em lên giải
- GV nhận xét chốt lời giải đúng.
+) Bài 4:Nêu tóm tắt bài toán
- YC hs tự làm vào vở và đổi chéo vở để kiểm tra lẫn nhau
- Gọi 2 em chữa bài
- Có 3 chữ số
- Đặt số trừ dưới số bị trừ
- Theo dõi
- từ phải sang trái
- nhớ ở hàng đơn vị
- hs nêu
- làm bảng con
- VD b có nhớ ở hàng chục
- hs tự nghĩ và ghi ra bảng con
- hs nêu yc
- làm bảng con
- Phải mượn 1 ở hàng chục
- làm bảng con
- phải mượn 1 ở hàng trăm
- hs nêu
 - lấy 335- 128
- HS nêu
- làm vào vở.
- Gv nhận xét
* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:
Nêu cách cách đặt tính và thực hiện phép trừ?
______________________________________
Đạo đức
 Kính yêu Bác Hồ ( tiết 2).
I. Mục tiêu: 
-Biết công lao to lớn của Bác Hồ đối với đất nước, dân tộc.
-Biết được tình cảm của Bác Hồ đối với thiếu nhi và tình cảm của thiếu nhi đối với Bác Hồ.
**Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện năm điều Bác Hồ dạy.
II-Tài liệu- phương tiện: tranh, ảnh, các bài thơ về Bác
III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động1: HS tự liên hệ.
+) Mục tiêu: - HS tự đánh giá việc thực hiên 5 điều BH dạy.
+) Cách tiến hành :- YC hs thảo luận nhóm đôi BT4
+ Gọi đại diện các nhóm lên trả lời
- Em đã thực hiện được những điều nào trong 5 điều BH dạy?
- Còn đièu nào chưa thực hiện tốt? vì sao.
- Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới?
+ Gv nhận xét, tuyên dương.
* Hoạt động 2 :Trình bày giới thiệu tư liệu đã sưu tầm về Bác.
+) Mục tiêu:- HS biết thêm những thông tin về Bác.
+) Cách tiến hành :- Gọi từng em lên giới thiệu những tư liệu mà em đã sưu tầm được?
- HS khác bổ sung
 - Em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác?
- Gv kết luận:
* Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên.
+) Mục tiêu:- Củng cố bài học.
+) Cách tiến hành:- 1 số em lần lượt thay nhau phóng viên và phỏng vấn các bạn về Bác Hồ. – GV cho hs quan sát thêm tranh
 ( hs dựa vào câu hỏi bài tập 6)
* Hoạt động nối tiếp: -Nhắc hs thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
- Chuẩn bị bài sau.
_________________________________________
Thứ ba ngày tháng năm 2010
Chính tả( nghe viết)
Ai có lỗi
 I- Mục tiêu:
-Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
-Tìm và viết được từ ngữ chứa tiếng có vần uêch / uyu (BT2).
-Làm đúng bài tập 3 a /b .
II- Đồ dùng dạy- học : 
Bảng con, bảng phụ.
III- Các hoạt động dạy- học :
A-KTBC:- GV đọc cho HS viết bảng 1 số từ : hiền lành, chìm nổi, cái liềm.
- Gv nhận xét, cho điểm.
B- Bài mới : 1- Gới thiệu bài:- Gv nêu mục đích, yêu cầu của bài .
2- Hướng dẫn nghe - viết :
 a) Chuẩn bị :
+ GV đọc bài chính tả:
-+Hỏi : Đoạn văn nói lên điều gì?
- Tìm tên riêng trong bài. Tên riêng đó được viết như thế nào ?
- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó
- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng con.
b) GV đọc cho HS viết :
- GV đọc từng câu.
c) Chấm ,chữa bài : 
- GV chấm 5 - 7 bài, nhận xét. 
3- Hướng dẫn làm bài tập:
+ BT2:Tìm các tn chứa tiếng : có vần uêch, uyu
- Chia lớp làm 4 nhóm - hs trong nhóm tìm và ghi ra giấy
- Đai diện các nhóm lên dán kết quả
- Gv nhận xét .
+ BT3: treo bảng phụ
- YC làm bảng con rồi lên điền
- Gv nhận xét chốt lời giải đúng: cây sấu, chữ xấu, san sẻ, xẻ gỗ, xắn tay áo, củ sắn.
4- Củng cố - dặn dò:
- GV nhận xét giờ học.
- Dặn HS về nhà luyện viết chữ khó 
- 2 HS viết bảng lớp .
- Lớp viết bảng con.
- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK..
- En- ri- cô ân hận khi bình tĩnh lại...
- Cô- rét- ti . Viết hoa chữ cái đầu tiên
- HS viết bảng con
- HS viết bài, soát lỗi bằng chì.
- HS nêu yc 
- HS thảo luận và ghi ra giấy.
- Điền vào VBT
- 3 em đọc.
- HS chú ý
_____________________________________
Toán
Luyện tập
I- Mục tiêu: 
-Biết thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số (không nhớ hoặc có nhớ một lần).
-Vận dụng được vào giải toán có lời văn (có một phép tính cộng hoặc một phép tính trừ).
**-Bài tập cần làm: Bài 1; bài 2 (a); bài 3 (cột 1, 2, 3); bài 4.
II- Đồ dùng dạy- học: 
- Bảng phụ, phấn màu.
III- Hoạt động dạy - học chủ yếu:
* Hoạt động 1: Thực hành.
+) Bài 1: tính. : GV ghi các phép tính lên bảng
- Yêu cầu hs làm bảng con, chữa bài.
- Trừ theo thứ tự từ đâu?
+) Bài 2: Đặt tính rồi tính. 
- Nêu cách đặt tính, cách thực hiện?
- Yêu cầu hs làm vở, chữa bài.
- GV nx, chốt kết quả đúng
- +) Bài 3:- Treo bảng phụ.
 - Biết số bị trừ, số trừ muốn tìm hiệu ta làm thế nào?
- Biết số trừ và hiệu muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào?
- Yêu cầu tính ra nháp rồi lên điền kết quả
 - Gv nhận xét.
+) Bài 4: - Gv gọi hs nêu yêu cầu
- Muốn biết cả 2 ngày bán được bao nhiêu kg gạo ta làm thế nào?. 
- Yêu cầu giải vào vở- 1 em chữa bài 
- HS làm bảng con, 3 hs làm bảng lớp 
- HS làm bảng vở, 2 hs chữa bài.ĐS: .
- Hs nêu.
- làm vào vở
-1 Hs đọc đề toán.
- Lấy số bị trừ trừ đi số trừ
-Lấy hiệu cộng số trừ
 Hs tóm tắt, giải toán. 
- HS tự giải.
- Gv nhận xét kết quả.
+) Bài 5: GV nêu- hs đọc
- Muốn tìm số hs nam ta làm thế nào?
- YC giải vào vở và kiểm tra chéo nhau
- lấy 165- 83= 71
* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Hs theo dõi.
________________________________________________
Tự nhiên và xã hội
Vệ sinh hô hấp
I- Mục tiêu: 
-Nêu được những việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh cơ quan hô hấp.
**Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng và giữ sạch mũi, miệng.
II- Đồ dùng dạy- học: Các hình trong SGK
III- Hoạt động dạy - học:
* Hoạt động 1: Làm việc theo nhòm 4:
+) Mục tiêu: Nắm được ích lợi của việc thở buổi sáng.
+) Cách tiến hành:
-) Bước 1: các nhóm qs H1,2,3 và tluận câu hỏi:
- Tập thở sâu buổi sáng có lợi gì?
- Hàng ngày cta phải làm gì để giữ sạch mũi họng?
+ Bước 2 :- Đại diện các nhóm trình bày
- Gọi nhóm khác bổ sung
- GV chốt: Tập TD buổi sáng có nhiều không khí trong lành, ít bụi. Lau mũi, súc miệng bằng nước muối loãng tránh nhiễm trùng các bộ phận của cơ quan hô hấp
+ GV kết luận:- Nên TD buổi sáng và vs mũi họng.
-HS thảo luận theo nhóm . 
- Buổi sáng có nhiều không khí trong lành
- HS trình bày
- 2 hs nêu lại.
* Hoạt động 2 : Thảo luận theo cặp
+) Mục tiêu : Kể ra những việc nên làm ... 
III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động1: HS tự liên hệ.
+) Mục tiêu: - HS tự đánh giá việc thực hiên 5 điều BH dạy.
+) Cách tiến hành :- YC hs thảo luận nhóm đôi BT4
+ Gọi đại diện các nhóm lên trả lời
- Em đã thực hiện được những điều nào trong 5 điều BH dạy?
- Còn đièu nào chưa thực hiện tốt? vì sao.
- Em dự định sẽ làm gì trong thời gian tới?
+ Gv nhận xét, tuyên dương.
* Hoạt động 2 :Trình bày giới thiệu tư liệu đã sưu tầm về Bác.
+) Mục tiêu:- HS biết thêm những thông tin về Bác.
+) Cách tiến hành :- Gọi từng em lên giới thiệu những tư liệu mà em đã sưu tầm được?
- HS khác bổ sung
 - Em cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác?
- Gv kết luận:
* Hoạt động 3: Trò chơi phóng viên.
+) Mục tiêu:- Củng cố bài học.
+) Cách tiến hành:- 1 số em lần lượt thay nhau phóng viên và phỏng vấn các bạn về Bác Hồ. – GV cho hs quan sát thêm tranh
 ( hs dựa vào câu hỏi bài tập 6)
* Hoạt động nối tiếp: -Nhắc hs thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy.
- Chuẩn bị bài sau.
_________________________________________
Tự học
Hoàn thành bài tập trong ngày
I Mục tiêu :
 -Yêu cầu hs tự hoàn thành các bài tập trong ngày 
- GD ý thức tự giác làm bài.
 II. Hoạt động học 
- YC hs tự hoàn thành các bài tập trong VBTT trang 11
- YC hs tự hoàn thành các bài tập trong VBTTV trang 7
 _________________________________
Sáng 
Thứ sáu ngày 15 tháng 3 năm 2006
Toán
Luyện tập 
I. Mục tiêu- 
-Biết tính giá trị của biểu thức có phép nhân, phép chia.
-Vận dụng được vào giảI toán có lời văn (có một phép nhân).
**Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3.
I.Đồ dùng dạy- học: bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu.
*Hoạt động 1: KTBC
- Gọi hs đọc bảng chia 3,4,5
* Hoạt động 3 : Thực hành 
+) Bài 1.H/s nêu y/c.
- Gv ghi đề bài lên bảng
a, 5 x 3 +132 b, 30 : 4 +106
- Yêu cầu hs làm bảng con 
- Gọi 2 em chữa bài
- GV nhận xét, sửa cho HS . 
- Nhắc lại thứ tự thực hiện các phép tính trong 1 biểu thức
+) Bài 2:- Gv gọi hs đọc đề bài : 
-Y/c h/s qs hình vẽ rồi trả lời.
- Đã khoanh vào 1 phần mấy số vịt ở hình a? và hình b
-Lớp nhận xét, bổ sung
+) Bài 3: Treo bảng phụ
-Y/c h/s nêu y/c.
- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
- YC hs giải vào vở – 1 em lên chữa bài
-nhận xét. chốt kq đúng
+) Bài 4:- GV cho hs quan sát hình vẽ
- YC hs tự lấy các hình tam giác trong bộ đồ dùng để xếp thành hình chiếc mũ
- Gọi 2 em lên thi xếp
* Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò.
- NX giờ học
- 3 em đọc
- Làm bảng con
- Nhân chia trước, cộng trừ sau
- Khoanh vào 1số vịt ở hình a
 4 
- Khoanh vào 1số vịt ở hình b
 3
-H/s nêu y/c.
 -Giải vào vở
- HS tự xếp hình
-Lớp quan sát theo dõi
__________________________________________
Tập Đọc
Cô giáo tí hon
I- Mục tiêu : 
-Biết ngắt nghỉ hơI hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ.
-Hiểu nội dung: Tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của các bạn nhỏ, bộc lộ tình cảm yêu quý cô giáo và mơ ước trở thành cô giáo. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK).
II- Đồ dùng dạy- học : Tranh minh hoạ ( SGK ) 
 - Bảng phụ ghi câu 2. 
III- Các hoạt động dạy- học : 
A- KTBC
-Y/c h/s đọc thuộc lòng bài thơ : Khi mẹ vắng nhà.
- Bạn nhỏ làm những việc gì đỡ mẹ?
- GV nhận xét, cho điểm .
B- Bài mới : 
1- GTB : 
2- Luyện đọc : 
a) GV đọc diễn cảm toàn bài : 
b) GV hướng dẫn HS luyện đọc và giải nghĩa từ :
+) Đọc từng câu :
- GV cho hs đọc nối tiếp từng câu. 
- GV sửa lỗi phát âm cho HS .
- Treo bảng phụ hd đọc câu 2: Nó cố bắt chước/ dáng đigiáo/ khi cô bước vào lớp/
- HS đọc nối tiếp câu lần 2 
+) Đọc từng đoạn trước lớp : 
-Cho hs đọc nối tiếp từng đoạn
- GV chú ý cách nghỉ hơi ở một số câu dài và kết hợp giải nghĩa các từ ngữ : khoan thai, khúc khích, tỉnh khô, trâm bầu
+) Đọc từng đoạn trong nhóm : 
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi. 
- Tổ chức cho HS thi đọc .
3- Tìm hiểu bài : 
- 1 h/s đọc đoạn 1
- Truyện có nhân vật nào?
- Các bạn nhỏ trong bài chơi trò chơi gì?
+Y/c h/s đọc thầm cả bài và thảo luận theo nhóm 4 câu hỏi 2
- Những cử chỉ nào của cô giáo Bé làm em thích thú?
- Yêu cầu 1 em đọc đoạn: đàn em ríu rít đến hết
+ Tìm những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu của đám học trò?
=> G/v : Bài vân tả gì?
4- Luyện đọc lại : 
- Gv đọclại đoạn 1 .
-G/v hd ngắt nghỉ, nhấn giọng
-G/v y/c 1 số h/s đọc.
-1 Em đọc toàn bài.
5- Củng cố dặn dò :
-Trong lớp ta ai có ược mơ trở thành cô giáo ? Để ước mơ đó trở thành sự thực em cần làm gì?
- NX giờ học 
- 2 Hs đọc .
- Lớp nhận xét . 
- HS theo dõi . 
- HS đọc nối tiếp từng câu .
- HS luyện đọc câu đó, ngắt nghỉ ở chỗ có gạch chéo/
- Hs nối tiếp đọc 3 đoạn .
- Hs đọc theo nhóm đôi .
- 3 nhóm lên thi đọc
- Lớp nhận xét, bình bầu nhóm, cá nhân đọc hay nhất
- Lớp đọc thầm theo.
- Bé và 3 đứa em
- Trò chơi lớp học
-h/s đọc và thảo luận 
- kẹp tóc
- Đi khoan thai vào lớp
 - Bẻ nhành trâm bầu làm thước
- Đứng dậy khúc khích chào cô, đánh vần theo
- tả trò chơi lớp học rất ngộ nghĩnh của mấy chị em
-H/s đọc .
-h/s đọc toàn bài.-lớp nhận xét.
________________________________________________
Tự nhiên và xã hội 
Phòng bệnh đường hô hấp
I- Mục tiêu: 
-Kể được tên một số bệnh thường gặp ở cơ quan hô hấp như viên mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi.
-Biết cách giữ ấm cơ thể, giữ vệ sinh mũi, miệng.
**Nêu nguyên nhân mắc các bệnh đường hô hấp.
II- Đồ dùng dạy- học: Hình trong sách giáo khoa trang 10, 11. 
III- Hoạt động dạy - học:
1, Hoạt động 1: Động não . 
* Mục tiêu : 
- Kể được tên 1 số bệnh đường hô hấp thường gặp . 
* Cách tiến hành : 
- Nêu tên các bộ phận của cơ quan hô hấp đã học ở bài trước
- Kể tên 1 số bệnh đường hô hấp mà em biết?( ho, đau họng, sổ mũi)
=> KL : Tất cả các bộ phận của cơ quan hô hấp đều có thể bị bệnh. Những bệnh đó là : viêm mũi, viêm họng 
2, Hoạt động 2: Làm việc với sgk . 
* Mục tiêu : Nêu được nguyên nhân và cách đề phòng bệnh đường hô hấp . Có ý thức phòng bệnh.
* Cách tiến hành : 
+ Bước 1 : Làm việc theo nhóm . 
- Gv yc quan sát sgk và thảo luận nhóm 2 về nội dung các hình trang 10, 11 . 
+ Bước 2 : Làm việc cả lớp . 
- Đại diện các nhóm lên trình bày nội dung của từng bức tranh
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Chúng ta cần làm gì để đề phòng bệnh đường hô hấp?( mặc đủ ấm, không uống đồ quá lạnh) . 
=> KL : muốn đề phòng bệnh đường hô hấp chúng ta cần..
3, HĐ 3: trò chơi : Bác sĩ
- GV hướng dẫn cách chơi, luật chơi: 1 em đóng vai bệnh nhân , 1 em đóng vai bác sĩ
+ Em đóng vai bệnh nhân nêu được biểu hiện của bệnh
+ Em đóng vai bác sĩ nêu được tên bệnh
- Tổ chức cho hs chơi
+ Từng cặp 2 em lên chơi .
+ Cả lớp xem và góp ý
3, Củng cố - Dặn dò : Nêu cách đề phòng bệnh đường hô hấp?
____________________________________
Tập làm văn 
Viết đơn
I- Mục tiêu:
Bước đầu viết được đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn của bài Đơn xin vào Đội (SGK trang 9).
II- Đồ dùng dạy- học:
- Mẫu đơn xin vào Đội
III- Các hoạt động dạy- học:
A- KTBC : - Giờ TLV trước học bài gì ?
- Gọi 2 hs đọc lại bài viết đơn xin cấp thẻ đọc sách. 
+ Gv nhận xét cho điểm.
B- Bài mới : 
1) GTB : - Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học .
2) Hướng dẫn làm bài tập : 
- Gọi hs đọc yc của bài tập trong SGK .
- Gv nhắc lại yc: Dựa vào mẫu đơn đã học, em hãy viết đơn xin vào Đội TNTP HCM.
- Khi viết đơn phần nào cần trình bày theo mẫu 
- Phần nào không nhất thiết phải trình bày theo mẫu 
-G/v gọi 1 số h/s nhắc lại
- YC hs viết vào vở
- Gọi 1 số em đọc đơn 
- GV, lớp nhận xét theo các tiêu chí:
+ Đơn viết có đúng mẫu không?
+ Cách diễn đạt trong đơn
+ Tính chân thực của người viết đơn.
3- Củng cố- dặn dò : 
cần ghi nhớ 1 số mẫu đơn
- Hs theo dõi .
-1 Hs đọc yc của bài. 
- phần trình bày theo mẫu :
+ Mở đầu phải viết tên Đội 
+ Địa điểm, ngày, tháng, năm
+ Tên đơn
+ Tên tổ chức nhận đơn
+Họ tên người viết 
- Phần lý do viết đơn và bày tỏ nguyện vọng, lời hứa là những nội dung không cần viết theo đơn mẫu
- hs khác nhận xét
__________________________________
Chiều
toán (T)
Ôn tập các bảng nhân, các bảng chia
I-Mục tiêu : -.củng cố các bảng nhân, bảng chia
- Rèn kĩ năng làm đúng tính nhân và tính chia
- Vận dụng được vào giải toán có liên quan và tính giá trị biểu thức 
II-Đồ dùng dạy- học :VBTT
III-Các hoạt động dạy- học:
*HĐ1: KTBC : 
-G/v gọi 2 h/s cùng lên bảng viết 1 phép nhân, 1 phép chia rồi tính kết quả.
-Nhận xét, cho điểm.
* HĐ2: Thực hành luyện tập :
+ Đối với HSTB ;yếu: 
YC hoàn thành các bài tập 1,2,3 trong VBT trang 12
+ Đối với hs khá giỏi:
- yc hoàn thành tất cả các BT trang 12
*HĐ3: Củng cố- dặn dò :
- VN ôn tập các bảng nhân, bảng chia
-2H/s lên bảng.
- Lớp làm bảng con.
- hs làm vào VBT
- Hs đọc yc 
- hs tự tính và ghi kq vào vở
a, khoanh vào chữ C
b, khoanh vào chữ A
- hs đọc đề và tính kq
khoanh vào chữ B
	___________________________________________________
Tiếng việt ( T )
Ôn tập: Viết đơn
I-Mục tiêu: - Củng cố về cách viết 1 lá đơn.
- HS làm VBT viết 1 lá đơn xin vào Đội TNTP HCM
- Rèn kỹ năng trình bày đơn từ.
- GD ý thức sử dụng đơn từ .
II-Đồ dùng dạy học: VBTTV
III-Các hoạt động dạy- học :
KTBC: gọi hs đọc lại đơn xin vào Đội
Luyện tập
- YC hs mở VBTTV trang 10
- Đọc yc của bài tập 
- GV yc hs hãy điền các nội dung cần thiết vào chỗ trống trong mẫu đơn
- HS tự điền vào VBT
- Gọi 1 số em đọc đơn
- hs khác nhận xét
- GV nhận xét và nhấn mạnh : Ta có thể trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn
C- Củng cố- dặn dò: ghi nhớ 1 số mẫu đơn và tập viết đơn.
____________________________________________
Sinh hoạt lớp
Kiểm điểm tuần 2 –phương hướng tuần 3	* Nhận xét tuần 2	 
 - Lớp trưởng nhận xét.	
- G/v nhận xét: - Đã ổn định duy trì mọi nề nếp	 
đi học đúng giờ, học bài và làm bài đầy đủ , thực hiện tốt nề nếp ôn truy bài đầu giờ .
 xếp hàng ra vào lớp tương đối tốt, đồng phục đầy đủ.
 Vệ sinh lớp tương đối sạch sẽ
- Đã tham gia thu nộp tiền bảo hiểm
- Đã đăng ký mua SGK Tiếng Anh và thuê đồ dùng	
- Đăng ký mua thêm quả cầu để múa.
- Lập danh sách hs tham gia thi đấu cờ vua: 4 em
* Phương hướng tuần 3
+Duy trì tốt các nề nếp.
+Xếp hàng ra vào lớp tốt, đồng phục đầy đủ.	
+Thành lập đội tự quản lớp: Vân An, Hiếu, Trang	
+ Tiếp tục thu nộp tiền bảo hiểm thân thể và bảo hiểm y tế.
+ Tập văn nghệ.
________________________________________