Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Học kì 1, Tuần 11

 LỊCH BÁO GIẢNG
 HỌC KỲ 1 : Từ ngày 09/11/2009
11
 TUẦN Đến ngày 13/11/2009
 Cách ngôn: Chị ngã em nâng
Thứ
Buổi
 Môn
Tiết
 Tên bài dạy
Hai
09/11
Sáng
 C.cờ
 T.đọc
T.Đ-KC
 Toán
 1
 2
 3
 4
Chào cờ
Đất quý, đất yêu
Đất quý, đất yêu
Bài toán giải bằng hai phép tính (tt)
Ba
10/11
Sáng
Toán
Ch.tả
L.toán
NGLL
 1
 2
 3
 4
Luyện tập
Tiếng hò trên sông
LT: Bài toán giải bằng hai phép tính
Lễ kỉ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam
Tư
11/11
Sáng
T.đọc
Toán
Đ. Đức
L.T.Việt
 1
 2
 3
 4
Vẽ quê hương
Bảng nhân 8
Thực hành kĩ năng GHKI
CTả: Vẽ quê hương
Năm
12/11
Sáng
Toán 
LTVC
L.Toán TN-XH
 1
 2
 3
 4
Luyện tập
TN về quê hương.Ôn tập câu Ai làm gì?
Luyện tập tổng hợp (tiết 11)
Chiều
T.viết
Ch.tả
L.T Việt
 1
 2
 3
Ôn chữ hoa G (tt)
Vẽ quê hương
TN về quê hương. Ôn tập câu Ai làm gì?
Sáu
13/11
Chiều
Toán
TNXH
T.L.văn
H ĐTT
 1
 2
 3
 4
Nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ số
Nghe-kể: Tôi có đọc đâu. Nói về quê 
Sinh hoạt lớp
Tuần 11 Thứ hai ngày 09/11/2009
TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN: ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU
I.MỤC TIÊU:
A.Tập đọc: -Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
-Hiểu ý nghĩa: Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất. (trả lời được các câu hỏi trong SGK)
B.Kể chuyện: Biết sắp xếp các tranh(SGK) theo đúng trình tự và kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh hoạ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- 	Tranh minh họa bài tập đọc
- 	Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
H Đ của GV
H Đ của HS
A.Kiểm tra bài cũ:
- 	Gọi HS lên bảng đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài tập đọc Thư gửi bà.
B.Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài: 
2.	Luyện đọc
a. Đọc mẫu: 
- GV đọc mẫu toàn bài với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm. 
b. Hướng dẫn luyện đọc - giải nghĩa từ.
- 	Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn.
- 	H dẫn đọc từng đoạn, giải nghĩa từ khó.
 	Hdẫn HS tách đoạn 2 thành 2 phần nhỏ.
+ Phần thứ nhất từ "Lúc hai người... như vậy ?"
+ Phần thứ hai , "Tiếp theo ... hạt cát nhỏ".
-	Hướng dẫn ngắt câu dài.
- Giải nghĩa từ SGK.
- Luyện đọc theo nhóm đôi.
2.3.Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại cả bài trước lớp.
- Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn 1
- Hai người khách du lịch đến thăm đất nước nào ?
-	Giáo viên giới thiệu về đất nước Ê-ti-ô-pi-a trên bản đồ.
- Hai người khách được vua Ê-ti-ô-pi-a đón tiếp như thế nào ?
- Khi hai người khách sắp xuống tàu, có điều gì bất ngờ xảy ra ?
- Vì sao người Ê-ti-ô-pi-a không để khách mang đi dù chỉ là một hạt cát nhỏ ?
- Yêu cầu HS đọc phần còn lại của bài và hỏi: Theo em phong tục trên nói lên tình cảm của người Ê-ti-ô-pi-a với quê hương như thế nào?
2.4. Luyện đọc lại bài:
- Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm lời của viên quan trong đoạn 2.
-	Bài này có mấy vai ? Yêu cầu học sinh đọc phân vai.
KỂ CHUYỆN
1. Xác định yêu cầu:
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của phần kể chuyện.
2. Kể mẫu:
- GV gọi 1HS kể mẫu 1đoạn trước lớp.
3. Kể theo nhóm
4. Kể trước lớp
- Tuyên dương học sinh kể tốt.
5. Củng cố - dặn dò:
-	Đặt tên khác cho câu chuyện.
-	Về nhà kể lại câu chuyện.
- Nhận xét tiết học và dặn học sinh chuẩn bị bài sau: Vẽ quê hương.
- 2 học sinh lên bảng kiểm tra bài cũ.
- Theo dõi giáo viên đọc mẫu
- Học sinh đọc từng câu, nối tiếp 2 lần
- Dùng bút chì đánh dấu phân cách giữa 2 phần.
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn (2 lần)
- Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của khách/ rồi mới để họ xuống tàu trở về nước.//
- Tại sao các ông phải làm như vậy ?//
- Nghe những lời nói chân tình của viên quan,/ hai người khách càng thêm khâm phục tấm lòng yêu quý mảnh đất quê hương của người Ê-ti-ô-pi-a.//
- Học sinh đọc chú giải
- Học sinh luyện đọc nhóm.
- Đọc đồng thanh theo nhóm
- 1 học sinh đọc, cả lớp cùng theo dõi trong SGK.
- 1 học sinh đọc trước lớp
- Hai người khách du lịch đến thăm đất nước Ê-ti-ô-pi-a.
- Quan sát vị trí của Ê-ti-ô-pi-a.
- Nhà vua mời họ vào cung điện mở tiệc chiêu đãi, tặng cho họ.
- 1 học sinh đọc đoạn 2 trước lớp, cả lớp đọc thầm theo.
- Khi hai người khách chuẩn bị xuống tàu...... để họ xuống tàu.
- Vì... người Ê-ti-ô-pi-axít coi mảnh đất quê hương là thứ thiêng liêng, cao quý.
- 3 học sinh phát biểu ý kiến.
- Học sinh thi đọc trong nhóm, mỗi nhóm cử một đại diện tham gia thi đọc trước lớp.
-	Học sinh đọc phân vai.
-	1 em đọc cả bài.
- 2 HS đọc yêu cầu 1, 2 trang 86 SGK.
- HS phát biểu ý kiến về cách sắp xếp cả lớp thống nhất sắp xếp theo thứ tự: 3 - 1 - 4 - 2.
- Theo dõi và nhận xét phần kể mẫu của bạn.
- HS kể theo nhóm đôi.
- 2 nhóm HS kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay nhất.
-	2 học sinh đặt.
- Tìm một số câu ca dao, tục ngữ nói về tình yêu đất nước của người Việt Nam.
TOÁN: (51) BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHEP TÍNH (TT)
I.MỤC TIÊU:
-Bước đầu biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
H Đ của GV
H Đ của HS
A.Kiểm tra bài cũ:
- 1 HS giải bài 2/50; 1 HS giải bài 3/50.
- Kiểm tra 5 vở bài tập
B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: 
 2. Hướng dẫn giải bài toán 
-	Yêu cầu học sinh đọc đề toán.
- Hdẫn HSvẽ sơ đồ bài toán và phân tích + Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán được bao nhiêu chiếc xe đạp ?
 	+ Số xe đạp bán được của ngày chủ nhật như thế nào so với ngày thứ bảy ?
 	+ Bài toán yêu cầu ta tính gì ?
	+ Muốn tìm số xe đạp bán được trong cả hai ngày ta phải biết những gì ?
- Vậy phải đi tìm số xe của ngày chủ nhật, ta phải làm gì ?
-	Khi biết số xe bán của thứ bảy và chủ nhật, làm sao biết được số xe bán của cả hai ngày ?
Tóm tắt
? xe
	Thứ bảy
	Chủ nhật 
 C.Thực hành:
 Bài 1/51: Yêu cầu HS đọc bài toán.
 Bài 2/51: Yêu cầu HS đọc bài toán
 GV hướng dẫn HS tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.
 Bài 3/51 (dòng 2):
 GV cho HS thảo luận nhóm đôi
D.Củng cố, dặn dò:
 -Nhận xét tiết học
-2 HS lên bảng giải
-	1 học sinh đọc.
-	Bán 6 chiếc.
-	Chủ nhật bán gấp đôi thứ bảy.
-	Tính cả 2 ngày bán được bao nhiêu xe đạp.
-	Số xe bán ngày thứ bảy và số xe bán ngày chủ nhật.
-	Lấy số xe ngày thứ bảy nhân 2.
-	Học sinh trả lời.
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài giải
	Số xe đạp ngày chủ nhật cửa hàng bán được là :
6 x 2 = 12 ( xe
	Số xe đạp cả hai ngày cửa hàng bán được là:
6 + 12 = 18 (xe) 
 ĐS: 18 xe đạp
-1 HS đọc đề bài toán.
-HS quan sát tóm tắt như SGK.
-1 HS lên bảng giải, lớp bảng con.
- 1HS đọc đề bài toán
- 1HS tóm tắt rồi giải
- Lớp làm vào vở
- Thảo luận nhóm đôi
- 2 HS thi làm bài lên bảng “Ai nhanh hơn”.
-Lớp nhận xét
 Thứ ba ngày 10/11/2009
TOÁN:(52) LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU:
 Biét giải bài toán bằng hai phép tính.
II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
H Đ của GV
H Đ của HS
A.Kiểm tra bài cũ:
B.Bài mới :
1. Giới thiệu bài: 
2. Hướng dẫn luyện tập
* Bài 1 : Gọi 1 học sinh đọc đề bài, sau đó yêu cầu học sinh suy nghĩ để tự vẽ sơ đồ và giải bài toán.
-	Em nào có cách giải khác không ?
* Bài 3:
-	Yêu cầu 1 học sinh đọc đề.
- Yêu cầu học sinh cả lớp tự làm bài
* Bài 4 (a,b)/52 :
-	Gọi 1 học sinh lên đọc yêu cầu.
-	Giáo viên hướng dẫn mẫu 1 bài.
-	Yêu cầu HS khá,giỏi làm tiếp câu c,
* Chữa bài và cho điểm học sinh
3. Củng cố - dặn dò:
-	Yêu cầu luyện tập thêm giải toán bằng 2 phép tính.
- Nhận xét tiết học.
- 2 học sinh làm bài trên bảng baì 2/ 51
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập
Tóm tắt
Có	45 ô tô
	18 ô tô	17 ô tô	? ô tô
Bài giải
Số ô tô đã rời bến là:
18 + 17 = 35 (ô tô)
Số ô tô còn lại trong bến là:
45 - 35 = 10 (ô tô)
 ĐS: 10 ô tô.
-	Cho 1 học sinh lên giải cách 2.
-	1 học sinh đọc đề.
- 1 học sinh lên bảng làm bài, học sinh cả lớp làm bài vào vở bài tập
Bài giải
	Số học sinh khá là:
	14 + 8 = 22 (học sinh)
	Số học sinh khá và giỏi là:
	14 + 22 = 36 (học sinh)
 ĐS: 36 học sinh
- 1 học sinh đọc yêu cầu 
-	HS làm vào vở. Đổi vở chấm chéo.
-	Chữa bài,
CHÍNH TẢ: TIẾNG HÒ TRÊN SÔNG
I.MỤC TIÊU:
-Nghe- viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
-Làm đúng BT điền tiéng có vần ong/oong (BT2).
-Làm đúng BT (3) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-	Viết các từ ngữ ở bài tập.
-	5 hoặc 6 tờ giấy to để học sinh các nhóm thi tìm nhanh, viết đúng bài tập 3 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
H Đ của GV
H Đ của HS
A. Kiểm tra bài cũ : 
	Cho cả lớp viết lời giải của câu đố 3a, 3b vào bảng con.
- Lớp trả lời vào bảng con
* Nhận xét
B. Dạy học bài mới:
 1. Giới thiệu bài: 
	2. Hướng dẫn viết chính tả:
- Giáo viên đọc toàn bài 1 lượt
+ Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến những gì ?
+ Bài chính tả có mấy câu ?
+ Nêu tên riêng trong bài ?
3.Luyện viết tiếng khó
- Giáo viên chọn và phân tích từ rồi cho học sinh viết bảng con : Trên sông, gió chiều, chảy lại, ngang trời.
4.Viết chính tả
- Giáo viên đọc lại 1 lần
- Giáo viên đọc học sinh viết
5.Chấm bài chính tả
- Hướng dẫn HS chấm ở bảng lớn
- Giáo viên chấm từ 5 - 7 bài
3. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
a. Bài tập 2: Yêu cầu học sinh đọc đề
- Bài tập yêu cầu gì ?
* Bài tập 3a :
- Sử dụng bảng phụ. Hoạt động nhóm (2 nhóm, mỗi nhóm 1 câu)
- Giáo viên và cả lớp nhận xét.
* Kết luận nhóm thắng cuộc
- Giáo viên gọi HS đọc lại kết quả.
* Bài 3b: Tương tự như bài a.
4. Củng cố - dặn dò :
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại các từ viết sai để lẫn sau tiếp tục viết đúng.
- Tác giả nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chiều thổi nhẹ qua đồng và sông Thu Bồn.
- Có 4 câu
- Gái, Thu Bồn- HS viết vào bảng con
- 1 em viết ở bảng lớn
-	Học sinh viết bảng con.
-	Học sinh viết bài vào vở 
- Học sinh tự soát lỗi.
- Cả lớp chấm bài vào vở, ghi lỗi ra lề.
-	1 học sinh đọc đề.
-	1 học sinh lên bảng làm
-	Cả lớp làm vào vở.
-HS làm bài theo nhóm
-	Đại diện nhóm lên bảng làm.
 Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009
TẬP ĐỌC: 	VẼ QUÊ HƯƠNG 
I. MỤC TIÊU :
-Bước đầu biết đọc đúng nhịp thơ và bộc lộ niềm vui qua giọng đọc.
-Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp của quê hương và thể hiện tình yêu quê hương tha thiết của người bạn nhỏ.(trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 2 khổ thơ trong bài)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- 	Tranh minh họa bài tập đọc.
- 	Bảng phụ chép bài thơ.
III. CÁC  ... t lớp học
 -----------------------------------------
 Thứ năm ngày 12/11/2009
TOÁN:(54)	LUYỆN TẬP
I.MỤC TIÊU : 
-Thuộc bảng nhân 8 và vận dụng được trong tính giá trị biểu thức, trong giải toán.
-Nhận biết tính chất giao hoán của phép nhân với ví dụ cụ thể.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Viết sẵn nội dung bài tập 4,5 lên bảng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
H Đ của GV
H Đ của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi HS lên đọc thuộc lòng bảng nhân 8. 
B. Dạy học bài mới: 1.Giới thiệu bài:
 2.Dạy bài mới:
* Bài 1: 
- Bài tập yêu cầu chúng ta là gì ?
-Tổ chức trò chơi “Đố bạn”
- Yêu cầu HS tiếp tục làm phần b.
-	Các em có nhận xét gì về kết quả, các thừa số, thứ tự của các thừa số trong hai phép tính nhân 8 x 2 và 
2 x 8 
- Vậy ta có 8 x 2 = 2 x 8.
* Kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số của phép nhân thì tích không thay đổi.
*Bài 2(cột a): HS nêu yêu cầu bài
* Bài 3: 
- Gọi 1 học sinh đọc yêu cầu của bài.
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
* Bài 4:
-	Bài tập yêu cầu chúng ta tìm gì ?
* Nhận xét để rút ra kết luận: 
	8 x 3 = 3 x 8
3. Củng cố - dặn dò:
- Yêu cầu học sinh ôn lại bảng nhân
- Nhận xét tiết học
- 2 học sinh lên bảng trả lời.
- Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm.
- HS “Đố bạn” Cử 1 em lên ghi kết quả
- 4 HS lên bảng làm bài, lớp bảng con
- Hai phép tính này có cùng kết quả bằng 16. Có các thừa số giống nhau nhưng thứ tự khác nhau.
-Vài HS nhắc lại
-HS nêu yêu cầu bài
-1 HS lên bảng; lớp làm bảng con.
-	1 học sinh đọc.
- 1 học sinh làm bài trên bảng - cả lớp làm vào vở.
Bài giải
	Số mét dây đã cắt đi là :
	8 x 4 = 32 (m)
	Số mét dây còn lại là:
	50 - 32 = 18 (m)
 ĐS: 18 m
- Bài yêu cầu viết phép nhân thích hợp vào ô trống 
- Học sinh tính và nêu:
	Số ô vuông trong hình chữ nhật là:
8 x 3 = 24 (ô vuông)
	Số ô vuông trong hình chữ nhật là:
3 x 8 = 24 (ô vuông)
TẬP VIẾT:	ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo)
I.MỤC TIÊU:
 Viết đúng chữ hoa G (1 dòng chữ Gh), R, Đ (1 dòng); viết đúng tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) và câu ứng dụng: Ai vềLoa Thành Thục Vương (1 lần) bàng chữ cỡ nhỏ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	- Mẫu các chữ viết hoa G, R, Đ.
	- Tên riêng và câu ca dao viết trên dòng kẻ ô ly.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A. Kiểm tra bài cũ : 2 học sinh lên bảng, lớp viết bảng con Gi, Ông Gióng.
	B. Dạy bài mới :
	1. Giới thiệu bài 
	2. Hướng dẫn học sinh viết trên bảng con :
H Đ của GV
H Đ của HS
a. Luyện chữ viết hoa :
-	Trong bài chữ nào viết hoa ?
	Gh, R, A, Đ, L, T, V.
-	Luyện viết chữ hoa : Gh, R, Đ
-	Giáo viên viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết.
-	3 học sinh lên bảng viết.
-	HS viết Gh, R, Đ ở bảng con.
-	2 học sinh lên bảng viết.
b. Luyện viết từ ứng dụng :
- Giáo viên giới thiệu : Ghềnh Ráng là thắng cảnh ở Bình Định, có bãi tắm đẹp.
-	Học sinh đọc tên riêng : Ghềnh Ráng.
-	Giáo viên viết mẫu tên riêng
-	Học sinh viết trên bảng con.
-	Hai học sinh viết ở bảng lớn.
c. Luyện viết câu ứng dụng :
-	Học sinh đọc câu ứng dụng.
-	Giúp HS hiểu nội dung câu ca dao.
-	Trong câu ca dao có chữ nào được viết hoa ?
-	Học sinh nêu chữ viết hoa trong câu ca dao : Ai, Đông Anh, Ghé, Loa Thành Thục Vương.
-	HS viết bảng con tên riêng : Đông Anh, Loa Thành Thục Vương
-	2 học sinh lên bảng viết, sửa lỗi.
3. Hướng dẫn viết vào vở Tập viết
-	Giáo viên nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ chữ nhỏ. 
4. Chấm chữa bài :
-	Giáo viên chấm 5-7 vở.
 5. Củng cố dặn dò :	
-	Học thuộc câu ứng dụng. 
-	Luyện viết thêm vở bài tập.
- Nhận xét tiết học
-	Học sinh viết vào vở :
	+ 1 dòng chữ G,Gh cỡ nhỏ.
	+ 1 dòng chữ R, Đ cỡ nhỏ.
	+ 1 dòng Ghềnh Ráng cỡ nhỏ.
	+ 1 lần câu ứng dụng cỡ nhỏ.
CHÍNH TẢ:(nhớ-viết) VẼ QUÊ HƯƠNG
I.MỤC TIÊU:
-Nhớ-viết đúng bài CT; trình bày sạch sẽ và đúng hình thức bài thơ 4 chữ.
-Làm đúng BT (2) a/b hoặc BTCT phương ngữ do GV soạn.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ viết sẵn khổ thơ câu tục ngữ của bài 2a, 2b
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
H Đ của GV
H Đ của HS
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra học sinh tìm nhanh, viết đúng bài tập 3b
- Kiểm tra viết tiếng s/x
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Hướng dẫn viết chính tả
- Giáo viên đọc toàn bài 1 lượt
-Hướng dẫn HS trình bày đoạn thơ.
+ Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh vẽ quê hương rất đẹp ?
+ Trong đoạn thơ trên có những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao viết hoa ?
+ Cần trình bày bài thơ 4 chữ như thế nào ?
3.Luyện viết tiếng khó
- Giáo viên chọn và phân tích từ rồi cho học sinh viết bảng con từng từ hoặc 2 từ / 1 lần.
+ Đọc rồi viết : làng xóm, ước mơ, lượn quanh.
4. Viết chính tả 
- Giáo viên đọc lại 1 lần
- Giáo viên đọc học sinh viết
- Lưu ý tư thế ngồi, cầm bút của HS.
5. Chấm chữa bài chính tả:
- Hướng dẫn HS chấm ở bảng lớn
- Giáo viên chấm 5 - 7 bài
C. Hướng dẫn làm bài tập chính tả
* Bài 2( a/b): Yêu cầu học sinh đọc đề
- Bài tập yêu cầu gì ?
- Mời 1 bạn lên bảng làm
	Giải: 	Nhà sàn / đơn sơ
 	Suối chảy / sáng lưng đồi
D. Củng cố - dặn dò:
- Giáo viên nhận xét tiết học.
- Về nhà xem lại các từ viết sai để lần sau viết đúng.
- Học sinh trả lời
- Học sinh trả lời
- Cả lớp đọc thầm bài ở SGK
- 	2 -3 HS đọc thuộc lòng đoạn thơ.
- 	Cả lớp đọc thầm để nhớ.
- Vì bạn nhỏ rất yêu quê hương
- Chữ cái đầu tên bài và đầu mỗi dòng thơ viết hoa: Vẽ, Bút, Em, Xanh,.......
- Các chữ đầu dòng thơ đều cách lề vở 3 ô ly.
- Học sinh viết vào bảng con
-	Học sinh viết bảng con.
- 1 em lên bảng lớn viết
- Học sinh viết bài vào vở
-	Học sinh chấm chéo, soát lỗi ghi ra lề
- 	Điền vào chỗ trống s hay x
- 	Cả lớp làm vào vở.
- 1 em đọc lại bài đã làm hoàn chỉnh
 Thứ sáu ngày 13 /11/2009
TOÁN: (55) NHÂN SỐ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ
I.MỤC TIÊU:
-Biết đặt tính và tính nhân số có ba chữ số với số có một chữ số.
-Vận dụng trong giải bài toán có phép nhân	
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Phấn màu, bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
H Đ của GV
H Đ của HS
A. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 HS học thuộc lòng bảng nhân 8.
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 2,3/54
B. Dạy học bài mới:2.1 Giới thiệu bài: 
2.2 Hướng dẫn thực hiện phép nhân 
a. Phép nhân 123 x 2
- Viết lên bảng phép nhân 123 x 2 = ?
- Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc.
-	Khi thực hiện phép nhân này ta phải thực hiện tính từ đâu ?
-	Yêu cầu học sinh suy nghĩ để thực hiện phép tính trên.
b. Phép nhân 326 x 3
2.3 Luyện tập - thực hành 
* Bài 1:
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
*Bài 2(cột a)
* Bài 3: 
- Gọi 1 học sinh đọc đề bài toán
- Yêu cầu học sinh làm bài
* Nhận xét chữa bài và cho điểm học sinh.
* Bài 4:
- Yêu cầu học sinh cả lớp tự làm bài
* Nhận xét chữa bài và cho điểm HS.
3. Củng cố - dặn dò:
- Chơi trò chơi nối nhanh phép tính với kết quả.
- Nhận xét tiết học.
- 2 học sinh lên bảng trả lời.
- 2 em lên bảng sửa bài 2,3
- Học sinh đọc phép nhân
- 1 HS lên đặt tính, cả lớp đặt tính ra giấy nháp.
	 123
	 x 2
 - Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó mới tính đến hàng chục.
	123	* 2 nhân 3 bằng 6, viết 6
	x 2	* 2 nhân 2 bằng 4 viết 4
	246	* Vậy 123 nhân 2 bằng 246
-	Học sinh làm tương tự phần a.
- 5 HS lên bảng làm bài , lớp bảng con
- 2 HS lên bảng, lớp làm vở.
- HS khá, giỏi làm tiếp bài 2 b
-1 học sinh đọc đề.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài
Tóm tắt
	1 chuyến: 116 người
	3 chuyến: ... người ?
Bài giải
	Cả ba chuyến máy bay chở được số người là:
116 x 3 = 348 (người)
 ĐS: 348 người
-	Học sinh làm bài vào vở.
a. x : 7 = 101 b. x : 6 = 107
 x = 101 x 7 x = 107 x 6
 x = 707 x = 642
-	Đổi vở chấm chéo.
TẬP LÀM VĂN: NGHE-KỂ: TÔI CÓ ĐỌC ĐÂU ! NÓI VỀ QUÊ HƯƠNG
I,MỤC TIÊU:
-Nghe-kể lại được câu chuyện Tôi có đọc đâu (BT1).
-Bước đầu biết nói về quê hương hoặc nơi mình đang ở theo gợi ý (BT2).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
	Viết sẵn các câu hỏi gợi ý của cả 2 bài tập lên bảng
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
H Đ của GV
H Đ của HS
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Trả lời và nhận xét về bài văn: Viết thư cho người thân. Đọc 1 đến 2 lá thư viết tốt trước lớp.
B. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài
2. Kể chuyện:
- GV kể câu chuyện 2 lần, sau đó lần lượt yêu cầu HS TLCH gợi ý của SGK.
+ Người viết thư thấy mấy người bên cạnh làm gì ?
+ Người viết thư thêm vào thư điều gì?
+ Người bên cạnh kêu lên thế nào ?
+ Câu chuyện đáng cười ở chỗ nào ?
- Yêu cầu HS ngồi cạnh nhau kể lại câu chuyện cho nhau nghe, sau đó gọi một số học sinh trình bày trước lớp.
3. Nói về quê hương em
- Giáo viên gọi HS đọc yêu cầu của bài.
- GV gọi 1 đến 2 HS dựa vào gợi ý để nói trước lớp, nhắc HS nói phải thành câu.
* Nhận xét và cho điểm HS kể tốt, động viên những HS chưa kể tốt cố gắng hơn.
3. Củng cố - dặn dò:
* Nhận xét tiết học
* Dặn: HS kể lại câu chuyện cho người thân, tập kể về quê hương mình chuẩn bị bài sau: Nói viết cảnh đẹp đất nước
-2 HS đọc lá thư do các em viết
- Theo dõi giáo viên kể chuyện sau đó trả lời câu hỏi.
- Người viết thư thấy người bên cạnh ghé mắt đọc trộm thư của mình.
-	... có người đang nhìn trộm thư.
- Người bên cạnh kêu lên: “Không đúng! Tôi có đọc trộm thư của anh đâu !“
- Câu chuyện đáng cười là người bên cạnh đọc trộm thư, bị người viết thư phát hiện liền nói điều đó của mình. Người đọc trộm vội thanh minh là mình không đọc trộm vì chỉ có đọc trộm anh ta mới biết được người viết thư đang viết gì về anh ta.
-HS kể theo nhóm đôi
- 1 HS đọc yêu cầu, 2 học sinh đọc gợi ý.
- Một số HS kể về quê hương trước lớp. 
-Các HS khác nghe nhận xét phần kể của bạn.
Hoạt động tập thể :	 SINH HOẠT LỚP
1. Nhận xét tình hình trong tuần 11.
-	Giáo viên cho các tổ nhận xét tình hình của tổ.
-	Lớp trưởng nhận xét tình hình của lớp.
-	Giáo viên nhận xét trong tuần 11.
+	Học sinh thực hiện tốt tuần học mẫu, tiết học tốt để chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam.
+	Toàn lớp đã đăng ký 5 tiết học tốt đều đạt kết quả cao. Các em có chuẩn bị bài tốt, tinh thần xây dựng bài và phát biểu bài sôi nổi, đặc biệt là các em trong ban cán sự lớp.
+	Thực hiện nghiêm túc kì thi kiểm tra GKI.
+	Các phong trào khác tham gia đầy đủ.
+	Nề nếp, tác phong của các em tốt, thể hiện rõ sự phấn đấu thi đua trong lớp.
+	Tuyên dương cả lớp.
2. Công tác tuần 12 :
-	Tiếp tục duy trì phong trào thi đua học tập tốt để chào mừng Ngày Nhà giáo Việt Nam.
-	Làm tốt công tác Sao Nhi đồng trong tuần.
3. Tổ chức trò chơi : "Mèo đuổi chuột"
* Giáo viên nhận xét tiết học.
TUẦN 11: 
ĐẠO ĐỨC: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I