Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Học kì 2 - Nguyễn Hoàng Hiệp

`	TUẦN 24
Thø hai,ngµy .th¸ng.n¨m 2011
Tiết 2: Đạo Đức
TÔN TRỌNG ĐÁM TANG(Tiết2)
I . MỤC TIÊU 
 	1 . HS hiểu 
-Đám tang là lễ chôn cất người chết, là một sự kiện đau buồn đối với những người thân của họ.
-Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất người đã khuất.
2 . HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang.
3 . HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nổi đau khổ của những gia đình có người vừa mất.
II . CHUẨN BỊ 
Tranh ảnh dùng cho hoạt động 2, tiết 2.
Các tấm bìa màu đỏ, xanh, trắng, truyện kể về chủ đề bài học. 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
 1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra
3 . Bài mới : Giới thiệu – Ghi tựa.
Hoạt đông 1 : Bày tỏ ý kiến 
* Cách tiến hành : 
1 GV đọc lần lượt từng ý kiến 
HS suy nghĩ bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự của mình bằng cách giơ các tấm bìa (hoặc giơ tay )theo quy ước chung.
-Các ý kiến :
a)Chỉ cần tôn trọng đám tangcủa những người mình quen biết .
b)Tôn trọng đám tang là tôn trọng những người đã khuất ,tôn trọng gia đình họ và những người cùng đi đưa tang .
c)Tôn trọng đám tang là biểu hiện của nếp sống văn hoá .
2.Sau mỗi ý kiến ,HS thảo luận về lý do của mình 
* Kết luận : Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ. 
- Các ý đúng là b,c 
 Hoạt động 2 : Xử lí tình huống 
Cách tiến hành :Chia nhóm 
GV phát phiếu học tập cho HS 
Nhóm 1: Em nhìn thấy bạn em đao băng tang, đi đằng sau xe tang. 
Nhóm 2: Bên nhà hàng xóm có tang.
Nhóm 3: Gia đình của bạn học cùng lớp em có tang.
Nhóm 4: Em nhìn thấy mấy bạn nhỏ đang chạy theo xem một đám tang, cời nói, chỉ trỏ.
Các nhóm thảo luận nêu cách ứng xử của nhóm mình.
Đại diện nhóm báo cáo.
Lớp trao đổi nhận xét.
GV kết luận : 
Nhóm 1: Nếu bạn nhìn thấy em, em khẽ gật đầu chia buồn cùng bạn. Nếu có thể, em đi cùng với bạn một đoạn đường.
Nhóm 2: Em không nên chạy nhảy cười đùa, vặn to đài ti vi, chạy sang xem, chỉ trỏ.
Nhóm 3: Em nên hỏi thăm và chia buồn cùng bạn.
Nhóm 4: Em nên khuyên ngăn các bạn
Hoạt động 3 : Trò chơi nên và không nên
Cách tiến hành : GV chia nhóm phát mỗi nhóm một tờ rôki. Nêu luật chơi: trong một thời gian nhất định (5 phút) các nhóm thảo luận, kê, viết những việc nên làm và không nên làm vào hai cột. Nhóm nào ghi được nhiều việc nhóm đó sẽ thắng cuộc.
HS tiến hành chơi
HS trao đổi với các bạn trong lớp nhận xét chọn đội thắng. 
GV nhận xét và khen những nhóm thắng cuộc. 
Kết luận chung: Cần phải tôn trọng đám tang, không nên làm gì xúc phạm đến tang lễ. Đó là một biểu hiện của nếp sống văn hoá.
Hướng dẫn thực hành :
Thực hiện tôn trọng đám tang và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện .
Chuẩn bị bài : Tôn trọng thư từ, tài sản của người khác 
HS nhắc tựa.
+ Mẹ Hoàng và một số người đi đường đã dưng xe đứng dẹp vào lề đường khi gặp đám tang.
+ Vì mẹ tôn trọng người đã khuất và cảm thông với những người thân của họ.
+ “À con hiểu rồi! Chúng con không nên chạy theo xem, chỉ trỏ, cười đùa khi gặp đám tang, phải không mẹ?”
+ Tôn trọng đám tang là cảm thông với nổi đau khổ của những gia đình có người thân vừa mất.
HS làm việc cá nhân
o a. Chạy theo xem, chỉ trỏ.
o b. Nhường đường.
o c. Cười đùa.
o d. Ngả mũ, nón.
o đ. Bóp còi xe xin đường.
o e. Luồn lách vượt lên trước.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện mỗi nhóm lên trình bày.
- Thảo luận lớp : HS nêu .
Tiết 3,4
Tập Đọc - Kể Chuyện
ĐỐI ĐÁP VỚI VUA.
I . MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
 A . Tập đọc 
 1 . Rèn kĩ năng đọc thành tiếng 
Đọc trôi chảy toàn bài. Đọc đúng các từ ngữ dễ phát âm sai : hốt hoảng, vùng vẫy, cứng cỏi, cởi trói 
 2. Rèn kĩ năng đọc hiểu 
Hiểu các từ ngữ mới được chú giải cuối bài (Minh Mạng, Cao Bá Quát, ngự giá, xa giá, đối, tức cảnh, chỉnh)
Hiểu nội dung truyện : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ. 
 B . Kể chuyện 
 1 . Rèn kĩ năng nó i:
Biết sắp xếp tranh đúng theo trình tự của câu chuyện;
 Dựa vào trí nhớ và tranh minh hoạ HS biết nhập vai kể lại tự nhiên câu chuyện “Đối đáp với vua”.
 2 . Rèn kĩ năng nghe :
 - Chăm chú nghe bạn ke; học được ưu điểm của bạn, kể tiếp được lời bạn.
II . CHUẨN BỊ 
Tranh minh hoạ truyện trong SGK (phóng to)
Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1 . Ổn định 
2 . Kiểm tra : 
+ Cách trình bày quảng cáo có gì đặc biệt về lời văn, trang trí?
 - GV nhận xét – Ghi điểm 
3. Bài mới 
GT chủ điểm mới và bài đọc 
* Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài. 
 - Luyện đọc 
+ GV treo tranh bài : 
+ GV đọc diễn cảm toàn bài : Tóm tắt nội dung : Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có bản lĩnh từ nhỏ . 
- Hướng dẫn HS quan sát tranh. 
+ Hỏi bức tranh vẽ gì ? 
* Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ 
a) Đọc từng câu 
- GV phát hiện lỗi phát âm của HS để sửa cho các em. 
b) Đọc từng đoạn 
+ Bài có mấy đoạn ? 
(Coi như mỗi chỗ xuống dòng là một đoạn) 
- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc. 
- Từng nhóm thi đọc đoạn . 
- GV nhận xét cách đọc của HS 
+ Từ Minh Mạng, Cao Bá Quát là ai ? 
Giải nghĩa các từ trong SGK: xa giá, ngự giá, đối, tức cảnh, chỉnh.
- Luyện đọc theo nhóm 
+Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở đâu?
+ Cậu bé Cao Bá Quát mong muốn gì?
+ Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó?
+Vì sao vua bắt Cao Bá Quát đối? 
GV:Đối đáp thơ văn là cách ngườ xưa thường dùng để thử học trò, để biết sức học tài năng, khuyến khích người học giỏi, của phạt kẻ lười biếng, dốt nát.
+Vua ra vế đối thế nào?
+Câo Bá Quất đối lại như thế nào ? 
GV:phân tích cho HS thấy Câu đối của Cao Bá Quát hay ở chỗ:
+ Biểu lộ sự nhanh trí, lấy ngay cảnh mình đang bị trói để đối lại.
+ Biểu lộ sự bất bình (ngầm oán trách vua bắt trói người trong cảnh trời nắng chang chang, chẳng khác nào cảnh cá lớn đớp cá bé).
+ Em hiểu nội dung chuyện nói lên điều gì?
GV chốt lại:Truyện ca ngợi Cao Bá Quát ngay từ nhỏ đã bộc lộ tài năng xuất sắc và tính cách khẳng khái tự tin.
c) Luyện đọc lại 
- Hướng dẫn đọc và tìm hiểu đoạn 3.
-HS tiép nối đọc 3 đoạn truyện. GV hướng dẫn đọc đúng một số câu ,đoạn văn :
Thấy nói là học trò,/vua ra lệnh cho cậu phải đối được một vế đối./ thì mới tha.//Nhìn thấy trên mặt hồ lúc đó có đàn cá đang đuổi nhau ,/vua tức cảnh đọc vế đối như sau:
Nước trong leo lẻo/ cá đớp cá.//
Chẳng cần nghĩ ngợi lâu la gì,/ Cao Bá Quát lấy cảnh mình đang bị trói đối lại luôn:
Trơì nắng chang chang/ người trói người//
* Kể chuyện 
- GV nêu nhiệm vụ :Dựa vào trí nhớ và bốn tranh minh hoạ bốn đoạn câu chuyện “Nhà ảo thuật”. Kể lại câu chuyện theo lời của Xô-phi(hoặc Mác).
* Hướng dẫn kể chuyện 
- GV nhắc các em sắp xếp lại tranh theo đúng thứ tự của câu chuyện “Đối đáp với vua“ rồi kể lại toàn bộ câu chuyện, anh 1).
- GV nhận xét .
b) Kể lại một được của câu chuyện. 
- GV nhận xét lời kể của mỗi bạn (về ý, diễn đạt) bình chọn bạn kể chuyện hấp dẫn nhất
4 . Củng cố – Dặn dò 
+ Qua câu chuyện này, em học được ở Cao Bá Quát điều gì?
+ Em biết câu tục ngữ nào có hai vế đối nhau không ?- Gần mực thì đen, gần đèn thì sáng.
- Đông sao thì nắng, vắng sao thì mưa- Về tập kể lại cho người thân nghe .
- 2HS đọc 2 đoạn của bài “Chương trình xiếc đặc sắc”
 HS trả lời về tranh 
- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)
 có 4 đoạn 
- 2 HS đọc lại đoạn được hướng dẫn trước lớp.
- 4 HS thi đọc 4 đoạn trước lớp 
- HS nhận xét 
 Minh Mạng là vua thứ hai của triều Nguyễn, Còn Cao Bá Quát là nhà thơ nổi tiếng văn hay chữ tốt, có tài đối đáp.
HS đọc đoạn trong nhóm.
Cả lớp đọc đồng thanh bài văn.
- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1:
... Ở Hồ Tây.
 - Cả lớp đọc thầm đoạn 2 
 Cao Bá Quát muốn nhìn rõ mặt vua. Nhưng xa giá đi đến đâu, quân lính cũng thét đuổi mọi người, không cho ai đến gần.
 Cậu nghĩ ra cách gây chuyện ầm ĩ náo động rồi nhảy xuống hồ tắm làm quân lính hốt hoảng, xúm vào bắt trói, cậu la hét, vùng vẫy, khiến vua phải truyền lệnh dẫn cậu tới
- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3-4 
 Vì vua thấy cậu xưng là học trò nên muốn thử tài cho cậu cơ hội chuộc tội. 
 Nước trong leo lẻo, cá đớp cá
 Trời nắng chang chang, người trói ngưòi
+ Các nhóm thảo luận câu hỏi. Sau cử đại diện báo cáo kết quả.
- 3HS luyện đọc lại đoạn3.
- Thi đọc.
- Nhận xét chọn bạn đọc hay.
- HS tự sắp xếp tranh
 - HS khá kể
-4HS nối tiếp nhau kể 4 đoạn câu chuyện
-Một HS kể toàn bộ chuyện 
 Nhận xét, bình chọn người kể hay
Tiết 5:Tốn
Tiết 116 : LUYỆN TẬP.
I . MỤC TIÊU : 
Giúp HS
Rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia, trường hợp thương có chữ số 0 và giải toán.
II . CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1 . Ổn định 
2 . Bài cũ :
- GV nhận xét – Ghi điểm 
2 . Bài mới:
-Giới thiệu bài “ Luyện tập “ - Ghi tựa.
* Hướng dẫn luyện tập 
Bài 1 : GV hướng dẫn HS luyện tập cách đặt tính rồi tính .
Cho HS làm bài vào bảng con.
- GV nhận xét sửa sai 
 Bài 1 ta lu ... n các từ : thủy triều, buổi chiều, hết giờ, mũi hếch .
- 3HS nhắc tựa 
2 HS đọc lại.
HS viết bảng con các từ khó : nghìn, lá biếc, sóng xanh, nghiêng 
 -b)HS nhớ để viết
- HS tự chữa lỗi bằng bút chì ra lề vở 
- 1HS lên bảng viết bảng quay - lớp làm vở nháp
- HS lên bảng làm, lớp làm bảng con làm dến đâu GV sửa đến đó.
-Cả lớp viết vào vở .
HS đọc lại bài thơ, câu thơ đã điền hoàn chỉnh 
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ 6; Ngày .... tháng ... năm 2011
Tiết 1: Thể dục 
bµi thĨ dơc víi hoa hoỈc cê
I/ Mơc tiªu bµi häc:
- Hoµn thiƯn bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung víi hoa vµ cê. Yªu cÇu thuéc bµi vµ thùc hiƯn c¸c ®éng t¸c t­¬ng ®èi chÝnh x¸c.
- Häc tung vµ b¾t bãng c¸ nh©n. Yªu cÇu thùc hiƯn ®­ỵc ë møc t­¬ng ®èi ®ĩng.
- Ch¬i trß ch¬i “Ai khÐo kháe”. Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ biÕt tham gia ch¬i.
II/ §Þa ®iĨm vµ ph­¬ng tiƯn:
§Þa ®iĨm: S©n thĨ dơc Tr­êng TH Hång Th¸i.
Ph­¬ng tiƯn: Cßi, hoa nhá (g¾n ë ngãn tay); bãng cao su nhá (15-20 qu¶)
 Trang phơc gän gµng, giÇy tËp.
III/ Néi dung bµi häc vµ ph­¬ng ph¸p tỉ chøc:
Néi dung bµi häc
Ph­¬ng ph¸p tỉ chøc
A. PhÇn më ®Çu:
 1. Tỉ chøc:
- GV kiĨm tra sÜ sè, søc kháe, s©n b·i, dơng cơ tËp luyƯn.
- Phỉ biÕn néi dung yªu cÇu buỉi häc.
 2. Khëi ®éng:
- Xoay kÜ khíp cỉ tay, cỉ ch©n, khủu tay, khíp h«ng, khíp gèi.
Ch¹y nhĐ nhµng hai vßng s©n, kÕt hỵp hÝt thë s©u.
- Trß ch¬i “KÕt b¹n”
B. PhÇn c¬ b¶n:
 1. ¤n bµi thĨ dơc ph¸t triĨn chung hoa hoỈc cê víi:
 2. Häc tung vµ b¾t bãng b»ng hai tay:
 3. Ch¬i trß ch¬i “Ai khÐo kháe”
C. PhÇn kÕt thĩc:
- HS ®i chËm theo vßng trßn, võa ®i võa hÝt thë s©u: 1-2 phĩt, kÕt hỵp dang tay ngang (hÝt vµo), bu«ng tay xuèng (thë ra)
- GV nhËn xÐt ý thøc, t¸c phong, kh¶ n¨ng n¾m bµi cđa HS.
- VỊ nhµ «n nh¶y d©y kiĨu chơm hai ch©n.
 o o o o o
 o o o o o
 o o o o o 
TËp trung líp, phỉ biÕn néi dung yªu cÇu buỉi häc.
 O O O 
 O O
 O O
 O O
	 O O O
GV h­íng dÉn HS khëi ®éng theo ®éi h×nh trªn. 
- GV phỉ biÕn néi dung trß ch¬i, luËt ch¬i, tiÕn hµnh cho HS ch¬i, GV lµm qu¶n trß, ®éng viªn khÝch lƯ nh÷ng HS biÕt c¸ch ch¬i. H­íng dÉn thªm cho nh÷ng HS cßn lĩng tĩng.
- GV tỉ chøc cho HS tËp luyƯn theo hµng ngang 2-3 l­ỵt, tËp liªn hoµn 2x8 nhÞp.
- GV quan s¸t häc sinh tËp, chĩ ý uÊn n¾n, sưa sai kÞp thêi cho tõng HS.
- GV mêi 2 HS cã kÜ thuËt t­¬ng ®èi ®ĩng vµ ®Đp tËp l¹i, líp quan s¸t, nhËn xÐt, rĩt kinh nghiƯm cho b¶n th©n.
- GV lµm mÉu kÕt hỵp ph©n tÝch kÜ thuËt ®éng t¸c, HS quan s¸t, l¾ng nghe, ghi nhí.
- GV cho HS tËp nhãm hµng, GV quan s¸t, sưa sai ngay cho tõng HS.
- GV cho HS triĨn khai ®éi h×nh ch¬i, phỉ biÕn luËt ch¬i, tiÕn hµnh cho HS ch¬i thư ®Ĩ nhí l¹i ®­ỵc c¸ch ch¬i, GV cho HS ch¬i, GV ®ãng vai trß lµm qu¶n trß.
 o o o o o
 o o o o o
 o o o o o 
- TËp trung líp, nhËn xÐt, dỈn dß, cho líp nghØ.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ 6; Ngày .... tháng ... năm 2011
Tiết 2: Toán
 LUYỆN TẬP CHUNG .
I . MỤC TIÊU 
 Giúp HS : - Củng cố về cộng trừ (nhẩm và viết )các số trong phạm vi 100 000.
 - Củng cố về giải toán bằng hai phép tính và bài toán rút về đơn vị . 
II . ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC 
 + Bảng phụ và bảng con ,phấn
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1.Ổn định 
2. Bài cũ “Luyện tập ”
- GV nhận xét – Ghi điểm 
3 . Bài mới 
- Giới thiệu bài - Ghi tựa
* Thực hành 
Bài 1 :GV hướng dẫn 
VD: 40 000+( 30 000 +20 000) = 40 000 + 50 000
 = 90 000
40 000+ 30 000 +20 000 = 70 000 +20 000
 = 90 000
Em có nhận xét gì về 2 phép tính a và b ?
HS làm phần còn lại.
Nhận xét, tuyên dương
Bài 1 củng cố cho ta điều gì?
Bài 2 
Nhận xét, sửa sai
Chú ý nhắc HS Đạt tính và tính đúng 
Bài 2 củng cố cho ta điều gì?
Bài 3 hướng dẫn HS tóm tắt 
NX, tuyên dương
Bài 3 luyện tập điều gì ?
Bài 4: 
Tóm tắt : 5 com pa : 10000 đồng 
 3 com pa : ? đồng 
cho hs làm bài 
Bài 4 luyện tập ND gì? 
4 . Củng cố – Dặn dò 
- Hỏi lại bài NX tiết học 
- Về học bài, làm bài xem trước bài sau. 
 “Luyện tập ”
3 HS làm bài tập về nhà
1 tổ nộp vở bài tập 
- 3 HS nhắc lại 
HS viết bảng con và đọc 
Hai phép tính cách tính khác nhau nhưng cung chung 1 KQ 
HS làm bài
HS nhận xét bài bạn
- Cách cộng, trừ nhẩm các số trong phạm vi 100000
 - HS đọc yêu cầu bài – tự làm
- HS khác nhận xét 
-Luyện tập về đặt tính và tính 2 phép tính cộng, trừ 
HS thảo luận cách giải và giải 
Bài giải :
Số cây ăn quả ở Xuân Hòa là :
68700 +5200 = 73900( cây)
Số cây ăn quả ở Xuân Mai là :
73900 –4500 = 69400(cây)
 Đáp số :69490cây
HS nhận xét bài của bạn 
Giải toán có2 phép tính .
HS làm vào vở –1 HS lên bảng giải 
Bài giải :
Giá tiền mỗi cái com pa là:
10 000 : 5 = 2000(đồng)
Sốù tiền 3 cái com pa là:
2000 x 3 = 6000( đồng)
 Đáp số :6000 đồng 
Lớp theo dõi, nhận xét 
Giải bài toán rút về đơn vị 
Thứ 6; Ngày .... tháng ... năm 2011
Tiết 3: Tập làm văn
VIẾT THƯ
I . MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
 .Rèn kĩ năng viết:
 - Biết viết 1 bức thưngắn cho một bạn nhỏ nước ngoài để làm quen và bày tỏ tình thân ái 
Láthư trình bày đúng thể thức ; rõràng, đủ ý ; dùng từ đặt câu đúng ;thể hiện tình cảm với người nhận thư. 
II . ĐỒ DÙNG DAỴ HỌC 
Bảng lớp viết các gợi ý viết thư trong SGKù
Bảng phụ viết trình tự lá thư.
Phong bì, tem, giấy 
III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh 
1 . Ổn định
2 .Kiểm tra bài cũ : Tiết TLV tuần 29
Hai HS lên bảng 
GV nhận xét –Ghi điểm 
NX chung 
3 .Dạy bài mới 
*. Giới thiệu bài .
- Ghi tựa
* .Hướng dẫn làm bài tập 
Bài tập 1 : 
GV hướng dẫn HS đọc kĩ đề bài 
GV YC HS giải thích YC của bài tập theo gợi ý 
Chốt:
+ Có thể viết thư cho một bạn nhỏ nước ngoài mà các em biết qua xem ti vi ; nghe trên đài, nghe qua người khác hoặc đọc trên sách báo. Người bạn này cũng có thể là người bạn trong tưởng tượng của em. Cần nói rõ bạn đó là người nước nào. Nói được tên của bạn (dựa theo tên người nước ngoài đã học trong các bài tập đọc)
+ Kể dựa theo gợi ý nhưng không nhất thiết phải theo sát gợi ý 
+ Nội dung thư phải thể hiện :
* Mong muốn được làm quen với bạn (em cần giới thiệu mình là ai người nước nào ; tjăm hỏi bạn )
* Bày tỏ tình thân ái, mong muốn các bạn nhỏ trên thế giới cùng chung sống hạnh phúc trong ngôi nhà chung : Trái đất 
GV mở bảng phụ viết hình thức trình bày lá thư 
+Dòng đầu thư (Ghi rõ nơi viết ngày, tháng, năm )
+Lời xưng hô (bạn thân mến )
+ ND thư làm quen, thăm hỏi, bày tỏ tìn thân ái. Lời chúc, hứa hẹn 
+ Cuối thư : Lời chào, chữ kývà tên .
HS viết bài 
HS đọcbài- GV chấm .
Cả lớp và GVNX về bài của bạn 
GV cho HS NX về cách dùng từ, cách diễn đạt, TD những HS có bài viết hay 
HS viết phong bì thư,dán tem, đặt lá thư vào phong bì thư .
4. Củng cố dặn dò : 
NX tiết học 
Biểu dương những HS viết thư hay 
- Về nhà viết lại lá thư cho sạch đẹp hoàn chỉnh hơn để gửi qua đường bưu điện và chuẩn bị cho tiết sau “bài Thảo luận về bảo vệ môi trường”. 
 2 em đọc lại bài viết kể lại một trận thi đấu thể thao 
Lớp theo dõi 
-3HS nhắc lại 
 1 HS đọc yêu cầu của bài. 
 HS nghe kể chuyện 
HS đọc yêu cầu của bài và các gợi ý. Quan sát 
Lắng nghe 
- HS đọc 
+ Hai ba HS đọc lại 
HS đọc đề 
HS viết bài . 
Nộp bài – đọc thư 
NX TD các bạn có bài làm hay 
Thực hành viết phong bì thư,dán tem, đặt lá thư vào phong bì thư .
Thứ 6; Ngày .... tháng ... năm 2011
Tiết 4: Thủ cơng : 
LÀM QUẠT GIẤY TRỊN ( Tiết 3 )
I/ Mục tiêu :
Học sinh biết cách làm quạt giấy trịn.
Làm được quạt giấy trịn đúng quy trình kĩ thuật .
Học sinh thích làm được đồ chơi .
II/ Đồ dùng :
Mẫu quạt giấy trịn cĩ kích thước lớn.
Các bộ phận để làm được quạt giấy trịn gồm hai tờ giấy đã gấp các nếp gấp cáchđều để làm quạt, cán quạt và chỉ buộc .
Giấy thủ cơng, sợi chỉ, kéo, hồ.
Tranh quy trình gấp quạt trịn.
III/ Hoạt động trên lớp :
 Hoạt động của Thầy
Hoạt động của Trị
A/ Bài cũ : Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
 GV nhận xét
B/ Bài mới :
B. Dạy bài mới: 
1 Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn thực hành:
Học sinh thực hành làm quạt giấy trịn và trang trí .
- Gọi 1 HS nhắc lại các bước làm quạt giấy trịn 
 - GV nhận xét và treo tranh quy trình làm quạt giấy trịn để hệ thống lại các bước làm .
- Làm thành quạt giấy trịn hồn chỉnh
- HD HS trang trí
- GV và HS nhận xét, đánh giá sản phẩm 
3.Củng cố dặn dị:
-Tĩm tắt nội dung bài.
-Nhận xét tiết học
HS nhắc lại các bước làm quạt giấy trịn.
Làm thành quạt giấy trịn hồn chỉnh và trang trí đẹp.
Thứ 6; Ngày .... tháng ... năm 2011
Tiết 5: Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP
Nội dung : 
1 . Lớp trưởng :Nhận xét các hoạt động của lớp trong tuần qua về các mặt :
a.Học tập : 2.Lao động : 3.Vệ sinh : 4.Nề nếp : 5.Các hoạt động khác :
b.Tuyên dương các tổ, nhóm, cá nhân tham gia tốt .
c. Nhắc nhở các tổ, nhóm, cá nhân thực hiện chưa tốt.
2 . Giáo viên : Nhận xét thêm tuyên dương khuyến khích và nhắc nhở .
3 .Kế hoạch tuần tới :
Thực hiện tuần 31 -Thi đua học tôt, thực hiện tốt nội qui của lớp của trường
 Thi đua nói lời hay làm việc tốt. Phân công trực nhật. Chú ý : Viết chữ đúng mẫu, trình bày bài viết sạch đẹp.
- Nhắc nhở giữ gìn vệ sinh cá nhân, áo quần sạch sẽ. Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập tốt 
* Lưu ý : Trước khi đi học xem lại TKB để mang đúng, đủ sách vơ, đồ dùng học tập các môn học.
Về nhà cần có thời gian biểu để việc học được tốt hơn .