Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Quyển 7: Tuần 25 đến tuần 28

Tuần 25: Thứ hai ngày 06 tháng 03 năm 2006
Tập đọc - kể chuyện
Hội vật.
I- Mục đích, yêu cầu:
A- Tập đọc:
+ KT: HS đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, trôi chảy toàn bài.
+ KN: Đọc đúng các từ ngữ rễ lẫn: Nổi lên, nước chảy, ...
- Ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu, giữa các cụm từ; biết thay đổi giọng đọc.
- Hiểu được từ ngữ mới cuối bài, hiểu nội dung bài
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập.
B- Kể chuyện:
+ KT: Kể từng đoạn chuyện trước lớp.
+ KN: Rèn kỹ năng kể đúng, tự nhiên, biết kết hợp cử chỉ, nét mặt khi kể.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và có ý thức khi tham dự các lễ hội.
II- Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ SGK.
- Bảng phụ.
III- Hoạt động dạy học. 
Tập Đọc
A- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài: Tiếng đàn.
- Nêu nội dung bài.
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: bằng tranh minh hoạ.
2- Luyện đọc:
- GV đọc mẫu bài.
- HD đọc nối câu.
- Rèn đọc các từ, tiếng khó phát âm.
- HD đọc đoạn.
* Đoạn 1: Nêu cách đọc ngắt nghỉ dấu câu.
* Đoạn 2:
- Đoạn 2 giọng đọc thế nào ?
* Đoạn 3: 
- Khi đọc cần chú ý dấu câu nào ?
* Đoạn 4:
- Đoạn 4 giọng đọc thế nào ?
* Đoạn 5:
- Giọng dọc đoạn 5 khác gì đoạn 4 ?.
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn.
3- Tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc cả bài.
- GV nêu câu hỏi 1 để HS trả lời.
- Gọi HS đọc đoạn 2.
- GV nêu câu hỏi 2.
- Khi người xem chán cách vật của ông Ngũ thì có chuyện gì xẩy ra ?
- GV nêu câu hỏi 3 SGK.
- Gọi HS đọc đoạn 4.
- Ông Cản Ngũ bất ngờ thắng Quắn đen như thế nào ?
- GV nêu cẩu hỏi 4 SGK.
4- Luyện đọc lại.
- Đọc lại đoạn 2,3,4.
- GV treo bảng phụ chép đoạn 2,3.
- Gọi HS đọc lại.
- Gọi HS thi đọc cả bài.
- Nhận xét, cho điểm.
- 2 HS đọc.
- 1 HS, HS khác nhận xét.
- HS nghe và quan sát tranh.
- HS theo dõi SGK.
- HS đọc nối câu.
- 1 HS đọc, HS khác theo dõi.
- 1 HS đọc, HS khác theo dõi.
- 2 câu đầu đọc nhanh, 3 câu sau đọc chậm.
- 1 HS đọc, HS khác theo dõi.
- Dấu chấm than.
- 1 HS đọc, HS khác theo dõi.
- Hồi hộp, sôi nổi.
- 1 HS đọc, HS khác nhận xét.
- Nhẹ nhàng, thoải mái.
- 5 HS đọc, nhận xét.
- 1 HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm.
- HS suy nghĩ trả lời.
- 1 HS đọc, HS khác theo dõi.
- HS suy nghĩ trả lời.
- Ông Ngũ bước hụt mất đà.
- HS suy nghĩ trả lời.
- 1 HS đọc.
- 2 HS trả lời, nhận xét.
- HS suy nghĩ trả lời.
- HS dùng bút chì gạch chân từ cần nhấn giọng.
- 3 HS đọc lại.
- 2 HS đọc lại.
Kể chuyện
- Gọi HS đọc yêu cầu.
- Mỗi gợi ý ứng với nội dung từng đoạn.
- Gọi HS kể mẫu.
- Cho kể theo nhóm.
- Gọi HS kể nối đoạn.
- Gọi HS kể trước lớp cả chuyện.
- GV nhận xét.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 5 HS kể mẫu 5 đoạn.
- HS kể theo nhóm đôi.
- 5 HS kể.
- 2 HS kể cả chuyện.
IV- Củng cố dặn dò.
- Em có suy nghĩ, cảm nhận gì về hội vật ?
- GV nhận xét tiết học.
-----------------------------------
Toán
Thực hành xem đồng hồ
I- Mục tiêu:
+ KT: Củng cố biểu tượng về thời gian, cách xem đồng hồ.
+ KN: Rèn kỹ năng xem đồng hồ đúng và nhanh, có hiểu biết về thời gian làm các công việc hàng ngày.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, biết quý thời gian.
II- Đồ dùng dạy học:
- Mặt đồng hồ điện tử hay mô hình.
III- Hoạt động dạy học.
A- Kiểm tra bài cũ: Gọi HS làm bài 2.
B- Hướng dẫn làm bài tập.
* Bài tập 1: Cho HS quan sát tranh SGK.
- HD trả lời từng câu.
- GV làm mẫu phần a.
- Cho HS làm tiếp.
- GV cùng HS chữa bài.
* Bài tập 2:
- GV cho HS quan sát đồng hồ điện tử.
- GV hướng dẫn cả lớp làm 1 câu.
- Cho HS làm tương tự phần còn lại.
- GV cùng HS nhận xét.
* Bài tập 3:
- HD làm lần lượt từng câu.
- Gọi HS chữa bài.
- Yêu cầu HS giải thích cụ thể.
- 1 HS chữa, nhạn xét.
- HS quan sát SGK.
- HS theo dõi.
- HS làm tiếp các phần còn lại.
- 1 HS đọc yêu cầu bài.
- HS quan sát đồng hồ.
- HS theo dõi cách làm.
- HS tự làm bài.
- 1 HS nêu yêu cầu.
- HS theo dõi cách làm.
- HS làm theo cặp đôi.
IV- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS chú ý cách xem đồng hồ.
--------------------------------------
Tự nhiên - xã hội
Động vật
I- Mục tiêu:
+ KT: HS quan sát tranh ảnhnêu điểm giống và khcs nhau của 1 số con vật.
+ KN: Xác định được 3 bộ phận chính của động vật.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức bảo vệ động vật.
II- Đồ dùng dạy học.
- Tranh ảnh trang 94,95; tranh ảnh do HS sưu tầm.
III- Hoạt động dạy học:
1- Các hoạt động.
a- Hoạt động khởi động:
- Gọi 3 nhóm mỗi nhóm 3 HS thi xem nhóm nào hát nhiều bài hát có nhắc đến con vật.
- GV cùng HS chọn nhóm thắng.
- GV giới thiệu bài.
b- Các hoạt động bài mới:
* Hoạt động 1: Quan sát cơ thể động vật.
- Các nhóm trình bày tranh ảnh sưu tầm được.
- Nêu tên các con vật, hình dạng, kích thước.
- Gọi các nhóm báo cáo.
- GV cùng HS nhận xét.
- Động vật sống ở đâu ? nó di chuyển bằng cách nào ?
+ GV kết luận: Động vật sống ở khắp nơi, chúng di chuyển bằng chân, nhảy, bay bằng cánh, ...
* Hoạt động 2: Các bộ phận chính bên ngoài cơ thể động vật.
- Yêu cầu HS quan sát tranh SGK.
- Gọi đại diện nhóm báo cáo.
+ GV kết luận: 3 phần: Đầu, mình, cơ quan di chuyển.
* Hoạt động 3: Trò chơ:
- GV; Thử tài hoạ sỹ.
- Gọi 3 nhóm lên thi vẽ 1 con vật mà nhóm thích trong 5 phút.
- GV cùng HS nhận xét chọn nhóm thắng.
- Yêu cầu nêu tên con vật, chỉ 3 bộ phận chính của cơ thể ?
- HS tạo nhóm lên thi.
- HS để lên bàn.
- Đại diện ghi lại.
- HS suy nghĩ trả lời.
- HS nghe.
- 3 nhóm: 1 nhóm quan sát tranh 1,2,4,8. nhóm 2 + 3 quan sát tranh 3,5,7,9 trả lời câu hỏi trong SGK.
- Mỗi nhóm 3 HS lên vẽ trên bảng (vẽ tiếp sức)
c- Hoạt động kết thúc.
- GV tổng kết bài học.
- GV nhận xét tiết học..
----------------------------------
Đạo Đức
Tôn trọng Đám tang
I- Mục tiêu:
+ KT: HS hiểu đựợc đám tang là lễ chôn cất người đã mất, là sự kiện đau buồn của những người thân.
+ KN: Biết ứng xử đúng khi gặp đám tang.
+ TĐ: giáo dục HS có thái độ tôn trọng đám tang, cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa mất.
II- Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập cho hoạt động 2.
- Vở bài tập đạo đức 3, thẻ mầu.
III- Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ: Khi gặp đám tang em sẽ làm gì ? vì sao ?
B- Bài mới: 
1- Giới thiệu bài:
2- Hướng dẫn bài tập:
* Hoạt đọng 1: Bày tỏ ý kiến.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 3.
- GV nêu từng câu, HS bày tỏ ý kiến của mình.
- Sau mỗi ý kiến GV hỏi vì sao tán thành hay không tán thành ?
+ GV kết luận: Tán thành là ý b,c; không tán thành là ý a.
* Hoạt động 2: Xử lý tình huống.
- GV chia lớp làm 4 nhóm để thảo luận phiếu.
- E nhìn thấy bạn đeo băng tang, đi đằng sau xe tang.
- Bên hàng xóm có tang.
- Em nhìn thấy bạn nhỏ chạy theo xem một đám tang cười nói chỉ trỏ.
- GV cho các nhóm thảo luận.
- Gọi đại diện nhóm báo cáo.
- HD lớp trao đổi nhận xét.
+ GV kết luận.
* Hoạt động 3: Củng cố bài.
- GV cho HS chơi trò chơi: Nên và không nên.
- GV nêu tên trò chơi: Nên và không nên.
- Gọi HS tham gia trò chơi
- Nêu những việc nên làm và không nên làm khi gặp đám tang.
- GV cho HS nhận xét.
- 1 HS đọc, dưới theo dõi SGK.
- HS dùng thẻ mầu để giơ.
- HS phát biểu ý kiến.
- Các nhóm thảo luận phiếu và đọc yêu cầu.
- Các nhóm thảo luận.
- Đại diện báo cáo.
- HS nghe và ghi nhớ.
- 3 HS đại diện.
IV- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
----------------------------------------------
Tiếng Việt+
Tập đọc: Ôn các bài tập đọc tuần 24
I- Mục tiêu:
+ KT: Củng cố lại cách đọc to, rõ ràng, trôi chảy toàn bài
+ KN: Rèn kỹ năng đọc đúng, phát âm đúng các tiếng có âm l/n, HS giỏi đọc hay, đọc diễn cảm; hiểu 1 số từ mới và hiểu nội dung bài.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn học.
II- Hoạt động dạy học:
- Hướng dẫn HS đọc từng bài.
* Bài: Đối đáp với vua.
- Gọi HS đọc cả bài.
- Yêu cầu HS nêu cách đọc từng đoạn.
- GV gọi HS đọc nối đoạn.
- Yêu cầu HS nhận xét cách đọc.
- GV cho HS thi đọc.
- GV nêu câu hỏi nêu nội dung bài.
* Bài: Mặt trời mọc ở đằng ..... tây.
- Gọi HS đọc cả bài.
- Yêu cầu đọc nối đoạn.
- Gọi HS nhận xét 3 bạn đọc.
- Giọng đọc toàn bài thế nào ?
- Yêu cầu HS thi đọc.
- GV cùng HS nhận xét.
- Gọi HS nêu nội dung bài.
* Bài: Tiếng đàn.
- Gọi HS đọc cả bài.
- Yêu cầu đọc nối đoạn.
- Gọi HS nêu cách đọc từng đoạn.
- Yêu cầu HS thi đọc.
- GV cùng HS chọn bạn đọc tốt nhất.
- Gọi HS nêu nội dung bài.
- Yêu cầu HS đọc cả bài.
- 1 HS đọc, lớp theo dõi.
- 4 HS nêu cách đọc, mỗi HS nêu 1 đoạn.
- 4 HS đọc, mỗi HS đọc 1 đoạn.
- 2 HS nêu nhận xét.
- 4 HS thi đọc, cả lớp chọn bạn tốt nhất.
- 2 HS nêu nội dung bài.
- 1 HS đọc, HS khác theo dõi SGK.
- 3 HS đọc, mỗi HS đọc 1 đoạn.
- 2 HS nêu nhận xét.
- 2 HS nêu, HS khác nhận xét.
- 3 HS thi đọc, mỗi HS đọc 1 đoạn.
- 2 HS nêu, HS khác nhận xét.
- 1 HS đọc, HS khác theo dõi.
- 2 HS đọc, mỗi HS đọc 1 đoạn.
- 2 HS nêu, HS khác nhận xét.
- 3 HS thi đọc, mỗi HS đọc 1 đoạn.
- 2 HS nêu, HS khác nhận xét.
- 1 HS đọc cả bài.
III- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học, chú ý cách đọc bài.
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 07 tháng 3 năm 2006.
Thủ công
Làm lọ hoa gắn tường
(Giáo viên chuyên dạy)
---------------------------------------
Tập đọc
Hội đua voi ở Tây Nguyên
I- Mục đích, yêu cầu.
+ KT: HS đọc đúng toàn bài, đọc to, rõ ràng, rành mach, trôi chảy toàn bài.
+ KN: Phát âm đúng các tiếng từ có âm l/n.
- Ngắt nghỉ đúng dấu câu, giữa các cụm từ.
- Đọc giọng tươi vui, hồ hởi.
- Hiểu được nghìa một số từ ngữ mới và nội dung bài.
+ TĐ: Giáo dục HS tôn trọng và giữ gìn nét sinh hoạt độc đáo của đồng bào các dân tộc Tây Nguyên.
II- Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ trong SGK.
- Bảng phụ chép câu văn dài ở đoạn 1.
III- Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ: HS đọc bài: Hội vật và nêu nội dung bài.
B- Bài mới: 
1- GV giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:
- GV đọc mẫu.
- HD đọc nối câu, luyện phát âm.
- HD đọc đoạn.
- GV: Chia làm 2 phần.
- Gọi HS đọc chú giải.
- Đặt câu với từ : Cổ vũ.
* Đoạn 1:
- GV cùng HS nhận xét.
- Đoạn 1 giọng đọc thế nào ?
- Tìm câu văn dài: GV treo bảng phụ có câu văn dài.
* Đoạn 2:
- Giọng đọc so với đoạn 1 thế nào ?
- Nêu câu dài và cách ngắt hơi.
- Gọi HS đọc nối đoạn.
- Cho HS đọc đồng thanh.
3- Tìm hiểu bài:
- Gọi HS đọc đoạn 1.
- HD trả lời câu hỏi 1, nêu nội dung.
- Gọi HS đọc đoạn 2.
- GV nêu câu hỏi 2,3 nêu nội ... đọc lại bài trước lớp .
- Chú ý: GV cần hướng dẫn HS kể nhiều về công lao to lớn của vị anh hùng dân tộc mà em kể đối với Tổ quốc.
Phần kết của bài cần nói rõ tình cảm suy nghĩ của mình về vị anh hùng đó.
- GV chấm bài và nhận xét bài viết của HS.
- GV đọc 1 bài viết tốt nhất để cả lớp cùng nghe và học tập.
IV- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
----------------------------------------
Nghệ thuật
Thủ công+ : Hoàn thành bài tuần 27, 28
(Giáo viên chuyên dạy)
-----------------------------------------
Ngoại ngữ
(Giáo viên chuyên dạy)
----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ sáu ngày 31 tháng 3 năm 2006
Tập làm văn
Kể lại trận thi đấu thể thao - viết lai tin thể thao trên báo, đài
I- Mục đích, yêu cầu:
+ KT: HS kể lại bằng lời về một trận thi đấu thể thao và viết lại bản tin thể thao.
+ KN: Rèn kỹ năng nói và viết cho HS.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thể thao.
II- Đồ dùng dạy học:
- HS sưu tầm các tin thể thao trên đài báo.
- Bảng phụ chép câu hỏi gợi ý bài 1.
III- Hoạt động dạy học:
1- Giới thiệu bài:
2- Dạy - học bài mới:
* Bài tập 1: 
- GV treo bảng phụ.
- GV giúp HS kể từng phần của trận thi đấu qua phần câu hỏi.
- Chú ý phần diễn biến của cuộc thi đấu: Trọng tài ra lệnh, các cầu thủ bắt đầu vào trận thế nào ? người xem cổ vũ ra sao ?
- Yêu cầu 2 HS ngồi cạnh nhau nói cho nhau nghe.
- Gọi HS nói trước lớp.
- GV nhận xét, sửa cho HS.
* Bài tập 2: 
- Cho HS đọc tin thể thao mà mình sưu tầm được.
- Nhắc nhở tính trung thực của bản tin, viết nhắn gọn, đủ ý.
- Gọi HS đọc lại bài.
- GV nhận xét, cho điểm.
- HS nghe.
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 2 HS đọc phần gợi ý.
- HS lần lượt trả lời.
- HS kể kỹ phần này
- Mỗi môn thể thao có đặc trưng riêng của môn đó.
- HS làm việc theo cặp.
- Từ 4 - 5 HS nói.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- 4 HS đọc lại.
- HS viết vở.
- 5 HS đọc lại.
IV- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS chuẩn bị bài sau.
----------------------------------
Toán
Đơn vị đo diện tích: Xăng - ti - mét vuông
I- Mục tiêu:
+ KT: Giúp HS hiểu được 1 cm2 là diện tích của hình vuông có cạnh dài 1 cm. Đọc và viết được số đo diện tích cm2.
+ KN: Rèn kỹ năng thực hành thực hành cho HS.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán.
II- Đồ dùng dạy học:
- Hình vuông có cạnh 1 cm cho HS.
III- Hoạt động dạy học:
A- Kiểm tra bài cũ: HS chữa bài 2 tiết trước
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: 
2- Giới thiệu xăng - ti - mét vuông.
- Để đo diện tích của các hình các vật nào đó người ta hay dùng đơn vị đo diện tích: Xăng - ti - mét vuông.
- Xăng - ti - mét vuông chính là diện tích hình vuông có cạnh dài 1 cm.
- Xăng - ti - mét vuông viết tắt là cm2 (chú ý).
- GV cho HS đo hình vuông có cạnh 1 cm.
- Vậy diện tích của hình vuông này là bao nhiêu ?
- Gọi 1 HS nhắc lại.
3- Thực hành:
* Bài tập 1:
- Bài yêu cầu làm gì ?
- Cho HS tự làm bài.
- Gọi HS đọc lại.
* Bài tập 2:
- Gọi HS đọc mẫu.
- GV cho HS tự làm SGK.
- GV cùng HS chữa bài.
* Bài tập 3:
- Gọi HS đọc mẫu.
- Khi tính các phép tính có kèm tên đơn vị đo diện tích ta chú ý gì ?
- Cho HS làm nháp, 1 HS lên bảng.
- GV nhận xét, chữa bài.
* Bài tập 4: 
- HD tóm tắt và giải bài.
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- GV thu chấm nhận xét.
- HS lắng nghe.
- HS nghe và ghi nhớ.
- HS theo dõi.
- HS dùng thước đo và nêu kết quả độ dài cạnh.
- Là 1 cm.
- 3 HS nhắc lại.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- HS làm nháp, 1 HS lên bảng.
- 2 HS đọc.
- 1 HS nêu yêu cầu, HS khác theo dõi.
- 1 HS đọc mẫu, lớp theo dõi SGK.
- 1 HS chữa.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- 1 HS đọc mẫu, lớp theo dõi SGK.
- Tính kết quả phép tính bình thường như các phép tính khác, sau đó viét thêm đơn vị đo diện tích.
- 1 HS đọc đầu bài, HS khác theo dõi.
- 1 HS chữa, HS làm vở.
300 - 280 = 20 (cm2)
IV- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS chuẩn bị bài sau.
------------------------------------------
Tập viết
Ôn chữ hoa T (tiếp) 
I- Mục đích – yêu cầu.
+ KT: Viết chữ hoa T trong chữ Th.
+ KN: Viết đẹp các chữ cái hoa T; viết đúng, đẹp bằng cỡ chữ nhỏ tên riêng và câu ứng dụng.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập và có ý thức rèn luyện chữ viết.
II- Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ cái viết hoa T, Th.
- Tên riêng và câu ứng dụng viết bảng.
III- Hoạt động dạy học.
A- Kiểm tra bài cũ: HS viết bảng chữ T,D,N.
B- Bài mới:
1- Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu: HS lắng nghe.
2- Hướng dẫn HS viết chữ hoa.
- Yêu cầu tìm chữ viết hoa trong tên riêng và câu ứng dụng.
- Cho viết chữ T vào bảng.
- GV cùng HS nhận xét.
- Gọi HS nêu lại cách viết.
- HD nối sang chữ cái h.
- Cho HS viết bảng.
- Yêu cầu HS viết lại chữ Th, L.
- GV nhận xét, sửa cho HS.
3- Hướng dẫn viết từ:
- Thăng long là tên cũ của địa danh nào ?
- Cho HS nhận xét chiều cao của các chữ.
- Nhận xét khoảng cách các chữ.
- GV cho luyện bảng.
- GV sửa cho HS.
4- Hướng dẫn viết câu ứng dụng:
- Giúp HS hiểu nghĩa câu.
- Cho HS nhận xét chiều cao của các chữ.
- Cho HS viết bảng.
- GV nhận xét sửa cho HS.
5- Hướng dẫn viết vở:
- GV nhắc mẫu viết.
- GV cho HS viết bài.
- GV quan sát nhắc nhở HS viết bài.
- GV thu chấm, nhận xét.
- HS tìm.
- 2 HS lên bảng.
- 1 HS nêu.
- HS theo dõi.
- 1 HS lên viết trên bảng.
- HS viết bảng.
- 1 HS đọc từ ứng dụng.
- Hà Nội.
- 2 HS tìm và nêu trước lớp.
- HS: Thăng Long.
- 1 HS đọc câu ứng dụng.
- HS viết bảng.
- HS nghe và quan sát vở tập viết.
- HS viết vở.
IV- Củng cố dặn dò:
- Nhắc HS viết chưa đẹp về viết lại.
-----------------------------------
Tự nhiên xã hội
Mặt trời
I- Mục đích – yêu cầu.
+ KT: Giúp HS biết Mặt Trời vừa là vật chiếu sáng, vừa toả nhiệt.
+ KN: Biết được vai trò của mặt trời đối với con người, với trái đất.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập.
II- Đồ dùng dạy học.
- Tranh minh hoạ trong SGK.
- Phiếu thảo luận nhóm.
III- Hoạt động dạy học:
* Hoạt động 1: Mặt Trời vừa là vật chiếu sáng vừa toả nhiệt.
- Gọi HS đọc câu hỏi SGK.
- Yêu cầu HS thảo luận nhóm.
- GV nhận xét các ý kiến.
- Vậy mặt trời theo em như thế nào ?
- GV kết luận:
- Cho HS lấy ví dụ chứng minh.
- GV nhận xét.
* Hoạt động 2: Vai trò của mặt trời trong cuộc sống.
- Yêu cầu thảo luận nhóm.
- Mặt trời có vai trò gì ? lấy ví dụ chứng minh.
- Gọi HS báo cáo kết quả.
- GV kết luận:
* Hoạt động 3: Sử dụng ánh sáng và nhiệt của Mặt Trời.
- Gọi HS nêu cách con người sử dụng ánh sáng, nhiệt của mặt trời vào việc gì ?
- GV kết luận:
- 1 HS đọc.
- HS thảo luận nhóm đôi; đại diện báo cáo.
- 2 HS kết luận.
- HS nghe.
- 2 HS nêu ví dụ.
- HS thảo luậnnhóm đôi.
- HS nghe.
- HS suy nghĩ trả lời.
IV- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học; nhắc HS chuẩn bị bài sau..
-------------------------------------------------
Toán+
Diện tích, đơn vị đo diện tích
I- Mục tiêu:
+ KT: Củng cố cho HS nắm chắc hơn về diện tích của 1 hình, đơn vị đo diện tích.
+ KN: Rèn kỹ năng so sánh diện tích của 2 hình và các phép tính có sử dụng đơn vị đo diện tích.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong học tập, yêu thích môn toán.
II- Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ chép bài 4.
III- Hoạt động dạy học:
- GV hướng dẫn HS làm bài tập.
* Bài tập 1: Câu nào đúng, câu nào sai ?
Diện tích của 1 hình là tổng độ dài của các cạnh của hình đó.
Diện tích của 1 hình là toàn bộ bề mặt của hình đó.
- Gọi HS nêu lại đầu bài.
- GV cho HS làm vở nháp, 1 HS lên bảng.
- GV cùng HS nhận xét; GV kết luận đúng sai.
* Bài tập 2: Đọc các số sau:
15 cm2; 319 cm2 ; 800 cm2 ; 1000 cm2
- 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi.
- Gọi 4 -5 HS đọc các số đo diện tích ở trên, HS khác theo dõi và nhận xét.
- GV nhắc HS chú ý đọc số 15 (mười lăm).
* Bài tập 3: Viết các số sau:
- Một trăm năm mươi xăng ti mét vuông.
- Chín trăm linh năm xăng ti mét vuông.
- Một nghìn không trăm bảy mươi lăm xăng ti mét vuông.
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu, HS khác theo dõi SGK.
- GV yêu cầu HS làm bài vào vở.
- 1 HS lên bảng viết số.
- GV thu vở chấm, nhận xét.
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng.
- GV kết luận đúng sai.
* Bài tập 4: Dành cho HS giỏi.
- GV treo bảng phụ có nội dung bài 4.
Cho hình dưới đây: (hình 1a,b) 
 Hình 1 a
So sánh hình A và hình B
 Hình 1 b
- So sánh diện tích hình ABCD và NMPQ.
- Gọi 2 HS đọc yêu cầu, HS khác nhận xét.
- GV cho HS làm bài vào vở nháp.
- 2 HS lên bảng chữa, mỗi em 1 câu.
- GV cùng HS nhận xét, chữa bài.
* Chú ý: GV gợi ý dể HS biết so sánh các hình với nhau thông qua số hình vuông ở mỗi hình.
+ Câu a: Hình a có mấy hình vuông 1 cm2 ?
- Hình B có mấy hình vuông 1 cm2 ?
- Vậy mỗi hình đó có diện tích là bao nhiêu? (8 cm)
Từ đó HS so sánh diện tích của 2 hình và kết luận được (diện tích ở hình A bằng diện tích ở hình b).
- Tương tự với phần b.
IV- Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc HS chú ý khi đọc viết đơn vị diện tích.
-----------------------------------------------
Thể dục
Ôn bài thể dục với hoa hoặc cờ - nhẩy dây tiếp sức
I- Mục tiêu:
+ KT: HS ôn bài thể dục phát triển chung và chơi trò chơi nhẩy ô tiếp sức.
+ KN: Thực hiện tương đối chính xác các động tác; tham gia trò chơi chủ động.
+ TĐ: Giáo dục HS có ý thức trong luyện tập, chơi vui.
II- Địa điểm phương tiện.
- HS tập tại sân trường, chuẩn bị hoa và cờ và kẻ sân cho trò chơi.
III- Hoạt động dạy học:
1- Phần mở đầu. 
- GV phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- Khởi động các khớp.
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên.
2- Phần cơ bản:
- Ôn bài thể dục phát triển chung.
- GV cho tập hợp 4 hàng ngang.
- GV nhận xét, sửa cho HS.
- GV cho các tổ thi với nhau.
- GV cùng HS nhận xét chọn tổ tập đẹp, đúng nhất.
+ HD trò chơi: Nhẩy ô tiếp sức.
- GV vẽ hình trên sân, chia HS làm 4 tổ đứng trước các ô trên sân.
- GV cho HS nhẩy thử.
- GV cho HS chơi theo sự hướng dẫn của GV
- HS nghe.
- HS khởi động.
- HS thực hiện theo yêu cầu.
- HS tập hợp theo yêu cầu.
- Lớp trưởng cho tập 2 lần.
- Từng tổ lên tập.
- HS xếp 4 hàng.
- 2 HS làm thử.
3- Phần kết thúc:
- Đi thả lỏng và hít thở sâu.
- GV nhận xét giờ học.
- Về ôn lại bài thể dục đã học.
----------------------------------------------------------------------------------------------------