Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 10 - Đinh Thị Vĩnh An

Sinh hoạt 
Tuần 10
I Mục đích 
 HS thấy được ưu khuyết điểm trong tuần 10
 Từ đó HS biết sửa chữa khuyết điểm và phát huy ưu điểm .
 Giáo dục ý thức sinh hoạt tốt
II Hoạt động dạy học 
1 ổn định nề nếp: Cho cả lớp hát 1 bài 
2 Lớp trưởng cho lớp sinh hoạt 
 Từng tổ lên báo các tổng kết tổ mình 
 Cá nhân phát biểu ý kiến
 Lớp trưởng tổng kết xếp loại thi đua giữa các tổ 
3 Giáo viên nhận xét chung , 
 Nhắc nhở HS còn mắc khuyết điểm
 Khen HS ngoan có ý thức tốt 
4 Phương hướng tuần sau
 -Duy trì nề nếp học tập 
 -Tham gia các hoạt động của trường lớp 
 -Chăm sóc công trình măng non của lớp 
 -Phấn đấu đạt nhiều điểm 9 ,10 ở các môn học 
5 Hoạt động văn nghệ
Sinh hoạt sao theo chủ điểm ....................................................
Hướng dẫn học
Hoàn thành bài buổi sáng
Cho làm văn bài buổi sáng 
Làm toán phần còn lại 
Giúp đỡ HS yếu
GV kiểm tra đánh giá 
Thứ hai ngày 9 tháng 11 năm 2009
Toán
Thực hành đo độ dài
I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết dùng thước thẳng và biết vẽ độ dài cho trước.
- Biết đo độ dài bằng thước thẳng, sau đó ghi lại và đọc số đo đó.
- Ước lượng 1 cách chính xác số đo chiều dài.
II. ĐDDH:
- HS mỗi hs 1 thước thẳng dài 30 cm
- GV: 1 thước mét
III. Các HĐ dạy – học:
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1. Bài cũ: Điền số
5 cm 2mm = mm
64 km 4 hm = hm
- Gọi hs lên bảng làm
- NX đánh giá
- 2 hs lên bảng làm
2. Bài mới:
HĐ1: GTB
- Ghi bảng
HĐ2: HDHS thực hành
Bài 1:
Vẽ AB dài 7 cm
 CD dài 12 cm
..
EG 1 dm 2 cm
- Y/c HS đọc đề bài
- Y/c HS tự làm bài
+ Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước?
- 2 HS lên bảng
- chấm 1 điểm đặt điểm O trùng với điểm đó, tìm vạch chỉ số đo đoạn thẳng cần vẽ -> chấm điểm thứ 2 -> nối 2 điểm
Bài 2: Thực hành đo độ dài
- Chiều dài cái bút
- Chiều dài mép bàn học
- Chiều cao chân bàn
- Yêu cầu HS tự đo -> báo cáo kết quả
- NX
- Báo cáo Kq
Bài 3: Ước lượng
- Bức tường lớp em
- Chân tường
- mép bảng lớp em
- Y/c HS quan sát lại lại thước mét để có biểu tượng vững chắc về độ dài 1m
- Y/c HSTL nhóm đôi - TL
- NX - đánh giá
- Quan sát
- Thảo luận - Trả lời
- NX
3. Củng cố - DD
- VN: thực hành đo 1 số đồ dùng trong gia đình.
Tập đọc - Kể chuyện
Giọng quê hương
I. Mục tiêu:
A. Tập đọc:
1. Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
	- Đọc đúng các tiếng, từ dễ lẫn: luôn miệng, vui lòng, ánh lên, dứt lời, nén nỗi xúc động, lẳng lặng cúi đầu, yên lặng
	- Ngắt nghỉ hơi sau các dấu câu và giữa các cụm từ.
	- Đọc trôi chảy toàn bài.
2. Rèn kĩ năng đọc hiểu:
	- TN: đôn hậu, thành thực, bùi ngùi.
- Thấy được tình cảm gắn bó thân thiết của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với bản thân qua giọng nói quê hương thân thuộc.
B. Kể chuyện:
	- Dựa vào tranh minh hoạ kể được toàn bộ câu chuyện.
	- Biết nghe và NX lời kể của bạn.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần HD luyện đọc
- Tranh minh hoạ SGK cho từng đoạn chuyện
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1- KTBC: 
- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài TĐ tiết trước
- Nhận xét, cho điểm.
- 2 học sinh đọc + TLCH
2- Bài mới:
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
- Giới thiệu- Ghi bảng
Hoạt động 2:Luyện đọc
- Đọc mẫu
- GV đọc mẫu toàn bài 1 lượt.
- Theo dõi.
- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
- Yêu cầu HS luyện đọc từng câu.
- Theo dõi, sửa sai cho HS.
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp.
- HS đọc tiếp nối câu.
- HS đọc từng đoạn
- Yêu cầu HS đọc chú giải SGK.
- Gọi HS đọc nối tiếp đoạn
- 1 - 2 lượt
- Tổ chức luyện đọc đoạn trong nhóm đôi
- 2 HS đọc nối tiếp đoạn
- Cho 1 - 2 nhóm thi đọc.
- Đọc thi
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh.
- Cả lớp đọc
Hoạt động 3:
Tìm hiểu bài. 
Đoạn 1:
+ Thuyên và Đông vào quán gần đường để làm gì?
- để hỏi đường và ăn cho đỡ đói.
+ Hai người cùng ăn trong quán với những ai?
+ Không khí trong quán ăn có gì đặc biệt?
với 3 thanh niên
vui vẻ lạ thường
Đoạn 2:
+ Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đông ngạc nhiên?
+ Lúc đó Thuyên bối dối vì chuyện gì?
+ Anh thanh niên trả lời Thuyên ntn?
- 2 người không mang tiền trả hộ
- HSTL
Đoạn 3:
+ Vì sao anh TN cảm ơn Thuyên và Đông?
+ Những chi tiết nào nói lên t/c tha thiết của các n/v đối với quê hương?
+ Qua câu chuyện trên con nghĩ gì về giọng quê hương?
- NX 
=> Giọng quê hương giúp những người cùng quê hương gắn bó gần gũi nhau hơn.
- giọng nói gợi 
- Người trẻ tuổi còn Thuyên và 
- HS thảo luận nhóm đôi và trả lời - NX
Hoạt động 4:
- Y/c hs đọc phân vai theo nhóm 3
- đọc phân vai
Luyện đọc lại bài.
- Cho học sinh thi đọc giữa các nhóm.
- đọc thi
- Nhận xét, cho điểm.
+ Câu chuyện muốn cho ta biết điều gì?
(tình cảm tha thiết gắn bó của các n/v trong chuyện với quê hương)
- HS TL
kể chuyện
- HD kể theo tranh
- Gọi hs đọc y/c
- 1 hs đọc
- Y/c HS q/s tranh minh hoạ và nêu sự việc được kể trong từng đoạn
* Tranh 1: Thuyên và Đông vào quán ăn. Trong quán có 3 thanh niên ăn uống vui vẻ.
- Kể
* Tranh 2: Anh thanh niên xin phép được làm quen và trả tiền bữa ăn cho Thuyên và Đông.
* Tranh 3: Ba người trò chuyện
- Kể mẫu
- Kể theo nhóm
- GV kể 1 lần
- Y/c HS nhìn tranh kể theo nhóm
- Gọi 1 số nhóm kể trước lớp
- kể nối tiếp nhóm 3
- Thi kể theo nhóm chọn nhóm kể tốt nhất
- Kể thi
- Tuyên dương HS kể tốt.
3- Củng cố, dặn dò.
+ Quê hương em có giọng đặc trưng riêng không? khi nghe giọng nói quê hương mình em cảm thấy thế nào?
- HSTL
- Nhận xét giờ học.
Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009
Toán
Thực hành đo độ dài (Tiếp) 
I- Mục tiêu: 
- Giúp hs củng cố kỹ năng đo chiều cao của người.
- Đọc và viết số đo độ dài.
- So sánh các số đo độ dài.
II- Đồ dùng dạy học :
- GV: Thước mét.
- HS: Thước 30 cm.
III- Các hoạt động dạy- học. 
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1- KTBC: 
- Gọi 2 hs lên bảng đo chiều dài, rộng, cao của bàn GV
- Nhận xét, đánh giá. 
- Học sinh lên bảng đo
2- Bài mới: 
Hoạt động 1: GTB 
Hoạt động 2: HDHS thực hành đo độ dài: 
- GT- ghi bảng 
Bài 1: (SGK)
a)
b)
- Gọi hs đọc mẫu
- Y/c hs đọc tiếp số đo của các bạn còn lại
- NX 
- Y/c HS trả lời theo câu hỏi SGK
- NX
- 1 hs đọc
- Học sinh đọc
- HSTL
- Nhận xét 
Bài 2: (SGK) 
- Gọi học sinh đọc đề toán 
- Chia lớp thành 3 nhóm
- HDHS đo rồi điền vào bảng
- Y/c các nhóm báo cáo kết quả 
-> chỉ ra bạn nào cao nhất, thấp nhất?
- NX, tuyên dương các nhóm thực hành tốt giữ trật tự
- Đọc đề toán 
- Thực hành đo
- Báo cáo kq
- Nhận xét. 
3- Củng cố - Dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài học 
- Nhận xét giờ học 
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau. 
CHính tả (nghe - viết)
Quê hương ruột thịt
I- Mục tiêu: 
- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài: "Quê hương ruột thịt"
- Làm đúng các bài tập chính tả, tìm tiếng có vần oai/oay và thi đọc nhanh, viết đúng tiếng có phụ âm đầu l/n.
II- Đồ dùng dạy học: 
- Giấy A3 và bút dạ
III- Các hoạt động dạy học: 
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1-KTBC 
- Viết chữ bắt đầu bằng r/d/gi
- Nhận xét, cho điểm 
- 2 học sinh lên bảng viết , cả lớp viết bảng nháp 
2- Bài mới: 
Hoạt động 1: 
Giới thiệu bài. 
Hoạt động 2: 
HD viết chính tả: 
+ Trao đổi về nội dung đoạn viết. 
- Giới thiệu , ghi đầu bài
- GV đọc đoạn văn một lượt 
+ Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương mình?
(nó là nơi chị sinh ra)
- 1 học sinh đọc lại 
- Học sinh trả lời
+HD cách trình bày
+ Bài viết có mấy câu? (3 câu)
+ Trong bài viết có những dấu câu nào? (.,)
+ Trong đoạn văn có những chữ nào phải viết hoa? Vì sao? 
- trả lời
+ Các chữ đầu câu và tên riêng. 
+ HD viết từ khó 
- GV đọc: nối, sai trái, da dẻ, ngày xưa
- NX - sửa sai
- Gọi học sinh đọc lại các từ trên. 
- 2 học sinh lên bảng viết, cả lớp viết bảng con 
+ Viết chính tả 
+ Nêu tư thế ngồi viết?
- GV đọc bài 
- Đọc soát lỗi 
- Chấm 7-10 bài
- HSTL
- Chép bài
- Đổi vở soát lỗi. 
Hoạt động 3: 
HD luyện tập 
Bài 2: (SGK)
- Gọi học sinh đọc yêu cầu của bài 
- phát giấy và bút cho hs
- Gọi đại diện các nhóm lên trình bày
Đáp án:
Củ khoai, bà ngoại, ngoái lại, quả xoài
- loại bỏ, phiền toái, toại nguyện, gió xoáy, ngó ngoáy, ngọ ngoạy, hí hoáy, loay hoay
- 1 học sinh đọc 
- làm bài theo nhóm 4 - đại diện lên dán bài lên bảng
- NX 
Bài 3: 
- Gọi học sinh đọc yêu cầu 
- Thi đọc đúng, nhanh
- Thi viết
- Gọi hs lên bảng viết thi
- NX
- 1 hs đọc
- 2 HS trong nhóm đọc
- 3 HS lên bảng viết thi
3- Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Về ôn bài và chuẩn bị bài sau
đạo đức
Chia sẻ vui buồn cùng bạn (T2)
I- Mục tiêu:
- HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể, biết đánh giá, tự đánh giá bản thân trong việc quan tâm giúp đỡ bạn.
- Quý trọng các bạn, biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn. 
II- Đồ dùng dạy học:
- Phiếu học tập có các tình huống.
- Các câu chuyện, bài thơ, bài hát, thuộc chủ đề này.
III- Các HĐ dạy học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1- KTBC: 
2- Dạy bài mới:
- Kiểm tra bài học tiết trước
- NX - Đánh giá
2 HSTL - NX
* Hoạt động 1: GTB
- Giới thiệu - Ghi bảng
* Hoạt động 2: phân biệt hành vi đúng, sai
- Phát phiếu học tập cho HS ghi chữ Đ hoặc S vào ô trống?
- HS làm bài - Đọc bài
MT: HS phân biệt được hành vi đúng, sai đối với bạn bè khi có chuyện vui, buồn.
 Hỏi thăm, an ủi bạn khi có chuyện buồn.
 Động viên giúp đỡ bạn khi bạn bị điểm kém.
Đ
Đ
 Chúc mừng khi bạn được điểm 10.
Đ
 Vui vẻ nhận lời khi được giúp đỡ bạn học kém.
Đ
 Tham gia quyên góp sách vở, quần áo cũ để giúp các bạn ngèo. 
Đ
 Thờ ơ cười nói khi bạn có chuyện buồn.
S
 Kết bạn với các bạn khuyết tật, nhà nghèo.
Đ
 Ghen tức khi thấy bạn học giỏi hơn mình.
S
=> GV kết luận
* HĐ3: Tự liên hệ: 
MT: HS biết tự đánh giá việc thực hiện chuẩn mực đạo đức của bản thân
- Y/c HS thảo luận theo nhóm 4 theo nd sau:
+ Bạn đã biết chia sẻ vui buồn với các bạn trong lớp, trong trường chưa? chia sẻ ntn?
- Thảo luận
- Đại diện nhóm T/bày
+ Bạn đã bao giờ được bạn bè chia sẻ chưa? Hãy kể cụ thể khi được cha sẻ bạn thấy ntn?
=> KL: Bạn bè cần quan tâm giúp đỡ nhau
* HĐ4: Trò chơi "Làm phóng viên"
MT: Củng cố bài
- Cho HS trong lớp lần lượt đóng vai phóng viên và phỏng vấn các bạn trong lớp các câu hỏi có liên quan đến chủ đề bài học
VD: 
+ Vì sao bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn  ... Em trai của Bố"
- Chú
- NX, đánh giá
Hoạt động 5: Thái độ t/c với họ hàng nội ngoại
- Phát phiếu học tập 
HS làm bài
điền Đ - S vào ô trống 
- Chỉ cần yêu quí bố mẹ, những người thân trong gia đình 
- Đọc bài , NX
- Họ hàng chỉ gây rắc rối, phiền nhiều cho chúng ta
- Chỉ yêu quí họhàng bên nôi
- Yêu quí họ hàng 2 bên nội, ngoại như nhau
=> KL
3. Củng cố DD
- NX tiết học
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau
Tập viết
Ôn chữ hoa G 
I. Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa G và Ô, T, V, X.
- Viết đúng, đẹp theo cỡ nhỏ từ ông Gióng và câu ứng dụng.
- Giáo dục HS có ý thức giữ gìn VSCĐ
II. Đồ dùng DH.
- Mẫu chữ hoa: G, Ô, T, V, X.
- Tên riêng: Ông Gióng.
III. Các HĐ dạy - học.
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của HS
 1. KTBC
2. Bài mới.
Hoạt động1: Giới thiệu bài 
- GT - ghi bảng
Hoạt động 2: HD viết chữ hoa.
B1. Quan sát, NX
+ Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào?
Ô, G, T, V, X
- Gắn lần lượt từng chữ lên bảng
- Y/c HS nêu cấu tạo và qui trình viết chữ
- HS nêu
- GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu qui trình viết chữ
B2: Viết bảng 
- Y/c HS viết bảng 
- 2HS lên bảng 
- NX, chỉnh sửa 
- cả lớp viết bảng con
Hoạt động 3: HD viết từ ứng dụng.
 B1: Giới thiệu 
- GV găn từ Ông Gióng 
- 1HS đọc
+ Con hiểu gì về ông Gióng?
Là nhân vật trong truyện cổ. Thánh Gióng đã đánh giặc ngoại xâm bảo vệ TQ
- GV giới thiệu Đền Gióng ở Sóc Sơn là nơi ông Gióng bay về trời hàng năm tổ chức vào 6/Giêng
B2: Quan sát, NX 
+ Trong từ ứng dụng các chữ có chiều cao ntn?
Chữ Ô, G,g cao 2li rươĩ các chữ còn lại cao 1 li
+ Khoảng cách giữa các chữ ntn?
(1 con chữ O)
B3: Viết bảng 
Y/c HS viết: Ông Gióng 
- 2HS viết bảng lớp.
- NX, chỉnh sửa 
- Cả lớp viết bảng con
Hoạt động 4: Hd viết câu ứng dụng
B1: Giới thiệu 
"Gió đưa.......
.................Thọ xương "
- Câu ca dao tả cảnh đẹp và cuộc sống thanh bình của đất nước ta. 
- Trấn Vũ là đền thờ, 
- Thọ Xương là 1 địa danh của Hà Nội xưa
- HS đọc
B2: Quan sát và NX
+ Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao ntn?
- HSTL
B3: Viết bảng 
- Y/c HS viết: Giói, Tiếng, Trấn Vũ
- 3 HS lên bảng cả lớp viết bảng con.
- NX, chỉnh sửa
- NX
Hoạt động 5: Viết vở
- Y/c HS viết bài 
- Viết bài 
- Theo dõi nhắc nhở 
- Chấm 1 số bài 
3. Củng cố DD
- NX tiết học 
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau
Hướng dẫn học
- Hướng dẫn HS hoàn thành nốt các bài học trong ngày.
- Giáo viên QS giúp đỡ HS yếu. Bồi dưỡng HS giỏi
- GV nhận xét tiết học.
luyện chữ
Viết phần tự viết của vở tập viết
I- Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa G, Ô, T, V, X.
- Viết phần còn lại của vở Tập viết
- GD học sinh có ý thức viết chữ đẹp.
II- Các HĐ dạy học:
Hoạt động 1: GT bài
Hoạt động 2: GV viết mẫu 
	+ G, Ô, T, V, X - HS viết vào vở.
	+ Ông Gióng - HS viết vào vở.
Hoạt động 3: HD viết câu ứng dụng
	- GV giới thiệu
	- HD cách viết chữ nghiêng
	- HS viết vào vở.
	- GV QS giúp đỡ HS yếu.
Hoạt động 4: Chấm một số bài - NX giờ học
Hướng dẫn học
- Hướng dẫn HS hoàn thành nốt các bài học trong ngày.
- Giáo viên QS giúp đỡ HS yếu. Bồi dưỡng HS giỏi
- GV nhận xét tiết học.
Thủ công
Ôn tập kiểm tra chương 1, phối hợp gấp, cắt, dán hình (T2)
I- Mục tiêu:
- Củng cố cho hs về thực hành gấp, cắt, dán các sản phẩm đã được học.
- Rèn kĩ năng gấp, cắt, dán thành thạo.
- Trình bày sản phẩm có sáng tạo.
- Có ý thức giữ vệ sinh chung.
II- Đồ dùng dạy học:
- Giấy, kéo, hồ dán
III- Các HĐ dạy- học:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Ghi bảng
* Hoạt động 2: Thực hành gấp, cắt, dán sản phẩm.
- GV yêu cầu hs nêu các bài gấp cắt dán đã được học
+ Gấp tàu thuỷ có 2 ống khói.
+ Gấp con ếch.
+ Gấp, cắt, dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng
+ Gấp cắt dán bông hoa.
- Y/c hs nêu các bước gấp, cắt, dán từng sản phẩm.
- Cho hs thực hành gấp, cắt, dán sản phẩm mà em thích.
- GV q/s, uốn nắn cho từng hs.
* Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm
- Y/c hs thực hành theo nhóm tổ
- GVNX - đánh giá
* Hoạt động 4: T/c chơi trò chơi "Ai khéo tay".
- GV chia lớp theo nhóm 4.
- Cho hs thi gấp hoặc gấp cắt sản phẩm mà nhóm mình thích.
- NX - đánh giá
- Khen những nhóm có sản phẩm đẹp, sáng tạo.
* Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò:
- NXGH
- VN ôn bài - CBBS.
Hướng dẫn học
- Hướng dẫn HS hoàn thành nốt các bài học trong ngày.
- Giáo viên QS giúp đỡ HS yếu. Bồi dưỡng HS giỏi
- GV nhận xét tiết học.
 Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009
Tập làm văn.
Tập viết thư và phong bì thư
I. Mục tiêu: 
- Dựa vào bài "Thư gửi bà" và gợi ý về nội dung, hình thức bức thư, viết được một bức thư ngắn cho người thân.
- Biết ghi rõ ràng, đầy đủ nd trên phong bì thư.
II. ĐDDH.
- Bảng phụ ghi nd và hình thức 1 bức thư.
- Mỗi HS chuẩn bị 1 tờ giấy và 1 phong bì thư.
III. Các hđ dạy - học.
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của HS
1. KTBC: 4'
- Gọi HS đọcbài viết "Kể về 1 người hàng xóm 
Mà em yêu quí
- 2 HS đọc
- NX, đánh giá 
2. Bài mới: 34'
HĐ1: GTB
- GT - ghi bảng 
HĐ2: HD viết thư
- Y/c HS đọc đề bài 1 SGK
- 2HS đọc
- GV lật bảng phụ
+ Y/c HS đọc phần gợi ý về nd hình thức 
Bức thư
- 1HS TL
+ Con sẽ gửi thư cho ai?
- HS TL
+ Dòng đầu thư con viết ntn?
- Sóc Sơn ngày....
+ Con xưng hô với người thân ntn cho 
tình cảm, lịch sự?
- Ông kính mến, bà kính mến, chị yêu quý
+ Trong phần thăm hỏi tình hình người thân con viết ntn?
- Dạo này ông có khoẻ 
Không ạ? Ông có đi tập 
Thể dục vào buổi sáng không?
+ Con sẽ thông báo những gì về tình hình gia đình mình?
(Cả nhà cháu vẫn khoẻ.
Bố mẹ cháu vẫn đi làm đều)
+ Con hứa với người thân điều gì?
(Cháu sẽ cố gắng học
giỏi, vâng lời bố mẹ.....)
- Y/c HS thực hành viết thư vào giấy 
- HS viết 
- Gọi HS đọc thư -> Chữa 
- Đọc thư - NX 
HĐ3: Viết phong bì thư 
- Y/c HS quan sát phong bì thư SGK
- Quan sát -> đọc
+ Góc bên trái, phía trên ghi những gì?
 (Họ tên, địa chỉ người gửi)
+ Góc bên phải, phía dưới ghi những gì?
(họ tên, địa chỉ, người nhận)
+ Chúng ta dán tem ở đâu?
(góc bên phải phía trên).
- Y/c HS viết
- HS viết phong bì thư
- Kiểm tra 
- 2 Bạn ngồi cùng bàn 
Kiểm tra lần nhau
3. Củng cố DD: 2'
- Nhắc lại nd bài học 
- Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau 
Toán
Bài toán giải bằng hai phép tính
 I. Mục tiêu:
- Giúp HS làm quen với giải bài toán bằng 2 phép tính.
- Bước đầu biết vữ sơ đồ và trình bày lời giải .
II. ĐDDH.
- Hình vẽ các kèn SGK.
- Phấn màu.
III. Các HĐ dạy - học.
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của HS
HĐ1: GTB
- GT - ghi bảng 
HĐ2: GTB toàn giải bằng 2 Phép tính (15') Bài toán 1:
- HS đọc đề toán
+ Hàng trên có mấy cáo kèn ?
 (3 cái)
3 kèn
2 kèn
Tóm tắt 
- Mô tả hình vẽ cái kèn bằng hình vẽ sơ đồ như SGK.
Hàng trên 
Hàng dưới
+ Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên mấy cái kèn?
(.... 2 cái kèn)
- Vẽ sơ đồ thể hiện số kèn hàng dưới
- Đầu bài gỏi gì?
a. Hàng dưới có bao nhiêu kèn? 
b. cả 2 hàng có bao nhiêu kèn?
+ Để biết được hàng dưới có bn cái kèn ta làm ntn?
3 + 2 = 5 (cái kèn)
+ Vì sao con lại lấy 3 + 2 
(Hàng dưới là số lớn ta lấy số nhỏ + phần hơn)
+ Vậy cả hai hàng có bn cái kèn?
3 + 5 = 8 (cái kèn)
-> Đây là BT ghép của 2 BT: bài toán nhiều hơn, bài toán tính tổng 2 số 
Bài toán 2: 
- Hướng dẫn 
- HS đọc đề
- GV tóm tắt lên bảng 
+ Bài toán cho biết gì? 
+ Bài toán hỏi gì?
+ Để tính được số cá cả 2 bể ta phải biết những gì?
- Số cả bể 1, bể 2
+ Bể 1 biết chưa?
(4 con)
+ Bể 2 biết chưa? 
(chưa biết)
+ Vậy muốn biết số cá ở 2 bể ta phải tính gì trước?
(số cá bể 2)
- Y/c HS tính 
- HS làm
-> bài toán giải -> phép tính 
Đọc - NX 
Hoạt động 3: Luyện tập 
Bài 1: SGK (50)
- Gọi HS đọc đề toán 
- 1HS đọc
- GV ghi tóm tắt
+ bài toán cho biết gì? hỏi gì
- Y/c 1 HS lên bảng làm cả lớp làm vở 
- HS làm bài 
- NX. đánh giá 
- Đọc bài NX
Bài 3: SGK (50)
- Đề toán
- HS đặt đề toán 
Bao gạo nặng 27 kg, bao ngô nặng hơn bao gạo 5kg. Hỏi cả hai bao nặng bao nhiêu kilôgam?
- Đọc - NX
- Y/c 1 HS lên bảng giải bài cả lớp làm vở 
- HS làm bài
- NX, đánh giá 
- Đọc - NX
3. Củng cố - Dặn dò :2' '
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét tiết học 
Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài sau
Chính tả (nghe - viết)
 Quê hương
I. Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác 3 khổ thơ đầu trong bài " Quê hương'.
- Làm đúng các bài tập phân biệt et/oet, tập giải câu đố để xác định cách viết 1 số chữ có âm đầu l/n, dấu ?/~.
- Trình bày đúng, đẹp.
II. Đồ dùng DH .
 	- Bảng phụ chép sẵn nd bài tập, bảng con.
III. Các HĐ dạy - học.
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của GV
1. KTBC: 4' 
- GV đọc: quả Xoài, xoáy nước 
- 2 HS lên bảng viết
- NX - cho đỉểm
 cả lớp viết bảng con
2. Bài mới: 34' 
HĐ1: Gới thiệu bài 
- GT - ghi bảng 
HĐ2: HD viết chính tả
B1: Trao đổi về nd đoạn viết
- giáo viên đọc 3 khổ thơ đầu 
- HS theo dõi 
+ Quê hương gắn liền với những h/ả nào? (chùm khế ngọt, đường đi học, con diều biếc...)
- HSTL
+ Con có cảm nhận gì về quê hương với các h/ả đó? (rất thân thuộc, gắn bó)
- HSTL
B2: HD cách trình bày
+ Các khổ thơ được viết ntn?
(các khổ thơ cách nhau 1 dòng)
+ Chữ đầu dòng thơ viết ntn cho đúng và đẹp? (viết hoa, lùi vào 2ô)
- HSTL
B3: HD viết từ khó.
+ Hãy nêu những từ khó viết
(trèo, rợ, nghiêng)
- GV đọc từng từ 
- HS lên bảng viết cả lớp viết bảng con.
- NX sửa sai 
B4: Viết bài
- GV đọc 
- HS viết
- Đọc lại – Chấm 1 số bài
- Đổi vở soát lỗi
HĐ3: HD làm BT 
Bài 1: Điền et/oet
- Lật bảng phụ 
- HS đọc y/c
- 1HS lên bảng cả lớp làm vở
- NX - chữa bài
- Đọc - NX
Bài 2: Câu đối
-T/c thảo luận nhóm đôi
-1 HS đọc câu đố
đ/án: a). nặng - nắng ; lạ - là 
- 1 HS trả lời -> chỉ tranh
 b). cổ - cỗ; co - cò - cỏ
- từng nhóm đọc - NX.
3. Củng cố - DD
- NX tiết học 
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau 
Sinh hoạt lớp
Tổng kết tuần 12
I. Mục tiêu:
- HS nắm được những ưu khuyết điểm của mình trong tuần qua để có hướng sửa chữa trong tuần tới.
- Biết được kế hoạch tuần sau.
II- Sinh hoạt lớp:
1- Lớp trưởng điều khiển lớp sinh hoạt, tổng kết trên các mặt hoạt động:
	+ Đạo đức	+ SHGG
	+ Học tập	+ Chuyên cần
	+ Nề nếp 	+ CTMN
 - Xếp loại tổ:
+ Nhất:.
+ Nhì:.
+ Ba:
2- GVNX chung: 	
Tuyên dương những HS có ý thức học tập tốt 
.....
.....Nhắc nhở những em còn mắc khuyết điểm 
3. Lớp vui văn nghệ:
Sinh hoạt lớp theo chủ đề :