Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 10 - Giáp Thị Lành

Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2008
Tập đọc - kể chuyện
Giọng quê hương
I- Mục tiêu:
- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy cả bài, phát âm đúng: Luôn miệng, vui lòng, ánh lên, dứt lời, nén nỗi xúc động, lẳng lặng cúi đầu
- Rèn kỹ năng đọc hiểu: Nghĩa từ mới: Đôn hậu, thành thực, bùi ngùi...
- Hiểu nội dung bài: Câu chuyện cho ta thấy tình cảm gắn bó, thân thiết của các nhân vật trong câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân thuộc.
II- Chuẩn bị: 
- GV: Tranh, SGK, bảng phụ
- HS: SGK
III- Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5'
1- Giới thiệu chủ điểm: 
- Gọi HS đọc chủ điểm
- Em hiểu thế nào là quê hương
- HS đọc
- 1 số HS phát biểu
25'
2- Bài mới: 
a- Giới thiệu bài - ghi bài
b- Luyện đọc
- GV đọc cả bài: Giọng hơi nhanh
- HS theo dõi GV đọc mẫu
- Đọc từng câu (chú ý phát âm)
- Đọc từng đoạn
- Hướng dẫn ngắt nghỉ
- Giảng từ mới
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- HS đọc từng đoạn trong nhóm
- Đọc đồng thanh (giọng vừa phải)
15'
c- Tìm hiểu bài
- Gọi 1 HS đọc lại bài
- Thuyên và Đồng vào quán gần đường làm gì?
- Họ cùng ăn trong quán với những ai?
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK
- Hỏi đường và ăn cho đỡ đói
- Với 3 thanh niên
- Không khí trong quán ăn có gì đặc biệt?
- Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và
- Vui vẻ lạ thường
- Lúc hai người lúng túng vì không mang
 Đồng ngạc nhiên?
- Lúc đó Thuyên bối rối vì điều gì?
theo tiền thì 1 thanh niên đến xin được trả tiền
- Vì không nhớ được người thanh niên này là ai
- Anh thanh niên trả lời Thuyên và Đồng như thế nào?
- Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên và Đồng?
- Những chi tiết nói lên tình cảm của nhân vật đối với quê hương?
- Bây giờ mới biết tên, Anh muốn làm quen
- Thuyên và Đồng có giọng nói gợi cho Anh nhớ đến mẹ
- Người trẻ tuổi lẳng lặng cúi đầu, đôi môi mím chặt, còn Thuyên và Đồng bùi ngùi nhớ đến quê hương
- Qua câu chuyện em nghĩ gì về giọng quê hương?
- HS thảo luận cặp đôi và trả lời
8'
d- Luyện đọc lại bài 
- Chia HS theo nhóm đọc theo vai
- Tuyên dương nhóm đọc tốt
- Luyện đọc trong nhóm, sau đó 2 nhóm thi đọc theo vai
15'
e- Kể chuyện
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Kể mẫu: Gọi 3 HS khá kể, mối HS kể 1 đoạn
- Kể theo nhóm
- Kể trước lớp
- Dựa vào tranh minh họa kể lại chuyện quê hương
- 3 HS kể
- Lần lượt từng HS kể trong nhóm của mình
- 2 - 3 HS thi kể 1 đoạn trong chuyện
2'
3- Tổng kết-dặn dò:
 -Nhận xét -Tuyên dương.
- HS về kể lại chuyện, chuẩn bị bài sau
Toán 
Thực hành đo độ dài
I. Mục tiêu
	Ÿ Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
Ÿ Đo độ dài bằng thẳng, sau đó ghi lại và đọc số đo đó.
Ÿ ước lượng một cách chính xác các số đo chiều dài.
II. Đồ dùng dạy học
Ÿ Mỗi HS chuẩn bị một thước thẳng dài 30 cm, có vạnh chia xăng- ti - mét.
	Ÿ Thước mét của GV.
III. Hoạt động dạy học 
Thời gian 
Hoạt động của GV
Họat động của HS
5
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra các bài tập về nhà của tiết 45.
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS.
- 3 HS làm bài trên bảng.
2. Bài mới
1
 a. Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu , ghi tên bài lên bảng.
- Nghe giới thiệu.
12
 b. Nội dung
- Hướng dẫn thực hành.
15
 c. Thực hành
Bài 1
- Gọi một HS đọc đề bài.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Y/c HS cả lớp th/hành cách vẽ đoạn thẳng.
Bài 2
- Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?
- Đưa ra chiếc bút chì của mình và yêu cầu HS nêu cách đo chiếc bút chì này.
- Yêu cầu HS tự làm các phần còn lại , 
Bài 3
- Cho HS quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững chắc về độ dài 1m.
- Yêu cầu HS ước lượng độ cao của bức tường lớp.
- Ghi tất cả các kết quả mà HS báo cáo lên bảng, sau đó thực hiện phép tính đo để kiểm tra kết quả.
- Làm tương tự với các phần còn lại.
- Tuyên dương những HS ước lượng tốt.
- Vẽ hình, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
- Bài tập 2 yêu cầu chúng ta đo độ dài của một số vật.
- Thực hành đo và báo cấo kết quả trước lớp.
2 HS ngồi cạnh nhau cùng thực hiện phép đo.
- HS ước lượng và trả lời.
2
3. Củng cố- dặn dò
- Yêu cầu HS về nhà thực hành đo chiều dài của một số đồ dùng trong nhà.
- Nhận xét tiết học.
Đạo đức 
Chia sẻ vui buồn cùng bạn (tiếp)
I/Mục tiêu :
 -HS hiểu :
 + Cần chũc mừng khi bạn có chuyện vui ,an ủi ,động viên ,giúp đỡ khi bạn có chuyện buồn .
 + ý nghĩa của việc chia sẻ vui buồn cùng bạn .
 + Trẻ en có quyền đươuc tự do kết giao bạn bè ,có quyền được đối xử bình đẳng ,có quyền được hỗ trợ ,giúp đỡ khi khó khăn.
 - Học sinh biết cản thông ,chia sẻ vui buồn cùng bạn trong những tình huống cụ thể ,biết đánh giá và tự đánh giá bản thân trong vịec quan tâm giúp đỡ bạn.
 - Qúy trọng các bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè.
 II/Đồ dùng dạy học :
 Tranh minh hoạ cho tình huống của hoạt động 1
 III/Các hoạt động dạy học :
Nội dung
Các động của giáo viên
TG
Các hoạt động của học sinh
* Khởi động 
Hoạt động 1: Thảo luận phân tích tình huống .
Mục tiêu: HS biết một biểu hiện của quan tâm chia sẻ vui buồn cùng bạn 
Hoạt động 2 :Đóng vai
 Mục tiêu : HS biết được cách chia sẻ vui buồn với bạn trong các tình huống
Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến 
Mục tiêu : HS biết bày tỏ thái độ trước các ý kiến có liên quan đến nội dung bài học .
3 -Củng cố dặn dò : 
Cho cả lớp hát :Lớp chúng ta doàn kết
- Yêu cầu Học sinh quan sát tranh tình huống và cho biết nội dung tranh 
-Giới thiệu tình huống :
- Nhận xét và bổ sung chốt ý đúng và kết luận :
 + Khi bạn có chuyện buồn ,em cần động viên ,an ủi bạn hoặc giúp đỡ bạn bằng những việc làm phù hợp với khả năng .....
-Chia nhóm ,yêu cầu các nhóm HS xây dựng kịch bản và đóng vai một trong các tình huống .
Kết luận 
 + Khi bạn có chuyện vui ,cần được chúc mừng ,chung vui với bạn .
 + Khi bạn có chuyện buồn ,cần an ủi ,động viên và giúp đỡ bằng những việc làm phù hợp .
Lần lượt đọc từng ý kiến ,học sinh suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành ,không tán thành hoặc lưỡng lự 
Kết luận :
 + Các ý kiến a,c,d,e là đúng 
 +Còn lại là sai
- Hướng dẫn thực hành :
 + Quan tâm ,chia sẻ vui buồn với bạn bè trong lớp ,trong trường và nơi ở 
 + Sưu tầm các chuyện ,tầm gương ,ca dao ,tục ngữ ,bài thơ ,bài hát ...nói về tình bạn ,về sự thông cảm chia sẻ vui buồn với bạn.
Hát 
Quan sát và nêu 
Nhận xét ,bổ sung
- Thảo luận nhóm 4 về cách ứng xử trong các tình huống và phân tích kết quả của mỗi tình huống 
-HS thảo luận nhóm ,xây dựng kịch bản và chuẩn bị đóng vai 
-Các nhóm lên đóng vai 
- Nhận xét rút kinh nghiệm
- Thảo luận về lý do học sinh có thái độ tán thành ,không tán thành hoặc lưỡng lự 
Thứ ba ngày 28 tháng 10 năm 2008
Thể dục 
động tác chân, lườncủa bài thể dục phát triển chung
I, Mục tiêu:
- Ôn động tác vươn thở và động tác tay. Yêu cầu thực hiện động tác tương đối đúng.
- Học động tác chân và động tác lườn của bài TD phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng.
- Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”. Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
II, Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. 
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi.
III, Hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học.
- GV cho HS khởi động và chơi trò chơi “Làm theo hiệu lệnh”.
2-Phần cơ bản.
- Ôn động tác vươn thở và động tác tay của bài thể dục phát triển chung
 GV cho lớp ôn tập từng động tác, sau đó tập liên hoàn cả 2 động tác. 
Lưu ý 1 số sai thường mắc và cách sửa 
- Học động tác chân, lườn.
GV nêu tên động tác, sau đó vừa làm mẫu vừa giải thích động tác và cho HS tập theo. 
GV cho 2-3 HS thực hiện tốt lên làm mẫu, cho cả lớp nhận xét và biểu dương.
- Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”.
 Trò chơi đã học ở lớp 2. GV làm trọng tài, chọn tổ vô địch.
3-Phần kết thúc
- Cho HS đi thường theo nhịp và hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học.
- Lớp trưởng tập hợp, báo cáo, HS chú ý nghe GV phổ biến.
- HS chạy chậm vòng quanh sân tập, khởi động kỹ các khớp và tham gia trò chơi.
- HS chú ý quan sát động tác mẫu và tập theo nhịp hô của GV.
- HS chú ý theo dõi, nắm động tác và tập theo.
- HS tập theo đội hình 2-4 hàng ngang.
- HS tham gia trò chơi 1 cách tích cực, tránh chấn thương.
- HS đi theo nhịp và hát.
- HS chú ý lắng nghe.
Toán 
Luyện tập chung
I. Mục tiêu
	Ÿ Thực hiện nhân chia trong các bảng nhân, bảng chia đã học.
	Ÿ Nhân, chia số có hai chữ số với số có một chữ số.
	Ÿ Chuyển đổi, sánh các số đo độ dài.
	Ÿ Giải toán về gấp một số lên nhiều lần.
	Ÿ Đo và vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. 
II. Đồ dùng dạy học
III. Hoạt động dạy học 
TG
Hoạt động của GV
Họat động của HS
5
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra các bài tập về nhà của tiết 47.
- Nhận xét, chữa bài và cho điểm HS.
- 3 HS làm bài trên bảng.
2. Bài mới
1
 a. Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu và ghi tên bài lên bảng.
- Nghe giới thiệu.
12
 b. Nội dung
Hướng dẫn luyện tập
15
 c. Thực hành
Bài 1
- Yêu cầu HS tự làm bài.
Bài 2
- Gọi một HS lên bảng làm bài.
- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính của 1 phép nhân, 1 phép tính chia.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3
- Yêu cầu HS nêu cách làm bài của 
4m 4 dm =....dm.
- Yêu cầu HS làm tiếp các phần còn lại.
Bài 4
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Bài toán thuộc dạng toán gì?
- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta làm như thế nào?
- Yêu cầu HS làm bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 5
- Yêu cầu HS đo độ dài đoạn thẳng AB.
- Độ dài đoạn thẳng CD như thế nào so với độ đài đoạn thẳng AB?
- Yêu cầu HS tính độ dài đoạn thẳng CD.
- Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng CD dài 3 cm.
- Chữa bài và cho điểm HS.
- Làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau.
- 4 HS thực hịên phép tính trên bảng, cả lớp làm bài vào vở bài tập.
-Đổi 4 m = 40 dm, 40 dm+ 4 dm= 44 dm,vậy 4m 4dm = 44 dm.
- Làm bài, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhau đổi chéo vở để kiểm tra bài của nhau. 
- Bài toán thuộc dạng gấp một số lên nhiều lần.
- Muốn gấp một số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần.
- 1 HS lên bảng , cả lớp làm vào vở
Tóm tắt 25 cây 
Tổ Một:
Tổ Hai: ? cây
- Đoạn thẳng AB dài 12 cm.
- Độ dài đoạn thẳngCD bằng 1/4 độ dài đoạn thẳng AB.
- Độ dài đoạn th ... yên soạn giảng )
Thứ sáu ngày 31 tháng 10 năm 2008
Tập làm văn 
Tập viết thư và phong bì thư
I/Mục tiêu
I- Mục tiêu: 
- Dựa theo bài: Thư gửi bà và gợi ý về nội dung, hình thức bức thư được viết như thế nào
- Biết ghi dõ dàng, đầy đủ nội dung trên phong bì thư.
II- Chuẩn bị: 
- GV: Viết sẵn các gợi ý về nội dung và hình thức một bức thư
- HS: Giấy, phong bì thư.
III- Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5'
1- Kiểm tra bài cũ: 
- Trả bài và nhận xét về bài tập làm văn: Kể về một người hàng xóm mà em yêu quý.
28'
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài, ghi bài
b- Viết thư:
* Hướng dẫn viết thư:
- Yêu cầu HS đọc lại đề và gợi ý
- Em sẽ gửi thư cho ai?
- Dòng đầu tư em viết thế nào?
- Em viết lời sưng hô với người nhận thư thế nào cho tình cảm?
- Trong phần hỏi thăm tình hình người nhận thư, em sẽ viết những gì?
- Em sẽ thông báo những gì về tình hình bản thân và gia đình cho người thân?
- 2 HS đọc
- HS trả lời tuỳ theo lựa chọn của HS
- 2 đến 3 HS trả lời
- 3 đến 5 HS trả lời
- 2 HS trả lời
- 2 HS trả lời
- Em muốn chúc người thân những gì?
- Em hứa gì với người thân?
- Yêu cầu HS cả lớp viết thư, sau đó gọi 1 số HS đọc thư của mình
- 2 HS trả lời
- 2 HS trả lời
- Viết thư
* Viết phong bì thư:
- Yêu cầu HS đọc phong bì thư minh họa trong SGK.
- Góc bên trái, phía trên ghi gì?
- Góc phải, phía dưới ghi gì?
- 2 HS đọc
- Ghi họ tên, địa chỉ người gửi
- Ghi họ tên, địa chỉ người nhận
- Cần ghi địa chỉ người nhận thế nào để thư đến tay người nhận?
- Chúng ta dán tem ở đâu?
- yêu cầu HS viết phong bì thư, sau đó kiểm tra bì thư của một số em.
- Phải ghi đầy đủ họ tên, số nhà, đường phố, quận, huyện hay thôn, xóm, xã ...
- Dán tem ở góc phải phía trên
2'
3- Củng cố, dặn dò
- Nhân xét, tuyên dương
Toán 
Giải bài toán bằng hai phép tính
I. Mục tiêu
	Giúp HS :
	Ÿ Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính.
	Ÿ Bước đầu biết vẽ sơ đồ tóm tắt bài toán và trình bày lời giải.
II. Đồ dùng dạy học
III. Hoạt động dạy học 
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5
1. Kiểm tra bài cũ
2. Bài mới
1
 a. Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu và ghi tên bài lên bảng.
- Nghe giới thiệu.
12
 b. Nội dung
* GT bài toán giải bằng hai phép tính.
Bài toán 1
- Gọi 1 HS đọc đề bài .
- Hàng trên có mấy cái kèn?
- Mô tả hình vẽ cái kèn bằng hình vẽ sơ đồ như phần bài học của SGK.
- Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên mấy cái kèn?
- Vẽ sơ đồ thể hiện số kèn hàng dưới để có:
có mấy cái kèn?
- Vì sao để tìm số kèn hàng dưới ta lại phải thực hiện phép cộng 3 + 2 = 5?
- Vậy cả hai hàng có mấy cái kèn?
- Hướng dẫn HS trình bầy bài giải như phần bài học của SGK.
Bài toán 2
- Nêu bài toán:
- Bể cá thứ nhất có mấy con cá?
- Vậy ta vẽ một đoạn thẳng, đặt tên đoạn thẳng là Bể 1 và quy ước đây là 4 con cá. 
- Số cá bể thứ hai như thế nào so với bể 1?
- Hãy nêu cách vẽ sơ đồ để thể hiện số cá của bể hai.
-Bài toán hỏi gì?
- Hướng dẫn HS viết dấu móc thể hiện tổng số cá của cả hai bể để hoàn thiện sơ đồ như sau: 
Bể 2:
- Để tính được tổng số cá của cả hai bể ta phải biết được những gì?
- Số cá của bể 1 đã biết chưa?
- Số cá của bể 2 đã biết chưa?
-Vậy để tính được tổng số cá của cả hai bể trước tiên ta phải đi tìm số cá của bể 2.
- Hãy tính số cá của bể 2.
- Hãy tính số cá của cả hai bể.
- Hướng dẫn HS trình bày bài giải, 
- Hàng trên có 3 cái kèn.
- Hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn.
 Hàng dưới có: 3 +2 =5 (cái kèn).
- Vì hàng trên có 3 cái kèn, hàng dưới có nhiều hơn hàng trên 2 cái kèn, số kèn hàng dưới là số lớn, muốn tính số lớn ta lấy số nhỏ cộng với phần hơn.
- Cả hai hàng có 3 + 5 = 8 (cái kèn).
- 1 HS đọc lại đề bài.
- Bể cá thứ nhất có 3 con cá.
- Số cá của bể hai nhiều hơn so với số cá bể 1 là 3 con cá.
- Bài toán hỏi tổng số cá của hai bể.
Ta phải biết được số cá của mỗi bể.
- Đã biết số cá của bể 1 là 4 con cá.
- Chưa biết số cá của bể 2.
 - Số cá bể 2 là : 4 + 3 = 7 (con cá).
-Hai bể có số cá là:4 + 7 = 11 (cá cá).
cả lớp đọc lại bài giải và giới thiệu bài toán này được gọi là bài toán giải bằng hai phép tính.
15
 c. Thực hành
Bài 1
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Anh có bao nhiêu tấm bưu ảnh?
- Số bưu ảnh của em như thế nào so với số bưu ảnh của anh?
- Bài toán hỏi gì?
- Muốn biết cả hai anh em có bao nhiêu bưu ảnh chúng ta phải biết được điều gì?
- Yêu cầu HS vẽ sơ đồ rồi giải bài toán.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 2
- Hướng dẫn HS làm bài tương tự như bài tập 1.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3
- Yêu cầu HS đọc đề bài hoàn chỉnh.
- Yêu cầu HS giải bài toán.
- Chữa bài và cho điểm HS.
- Anh có 15 bưu ảnh.
- Số bưu ảnh của em ít hơn số bưu ảnh của anh 7 cái.
- Bài toán hỏi tổng số bưu ảnh của cả hai anh em.
- Biết được số bưu ảnh của mỗi người.
- Đã biết anh có 15 bưu ảnh, chưa biết số bưu ảnh của em.
- Bài toán yêu cầu chúng ta nêu bài toán theo sơ đồ rồi giải.
- Bao gạo nặng 27 kg.
- Bao ngô cân nặng hơn bao gạo 5 kg.
-Số ki-lô-gam của cả hai bao gạo và ngô.
2
3. Củng cố- dặn dò
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về giải toán bằng hai phép tính.
- Nhận xét tiết học.
Chính tả :(Nghe - viết )
Quê hương
I- Mục tiêu: 
- Nghe và viết đúng 3 khổ thơ đầu trong bài: Quê hương
- Làm đúng bài tập: et/oet, l/n, thanh hỏi/ thanh ngã
- Trình bày đẹp bài thơ
II- Chuẩn bị: 
- GV: Viết sẵn các bài tập chính tả lên bảng phụ
- HS: Vở, vở bài tập, bút, bảng con
III- Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5'
1- Kiểm tra:
- 3 HS lên bảng viết các từ: Quả xoài, xoáy nước, đứng lên, thanh niên
- Nhận xét cho điểm
- 3 em viết bảng lớp
- Cả lớp viết bảng con
8'
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài, ghi bài
b- Hướng dẫn viết chính tả
* Tìm hiểu nội dung đoạn thơ
- GV đọc đoạn thơ một lần
- Hỏi: Quê hương gắn liến với những hình ảnh nào?
- Em có cảm nhận gì về quê hương với các hình ảnh đó?
- 2 em đọc to + cả lớp đọc thầm
- Chùm khế ngọt, đường đi học, con diều biết, con đò nhỏ, cầu tre, nón lá...
- Quê hương rất thân thuộc, gắn bó với mỗi người
* Hướng dẫn trình bầy
- Các khổ thơ viết theo thể thơ nào?
- Chữ đầu câu viết như thế nào cho đúng và đẹp?
- Viết cách nhau 1 dòng
- Viết hoa và viết lùi vào 2 ô
* Hướng dẫn viết từ khó
- Yêu cầu HS nêu từ khó
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được
- Chỉnh sửa lỗi cho HS
- Trèo hái, rợp bướm vàng bay, cầu tre, nghiêng che...
- 2 HS lên bảng, cả lớp làm nháp
15'
* Viết bài
- GV theo dõi, sửa lỗi cho từng HS
- Chấm bài (10 bài)
- HS nghe GV đọc và viết bài
5'
c- Hướng dẫn làm bài tập
- Cho HS đọc yêu cầu 
- Yêu cầu HS tự làm
- Chỉnh sửa và chốt lại lời giải đúng
Bài 2:
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
- 3 HS lên bảng thi làm nhanh, cả lớp làm nháp
- HS làm vào vở
Đáp án: em bé toét miệng cười, mùi khét, cưa xoèn xoẹt, xem xét.
- Gọi HS đọc yêu cầu
- HS hoạt động cặp đôi
- Gv dán tranh lên bảng
Bài 3 a:
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
- HS thực hiện hỏi đáp
- 1 HS đọc câu đố, 1 HS giải đáp và chỉ vào tranh minh hoạ
Đáp án: nặng - nắng
 lá - là (quần áo)
2'
3- Tổng kết, dặn dò
Nhận xét, tuyên dương
Thủ công 
Ôn tập chương I :Phối hợp gấp cắt dán hình
I. mục tiêu
	- Đánh giá kiến thức, kĩ năng của HS qua sản phẩm gấp hình hoặc phối hợp gấp, cắt, 	dán trong những hình đã học.
	- Rèn kĩ năng gấp, cắt, dán nhanh thành thạo.
	- Giáo dục HS ý thức tự giác làm bài.
II. chuẩn bị
	- GV + HS : kéo, giấy màu, hồ dán.
III. các hoạt động dạy- học.
tg
Nội dung cơ bản
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
3’
30'
2'
1. Kiểm tra
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài.
b. Các hoạt động.
HĐ1: HS làm bài kiểm tra
HĐ2: Đánh giá sản phẩm
3. Củng cố dặn dò
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV ra đề kiểm tra: Em hãy gấp hoặc phối hợp gấp, cắt, dán một trong những hình đã học ở chương I
- GV nêu mục đích yêu cầu của bài kiểm tra
+Biết làm những sản phẩm trong chương trình đã học
+Sản phẩm phải làm theo quy trình
+Các nếp gấp phải thẳng, phẳng và đẹp.
- GV quan sát giúp đỡ HS yếu
- Yêu cầu HS hoàn thành sản phẩm
- GV đánh giá sản phẩm
+Hoàn thành: A
Những em sản phẩm đẹp sáng tạo A+
+Chưa hoàn thành B
- Nhận xét sự chuẩn bị, thái độ học tập của HS
- Dặn HS chuẩn bị giờ sau .
-HS tiến hành làm sản phẩm
-HS trưng bày sản phẩm
-Lớp bình chọn, nhận xét
Hoạt động tập thể 
Kiểm điểm đánh giá tuần 10 ,
Phương án thực hiện tuần 11
i- Mục tiêu
- HS nắm được ưu khuyết điểm trong tuần để có phương hướng phấn đấu cho tuần tiếp theo.
- Nắm được phương hướng, nhiệm vụ tuần tới.
ii- Các hoạt động dạy học.
1. Lớp trưởng cho lớp sinh hoạt.
2. GV nhận xét các hoạt động trong tuần.
* Nề nếp :
- Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Không có HS bỏ giờ, bỏ tiết.
- Các em ngoan ngoãn, lễ phép.
- Thực hiện tốt các nội quy của trường, lớp.
- Không có hiện tượng đánh nhau, chửi bậy.
* Học tập :
- Sách vở, đồ dùng đầy đủ.
- Các em chăm chỉ học tập, hăng hái xây dựng bài.
- Một số em tích có kết quả học tập tốt.
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
- Một số em chưa cố gắng.
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
- Chữ viết còn chưa đẹp, cần rèn nhiều.
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
* Vệ sinh :
- Trực nhật sạch sẽ, đúng giờ.
- Khăn quàng, guốc dép đầy đủ.
- Đồng phục đúng quy định.
- Thể dục giữa giờ còn chưa đều đẹp.
...............................................................................................................................
...............................................................................................................................
3. Phương hướng, nhiệm vụ tuần tới.
- Thực hiện tốt các nội quy, nề nếp.
- Tập trung vào việc học tập.
..