Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 11 - Lã Thị Nguyên

Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009
Toán 
 Giải bài toàn bằng hai phép tính (TT)
I. Mục tiêu:
 - Giúp HS biết giải bài toán có lời văn bằng 2 phép tính.
- Củng cố về gấp 1 số lên nhiều lần, giảm 1 số đi nhiều lần thêm bớt 1 số đơn vị.
II. Đồ dùng DH.
Phấn đấu + bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học. 
1. KTBC
- Y/c 1HS lên bảng làm cả lớp làm nháp
- HS làm bài
- NX, đánh giá 
- NX.
2. Bài mới 
HĐ1: GTB
- gt - ghi bảng 
HĐ2: HD giải bài toán bằng 
 2 phép tính 
- Y/c HS đọc bài toán 
-1HS đọc
TT:
GV. Ghi tóm tắt lên bảng 
+ Bài toán cho biết gì ?
+ Bài toán hỏi gì?
Giải bài toán: Ngày CN bán số 
+ Muốn tìm số xe cả hai ngày ta phải biết gì?
- Tìm số xe ngày chủ nhệt.
Xe là: 6 x 2 = 12 (xe)
- HS đọc lời giải
Cả 2 ngày 6 + 12 - 18 (xe)
- NX, củng cố
Đ/s: 18 xe
HĐ3: Luyện tập
- Y/c HS đọc đề bài 
- 1HS đọc
Bài 1: Giải
+ Bài toán cho gì? hỏi gì
Quãng đường từ chợ đến bưu điện dài là :
- Y/c 1 HS lên bảng làm 
- HS làm bài 
 5 x 3=15 (km)
Cả lớp làm vở.
Quãng đường từ nhà đến bưu điện dài là :
- Gọi HS đọc bài làm 
- Đọc bài làm 
15+5 =20 (km)
Đáp số :25km
- NX, đánh giá 
- NX- HS đọc đề toán
Bài 2: Giải
Số mật ong láy ra là :
- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì ?
24 :3=8(lít )
Trong thùng còn lại số mật ong là :
- Muốn tìm 1/3 một số ta làm ntn ?
- HS làm bài
24 -8= 16 (lít )
 Đáp số :16 lít 
- Nhận xét, củng cố
- Đọc bài, nhận xét
Bài 3: Số ?
- Giáo viên lật bông phụ
- Quan sát
- Gọi HS đọc yêu cầu
- 1 HS đọc yêu cầu
5gấp lên 3 lần thêm 3
- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở
- HS làm bài
5 -> 15-> 18
- Gọi học sinh đọc bài làm
- Đọc - nhận xét
- Muốn gấp ( giảm ) một số đi nhiều lần ta làm ntn ?
- Muốn thêm bớt một số đơn vị ta làm ntn ?
3. Củng cố dặn dò
- Nhắc lại nội dung tiết học
- Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn bài và chuẩn bị bài giờ sau:

Đạo đức
Thực hành giữa kì I
I.Mục tiêu
 -Củng cố các kiến thức đã học: Tự làm lấy việc của mình 
Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ ....
Cùng chia sẻ vui buồn với bạn 
 -Có thái độ ứng xử đúng, có trách nhiệm với việc làm của mình và xây dựng tình bạn đẹp.
II.Đồ dùng dạy học
 -Chép các tình huống ra bảng phụ 
III.Hoạt động dạy học 
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
KTBC: 
Cho cả lớp hát bài 
-HS hát 
Bài mới : 
Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Đóng vai
-GV Nêu mục tiêu bài hoc 
-Kể tên các bài đạo đức đã học ?
-GV đưa ra 1 số tình huống để HS đóng vai thể hiện trách nhiệm về việc làm của mình,
HSTL
-HS thảo luận nhóm 4 và đóng vai
Hoạt động 2: bày tỏ ý kiến 
-GV GV đọc các tình huống 
Cho HS bày tỏ ý kiến 
+ Bà bị ốm em quạt cho bà, lấy nước cho bà ?
+ Mẹ bị ốm em mặc kệ cứ đi chơi .
+ Bạn có chuyện buồn em chia sẻ cùng bạn 
+ Em chúc mừng bạn khi bạn sinh nhật 
+ Bạn có chuyện buồn em coi như không có chuyện gì ?
Học sinh giơ thẻ đúng sai 
Hoạt động 3 : Đóng vai xử lý tình huống 
-GV chia lớp làm 2 đội các đội đóng vai xử lý tình huống theo chủ đề đã học 
-HS đóng vai NX
Củng cố –Dặn dò 
-nhận xét giờ học
-Chuẩn bị giờ sau
Hướng dẫn học
Hoàn thành bài buổi sáng 
 -Yêu cầu hS hoàn thành bài tập trong ngày.
 -GV giúp đỡ HS yếu hoàn thành bài tập.
 -GV củng cố kiến thức trong ngày. 
Đạo đức
Thực hành giữa kì I
I.Mục tiêu
 -Củng cố các kiến thức đã học: Tự làm lấy việc của mình 
Quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ ....
Cùng chia sẻ vui buồn với bạn 
 -Có thái độ ứng xử đúng, có trách nhiệm với việc làm của mình và xây dựng tình bạn đẹp.
II.Đồ dùng dạy học
 - Chép các tình huống ra bảng nhóm , thẻ đỏ , thẻ xanh ... 
III.Hoạt động dạy học 
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
KTBC: 
Cho cả lớp hát bài 
-HS hát 
Bài mới : 
Giới thiệu bài
Hoạt động 1: Đóng vai
-GV Nêu mục tiêu bài hoc 
-Kể tên các bài đạo đức đã học ?
-GV đưa ra 1 số tình huống để HS đóng vai thể hiện trách nhiệm về việc làm của mình,
HSTL
-HS thảo luận nhóm 4 và đóng vai
Hoạt động 2: bày tỏ ý kiến 
-GV GV đọc các tình huống 
Cho HS bày tỏ ý kiến 
+ Bà bị ốm em quạt cho bà, lấy nước cho bà ?
+ Mẹ bị ốm em mặc kệ cứ đi chơi .
+ Bạn có chuyện buồn em chia sẻ cùng bạn 
+ Em chúc mừng bạn khi bạn sinh nhật 
+ Bạn có chuyện buồn em coi như không có chuyện gì ?
Học sinh giơ thẻ đúng sai 
Hoạt động 3 : Đóng vai xử lý tình huống 
-GV chia lớp làm 2 đội các đội đóng vai xử lý tình huống theo chủ đề đã học 
-HS đóng vai NX
Củng cố –Dặn dò 
- Hôm nay chúng ta ôn các bài đạo đức nào ?
-Chuẩn bị giờ sau
Hướng dẫn học
Hoàn thành bài buổi sáng 
 -Yêu cầu hS hoàn thành bài tập trong ngày.
 -GV bồi dưỡng học sinh giỏi
 -GV củng cố kiến thức trong ngày
Tập đọc- kể chuyện
Đất quý, đất yêu
I- Mục tiêu:
- Tập đọc
1- Đọc thành tiếng.
- Đóng đúng: Ê-ti-ô-pi-a, đường xá, chăn nuôi
- Ngắt nghỉ hơi đúng dấu câu, các cụm từ
2- Đọc hiểu
- Hiểu nghĩa: Ê-ti-ô-pi-a, cung điện, khâmphục
- Hiểu được phong tục, tập quán của người ê-đi-ô-pi-a, qua đó cho ta thấy: Đất đai của tổ quốc là thứ thiêng liêng nhất
* Kể chuyện:
- Sắp xếp tranh theo đúng trình tự nội dung câu chuyện
- Kể được nội dung truyện dựa vào tranh
- Biết nhận xét lời kể của bạn.
II- Đồ dùng dạy học
- Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc, tranh SGK.
III- Các hoạt động dạy học:	 Tập đọc
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1. KTBC
- Gọi HS đọc bài
- Học sinh đọc
Thư gửi bà
- Hỏi nội dung bài
- Nhận xét
- Nhận xét, đánh giá
2. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Giới thiệu - ghi bảng
Hoạt động 2:
Luyện đọc
+ Đọc mẫu
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài
( Đọc giọng thong thả, nhẹ nhàng)
- Theo dõi
+ HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp câu
- HS đọc nối tiếp câu
- Theo dõi phát hiện từ sai - sửa
- Yêu cầu học sinh luyện đọc đoạn
- HS đọc nối tiếp đoạn
- Học sinh đọc chú giải
- HD đọc: Ông sai người cạo sạch đất ở đế giày của khách rồi mới để họ xuông tàu trở về nước.
- HS đọc.
- T/C đọc theo nhóm
- Học sinh đọc nhóm 3
- T/C thi đọc
3-4 nhóm đọc
- Nhận xét
HĐ3: Tìm hiểu bài
- Yêu cầu học sinh đọc 
1 học sinh đọc toàn bài
+ Hai người khách du lịch đến thăm đất nước nào?
( Ê ti ô pi a)
Giới thiệu :Ê ti ô pi a là nước nước ở hắc phi.
- Hai người khách được mua Ê ti pi ô a đón tiếp NTN
( Mời vào cung )
+ Chuyện gì đã xảy ra khi 2 người khách chuẩn bị lên tàu?
1 học sinh đọc đoạn 2
- Vì sao người Ê ti ô pi a không để khách mang đi dù chỉ là 1 hạt cát nhỏ .
- Học sinh trả lời
- Vì sao người Ê ti ô pi a đối với quê hương nói lên điều gì.
( Người Ê ti-ô-pi -a rất yêu quí, trân trọng mảnh đất quê hương mình
HĐ4: luyện đọc lại bài
- Yêu cầu học sinh đọc lại theo từng đoạn.
- Học sinh đọc - NX
-T/C thi đọc diễn cảm lời của Viên quan ở đoạn 2
Kể chuyện
B1: Sắp xếp tranh theo đúng trình tự
- Gọi học sinh đọc y/c phần của 1 tiết kể chuyện
Hãy sắp xếp tranh theo thứ tự câu chuyện
- Y/c học sinh quan sát tranh SGK rồi sắp xếp theo trình tự
- Học sinh quan sát, xắp sếp
- Đọc kết quả: 3-1-4-2
B2: Kể chuyện theo tranh
- Gọi 2 học sinh kể mẫu trước lớp
- T/c kể theo nhóm
- Kể theo nhóm
- Gọi 1,2 nhóm kể trước lớp
3. Củng cố dặn dò:
Gọi học sinh kể lại toàn câu chuyện.
- Nhận xét tiết học
Chính tả
Tiếng hò trên sông
I- Mục tiêu:
- Nghe viết chính xác bài "Tiếng hò trên sông"
- Làm đúng các bài tập chính tả, phân biệt ong xong và tìm từ có tiếng bắt đầu bằng s/x hay vần ươm, ương.
II- Đồ dùng dạy học
- Chép sẵn nội dung bài tập vào bảng phụ
- Giấy A3, bút dạ
III- Các hoạt động dạy học.
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1. KTBC
2. Bài mới
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
- Giới thiệu - ghi bảng
Hoạt động 2:
HD viết chính tả
- Giáo viên đọc
- Học sinh theo dõi
B1: Tìm hiểu nội dung đoạn viết
- Ai đang hò trên sông
- Điệu hò chèo thuyền của chị gái gợi ý cho tác giả nhớ đến những gì ?
( Chi gái )
( nghĩ đến quê hương)
B2: HD cách trình bày
+ Bài văn có mấy câu ?
+ Những chữ nào phải viết hoa ? Vì sao ?
- ( 4 câu)
B3: Hd viết từ khó
- Giáo viên đọc lại 
Trên sông, gió chiều, lơ lửng
- Học sinh nêu từ khó
- HS viết
B4: Viết chính tả
- Giáo viên đọc
- Giáo viên đọc lại
- Học sinh viết
- HS đối vở soát lỗi
- Chẩm 1 số bài
Hoạt động 3:
Luyện tập
Bài 2: Điền ong/oong
- Giáo viên lật bảng phụ
- Yêu cầu 1 HS lên bảng làm, cả lớp làm vở
- HS đọc yêu cầu
- HS làm bài
- Gọi học sinh đọc bài làm.
- Đọc bài
- NX đánh giá
- Nhận xét
Đáp án: Kính coong, đường cong, làm xong, cái xoong.
Bài 3: 
Tìm từ chỉ sự vật bằt đầu bằng s
- Giáo viên chia lớp thành các nhóm 4.
- Phát giấy + bút dạ cho các nhóm
- Từ chỉ đặc điểm hành động bắt đầu bằng x
- Yêu cầu các nhóm thảo luận làm bài
- Nhận xét, đánh giá
3. Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét tiét học
- Về nhà luyện viết, chuẩn bị bài giờ sau
 Hoạt động tập thể 
luyện chữ
Viết phần còn lại của vở tập viết
I- Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa Gh,R
- Viết phần còn lại của vở Tập viết bài 11
- GD học sinh có ý thức viết chữ đẹp.
II- Các HĐ dạy học:
Hoạt động 1: GT bài
Hoạt động 2: GV viết mẫu 
	+ R, gh- HS viết vào vở.
	+ Ghềnh Ráng - HS viết vào vở.
Hoạt động 3: HD viết câu ứng dụng Ai về đến huyện Đông Anh
Ghé xen phong cảnh Loa Thành Thục Vương
 - GV giới thiệu
	- HD cách viết chữ nghiêng
	- HS viết vào vở.
	- GV QS giúp đỡ HS yếu.
Hoạt động 4: Chấm một số bài - NX giờ học 
Hướng dẫn học
- Hướng dẫn HS hoàn thành nốt các bài học trong ngày.
-Làm toán phần còn lại 
- Giáo viên QS giúp đỡ HS yếu.
- GV nhận xét tiết học.
đạo đức
Tích cực tham gia việc lớp, việc trường (T 1)
I- Mục tiêu:
 Giúp HS hiểu:
- Thế nào là tích cực tham gia việc trường, việc lớp và vì sao cần tham gia việc lớp, việc trờng.
- Trẻ em có quyền được tham gia những việc có liên quan đến trẻ em.
II- Đồ dùng dạy học:
- Tranh các tình huống HĐ1, thẻ màu.
III- Các HĐ dạy học:
Nội dung
HĐ của GV
HĐ của HS
1- KTBC: 
2- Dạy bài mới:
- Kiểm tra bài học tiết trớc
- NX - Đánh giá
2 HSTL - NX
Hoạt động 1: GTB
- Giới thiệu- Ghi bảng
Hoạt động 2:
Phân tích tình huống
MT: HS biết được 1 biểu hiện của sự tích cực tham gia việc trờng, việc lớp
Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.
MT: HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai trong những tình huống có liên quan đến làm việc lớp, việc trường.
- Y/c hs hát bài "Em yêu trờng em"
- Treo tranh
- Giới ... m.
- Lật bảng phụ
- Học sinh đọc yêu cầu
Đáp án:
- Yêu cầu học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vở
- Học sinh làm bài
8 x 3 = 24
 ( ô vuông)
- Gọi học sinh đọc bài
- Đọc bài, nhận xét.
3 x 8 = 24
 ( ô vuông)
NX: 8x3=3x8
- Nhận xét, đánh giá
3. Củng cố- dặn dò
- Nhắc lại nội dung tiết học
- Nhận xét tiết học.
Tự nhiên xã hội
Thực hành: Phân tích và vẽ sơ đồ
 mối quan hệ họ hàng
I- Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh mối quan hệ họ hàng
- Xếp hình gia đình và liên hệ bản thân.
II- Đồ dùng dạy học.
- Các miếng bìa có tên các thành viên trong gia đình
III- Các hoạt động dạy - học
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1. KTBC
2. Bài mới:
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
Hoạt động 2:
Xếp hình gia đình
- GV phổ biến luật chơi
N1: Hương, Tuấn, bố mẹ Linh, Linh ( em gái Tuấn) Bố mẹ Hương
- GV phải cho các nhóm các miếng ghép có hình gia đình
- Vẽ sơ đồ và giải thích được mối quan hệ.
N2: Ông, con trai, con gái, con rể, con gái, con dâu, bà
- Chơi mẫu: Giáo viên gắn bảng.
Ông bà, bố Nam , Nam
- Học sinh phải vẽ được sơ đồ ông bà
N3: Ông, bà, Giang, Sơn, Bác Thu, bố, mẹ ( Giang, Sơn)
 Linh , bố Linh , mẹ Linh
 mẹ Lam
Ông bà
bố Nam bố Linh
N4: Cô Lan, Chú Tự, bố mẹ tùng, tùng, ông bà
mẹ Nam mẹ Linh
 Nam Linh
- Các nhóm thực hành
- Học sinh trình bày
- Nhận xét đánh giá
Hoạt động 3: Liên hệ bản thân
- Hãy tự liênhệ để lên bảng vẽ sơ đồ gia đình nội ngoại nhà mình
- Nhận xét
- Nhận xét, đánh giá
- Học sinh nói
- Hãy kể một việc làm hay cách đối xử của 
- Nhận xét.
mình với một trong những họ hàng của mình ?
- Giáo viên kết luận.
3. Củng cố dặn dò
- Nhắc lại nội dung bài học
- Nhận xét giờ học
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau
Tập viết
Ôn chữ hoa G ( tiếp)
I- Mục tiêu:
- Củng cố cách viết chữ hoa: G
- Viết đúng, đẹp các chữ Gh, R, A, Đ, L, T, V, .
- Viết đúng đẹp tên riêng: Giềng Ráng, câu ứng dụng 
Ai về đến huỵên Đông An
Ghe thăm phong cảnh Loa Thành Thục Vương
II- Đồ dùng dạy học.
- Mẫu chữ hoa G, R
- Tên riêng
III- Các hoạt động dạy - học
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1. KTBC
- Yêu cầu học sinh lên bảng viết
- Học sinh lên bảng viết
Ông Gióng, Trần Vũ
cả lớp viết bảng con
- Nhận xét đánh giá
2. Bài mới:
Hoạt động 1:
Giới thiệu bài
-Giới thiệu - ghi bảng
Hoạt động 2:
Hướng dẫn viết chữ hoa
+ Trong tên riêng và câu ứng dụng có những chữ hoa nào ?
- G - R- A - Đ - L - T
B1: Quan sát
- Giáo viên gắn bảng các chữ hoa và yêu cầu học sinh nhắc lại câu tạo chữ.
- Nhận xét
- Giáo viên viết mẫu, vừa viết vừa nhắc lại quy trình
- Học sinh theo dõi-
B2: Viết bảng
- Giáo viên yêu cầu học sinh viết bảng
- 2 học sinh lên bảng 
Gh, R
viết cả lớp viết bảng con
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh
- Nhận xét
Hoạt động 3:
Hướng dẫn viết
từ ứng dụng
B1: Giới thiệu
- Ghềng Ráng là tên một địa danh nổi tiếng ở Miền Trung nước ta.
B2: Quan sát, nhận xét
+ Các chữ trong từ ứng dụng có chiều cao như thế nào.
- G cao 4 li, h, R, g cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao 1 li
+ Khoảng cách giữa các chữ bằng chừng nào?
- 1 con chữ o
 B3: Viết bảng
+ Yêu cầu học sinh viết: Ghềng Ráng
- 2 học sinh lên bảng cả lớp viết bảng con
- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh
Hoạt động 4: Hướng dẫn viết câu ứng dụng
B1: Giới thiệu
- Câu ca dạo bộc lộ niềm tự hào về di tích lịch sử Loa Thành được xây theo hình vòng xoắn như trôn ốc từ thời An Dương Vương ( Thục Phán)
B2: Quan sát - nhận xét
- Trong câu ứng dụng các chữ có chiều cao như thế nào ?
- G cao 4 li, A h, y, Đ, L, T, V, g cao 2 li rưỡi.
đ, p cao 2 ly, các chữ còn lại cao 1 li.
B2: Viết bảng
- Yêu cầu học sinh viết, Đông Anh, Loa Thành, Thục Vương
- Học sinh viết bảng con, bảng lớp
- Nhận xét, chỉnh sửa
Hoạt động 5: vở
- Yêu cầu học sinh viết bài.
- Học sinh viết
- Chấm một số học sinh
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét bài viết của học sinh
- Nhận xét tiết học
Hướng dẫn học
Hoàn thành bài buổi sáng 
- Hớng dẫn HS hoàn thành nốt các bài học trong ngày.
- Giáo viên QS giúp đỡ HS yếu.
- GV nhận xét tiết học.
Thủ công
Cắt dán chữ I, T
I- Mục tiêu:
- Học sinh biết kẻ, cắt dán chữ I, T đúng kỹ thuật.
- Giáo dục học sinh thích cắt, dán chữ.
II- Đồ dùng dạy học.
- Tranh quy trình kẻ, cắt dán chữ I, T.
- Giấy màu, kéo, thước kẻ, bút chì, hồ
III- Các hoạt động dạy - học
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
Hoạt động 1:
-Giới thiệu, ghi bảng
Giới thiệu bài
Hoạt động 2:
Hướng dẫn kẻ, cắt dán chữ I, T
- Giáo viên cho học sinh quan sát mẫu chữ I, T
B1: Quan sát
- Mỗi nét chữ rộng mấy ô
(1 ô)
Nhận xét
- Nhận xét về nửa bên trái và nửa bên phải chữ I, T
( Giống nhau)
- Giáo viên gấp đôi chiều dọc để học sinh thấy trùng khít nhau
B2: Kẻ chữ I, T
- Lật mặt sau tờ giấy cắt HCN có CD 5 ô, CR 1 ô à I
- HCN 2 có CD 5 ô, CR 3 ô. Chấm các điểm đánh dấu chữ T.à kẻ ô theo điểm đó
- Học sinh quan sát
B 3: Cắt chữ T
Gấp đôi hình chữ nhật theo chiều dọc ( mặt trái ra ngoài)cắt theo đường kẻ nửa chữ T à mở ra được chữ T
B4: Dán chữ I, T
- Kẻ đường chuẩn, sắp xếp chữ1 cách cân đối .
- Bôi hồ dán, dán vào vị trí đã định( nếu cắt bằng dấy đề can)
- Miết cho phẳng chữ
Hoạt động 3:
- Yêu cầu HS tập kẻ chữ I, T vào giấy nháp
- Thực hành
Thực hành
3. Củng cố dặn
- Nhận xét tiết học
dò
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài sau
Hướng dẫn học
Hoàn thành bài buổi sáng 
- Hớng dẫn HS hoàn thành nốt các bài học trong ngày.
- Giáo viên QS giúp đỡ HS yếu.
- GV nhận xét tiết học.
Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009
Tập làm văn
Tôi có đọc đâu ! nói về quê hương
I- Mục tiêu:
- Nghe và kể lại được câu chuyện "Tôi có đọc đâu"
- Theo dõi và nhận xét được lời kể của bạn
- Nói được về quê hương cách đơn giản ( theo gợi ý)
II- Đồ dùng dạy học.
- Viết sẵn bài 2 lên bảng.
III- Các hoạt động dạy - học
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1. KTBC
Gọi học sinh đọc bức thư viết cho người thân
- 2 học sinh đọc
- Nhận xét, đánh giá
2. Bài mới
Hoạt động 1:
- Giới thiệu ghi bảng
Giới thiệu bài
- Giáo viên kể 2 lần
Hoạt động 2:
- Lật bảng phụ nên câu hỏi
Kể chuyển
+ Người viết thư thấy người bên cạnh làm gì
HS trả lời câu hỏi
+ Người viết thư viết thêm vào thư điều gì ?
+ Người bên cạnh kêu lên thế nào ?
+ Câu chuyện đáng cười ở chỗ nào ?
- Làm việc theo cặp
- Yêu cầu 2 học sinh ngồi cùng bàn kể lại chuyện cho nhau nghe
- HS kể chuyện
- Nhận xét đánh giá
- Từng cặp trình bày
Hoạt động 3: Nói về quê hương em
- Yêu cầu học sinh đọc lại gợi ý của bài
- Yêu cầu học sinh nói theo gợi ý
- Học sinh đọc
- HS thực hành kể trước lớp
- Nhận xét và cho điểm học sinh kể tốt, động viên những HÄC SINH chưa kể tốt cần cố gắng hơn
- Nhận xét
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà kể lại cho người thân nghe
Toán
Nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số
I- Mục tiêu:
- Giúp học sinh thực hành nhân số có 3 chữ số với số có một chữ số.
- áp dụng phép nhân vừa học để giải toán có lời văn
- Củng cố bài toán về tìm số bị chia chưa biết
II- Đồ dùng dạy học.
- Phấn màu, bảng phụ
III- Các hoạt động dạy - học
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1. KTBC
- KT bảng nhân 8
- Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng 
- Hỏi bất kỳ một kết quả nào- Nhận xét, đánh giá
- 2- 3 học sinh đọc
- Nhận xét
2. Bài mới
Hoạt động 1:
Hoạt động 2:
- Giới thiệu ghi bảng.
HD thực hiện phép nhân số có 3 chữ số với số có 1 chữ không ( không nhớ)
a. Phép nhân: 123 x 2
- Giáo viên viết bảng
- HS đặt tính
 123
- 1 HS lên bảng đặt tính
 x 2
- Cả lớp làm nháp
 246
- Nhận xét.
2 nhân 3 bằng 6 viết 6
2 nhân 2 bằng 4 viết 4
2 nhân 1 bằng 2 viết 2
- Khi thực hiện phép nhân này ta thực hiện từ đâu
(Phải - trái)
- HS nói cách thực hiện 
b) Phép nhân:
 326 x 3 = ?
- Yêu cầu một học sinh lên bảng đặt tính
- HS đặt tính
- 1 HS lên bảng tính
326
- Cả lớp làm nháp
 x 3
978
- Nhận xét, đánh giá
- Phép nhân thứ 2 khác phép nhân thứ nhất ở điểm nào ?
- Nhận xét
( Có nhớ)
Hoạt động 3:
Luyện tập - TH
Bài 1: Tính
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
- 2 HS lên bảng cả lớp
341 213 212
- Nêu cách thực hiện
làm vở
 2 3 4
- Nhận xét, đánh giá
- Gọi học sinh đọc bài
Bài 2: Đặt tính rồi tính
- Nhận xét.
437 x 2 319 x 3
- Nêu cách đặt tính ?
- Học sinh làm bài
205 x 4 171 x 5
- Nêu cách thực hiện
- Lên bảng làm
Bài 3: ( Giải toán)
- Nhận xét, đánh giá
TT: 
1 chuyến: 11 người 
2 chuyến: người 
- Yêu cầu 1 học sinh đọc đề toán
- Giáo viên ghi tóm tắt
- Bài toán cho biết gì ? hỏi gì
- 1 Học sinh đọc
- Yêu cầu 1 học sinh lên bảng làm, cả lớp làm vở
- HS làm bài
- Gọi học sinh đọc bài làm 
- Đọc bào nhận xét
Bài 4: Tìm x biết
X : 7 = 101
- Nêu cách tìm x
- Học sinh đọc yêu cầu
X : 6 = 107
- Nhận xét đánh giá
- 2 HS lên bảng
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Về nhà ôn bài, chuẩn bị bài giờ sau
Chính tả
Về quê hương
I- Mục tiêu:
- Nhớ viết chính xác từ " Bút chi xanh đỏđỏ thắm"
- Làm đúng các bài tập chính rả: Phân biệt s/x, ươn, ương
- Trình bày đúng đẹp bài thơ
II- Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ ghi nội dung bài tập
III- Các hoạt động dạy - học
Nội dung
HĐ của giáo viên
HĐ của học sinh
1. KTBC
- Yêu cầu học sinh lên bảng viết những từ bắt đầu bằng s/x, có vần ươn/ương
- 2- 3 học sinh đọc
- Nhận xét
- Nhận xét, đánh giá
2. Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
Hoạt động 2: 
Hướng dẫn viết chính tả
- Giới thiệu - ghi bảng
B1: Trao đổi về nội dung đoạn viết
- Giáo viên đọc đoạn viết
- Bạn nhỏ vẽ những gì ?
(..làng xóm, tre xanh, lúa)
- Vì sao bạn nhỏ thấy bức tranh quê hương rất đẹp
( bạn rất yêu quê hương)
B2: Hướng dẫn cách trình bày
- Yêu cầu học sinh mở SGK quan sát
- Đoạn viết gồm mấy khổ thơ ? Cuối mỗi khổ thơ có dấu gì ?
( Dấu chấm)
- Giữa các khổ thơ ta viết như thế nào ?
( cách 1 dòng
- Các chữ đầu mỗi dòng thơ viết như thế nào ?
( Viết hoa)
B3: Hướng dẫn viết từ khi
- Yêu cầu học sinh nêu
- Giáo viên đọc làng xóm, lúa xanh, sông máng.
Hoạt động 3: Nhớ viết chính tả
- Yêu cầu học sinh nhớ viết
- Chấm một số bài
- Học sinh viết
- Soát lối
Bài 2:
- Yêu cầu học sinh đọc đề bài ?
- HS đọc
Một nhà sàn
- Học sinh làm bài
..suối.
- Lên bảng điền 
nhận xét
.
.sáng..
- Yêu cầu học sinh đọc
.vườn
vương..
ươn
đường.
- Nhận xét, đánh giá.
3. Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học