Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 12 - Cao Thị Tuyết

MÔN TIẾNG VIỆT
Ngµy so¹n:28/10/2011
Ngµy d¹y:
Thø hai ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2011
TËp ®äc- kÓ chuyÖn 
N¾NG PH¦¥NG NAM 
I/ Mục tiêu : 
A .Tập đọc :
Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : 
- Đọc đúng các câu hỏi, câu kể. Bước đầu diễn tả được giọng các nhân vật trong bài, phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật.
Rèn kĩ năng đọc hiểu : 
- Cảm nhận được tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó giữa thiếu nhi hai miền Nam – Bắc qua sáng kiến của các bạn nhỏ miền Nam : gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ ở miền Bắc
B .Kể chuyện :
Rèn kĩ năng nói : 
- Dựa vào các gợi ý trong SGK, kể lại từng đoạn của câu chuyện 
- Bước đầu biết diễn tả đúng lời từng nhân vật
- Biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt; biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
Rèn kĩ năng nghe : 
- Có khả năng tập trung theo dõi bạn kể chuyện. 
- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn; kể tiếp được lời kể của bạn.
II/ Chuẩn bị :
GV : Tranh minh hoạ theo SGK, bảng phụ viết sẵn đoạn 1 và gợi ý của phần kể chuyện
HS : SGK.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
Bài cũ : 
Giáo viên gọi 3 học sinh đọc bài Vẽ quê hương và hỏi các câu hỏi cuối bài:
Giáo viên nhận xét, cho điểm
Giáo viên nhận xét bài cũ.
Bài mới :
Giới thiệu bài : 
Ghi bảng.
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
GV đọc mẫu toàn bài
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
GV hướng dẫn học sinh 
Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài.
Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi.
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn : bài chia làm 3 đoạn.
Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1.
Giáo viên gọi tiếp học sinh đọc từng đoạn.
Mỗi HS đọc một đoạn trước lớp.
Chú ý ngắt giọng đúng ở các dấu chấm, phẩy 
GV kết hợp giải nghĩa từ khó : sắp nhỏ, lòng vòng .
Giáo viên nói thêm : Hoa đào và hoa mai là hai loài hoa đặc trưng của hai miền trong dịp Tết : hoa đào ( hoa Tết của miền Bắc ) – hoa mai ( hoa Tết của miền Nam )
Giáo viên cho học sinh đọc nhỏ tiếp nối : 1 em đọc, 1 em nghe
Giáo viên gọi từng tổ đọc.
Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 1.
Giáo viên gọi 1 học sinh đọc lại đoạn 2
Cho 1 học sinh đọc lại đoạn 1, 2, 3.
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài 
Giáo viên cho học sinh đọc thầm cả bài và hỏi :
+ Truyện có những bạn nhỏ nào ?
Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 1 và hỏi 
+ Uyên và các bạn đi đâu, vào dịp nào ? 
Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và hỏi 
+ Nghe đọc thư Vân, các bạn ước mong điều gì?
Giáo viên cho học sinh đọc thầm đoạn 2 và hỏi 
+ Phương nghĩ ra sáng kiến gì ?
Giáo viên cho học sinh đọc thầm, thảo luận nhóm đôi và trả lời câu hỏi : 
+ Vì sao các bạn chọn cành mai làm quà tết cho Vân ? 
Giáo viên : Hoa mai là loài hoa tiêu biểu cho miền Nam vào ngày Tết. Hoa mai có màu vàng rực rỡ, tươi sáng như ánh nắng phương Nam mỗi độ xuân về. Các bạn Uyên, Phương, Huê gửi cho Vân một cành mai với mong ước cành mai sẽ chở nắng từ phương Nam ra và sưởi ấm cái lạnh của miền bắc. Cành mai chở nắng sẽ giúp Vân thêm nhớ, thêm yêu các bạn miền Nam của mình và tình bạn của các bạn càng thêm thắm thiết.
+ Chọn thêm một tên khác cho truyện :
Câu chuyện cuối năm
Tình bạn
Cành mai Tết
Giáo viên chốt ý : Câu chuyện cho ta thấy tình đoàn kết của thiếu nhi hai miền Nam – Bắc.
3 học sinh đọc
Học sinh trả lời
Học sinh lắng nghe.
Học sinh đọc tiếp nối 1 – 2 lượt bài.
Cá nhân 
Cá nhân, Đồng thanh.
HS giải nghĩa từ trong SGK.
Học sinh đọc theo nhóm ba.
Mỗi tổ đọc 1 đoạn tiếp nối.
Cá nhân 
Cá nhân 
Cá nhân 
Học sinh đọc thầm.
Uyên và các bạn đi chợ hoa, vào ngày 28 Tết.
Nghe đọc thư Vân, các bạn ước mong gửi cho vân được ít nắng Phương Nam. 
Phương nghĩ ra sáng kiến gửi tặng Vân ở ngoài Bắc một cành mai
Học sinh thảo luận nhóm và tự do phát biểu suy nghĩ của mình : 
Vì cành mai chở nắng phương Nam đến cho Vân trong những ngày đông rét buốt.
Vì cành mai không có ở ngoài Bắc nên rất quý
Vì cành mai Tết chỉ có ở miền Nam sẽ gợi cho Vân nhớ đến bạn bè ở miền Nam.
Học sinh thảo luận nhóm và giải thích lí do vì sao chọn tên truyện đó
 Tiết 2
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại 
Giáo viên chọn đọc mẫu 1 đoạn trong bài và lưu ý học sinh về giọng đọc ở các đoạn.
Giáo viên uốn nắn cách đọc cho học sinh. 
Giáo viên tổ chức cho 2 đến 3 nhóm thi đọc bài tiếp nối 
Cho học sinh thi đọc bài phân vai
Giáo viên và cả lớp nhận xét, bình chọn cá nhân và nhóm đọc hay nhất.
Hoạt động 4 : Hướng dẫn kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh. 
Giáo viên nêu nhiệm vụ 
Gọi học sinh đọc lại yêu cầu bài
Giáo viên treo bảng phụ có viết sẵn các nội dung gợi ý và yêu cầu học sinh đọc gợi ý đoạn 1
Giáo viên hỏi :
+ Nội dung của đoạn 1 là gì ? Nội dung cần thể hiện qua mấy ý? Nêu cụ thể nội dung của từng ý ?
Giáo viên yêu cầu học sinh dựa vào gợi ý để kể lại đoạn 1 của câu chuyện
Giáo viên cho cả lớp nhận xét mỗi bạn sau khi kể xong từng đoạn 
Giáo viên khen ngợi những học sinh có lời kể sáng tạo.
Giáo viên cho 1 học sinh kể lại toàn bộ câu chuyện hoặc có thể cho một nhóm học sinh lên sắm vai.
3Nhận xét – Dặn dò : 
 GV nhận xét tiết học.
Học sinh các nhóm thi đọc.
Một vài tốp học sinh phân vai 
Bạn nhận xét 
Dựa vào các ý tóm tắt trong SGK, nhớ lại và kể từng đoạn 
của câu chuyện Nắng phương Nam
Học sinh quan sát và kể tiếp nối 
Lớp nhận xét. 
Cá nhân 
Học sinh trả lời theo suy nghĩ.
Thø ba ngµy 1 th¸ng 11 n¨m 2011
TËp ®äc: C¶nh ®Ñp non s«ng
I/ Mục tiêu :
Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : 
- Biết ngắt đúng nhịp giữa các dòng thơ, ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ.
- Bộc lộ được niềm tự hào về cảng đẹp ở các miền đất nước.
Rèn kĩ năng đọc hiểu : 
- Biết được các địa danh trong bài qua chú thích
- Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được nội dung chính của từng khổ thơ : cảm nhận được vẻ đẹp và sự giàu có của các miền trên đất nước ta, từ đó thêm tự hào về quê hương đất nước.
Học thuộc lòng2;3 c©u cña bài thơ.
II/ Chuẩn bị :
GV : Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK, bảng phụ viết sẵn những khổ thơ của bài
HS : SGK.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên
Hoạt động của HS
Bài cũ : Nắng phương Nam 
GV gọi 3 học sinh nối tiếp nhau kể lại câu chuyện : “Nắng phương Nam”.
Câu chuyện muốn nói với em điều gì ? 
Giáo viên nhận xét, cho điểm.
Nhận xét bài cũ.
Bài mới :
Giới thiệu bài : 
Giáo viên treo tranh minh hoạ bài tập đọc và hỏi :
+ Tranh vẽ những cảnh gì ?
Giáo viên : Mỗi miền trên đất nước Việt Nam ta lại có những cảnh đẹp riêng, đặc sắc. Hôm nay chúng ta sẽ được đọc một số câu ca dao nói về những cảnh đẹp nổi tiếng của đất nước để thêm hiểu biết, tự hào về vẻ đẹp và sự giàu có của thiên nhiên đất nước qua bài : “Cảnh đẹp non sông”.
Ghi bảng.
Hoạt động 1 : Luyện đọc 
GV đọc mẫu bài thơ
Giáo viên đọc mẫu bài thơ với giọng nhẹ nhàng, tha thiết, bộc lộ niềm tự hào về cảnh đẹp non sông, nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả.
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ.
GV hướng dẫn học sinh : Đầu tiên luyện đọc từng dòng thơ, mỗi bạn đọc tiếp nối 2 dòng thơ 
Giáo viên gọi từng dãy đọc hết bài.
Giáo viên nhận xét từng học sinh về cách phát âm, cách ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc.
Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc từng đoạn.
Giáo viên gọi học sinh đọc 6 câu ca dao 
Giáo viên : Các em chú ý ngắt, nghỉ hơi đúng, tự nhiên sau các dấu câu, nghỉ hơi giữa các dòng thơ ngắn hơn giữa các khổ thơ.
Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt giọng cho đúng nhịp, ý thơ 
Giáo viên giúp học sinh nắm được các địa danh 
Giáo viên cho học sinh đọc theo nhóm 
Giáo viên gọi từng tổ, mỗi tổ đọc tiếp nối 1 khổ thơ 
Cho cả lớp đọc toàn bài 
Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài 
Giáo viên cho học sinh đọc thầm cả bài và hỏi 
+ Mỗi câu ca dao nói đến một vùng. Đó là những vùng nào ? 
Giáo viên : 6 câu ca dao trên nói về cảnh đẹp của 3 miền Bắc – Trung – Nam trên đất nước ta. Câu 1 và 2 nói về cảnh đẹp ở miền Bắc, câu 3 và 4 về cảnh đẹp ở miền Trung, câu 5 và 6 về cảnh đẹp ở miền Nam. 
Giáo viên gọi học sinh thảo luận và trả lời câu hỏi: 
+ Mỗi vùng có cảnh đẹp gì ?
+ Theo em, ai đã giữ gìn, tô điểm cho non sông ta ngày càng đẹp hơn ?
Hoạt động 3 : Học thuộc lòng bài thơ 
Giáo viên treo bảng phụ viết sẵn bài thơ, cho học sinh đọc. 
Giáo viên đọc diễn cảm bài thơ 
Giáo viên hướng dẫn học sinh ngắt nghỉ hơi đúng, tự nhiên và thể hiện tình cảm qua giọng đọc.
Giáo viên xoá dần các từ, cụm từ chỉ để lại những chữ đầu của mỗi khổ thơ 
Giáo viên gọi từng dãy học sinh nhìn bảng học thuộc lòng từng dòng thơ. 
Gọi học sinh học thuộc lòng khổ thơ. 
Giáo viên tiến hành tương tự với khổ thơ còn lại. 
Giáo viên cho học sinh thi học thuộc lòng bài thơ : cho 2 tổ thi đọc tiếp sức, tổ 1 đọc trước, tiếp đến tổ 2, tổ nào đọc nhanh, đúng là tổ đó thắng. 
Cho cả lớp nhận xét. 
Giáo viên cho học sinh thi học thuộc cả khổ thơ 
Giáo viên cho học sinh thi đọc thuộc lòng cả bài thơ. 
Giáo viên cho lớp nhận xét chọn bạn đọc đúng, hay
3Nhận xét – Dặn dò : 
 GV nhận xét tiết học.
Học sinh nối tiếp nhau kể 
Học sinh quan sát và trả lời.
Học sinh lắng nghe. 
Học sinh đọc tiếp nối 1- 2 lượt bài. 
Học sinh đọc tiếp nối 1 - 2 lượt bài
Cá nhân
4 học sinh đọc 
Mỗi tổ đọc tiếp nối 
Đồng thanh
Học sinh đọc thầm
Học sinh tìm và nêu 
Học sinh đọc thầm, thảo luận nhóm và tự do phát biểu ý kiến 
Cha ông ta từ bao đời nay đã gây dựng trên đất nước này, giữ gìn, tô điểm cho non sông ngày càng đẹp hơn.
 Cá nhân 
Học sinh lắng nghe 
HS Học thuộc lòng theo sự hướng dẫn của GV 
Mỗi học sinh tiếp nối nhau đọc 2 dòng thơ đến hết bài. 
Học sinh mỗi tổ thi đọc tiếp sức 
Lớp nhận xét. 
Học sinh hái hoa và đọc thuộc cả khổ thơ. 
2 - 3 học sinh thi đọc 
Lớp nhận xét
===================================
ChÝnh t¶: (nghe-viÕt)
ChiÒu trªn s«ng h­¬ng
I/ Mục tiêu :
Kiến thức : HS nắm được cách trình bày một đoạn văn : chữ đầu câu viết hoa, chữ đầu đoạn viết hoa và lùi vào hai ô, kết thúc câu đặt dấu chấm. 
Kĩ năng : Nghe - viết chính xác, trình bày đúng bài Chiều trên sông Hương
- Luyện viết tiếng có vần khó ( oc / ooc )
- Giải đúng câu đố, viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn do ảnh hưởng của địa phương : trâu, trầu, trấu, cát.
- Làm bài tập phân biệt các tiếng có âm, vần dễ ... án chữ I, T lên bảng.
GV cho HS thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T theo 3 bước 
Bước 1 : Kẻ chữ I, T 
Bước 2 : Cắt chữ T .
Bước 3 : Dán chữ I, T .
 Giáo viên yêu cầu 1 - 2 học sinh nhắc lại quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T và nhận xét
Giáo viên uốn nắn những thao tác chưa đúng của học sinh.
Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành kẻ, cắt, dán chữ I, T theo nhóm.
Giáo viên quan sát, uốn nắn cho những học sinh gấp, cắt chưa đúng, giúp đỡ những em còn lúng túng. 
GV yêu cầu mỗi nhóm trình bày sản phẩm của mình.
Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương.
Giáo viên đánh giá kết quả thực hành của học sinh.
Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tiết học
Học sinh trả lời câu hỏi. 
- HS thực hành theo nhóm
-HS trình bày sản phẩm
Giao H­¬ng ,ngµy 31 th¸ng 10 n¨m 2011
Ban gi¸m hiÖu duyÖt
Buæi HAI
Ngµy so¹n:7/10/2011
Ngµy d¹y:
Thứ hai ngày 10 tháng 10 năm 2011
TIẾT 1 : thñ c«ng 
(§· so¹n trong gi¸o ¸n TiÕng ViÖt)
==========================
 TiÕt 2: luyÖn to¸n
GÓC VUÔNG- GÓC KHÔNG VUÔNG
I. Mục tiêu : 
- Bước đầu có biểu tượng về góc, góc vuông, góc không vuông. 
- Biết sử dụng ê-ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông và vẽ được góc vuông (theo mẫu-) 
II, Các hoạt động dạy học : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
H­íng dÉn häc sinh thùc hµnh
Bài 1 : Nêu hai tác dụng của ê-ke. 
a/ Dùng ê-ke để kiểm tra góc vuông. 
- Cho HS trực tiếp dùng ê-ke kiểm tra 4 góc vuông của hình chữ nhật trong SGK là góc vuông hay không. Sau đó đánh góc vuông (theo mẫu). 
b/ Dùng ê-ke để vẽ góc vuông : 
- Vẽ góc vuông có đỉnh là O, có cạnh là OA và OB.
- Yêu cầu HS tự vẽ góc vuông có đỉnh M, cạnh MC và MD vào vở.
Bài 2 : 
Gọi HS đọc yêu cầu bài 
- Yêu cầu HS vẽ và vở BT, HS làm ở bảng lớp.
Bài 3 : Gọi HS đọc yêu cầu bài. 
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở.
- Gọi HS nêu kết quả.
Bài 4 : Gọi HS đọc yêu cầu bài. 
- Yêu cầu HS dùng ê-ke để xác định góc vuông rồi ghi kết quả vào vở. 
4. Củng cố, dặn dò : 
- Nhận xét tiết học
- 1 HS nêu yêu cầu bài. 
- Thực hành sử dụng ê – ke để kiểm tra góc vuông. 
- Quan sát 
- Đồng thanh, cá nhân. 
- 1 HS đọc yêu cầu bài. 
- Cả lớp thực hành vẽ 
- 1 HS đọc yêu cầu bài. 
- Thực hành vào vở. 
- 1 HS đọc yêu cầu bài . 
- Thực hành cá nhân. 
- Trả lời 
===========================
TiÕt 3: ®¹o ®øc
(§· so¹n trong gi¸o ¸n ®¹o ®øc)
========================================================
Thø ba ngµy 11 th¸ng 10
höù ba ngaøy 11 thaùng 10 naêm 2011
TIEÁT 1: LUYEÄN TIEÁNG VIEÄT
 TËp lµm v¨n : KEÅ VEÀ NGÖÔØI THAÂØN QUEN. 
I/ Muïc tieâu :
- HS keå veà 1 ngöôøi b¹n maø em yªuù meán. 
- Vieát laïi ñöôïc nhöõng ñieàu vöøa keå thaønh 1 ñoaïn vaên ngaén (töø 5- 7 caâu) dieãn ñaït roõ raøng
- Reøn kó naêng noùi vaø vieát thaønh thaïo. 
 - Maïnh daïn, töï tin vaø yeâu thích moân Tieáng Vieät .
II/ Caùc hoaït ñoäng chính :
Ho¹t ®éng 1 * Giôùi thieäu baøi : 
Giaùo vieân neâu muïc tieâu baøi hoïc vaø ghi ñeà leân baûng.
Ho¹t ®éng 2* Höôùng daãn laøm baøi taäp laøm vaên .
- Môøi HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp 1.
- Cho HS gaïch chaân yù chính yeâu caàu baøi. 
- GV gaïch chaân cuïm töø “ngöôøi b¹n em yªu ù meán. (treân baûng)
- Môøi HS ñoïc gôïi yù
- GV ñính caùc baûng theû coù caâu gôïi yù leân baûng 
 a) B¹n ñoù teân laø gì ? Häc líp nµo?ë ®©u?
b)B¹n cã ®Æc ®iÓm g× næi bËt ?
 c) Tình caûm cuûa em vµ b¹n nhö theá naøo?
 * Yeâu caàu HS suy nghó vaø nhôù laïi nhöõng ñaëc ñieåm cuûa b¹n maø mình ñònh keå. Em coù theå keå 5 - 7 caâu theo gôïi yù ñoù hoaëc cuõng coù theå keå kó hôn vôùi nhieàu caâu veà ñaëc ñieåm, hình daùng, tình hình, tình caûm cuûa em vôùi b¹n. Khoâng leä thuoäc vaøo 3 caâu hoûi gôïi yù.
- Môøi HS keå maãu.
-Cho caùc em taäp keå theo nhoùm ñoâi nghe veà ngöôøi maø mình yeâu quyù.
- Môøi vaøi HS keå tröôùc lôùp.
- Nhaän xeùt. Tuyeân döông.
Ho¹t ®éng 3 * HS laøm baøi vaøo vôû LTV.
- Yeâu caàu HS vieát thaønh 1 ñoaïn vaên.
* Löu yù HS vieát giaûn dò, chaân thaät nhöõng ñieàu em vöøa keå , coù theå vieát töø 5 - 7 caâu hoaëc nhieàu hôn. 
- HS laøm baøi vaøo vôû LTV.
- GV chaám, nhaän xeùt, bình choïn nhöõng em vieát toát.
Ho¹t ®éng 4 * Cuûng coá- Daën doø:
GV heä thoáng baøi.	 
 Chuaån bò : “ OÂn taäp giöõa HK 1”. Nhaän xeùt tieát hoïc. 
------------------------------------------------------------
TIEÁT 2 : LUYEÄN TNXH
ÔN TẬP : CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ.
I/ MỤC TIÊU:
-Giúp HS củng cố và hệ thống hoá các kiến thức về : 
+Cấu tạo ngoài và chức năng của các cơ quan hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh.
+Nên làm gì và không nên làm gì để bảo vệ và giữ vệ sinh các cơ quan : Hô hấp, tuần hoàn, bài tiết nước tiểu và thần kinh.
-HS biết bảo vệ và giữ vệ sinh cơ thể.
II/ CHUẨN BỊ:
- Sach LTNXH.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1) HD HS lµm bµi trong s¸ch LTNXH
Bµi 1:§iÒn c¸c néi dung cßn thiÕu vµo b¶ng
- 1 HS ®äc yªu cÇu
- 9HS lµm miÖng.
- Gv nhËn xÐt ch÷a bµi.
- HS lµm bµi vµo vë.
Bµi 2:H·y nèi nh÷ng viÖc nªn lµm víi N vµ kh«ng nªn lµm víi K ®Ó ®­îc c©u tr¶ lêi ®óng.
- 1 HS ®äc yªu cÇu
- HS lµm miÖng.
- Gv nhËn xÐt ch÷a bµi.
- HS lµm bµi vµo vë.
2) Cñng cè - DÆn dß
NX,®¸nh gi¸ giê häc.
------------------------------------------------------------------------
TIEÁT 3 : TIN HOÏC 
( GV boä moân daïy )
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thø t­ ngµy 20 th¸ng 10 n¨m 2010
TIEÁT 1 : TIN HOÏC 
( GV boä moân daïy )
------------------------------------------------------------------- 
TIEÁT 2 : LUYEÄN TOAÙN
LUYEÄN TAÄP VEÀ ÑEÀ – CA – MEÙT , HEÙC - TOÂ- MEÙT
I/ Muïc tieâu :
 - Cuûng coá kó naêng ñoåi soá ño ñoä daøi .
 - Cuûng coá kó naêng thöïc haønh tính coäng, tröø, nhaân, caùc soá ño ñoä daøi.
II/ Caùc hoaït ñoäng chính :
 1)Giaùo vieân HD HS laøm vaøo vôû luyeän taäp toaùn
Baøi 1/33:ViÕt theo mÉu
3 dam =1dam x 3
 = 10 m x 3
 = 30m
-Cho HS laøm baøi vaøo vôû
- Goïi HS neâu keát quaû. Sau ñoù nhaän xeùt chöõa baøi .
Baøi 2/34: 
- Yeâu caàu HS neâu yeâu caàu baøi taäp.
- Yeâu caàu HS töï laøm baøi .
- Chöõa baøi.
a)18 dam + 17 dam =35 dam b)36 hm + 27 hm = 63 hm
35 dam – 17 dam = 18 dam 63 hm – 36 hm = 27 hm
35 dam – 18 dam = 17 dam 63 hm – 27 hm = 36 hm
 2 ) Cuûng cè- Daën doø : 
	Veà nhaø xem laïi caùc baøi taäp vöøa laøm.	
 	Xem tröôùc baøi: “Thöïc haønh ño ñoä daøi “. Nhaän xeùt tieát hoïc .
--------------------------------------------------------------------------
TIEÁT 3 :TIEÁNG ANH
( GV boä moân daïy )
-----------------------------------------------------------------------------------------------------
Thø nam ngµy 13 th¸ng 10 n¨m 2011
TIEÁT 1:TNXH
ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA
CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE
(§· so¹n trong KHGD m«n TNXH)
----------------------------------------------------------------
TIEÁT 2 : luyÖn TIEÁNG VIEÄT
OÂN TAÄP BAØI 4
 I- Môc tiªu :
 TiÕp tôc «n tËp , cñng cè c¸c bµi ®· häc .
 VËn dông nh÷ng kiÕn thøc ®· häc vµo lµm bµi tËp .
 II-LuyÖn tËp :
1- LuyÖn ®äc hiÓu : 
- Gi¸o viªn cho häc sinh ®äc bµi th¬ " ChiÒu thu nhí B¸c ".
 - Gi¸o viªn cho häc sinh trao ®æi vµ tr¶ lêi 3 c©u hái.
- Gi¸o vتn tæ chøc cho häc sinh luyÖn häc thuéc lßng bµi th¬ vµ thi häc thuéc lßng tr­íc líp .
2 - LuyÖn viÕt c©u theo mÉu : Ai lµm g× ?
 Gi¸o viªn cho häc sinh nèi tiÕp nhau tr¶ lêi miÖng sau ®ã tù lµm bµi vµo vë 
3- Gi¸o viªn cho häc sinh viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n kÓ vÒ «ng em hoÆc bµ em .
 Gi¸o viªn thu chÊm , nhËn xÐt , ch÷a bµi mét sè em t¹i líp .
4 - Cñng cè -dÆn dß : 
- NhËn xÐt giê häc 
- DÆn vÒ nhµ hoµn thµnh nèt bµi cña m×nh ( nÕu ch­a xong)
--------------------------------------------------------
TIEÁT 3 :
SINH HOẠT TẬP THỂ
I . MỤC TIÊU :
-Nhận xét các ưu khuyết điểm của tuần 9.
-Đề ra phương h­íng tuần 10.
II . CHUẨN BỊ : 
- GV +HS nội dung sinh hoạt 
III. TIẾN HÀNH SINH HOẠT :
1. Líp trëng b¸o c¸o kÕt qu¶ ho¹t ®éng cña líp trong tuÇn. 
 - Nªu râ ­u ®iÓm , khuyÕt ®iÓm cña c¸c b¹n trong tuÇn 7.
 - HS ph¸t biÓu ý kiÕn.
 - GV nhËn xÐt rót kinh nghiÖm, tuyªn d­¬ng nh÷ng häc sinh thùc hiÖn tèt, phª b×nh , nh¾c nhë nh÷ng HS cßn vi ph¹m.
2. Phương hương tuần 10:
- Chuẩn bị tốt cho KTĐK lần 1.
-Khắc phục các nhược điểm ở tuần 9 để thực hiện cho tốt ở tuần 10.
-Thi đua học tốt giành nhiều hoa điểm 10.
-Thực hiện tốt luật ATGT
GIAÙO DUÏC NGOAØI GIÔØ LEÂN LÔÙP
CHUÛ ÑIEÅM : KÍNH YEÂU THAÀY COÂ GIAÙO
I . MUÏC TIEÂU : 
- HS bieát theâm veà truyeàn thoáng ngaøy nhaø giaùo Vieät Nam 20-11 
- Giaùo duïc loøng bieát ôn ñoái vôùi thaày coâ giaùo 
II . CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC : 
1) Hoaït ñoäng 1 : GV noùi veà yù nghóa ngaøy 20 – 11 
 + Laø ngaøy truyeàn thoáng cuûa ngaønh giaùo duïc 
+ Gv ñoïc vaø toùm taét veà yù nghóa cuûa ngaøy 20 – 11
GV : chính vì vaäy neân haèng naêm laáy ngaøy naøy ñeå kyû nieäm ngaøy nhaø giaùo Vieät Nam 
2 ) Hoaït ñoäng 2 :Phaùt ñoäng phong traøo hoäi daïy hoäi hoïc 
- Ñeå chaøo möøng ngaøy 20 – 11 tröøôøng ta seõ phaùt ñoäng phong traøo hoäi daïy hoäi hoïc . Chuùng ta seõ thi ñua hoïc toát giaønh nhöõng boâng hoa ñieåm 9,10 ñeå kính taëng leân caùc thaày coâ giaùo 
- GV cho thi ñua theo toå , baøn , caù nhaân 
3) Hoaït ñoâïng 3 : Hoïp toå 
- GV cho caùc toå hoïp baøn coâng vieäc chæ tieâu phaán ñaáu cuûa toå trong thaùng 11
- Caùc toå baùo caùo keát quaû tôùi GV chuû nhieäm 
- Caùc toå toå chöùc vui muùa haùt noùi veà thaày coâ giaùo 
Giao H­¬ng ,ngµy th¸ng 10 n¨m 2011
Ban gi¸m hiÖu duyÖt
®Ò kiÓm tra tiÕng viÖt
Bµi 1:T×m nh÷ng h×nh ¶nh so s¸nh trong nh÷ng c©u sau:
a,MÆt n­íc trong xanh nh­ mét tÊm g­¬ng khæng lå in bãng hµng c©y cæ thô ven hå.
b,C¸nh ®ång lóa chÝn tr«ng nh­ tÊm th¶m vµng tr¶i réng ®Õn ch©n trêi.
.
c,N­íc da b¹n Hµ tr¾ng nh­ trøng gµ bãc.
.
Bµi 2: §Æt 5 c©u theo mÉu Ai lµm g×?
1)..
2)..
3)..
4)
5)
Bµi 3:H·y viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n kÓ vÒ «ng em hoÆc bµ em.
.
®Ò kiÓm tra to¸n
Bµi 1: T×m x
x + 5 = 125 x 5 b) x: 7 = 63 : 7
.
 c ) 64 : x = 64 : 2
..
Bµi 2: TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc:
 a) 15 + 75 : 5 b) 60 - 40 : 4
.
 c )5 + 15 x 2 : 2
..
Bµi 3: §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng:
4 dam = m 3 km = m
2 hm = ..m 6 hm = dam
2 m = mm 2 km = hm
Bµi 4:
An nghÜ mét sè .BiÕt r»ng sè ®ã gÊp 5 lÇn sè lín nhÊt cã hai ch÷ sè.T×m sè An nghÜ.
.
B×nh nghÜ mét sè.BiÕt r»ng sè bÐ nhÊt cã ba ch÷ sè kÐm sè ®ã 7 lÇn.T×m sè B×nh nghÜ.
.