Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 15 - Giáp Thị Lành

Thứ hai ngày 1 tháng 12 năm 2008
 Chào cờ 
 Tập đọc - Kể chuyện : 
Hũ bạc của người cha
I- Mục tiêu:
 - Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy cả bài, phát âm đúng: Nông dân, siêng năng, lười biếng, đi làm, nắm, làng, ông lão, lửa, làm lụng...
 - Rèn kỹ năng đọc hiểu: Nghĩa từ mới: Người Chăm, hũ, dúi, thản nhiên, dảnh dụm...
 - Hiểu nội dung bài: Câu chuyện cho ta thấy bàn tay và sức lao động chính là nguồn tạo nên của cải không bao giờ cạn.
II- Chuẩn bị: 
 - GV: Tranh, SGK, bảng phụ, tranh minh hoạ
 - HS: SGK
III- Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5'
1- Kiểm tra bài cũ
- Nhận xét - cho điểm
- Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi về nội dung bài: Một trường tiểu học vùng cao
25'
2- Bài mới: 
a- Giới thiệu bài - ghi bài
b- Luyện đọc
- GV đọc cả bài: Giọng thong thả
- HS theo dõi GV đọc mẫu
- Đọc từng câu (chú ý phát âm)
- Đọc từng đoạn
- Hướng dẫn ngắt nghỉ
- Giảng từ mới
- HS nối tiếp nhau đọc từng câu
- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn
- HS đọc từng đoạn trong nhóm
- 2 nhóm thi đọc nối tiếp
15'
c- Tìm hiểu bài
- Gọi 1 HS đọc lại bài
- Câu chuyện có những nhân vật nào?
- Ông lão là người như thế nào?
- Ông lão buồn vì điều gì?
- Ông lão mong muốn điều gì ở người con?
- Lần ra đi thứ nhất người con đã làm gì?
- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK
- Ông lão, bà mẹ và cậu con trai
- Siêng năng, chăm chỉ
- Vì người con trai của ông rất lười biếng
- Muốn người con tự kiếm nổi bát cơm, không phải nhờ vả vào người khác
- Chơi mấy ngày, khi còn ít tiền thì mang về đưa cho cha
- Người cha đã làm gì với số tiền đó?
- Ném xuống ao
- Vì sao người cha lại ném tiền xuống ao?
- Vì sao người con phải ra đi lần thứ hai?
- Người con đã làm lụng vất vả và tiết kiệm tiền như thế nào?
- Khi ông lão ném tiền vào lửa người con đã làm gì?
- Hành động đó nói lên điều gì ?
- Vì ông muốn thử xem tiền ấy có phải tự con kiếm được không.
- Vì người cha phát hiện ra số tiền anh mang về không phải tự anh kiếm ra
- Xay thóc, mỗi ngày được 2 bát, anh chỉ dám ăn 1 bát--> bán lấy tiền.
- Thọc tay vào lửa để lấy tiền ra.
Ông lão có thái độ thế nào trước hành động của con?
- Câu văn nào nói lên ý nghĩ của câu chuyện?
- Vì anh đã vất vả kiếm tiền nên rất quý trọng nó
- Chảy nước mắt khi thấy con biết quý trọng đồng tiền và sức lao động
- Có làm lụng vất vả người ta mới biết quý đồng tiền. Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là bàn tay con
- Nêu bài học của ông lão dạy con bằng lời của em?
- 2 - 3 HS trả lời
8'
d- Luyện đọc lại bài 
- Chia HS theo nhóm đọc theo vai
- Tuyên dương nhóm đọc tốt
- Luyện đọc trong nhóm, sau đó 2 nhóm thi đọc theo vai
15'
e- Kể chuyện
- Gọi HS đọc yêu cầu của bài
- Kể mẫu: Gọi 2 HS khá kể, mỗi HS kể 1 đoạn
- Kể theo nhóm
- Kể trước lớp
- 1 HS đọc
- 3 HS kể
- Lần lượt từng HS kể trong nhóm của mình
- 2 - 3 HS thi kể 1 đoạn trong chuyện
2'
3- Tổng kết-dặn dò:
 -Nhận xét -Tuyên dương.
- HS về kể lại chuyện, chuẩn bị bài sau
Toán 
Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số
I. Mục tiêu
 Giúp HS:
	Ÿ Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.
Ÿ Củng cố về bài toán giảm đi một số lần.
Ÿ Giáo dục HS ý thức học.
II. Đồ dùng dạy học
III. Hoạt động dạy học 
TG
Hoạt động dạy của GV
Hoạt động của HS
5
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra các bài tập về nhà của tiết 70.
- Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS.
- 3 HS làm bài trên bảng.
2. Bài mới
1
 a. Giới thiệu bài
- Nêu mục tiêu và ghi tên bài lên bảng.
- Nghe giới thiệu .
12
 b.Nội dung
 * Hướng dẫn thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.
a) Phép chia 648 : 3
- Viết lên bảng phép tính 648 : 3=? 
Và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.
- 1 HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp thực hiện đặt tính vào giấy nháp.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên.
- Cả lớp làm nháp, một số HS nhắc lại cách thực hiện phép chia.
b) Phép chia 236: 5
- Tiến hành các bứơc tương tự như với phép chia 648: 3= 216.
- 1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp cùng theo dõi.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên.
- Cả lớp làm nháp một số HS nhắc lại cách thực hiện phép chia.
15
 c. Thực hành 
 Bài 1
- Xác đinh yêu cầu của bài, sau đó cho HS tự làm bài.(3 cột đầu )
 - làm bảng (3 HS ), 
 - HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Yêu cầu HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước chia của mình.
- 3 HS lần lượt nêu trước lớp, cả lớp nghe và nhận xét.
- Chữa bài và cho điểm HS.
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
Bài 2
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Chữa bài và cho điểm HS.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài 3
- Treo bảng phụ có sẵn bài mẫu và hướng dẫn HS tìm hiểu bài mẫu.
- Đọc bài toán.
- Yêu cầu HS đọc cột thứ nhất trong bảng.
- Số đã cho; giảm đi 8 lần; giảm đi 6 lần. 
- Yêu cầu HS làm tiếp bài tập.
- Chữa bài và cho điểm HS.
- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
2
3. củng cố, dặn dò.
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.
- Nhận xét tiết hoc.
Đạo đức
 Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng ( Tiết 1).
I. Mục tiêu: 
	- HS hiểu thế nào là quan tâm, giúp đỡ làng xóm láng giềng . Thấy được sự cần thiết phải quan tâm phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng .
	- HS biết quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng trong cuộc sống .
	- Giáo dục HS có thái độ tôn trọng , quan tâm tới hàng xóm láng giềng .
II. chuẩn bị 
 Giáo viên: Tranh trực quan
 Học sinh: Vở bài tập
III. Hoạt động dạy học:
1. Khởi động : GV giới thiệu bài 
2. Các hoạt động : 
* HĐ1: Đọc và tìm hiểu nội dung truyện: " Chị Thuỷ của em"
	- GV kể truyện : " Chị Thủy của em "
	- GV cùng HS tìm hiểu nội dung truyện theo các câu hỏi :
	- Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm của Thuỷ ?
	- Bạn Thuỷ đã làm gì để bé Viên chơi vui ở nhà ?
	- Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm ơn bạn Thuỷ?
	- Em học ở bạn Thuỷ điều gì?
* HĐ2: Thảo luận nhóm 
	- GV yêu cầu các nhóm thảo luận tìm hiểu nội dung và đặt tên cho từng bức tranh , rồi trình bày trước lớp - nhận xét .
* HĐ3: Hoạt động cá nhân 
	- HS làm bài tập 3 vở BT và giải thích lý do .
	- GV cùng HS nhận xét .
3. Củng cố dặn dò(2'):
	- GV nhận xét giờ học.
Thứ ba ngày 2 tháng 12 năm 2008
Thể dục 
Hoàn thiện bài thể dục phát triển chung
I, Mục tiêu:
- Tiếp tục hoàn thiện bài thể dục phát triển chung. 
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số. Yêu cầu thực hịên động tác nhanh chóng, trật tự, theo đúng đội hình tập luyện.
- Học trò chơi “Đua ngựa”. Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động.
II, Chuẩn bị:
- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ, bảo đảm an toàn luyện tập. 
- Phương tiện: Chuẩn bị còi, dụng cụ và kẻ sẵn các vạch cho trò chơi “Đua ngựa”. 
III, Hoạt động dạy-học:
Hoạt động dạy
TG
Hoạt động học
1. Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến n dung, y/ cầu 
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc 
* Chơi trò chơi “Chui qua hầm”.
2-Phần cơ bản.
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số.
Cho lớp thực hiện các động tác.
- Hoàn thiện bài TDPTC
+ GV hô lớp tập liên hoàn cả 8 động tác.
+ GV chia tổ tập theo hình thức thi đua.
+ GV nêu tên các động tác để HS nhớ và tự tập (1-2 lần).
* Mỗi tổ cử 5 người lên biểu diễn 
- Chơi trò chơi “Đua ngựa”.
+ GV cho HS khởi động kỹ các khớp 
+ GV hướng dẫn và cho HS tập lại cách cầm ngựa, phi ngựa, cách quay vòng. Cho thi đua giữa các tổ với nhau.
3-Phần kết thúc
- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- GV nhận xét giờ học.
- Lớp trưởng tập hợp, điểm số, báo cáo.
- HS chạy khởi động và tham gia trò chơi. 
- HS ôn tập dưới sự điều khiển của GV hoặc cán sự.
- Cán sự lớp hô cho các bạn tập. HS chú ý tập luyện để thuần thục các động tác.
- HS chú ý khởi động kỹ và tham gia chơi.
- Một số em thay nhau làm trọng tài cho trò chơi.
- HS vỗ tay theo nhịp và hát.
- HS chú ý lắng nghe. Ôn tập tốt để chuẩn bị kiểm tra.
Toán 
Chia số có ba chữ số cho số có một chữ số
(tiếp theo
I. Mục tiêu
 Giúp HS:
	Ÿ Biết thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.
Ÿ Giải toán có liên quan đến phép chia.
II. Đồ dùng dạy học
III. Hoạt động dạy học 
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
5
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra các bài tập của tiết 70.
- Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS.
- 3 HS làm bài trên bảng.
1
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài
12
 b.Nội dung
 * Hướng dẫn thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.
a) Phép chia 560 : 8 (phép chia hết)
- Viết lên bảng phép tính 560 : 8=? Và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc.
- 1 HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp thực hiện đặt tính vào giấy nháp.
- Yêu cầu cả lớp thực hiện lại phép chia trên.
- Cả lớp làm nháp, một số HS nhắc lại cách thực hiện phép chia.
b) Phép chia 632: 7
- Tiến hành các bước tương tự như với phép chia 560: 8= 70.
15
 c. Thực hành
Bài 1
- Xác đinh yêu cầu của bài, sau đó cho HS tự làm bài.
 - làm bảng (4 HS ), 
 - HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
- Yêu cầu HS vừa lên bảng lần lượt nêu rõ từng bước chia của mình.
- 4 HS lần lượt nêu trước lớp, cả lớp nghe và nhận xét.
- Chữa bài và cho điểm HS.
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
Bài 2
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- 1 HS làm bảng, cả lớp làm VBT.
- Chữa bài và cho điểm HS.
Bài 3
- Treo bảng phụ có sẵn hai phép tính trong bài.
- Đọc bài toán.
- Hướng dẫn HS kiểm tra phép chia bằng cách thực hiện lại từng bước của phép chia.
- HS tự kiểm tra hai phép tính.
- Yêu cầu HS trả lời.
2
3. củng cố, dặn dò.
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về phép 
chia số có ba chữ số cho số có một chữ số.
- Nhận xét tiết hoc.
Chính tả ( N- V ) Hũ bạc của người cha
I- Mục tiêu: 
 - Nghe - viết chính xác bài đoạn: Hôm đó ... quý đồng tiền
 - Làm đúng bài tập: Phân biệt: ui/ uôi, s/x, âc/ât
II- Chuẩn bị: 
 - GV: Chép sẵn nội dung các bài tập chính trên bảng phụ
 - HS: Vở, vở bài tập, bút, bảng con
III- Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5'
1- Kiểm tra bài cũ:
- 2 HS lên bảng đọc cho cả lớp nghe
- Nhận xét cho điểm
- 4 em đọc, cả lớp viết nháp
8'
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài, ghi bài
b- Hướng dẫn viết chính tả
* Tìm hiểu nội dung đoạn viết
- GV đọc đoạn văn một lần
- Hỏi: Khi thấy cha ném tiền vào lửa người con đã làm gì?
- Hành động của người con giúp người cha hiểu điều gì?
- 2 em đọc to + cả lớ ... n phẩm của nông nghiệp dùng làm gì?
b) Hoạt động nông nghiệp ở địa phương:
+ Hãy kể tên hoạt động nông nghiệp nơi em ở?
c) Em biết gì về nông nghiệp Việt Nam
- Việt Nam là nước xuất khẩu gạo thứ bao nhiêu trên thế giới?
- ở vùng nào ở Việt Nam là vùng sản xuất nhiều lúa gạo nhất?
- Để làm được những sản phẩm nông nghiệp rất vất vả, em phải biết trân trọng và tham gia giúp đỡ những người làm nông nghiệp những việc phù hợp
- 2 HS trả lời: Hoạt động TTLL bao gồm: Bưu điện, đài phát thanh, truyền hình
- Nghe giới thiệu, nhắc lại tên bài 
-> Hưng Yên
-> Bắc Ninh
- HS hoạt động nhóm 4
- Quan sát tranh và TLCH GV đưa ra
+ ảnh 1: Chụp công nhân đang chăm sóc cây cối
+ ảnh 2: Chăm sóc đàn cá
+ ảnh 3: Gặt lúa
+ ảnh 4: Chăm sóc đàn gà
- Những hoạt động này là hoạt động nông nghiệp
-> Làm không khí trong lành, cung cấp lương thực, thực phẩm
- Nghe và ghi nhớ
-> Làm thức ăn cho người, vật nuôi và xuất khẩu.
-> Trồng bông, dệt vải, lúa, ngô, mía, cà phê
-> Chăn nuôi bò, dê, trâu, bò, lợn, gà,...
- Việt Nam là nước xuất khẩu gạo nhiều thứ 2 trên thế giới
- Vùng đồng bằng bắc bộ và đồng bằng nam bộ
- Vài em nêu lại điều ghi nhớ
4. Củng cố, dặn dò:
- Về nhà học bài, sưu tầm một số câu ca dao tục ngữ nói về nông nghiệp
- Chuẩn bị bài sau: “ Hoạt động công nghiệp thương mại”.
Mỹ thuật : Tập nặn tạo dáng : Nặn con vật
( GV chuyên hoạ soạn giảng )
Thứ sáu ngày 5 tháng 12 năm 2008
Tập iàm văn ( Nghe kể ):
Giấu cày . Giới thiệu tổ em
I- Mục tiêu: 
- Nghe và kể lại được câu chuyện Giấu cày
- Nghe và nhận xét được lời kể của bạn
- Dựa vào bài tạp làm văn tuần 14, viết một đoạn văn ngắn giới thiệu về tổ em.
II- Chuẩn bị: 
- GV: Viết sẵn các câu hỏi của bài tập chính tả lên bảng lớp, bảng phụ
III- Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5'
1- Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS lên bảng kể lại chuyện: Tôi cũng như bác
- HS thực hiện yêu cầu
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài, ghi bài
b- Hướng dẫn kể chuyện:
* Hướng dẫn kể chuyện
- GV kể 2 lần
- Hỏi: Khi được gọi về âưn cơm bác nông dân nói thế nào?
- Vì sao bác bị vợ trách?
- Nghe GV kể chuyện
- "Để tôi giấu cái cày vào bụi đã"
18'
- Khi thấy mất cày bác làm gì?
Vì sao cau chuyện đáng cười?
- Nhận xét cho điểm
- Vì bác giấu cày mà lại nói to thì kẻ gian nghe thấy lấy mất.
- Chạy về nhà thì thào với vợ: "Nó lấy mất cày rồi"
- Vì bác nông dân ngốc nghếch: giấu cày thì nói to, mất cày lại nói nhỏ
10'
* Viết đoạn văn kể về tổ em
- Gọi 1-2 HS đọc phần gợi ý
- Gọi 1 HS kể mẫu về tổ em
- Dựa vào gợi ý viết đoạn văn vào vở
- 2 HS đọc trước lớp
- 1 HS kể mẫu, cả lớp theo dõi và nhận xét
- Viết bài theo yêu cầu
- Gọi 5 HS đọc bài trước lớp
- Nhận xét, cho điểm
- Thu vở chấm các bài còn lại
- 5 HS lần lượt đọc
2'
3- Củng cố, dặn dò
- Nhân xét, tuyên dương
Toán :
Luyện tập
I. Mục tiêu
 Giúp HS củng cố về:
	Ÿ Kĩ năng thực hiện tính nhân, chia số có ba chữ số với số có một chữ số.
	 Ÿ Giải bài toán về gấp một số lần lên một số lần, tìm một trong các phần bằng nhau của đơn vị, giải bài toán bằng hai phép tính.
	Ÿ Tính độ dài đường gấp khúc.
II. Đồ dùng dạy học	
III. Hoạt động dạy học 
TG
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS 
5
1. Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà.
- Nhận xét , chữa bài và cho điểm HS.
- 3 HS làm bài trên bảng.
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài
2
 b.Nội dung
25
 c. Thực hành
Bài 1
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính và thực hiện phép tính nhân số có ba chữ số với một số có một chữ số.
- Đặt tính sao cho cacs hàng đơn vị thẳng cột với nhau.
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Tính nhân từ phải sang trái
- 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Yêu cầu 3 HS vừa lên bảng làn lượt nêu rõ từng bước tính của mình.
- Các HS khác làm tương tự:
HS 1: 
213	* 3 nhân 3 bằng 9, viết 9.
x 3 * 3 nhân 1 bằng 3,viết 3.
639 * 3 nhân 2 bằng 6, viết 6.
 *Vậy 213 nhân 3 bằng
Bài 2
- Hướng dẫn HS đặt tính, sau đó nêu yêu cầu: Chia nhẩm, mỗi lần chia chỉ viết số dư không viết tích của thương và số chia.
- HS cả lớp thực hành chia theo hướng dẫn.
- Yêu cầu HS tự làm tiếp các phần còn lại.
- 3 HS lên bảng làm bài HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài 3
- Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Vẽ sơ đồ bài toán lên bảng .
- Quan sát sơ đồ và xác định quãng đường AB, BC,AC. 
- Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì?
- Bài toán yêu cầu tìm quãng đường AC.
- Quãng đường AC có mối quan hệ như thế nào với quãng đường AB và BC?
- Quãng đường AC chính là tổng của quãng đường AB và BC.
- Quãng đường AB dài bao nhiêu mét?
- Quãng đường AB dài 172 m.
- Quãng đường BC dài bao nhiêu mét?
- Quãng đường BC chưa biết, phải đi tính.
- Tính quãng đường BC như thế nào?
- Lấy độ dài quãng đường AB nhân 4.
- Yêu cầu HS làm bài.
- 1 HS lên bảng làm bài , HS cả lớp làm bài vào vở bài tập.
Bài 4
- -Gọi 1 HS đọc đề bài.
- Bài toán yêu cầu ta tìm gì?
- Bài toán yêu cầu chúng ta phải tìm số áo len mà tổ đó còn phải dệt.
- Muốn biết tổ còn phải dệt bao nhiêu áo len nữa ta phải biết được gì?
- Ta phải biết tổ đã dệt được bao nhiêu chíếc áo len trong 450 chiếc áo.
- Bài toán cho biết gì về số áo len đã dệt?
- Số áo len đã dệt bằng một phần năm tổng số áo.
- Vậy làm thế nào để tìm được số áo đã dệt?
- Lấy 450 áo chia cho 5.
- Yêu cầu HS làm bài.
Bài 5
- Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?
- Bài toán yêu cầu chúng ta tính độ dài đường gấp khúc ABCDE và KMNPQ.
- Yêu cầu HS tự làm miệng
- 2 HS nêu miệng bài, 
NX và cho điểm HS.
2
3. củng cố, dặn dò.
- Yêu cầu HS về nhà luyện tập thêm về nhân chia số có ba chữ số với số có một chữ số.
- Nhận xét tiết hoc.
Chính tả ( N - V ) 
Nhà rông ở Tây Nguyên
I- Mục tiêu: 
- Nghe - viết lại chính xác đoạn: Gian đầu nhà rông ... dùng khi cúng tế
- Làm đúng bài tập: ui/ ươi, tìm tiếng có thể ghép với các tiếng có âm đầu s/x hoặc ât/âc
- Trình bày đẹp 
II- Chuẩn bị: 
- GV: Viết sẵn các bài tập chính tả lên bảng 
- HS: Vở, vở bài tập, bút, bảng con
III- Hoạt động dạy học:
TG
Hoạt động dạy
Hoạt động học
5'
1- Kiểm tra:
- Gọi HS lên bảng viết: Mũi dao, con muỗi, tủi thân, bỏ xót, đồ xôi
- Nhận xét cho điểm
- 2 em viết bảng lớp
- Cả lớp viết giấy nháp
8'
2- Bài mới:
a- Giới thiệu bài, ghi bài
b- Hướng dẫn viết chính tả
* Tìm hiểu nội dung đoạn văn
- GV đọc đoạn thơ một lần
- Hỏi: Gian đầu nhà rông được trang trí
như thế nào?
* Hướng dẫn trình bầy
- Đoạn văn có mấy câu?
- Trong đoạn thơ những chữ nào phải viết hoa, vì sao?
- Yêu cầu HS nêu từ khó
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được
- 4 em đọc to + cả lớp đọc thầm
- 1 giỏ mây đựng hòn đá thần, vũ khí, công cụ, chiêng trống...
- Chữ đầu câu và tên riêng
- Gian, nhà rông, giỏ mây, lập làng...
- 3 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
- Chỉnh sửa lỗi cho HS
15'
* Viết bài
- GV theo dõi, sửa lỗi cho từng HS
- Chấm bài
- HS nghe và viết bài
5'
c- Hướng dẫn làm bài tập
- Cho HS đọc yêu cầu 
- Yêu cầu HS tự làm
- Chỉnh sửa và chốt lại lời giải đúng
Bài 2:
- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK
- 3 HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp
- HS làm vào vở
Thủ công : 
Cắt, dán chữ V
I. mục tiêu
	- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ V
	- Kẻ, cắt, dán chữ V đúng quy trình kĩ thuật
	- Giáo dục HS hứng thứ cắt chữ 
II. chuẩn bị
	GV: mẫu chữ V, tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ V
	HS : giấy thủ công, thước kẻ, bút chì
III. hoạt động dạy-học chủ yếu
tg
nội dung cơ bản
hoạt động của gv
hoạt động của hs
3’
30’
15’
2’
1. Kiểm tra 
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài.
b. Các hoạt động
HĐ1: GV hướng dẫn quan sát và nhận xét
HĐ2: GV hướng dẫn mẫu
-Bước1: Kẻ chữ V
-Bước2: Cắt chữ V
-Bước3:Dán chữ V
HĐ3: HS thực hành
HĐ3: Trưng bày sản phẩm.
3. Củng cố dặn dò
-Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
- GV giới thiệu mẫu chữ V, hướng dẫn HS quan sát để rút ra nhận xét
- Lật mặt trái của tờ giấy, kẻ, cắt một HCN dài 5 ô, rộng 3 ô
- Chấm các điểm đánh dấu hình chữ V vào HCN, kẻ chữ V .
- Gấp đôi HCN đã kẻ chữ V theo đường dấu giữa, cắt theo đường kẻ nửa chữ V, bỏ phần gạch chéo, mở ra được chữ V
- Thực hiện như dán chữ H, U
- GV nhận xét và yêu cầu HS nhắc lại các bước
- GV tổ chức cho HS thực hành
- GV quan sát uốn nắn sửa sai
- Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm
- Nhận xét giờ học
-Dặn HS chuẩn bị giờ sau cắt chữ E
-HS quan sát
+Nét chữ rộng 1 ô
+Chữ V có nửa bên trái và bên phải giống nhau, nếu gấp đôi thì nửa trái và phải trùng khít nhau
-HS quan sát
-HS quan sát
-HS nhắc lại cách kẻ, cắt, dán chữ V
+Bước1: Kẻ chữ V
+Bước2: Cắt chữ V
+Bước3: Dán chữ V
Hoạt động tập thể :
Kiểm điểm tuần 15 ,phương hướng tuần 16
i- Mục tiêu
- HS nắm được ưu khuyết điểm trong tuần để có phương hướng phấn đấu cho tuần tiếp theo.
- Nắm được phương hướng, nhiệm vụ tuần tới.
ii- Các hoạt động dạy học.
1. Lớp trưởng cho lớp sinh hoạt.
2. GV nhận xét các hoạt động trong tuần.
* Nề nếp :
- Đi học đầy đủ, đúng giờ.
- Không có HS bỏ giờ, bỏ tiết.
- Các em ngoan ngoãn, lễ phép.
- Thực hiện tốt các nội quy của trường, lớp.
- Không có hiện tượng đánh nhau, chửi bậy.
* Học tập :
- Sách vở, đồ dùng đầy đủ.
- Các em chăm chỉ học tập, hăng hái xây dựng bài.
- Một số em tích có kết quả học tập tốt.
................................................................................................................................
- Một số em chưa cố gắng.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
- Chữ viết còn chưa đẹp, cần rèn nhiều.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
* Vệ sinh :
- Trực nhật sạch sẽ, đúng giờ.
- Khăn quàng, guốc dép đầy đủ.
- Đồng phục đúng quy định.
- Thể dục giữa giờ còn chưa đều đẹp.
................................................................................................................................
. Phương hướng, nhiệm vụ tuần tới.
- Thực hiện tốt các nội quy, nề nếp.
- Tập trung vào việc học tập.