Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 15 - Năm 2010-2011 - Giáp Thị Lành

Thø hai ngµy 30 th¸ng 11 n¨m 2009
 Chµo cê 
To¸n
(TiÕt 71) Chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè
 A/ Mục tiêu - HS biết đặt tính và tính chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số ( chia hết và chia có dư). - Giáo dục HS thích học toán. 
 B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, vở bài tập của học sinh.
 C/ Hoạt động dạy - học :	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ : Đặt tính rồi tính:
 87 : 3 92 : 5 
 - Nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Khai thác :
* Ghi phép tính 648 : 3 = ? lên bảng.
+ Em có nhận xét về số chữ số của SBC và SC?
- KL: Đây là phép chia số có 3CS cho số có 1 chữ số.
- Hướng dẫn thực hiện qua các bước như trong sách giáo khoa.
- Yêu cầu vài em nêu lại cách chia.
- Mời hai em nêu cách thực hiện phép tính.
- GVghi bảng như SGK.
* Giới thiệu phép chia : 236 : 5
- Ghi lên bảng phép tính: 236 : 5 = ?
- HS xung phong thực hiện lên bảng?
- Nhận xét, chữa bài.
- Gọi HS nhắc lại cách thực hiện.
- Ghi bảng như SGK.
 c) Luyện tập
Bài 1: - Gọi nêu bài tập 1.
- Yêu cầu HS thực hiện trên bảng con.
- Nhận xét chữa bài.
Bài 2 : -Gọi học sinh nêu yêu cầu bài .
- Yêu cầu lớp tự làm bài vào vở.
- Gọi 1 em lên bảng giải bài. 
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập 3.
- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm.
+ Muốn giảm đi 1 số lần ta làm thế nào?
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài.
 d) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà xem lại các BT đã làm..
- 2 em lên bảng làm bài.
- Cả lớp theo dõi, nhận xét.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài
- SBC là số có 3 chữ số ; số chia là số có 1 chữ số.
- Lớp thực hiện phép tính theo cặp. 
 648 3 
 6 216 
 04 
 3
 18
 18
 0
- Hai em nêu cách chia.
- 1 em xung phong lên bảng, lớp thực hiện trên bảng con. 
 236 5
 36 47
 1 
 236 : 5 = 47 (dư 1)
- Một em nêu yêu cầu bài.
- Cả lớp thực hiện làm vào bảng con.
872 4 375 5 390 6 905 5
07 218 25 75 30 65 40 181
 32 0 0 05
 0 0
- Một học sinh nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp thực hiện làm vào vơ.û 
- Một học sinh lên bảng giải, lớp bổ sung. 
Giải :
 Số hàng có tất cả là :
 234 : 9 = 26 hàng 
 Đ/ S: 26 hàng 
- Đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau .
- Một em đọc đề bài 3, lớp đọc thầm.
+ Ta chia số đó cho số lần. 
- Cả lớp làm vào vở.
- Một em lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:
+ giảm 432 m đi 8 lần: 432 : 8 = 54 (m) ...
Tù nhiªn vµ x· héi 
c¸c ho¹t ®éng th«ng tin liªn l¹c
I/ Môc tiªu:
 - Gióp HS hiÓu:
+ Lîi Ých cña TTLL nh­: b­u ®iÖn, ph¸t thanh, truyÒn h×nh
+ Nªu mét sè ho¹t ®éng ë b­u ®iÖn
+ Cã ý thøc tiÕp thu th«ng tin, b¶o vÖ gi÷ g×n ph­¬ng tiÖn TTLL
II/ Ph­¬ng ph¸p:
	- Trùc quan, ®µm tho¹i, nªu vÊn ®Ò,....
III/ §å dïng d¹y häc:
	- Dông cô ®ãng vai ho¹t ®éng: Tem, th­, ®iÖn tho¹i,...
	- GiÊy khæ to, biÓn mÆt xanh, mÆt ®á
IV/ Ho¹t ®éng d¹y häc:
a) Khëi ®éng:
- Mét ngµy kia con ph¶i ®i häc xa, lµm thÕ nµo ®Ó biÕt tin tøc cña b¹n bÌ, bè mÑ ë quª?
- Nh­ vËy ta ph¶i dïng c¸c ph­¬ng tiÖn TTLL b­u ®iÖn, truyÒn h×nh, truyÒn thanh
+ Ho¹t ®éng TTLL cã Ých lîi g×?
b) T×m hiÓu ho¹t ®éng ë b­u ®iÖn
- Yªu cÇu HS th¶o luËn nhãm 4
- Giao nhiÖm vô: KÓ tªn c¸c ho¹t ®éng em thÊy ë b­u ®iÖn?
- Gäi c¸c nhãm tr¶ lêi
- Yªu cÇu c¸c nhãm ®ãng vai thÓ hiÖn mét ho¹t ®éng cña ng­êi b­u ®iÖn
- Gäi c¸c nhãm lªn ®ãng vai
- NhËn xÐt, ®éng viªn, tuyªn d­¬ng
+ Nh÷ng hép ®iÖn tho¹i c«ng céng cã Ých lîi g×?
+ §Ó gäi ®­îc hép ®iÖn tho¹i nµy ta cÇn ph¶i lµm g×?
c) Ho¹t ®éng TTLL kh¸c: Ph¸t thanh truyÒn h×nh
+ Ngoµi b­u ®iÖn chóng ta cßn biÕt c¸c th«ng tin qua ph­¬ng tiÖn nµo?
+ KÓ tªn c¸c ho¹t ®éng cña ®µi ph¸t thanh truyÒn h×nh mµ em biÕt?
+ Ch­¬ng tr×nh ph¸t thanh, truyÒn h×nh cã t¸c dông g×?
d) Trß ch¬i: MÆt xanh, mÆt ®á
- C¸ch ch¬i:
- §äc tõng th«ng tin, nÕu ®óng th× gi¬ mÆt ®á, sai gi¬ mÆt xanh
- Gäi HS ®äc ®iÒu cÇn biÕt trong bµi
- HS tr¶ lêi: + ViÕt th­
 + Gäi ®iÖn tho¹i
 + Göi ®iÖn b¸o
 + Nghe ®µi, ®äc b¸o
- Nghe, nhí
-> Gióp ta liªn l¹c víi nhau tõ xa, nhanh, chãng biÕt tin tøc tõ nh÷ng n¬i xa x«i
- HS th¶o luËn nhãm 4 vµ ®­a ra c¸c ho¹t ®éng cña b­u ®iÖn
- Cö ®¹i diÖn nhãm tr×nh bµy, nhãm kh¸c bæ sung, nhËn xÐt. VD:
+ Göi th­
+ §iÖn tho¹i
+ Göi b­u phÈm, tiÒn
- C¸c nhãm th¶o luËn, cö ng­êi ®ãng vai:
+ Nh©n viªn b­u ®iÖn
+ Kh¸ch hµng göi th­.....
- 2 nhãm ®ãng vai, nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung
-> §Ó gäi ®iÖn tho¹i mµ kh«ng cÇn tíi b­u ®iÖn, gäi nhanh vµ thuËn tiÖn
-> Cã thÎ ®iÖn tho¹i
-> Qua b¸o ®µi, ti vi,.....
-> §i pháng vÊn, viÕt bµi, quay b¨ng ph¸t thanh, ®äc bµi,....
-> Nh»m cung cÊp th«ng tin gióp chóng ta thªm hiÓu hiÕt th­ gi·n....
- Nghe th«ng tin vµ gi¬ thÎ
+ Vµo b­u ®iÖn cã thÓ tuú ý gäi ®iÖn
+ §Æt m¸y ®iÖn tho¹i nhÑ nhµng
+ Cã thÓ göi tiÒn qua b­u ®iÖn
+ CÇn c¶m ¬n b¸c ®­a th­
+ BËt ti vi liªn tôc tuú ý
- 3 HS ®äc bµi c¸ nh©n, líp ®ång thanh 
V/ DÆn dß:
	- VÒ nhµ t×m hiÓu thªm vÒ ph­¬ng tiÖn th«ng tin
	- Häc bµi chuÈn bÞ bµi sau: “ Ho¹t ®éng n«ng nghiÖp”.
§¹o ®øc
TiÕt 15 - Quan t©m gióp ®ì hµng xãm l¸ng giÒng ( TiÕt 2).
 A/ Mục tiêu: Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng .
 Biết được ý nghĩa của việc quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng
 GDHS Biết yêu thương giúp đỡ những những cụ già em nhỏ 
 B/ Đồ dùng dạy - học: 
- Sưu tầm các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gương về chủ đề bài học.
 C/ Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1) Bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh.
2) Bài mới: - Giới thiệu bài: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu tư liệu sưu tầm được về chủ đề bài học.
- Yêu cầu HS trưng bày các tranh vẽ, các bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em đã sưu tầm được theo tổ.
- Mời đại diện từng tổ lên trình bày trước lớp.
-Tổng kết, biếu dương những cá nhân, tổ đã sưu được nhiều tài liệu và trình bày tốt.
* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.
- Nêu yêu cầu BT4 - VBT.
- Chia nhóm, yêu thảo luận nhóm.
- Mời đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận.
- KL: Các việc a, d, e, g là những việc làm tốt thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ hàng xóm ; Các việc b, c, đ là những việc không nên làm.
- Cho HS liên hệ theo các việc làm trên.
* Hoạt động 3: Xử lý tình huống và đóng vai.
- Chia lớp thành 4 nhóm.
- Yêu cầu mỗi nhóm thảo luận, xử lý 1 tình huống rồi đóng vai (BT5 - VBT).
- Mời các nhóm lên đóng vai.
- Nhận xét, KL.
- Gọi HS nhắc lại phần kết luận.
* Dặn dò: Về nhà thực hiện đúng những điều đã được học.
- Các tổ trưng bày các tranh vẽ, bài thơ, ...
- Đại diện từng tổ lên trình bày trước lớp.
- Cả lớp nhận xét bình chọn tổ sưu tầm được nhiều và trình bày tốt nhất.
- Các nhóm thảo luận.
- Lần lượt từng đại diện lên trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS tự liên hệ.
- Các nhóm thảo luận, xử lý tình huống và chuẩn bị đóng vai.
- Các nhóm lên đóng vai.
- Cả lớp nhận xét về cách ứng xử của từng nhóm
- HS đọc phần luận trên bảng.
Thø ba ngµy 1 th¸ng 12n¨m 2009
TËp ®äc - KÓ chuyÖn :
(TiÕt 43,45) Hò b¹c cña ng­êi cha
I- Môc tiªu:
 - RÌn kü n¨ng ®äc thµnh tiÕng: §äc tr«i ch¶y c¶ bµi, ph¸t ©m ®óng: N«ng d©n, siªng n¨ng, l­êi biÕng, ®i lµm, n¾m, lµng, «ng l·o, löa, lµm lông...
 - RÌn kü n¨ng ®äc hiÓu: NghÜa tõ míi: Ng­êi Ch¨m, hò, dói, th¶n nhiªn, d¶nh dôm...
 - HiÓu néi dung bµi: C©u chuyÖn cho ta thÊy bµn tay vµ søc lao ®éng chÝnh lµ nguån t¹o nªn cña c¶i kh«ng bao giê c¹n.
II- ChuÈn bÞ: 
 - GV: Tranh, SGK, b¶ng phô, tranh minh ho¹
 - HS: SGK
III- Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1- KiÓm tra bµi cò
- NhËn xÐt - cho ®iÓm
- Gäi HS ®äc vµ tr¶ lêi c©u hái vÒ néi dung bµi: Mét tr­êng tiÓu häc vïng cao
2- Bµi míi: 
a- Giíi thiÖu bµi - ghi bµi
b- LuyÖn ®äc
- GV ®äc c¶ bµi: Giäng thong th¶
- HS theo dâi GV ®äc mÉu
- §äc tõng c©u (chó ý ph¸t ©m)
- §äc tõng ®o¹n
- H­íng dÉn ng¾t nghØ
- Gi¶ng tõ míi
- HS nèi tiÕp nhau ®äc tõng c©u
- HS nèi tiÕp nhau ®äc tõng ®o¹n
- HS ®äc tõng ®o¹n trong nhãm
- 2 nhãm thi ®äc nèi tiÕp
c- T×m hiÓu bµi
- Gäi 1 HS ®äc l¹i bµi
- C©u chuyÖn cã nh÷ng nh©n vËt nµo?
- ¤ng l·o lµ ng­êi nh­ thÕ nµo?
- ¤ng l·o buån v× ®iÒu g×?
- ¤ng l·o mong muèn ®iÒu g× ë ng­êi con?
- LÇn ra ®i thø nhÊt ng­êi con ®· lµm g×?
- 1 HS ®äc, c¶ líp theo dâi SGK
- ¤ng l·o, bµ mÑ vµ cËu con trai
- Siªng n¨ng, ch¨m chØ
- V× ng­êi con trai cña «ng rÊt l­êi biÕng
- Muèn ng­êi con tù kiÕm næi b¸t c¬m, kh«ng ph¶i nhê v¶ vµo ng­êi kh¸c
- Ch¬i mÊy ngµy, khi cßn Ýt tiÒn th× mang vÒ ®­a cho cha
- Ng­êi cha ®· lµm g× víi sè tiÒn ®ã?
- NÐm xuèng ao
- V× sao ng­êi cha l¹i nÐm tiÒn xuèng ao?
- V× sao ng­êi con ph¶i ra ®i lÇn thø hai?
- Ng­êi con ®· lµm lông vÊt v¶ vµ tiÕt kiÖm tiÒn nh­ thÕ nµo?
- Khi «ng l·o nÐm tiÒn vµo löa ng­êi con ®· lµm g×?
- Hµnh ®éng ®ã nãi lªn ®iÒu g× ?
- V× «ng muèn thö xem tiÒn Êy cã ph¶i tù con kiÕm ®­îc kh«ng.
- V× ng­êi cha ph¸t hiÖn ra sè tiÒn anh mang vÒ kh«ng ph¶i tù anh kiÕm ra
- Xay thãc, mçi ngµy ®­îc 2 b¸t, anh chØ d¸m ¨n 1 b¸t--> b¸n lÊy tiÒn.
- Thäc tay vµo löa ®Ó lÊy tiÒn ra.
¤ng l·o cã th¸i ®é thÕ nµo tr­íc hµnh ®éng cña con?
- C©u v¨n nµo nãi lªn ý nghÜ cña c©u chuyÖn?
- V× anh ®· vÊt v¶ kiÕm tiÒn nªn rÊt quý träng nã
- Ch¶y n­íc m¾t khi thÊy con biÕt quý träng ®ång tiÒn vµ søc lao ®éng
- Cã lµm lông vÊt v¶ ng­êi ta míi biÕt quý ®ång tiÒn. Hò b¹c tiªu kh«ng bao giê hÕt chÝnh lµ bµn tay con
- Nªu bµi häc cña «ng l·o d¹y con b»ng lêi cña em?
- 2 - 3 HS tr¶ lêi
d- LuyÖn ®äc l¹i bµi 
- Chia HS theo nhãm ®äc theo vai
- Tuyªn d­¬ng nhãm ®äc tèt
- LuyÖn ®äc trong nhãm, sau ®ã 2 nhãm thi ®äc theo vai
e- KÓ chuyÖn
- Gäi HS ®äc yªu cÇu cña bµi
- KÓ mÉu: Gäi 2 HS kh¸ kÓ, mçi HS kÓ 1 ®o¹n
- KÓ theo nhãm
- KÓ tr­íc líp
- 1 HS ®äc
- 3 HS kÓ
- LÇn l­ît tõng HS kÓ trong nhãm cña m×nh
- 2 - 3 HS thi kÓ 1 ®o¹n trong chuyÖn
3- Tæng kÕt-dÆn dß:
 -NhËn xÐt -Tuyªn d­¬ng.
- HS vÒ kÓ l¹i chuyÖn, chuÈn bÞ bµi sau
To¸n 
(TiÕt 72) Chia sè cã ba ch÷ sè cho sè cã mét ch÷ sè
A/ Mục tiêu :ª Biết đặt tính và tính chia số có 3 chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị.
 - GDHS Yêu thích học toán.
 B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, bộ đồ dùng toán 3
 C/ Hoạt động dạy - học::
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
- Đặt tính rồi tính: 905 : 5 489 : 5
- Nhận xét ghi điểm.
2.Bài m ... dõi GV hướng dẫn.
- Lớp thực hành tra bảng nhân theo giáo viên hướng dẫn dùng thước dọc theo hai mũi tên để gặp nhau ở ô có số 12 chính là tích của 3 và 4.
- HS nêu VD khác.
- Vài em nhắc lại cấu tạo và cách tra bảng nhân 
- Một học sinh nêu yêu cầu bài tập 1 .
- Cả lớp tự làm bài.
- Nêu miệng cách sử dụng bảng nhân để tìm kết quả. Lớp theo dõi bổ sung. 
- Một học sinh nêu yêu cầu bài 
- Cả lớp thực hiện nhẩm ra kết quả.
- 3 em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung.
T .Số
 2 
 2
 7
T. Số 
 4
 4
 8
Tích 
 8
 8
 56
- Một em đọc đề bài 3.
- Phân tích bài toán.
- Cả lớp làm vào vở.
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:
Giải :
Số huy chương bạc là :
8 x 3 = 24 ( huy chương )
Số huy chương có tất cả là :
8 + 24 = 32 ( huy chương )
 Đ/S: 32 huy chương 
- Vài học sinh nhắc lại cách sử dụng bảng nhân.
LuyÖn tõ vµ c©u
(TiÕt 14) Më réng vèn tõ: C¸c d©n téc ,LuyÖn ®Æt c©u cã h×nh ¶nh so s¸nh
I- Môc tiªu: 
- Më réng vèn tõ vÒ c¸c d©n téc
- §Æt ®­îc c©u cã h×nh ¶nh so s¸nh
II- ChuÈn bÞ: 
- GV: ViÕt s½n ®o¹n v¨n, khæ th¬ bµi tËp 2, 4 lªn b¶ng phô, tranh ¶nh minh ho¹ nhµ r«ng
- HS: SGK, vë bµi tËp
III- Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1- KiÓm tra bµi cò: 
- HS lµm bµi 1, 3 trong tiÕt luyÖn tõ vµ c©u tuÇn 14
- NhËn xÐt, cho ®iÓm
- 1 HS lµm b¶ng líp, c¶ líp theo dâi, nhËn xÐt.
2- Bµi míi:
a- Giíi thiÖu bµi, ghi bµi
b- Më réng vèn tõ vÒ c¸c d©n téc
Bµi 1:
- Cho HS ®äc yªu cÇu bµi
- Hái: Em hiÓu thÕ nµo lµ d©n téc thiÓu sè?
- KÓ tªn mét sè d©n téc thiÓu sè ë n­íc ta
- Lµ c¸c d©n téc cã Ýt ng­êi
- Ng­êi d©n téc th­êng sèng ë ®©u?
- Chia HS thµnh 4 nhãm, ph¸t giÊy to vµ bót d¹. Yªu cÇu HS nèi tiÕp nhau viÕt tªn c¸c d©n téc tiÓu sè
- Yªu cÇu HS lµm vë
- Cho HS ®äc yªu cÇu bµi
- HS suy nghÜ tù lµm bµi
- Yªu cÇu 2 HS ngåi c¹nh nhau ®æi chÐo vë ®Ó kiÓm tra
- C¶ líp ®äc c¸c c©u sau khi ®· ®iÒn 
hoµn chØnh
- Vïng cao, vïng nói
- HS lµm theo nhãm
§¸p ¸n: 
- MB: Tµy, Nïng, Th¸i, M­êng, Dao, H'M«ng, Hoa, Gi¸y, Tµ oi,...
- MT: V¨n KiÒu, C-ho, Kh¬ mó, £-®ª, Ba-na, Gia rai, Ch¨m,...
- MN: Kh¬-me, Hoa, X-tiªng,...
Bµi 2:
- 1 HS ®äc ®Ò, 1 HS kh¸c ®äc ®o¹n v¨n
- 1 HS lªn b¶ng lµm, c¶ líp lµm vë
- C¶ líp ®äc
- Gäi HS ®äc ®Ò bµi
- Hái: CÆp h×nh nµy vÏ g×?
Bµi 3: 
- 1 HS ®äc ®Ò bµi
- VÏ mÆt tr¨ng vµ qu¶ bãng
- §Æt c©u so s¸nh gi÷a mÆt tr¨ng vµ qu¶ bãng
- Y/c HS suü nghÜ tù lµm c¸c phÇn cßn l¹i
- NhËn xÐt bµi cña HS
- Tr¨ng trßn nh­ qu¶ bãng
- BÐ c­êi t­¬i nh­ hoa
- §Ìn ®iÖn s¸ng nh­ sao trªn trêi.
- §Êt n­íc ta cong cong nh­ h×nh ch÷ S.
- Gäi 1 HS ®äc ®Ò bµi
- Yªu cÇu HS ®äc c©u v¨n cña m×nh
- NhËn xÐt vµ cho ®iÓm
Bµi 4: 
- 1 HS ®äc thµnh tiÕng tr­íc líp
- HS lµm vë BT, nèi tiÕp nhau ®äc c©u cña m×nh.
3 - Cñng cè dÆn dß
- Yªu cÇu em lµm sai vÒ lµm l¹i
TËp viÕt 
 ¤n ch÷ hoa L 
I- Môc tiªu: 
- Cñng cè c¸ch viÕt ch÷ hoa: L
- ViÕt ®óng, ®Ñp theo cì ch÷ nhá tªn riªng: Lª Lîi vµ c©u øng dông
- Yªu cÇu viÕt ®Òu nÐt, ®óng kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ trong côm tõ.
II- ChuÈn bÞ: 
- GV: Ch÷ mÉu L
- HS: Vë, b¶ng con
III- Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1- KiÓm tra bµi cò: 
- Thu vë HS chÊm bµi tËp vÒ nhµ
- Gäi HS ®äc thuéc tõ vµ c©u øng dông
- Gäi HS lªn b¶ng viÕt: YÕt Kiªu, Khi
- ChØnh söa lçi vµ chÊm ®iÓm
- NhËn xÐt vë ®· chÊm
- 1 HS ®äc
- 3 HS lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt nh¸p
2- Bµi míi
a- Giíi thiÖu bµi, ghi bµi
b- H­íng dÉn viÕt ch÷ hoa
Cho häc sinh quan s¸t vµ nªu quy tr×nh viÕt
- Trong tªn riªng vµ c©u øng dông cã nh÷ng ch÷ hoa nµo?
- Treo b¶ng ch÷ c¸i viÕt hoa vµ gäi HS nh¾c l¹i quy tr×nh viÕt ®· häc ë líp 2
- ViÕt l¹i mÉu cho HS quan s¸t, võa viÕt võa
 L
nh¾c l¹i quy tr×nh
- 3 HS nh¾c l¹i, c¶ líp theo dâi
* ViÕt b¶ng
- Yªu cÇu HS viÕt c¸c ch÷ hoa, GV chØnh söa
- 3 HS viÕt b¶ng, c¶ líp viÕt b¶ng con
c- H­íng dÉn viÕt tõ øng dông
* Giíi thiÖu tõ øng dông:
- Gäi 1 HS ®äc tõ øng dông
- Giíi thiÖu vÒ Lª Lîi
* Quan s¸t vµ nhËn xÐt:
- 3 HS ®äc: Lª Lîi
- C¸c ch÷ trong tõ øng dông cã chiÒu cao nh­ thÕ nµo?
- Kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷ b»ng ?
* ViÕt b¶ng
- Ch÷ L cã chiÒu cao 2,5 li, c¸c ch÷ cßn l¹i cao 1 li
- B»ng mét con ch÷ o
- Yªu cÇu HS viÕt tõ øng dôngLª Lîi gi¸o viªn theo dâi vµ chØnh söa lçi
- 3 HS lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt b¶ng con
d- H­íng dÉn viÕt c©u øng dông
* Giíi thiÖu c©u øng dông
- Gäi HS ®äc c©u øng dông
- Gi¶i thÝch: C©u tôc ng÷ khuyªn chóng ta khi nãi ph¶i lùa lêi.
- 3 HS ®äc
Ýt ch¾t chui h¬n nhiÒu phung phÝ. 
* Quan s¸t vµ nhËn xÐt:
- Trong 3 c©u øng dông c¸c ch÷ cã chiÒu cao nh­ thÕ nµo?
* ViÕt b¶ng:
- Yªu cÇu HS viÕt vµo b¶ng con: Ýt. GV theo dâi chØnh söa.
L, h, g, l cao 2,5 li; ch÷ t cao 1.5 li, c¸c ch÷ cßn l¹i cao 1 li.
- 3 HS lªn b¶ng viÕt, c¶ líp viÕt b¶ng con
e- ViÕt vë:
- GV theo dâi chØnh söa lçi cho HS
- ChÊm bµi: 5-7 bµi
- HS viÕt:
+ 2 dßng ch÷ L cì nhá
+ 2 dßng Lª Lîi cì nhá
+ 4 dßng c©u øng dông cì nhá
3- Tæng kÕt:
- DÆn dß
- NhËn xÐt, tuyªn d­¬ng
Thø s¸u ngµy 4 th¸ng 12 n¨m 2009
To¸n :
(TiÕt 76) LuyÖn tËp
 A/ Mục tiêu : Biết làm tính nhân ,tính chia (bước đầu làm quen với cách viết gọn ) và giải bài toán có hai phép tính .
	 - GDHS yêu thích học toán
 B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT
 C/ Hoạt động dạy - học:	
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
 1.Bài cũ :
- Gọi 2HS lên bảng làm BT.
- Giáo viên nhận xét ghi điểm.
 2.Bài mới: 
a) Giới thiệu bài: 
b) Luyện tập:
Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập 1
- Yêu cầu 3 em lên bảng tự đặt tính và tính kết quả.
- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo vở và tự chữa bài. 
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài .
- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài .
- Yêu cầu HS tự làm bài.
- Gọi 2 em lên bảng chữa bài. 
- Nhận xét bài làm của học sinh. 
Bài 3 - Gọi đọc bài trong sách giáo khoa .
- Yêu cầu học sinh cả lớp đọc thầm. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi 1 học sinh lên bảng giải .
- Giáo viên nhận xét đánh giá.
Bài 4: - Gọi 1 học sinh đọc bài 4 .
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm. 
- Yêu cầu cả lớp thực hiện vào vở. 
- Gọi 1 học sinh lên bảng giải .
- Chấm vở 1 số em, nhận xét chữa bài. 
3) Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học. 
- Dặn về nhà xem lại các bài tập đã làm .
- Hai học sinh lên bảng làm bài 2 và 4 tiết trước.
- Lớp theo dõi nhận xé.
- Lớp theo dõi giới thiệu bài.
- Một em nêu yêu cầu đề.
- Cả lớp thực hiện làm vào vở .
- 3 học sinh thực hiện trên bảng. 
- Em khác nhận xét bài bạn.
- Đổi chéo vở để KT bài nhau.
- Một học sinh nêu yêu cầu bài. 
- Cả lớp thực hiện vào vở. 
- 2 học sinh lên bảng thực hiện . 
 396 3 630 7
 09 132 00 90
 06 0
 0
- Một học sinh đọc đề bài .
- Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài .
- Cả lớp làm vào vở .
- Một em giải bài trên bảng, lớp nhận xét bổ sung.
Giải :
Quãng đường BC dài là :
172 x 4 = 688 (m)
Quãng đường AC dài :
172 + 688 = 860 (m)
 Đ/ S: 860 m 
- Học sinh đổi chéo vở để kiểm tra bài nhau .
- Một em đọc đề bài 4. 
- Cả lớp làm vào vào vở.
- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:
Giải :
Số chiếc áo len đã dệt:
450 : 5 = 90 ( chiếc áo )
Số chiếc áo len còn phải dệt :
 450 – 90 = 360 ( chiếc áo )
 Đ/S :360 chiếc áo 
TËp iµm v¨n ( Nghe kÓ ):
GiÊu cµy . Giíi thiÖu tæ em
I- Môc tiªu: 
- Nghe vµ kÓ l¹i ®­îc c©u chuyÖn GiÊu cµy
- Nghe vµ nhËn xÐt ®­îc lêi kÓ cña b¹n
- Dùa vµo bµi t¹p lµm v¨n tuÇn 14, viÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n giíi thiÖu vÒ tæ em.
II- ChuÈn bÞ: 
- GV: ViÕt s½n c¸c c©u hái cña bµi tËp chÝnh t¶ lªn b¶ng líp, b¶ng phô
III- Ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng d¹y
Ho¹t ®éng häc
1- KiÓm tra bµi cò: 
- Gäi 2 HS lªn b¶ng kÓ l¹i chuyÖn: T«i còng nh­ b¸c
- HS thùc hiÖn yªu cÇu
2- Bµi míi:
a- Giíi thiÖu bµi, ghi bµi
b- H­íng dÉn kÓ chuyÖn:
* H­íng dÉn kÓ chuyÖn
- GV kÓ 2 lÇn
- Hái: Khi ®­îc gäi vÒ ©­n c¬m b¸c n«ng d©n nãi thÕ nµo?
- V× sao b¸c bÞ vî tr¸ch?
- Nghe GV kÓ chuyÖn
- "§Ó t«i giÊu c¸i cµy vµo bôi ®·"
- Khi thÊy mÊt cµy b¸c lµm g×?
V× sao cau chuyÖn ®¸ng c­êi?
- NhËn xÐt cho ®iÓm
- V× b¸c giÊu cµy mµ l¹i nãi to th× kÎ gian nghe thÊy lÊy mÊt.
- Ch¹y vÒ nhµ th× thµo víi vî: "Nã lÊy mÊt cµy råi"
- V× b¸c n«ng d©n ngèc nghÕch: giÊu cµy th× nãi to, mÊt cµy l¹i nãi nhá
* ViÕt ®o¹n v¨n kÓ vÒ tæ em
- Gäi 1-2 HS ®äc phÇn gîi ý
- Gäi 1 HS kÓ mÉu vÒ tæ em
- Dùa vµo gîi ý viÕt ®o¹n v¨n vµo vë
- 2 HS ®äc tr­íc líp
- 1 HS kÓ mÉu, c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt
- ViÕt bµi theo yªu cÇu
- Gäi 5 HS ®äc bµi tr­íc líp
- NhËn xÐt, cho ®iÓm
- Thu vë chÊm c¸c bµi cßn l¹i
- 5 HS lÇn l­ît ®äc
3- Cñng cè, dÆn dß
- Nh©n xÐt, tuyªn d­¬ng
Ho¹t ®éng tËp thÓ :
KiÓm ®iÓm tuÇn 15 ,ph­¬ng h­íng tuÇn 16
i- Môc tiªu
- HS n¾m ®­îc ­u khuyÕt ®iÓm trong tuÇn ®Ó cã ph­¬ng h­íng phÊn ®Êu cho tuÇn tiÕp theo.
- N¾m ®­îc ph­¬ng h­íng, nhiÖm vô tuÇn tíi.
ii- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
1. Líp tr­ëng cho líp sinh ho¹t.
2. GV nhËn xÐt c¸c ho¹t ®éng trong tuÇn.
* NÒ nÕp :
- §i häc ®Çy ®ñ, ®óng giê.
- Kh«ng cã HS bá giê, bá tiÕt.
- C¸c em ngoan ngo·n, lÔ phÐp.
- Thùc hiÖn tèt c¸c néi quy cña tr­êng, líp.
- Kh«ng cã hiÖn t­îng ®¸nh nhau, chöi bËy.
* Häc tËp :
- S¸ch vë, ®å dïng ®Çy ®ñ.
- C¸c em ch¨m chØ häc tËp, h¨ng h¸i x©y dùng bµi.
- Mét sè em tÝch cã kÕt qu¶ häc tËp tèt.
................................................................................................................................
- Mét sè em ch­a cè g¾ng.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
- Ch÷ viÕt cßn ch­a ®Ñp, cÇn rÌn nhiÒu.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
* VÖ sinh :
- Trùc nhËt s¹ch sÏ, ®óng giê.
- Kh¨n quµng, guèc dÐp ®Çy ®ñ.
- §ång phôc ®óng quy ®Þnh.
- ThÓ dôc gi÷a giê cßn ch­a ®Òu ®Ñp.
................................................................................................................................
. Ph­¬ng h­íng, nhiÖm vô tuÇn tíi.
- Thùc hiÖn tèt c¸c néi quy, nÒ nÕp.
- TËp trung vµo viÖc häc tËp.