Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 27 - Nguyễn Thị Toàn

tuần 27	Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011
Thủ công (27)
LàM Lọ HOA GắN TườNG (tiết 3)
I. MụC TIêU
- HS bieỏt cách laứm loù hoa gaộn tửụứng. Laứm ủửụùc loù hoa gaộn tửụứng. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa tương đối cân đối .
- Hứng thú với giờ học làm đồ chơi.
- Học sinh yêu thích sản phẩm mình làm ra.
II. CHUẩN Bị
- Mẫu lọ gắn tường làm bằng bìa.
- Một lọ hoa gắn tường đã gấp hoàn chỉnh nhưng chưa dán vào bài.
- Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường.
III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC
HOạT ĐộNG CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS
A. Bài cũ:
Kiểm tra đồ dùng : giấy màu, kéo, hồ dán.
B. Bài mới :
 Hoạt động 3 : HS thực hành làm lọ hoa gắn tường và trang trí.
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường bằng cách gấp giấy ?
-GV dùng tranh quy trình làm lọ hoa để hệ thống lại các bước làm lọ hoa gắn tường.
- Tổ chức cho HS làm theo nhóm.
- Gợi ý cho HS cắt, dán các bông hoa có cành, lá để cắm trang trí vào lọ hoa.
- Nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS..
C. Nhận xét, dặn dò
- Chuẩn bị giờ học sau mang giấy, kéo, bút chì, hồ dán để học bài : Làm đồng hồ để bàn.
- Nhận xét tiết học.
-Tổ trưởng kiểm tra,báo cáo.
-B1 : gấp tờ giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều.
-B2 : tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa.
-B3 : Làm thành lọ hoa gắn tường.
-HS trang trí và trưng bày sản phẩm theo nhóm.
(Toán)
ôn luyện: Các số có năm chữ số
i/ mục tiêu:	
- Giúp H.S củng cố về đọc viết số có năm chữ số, thứ tự các số trong một nhóm số.
- Làm quen với các số tròn nghìn.
- Giáo dục HS ý thức tự học .
ii/ đồ dùng: 
- Bài 1, 2, 3, 4 VBTT trang 53
iii/ hoạt động dạy – học :
HOạT Động của thầy
Hoạt động của trò
1-ktbc :
2-Bài mới :G.thiệu bài.
Bài 1: 
Gọi HS đọc yêu cầu
- Y/c HS Làm bài cá nhân, Gv lần lượt đọc các số có 5 chữ số yêu cầu học sinh viết b con.
- Chữa bài - NX
- C.Cố cách viết số.
Bài 2: 
Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh đọc số theo cặp
- Chữa bài , nhận xét.
Bài 3: 
Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- Yêu cầu học sinh xếp lại thứ tự dãy số theo thứ tự từ bé đến lớn và ngược lại.
- Gọi học sinh chữa bài.
- Yêu cầu học sinh nêu cách xếp.
Bài 4:
 Gọi học sinh nêu yêu cầu.
-Y/C HS thảo luận theo cặp và làm 
bài.
Tổ chức cho học sinh thi Ai nhanh, ai đúng.
- Nhận xét phân thắng thua.
* Củng cố số tròn nghìn.
3. C.Cố-D.Dò:
- C.Cố ND bài, Dặn dò c.bị bài sau.
- Học sinh nêu.
- HS làm bài ra b con
- Nhận xét.
- Học sinh nêu.
- Học sinh nêu.
- HS làm bài , 4 học sinh đọc trước lớp. 
 Nhận xét, nêu lại cách đọc.
- HS thực hiện.
- HS làm bài vào vở
-2 HS làm b phụ 
- Nx c.cố cách xếp.
- Học sinh nêu.
- Học sinh thảo luận và làm bài, đổi vở kiểm tra chéo.
- 2 HS thi làm nhanh trên bảng
- NX, sửa lại phép tính sai.
Thể dục (53)
OÂN BAỉI THEÅ DUẽC VễÙI HOA HOAậC Cễỉ
TROỉ CHễI: HOAỉNG ANH – HOAỉNG YEÁN.
i. mục tiêu:
OÂn baứi theồ duùc PTC vụựi cụứ. Yeõu caàu thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.
Chụi troứ chụi “Hoaứng Anh – Hoaứng Yeỏn”. Yeõu caàu bieỏt caựch chụi tham gia chụi được.
ii. địa điểm và phương tiện:
ẹũa ủieồm: Treõn saõn trửụứng, veọ sinh saùch seừ, baỷo ủaỷm an toaứn taọp luyeọn.
Phửụng tieọn: Chuaồn bũ coứi, duùng cuù, moói HS 2 laự cụứ nhoỷ ủeồ caàm vaứ keỷ saõn cho troứ chụi.
iii. nội dung và phương pháp lên lớp:
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1.Phaàn mụỷ ủaàu:
-GV nhaọn lụựp, phoồ bieỏn noọi dung, yeõu caàu giụứ hoùc: 1 phuựt.
-Chaùy chaọm theo moọt haứng doùc xung quanh saõn taọp: 1 phuựt. Khụỷi ủoọng caự nhaõn.
-Troứ chụi “Laứm theo hieọu leọnh”: 1-2 phuựt 
2.Phaàn cụ baỷn:
-OÂn baứi theồ duùc PTC vụựi cụứ: 10– 12 p.
+Lụựp trieồn khai ủoọi hỡnh ủoàng dieón theồ duùc (theo ủoọi hỡnh haứng ngang), GV cho caỷ lụựp oõn baứi theồ duùc 2 – 3 laàn, moói laàn taọp lieõn hoaứn 3 x 8 nhũp (Taọp theo nhũp troỏng). Chuự yự nhaộc HS taọp ủuựng theo nhũp hoõ (troỏng hoaởc nhaùc) ủeồ naõng mửực taọp ủeàu cuỷa caỷ lụựp.
-Trỡnh dieón baứi theồ duùc giửừa caực toồ 1 laàn.
-Troứ chụi “Hoaứng Anh – Hoaứng Yeỏn”. 7-8 phuựt.
-Hửụựng daón HS caựch chụi nhử tieỏt 53.
Chuự yự: Yeõu caàu HS phaỷi taọp trung chuự yự, phaỷn ửựng nhanh, chaùy hoaởc ủuoồi thaọt nhanh theo ủuựng leọnh. Khoõng ủửụùc xuaỏt phaựt trửụực leọnh cuỷa GV.
-ẹoọi naứo thaộng ủửụùc khen, ủoọi thua bũ phaỷi nhaỷy xung quanh lụựp vaứ haựt moọt baứi.
3.Phaàn keỏt thuực:
-HS haựt vaứ voó tay.
-GV cuứng HS heọ thoỏng laùi baứi hoùc.
-Veà nhaứ oõn baứi theồ duùc PTC.
-Giaựo vieõn nhaọn xeựt chung giụứ hoùc.
-Lụựp taọp hụùp 4 haứng doùc, ủieồm soỏ baựo caựo.
-Khụỷi ủoọng: Caực ủoọng taực caự nhaõn; xoay caực khụựp coồ tay, coồ chaõn,
-Tham gia troứ chụi “Laứm theo hieọu leọnh” moọt caựch tớch cửùc.
-HS chuự yự theo doừi vaứ cuứng oõn luyeọn ủeồ kieồm tra.
€  €  €  € 
€  €  €  € 
J
-Caực toồ trỡnh dieón theo hỡnh thửực thi ủua.
-HS tham gia troứ chụi tớch cửùc.
-Thửùc hieọn theo YC cuỷa GV.
-Haựt 1 baứi. 
-Nhaộc laùi ND baứi hoùc.
-Laộng nghe vaứ ghi nhaọn.
Thứ tư ngày 9 tháng 3 năm 2011
TOAÙN (T133)
LUYEÄN TAÄP
I/ Muùc tieõu: Giuựp HS:
Biết à ủoùc, vieỏt caực soỏ coự 5 chửừ soỏ. Thửự tửù soỏ trong moọt nhoựm caực soỏ coự 5 chửừ soỏ. Biết viết caực soỏ troứn nghỡn (tửứ 10 000 ủeỏn 19 000) vào dưới mỗi vạch của tia số.
Giaựo duùc HS tớnh caồn thaọn, chớnh xaực. 
II/ Chuaồn bũ:
Baỷng vieỏt noọi dung baứi taọp 3, 4.
Baỷng con, VBT.
III/ Caực hoaùt ủoọng daùy hocù: 
 HOAẽT ẹOÄNG CUÛA THAÀY
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA TROỉ
I. OÅn ủũnh:
II. Kieồm tra baứi cuừ:
-GV kieồm tra baứi tieỏt trửụực.
- Nhaọn xeựt-ghi ủieồm:
III. Baứi mụựi:
1.Giụựi thieọu baứi:
2. Luyeọn taọp:
Baứi 1: GV hửụựng daón HS laứm baứi taọp 1 tửụng tửù nhử ủaừ hửụựng daón ụỷ baứi taọp 2 tieỏt trước.
Baứi 2:
-GV cho HS tửù laứm baứi, sau ủoự goùi 2 HS leõn baỷng, yeõu caàu 1 HS vieỏt caực soỏ trong baứi cho HS kia ủoùc soỏ.
-GV nhaọn xeựt vaứ cho HS ủieồm.
Baứi 3:
-GV hoỷi: Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?
-GV yeõu caàu HS tửù laứm baứi.
-GV hoỷi HS tửù laứm phaàn a: Vỡ sao con ủieàn 36522 vaứo sau 36521?
-Hoỷi tửụng tửù vụựi HS laứm phaàn b vaứ c.
-Yeõu caàu HS caỷ lụựp ủoùc caực daừy soỏ treõn. 
Baứi 4:
-GV yeõu caàu HS tửù laứm baứi.
-GV chửừa baứi vaứ yeõu caàu HS ủoùc caực soỏ trong daừy soỏ.
-GV hoỷi: Caực soỏ trong daừy soỏ naứy coự ủieồm gỡ gioỏng nhau?
-GV giụựi thieọu: Caực soỏ naứy ủửụùc goùi laứ soỏ troứn nghỡn.
-GV yeõu caàu HS neõu caực soỏ troứn nghỡn vửứa hoùc.
IV. Cuỷng coỏ – Daởn doứ:
-Nhaọn xeựt giụứ hoùc.
-Daởn HS veà nhaứ laứm baứi taọp vaứ chuaồn bũ cho baứi tieỏt sau.
-2 HS leõn baỷng, moói HS laứm 1 baứi.
-Nghe giụựi thieọu.
-HS tửù laứm baứi vaứo VBT, sau ủoự theo doừi baứi laứm cuỷa 2 ban treõn baỷng vaứ nhaọn xeựt.
-Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta ủieàn soỏ thớch hụùp vaứo choó troỏng.
-3 HS leõn baỷng laứm 3 phaàn a, b, c; HS caỷ lụựp laứm baứi taọp vaứo VBT.
-Vỡ daừy soỏ naứy baột ủaàu tửứ 36520, tieỏp sau ủoự laứ 36521, ủaõy laứ daừy soỏ tửù nhieõn lieõn tieỏp baột ủaàu tửứ soỏ 36250, vaọy sau 36521 ta phaỷi ủieàn 36522. (Hoaởc: Vỡ trong daừy soỏ naứy moói soỏ ủửựng sau baống soỏ ủửựng trửụực noự coọng theõm 1)
-HS laàn lửụùt ủoùc tửứng daừy soỏ.
-2 HS leõn baỷng laứm baứi HS caỷ lụựp laứm baứi vaứo VBT.
-HS ủoùc: 10 000; 11 000; 12 000; 13 000; 14 000; 15 000; 16 000; 17 000; 18 000; 19 000.
-HS: Caực soỏ naứy ủeàu coự haứng traờm, haứng chuùc, haứng ủụn vũ laứ 0.
-2 HS neõu trửụực lụựp.
tập viết
Ôn tập
I- Mục tiêu:
- HS được củng cố cách viết các chữ hoa: N, o. p, q, r, s, t.
- Viết đúng đẹp bài ôn tập trong vở tập viết.
- Rèn kĩ năng viết đúng, đẹp, giữ gìn vở sạch sẽ.
II- Đồ dùng dạy học: 
- Phấn , bảng.
III- Các hoạt động dạy học:
1) Ôn tập các chữ hoa đã học.
- Nêu các chữ hoa đã học từ tuần 1 đến tuần 8?
- Gọi lần lượt từng em lên bảng viết.
- HS dưới lớp viết bảng con.
- HS nhận xét .
- GV nhận xét – uốn sửa sai cho hs
* Cho HS nhắc lại các nét của các chữ hoa đó.
2. Hướng dẫn HS viết bài ôn tập trong vở tập viết 
- Chữ A viết mấy dòng?
- Chữ N, o. p, q, r, s, t mỗi chữ viết mấy dòng?
- Viết từ ứng dụng nào?
- Vì sao những từ đó phải viết hoa cả hai tiếng ?
- Cho HS luyện viết bảng con các từ ứng dụng.
3) Cho HS viết vào vở.
- Theo dõi giúp đỡ HS .
4) Củng cố dặn dò:Nhận xét tiết học.
Về nhà học lại bài chuẩn bị bài sau.
- Chữ: N, o. p, q, r, s, t.
- HS viết.
- HS viết bảng con.
- HS nêu: VD chữ hoa N gồm 3 nét
Mỗi chữ viết một dòng.
- HS viết bảng con.
Tệẽ NHIEÂN XAế HOÄI (54)
THUÙ
I. Muùc tieõu: Sau baứi hoùc HS bieỏt:
Chổ vaứ neõu teõn caực boọ phaọn beõn ngoaỡ cụ theồ của một số loài thuự.
Neõu ủửụùc ớch lụùi cuỷa thuự nuoõi đối với con người.
Bieỏt yeõu quớ, chaờm soực, baỷo veọ thuự nuoõi trong nhaứ.
II. Chuaồn bũ: 
Tranh aỷnh nhử SGK trang 104, 105. Giaỏy, buựt daù, hoà daựn.GV sửu taàm theõm tranh aỷnh veà nhieàu loaứi thuự khaực nhau. 
SGK.
III. Leõn lụựp:
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA THAÀY
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA TROỉ
I.OÅn ủũnh:
II.KTBC: KT sửù chuaồn bũ baứi cuỷa HS.
- Haừy neõu ủaởc ủieồm beõn ngoaứi vaứ ớch lụùi cuỷa caực loaứi chim.
-Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng.
III.Baứi mụựi: a.Giụựi thieọu baứi: Caực em ủaừ gaởp raỏt nhieàu loaứi thuự. Trong baứi hoùc hoõm nay chuựng ta seừ tỡm hieồu veà loaứi thuựự. Ghi tửùa.
Hoaùt ủoọng 1: Caực boọ phaọn beõn ngoaứi cuỷa thuự.
-GV chia HS thaứnh caực nhoựm nhoỷ, moói nhoựm coự tửỷ 4 ủeỏn 6 HS, yeõu caàu HS quan saựt caực hỡnh minh hoaù trong SGK vaứ thaỷo luaọn theo ủũnh hửụựng:
+Goùi teõn caực con vaọt trong hỡnh.
+Chổ vaứ neõu roừ tửứng boọ phaọn beõn ngoaứi cụ theồ cuỷa moói con vaọt.
+Neõu ủieồm gioỏng vaứ khaực nhau giửừa caực con vaọt naứy.
+Nhụự laùi veà caực vaọt nuoõi trong nhaứ vaứ cho bieỏt khaộp ngửụứi chuựng coự gỡ? Chuựng ủeỷ con hay ủeỷ trửựng? Chuựng nuoõi con baống gỡ?
+Thuự coự xửụng soỏng khoõng?
-Laứm vieọc caỷ lụựp
+Yeõu caàu ủaùi dieọn caực nhoựm traỷ lụứi caõu hoỷi.
+GV keỏt luaọn: Thuự coự ủaởc ủieồm chung laứ: cụ theồ chuựng coự loõng mao bao phuỷ, thuự ủeỷ con vaứ nuoõi con baống sửừa. Thuự laứ loaứi vaọt coự xửụng soỏng.
Hoaùt ủoọng 2: Ích lụùi cuỷa thuự nuoõi.
-Yeõu caàu HS laứm vieọc theo nhoựm: Thaỷo luaọn vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi: Ngửụứi ta nuoõi thuự laứm gỡ? Keồ teõn moọt vaứi thuự nuoõi laứm vớ duù.
-Yeõu caàu caực nhoựm laàn lửụùt keồ caực ớch lụùi cuỷa thuự vaứ neõu vớ duù.
-GV nhaọn xeựt vaứ keỏt luaọn: Nuoõi thuự coự nhieàu ớch lụùi: Laỏy loõng, da, sửừa, thũt, laỏy sửực keựo, troõng nhaứ, baột chuoọt,
-Chuựng ta coự caàn baỷo veọ thuự nuoõi khoõng?
-GV hoỷi: Laứm theỏ naứo ủeồ baỷo veọ thuự nuoõi?
-GV keỏt luaọn: Thuự nuoõi ủem laùi nhieàu lụùi ớch. Chuựng ta phaỷi baỷo veọ chuựng baống caựch : cho aờn ủaày ủuỷ, giửừ moõi trửụứng saùch seừ, thoaựng maựt, tieõm thuoỏc phoứng beọnh, 
IVCuỷng coỏ – daởn doứ: 
-Yeõu caàu HS neõu laùi ghi nhụự SGK. 
-Giaựo duùc tử tửụỷng cho HS.
-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc. CBBS
-HS baựo caựo trửụực lụựp.
-Chim laứ ủoọng vaọt coự xửụng soỏng. Taỏt caỷ caực loaứi chim ủeàu coự loõng vuừ, coự moỷ, hai caựnh vaứ hai chaõn. ẹa soỏ caực loaứi chim ủeàu coự ớch cho con ngửụứi.
-Laộng nghe.
-HS laứm vieọc theo nhoựm.
+Moói HS giụựi thieọu veà moọt con vaọt cho caực baùn trong nhoựm nghe. VD: ẹaõy laứ con traõu, con taõu coự caực boọ phaọn laứ ủaàu, mỡnh, chaõn, ủuoõi. Treõn ủaàu traõu coự sửứng,  (Hỡnh 1).
+Moọt soỏ ủieồm gioỏng: ẹeỷ con, coự 4 chaõn, coự loõng.
+Moọt soỏ ủaởc ủieồm khaực: Nụi soỏng khaực nhau, thửực aờn khaực nhau; coự con coự sửứng, coự con khoõng coự sửứng,
+Cụ theồ thuự coự xửụng soỏng.
+ẹaùi dieọn caực nhoựm traỷ lụứi, caực HS khaực nhaọn xeựt , boồ sung.
-1 – 2 HS nhaộc laùi keỏt luaọn.
-Caực nhoựm HS thaỷo luaọn vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi vaứo giaỏy: CD: Ngửụứi ta nuoõi thuự ủeồ:
+Laỏy thũt (lụùn, boứ, ). Laỏy sửừa (boứ, deõ,). Laỏy da vaứ loõng (loõng cửứu, da ngửùa, ..). Laỏy sửực keựo (traõu, boứ, ngửùa, )
-Caực nhoựm laàn lửụùt keồ (moói nhoựm neõu 1 ớch lụùi)
-HS laộng nghe.
-Chuựng ta caàn phaỷi baỷo veọ thuự nuoõi.
-HS tieỏp nhau traỷ lụứi: cho thuự aờn ủaày ủuỷ, laứm chuoàng traùi phuứ hụùp, chaờm soực thuự ủeồ khoõng bũ beọnh, lai taùo ra gioỏng thuự mụựi, 
-1 – 2 HS neõu trửụực lụựp.
-Laộng nghe vaứ ghi nhaọn.
Thể dục (53)
OÂN BAỉI THEÅ DUẽC VễÙI HOA HOAậC Cễỉ
TROỉ CHễI: HOAỉNG ANH – HOAỉNG YEÁN.
i. mục tiêu:
OÂn baứi theồ duùc PTC vụựi cụứ. Yeõu caàu thực hiện cơ bản đúng bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ.
Chụi troứ chụi “Hoaứng Anh – Hoaứng Yeỏn”. Yeõu caàu bieỏt caựch chụi tham gia chụi được.
ii. địa điểm và phương tiện:
ẹũa ủieồm: Treõn saõn trửụứng, veọ sinh saùch seừ, baỷo ủaỷm an toaứn taọp luyeọn.
Phửụng tieọn: Chuaồn bũ coứi, duùng cuù, moói HS 2 laự cụứ nhoỷ ủeồ caàm vaứ keỷ saõn cho troứ chụi.
iii. nội dung và phương pháp lên lớp:
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1.Phaàn mụỷ ủaàu:
-GV nhaọn lụựp, phoồ bieỏn noọi dung, yeõu caàu giụứ hoùc: 1 phuựt.
-Chaùy chaọm theo moọt haứng doùc xung quanh saõn taọp: 1 phuựt. Khụỷi ủoọng caự nhaõn.
-Troứ chụi “Laứm theo hieọu leọnh”: 1-2 phuựt 
2.Phaàn cụ baỷn:
-OÂn baứi theồ duùc PTC vụựi cụứ: 10– 12 p.
+Lụựp trieồn khai ủoọi hỡnh ủoàng dieón theồ duùc (theo ủoọi hỡnh haứng ngang), GV cho caỷ lụựp oõn baứi theồ duùc 2 – 3 laàn, moói laàn taọp lieõn hoaứn 3 x 8 nhũp (Taọp theo nhũp troỏng). Chuự yự nhaộc HS taọp ủuựng theo nhũp hoõ (troỏng hoaởc nhaùc) ủeồ naõng mửực taọp ủeàu cuỷa caỷ lụựp.
-Trỡnh dieón baứi theồ duùc giửừa caực toồ 1 laàn.
-Troứ chụi “Hoaứng Anh – Hoaứng Yeỏn”. 7-8 phuựt.
-Hửụựng daón HS caựch chụi nhử tieỏt 53.
Chuự yự: Yeõu caàu HS phaỷi taọp trung chuự yự, phaỷn ửựng nhanh, chaùy hoaởc ủuoồi thaọt nhanh theo ủuựng leọnh. Khoõng ủửụùc xuaỏt phaựt trửụực leọnh cuỷa GV.
-ẹoọi naứo thaộng ủửụùc khen, ủoọi thua bũ phaỷi nhaỷy xung quanh lụựp vaứ haựt moọt baứi.
3.Phaàn keỏt thuực:
-HS haựt vaứ voó tay.
-GV cuứng HS heọ thoỏng laùi baứi hoùc.
-Veà nhaứ oõn baứi theồ duùc PTC.
-Giaựo vieõn nhaọn xeựt chung giụứ hoùc.
-Lụựp taọp hụùp 4 haứng doùc, ủieồm soỏ baựo caựo.
-Khụỷi ủoọng: Caực ủoọng taực caự nhaõn; xoay caực khụựp coồ tay, coồ chaõn,
-Tham gia troứ chụi “Laứm theo hieọu leọnh” moọt caựch tớch cửùc.
-HS chuự yự theo doừi vaứ cuứng oõn luyeọn ủeồ kieồm tra.
€  €  €  € 
€  €  €  € 
J
-Caực toồ trỡnh dieón theo hỡnh thửực thi ủua.
-HS tham gia troứ chụi tớch cửùc.
-Thửùc hieọn theo YC cuỷa GV.
-Haựt 1 baứi. 
-Nhaộc laùi ND baứi hoùc.
-Laộng nghe vaứ ghi nhaọn.
 Thứ sáu ngày 11 tháng 3 năm 2011
Nghệ thuật
LàM Lọ HOA GắN TườNG (tiết 3)
I. MụC TIêU
- Laứm ủửụùc loù hoa gaộn tửụứng. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng. Lọ hoa tương đối cân đối .
- Hứng thú với giờ học làm đồ chơi.
- Học sinh yêu thích sản phẩm mình làm ra.
II. CHUẩN Bị
- Mẫu lọ gắn tường làm bằng bìa.
- Một lọ hoa gắn tường đã gấp hoàn chỉnh nhưng chưa dán vào bài.
- Tranh quy trình làm lọ hoa gắn tường.
III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC
HOạT ĐộNG CủA GV
HOạT ĐộNG CủA HS
A. Bài cũ:
Kiểm tra đồ dùng : giấy màu, kéo, hồ dán.
B. Bài mới :
 Hoạt động 3 : HS thực hành làm lọ hoa gắn tường và trang trí.
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước làm lọ hoa gắn tường bằng cách gấp giấy ?
-GV dùng mẫu lọ hoa để hệ thống lại các bước làm lọ hoa gắn tường.
- Tổ chức cho HS làm theo nhóm.
- Gợi ý cho HS cắt, dán các bông hoa có cành, lá để cắm trang trí vào lọ hoa.
- Nhận xét, đánh giá sản phẩm của HS..
C. Nhận xét, dặn dò
- Chuẩn bị giờ học sau mang giấy, kéo, bút chì, hồ dán để học bài : Làm đồng hồ để bàn.
- Nhận xét tiết học.
-Tổ trưởng kiểm tra,báo cáo.
-B1 : gấp tờ giấy làm đế lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều.
-B2 : tách phần gấp đế lọ hoa ra khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa.
-B3 : Làm thành lọ hoa gắn tường.
-HS trang trí và trưng bày sản phẩm theo nhóm.
(Tiếng việt)
Ôn tập_kiểm tra (T’9)
I.Mục tiêu:
-Nghe viết đúng trình bày đẹp bài thơ “Em vẽ Bác Hồ”_hs viết từ đầu đến khăn quàng đỏ thắm.Hs biết viết một đoạn văn ngắn từ (7-10 câu) kể về một anh hùng chống ngoại xâm mà em biết.
-Hs yêu thích học tiếng việt.
II.Đồ dùng dạy học:
-Gv : bảng phụ.
-Hs : không có.
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy
Hoạt động học
A.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
-Nêu mục tiêu bài học.
2.Nội dung bài:
-Hdẫn viết chính tả.
-Đoạn thơ tả cảnh gì?
-Đoạn viết có mấy khổ thơ?
-Trong đoạn có những chữ nào phải viết hoa?Vì sao?
-Luyện viết từ khó.
-Đọc bài cho hs viết.
3.Hdẫn tập làm văn.
-Yc hs đọc bài.
-Gv treo bảng phụ có ghi sẵncau hỏi gợi ý.
-Em kể về người anh hùng dân tộc nào?
-Tại sao em lại kể về người đó?
-Người đó có công gì đối với dân tộc?
-Cảm nghĩ của em về người anh hùng dân tộc đó?
-Yc hs nói theo nhóm.
-Gọi 1,2 hs kẻ trước lớp.
Theo dõi và chỉnh sửa cho hs.
4.Yc hs viết bài vào vở.
5.Tổng kết :
- Nx giờ học.
-Nghe giới thiệu .
-Bức tranh Bác Hồ
-3 khổ thơ.
-Chữ đầu dòng ,đầu câu,từ chỉ tểniêng.
-Hs viết từ khó ra nháp.
-Hs viết bài vào vở.
-Hs đọc đề bài tập làm văn.
-Hs kể theo nhóm,các bạn trong nhóm nghe và sửa sai cho nhau.
-Hs viết bài vào vở.
(toán)
LUYEÄN TAÄP: các số có năm chữ số
i. mục tiêu: Giuựp HS
Cuỷng coỏ về số liền trước, số liền sau.
Luyeọn taọp kú naờng xác định giá trị của các chữ số trong số có 5 chữ số.
Củng cố về số đo thời gian.
Giaựo duùc HS tớnh caồn thaọn, tửù tin, chớnh xaực.
ii. đồ dùng dh:
Baỷng phuù.
iii. các hoạt động dh:
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA THAÀY
HOAẽT ẹOÄNG CUÛA TROỉ
I. OÅn ủũnh:
II. Baứi mụựi:
1.Giụựi thieọu baứi:
2. Hửụựng daón luyeọn taọp:
Baứi 11:-Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi.
- Yêu cầu hs tự làm bài.
-Chữa baứi, yeõu caàu 2 HS ngoài caùnh nhau ủoồi vụỷ ủeồ kieồm tra baứi cuỷa nhau 
-GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
Baứi 12:-Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu baứi 
-Yeõu caàu HS tửù laứm baứi.
-GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
* Củng cố về tìm số liền sau: lấy số đó+1
Baứi 13:
-Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi:
-Baứi toaựn yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?
- HS làm bảng con.
-Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa moọt soỏ HS.
* Củng cố tìm số liền trước ( lấy số đó- 1)
Baứi 14:
-GV goùi HS ủoùc ủeà baứi.
-Yeõu caàu HS tự laứm baứi ù 
-GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS.
Baứi 17:
Tiến hành tương tự bài 14
Baứi 19:
-Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi:
-Baứi toaựn yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?
- HS ghi kq vào bảng con.
-Nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa moọt soỏ HS.
Baứi 20:
-Yeõu caàu HS ủoùc ủeà baứi:
-Baứi toaựn yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?
- Baứi toaựn thuoọc daùng toaựn gỡ?
-Chữa baứi, yeõu caàu 2 HS ngoài caùnh nhau ủoồi vụỷ ủeồ kieồm tra baứi cuỷa nhau 
-GV nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm HS
IV Cuỷng coỏ – Daởn doứ:
-Nhaọn xeựt giụứ hoùc, tuyeõn dửụng HS 
-Nghe giụựi thieọu.
-1 HS neõu yeõu caàu BT.
-1 HS giaỷi vào bảng phụ, HS lụựp giaỷi vaứo VBT.
-HS thửùc hieọn yeõu caàu cuỷa GV. 
Kq: C
-1 HS neõu yeõu caàu BT.
-1 HS leõn baỷng giaỷi, lụựp giaỷi VBT.
Kq: B
-1 HS neõu yeõu caàu BT.
- HS thực hiện theo YC
-1 HS neõu yeõu caàu BT.
-1 HS leõn baỷng laứm baứi, Lụựp laứm vaứo VBT.
Kq: C
- HS thực hiện theo yc
Kq: S - Đ - Đ - Đ
Kq: 7; 9 ; 0; 0.
- HS thực hiện theo yc