Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 29 - Cao Thị Tuyết

Ngày soạn : 11/3/2012
Ngày dạy: 
MÔN TIếNG VIệT
Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2011
Tập đọc - Kể chuyện.
Buổi học thể dục
I. Mục tiêu:
A. Tập đọc:
-Đọc đúng giọng các câu cảm, câu cầu khiến .
-Hiểu ND: Ca ngợi quyết tâm vượt khó của học sinh bị tật nguyền. ( Trả lời được các câu hỏi trong SGK)
B.Kể chuyện: Bước đầu biết kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của một nhân vật. 
-Học sinh khá giỏi biết kể toàn bộ câu chuyện.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân.
Thể hiện sự cảm thông.
Đặt mục tiêu.
Thể hiện sự tự tin.
III Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng .
 - Đặt câu hỏi.
 - Thảo luận cặp đôi – chia sẻ.
 - Trình bày ý kiến cá nhân.
IV. Đồ dùng dạy học:
- Tranh minh hoạ trong SGK
III. Các HĐ dạy học:
Tập đọc
A. KTBC: Đọc bài: Tin thể thao (2HS)
	- HS + GV nhận xét 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài 
2. Luyện đọc
a. GV đọc toàn bài 
- HS nghe 
GV hướng dẫn cách đọc 
b. HS luyện đọc: 
- Đọc từng câu:
+ GV viết bảng các tên riêng nước ngoài 
- HS quan sát 
- 2 - 3 HS đọc - lớp đọc đồng thanh 
- HS tiếp nối đọc từng câu
- Đọc từng đoạn trong nhóm trước lớp 
+ GV hướng dẫn ngắt, nghỉ đúng 
- HS nghe 
- HS nối tiếp đọc đọan 
+ GV gọi HS giải nghĩa từ 
- HS giaỉ nghĩa từ mới 
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
- HS đọc theo nhóm 3 
- Cả lớp đọc ĐT Đoạn 1
- 1HS đọc cả bài 
3. Tìm hiểu bài
- Nhiệm vụ của bài tập thể dục là gì ?
-> Mỗi HS phải leo lên đến trên cùng một cột cao..
- Các bạn trong lớp thực hiện bài tập thể dục như thế nào ?
-> Đê - rốt - xi và Cô - rét - ti leo như hai con khỉ ; Xtác - đi thở hồng hộc, mặt đỏ như gà tây
- Vì sao Nen - li được miễn tập thể dục ?
- Vì cậu bị tật nguyền từ nhỏ - bị gù
- Vì Nen - li cố xin thầy cho được tập như mọi người ?
- Vì cậu muốn vượt qua chính mình, muốn làm cái việc
- Tìm những chi tiết nói về Nen - li ?
-> Nen - li leo lên một cách chật vật, mặt đỏ như lửa
- Hãy tìm thêm một tên thích hợp đặt cho câu chuyện?
-> VD: Cậu bé can đảm 
Nen - li dũng cảm
4. Luyện đọc lại:
- GV hướng dẫn cách đọc 
- 3HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn câu chuyện
- HS đọc phân vai
- HS nhận xét 
- GV nhận xét - ghi điểm
Kể chuyện
1. GV nêu nhiệm vụ
- HS nghe 
2. HD học sinh kể chuyện 
- HS chọn kể lại câu chuyện theo lời 1 nhân vật.
- GV nhắc HS: Chú ý nhập vai theo lời nhân vật.
- 1HS kể mẫu 
-> GV nhận xét 
- Từng cặp HS tập kể 
- 1 vài HS thi kể trước lớp 
-> HS bình chọn 
- GV nhận xét ghi điểm
C. Củng cố dặn dò:
- Nêu ND chính của bài ?
======================================================
Thứ ba ngày 20 tháng 3 năm 2012
Tập đọc
Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục
I. Mục tiêu:
-Biết ngắt nghĩ hơi đúng các dấu câu, giữa các cụm từ. 
-Biết đầu hiểu tính đúng đắn, giàu sức thiết phục trong lời câu gọi toàn dân tập thể dục của Bác Hồ. Từ đó có ý thức luyện tập để bồi bổ sức khỏe.
- Trả lời được các câu hỏi trong SGK.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
Đảm nhận trách nhiệm.
- Xác định giá trị.
Lắng nghe tích cực.
III Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng .
 - Trải nghiệm.
 - Thảo luận cặp đôi – chia sẻ.
 - Trình bày ý kiến cá nhân.
IV. Đồ dùng dạy học:
- ảnh Bác Hồ đang tập thể dục.
V. Các HĐ dạy học:
A. KTBC: Đọc thuộc lòng những khổ thơ mình thích trong bài bé thành phi công 
	-> HS + GV nhận xét 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài - Ghi đầu bài
2. Luyện đọc
a. GV đọc mẫu toàn bài
- GV hướng dẫn cách đọc 
- HS nghe 
b. Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ 
- Đọc từng câu
- HS nối tiếp đọc từng câu trong bài 
- Đọc từng đoạn trước lớp: 
+ GV hướng dẫn cách ngắt nghỉ 
- HS nối tiếp đọc từng đoạn 
+ GV gọi HS giải nghĩa từ 
- HS giải nghĩa từ mới 
- Đọc từng đoạn trong nhóm 
- HS đọc theo nhóm 3
- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài 
3. Tìm hiểu bài.
- Sức khoẻ cần thiết như thế nào trong việc xây dựng và bảo vệ tổ quốc ?
- Sức khoẻ giúp giữ gìn dân chủ, xây dựng nước nhà, gây đời sống mới
- Vì sao tập thể dục là bổn phận của mỗi người yêu nước ?
-> Vì mỗi người dân yếu ớt tức là cả nước yếu ớt, mỗi một người dân khoẻ là cả nước mạnh khoẻ.
- Em hiểu ra điều gì sau khi học bài tập đọc này ?
- Em sẽ siêng năng luyện tập TDTT 
4. Luyện đọc lại 
- 1 HS đọc toàn bài 
- 1vài HS thi đọc 
- HS nhận xét 
- GV nhận xét - ghi điểm 
5. Củng cố - dặn dò 
- Nêu lại ND bài ?
============================
Chính tả ( Nghe - viết )
Buổi học thể dục
I. Mục tiêu:
-Nghe viết đúng bài chính tả; Trình bày đúng hình thức văn xuôi. 
-Viết đúng các tên riêng người nước ngoài trong câu chuyện Buổi học thể dục 
- Làm đúng bài tập 3 a/b.
II. Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết bài tập 3a.
III. Các HĐ dạy - học:
A. KTBC: GV đọc: Bóng ném, leo núi, bơi lội (HS viết)
	-> HS + GV nhận xét.
B. Bài mới: 
1. Giới thiệu bài: ghi đầu bài:
2. HD nghe viết 
a. HD chuẩn bị 
- GV đọc đoạn chính tả 
- HS nghe 
- 2HS đọc lại
- HD nhận xét:
+ Câu nói của thầy giáo đặt trong dấu gì ?
- Đặt sau dấu hai chấm, trong dấu ngoặc kép.
+ Những chữ nào trong đoạn phải viết hoa ?
- Các chữ đầu bài, đầu đoạn văn, đầu câu, tên riêng
- GV đọc 1 số tiếng khó: New - li, cái xà, khuỷu tay, thở dốc, rạng rỡ, nhìn xuống .
- HS luyện viết.
-> GV quan sát sửa sai 
b. GV đọc bài
- HS viết vào vở 
- GV quan sát, HD uấn nắn 
c.Chấm, chữa bài 
- GV đọc lại bài 
- HS đổi vở soát lỗi. 
- GV thu vở chấm điểm 
3. HD làm bài tập 
a. BT (2a)
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu HS làm bài cá nhân 
- HS làm bài 
- 1HS đọc - 3 HS lên bảng viết 
- HS nhận xét 
- GV gọi HS đọc bài làm 
+ Đê - rốt - xi, Cô - rét - ti
- GV nhận xét 
Xtác - đi, Ga - rô - nê; Nen - li.
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu 
- Yêu cầu HS tự làm bài 
- HS làm bài vào SGK
- GV mời HS lên bảng làm 
- 3HS lên bảng làm 
- HS nhận xét 
a. Nhảy xa - nhảy sào - sới vật 
- GV nhận xét 
4. Củng cố dặn dò
- Nêu lại ND bài 
========================================================
Thứ tư ngày 21 tháng 3 năm 2012
Luyện từ và câu.
Từ ngữ về thể thao. Dấu phẩy
I. Mục tiêu:
-Xác định được cách nhân hóa cây cối, sự vật và bước đầu năm được tác dụng của nhân hóa.
-Tìm được bộ phận câu trả lời câu hỏi để làm gi?
- Đặt đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than vào ô trống tron câu.
II. Đồ dùng dạy học:
- Một số tranh ảnh về các môn thể thao.
- 2 tờ phiếu ghi Bài tập 1
- Bảng lớp viết BT3.
III. Các HĐ dạy - học:
A. KTBC: 	- Làm miệng BT2 (tiết 28) (1HS)
	- HS + GV nhận xét 
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 
2. Hướng dẫn làm bài tập 
a. Bài tập 1
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- Từng HS làm bài cá nhân 
- HS trao đổi theo nhóm 
- GV dán lên bảng 2 tờ phiếu to chia lớp làm 2 nhóm 
- 2nhóm lên bảng thi tiếp sức 
- HS đọc kết quả 
-> HS nhận xét 
-> GV nhận xét. Tuyên dương
a. Bóng: Bóng đá, bóng rổ
b. Chạy: chạy vượt rào, chạy việt dã
c. Đua: Đua xe đạp, đua ô tô
d. Nhảy : nhảy cao, nhảy xa 
- GV yêu cầu HS đọc bài đúng 
- Cả lớp đọc ĐT.
b. Bài tập 3: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập
- HS làm bài CN
GV gọi HS đọc bài 
-3 - 4 HS đọc
- HS nhận xét 
+ được, thua, không ăn, thắng, hoà.
- 1HS đọc lại truyện vui
+ Anh chàng trong truyện có cao cờ không ? Anh có thắng ván cờ nào trong cuộc chơi không ?
-> Anh này đánh cờ kém, không thắng ván nào.
+ Truyện đáng cười ở điểm nào ?
-> Anh dùng cách nói tránh để khỏi nhận là mình thua.
c. Bài tập 3: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2HS nêu yêu cầu bài tập 
- Yêu cầu làm vào vở 
a. Nhờ chuẩn bị tốt về mọi mặt,.
b. Muốn cơ thể khoẻ mạnh,..
c. Để trở thành con ngoan, trò giỏi,
- GV gọi HS đọc bài 
- 3 -> 4 HS đọc 
-> HS nhận xét 
-> GV nhận xét 
3. Củng cố dặn dò 
- Nêu lại ND bài ?
==============================
Tập viết
Ôn chữ hoa T(tiếp theo)
I. Mục tiêu:
-Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T ( 1 dòng chữ Th) L ( 1 dòng) ; viết đúng tên riêng Thăng Long ( 1 dòng) và câu ứng dụng : Thể dục  nghìn viên thuốc bổ ( 1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
II. Đồ dùng dạy học
- Mẫu chữ viết hoa T
- Viết sẵn trên bảng câu và từ ứng dụng 
III. Các HĐ dạy học:
A. KTBC: 	- Nhắc lại từ và câu ứng dụng T28 ? (2HS)
	- GV đọc: Thăng Long, Thể dục (2HS viết bảng lớp)
	-> HS + GV nhận xét.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài - ghi đầu bài 
2. HD viết 
a. Luyện viết chữ viết hoa
- Yêu cầu HS mở vở tập viết quan sát 
- HS mở vở quan sát 
+ Tìm các chữ viết hoa có trong bài ?
-> T, S, B
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết 
- HS nghe và quan sát 
- HS tập viết Tr, Y . 
-> GV sửa sai cho HS 
b. Luyện viết từ ứng dụng
- GV gọi HS đọc từ ứng dụng 
- GV gọi HS trường sơn là tên dãy núi kéo dài suốt từ miền Trung nước ta (1000km)
- 2 HS đọc
- HS nghe 
- HS tập viết .
- GV sửa sai cho HS 
c. Luyện viết câu từ ứng dụng 
- GV gọi HS đọc câu ứng dụng 
- 2HS đọc 
- GV: Câu thơ thể hiện tình cảm yêu thương của Bác Hồ với thiếu nhi.
- HS tập viết 2 chữ trẻ em 
-> GV nhận xét 
3. HD viết vào Vở tập viết.
- GV nêu yêu cầu 
- HS nghe 
- HS viết vào vở TV
- GV quan sát, uấn nắn cho HS 
4. Chấm chữa bài 
- GV thu vở chấm điểm 
- HS nghe 
- NX bài viết 
5. Củng cố dặn dò: 
GV nhận xét tiết học
=======================================================
Thứ năm ngày 22 tháng 3 năm 2012
Chính tả ( Nghe - viết )
Lời kêu gọi toàn dân tập thể dục
I. Mục tiêu:
-Nghe viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi.
-Làm đúng bài tập 2 a/b.
II. Đồ dùng dạy - học:
A. Kiểm tra bài cũ:
Nhảy xa, nhảy sào,
HS viết .
HS + GV nhận xét.
Bài mới:
1. Giới thiệu bài, ghi đầu bài:
2 Hướng dẫn HS nghe - viết.
a. Hướng dẫn HS chuẩn bị
- GV đọc bài chính tả
- 2 HS đọc lại
- GV giúp HS nắm nội dung bài
- Vì sao mỗi người dân phải luyện tập thể dục ?
-> HS nêu 
+ Nêu cách trình bày ?
- Chữ đầu dòng lùi vào 1 ô, chữ đầu câu, đầu đoạn phải viết hoa. 
- GV đọc 1 só tiếng, từ khó 
- HS luyện viết.
-> GV quan sát, sửa sai.
b. GV đọc bài 
- HS nghe - viết vào vở 
GV quan sát, uấn nắn cho HS 
c. Chấm, chữa bài:
- GV đọc lại bài 
- HS đổi vở soát lỗi 
- HS chữa lỗi vào vở 
- GV thu vở chấm điểm 
3. ... g vật
Kết luận:
Trong tự nhiờn cú rất nhiều loài thực vật. Chỳng cú hỡnh dạng, độ lớn khỏc nhau. Chỳng thường cú những đặc điểm chung: cú rễ, thõn, lỏ, hoa, quả.
Trong tự nhiờn cú rất nhiều loài động vật. Chỳng cú hỡnh dạng, độ lớn, khỏc nhau. Cơ thể chỳng thường gồm ba phần: đầu, mỡnh và cơ quan di chuyển.
Thực vật và động vật đều là những cơ thể sống, chỳng được gọi chung là sinh vật.
IV.Hoạt động nối tiếp:
GV nhận xột tiết học.
Hỏt
Học sinh đưa tranh ra giới thiệu với lớp
Học sinh làm việc theo nhúm: Lần lượt từng học sinh giới thiệu về tranh vẽ của mỡnh: Vẽ cõy / con gỡ ? Chỳng sống ở đõu ? Cỏc bộ phận chớnh của cơ thể là gỡ ? Chỳng cú đặc điểm gỡ đặc biệt ?
Cả nhúm bàn bạc cỏch thể hiện và vẽ chung hoặc hoàn thiện cỏc sản phẩm cỏ nhõn và dớnh vào một tờ giấy khổ to
Đại diện mỗi nhúm lờn giới thiệu sản phẩm của nhúm mỡnh trước lớp 
Học sinh đi tham quan: quan sỏt, ghi chộp.
Học sinh thảo luận nhúm và ghi kết quả ra giấy. 
==========================================================
Giao Hương, ngày tháng 3 năm 2012
 Ban giám hiệu duyệt
Ngày soạn : 11/3/2012
Ngày dạy: 
Môn đạo đức
Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2012
Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước (t2)
I. Mục tiêu: 
 - Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước; bảo vệ nguồn nước.
 - Nờu được cỏch sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khụng bị ụ nhiểm.
 - Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia dỡnh, nhà trường, địa phương.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
(như tiết 1)
III. Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng .
(như tiết 1)
IV. Tài liệu - phương tiện:
- Phiếu học tập.
V. Các HĐ dạy học:
1. KTBC: Nếu không có nước, cuộc sống con người sẽ như thế nào ? (2HS)
-> HS + GV nhận xét.
2. Bài mới:
a. Hoạt động 1: Xác định các biện pháp
* Mục tiêu: HS biết được các biện pháp tiết kiệm và bảo vện nguồn nước.
* Tiến hành:
- GV gọi HS trình bày 
- Các nhóm lần lượt lên trình bày kết quả điều tra được thực trạng và nêu các biện pháp tiết kiệm bảo vệ nguồn nước 
-> Các nhóm khác nhận xét.
- HS bình trọn biện pháp hay nhất.
- GV nhận xét kết quả hoạt động của các nhóm, giới thiệu các biện pháp hay và khen HS.
b. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
* HS biết đưa ra ý kiến đúng sai 
* Tiến hành 
- GV chia nhóm, phát phiếu học tập 
- HS thảo luận theo nhóm 
- Các nhóm đánh giá ý kiến ghi trong phiếu và giải thích lý do 
- GV gọi HS trình bày.
- Đại diện các nhóm nên trình bày 
- HS nhận xét 
* GV kết luận:
a. Sai vì lượng nước sạch chỉ có hạn và rất nhỏ so với nhu cầu của con người.
b. Sai, vì nguồn nước ngầm có hạn
c. Đúng, vì nếu không làm như vậy thì ngay từ bây giờ chúng ta sẽ không đủ nước dùng
c. Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh ai đúng 
* Mục tiêu: HS ghi nhớ các việc làm để tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước 
* Tiến hành 
- GV chia HS thành các nhóm và phổ biến cách chơi
- HS làm việc theo nhóm 
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả làm việc
-> GV nhận xét đánh giá kết quả chơi 
* Kết luận chung: Nước là tài nguyên quý. Nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ có hạn. Do đó chúng ta cần phải sử dụng hợp lý.
3. Dặn dò: Về nhà chuẩn bị bài 
* Đánh giá tiết học
 ===========================================================
Giao Hương, ngày tháng 3 năm 2012
 Ban giám hiệu duyệt
Ngày soạn : 11/3/2012
Ngày dạy: 
Buổi thứ hai
Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2012
Tiết 1 : Thủ công
(GV chuyên dạy)
=========================
Tiết 2 : luyện toán
Diện tích hình chữ nhật
A Mục tiêu
-Vận dụng qui tắc tính diện tích hình chữ nhật khi biết hai cạnh của nó tính diện tích một số hình chữ nhật.
B Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
 Hướng dẫn HS làm bài trong vở luyện toán.
*Bài 1:viết số thích hợp vào ô trống
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- Nhận xét, chữa bài.
*Bài 2: GV yêu cầu HS đọc bài.
- Yêu cầu HS làm bài.
- GV chữa bài, nhận xét.
* Bài 3:- BT yêu cầu gì?
- GV yêu cầu HS làm bài theo bàn.
- Gọi HS lên bảng chữa bài.
- GV nhận xét, chữa bài.
3/ Củng cố:
- Đánh giá giờ học
HS làm bài:
Chiều dài
Chiều rộng
S hình chữ nhật
C hình chữ nhật
25cm
4cm
100cm2
58cm
30cm
8cm
240cm2
76cm
48cm
7cm
336cm2
110cm
HS đọc.
- HS làm bài.
Bài giải
Diện tích bìa ngoài của quyển sổ đó là:
15 x 9 = 135 (cm2)
Đáp số: 135 cm2
Tính diện tích hình chữ nhật biết chiều dài và chiều rộng tương ứng.
HS chữa bài:
8 x 4 = 32(cm2)
68 x 9 = 612(cm2)
27 x 5 = 135(cm2)
============================
Tiết 3 :đạo đức 
Tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ( tiết 2)
( đã soạn trong giáo án đạo đức )
======================================================
Thứ ba ngày 20 thág 3 năm 2012
Tiết 1: luyện tiếng việt
Kể lại trận thi đấu thể thao
I. Mục tiêu
- Rèn kĩ năng nói : kể được 1 số nét chính của 1 trận thi đấu thể thao đã được xem, được nghe tường thuật, giúp người nghe hình dung được trận đấu.
- Rèn kĩ năng viết : Viết lại được 1 tin thể thao mới đọc được hoặc nghe, xem. Viết ngắn gọn, rõ, đủ thông tin.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
 Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
Hướng dẫn HS làm bài tập trong vở luyện Tiếng Việt
- Nêu yêu cầu bài tập
- GV yêu cầu HS trả lời miệng theo rừng gợi ý:
1. Trận thi đấu diễn ra ở đâu?
2. Có những ai cổ vũ, chứng kiến?
3. Buổi thi đấu diễn ra như thế nào?
4. Kết quả buổi thi đấu ra sao?
- GV yêu cầu HS viết những điều mình vừa kể vào vở.
- GV chấm bài, nhận xét
+ Kể lại 1 chuyện thi đấu thể thao theo các gợi ý.
HS trả lời miệng.
- 
- HS viết bài.
- HS đọc các mẩu tin đã viết
III. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét chung tiết học.
==============================	
Tiết 2: chính tả
( Đã soạn ở kế hoạch Tiếng Việt)
==============================
Tiết 3 : Luyện tự nhiên xã hội
Thực hành đI thăm thiên nhiên
I. Mục tiêu: 
- Quan sỏt và chỉ được cỏc bộ phận bờn ngoài của cỏc cõy , con vật đó gặp khi đi thăm thiờn nhiờn .
IICác hoạt động dạy và học
Hướng dẫn HS làm bài tập trong vở luyện tự nhiên xã hội.
Bài 1.
GV yêu cầu HS đọc bài: viết những phần còn thiếu vào ô trống cho phù hợp.
YC HS làm bài. 
GV nhận xét, chữa bài.
Bài 2.
GV yêu cầu HS đọc bài: vẽ một loài cây( bông hoa, loại quả) mà em thích.
GV gợi ý những loài cây HS nên vẽ.
YC HS làm bài. 
Gv chữa bài 
Bài 3.
YC HS đọc bài: Điền những nội dung còn thiếu vào chỗ chấm.
YC HS trao đổi nhóm đôi làm bài.
GV chữa bài.
Bài 4. trả lời câu hỏi: em thích loài vật nào nhất? Hãy kể đôiđiều về loài vật đó.
GV yêu cầu hs suy nghĩ trả lời câu hỏi.
GV thu bài, chấm và nhận xét.
=============================================================
Thứ tư ngày 21 tháng 3 năm 2012
Tiết 1: luyện toán 
Diện tích hình vuông
A Mục tiêu 
- Củng cố cách tính diện tích hình vuông có kích thước cho trước.
 -Rèn KN tính diện tích hình vuông
B Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Thực hành:
*Bài 1: Viết số thích hợp vào ô trống
- Y/c HS tự làm bài.
- Gọi 1 làm trên bảng
- Chữa bài, nhận xét.
*Bài 2: 
_Gọi hs đọc đề
- Gọi HS làm trên bảng.
- Chấm bài, nhận xét.
*Bài 3: 
Yêu cầu HS đọc đề.
- Gọi HS làm trên bảng
- Chấm bài, nhận xét.
*Bài 4: Gọi HS đọc đề.
Yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi.
Đại diện nhóm lên làm bài.
- Chấm bài, nhận xét.
C Củng cố:
-Đánh giá giờ học
HS đọc và làm bài
Cạnh
Diện tích HV
Chu vi HV
6cm
36cm2
24cm
9cm
81cm2
36cm
7cm
49cm2
28cm
- HS đọc
- HS làm:
Bài giải
Diện tích tờ giấy là:
8 x 8 = 64(cm2)
 Đáp số: 64( cm2)
 HS đọc
 Bài giải
Cạnh của hình vuông là:
36 : 4= 9(cm)
Diện tích hình vuông là:
9 x 9= 81cm2)
Đáp số: 81( cm2)
HS đọc.
HS làm bài nhóm đôi.
HS lên bảng: 
Bài giải
Diện tích hình vuông A là:
2 x2 = 4(cm2)
Diện tích hình vuông B là:
8 x 8 = 64 (cm2)
Diện tích hình A gấp hình B số lần là:
64: 4= 18(lần)
Đáp số: 18 lần
==================================
Tiết 2 : mĩ thuật
( GV chuyên dạy và soạn)
====================================
Tiết 3 :tập viết 
( Đã soạn ở kế hoạch Tiếng Việt)
=======================================================
Thứ năm ngày 22 tháng 3 năm 2012
 Tiết 1:tự nhiên xã hội
( Đã soạn ở kế hoạch TNXH)
================================
Tiết 2: luyện tiếng việt
Từ ngữ về thể thao. Dấu phẩy.
I. Mục tiêu
	- Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm thể thao : kể đúng tên một số môn thể thao, tìm đúng từ ngữ nói về kết quả thi đấu.
	- Ôn luyện về dấu phẩy.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
* Bài tập 1 
- Nêu yêu cầu BT
- GV nhận xét.
* Bài tập 2.
- Nêu yêu cầu BT
Yêu cầu HS làm bài cá nhân.
- GV chốt lại lời giải đúng.
+ Kể tên các môn thể thao bắt đầu bằng tiếng bóng, chạy, đua, nhảy.
- Từng HS làm bài cá nhân, sau đó trao đổi theo nhóm
- GV chia lớp thành 2 nhóm lên bảng thi tiếp sức.
- Đọc bảng của mối nhóm, nhận xét
- Cả lớp đọc đồng thanh.
+ Đặt dấu phẩy, dấu chấm thích hợp vào các ô trống trong đoạn văn sau.
- HS làm bài cá nhân.
+ Chép lại các câu, đặt dấu phẩy vào những chỗ thích hợp.
III. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét tiết học.
==================================
Tiết 3: Sinh hoạt lớp và giáo dục ngoài giờ lên lớp
Tuần 29
i. mục tiêu
HS nhận xét được ưu, khuyết điểm của tuần 29.
HS biét được nhiệm vụ và phương hướng của tuần 30 để thực hiện cho tốt.
ii.Hoạt động
1/ Đỏnh giỏ tỡnh hỡnh tuần 29: 
-Yờu cầu tổ trưởng đỏnh giỏ, nhận xột tỡnh hỡnh hoạt động của tổ mỡnh. HS cả lớp nhận xột bổ sung.
-Lớp trưởng nhận xột, đỏnh giỏ chung cả lớp.
-GV đỏnh giỏ chung :
* ƯU ĐIỂM :
 - Đi học chuyờn cần , đỳng giờ .
 - Đa số cỏc em ngoan, cú ý thức tự giỏc học tập.
 *NHệễẽC ẹIEÅM :
- Phong trào : “Rốn chữ – Giữ vở” chưa tốt. 
- Cũn HS chưa tiến bộ trong học tập 
2/ Phương hướng tuần tới:
Yờu cầu HS tự tham gia ý kiến để xõy dựng phương hướng tuần tới. Sau đú GV bổ sung cho hoàn chỉnh:
+ Tiếp tục phong trào thi đua giữ vở sạch viết chữ đẹp.
+ Tớch cực giỳp đỡ cỏc bạn trong lớp cựng tiến bộ, xõy dựng mối đoàn kết nhất trớ về mọi mặt.
3/ Tổ chức cho HS vui chơi văn nghệ theo chủ điểm 
- GV cho HS chọn đề tài và bài hỏt phự hợp với cỏc em. Sau đú tổ chức cho cỏc em mỳa hỏt vui chơi giải trớ trong lớp.
- Nhận xột chung tiết học. Dặn HS về nhà tớch cực học tập và rốn luyện thõn thể.
Giao Hương, ngày tháng 3 năm 2012
 Ban giám hiệu duyệt