Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 31 - Lữ Văn Phúc

Trửụứng TH Trớ Phaỷi ẹoõng
 Lụựp 3A
PHIEÁU BAÙO GIAÛNG
TUAÀN 31
Thửự
 Ngaứy
Tieỏt daùy
Tieỏt PPCT
Moõn daùy
Teõn baứy daùy
Hai
12/4/2010
1
SHDC
Tuaàn 31
2
ẹaùo ủửực
Chaờm soực caõy troàng vaọt nuoõi (T2)
3
Toaựn
Nhaõn soỏ coự 5 chửừ soỏ vụựi soỏ coự 1 chửừ soỏ
4
Thuỷ coõng
Laứm quaùt giaỏy troứn
5
Theồ duùc
OÂn tung boựng vaứ baộc boựng caự nhaõn
Ba
13/4/2010
1
Theồ duùc
Troứ chụi: Ai kheựo tay
2
Taọp ủoùc
Baực sú Y-ec-xanh
3
Keồ chuyeọn
Baực sú Y-ec-xanh
4
Toaựn
Luyeọn taọp
5
TN-XH
Traựi ủaỏt laứ 1 haứnh tinh trong heọ maởt trụứi
Tử
14/4/2010
1
Taọp ủoùc
Baứi haựt troàng caõy
2
Toaựn
Chia soỏ coự 5 chửừ soỏ cho soỏ coự 1 chửừ soỏ
3
Mú thuaọt
Veừ tranh ủeà taứi con vaọt
4
Chớnh taỷ
NV:Baực sú Y-ec-xanh
5
Naờm
15/4/2010
1
LTVC
Tửứ ngửừ veà caực nửụực : daỏu phaồy
2
Taọp vieỏt
OÂn chửừ hoa V
3
Toaựn
Chia soỏ coự 5 chửừ soỏ
4
TN-XH
Maởt trửng laứ heọ haứnh tinh cua traựi ủaỏt
5
PẹHS
Saựu
16/4/2010
1
Taọp L vaờn
Thaỷo luaọn veà baỷo veọ moõi trửụứg
2
AÂm nhaùc
CMH
3
Toaựn
Luyeọn taọp
4
Chớnh taỷ
Nhụự vieỏt: Baứ haựt troàng caõy
5
31
SHTT
Tuaàn 31
Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010
Hoạt động tập thể:
Toàn trờng chào cờ
Đạo đức 
CHĂM SểC CÂY TRỒNG VẬT NUễI (t2)
I.Mục tiờu:
-Kể được một số lợi ích của cây trồng, vật nuôI đối với cuộc sống con người.
-Nêu được những việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để chăm sóc cây trồng, vật nuôi. 
-Biết làm những việc phù hợp với khả năng để chăm sóc cây trồng, vật nuôi ở gia đình, nhà trường.
II.Tài liệu và phương tiện:
-Vở bài tập đạo đức
-Tranh ảnh cõy trồng, vật nuụi
III.Cỏc hoạt động dạy học:
Tiến trỡnh dạy học
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
A.Bài cũ
(4 phỳt)
B.Bài mới
HĐ1
(8 phỳt)
HĐ 2
Đúng vai
(12 phỳt)
HĐ 3
Hs vẽ tranh hoặc đọc thơ, kể chuyện, hỏt về chủ đề đang học
(5 phỳt)
Hđ 4:
Trũ chơi: Ai nhanh, ai đỳng
(4 phỳt)
Nhận xột- dặn dũ
(2 phỳt)
-Chăm súc cõy trồng, vật nuụi
-Gv nờu cõu hỏi:
+Vỡ sao ta phải chăm súc cõy trồng, vật nuụi?
+Em đó chăm súc cõy trồng, vật nuụi ở nhà như thế nào?
-Nhận xột
-Gt bài
-Mục tiờu: Hs biết về cỏc hoạt động chăm súc cõy trồng, vật nuụi ở trường, ở nhà, ở địa phương, biết quan tõm hơn đến cỏc cụng việc chăm súc cõy trồng, vật nuụi
-Tiến hành:
-Gv yờu cầu cỏc nhúm trỡnh bày kết quả điều tra theo những vấn đề sau:
+Hóy kể tờn cỏc loại cõy trồng mà em biết?
+ Cỏc cõy trồng đú được chăm súc như thế nào?
+Hóy kể tờn cỏc vật nuụi mà em biết?
+Cỏc vật nuụi đú được chăm súc như thế nào?
+Em đó tham gia vào cỏc hoạt động chăm súc cõy trồng, vật nuụi như thế nào?
-Gv nhận xột việc trỡnh bày của cỏc nhúm và khen ngợi hs đó quantam đến tỡnh hỡnh cõy trồng, vật nuụi ở gia đỡnh, địa phương
-Mục tiờu: Hs biết thực hiện một số hành vi chăm súc và bảo vệ cậy trồng,vật nuụi, thực hiện quyền được bày tỏ cỏc ý kiến, được tham gia của trẻ em
-Tiến hành:
-Gv chia nhúm và yờu cầu cỏc nhúm đúng vai theo một trong cỏc tỡnh huống sau:
-Gv nờu lần lượt từng tỡnh huống
+Tỡnh huống 1: Tuấn Anh định tưới cõy nhưng Hựng cản: “ Cú phải cõy của lớp mỡnh đõu mà cậu tưới”
+Nếu là Tuấn Anh, em sẽ làm gỡ?
-Tỡnh huống 2: Dương đi thăm ruộng, thấy bờ ao nuụi cỏ bị vỡ, nước chảy ào ào
+Nếu là Dương, em sẽ làm gỡ?
-Nga đang chơi vui thỡ mẹ nhắc về cho lợn ăn
+Nếu là Nga, em sẽ làm gỡ?
+Tỡnh huống 4: Chớnh rủ Hải đi học tắt qua thảm cỏ cụng viờn cho gần
+Nếu là em, em sẽ làm gỡ?
-Mời đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày
-Gv kết kuận:
-Tỡnh huống 1: Tuấn Anh nờn tưới cõy và giải thớch cho bạn hiểu
-Tỡnh huống 2: Dương nờn đắp lại bờ ao hoặc bỏo cho người lớn biết
-Tỡnh huống 3: Nga nờn dừng chơi và cho lợn ăn
-Tỡnh huống 4: Hải nờn khuyờn Chớnh khụng nờn đi trờn thảm cỏ
-Mục tiờu: thể hiện sự quan tõm của cỏc em đến cõy trồng, vật nuụi
-Tiến hành: 
-Gv nờu yờu cầu
-Hs cú thể vẽ tranh, hỏt hoặc đọc thơ về chủ đề đang học
-Gv nhận xột, tuyờn dương hs vẽ đẹp, hỏt hay, đọc thơ đỳng chủ đề
-Mục tiờu: Hs ghi nhớ cỏc việc làm chăm súc cõy trồng, vật nuụi
-Tiến hành:
-Gv chia lớp thành 4 nhúm
-Phổ biến luật chơi: Trong một khoảng thời gian quy định, cỏc nhúm phải kể ra cỏc việc theo yờu cầu của phiếu, mỗi việc tớnh một điểm, nhúm nào ghi được nhiều việc nhất, đỳng nhất, nhanh nhất, nhúm đú sẽ thắng
Những việc làm chăm súc cõy trồng
Những việc làm chăm súc vật nuụi
-Cỏc nhúm bỏo cỏo
-Gv tổng kết trũ chơi, khen cỏc nhúm thực hiện tốt nhất
-Kết luận chung: Cõy trồng, vật nuụi rất cần thiết cho cuộc sống con người. Vỡ vậy, chỳng ta phải bảo vệ cõy trồng, vật nuụi
-Nhận xột tiết học
-Dặn hs thực hiện theo nội dung bài học
-Chuẩn bị bài sau: Dành cho địa phương
-2 hs trả lời
-đại diện cỏc nhúm bỏo cỏokết quả điều tra đó chuẩn bị
-cỏc nhúm khỏc trao đổi, bổ sung
-hs lắng nghe
-cỏc nhúm thảo luận để đúng vai
-cỏc nhúm trỡnh bày, nhúm khỏc bổ sung
-hs thể hiện tuỳ theo khả năng của mỡnh
-bạn nhận xột
-cỏc nhúm tham gia trũ chơi
-nhận xột
\
Toán:
nhân số có năm chữ số với số có một chữ số
A. Mục tiêu:
-Biết cách nhân số có năm chữ số với số có một chữ số ( có nhớ không quá hai lần và nhớ không liên tiếp).
B. Các hoạt động dạy học:
I. Ôn luyện: Nêu cách nhân số có 4 chữ số với số có 1 chữ số ? (3HS)
	-> HS + GV nhận xét.
II. Bài mới:
1. Hoạt động 1: HD thực hiện phép nhân số có 5 chữ số với số có 1 chữ số
* HS nắm đợc cách nhân.
a) Phép nhân: 14273 x 3 .
- HS quan sát.
- GV viết phép nhân 14273 x 3 lên bảng 
- Dựa vào cách đặt tính của phép nhân số có bốn chữ số vớ số có một chữ số . Hãy đặt tính để thực hiện phép nhân ? 
- HS đọc 14273 x 3 
- 2 HS lên bảng đặt tính + lớp làm nháp 
 14273
 x 3
- Khi thực hiện phép nhân này ta thực hiện nh thế nào?
- HS nêu: 
 14273
 x 3
 42819
-> Vậy 14273 x 3 = 42819
- Nhiều HS nêu lại cách tính.
2. Hoạt động 2: Thực hành 
a. Bài 1: * Củng cố về phép nhân só có năm chữ số với số có một chữ số . 
- 2 HS nêu 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
 21526 40729 17092 
- Yêu cầu HS làm vào bảng con 
 x 3 x 2 x 4
 64578 81458 68368
-> GV sửa sai cho HS 
b. Bài 2: * Củng cố về điền số .
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài 
- 2 HS nêu 
- Yêu cầu làm vào Sgk 
Thừa số 
19091
13070
10709
12606
Thừa số 
 5
 6
 7 
 2 
Tích 
95455
78420
74956
25212
-> GV sửa sai cho HS 
C. Bài 3: * Củng cố giải toán có lời văn .
- GV gọi HS nêu yêu cầu BT 
- 2 HS nêu yêu cầu BT 
- Yêu cầu HS làm vào vở 
 Tóm tắt 
 Bài giải : 
 27150
 Số thóc lần sau chuyển đợc là : 
Lần đầu : 
 27150 x 2 = 45300 ( kg ) 
Lần sau : 
 Số kg thóc cả 2 lần chuyển đợc là : 
 ? kg 
 27150 + 54300 = 81450 ( kg ) 
 Đáp số : 81450 ( kg ) 
-> GV gọi HS đọc bài - nhận xét 
- GV nhận xét 
3. Củng cố dặn dò : 
- Nêu lại ND bài ?
- 1 HS nêu 
- Về nhà chuẩn bị bài sau 
______________________________________
Thủ cụng (tiết 31)
LÀM QUẠT GIẤY TRềN (t1)
I.Mục tiờu:
	-Biết cỏch làm quạt giấy trũn.
	-Làm được quạt giấy trũn. Cỏc nếp gấp cú thể cỏch nhau hơn một ụ và chưa đều nhau. Quạt cú thể chưa trũn.
I.Gv chuẩn bị:
-Mẫu quạt giấy trũn cú kớch thước đủ lớn để hs quan sỏt
-Cỏc bộ phận để làm quạt trũn gồm 2 tờ giấy đó gấp cỏc nếp gấp cỏch đều để làm quạt, cỏn quạt và chỉ buộc
-Giấy thủ cụng, sợi chỉ, kộo thủ cụng, hồ dỏn
-Tranh quy trỡnh gấp quạt trũn
III.Cỏc hoạt động dạy học:
Tiến trỡnh dạy học
 Hoạt động của thầy
Hoạt động của trũ
Kiểm tra
(1-2 phỳt)
Bài mới
Giới thiệu bài
(1 phỳt)
Hoạt động 1
Gv hướng dẫn hs quan sỏt và nhận xột
(6 phỳt)
Hoạt động 2
Gv hướng dẫn mẫu
(18-20 phỳt)
Hoạt động 3
Thực hành nhỏp
(7 phỳt)
Nhận xột- dặn dũ
(1-2 phỳt)
-Kiểm tra dụng cụ học tập của hs
-Nhận xột
-Làm quạt giấy trũn (t1)
-Gv giới thiệu quạt mẫu và cỏc bộ phận làm quạt trũn, sau đú, đặt cõu hỏi định hướng quan sỏt để rỳt ra nhận xột
+Nếp gấp, cỏch gấp và buộc chỉ giống cỏch làm quạt giấy ở lớp 1
-Điểm khỏc là làm quạt giấy hỡnh trũn và cú cỏn để cầm (H1)
+Để gấp được quạt giấy trũn, ta cần dỏn nối 2 tờ giấy thủ cụng theo chiều rộng
-Bước1: Cắt giấy
-Cắt 2 tờ giấy thủ cụng hỡnh chữ nhật chiều dài 24 ụ, chiều rộng 16 ụ để gấp quạt
-Cắt 2 tờ giấy hỡnh chữ nhật, dài 16 ụ, rộng 12 ụ để làm cỏn quạt
-Bước2: Gấp, dỏn quạt
-Đặt tờ giấy hỡnh chữ nhật thứ nhất lờn bàn, mặt kẻ ụ ở phớa trờn và gấp cỏc nếp gấp cỏch đều 1 ụ theo chiều rộng tờ giấy cho đến hết. Sau đú, gấp đụi để lấy dấu giữa (H2)
-Gấp tờ giấy hỡnh chữ nhật thứ hai giống như tờ giấy hỡnh chữ nhật thứ nhất
-Để mặt màu của 2 tờ giấy hỡnh chữ nhật vừa gấpở cựng một phớa, bụi hồ và dỏn mộp 2 tờ giấyđó gấp vào với nhau (H3), dựng chỉ buộc chặt vào nếp gấp giữa và bụi hồ lờn mộp gấp trong cựng, ộp chặt (H4)
-Bước3: Làm cỏn quạt và hoàn chỉnh
-Lấy từng tờ giấy làm cỏn quạt cuộn theo cạnh 16 ụ và nếp gấp rộng 1 ụ (H5a) cho đến hết tờ giấy, bụi hồ vào mộp cuối và dỏn lại để được cỏn quạt (H5b)
-Bụi hồ lờn 2 mộp ngoài cựng của quạt và nửa cỏn quạt, sau đú, lần lượt dỏn ộp 2 cỏn quạt vào 2 mộp ngoài cựng của quạt như (H6)
-Mở 2 cỏn quạt theo chiều mũi tờn (H6) để 2 cỏn quạt ộp vào nhau, được chiếc quạt trũn như (H1)
-Gv làm mẫu lần 1 cho hs xem
-Làm mẫu lần 2 với tốc độ nhanh hơn
-Gv tổ chức cho hs thực hành gấp quạt giấy trũn
-Gv nhận xột sản phẩm làm nhỏp của hs
-GV nhận xột sự chuẩn bị của hs về tinh thần, thỏi độ học tập , kết quả thực hành của hs qua lần thực hành nhỏp
-Dặn hs chuẩn bị giờ sau: làm quạt giấy trũn (t2)
-chuẩn bị cỏc dụng cụ cần cú
-hs quan sỏt và nhận xột
-hs chỳ ý 
-thực hành nhỏp
-nhận xột cỏc sản phẩm của bạn
Thể dục :
Ôn tung và bắt bóng cá nhân
I. Mục tiêu: 
-Biết cách tung bắt bóng cá nhân (tung bóng bằng một tay và bắt bóng bằng hai tay).
-Bước đầu biết cách chơI và tham gia chơi được.
II. Địa điểm - phơng tiện.
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh sạch sẽ.
- Phơng tiện: Bóng, kẻ sân trò chơi.
III. Nội dung và phơng pháp lên lớp.
Nội dung
Đ/lg
Phơng pháp tổ chức
A. Phần mở đầu
3-6'
1. Phân lớp.
- ĐHTT:
- Cán sự lớp báo cáo sĩ số.
x x x
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung.
x x x
2. KĐ: Soay các khớp cổ tay 
x x x
Tập bài thể dục phát triển chung
Đi đều theo nhịp.
B. Phần cơ bản
22-25'
1. Ôn động tác và bắt bóng cá nhân.
15'
- ĐHTL: x x x
 x x x
- GV tập hợp, cho HS on lại cách cầm bóng, t thế chuẩn bị. Đứng tại chỗ tập chung và ... êu cầu.
- Yêu cầu làm bài.
- HS làm bài cá nhân.
- GV gọi HS lên thi làm bài nhanh.
- 2 HS lên bảng làm bài thi.
- > HS + GV nhận xét.
a) Dáng hình, rừng xanh, rung manh.
- Giải câu đố (gió)
4. Củng cố dặn dò
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
Thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2010
Luyện từ và câu:
từ ngữ về các nớc. Dấu phẩy
I. Mục tiêu:
	-Kể được tên một vài nước mà em biết. (BT1).
	-Viết được tên các nước vừa kể (BT2).
	-Đặt đúng dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT3).
II. Đồ dùng dạy học:
	- Bản đồ.
	- Bút dạ, giấy khổ to.
III. các hoạt động dạy học. 
A. kiểm trta bài cũ - làm miệng bài tập 1 + 2 (tuần 30) 2 HS.
Bài mới.
1.giới thiệu bài 
2. hớng dẫn làm bài
A. bài 1.
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu
- GV treo bản đồ thế giới lên bảng
- HS quan sát 
- 1 vài HS lên bảng quan sát, tìm tên các nớc trên bảng đồ. 
- HS nối tiếp nhau lên bảng chỉ.VD Lào, Việt Nam, Trung Quốc, Thaí Lan, Nhật Bản.
- GV nhật xét.
B. bài 2.
- GV gọi HS nêu yêu cầu bài 
- 2 HS nêu yêu cầu. 
- HS làm bài cá nhân. 
- GV dán 3- 4 tờ giấy khổ to lên bảng
- HS 3 nhóm lên bảng thi làm bài tiếp sức.
HS nhận xét.
- GV nhận xét 
- HS đọc ĐT tên các nớc trên bảng.
- HS mỗi em viết tên 10 nớc vào vở.
C. bài 3. 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu.
- yêu cầu làm vào SGK 
- HS làm bài cá nhân. 
- GV dán 3 tờ phiếu
- 3 HS lên bảng làm bài 
- HS nhận xét. 
- GV nhận xét 
3. củng cố dặn dò: 
 - nêu lại nội dung bài ?
- chuẩn bị bài sau. 
Tập viết:
ôn chữ hoa v
I. Mục tiêu:
- Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa V ( 1 dòng) ; L,B ( 1 dòng); viết đúng tên riêng Văn Lang (1 dòng) và câu ứng dụng Vỗ tay  cần nhiều người ( 1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Mẫu chữ viết hoa V.
	- Viết sẵn câu, từng ứng dụng / bảng.
III. Các hoạt động dạy học:
A. KTBC:
	- Nhắc lại câu ứng dụng T30 (1HS)
	-> HS + GV nhận xét.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài ghi đầu bài.
2. HD viết bảng con.
- Tìm các chữ viết hoa trong bài.
-> V, L, B.
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết.
- HS quan sát.
- HS tập viết chữ V trên bảng con.
-> GV quan sát, sửa sai.
b) Luyện từ ứng dụng.
- GV gọi HS đọc.
- 2 HS đọc từ ứng dụng.
- GV gới thiệu: Văn Lang là tên nớc Việt Nam thời các vua hùng.
- HS nghe.
- HS tập viết bảng con.
- GV nhận xét
c) Luyện viết câu ứng dụng
- GV gọi HS đọc
- HS đọc câu ứng dụng.
- GV giúp HS hiểu nghĩa câu ứng dụng.
-> GV nhận xét.
- HS nghe.
- HS tập viết bảng con. Vỗ tay.
- Hớng dẫn HS viết vào VTV
- GV nêu yêu cầu.
- 2 HS viết bài vào vở.
- GV theo dõi hớng dẫn thêm.
4. Chấm chữa bài.
- GV thu vở chấm điểm.
- GV nhận xét.
5. Dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
Toán
chia số có 5 chữ số cho số có một chữ số
A. Mục tiêu:
	-Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp chia có dư.
B. Các hoạt động dạy học.
I. Ôn luyện: 	85685 : 5 (HS1)
	87484 : 4 (HS2)
III. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Hớng dẫn thực hiện phép chia số có 5 chữ số cho số có 1 chữ số.
	* HS lắm đợc cách chia.
a) Phép chia: 12485 : 3
- GV viết bảng phép chia
- HS quan sát.
+ Hãy đặt tính.
- HS lên bảng đặt tính + lớp làm nháp.
+ Hãy thực hiện phép tính trên?
- 1HS lên bảng + lớp làm nháp.
 12485 3
 04 4161
 18
 05
 2
Vậy 12485 : 3 = 4161
+ Vậy phép chia này là phép chia nh thế nào?
- là phép chia có d (d 2)
-> Nhiều HS nhắc lại các bớc chia.
2. Hoạt động 2: Thực hành.
a) Bài 1: Củng cố các phép chia vừa học
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu làm bảng con.
- 2 HS nêu yêu cầu.
14729 2 16538 3
 07 7364 15 5512
 12 03
 09 08 
 1 2
- GV sửa sai cho HS.
b) Bài 2: Củng cố về giải toán có lời văn
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm vào vở.
Bài giải
Ta có: 10250 : 3 = 3416 (d 2)
Vậy may đợc nhiều nhất là: 3416 bộ quần áo và còn thừa ra 2m vải.
Đ/S: 3416 bộ quần áo, thừa 2m vải.
- GV gọi HS đọc bài.
- 3 HS đọc bài.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét.
c) Bài 3: Củng về phép chia.
- Gv gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu HS làm SGK
SBC
15725
33272
42737
S/C
3
4
6
Thơng
5241
8318
7122
D
2
0
5
- GV gọi HS đọc bài.
- 3 -> 4 HS đọc.
- HS nhận xét.
- GV nhận xét.
III. Củng cố dặn dò.
- Nêu lại ND bài.
- Chuẩn bị bài sau.
Tự nhiên xã hội
mặt trăng là vệ tinh của trái đất
I. Mục tiêu:
	- Sử dụng mũi tờn để mụ tả chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trỏi Đất
II. Đồ dùng dạy học:
	- Các hình trong SGK.
	- Quả địa cầu.
III. Các hoạt động dạy học:
1. KTMC: Em phải làm gì để giữ cho trái đấtrờng luôn xanh, sạch đẹp?
	-> HS + GV nhận xét.
2. Bài mới:
a) Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp.
* Mục tiêu: Bớc đầu biết mối quan hệ giữ trái đất, mặt trăng và mặt trời
* Tiến hành
- Bớc 1:
+ GV yêu cầu và câu hỏi.
 Chỉ MT, TĐ, MT và hớng chuyển động của mặt trăng quanh trái đất?
- HS quan sát H1 (118) SGK và trả lời với bạn.
+ Nhận xét chiều quay của trái đất quanh mặt trời?
- Bớc 2: 
+ Gọi HS trả lời.
- Một số HS trả lời trớc lớp.
-> HS nhận xét.
* Kết luận: Mặt trăng chuyển động quanh trái đất theo hớng cùng chiều quay của trái đất quanh mặt trời
b) Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mặt trăng quay xung quang trái đất.
* Mục tiêu: - Biết mặt trăng là vệ tinh của trái đất.
 - Vẽ sơ đồ mặt trăng quay xung quanh trái đất.
* Tiến hành.
- Bớc 1:
+ GV giảng cho HS biết về vệ tinh.
- HS nghe.
+ Tại sao mặt trằng đợc gọi là vệ tinh của trái đất.
- Bớc 2: 
-> HS nêu.
- HS vẽ sơ đồ mặt trăng quay xung quanh trái đất H2
- 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi và NX.
* Kết luận: Mặt trăng chuyển động quanh trái đất nên nó đợc gọi là vệ tinh của trái đất.
c) Hoạt động 3: Trò chơi "Mặt trăng chuyển động quanh trái đất"
- Mục tiêu: 
	- Củng cố cho HS kiến thức về sự chuyển động của mặt trăng quanh trái đất
	- Tạo hứng thu học tập
* Tiến hành:
- Bớc 1: 
+ GV chia theo nhóm – XĐ vị trí làm việc của từng nhóm.
+ GV hớng dẫn nhỏm trởng điều kiển 
- Bớc 2 : 
- HS chơi theo nhóm 
- Nhóm trởng điều kiển 
- Bớc 3 : 
- 1 vài HS biểu diễn trớc lớp 
-> GV nhận xét 
3. dặn dò :
- chuẩn bị bài sau.
Thứ sáu ngày 16 tháng 4 năm 2010
Tập làm văn
thảo luận về bảo vệ môi trường
I. Mục tiêu.
	- Bước đầu biết trao đổi ý kiến về chủ đề em cần làm gì để bảo vệ môi trường ?
	- Viết được đoạn văn ngắn ( khoản 5 câu ) thuật lại ý kiến của các bạn trong nhóm về những việc cần làm để bào vệ môi trường.
II. Đồ dùng dạy học:
	- Tranh ảnh về cây hoa, cảnh quan tự nhiên
	- Bảng lớp ghi câu gợi ý.
III. Các hoạt động dạy học.
A. KTBC: Đọc lại th gửi bạn nớc ngoài (3HS)
	-> HS + GV nhận xét
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài.
2. HD HS làm bài
a) Bài tập 1: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- 2 HS nêu yêu cầu.
- GV nhắc HS
+ Cần nắm vững trình tự 5 bớc tổ chức cuộc họp.
- HS nghe.
+ Điều cần bàn bạc trong nhóm là em cần làm gì để BV môi trờng? để trả lời đợc trớc hết cần nêu những điểm sạch đẹp và những điểm cha sạch đẹp
- GV chia lớp thành các nhóm.
- HS các nhóm trao đổi , phát biểu
-> 2 – 3 nhóm thi tổ chức cuộc họp.
-> HS nhận xét.
- GV nhận xét.
b) Bài 2: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- 2 HS nêu yêu cầu.
- GV: Các em trao đổi trong nhóm về những việc cần làm để BV môi trờng.
- HS nghe
- HS làm bài vào vở.
- HS lần lợt đọc đoạn văn.
-> HS nhận xét.
- GV nhận xét ghi điểm.
3. Củng cố dặn dò.
- Nêu ND bài.
- Về nhà chuẩn bị bài sau.
ÂM NHạC
CHUYÊN MÔN HóA
Toán
luyện tập
I. Mục tiêu:
-Biết chia số có năm chữ số cho số có một chữ số với trường hợp thương có chữ số 0.
-Biết giải toán có phép nhân ( chia)
II. Các hoạt động dạy học.
A. Ôn luyện: Làm BT 1 +2 (T154)
	-> HS + GV nhận xét.
B. Bài mới:
1. Hoạt động 1: Thực hành.
a) Bài 1 + 2 củng cố chia số có 4 chữ số cho số có 1 chữ số.
* GV gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu.
- GV viết phép tích: 28921 : 4
- HS quan sát
- HS nêu cách chia.
-> Nhiều HS nhắc lại.
- Các phép tính còn lại làm bảng con
12760 2 18752 3
07 6380 07 6250
 16 15
 00 02
 0 2 
* Bài 2: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- 2 HS nêu yêu cầu.
- Yêu cầu làm bảng con
15273 3 18842 4
02 5019 28 6250
 27 04
 03 02
 0 2
b) Bài 3: Củng cố giải toán bằng hai phép tính.
- GV gọi HS nêu yêu cầu.
- 2 HS nêu yêu cầu.
- Phân tích bài toán
- 2 HS
- Yêu cầu làm vào vở.
Bài giải
Tóm tắt
Số Kg thóc nếp là:
Thóc nếp và tẻ là: 27280 kg
27280 : 4 = 6820 kg
Thóc nếp bằng sô thóc trong kho.
Số Kg thóc tẻ là:
27820 – 6820 = 20460 kg
Mỗi loại: .Kg ? 
- GV gọi HS đọc bài 
Đ/S: 6820 kg
 20460 kg
- GV nhận xét 
c. Bài 4 : * Củng cố chia nhẩm số tròn nghìn với số có một chữ số 
- GV gọi HS nêu yêu cầu 
- 2 HS nêu yêu cầu 
- Yêu cầu HS làm vào Sgk 
- HS làm vào Sgk 
 15000 : 3 = 5000 
 24000 : 4 = 6000
 56000 : 7 = 8000 
- GV gọi HS đọc bài 
- 3 – 4 HS đọc 
- HS nhận xét 
- GV nhận xét 
III. Củng cố dặn dò :
- Nêu lại ND bài ?
-1 HS nêu 
- Chuẩn bị bài sau 
Chính tả : ( Nhớ – Viết )
Bài hát trồng cây
I. Mục tiêu :
	-Nhớ – viết đúng; trình bày đúng quy định bài chính tả.
	- Làm đúng bài tập 2 a/b.
II. Đồ dùng dạy học :
- Bảng lớp viết ND bài tập 2a.
- Giấy khổ to làm BT 3 .
III. Các hoạt động dạy học :
A. KTBC : - GV đọc : dáng hình, rừng xanh, giao việc ( HS viết bảng ) 
	-> HS + GV nhận xét 
B. Bài mới : 
1. GTB : ghi đầu bài 
2. HD nhớ – viết :
a. HD chuẩn bị :
- GV gọi HS đọc 
- 1 HS đọc bài thơ 
- 2 HS đọc thuộc lòng 4 khổ thơ đầu 
- GV nêu yêu cầu 
- HS đọc thầm 4 khổ thơ đầu 
- GV đọc 1 số tiếng khó 
- HS luyện viết vào bảng con 
- GV nhận xét 
b. Viết bài : 
- GV theo dõi, uốn nắn cho HS 
- HS nhớ viết bài vào vở 
c. Chấm chữa bài :
- GV đọc bài 
- HS đổi vở soát lỗi 
- GV thu vở chấm điểm 
3. HD làm bài tập .
a. Bài 2 a . 
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- 2 HS nêu yêu cầu.
- HS làm bài cá nhân.
- 2 HS làm bài đúng trên bảng
a) rong ruổi, rong chơi, thong dong, trống giọng cờ mở, hàng rong
- GV nhận xét
- HS nhận xét
b) Bài 3: 
- GV gọi HS nêu yêu cầu
- 2 HS nêu yêu cầu.
HS làm bài cá nhân
- GV phát giấy cho HS làm bài
- 3 HS làm vào giấy A4
VD: Bớm là một con vật thích rong chơi.
- GV nhận xét.
4. Củng cố dặn dò:
- Nêu lại ND bài.
- Chuẩn bị bài sau.
Sinh hoạt lớp
Nhận xét chung trong tuần