Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 32, Buổi 2 - Hoàng Thị Hà

Tuần 32
Ngày soạn: 18/ 4 / 2009
Thứ hai, ngày 20 tháng 4 năm 2009
Thủ công
Làm quạt giấy tròn ( tiết 2) 
Chuyển buổi 1 sang
..
Tiếng việt (ôn)
Luyện đọc – Kể chuyện : người đI săn và con vượn 
I. Mục tiêu:
- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Người đi săn và con vượn 
- Rèn kĩ năng kể chuyện cho HS.
II. Đồ dùng 
- GV : SGK
- HS : SGK
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
1. Kiểm tra bài cũ
- Đọc bài : Người đi săn và con vượn 
+ 2 HS đọc bài kết hợp trả lời câu hỏi nội dung của bài - Nhận xét bạn đọc
2. Bài mới
a. HĐ1: Đọc tiếng
- GV đọc mẫu, HD giọng đọc
- Đọc đoạn
+ Đọc nối tiếp đoạn- Kết hợp luyện đọc câu khó
+ Đọc đoạn theo nhóm
+ Thi đọc giữa các nhóm + Bình chọn nhóm đọc hay
- Đọc cả bài + 4HS đọc cả bài
b. HĐ 2 : Đọc hiểu
- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK - HS trả lời
c. HĐ 3 : Đọc phân vai
- GV HD giọng đọc của từng vai
- Đọc phân vai theo nhóm
- Các nhóm thi đọc phân vai - Bình chọn nhóm đọc hay
d. HĐ 4: Kể chuyện:
- HS kể trong nhóm cho nhau nghe.
- HS kể cá nhân trước lớp – Lớp nhận xét, sửa cho bạn.
- HS kể cá nhân cả bài trước lớp – Lớp và GV theo dõi bình chọn bạn kể hay.
3. Củng cố, dặn dò
	- GV nhận xét giờ học
- Khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt
.................................................................
Thứ ba ngày 21 tháng 4 năm 2009
Tiếng việt (Ôn)
Luyện viết: người đI săn và con vượn 
I.Mục tiêu:
- Rèn cho HS viết đúng cỡ chữ, viết đẹp, viết đúng không mắc lỗi chính tả
Một đoạn của bài: Người đi săn và con vượn 
- Làm bài tập chính tả đúng, chính xác.
II. Các hoạt động dạy học:
HĐ 1: Nghe - viết chính tả.
- GV đọc bài viết một lượt.
- Gọi 1 HS đọc lại.
- GV hỏi nội dung bài viết.
- GV đọc cho HS viết. Trong khi HS viết GV đi từng bàn theo dõi sửa lỗi cho HS - GV thu chấm một số bài- Nxét- Chữa lỗi chính tả cho HS.
HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập
* Bài 1: Điền vào chỗ trống.
1. Làn hay nàn:
- Đáp án: làn gió, nghèo nàn, làn sóng, nồng nàn.
- HS tự làm bài – Gọi 1 số HS lên bảng điền – GV chữa.
* Bài 2:Tìm mỗi loại 5 tiếng điền đúng vào bảng sau, trong vở luyện. 
- Gọi 1 HS nêu yêu cầu của bài.
- HS tự làm – Làm xong – Nêu miệng -Nxét, GV chữa.
 3. Củng cố, dặn dò:
Nhận xét tiết học.
Về viết lại bài và làm lại các bài tập chính tả.
Toán (Ôn)
Bài toán liên quan đến rút về đơn vị 
I. Mục tiêu
- Củng cố cho HS nắm chắc cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị. - Rèn kĩ năng tính giá trị biểu thức. 
- GD HS chăm học .
II. Đồ dùng: 
GV : Bảng phụ 
HS : Vở
C- Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1/ Luyện tập:
* Bài 1: 
- Gọi 1 HS đọc bài toán.
- 1 HS lên bảng làm – Lớp làm vào vở nháp - Lớp nhận xét- GV chữa.
Tóm tắt
56 HS xếp: 7 hàng
32 HS xếp:  hàng?
Giải
Mỗi hàng có số hs là
56 : 7 = 8 (hs)
32 hs xếp vào số hàng là
32 : 8 = 4 (hàng)
Đáp số: 4 hàng
*Bài 2: 
- Gọi 1 HS đọc bài.
- Gọi 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở – GV nhận xét – chữa.
Giải
1 hộp đựng số bút chì là
54 : 9 = 6 ( bút chì)
162 bút chì đựng vào số hộp là
162 : 6 = 27 ( hộp)
Đáp số: 27 hộp
*Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S
a/ 192 : 8 : 4 = 24 : 4 b/ 192 : 8 : 4 = 192 : 2
 = 6 Đ = 96 S
- Gọi 2 HS lên bảng giải – Lớp làm vào vở- Nhận xét, GV chữa.
GV nhận xét chung giờ học
.
Thể dục
Tung và bắt bóng cá nhân - trò chơi: ai kéo khoẻ 
chuyển buổi 1 sang
.............................................................................................................................
Thứ năm ngày 16 tháng 4 năm 2009
Thể dục
Tung và bắt bóng theo nhóm - trò chơi: chuyển đồ vật chuyển buổi 1 sang
...................................................................
Tiếng việt (Ôn)
LT&C : Đặt và TLCH bằng gì? Dấu chấm, dấu hai chấm 
I. Mục tiêu
- Củng cố cho HS nắm chắc cách đặt và trả lời câu hỏi bằng gì? Dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp.
II. Đồ dùng
	- GV : Nội dung
	- HS : Vở
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
* Hoạt động 1: Ôn cách đặt và TLCH bằng gì? 
1. Bài 1: Tìm và chép lại bộ phận câu TLCH bằng gì? 
- Cho HS đọc kĩ bài tập 1 trong vở luyện 
- Gọi 4 HS lên bảng làm – Lớp theo dõi, bổ sung - GV chữa. HS làm vào vở luyện
Đáp án:
a/ Bằng sức mạnh đoàn kết, bằng lòng dũng cảm.
b/ Bằng ý chí khắc phục khó khăn và nghị lực phấn đấu.
c/ Bằng óc sáng tạo và đôi tay khéo léo
d/ Bằng phấn không bụi
2. Bài 2: Trả lời các câu hỏi sau: 
- HS tự làm – Gọi HS nêu miệng kq – GV nhận xét, chữa
- Đáp án: 
1/ Bằng gỗ.
2/ Bằng vải. 
2. Bài 3: Đặt và TLCH bằng gì?
- HS tự làm – GV chữa.
* Hoạt động 2: Dấu chấm, dấu hai chấm.
3. Bài 4: 
- 1 HS đọc yêu cầu của bài và tự làm.
- Làm xong – GV chữa.
+ Đáp án: 1/ : ; . 2/ . ; : 3/ . ; . ; :
 4. Bài 5: Đặt 3 câu có sử dụng dấu hai chấm.
- GV làm mẫu cho hs 1 câu.
a/ Hàng ngày, em thường giúp mẹ những công việc như: quét nhà, thổi cơm, bế em, 
- HS làm tương tự mẫu các câu còn lại – cho hs nêu miệng – Gv nhận xét, chữa.
4. Củng cố, dặn dò
	- Khen những HS có ý thức học tốt
	- GV nhận xét tiết học
.
Toán(ôn)
Luyện tập 
I. Mục tiêu
- Củng cố cho HS biết cách giải bài toán có lời văn liên quan đến rút về đơn vị. 
II. Đồ dùng
	GV : Nội dung
	HS : Vở
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
* Bài 1: - 1 hs đọc bài toán
- 1 hs lên bảng giải – cả lớp làm vào vở luyện.
Giải
1 túi đựng số gam chè là
50 : 10 = 5 ( g)
Số túi đựng 435g chè là
435 : 5 = 37( túi)
Đáp số : 37 túi
* Bài 2: HS làm tương tự bài 1.
* Bài 3: Tính giá trị biểu thức.
- 1HS nêu yêu cầu của bài. 
- 2 HS lên bảng làm
- Gọi hs nhận xét- GV chữa - dưới lớp làm vào vở luyện.
Đáp án: 
a/ 1935 + 342 : 9 = 1935 + 38 b/ 2004 – 127 x 4 = 2004 - 508 
 = 1973 = 1496 
* Bài 4: - 1 hs đọc bài toán – Gọi 1 hs lên bảng làm – Lớp làm vào vở luyện.
Đặt tính rồi tính
24 3 24 Giải
 0 8 x 8 Chiều rộng hình chữ nhật là 
 192 24 : 3 = 8 (cm)
 Diện tích hình chữ nhật là
 24 x 8 = 192 (cm)
 Đáp số: 192 cm
Gọi hs nhận xét, gv chữa.
* Củng cố, dặn dò
	- Khen những em chú ý học, có tinh thần học tốt
	- GV nhận xét tiết học
.
Thứ sáu ngày 24 tháng 4 năm 2009
Tập làm văn
Nói và viết về bảo vệ môi trường 
I. Mục tiêu:
- Rèn cho HS biết nói, viết về những điều hiểu biết được về việc bảo vệ môi trường. 
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1.HĐ 1: Luyện nói. 
- Đề bài: Kể lại những việc làm tốt của lớp em để góp phần bảo vệ môi trường.
Chia nhóm hs tự nói trong nhóm các bạn trong nhom theo dõi và bổ sung cho nhau và viết ra vở nháp.
1. Không vứt rác ra đường và nơi công cộng.
2. Bảo vệ chăm sóc hàng cây.
3. Dọn vệ sinh nơi công cộng.
4. Chăm sóc bảo vệ bồn hoa của trường của địa phương.
- Gọi đại diện các nhóm trả lời – Cả lớp theo dõi, bổ sung. Yêu cầu hs nêu cụ thể từng việc làm.
 2. HĐ 2: Luyện viết. 	
- HS tự viết vào vở luyện nội dung em vừa nói bằng một bài văn ngắn. 
- Gọi vài HS đọc bài viết của mình trước lớp. GV nhận xét sửa lỗi diễn đạt cho HS.
 4.Củng cố, dặn dò:
- Nxét tiết học.
- Về ôn lại bài.
..
Toán (ôn)
Luyện tập chung
I. Mục tiêu: 
- Củng cố cho HS nắm chắc cách thực hiện tính giá trị biểu thức – Rèn kĩ năng giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị.
II. . Các hoạt động dạy học chủ yếu:
* Bài 1: Tính giá trị biểu thức 
- Gọi 4 HS nên bảng làm – Lớp làm vào vở nháp - Gọi HS nhận xét – Chữa.
a/ ( 12105 + 60417) x 2 = 43023 x 2 b/ ( 81375 – 60417) : 2 = 20958 : 2
 = 86046 = 10479
c, d/ làm tương tự như trên.
* Bài 2: 
- Gọi 1 HS đọc đề bài toán.
- 1 HS lên bảng tóm tắt và giải 
- Lớp theo dõi nhận xét, GV chữa.
Giải
Số kg gạo tẻ có là
205 x 7 = 1435 ( kg)
Số kg gạo tẻ và nếp có là
205 + 1435 = 1640 (kg) 
Đáp số: 1640 kg
* Bài 3: 
- HS tự làm bài- Gọi HS lên bảng giải- Nhận xét, GV chữa.
* Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học.
.
Sinh hoạt lớp
I.Mục tiêu:
HS thấy được những ưu khuyết điểm về các mặt hoạt động trong tuần qua của lớp, cá nhân.
II.Nội dung:
GV nêu yêu cầu của tiết sinh hoạt.
Lớp trưởng điều hành giờ sinh hoạt.
Các tổ tự nhận xét đánh giá ưu khuyết
Lớp trưởng nhận xét, tổng hợp điểm xếp thi đua.
GV nhận xét và nêu phương hướng tuần tới
Sinh hoạt văn nghệ.