Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 4 - Cao Thị Tuyết

MÔN TIếNG VIệT 
Ngày soạn: 31/8/2011
Ngày dạy:
Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011
Tập đọc – Kể chuyện
người mẹ
I.Mục tiêu:
 Kiến thức: Hiểu các từ ngữ ở phần chú giải, hiểu ND bài: Người mẹ rất yêu con vì con ,mẹ có thể làm tất cả
 Kĩ năng: Đọc lưu loát toàn bài, biết phân biệt giọng đọc với giọng kể chuyện
 Thái độ: HS biết chăm ngoan, vâng lời cha mẹ.
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
Ra quyết định, giải quyết vấn đề.
Tự nhận thức, xác định giá trị cá nhân.
III. Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng .
Trình bày ý kiến cá nhân.
Trình bày 1 phút.
Thảo luận nhóm
IV. Đồ dùng dạy - học:
 - GV:Tranh minh hoạ (SGK)
V. Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Kiểm tra bài cũ: Đọc bài : Chiếc áo len 
Trả lời câu hỏi về ND bài
 2.Bài mới:
.Giới thiệu bài (SD tranh SGK)
.Luyện đọc
a) GV đọc mẫu, HD HS đọc
+ Đọc từng câu
+ Đọc từng đoạn trước lớp
- HD HS giải nghĩa các từ khó trong bài
- HD HS đọc ngắt nghỉ đúng 
+ Đọc từng đoạn trong nhóm
+ Thể hiện đọc trước lớp
Tiết 2
Tìm hiểu bài : 
 Câu 1(SGK)?- Kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1
 Câu 2(SGK)?(Bà ôm bụi gai sưởi ấm cho nó)
 Câu3(SGK)?(Bà đã khóc cho đôi mắt rơi xuống hồ hoá thành hai hòn ngọc
 Câu4(SGK)?(Thần chết ngạc nhiên vì bà mẹ đã tìm đến nơi ở của mình)
 - Người mẹ trả lời thế nào? (vì bà là mẹ - người mẹ có thể làm tất cả vì con
 - Câu chuyện cho ta biết điều gì?
*ND: Người mẹ rất yêu con, vì con, người mẹ có thể làm tất cả.
. Luyện đọc lại:
- GV hướng dẫn HS đọc phân vai
Kể chuyện
 1.Dựng lại câu chuyện theo vai
 - GV hướng dẫn HS kể chuyện
 + Kể chuyện trong nhóm
 + Thi kể trước lớp
 - GV nhận xét, biểu dương
 3. Củng cố:
- YC HS nhắc lại ND bài học
- GV hệ thống toàn bài,nhận xét giờ học 
- Lớp trưởng báo cáo sĩ số
-2 HS đọc bài 
nhận xét
- Quan sát, lắng nghe, nêu nhận xét 
- Lắng nghe 
- Nối tiếp đọc từng câu, kết hợp sửa lỗi phát âm.
- Nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp
- Đọc đoạn, giải nghĩa từ SGK
- 2 HS đọc đoạn, lớp nêu cách đọc 
- Đọc theo nhóm đôi
- Đại diện 3 nhóm thể hiện đọc trước lớp
- Lớp đọc thầm, nêu.
- 1HS đọc đoạn2, lớp đọc thầm
- Trả lời ND
- 1HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm
- Trả lời ND
-1 HS đọc đoạn 4
-Trả lời ND
-Trả lời
- 2 HS đọc lại ND
- Lắng nghe 
- HS đọc phân vai theo nhóm
- 2 nhóm thi đọc trước lớp
- Lắng nghe
- Kể chuyện theo nhóm 4
- 2 nhóm thi kể
- Nhận xét
- 2 HS nhắc lại
- Lắng nghe
=======================================================
Thứ ba ngày 6 thỏng 9 năm 2011
TẬP ĐỌC 
ông ngoại
I.Mục tiêu:
 - Biết đọc đúng các kiểu câu; bước đầu phân biệt được lờp người dẫn chuyện với lời nhân vật.
 - Hiểu nội dung: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông - người thầy đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học. ( trả lời được các câu hỏi trong SGK).
 - Thái độ:-Giáo dục HS biết yêu ông bà .
II. Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài
Giao tiếp, trình bày suy nghĩ.
xác định giá trị.
III. Các phương pháp / kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng .
Trình bày 1 phút.
Chúng em biết 3.
Hỏi và trả lời.
IV. Đồ dùng dạy- học:
 - GV: - Tranh minh hoạ bài đọc SGK (34)
 - Bảng lớp ghi câu văn cần luyện đọc.
V. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: 
Đọc bài “Người mẹ”, trả lời câu hỏi về nội dung bài. 
2.Bài mới:
Giới thiệu bài :(tranh SGK) 
Luyện đọc : 
* Đọc mẫu
* HD luyện đọc, kết hợp sửa lỗi khi đọc
- Đọc từng câu :
- Đọc đoạn trước lớp 
+ HD luyện đọc ngắt nghỉ đúng .
- Đọc đoạn trong nhóm 
- Thể hiện đọc trước lớp 
 Hướng dẫn tìm hiểu bài 
Câu 1(SGK)?( Không khí mát dịu mỗi sáng trời trong xanh như những dòng sông trôi trên những ngọn cây hè phố) 
Câu 2(SGK)?(Ông dẫn bạn đi mua vở , chọn bút, dạy cách bọc vở và dạy những chữ cái đầu tiên) 
Câu 3(SGK)? ( HS phát biểu theo ý kiến của mình ).
Câu 4 (SGK)?(Vì ông đã dạy cháu chữ cái đầu tiên , ông là người đưa cháu đến trường) 
 - Bài văn nói lên điều gì ?
* ND: Bài văn giúp ta hiểu được tình yêu sâu nặng của ông và cháu .
. Luyện đọc lại : 
4. Củng cố : 
- GV nhấn mạnh ý chính 
- 2 HS đọc bài trả lời câu hỏi 
- Nghe, theo dõi SGK
- HS đọc nối tiếp theo dãy 
- 3 HS đọc nối tiếp đọc đoạn 1
- 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn bài
- 4 HS nối tiếp đọc 4 đoạn bài, kết hợp giải nghĩa từ SGK
- Luyện đọc đoạn (nhóm đôi)
- Đại diện 3 nhóm đọc 
- Nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt .
- HS đọc đoạn 1
- Trả lời
- 1 HS đọc đoạn 2 
- Trả lời
- 1 HS đọc đoạn 3
- Trả lời 
- 1 HS đọc đoạn 4 
- Trả lời
- 2,3 HS phát biểu 
- 2 HS đọc lại ý chính
- 3 HS đọc diễn cảm bài văn .
- Lắng nghe, nhắc lại
==================================
 CHÍNH TẢ ( tập chộp )
 người mẹ
I.Mục tiêu:
 .Kiến thức:Viết đủ, chính xác nội dungđoạn tóm tắt truyện: Người mẹ. Làm đúng các bài tập phân biệt âm dễ lẫn gi, d,r.
 .Kĩ năng: Viết đúng chính tả ,đúng mẫu chữ, cỡ chữ
 .Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ viết
II. Đồ dùng dạy- học:
 - GV: Chép sẵn ND bài tập 2a.
 - HS : vở
III. Hoạt động dạy- học:
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: Đọc cho HS viế tcác từ sau : trung thành , chúc tụng , ngắc ngứ
 2.Bài mới:
. Giới thiệu bài :
.Hướng dẫn viết chính tả
- GV đọc mẫu
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Tìm tên riêng trong bài chính tả : Thần Chết , Thần Đêm Tối.
. Luyện viết từ khó : 
. Viết chính tả 
- Đọc cho HS soát lỗi
. Chấm , chữa bài : Chấm 5-7 bài, NX cụ thể từng bài
. Luyện tập 
Bài 2 a : Điền vào chỗ trống : ra hay da .
- Thứ tự từ cần điền : ra ,ra , da 
Bài 3a: Tìm các từ chứa tiếng có phụ âm đầu gi / d / r có nghĩa ...?
a, ra ; b, dịu dàng ; c, giải thưởng 
3. Củng cố : GV nhận xét giờ học
- HS viết 
- HS theo dõi SGK 
- 2 HS đọc lại 
- HS theo dõi SGK và trả lời câu hỏi 
- HS viết.
- HS ngồi đúng tư thế , nghe đọc để viết bài chính xác . 
- HS soát lỗi theo cặp.
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập .
Cả lớp làm bài trong SGK.
- HS làm bài.
- Lắng nghe 
==========================================================
Thứ tư ngày 7 thỏng 9 năm 2011
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
từ ngữ về gia đình. ôn tập câu : ai là gì ?
I.Mục tiêu:
 - Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình ( BT1). 
 - Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp ( BT2).
 - Đặt được câu theo mẫu : Ai là gì? ( BT 3 a/ b/ c).
 - Thái độ: HS có ý thức tự giác tích cực học tập 
II. Đồ dùng dạy- học:
 - GV: Bảng lớp viết nội dung bài tập 2 .
 - HS: Vở bài tập 
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ: Đặt câu hỏi cho phần in nghiêng :
Chúng em là măng non của đất nước ( Ai là măng non của đất nước ?)
Chích bông là bạn của trẻ em ( Ai là bạn của trẻ em ?)
2.Bài mới:
. Giới thiệu bài: 
. HD làm bài tập 
 Bài 1 : Tìm các từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình . 
 Mẫu : ông , bà , chú , cháu 
* Từ chỉ gộp là những từ chỉ 2 người 
* Đó là các từ chỉ người 
Bài 2 :Xếp các thành ngữ , tục ngữ ( SGK) vào nhóm thích hợp .
Bài 3 : Dựa vào nội dung các bài tập đọc tuần 3 ,4 hãy đặt câu theo mẫu ai là gì ? để nói về : a, Bạn Tuấn trong bài Chiếc áo len : Tuấn là người anh biết nhường nhịn em /
 Tuấn là đứa con ngoan .
 b, Bạn nhỏ là cô bé rất ngoan / Bạn nhỏ là cô bé rất hiếu thảo .
 c, Bà mẹ là người rất yêu thương con / Bà mẹ là người rất tuyệt vời .
 d, Sẻ non là người bạn rất tốt / Sẻ non là người bạn rất đáng yêu .
- Tuyên dương nhóm đặt câu đúng , hay .
3. Củng cố : 
GV hệ thống bài ,nhận xét tiết học 
- 2 HS lên bảng trả lời câu hỏi 
- 1 HS nêu yêu cầu của bài 1 
- HS thảo luận theo nhóm 2 
- Đại diện nhóm phát biểu 
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 
- Cả lớp làm bài vào vbt
- 2, 3 HS đọc bài 
- Lớp nhận xét .
- 1 HS đọc yêu cầu bài 3 .
- HS trao đổi trong nhóm 
- Đại diện nhóm trình bày 
- Nhận xét .
 Lắng nghe
===================================
 Tập viết
ôn chữ hoa C
I.Mục tiêu:
 - Viết đúng mẫu chữ hoa c ( 1 dòng), L, N (1 dòng); viết đúng tên riêng Cửu Long ( 1 dòng) và câu ứng dụng: Công cha ...trong nguồn chảy ra (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ.
 - Thái độ: Có ý thức rèn luyện chữ viết
II. Đồ dùng dạy- học:
 - GV:Mẫu chữ hoa C và tên riêng Cửu Long
 - HS: vở
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Kiểm tra bài cũ:Viết chữ hoa B,Từ ứng dụng (Bố Hạ)
 2. Bài mới:
. Giới thiệu bài: Dùng lời nói
. Luyện viết chữ hoa 
- Gắn câu ứng dụng lên bảng 
- Yêu cầu HS tìm các chữ hoa có trong bài 
- Viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nhắc lại cách viết từng chữ 
. Viết từ ứng dụng
- GVgiới thiệu từ ứng dụng(Cửu Long)
- GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nhắc lại cách viết
. Luyện viết câu ứng dụng 
 - Giới thiệu câu ứng dụng :
Công cha như núi Thái Sơn
Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra
*ý nghĩa: Câu ca dao nói về công ơn lớn lao của cha mẹ
. Hướng dẫn viết vào vở tập viết 
 Nhắc nhở HS tư thế ngồi, cách cầm bút viết đúng 
 . Chấm chữa bài 
 Chấm 5 - 7 bài, nhận xét từng bài
 3. Củng cố:
 GV nhận xét giờ học, biểu dương những HS viết chữ đẹp 
- 2 HS viết trên bảng lớp cả lớp viết 
- Lắng nghe 
- Đọc câu ứng dụng
- Tìm các chữ hoa 
- Quan sát GV viết mẫu và lắng nghe
-Lắng nghe
-Quan sát
- Đọc câu ứng dụng, nêu ý nghĩa 
-Viết vào vở tập viết
- Lắng nghe 
 ======================================================
 Thứ năm ngày 8 thỏng 9 năm 2011
 CHÍNH TẢ: ( nghe – viết )
 Ông ngoại
I. Mục tiêu:
 - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi.
 - Tìm và viết đúng 2 - 3 tiếng có vần oay (BT 2). Làm đúng bài tập (3) a/b.
 * Biết yêu thương chăm sóc gia đình, kính yêu ch mẹ.
II. Đồ dùng dạy - học:
	- Bảng phụ viết bài tập(3)
III. Hoạt động dạy - học:
 Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Kiểm tra bài cũ: Đọc cho HS viếtcác từ sau : trung thành , chúc tụng , ngắc ngứ
 2.Bài mới:
. Giới thiệu bài :
.Hướng dẫn viết chính tả
- GV đọc mẫu
- Đoạn văn có mấy câu ?
- Tìm tên riêng trong bài chính tả : Thần Chết , Thần Đêm Tối.
. Luyện viết từ khó : 
. Viết chính tả 
- Đọc cho HS soát lỗi
. Chấm , chữa bài : Chấm 5-7 bài, NX cụ thể từng bài
. Luyện tập 
Bài 2 : HS tìm tiếng có vần oay .
Bài 3a: Tìm các từ chứa tiếng có phụ âm đầu gi / d / r có nghĩa ...?
a, ra ; b, dịu dàng ; c, giải thưởng 
3. Củng cố : GV nhận  ... a sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng .
3. Củng cố : 
- Hệ thống bài , nhận xét tiết học 
- 2 HS trả lời câu hỏi , nhận xét 
- HS thảo luận theo nhóm 2 , theo câu hỏi trong phiếu bài tập 
- Đại diện nhóm trình bày , cả lớp nhận xét 
- Thảo luận theo nhóm , chuẩn bị đóng vai 
- 3 nhóm lên trình bày , các nhóm khác nhận xét 
- HS bày tỏ thái độ về từng ý kiến và giải thích lí do 
- HS phát biểu , cả lớp nhận xét 
- HS liên hệ thực tế bản thân
	Giao Hương , ngày tháng 8 năm 2011
 BGH ký duyệt
 MÔN NGHÊ THUÂT
Ngày soạn: 1/9/2011
Ngày dạy:
Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011
THỦ CễNG
 gấp con ếch (Tiết 2)
I.Mục tiêu:
 - Biết cách gấp con ếch. 
 - Gấp được con ếch bằng giấy đúng quy trình. Nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
 + Với HS khéo tay: Gấp được con ếch bằng giấy. Nếp gấp phẳng, thẳng. Con ếch cân đối; làm con ếch nhảy được.
 3. Thái độ: Yêu quý môn gấp hình và có ý thức trong học tập.
II. Đồ dùng dạy- học:
 - GV: Mẫu con ếch, giấy mầu, kéo hồ dán, quy trình gấp con ếch.
 - HS : Giấy thủ công, kéo hồ dán
III. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 1. Kiểm tra bài cũ:yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp con ếch
 2.Bài mới:
Giới thiệu bài
.Hoạt động 3: 
- Thực hành gấp con ếch
- GV treo tranh quy trình gấp con ếch lên bảng.
- Yêu cầu HS thực hành theo nhóm đôi
- Quan sát giúp đỡ HS yếu
.Hoạt động 4: Nhận xét đánh giá 
 - Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm.
- GV nhận xét ,biểu dương .
 3. Củng cố: 
- Nhận xét về tinh thần, thái độ kết quả học tập của HS 
- 2 em nhắc lại quy trình gấp con ếch.
- Quan sát QT gấp con ếch
- Một số em nhắc lại 
- Thực hành theo nhóm đôi
- Trưng bày sản phẩm theo nhóm
- Lớp nhận xét ,bình chọn nhóm có sản phẩm đẹp
- Lắng nghe
	Giao Hương , ngày tháng năm 201
 BGH ký duyệt
 BUổi HAI
Ngày soạn: 1/9/2011
Ngày dạy:
Buổi hai
Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2011
Tiết 1: thủ công
 (Đã soạn ở kế hoạch nghệ thuật)
==============================
Tiết 2 : Luyện tập chung
I.Mục tiêu:
- Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, tính nhân, chia trong bảng đã học.
- Biết giải toán có lời văn ( liên quan đến so sánh hai số hơn, kém nhau một số đơn vị).
II. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 .Hướng dẫn làm bài tập
 Bài 1: Đặt tính rồi tính
+
415
 -
356
+
162
-
728
415
156
370
245
830
200
532
473
Bài 2: Tìm x:
 x ´ 4 = 32 x : 8 = 4
 x = 32 : 4 x = 4 ´8
 x = 8 x = 32
 Bài 3: Tính
5 ´ 9 + 27 = 45 + 27 80 : 2 - 13 = 40 - 13
 = 72 = 27
 Bài 4: Bài toán 
Bài giải
Thùng thứ hai nhiều hơn thùng thứ nhất là:
160 - 125 = 35 (lít)
 Đáp số: 35 lít dầu.
. Củng cố:
- Nhận xét giờ học
- 2 HS đọc yêu cầu bài tập, lớp theo dõi, nêu cách thực hiện.
- Làm bài vào bảng con
- Nêu yêu cầu bài tập cách tìm thành phần chưa biết của phép nhân và phép chia?
+ HS làm bài ra nháp 
+ 2HS làm bài trên bảng
+ Nhận xét, chữa bài
- Nêu yêu cầu bài 3 và làm bài ra bảng con, 2 HS làm trên bảng lớp.
- 1 HS đọc bài toán, nêu yêu cầu và cách giải
- Làm bài vào vở
- 1 HS chữa bài
- Lớp nhận xét 
- Lắng nghe
Tiết 3 : đạo đức 
 ( Đã soạn trong giáo án đạo đức ) 
============================================================
Thứ ba ngày 6 tháng 9 năm 2011
Tiết 1 : luyên tiếng việt 
Kể về gia đình. Điền vào giấy tờ in sẵn
I- Mục tiêu
 - Kể được một cách đơn giản về gia đình với một người bạn mới quen.
 - Biết viết 1 lá đơn xin nghỉ học, tích cực trong học tập.
 II- Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 
Hoạt động của thày
 Hoạt động của trò
. Hướng dẫn làm bài tập.
* Bài 1: Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- GV gợi ý: Chỉ cần nói 5 – 7 câu giới thiệu về gia đình của em.
.Gọi h/s kể trước lớp
-Nhận xét chốt
 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu của bài.
- Nêu trình tự của lá đơn?
- Lưu ý HS: Phần lí do nghỉ học cần điền đúng sự thật.
- GV chấm 1 số bài, nhận xét.
- Củng cố – dặn dò:
 - Nhận xét giờ học.
- 2 – 3 HS đọc lại đơn xin vào Đội
- Kể về gia đình em.
- HS kể về gia đình theo cặp.
VD: Gia đình em có bốn người, đó là: bố, mẹ, chị Lan và em. Bố em năm nay 30 tuổi, bố là bộ đội đóng quân ở rất xa.
- Đại diện mỗi cặp thi kể trước lớp.
 Lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn
- 1 HS đọc mẫu đơn.
- Quốc hiệu và tiêu ngữ.
- Địa điểm, ngày tháng năm viết.
- Tên đơn.
- Tên của người nhận đơn.
- Họ tên người viết đơn.
- Lí do viết đơn.
- Lí do nghỉ học.
- Lời hứa của người viết đơn.
- ý kiến củavà chữ kí của gia đình.
- Chữ kí của HS.
+ 2 – 3 HS làm miệng, nhận xét, sửa sai.
+ HS làm vào vở bài tập
Tiết 2 : chính tả
(Đã soạn trong giáo án Tiếng Việt )
===================================
Tiết 3: luyện tự nhiên xã hội 
Bài 7: hoạt động tuần hoàn
I.Mục tiêu:
 - Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể. Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông được trong các mạch máu, cơ thể sẽ chết. 
- Chỉ và nói được đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn và nhỏ .
II.Hoạt động dạy- học:
hoạt động của GV
hoạt động của HS
* bài 1 : Yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV yêu cầu HS làm bài cá nhân.
+ áp tai vào ngực của bạn để nghe tim đập và đếm số nhịp đập của tim trong 1phút.
+ Khi đặt mấy đầu ngón tay vào cổ tay mình hoặc tay bạn em cảm thấy gì?
GV cho HS khoanh vào vở.
GV nhận xét, bổ sung.
*bài 2 : Chỉ và nói đường đi của vòng tuần hoàn lớn, nhỏ. Các vòng tuần hoàn này có chức năng gì?
- GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm đôi.
 Củng cố : 
- GV hệ thống toàn bài
 Khoanh vào chữ cái trước câu trả lời đúng.
- HS trả lời 
- Nhận xét , bổ sung 
- HS làm việc theo nhóm.
- các nhóm lên chỉ đường đi của máu trong vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ .
- Lắng nghe . 
Thứ tư ngày 7 tháng 9 năm 2011
Tiết 1 : luyện toán
Bảng nhân 6
I.Mục tiêu:
 -Biết lập và thuộc bảng nhân 6. Củng cố ý nghĩa về phép nhân.
 - HS áp dụng bảng nhân 6 làm bài tâp .
II.Hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
 . Thực hành:
Bài 1: Tính nhẩm
6 x4 = 24
6 x 5 = 30
6 x 9 = 54
6 x 6 = 36
6 x 3 = 18
6 x 19 = 60
6 x 8 = 48
6 x 2 = 12
0 x 6 = 0
*Số nào nhân với 0 cũng bằng 0và ngược lại
Bài 2: Tóm tắt
1 thùng: 6 lít
5 thùng: ... lít?
Bài giải
5 thùng có số lít dầu là:
5 x 6 = 30 (lít)
 Đáp số: 30 lít dầu.
Bài 3: Đếm thêm 6 rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm:
- Yêu cầu HS đếm thêm 6 rồi điền số vào chỗ chấm trong SGK
- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài
- GV nhận xét chốt kết quả đúng
6; 12; 18; 24; 30; 36, 42; 48; 54; 60.
. Củng cố: Nhận xét giờ học 
- Nêu yêu cầu bài tập
- Làm bài vào SGK
- HS nối tiếp nêu miệng kết quả
- Nhận xét
- Đọc bài toán, nêu yêu cầu và tóm tắt bài toán
+ HS làm bài vào vở
+ 1HS lên bảng chữa bài
Cả lớp nhận xét
- Đọc yêu cầu bài 3
- HS đếm thêm 6 rồi điền số thích hợp vào chỗ chấm trong SGK
- 1 HS lên bảng chữa bài- Cả lớp nhận xét
Tiết 2 : tập viết
(Đã soạn trong giáo án Tiếng Việt )
	===========================	
Tiết 3 : mĩ thuật
(GV chuyên dạy)
============================================================
Thứ năm ngày 8 tháng 9 năm 2011
Tiết 1 : tự nhiên xã hội 
(Đã soạn trong giáo án tự nhiên xã hội )
=======================
Tiết 2 : luyện tiếng việt
từ ngữ về gia đình. ôn tập câu : ai là gì ?
I.Mục tiêu:
 - Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình 
 - Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp 
 - Đặt được câu theo mẫu : Ai là gì? 
II. Hoạt động dạy- học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
. HD làm bài tập 
 Bài 1 : Tìm các từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình . 
 Mẫu : ông , bà , chú , cháu 
* Từ chỉ gộp là những từ chỉ 2 người 
* Đó là các từ chỉ người 
Bài 2 :Xếp các thành ngữ , tục ngữ ( SGK) vào nhóm thích hợp .
Bài 3 : Dựa vào nội dung các bài tập đọc tuần 3 ,4 hãy đặt câu theo mẫu ai là gì ? để nói về : a, Bạn Tuấn trong bài Chiếc áo len : Tuấn là người anh biết nhường nhịn em /
 Tuấn là đứa con ngoan .
 b, Bạn nhỏ là cô bé rất ngoan / Bạn nhỏ là cô bé rất hiếu thảo .
 c, Bà mẹ là người rất yêu thương con / Bà mẹ là người rất tuyệt vời .
 d, Sẻ non là người bạn rất tốt / Sẻ non là người bạn rất đáng yêu .
- Tuyên dương nhóm đặt câu đúng , hay .
Củng cố : 
Nhận xét tiết học 
- 1 HS đọc yêu cầu bài tập 
- Cả lớp làm bài vào vbt
- 2, 3 HS đọc bài 
- Lớp nhận xét .
- 1 HS đọc yêu cầu bài 3 .
- HS trao đổi trong nhóm 
- Đại diện nhóm trình bày 
- Nhận xét .
 Lắng nghe
Tiết 3 :
Sinh hoạt lớp +Giáo dục ngoài giờ lên lớp
An toàn giao thông 
A. Giáo dục ngoài giờ lên lớp: An toàn giao thông đường bộ
I . Mục tiêu : 
HS hiểu được luật giao thông đường bộ và thực hiện được luật này là đảm bảo an toàn giao thông cho mình 
II . Các hoạt động dạy – học : 
- GV giới thiệu về đường bộ và cách đi lại trên đường bộ 
- GV cho HS quan sát tranh ở SGK và giới thiệu cho HS biết về các loại đường bộ : Đường quốc lộ , đường tỉnh , đường huyện , đường huyện , đường làng , đường đô thị 
- GV giới thiệu về luật đi lại trên các con đường 
+ Người đi bộ đi ở đâu? 
+ Người đi xe cơ giới gắn máy đi ở đâu ? 
+ Hướng dẫn cho HS cách đi trên các loại đường
B. Sinh hoạt lớp 
I/ MỤC TIấU :
HS nhận xét được ưu, khuyết điểm của tuần 4.
HS biét được nhiệm vụ và phương hướng của tuần 5 để thực hiện cho tốt.
II/ hoạt động dạy và học
1/ Đỏnh giỏ tỡnh hỡnh tuần 4: 
-Yờu cầu tổ trưởng đỏnh giỏ, nhận xột tỡnh hỡnh hoạt động của tổ mỡnh. HS cả lớp nhận xột bổ sung.
-Lớp trưởng nhận xột, đỏnh giỏ chung cả lớp.
-GV đỏnh giỏ chung :
* ƯU ĐIỂM :
 - Đi học chuyờn cần , đỳng giờ .
 - Đa số cỏc em ngoan, cú ý thức tự giỏc học tập.
 *nhược điểm :
- Phong trào : “Rốn chữ – Giữ vở” chưa tốt. 
- Cũn HS chưa tiến bộ trong học tập 
2/ Phương hướng tuần tới:
Yờu cầu HS tự tham gia ý kiến để xõy dựng phương hướng tuần tới. Sau đú GV bổ sung cho hoàn chỉnh:
+ Tiếp tục phong trào thi đua giữ vở sạch viết chữ đẹp.
+ Tớch cực giỳp đỡ cỏc bạn trong lớp cựng tiến bộ, xõy dựng mối đoàn kết nhất trớ về mọi mặt.
3/ Tổ chức cho HS vui chơi văn nghệ theo chủ điểm 
- GV cho HS chọn đề tài và bài hỏt phự hợp với cỏc em. Sau đú tổ chức cho cỏc em mỳa hỏt vui chơi giải trớ trong lớp.
- Nhận xột chung tiết học. Dặn HS về nhà tớch cực học tập và rốn luyện thõn thể.
III Củng cố dặn dò : 
GV nhận xét giờ học 
============================================================
Giao Hương ngày 5 tháng 9 năm 2011
BGH ký duyệt