Giáo án Tổng hợp các môn Lớp 3 - Tuần 8 - Nguyễn Thị Toàn

tuần 8	Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010
TOáN( 36 )
Luyện tập
I. MUẽC TIEÂU: Giuựp HS
Kieỏn thửực: Cuỷng coỏ vaứ vaọn duùng baỷng nhaõn 7. 
Kú naờng: ẹeồ laứm tớnh vaứ giaỷi toaựn coự lieõn quan ủeỏn baỷng chia 7.
Thaựi ủoọ: Thửùc hieọn pheựp tớnh chớnh xaựcyeõu thớch hoùc toaựn.
II. ẹOÀ DUỉNG DAẻ HOẽC: 
GV: SGK. Baỷng phuù hoaởc baỷng quay ghi saỹn daựn laùi BT4. 
HS : SGK, BC, VT.
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DH: 
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa Hoùc sinh
1/ OÅn ủũnh toồ chửực : Kieồm tra sửù chuaồn bũ cuỷa HS
2/.Kieồm tra baứi cuừ: Baỷng chia 7 
-Goùi HS noọp VBT.
- Vaứi HS ủoùc laùi baỷng chia 7.
GV nhaọn xeựt - ghi ủieồm.
3/.Daùy baứi mụựi 
1.Giụựi thieọu baứi: “ Luyeọn taọp” - Ghi bảng
2. Hửụựng daón laứm baứi taọp: 
Baứi 1: 
+ Nhửừng em naứo coự keỏt quaỷ ủuựng nhử baùn? GV nhaọn xeựt, khen. 
-Baứi 1 cuỷng coỏ cho ta gỡ? 
Baứi 2: Cho HS neõu yeõu caàu.
-Baứi 2 cuỷng coỏ cho ta gỡ?
-GV cuứng HS sửỷa baứi.
Baứi 3:
 + Baứi toaựn cho bieỏt gỡ? 
+ Baứi toaựn hoỷi gỡ?
-GV nhaọn xeựt, choỏt yự ủuựng.
-YC HS laứm vaứo vụỷ, 1 em leõn baỷng giaỷi
-Cho HS ủoồi phieỏu kieồm tra. Nhửừng em naứo ủuựng? khen.
-GV NX choỏt, nhaộc HS naộm ủửụùc caựch giaỷi toaựn coự lụứi vaờn.
4/Cuỷng coỏ daởn doứ: 
-Thửụỷng troứ chụi.(Ai nhanh nhaỏt ) Baứi 4
-Yeõu caàu moói ủoọi choùn 6 baùn tham gia troứ chụi: Moói ủoọi xeỏp thaứnh moọt haứng doùc baùn ủaàu tieõn cuỷa moói ủoọi leõn baỷng ghi keỏt quaỷ pheựp tớnh thửự nhaỏt xong veà cuoỏi haứng baùn keỏ tieỏp leõn ghi keỏt quaỷ pheỏp tớnh thửự 2. Tieỏp tuùc cho ủeỏn khi hoaứn thaứnh ủoọi naứo xong trửụực vaứ ủuựng KQ laứ thaộng cuoọc.
-GV nhaọn xeựt choùn ủoọi thaộng cuoọc. 
-NX tieỏt hoùc. Veà nhaứ hoùc baứi, laứm laùi caực baứi taọp vaứo vụỷ. Xem trửụực baứi sau.
SGK, BC, VBT.
- HS noọp vụỷ (1 toồ )
- 5 HS ủoùc baỷng chia 7 Lụựp theo doừi nhaọn xeựt sửỷa sai neỏu caàn.
- 3 HS leõn baỷng laứm baứi
- 3 HS nhaộc laùi 
-ẹoùc keỏt quaỷ laàn lửụùt -lụựp theo doừi tửù chửừa. 
-Cuỷng coỏ baỷng nhaõn, chia 7 vaứ moỏi quan heọ giửừa pheựp nhaõn vaứ pheựp chia. 
- 6 HS leõn baỷng laứm, moói em moọt pheựp tớnh. Cuỷng coỏ baỷng chia 7 
-HS ủoồi cheựo vụỷ KT - chửừa baứi.
- 2 HS ủoùc ủeà toaựn.
-HS duứng buựt chỡ gaùch caực yeỏu toỏ baứi cho vaứ yeõu caàu roài traỷ lụứi.
1 HS leõn baỷng giaỷi. Caỷ lụựp laứm vaứo vụỷ.
ẹaựp soỏ.5 nhoựm
Lụựp nhaọn xeựt tuyeõn dửụng hoaởc sửừa sai neỏu caàn.
HS tham gia troứ chụi.
ẹoọi ủoỷ ẹoọi xanh 
1/7 cuỷa 14 laứ  1/7cuỷa 21 laứ 
1/7cuỷa 42 laứ  1/7cuỷa 35 laứ
1/7cuỷa 56 laứ  1/7cuỷa 42 la
-Lụựp coồ vuừ 
-Nhaọn xeựt choùn ủoọi thaộng cuoọc 
THủ CôNG (8)
GấP, CắT, DáN BôNG HOA (tiết 2)
I- MụC TIêU.
Học sinh luyện gấp, cắt, dán bông hoa.
Trang trí sản phẩm theo ý thích.
Hứng thú với giờ học.
II- Đồ DùNG DạY HọC.
Mô hình mẫu bằng giấy; 1 sản phẩm đã trang trí
III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
A- Bài cũ.
- Kiểm tra dụng cụ học tập của học sinh.
B- Bài mới.
1- GV giới thiệu bài.
2- Hoạt động 3: Học sinh thực hành gấp, cắt, dán bông hoa.
- GV yêu cầu học sinh nhắc lại các thao tác gấp, cắt để được hình bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh.
- Gọi học sinh lên thực hiện các thao tác gấp, cắt các bông hoa.
- GV cho học sinh quan sát lại tranh quy trình gấp, cắt, dán bông hoa 5 cánh, 4 cánh, 8 cánh và nhắc lại:
+ Gấp, cắt bông hoa 5 cánh:
Cắt tờ giấy hình vuông rồi gấp giống ngôi sao 5 cánh. Vẽ và cắt theo đường cong - mở ra được bông hoa 5 cánh.
+ Gấp, cắt bông hoa 4 cánh: Gấp tờ giấy hình vuông làm 8 phần bằng nhau vẽ và cắt theo đường cong - bông hoa 4 cánh.
+ Gấp, cắt dán bông hoa 8 cánh: Gấp tờ giấy hình vuông thành 16 phần bằng nhau. Vẽ và cắt theo đường cong được bông hoa 8 cánh.
- GV nhắc HS: cắt các bông hoa theo kích thước khác nhau để trang trí cho đẹp.
- GV tổ chức cho học sinh thực hành và trang trí sản phẩm.
- GV quan sát, nhắc nhở, giúp đỡ học sinh còn lúng túng.
- GV tổ chức cho học sinh trưng bày sản phẩm và hướng dẫn đánh giá xếp loại.
- GV đánh giá kết quả thực hành.
c) Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét sự chuẩn bị, tinh thần, thái độ và kết quả thực hành của học sinh.
- Về ôn các bài tập đã học, chuẩn bị các đồ dùng học tập để chuẩn bị kiểm tra.
- Nhắc lại đề bài.
- 2 học sinh nêu quy trình.
- Cả lớp nhận xét.
- 3 học sinh thực hiện.
- Học sinh quan sát.
- Học sinh theo dõi.
- Học sinh theo dõi.
- Học sinh thực hành.
-Học sinh trưng bày sản phẩm.
- Cả lớp nhận xét, xếp loại.
(Toán)
Ôn luyện bảng chia 7
I. Mục tiêu: Giúp học sinh.
- Củng cố việc học thuộc và sử dụng bảng chia 7 để làm tính và giải toán.
- Củng cố về chia thành 7 phần bằng nhau và chia theo nhóm.
- Giáo dục học sinh ý thức ham học toán.
II. đồ dùng dạy học: Bảng phụ
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện tập.
Bài 1(24) TNT.
- Gọi hs nêu yc của bài.
- Yc hs tự nhẩm ghi kq vào bài.
- Yc hs trình bày kq và giải thích cách làm.
Củng cố: Bảng chia 7
Bài 2(24) TNT
- Yc hs tự làm bài vào vở bt
- Yc hs chữa bài, hs khác nx
Củng cố: Bảng chia 7
Bài 3(24) TNT:- Gọi hs nêu yc.
- Yc hs thực hiện và ghi kq vào bảng con. 
- Gv nx
Bài 4 (24) TNT.
- Yc hs thực hiện vào vở. 
- Yc hs đổi vở kiểm tra chéo.
- GV nx
Bài 6(24) TNT
- Yc hs tự làm bài vào vở bt
- Yc hs chữa bài, hs khác nx
Củng cố: So sánh, điền dấu
Bài 7(25)TNT. GV trực quan.
- Nêu yc của bài.
- Yc hs thảo luận theo cặp và ghi kết quả vào vở 
- Yc hs trình bày kết quả.
Củng cố : tính chất giao hoán của phép nhân.
Bài 8(24)TNT. 
GV trực quan.
- Nêu yc của bài.
- Yc hs tự làm bài vào vở bt, 1 hs làm bảng nhóm. Yc lớp nx.
Bài 10(22) TNT GV trực quan.
- Yc hs tự làm bài vào vở bt
- Yc hs chữa bài vào bảng nhóm, hs khác nx
Củng cố : Giảm đi 1 số lần, bớt đi 1 số đơn vị.
3 Tổng kết, dặn dò.
Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị bài sau.
Hs thực hiện theo yc
- Học sinh thực hiện theo yc
Kq: Đ; S; Đ; S
- Học sinh thực hiện theo yc
Kq: D
- HS thực hiện theo yc
Kq: A
- Hs đọc kết quả và giải thích cách làm 
- Hs làm vở; 1 hs làm bảng nhóm.
Kq: B
- Hs thực hiện.
- Cả lớp làm vào vở, 1 học sinh thực hiện trên bảng nhóm
Kq : C
- HS thực hiện theo yc
THể DụC (15)
ôN ĐI CHUYểN HướNG PHảI, TRáI. TRò CHơI "CHIM Về Tổ"
I- MụC TIêU.
- ôn động tác đi chuyển hướng phải, trái. Yêu cầu biết và thực hiện động tác ở mức tương đối chính xác.
- Học trò chơi "Chim về tổ". Yêu cầu biết cách chơi và bước đầu chơi theo đúng luật.
II- ĐịA ĐIểM, PHươNG TIệN.
- Sân tập sạch sẽ, an toàn.
- Chuân bị còi, kẻ vạch đi, vạch chuẩn bị và vạch xuất phát , các dụng cụ đi chuyển hướng, vẽ các ô hoặc vòng tròn cho trò chơi.
III- NộI DUNG Và PHươNG PHáP LêN LớP.
Nội dung và phương pháp
Đ/Lượng
Đội hình
1- Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, ycầu giờ học
- Chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân tập.
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp.
- Trò chơi "Kéo cưa lừa xẻ" (kết hợp đọc các vần điệu).
2- Phần cơ bản.
+ Ôn đi chuyển hướng phải, trái.
- Chia tổ tập luyện.
- Cả lớp thực hiện.
Lần 1: GV điều khiển.
Lần 2: Cán sự điều khiển.
Lần 3: Thi đua giữa các tổ.
- Tuyên dương tổ thực hiện tốt, tổ nào còn nhiều bạn thực hiện chưa tốt phải chạy 1 vòng quanh lớp.
+ Học trò chơi "Chim về tổ".
- GV nêu tên trò chơi.
- HD cách chơi và nội quy trò chơi: Khi có lệnh bắt đầu, những em đứng làm "tổ chim" mở cửa (không nắm tay nhau) để tất cả các "chim" trong tổ bay đi tìm tổ mới, kể cả những em đứng trong ô vuông giữa vòng tròn cũng phải di chuyển. Mỗi tổ chim chỉ được phép nhận 1 con. Những "Chim" nào không tìm được tổ thì phải đứng vào hình vuông giữa vòng. Sau 3 lần chơi "chim" nào 2 lần liên tiếp không vào được "tổ" thì sẽ bị phạt.
- Học sinh chơi thử 1-2 lần.
- Học sinh chơi theo hiệu lệnh. Sau vài lần chơi GV thay đổi vị trí của các em đứng làm "tổ" sẽ thành "chim" và ngược lại.
- GV luôn nhắc các em đảm bảo an toàn khi tập luyện.
3- Kết thúc.
- Đứng tại chỗ vỗ tay, hát.
- GV cùng học sinh hệ thống bài và nhận xét.
- GV giao bài tập về nhà. ôn các nội dung ĐHĐN và RLTTCB đã học.
1-2 phút
1 phút
1 phút
1 phút
8-10 phút
5 phút
10-12 phút
2 phút
1-2 phút
1 phút
 X X X X X
 X X X X X
 X X X X X
 X X X X X
- 4 hàng dọc
- 2 hàng dọc
 X X X X X
 X X X X X
 X X X X X
 X X X X X
Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010
TOAÙN (38)
LUYEÄN TAÄP
i. mục tiêu:
 Kieỏn thửực:Cuỷng coỏ veà giaỷm ủi moọt soỏ laàn vaứ ửựng duùng ủeồ giaỷi caực BT ủụn giaỷn. 
 Kú naờng: Bửụực ủaàu lieõn heọ giửừa giaỷm ủi moọt soỏ laàn vaứ tỡm moọt phaàn maỏy cuỷa moọt soỏ.
Thaựi ủoọ: Hoùc toỏt moõn toaựn.
ii. Đồ dùng dh:
GV: SGK. Moọt soỏ sụ ủoà veừ saỹn nhử SGK, baỷng phuù, phieỏu hoùc taọp neỏu coự.HS: SGK. VT
iii. các hoạt động dh: 
Hoaùt ủoọng cuỷa Giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa Hoùc sinh
1.OÅn ủũnh: 
2.Kieồm tra: Giaỷm ủi moọt soỏ laàn.
-Nhaọn xeựt - Ghi ủieồm 
3.Baứi mụựi: 
a.Giụựi thieọu baứi: “ Luyeọn taọp” 
 - Ghi bảng 
b.HD laứm baứi taọp:
-Baứi 1: (theo maóu).
-GV HD vaứ giaỷi thớch maóu.
-GV theo doừi HS laứm baứi: HS leõn baỷng chửừa baứi: -NX
-Khuyeỏn khớch HS tớnh nhaồm.
Baứi 2: 
-Baứi toaựn cho bieỏt gỡ?
-Baứi toaựn yeõu caàu ta tỡm gỡ ?
Toựm taột: 2a
 Buoồi saựng: 60 lớt
Buoồi chieàu: 1/3 lớt ? lớt
-Muoỏn tớnh soỏ lớt daàu buoồi chieàu baựn ủửụùc ta laứm pheựp tỡnh gỡ? 
-HD HS laứm BT b.
Toựm taột baứi 2b.
 Coự: 60 quaỷ cam.
Trong roồ coứn 1/3 soỏ cam ủoự
 Hoỷi trong roồ coứn: ? quaỷ
-Muoỏn tỡm soỏ quaỷ cam trong roồ coứn laùi ta laứm sao?
-GV theo doừi HS laứm baứi.-Chửừa baứi: NX 
Baứi 3: Yeõu caàu HS ủoùc ủeà.
-HS thửùc haứnh ủo ủoaùn thaỳng AB vaứ veừ ủoaùn thaỳng MN.
4/Cuỷng coỏ daởn doứ: 
-Thửụỷng troứ chụi.(Ai nhanh nhaỏt).
-Moói ủoọi cửỷ 5 baùn tham gia troứ chụi laàn lửụùt
moói em giaỷm 8 laàn vaứ bụựt ủi 8 ủụn vũ soỏ ủaừ cho ủieàn vaứo baỷng keỷ saỹn xong xuoỏng, baùn keỏ tieỏp leõn ghi tieỏp vaứo oõ thửự 2 trong 2 phuựt ủoọi naứo ủuựng vaứ nhanh seừ thaộng NX-TD ủoọi thaộng cuoọc.NX tieỏt hoùc.
5/Nhaọn xeựt-Daởn doứ: Veà nhaứ hoùc baứi, laứm laùi caực baứi taọp vaứo vụỷ. Xem trửụực baứi sau. Tỡm soỏ chia.
Haựt
-HS noọp vụỷ (1 toồ).
-2 HS leõn baỷng laứm baứi taọp 3 vaứ 4.
-Lụựp theo doừi nhaọn xeựt baùn.
-3 HS nhaộc laùi. 
-HS ủoùc ủeà ... ẫn viết bảng con.
a) Luyện, viết chữ hoa.
- Nêu các chữ hoa có trong bài?
- Cho học sinh quan sát mẫu và nhận xét.
- Mỗi chữ gồm mấy nét?
- Độ cao của các chữ?
- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết.
- Cho học sinh viết bảng con.
- Nhân xét, sửa sai cho hs.
b) Luyện viết từ ứng dụng.
- Gọi học sinh đọc từ ứng dụng?
- GV giới thiệu: Gò Công là tên một thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang, trước đây là nơi đóng quân của ông Trương Công Định-1 lãnh tụ của nghĩa quân chống Pháp.
- Cho hs quan sát chữ mẫu và trả lời câu hỏi:
+ Những con chữ nào cao 2 li rưỡi?
+ Những con chữ nào cao 4 li?
+ Những con chữ nào cao 1 li?
+ Khoảng cách giữa các chữ ?
- GV viết mẫu, hướng dẫn cách nối nét, lia bút.
- Cho học sinh viết bảng con.
- GV nhận xét, sửa sai (nếu có).
c) Luyện viết câu ứng dụng.
- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng.
- Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì?
- Những chữ nào viết hoa? Vì sao?
- Cho học sinh viết bảng con.
3- HD viết vào vở TV.
- GV nêu yêu cầu:
+ Viết chữ G: 1 dòng.
+ Viết chữ C, K: 1 dòng.
+ Viết tên riêng Go Công: 2 dòng.
+ Viết câu tục ngữ: 2 dòng.
- Cho học sinh viết vở.
- GV nhắc nhở học sinh viết đúng nét, đúng độ cao, khoảng cách.
4- Chấm, chữa bài.
- GV chấm 5-7 bài.
- Nêu nhận xét, để cả lớp rút kinh nghiệm.
C- Hoạt động 3.
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu học sinh luyện viết thêm ở nhà, HTL câu ứng dụng.
- 3 học sinh viết bảng lớp, cả lớp viết bảng con.
- Nhắc lại đề bài.
- Hs nêu.
- Học sinh quan sát và nêu nhận xét.
- Học sinh theo dõi, nx
- Học sinh viết.
- 2 hs đọc.
- Học sinh lắng nghe.
- Hs trả lời.
- Theo dõi.
- Học sinh viết bảng con 
- Khôn ngoan... đá nhau.
- Anh em trong nhà phải đoàn kết, thương yêu nhau.
- Khôn, Gà. Vì là chữ đầu câu.
- Học sinh viết: Khôn, Gà.
- Lắng nghe.
- Học sinh viết theo yêu cầu.
Tệẽ NHIEÂN VAỉ XAế HOÄI ( 16 )
VEÄ SINH THAÀN KINH (TT)
i. mục tiêu:
 @Sau baứi hoùc HS bieỏt: 
Kieỏn thửựcNeõu ủửụùc vai troứ cuỷa giaỏc nguỷ ủoỏi vụựi sửực khoeỷ. 
Kú naờng:Laọp thụứi gian bieồu haống ngaứy qua vieọc saộp xeỏp thụứi gian aờn, nguỷ, hoùc taọp vaứ vui chụựi, .. moọt caựch hụùp lyự. 
Giaựo duc: Reứn luyeọn sửực khoeỷ.
ii. Đồ dùng dh:
GV: SGK Caực hỡnh trong saựch trang 34 , 35
HS: SGK
iii. các hoạt động dh:
Hoaùt ủoọng cuỷa Giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa Hoùc sinh.
 1.OÅn ủũnh: 
Mụỷ ủaàu: Lụựp haựt khụỷi ủoọng. 
2/KTBC: Keồ caực boọ phaọn cuỷa cụ quan thaàn kinh
3/Baứi mụựi GV giụựi thieọu ghi tửùa. 
Hoaùt ủoọng 1: Thaỷo luaọn.
Muùc tieõu: Neõu ủửụùc vai troứ cuỷa giaỏc nguỷ ủoỏi vụựi sửực khoeỷ. 
Caựch tieỏn haứnh: 
Bửụực 1: Laứm vieọc theo caởp. 
-Yeõu caàu thaỷo luaọn caực caõu hoỷi sau. 
+ Theo baùn, khi nguỷ cụ quan naứo cuỷa cụ theồ ủửụùc nghổ ngụi?
+ Coự khi naứo baùn nguỷ ớt khoõng? Neõu caỷm giaực cuỷa baùn ngay sau ủeõm ủoự. 
+ Neõu nhửừng ủieàu kieọn ủeồ coự giaỏc nguỷ toỏt? 
- Haống ngaứy baùn thửực daọy vaứ ủi nguỷ luực maỏy giụứ 
- Baùn ủaừ laứm nhửừng vieọc gỡ trong caỷ ngaứy? 
Bửụực 2: Laứm vieọc caỷ lụựp. 
-Yeõu caàu HS trỡnh baứy trửụực lụựp. 
GVKL: Khi nguỷ, cụ quan thaàn kinh ủaởc bieọt laứ boọ naừo ủửụùc nghổ ngụi toỏt nhaỏt. Treỷ em caứng nhoỷ caứng caàn nguỷ nhieàu.Tửứ 10 tuoồi trụỷ leõn moói ngửụứi caàn nguỷ tửứ 7-8 tieỏng trong moọt ngaứy.
Hoaùt ủoọng 2: Thaỷo luaọn nhoựm, thửùc haứnh laọp thụứi gian bieồu. 
-Muùc tieõu: Laọp ủửụùc thụứi gian bieồu haống ngaứy qua vieọc saộp xeỏp thụứi gian aờn, nguỷ hoùc taọp vaứ vui chụi moọt caựch hụùp lớ 
- Caựch tieỏn haứnh: 
Bửụực 1: HS laứm theo lụựp.
-GV giaỷng: Thụứi gian bieồu laứ moọt baỷng trong ủoự coự caực muùc: 
+Thụựi gian: Bao goàm caực buoồi trong ngaứy vaứ giụứ trong tửứng buoồi.
+ Coõng vieọc vaứ hoaùt ủoọng cuỷa caự nhaõn caàn laứm trong moọt ngaứy, tửứ vieọc nguỷ daọy, laứm veọ sinh caự nhaõn, aờn uoỏng, ủi hoùc, hoùc baứi, vui chụi, laứm vieọc giuựp ủụừ gia ủỡnh  
Bửụực 2: Laứm vieọc caự nhaõn: GV phaựt phieỏu cho moói em theo maóu nhử SGK. 
Bửụực 3: Laứm vieọc theo caởp. 
-Yeõu caàu HS trao ủoồi vụựi baùn beõn caùnh vaứ cuứng goựp yự cho nhau ủeồ hoaứn thieọn thụứi gian bieồu. 
Bửụực 4: Laứm vieọc caỷ lụựp. 
-GV goùi HS giụựi thieọu thụứi gian bieồu cuỷa mỡnh trửụực lụựp 
+ Taùi sao chuựng ta phaỷi laọp thụứi gian bieồu?
+ Sinh hoaùt vaứ hoùc taọp theo thụứi gian bieồu coự lụùi gỡ?
 Nhaọn xeựt -TD 
Keỏt luaọn: Thửùc hieọn theo thụứi gian bieồu giuựp chuựng ta sinh hoaùt vaứ laứm vieọc moọt caựch khoa hoùc vửứa baỷo veọ heọ thaàn kinh vửứa giuựp naõng cao hieọu quaỷ coõng vieọc, hoùc taọp.
4.Cuỷng coỏ,daởn doứ: Thửụỷng troứ chụi.(Ai nhanh nhaỏt )
-HD troứ chụi: Cho hai ủoọi leõn tỡm vaứ ghi teõn moọt soỏ vieọc laứm coự lụùi cho heọ thaàn kinh. 
-NX-TD ủoọi thaộng cuoọc. NX tieỏt hoùc.
-GV goùi moọt vaứi HS ủoùc muùc baùn caàn bieỏt trang 35. 
 Veà nhaứ hoùc baứi, laứm laùi caực baứi taọp vaứo vụỷ. Xem trửụực baứi sau “OÂn taọp “ tieỏt sau kieồm tra.
-HS nhaộc tửùa
- HS quay maởt laùi vụựi nhau thaỷo luaọn traỷ lụứi.
-Khi nguỷ, cụ quan TK ủaởc bieọt laứ boọ naỷo ủửụùc nghổ ngụi toỏt nhaỏt.
-Haống ngaứy thửực daọy luực 5-6 giụứ vaứ ủi nguỷ luực 8 -9 giụứ.
-HS trỡnh baứy trửụực lụựp.
-Lụựp nhaọn xeựt vaứ boồ sung - GV tuyeõn dửụng. 
-HS laộng nghe 
-HS laứm theo nhoựm (GV theo doừi ).
-ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn trỡnh baứy treõn baỷng lụựp.
-Yeõu caàu HS tửù laứm.
-2 baùn ngoài caùnh nhau cuứng thaỷo luaọn theo nhoựm ủoõi.
-Chuựng ta phaỷi laọp thụứi gian bieồu ủeồ laứm vieọc khoa hoùc tieỏt kieọm ủửụùc thụứi gian 
-Thửùc hieọn theo thụứi gian bieồu giuựp chuựng ta sinh hoaùt vaứ laứm vieọc moọt caựch khoa hoùc vửứa baỷo veọ heọ TK vửứa giuựp naõng cao hieọu quaỷ coõng vieọc, hoùc taọp.
-Hai ủoọi tham gia troứ chụi 
-Lụựp coồ vuừ 
-Nhaọn xeựt choùn ủoọi thaộng cuoọc 
HS thửùc hieọn.
HS chuự yự.
THể DụC( 16)
ĐI CHUYểN HướNG PHảI, TRáI
I- MụC TIêU:
- Ôn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, đi chuyển hướng phải, trái. Yêu cầu học sinh thực hiện tương đối chính xác.
- Chơi trò chơi "Chim về tổ". Yêu cầu biết tham gia chơi tương đối chủ động.
II- ĐịA ĐIểM, PHươNG TIệN.
- Sân tập sạch sẽ, an toàn.
- Chuẩn bị dụng cụ cho phần đi chuyển hướng ( 1 số lá cờ nhỏ)
III- NộI DUNG Và PHươNG PHáP LêN LớP.
Nội dung và phương pháp 
Đ/Lượng
Đội hình
1- Phần mở đầu.
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu.
- Cả lớp chạy chậm theo 1 hàng dọc xung quanh sân.
- Khởi động các khớp.
- Chơi trò: Có chúng em.
2- Phần cơ bản.
* ôn đội hình đội ngũ.
- Chia tổ để luyện tập dưới sự điều khiển của tổ trưởng, Gv quan sát, nhắc nhở các tổ.
- Cả lớp tập hợp ôn tâp hàng ngang, dóng hàng, quay phải (trái)
- Gv điều khiển.
* Đi chuyển hướng phải, trái: Đi theo đội hình đã hướng dẫn ở các tiết trước.
- Gv quan sát sửa sai cho hs.
* Tập phối hợp các động tác: Tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số, quay phải, trái đi chuyển hướng phải, trái: mỗi động tác 1-2 lần.
- Chơi trò "Chim về tổ".
- Tổ chức chơi như bài 15, khi học sinh chơi GV nhắc nhở đề phòng chấn thương.
3- Phần kết thúc.
- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát.
- GV nhận xét công bố kết quả, kiểm tra, khen ngợi những học sinh thực hiện tốt.
- GV giao bài về nhà: ôn các nội dung ĐHĐN và RLTTCB đã học.
2-3 phút
1 phút
1-2 phút
1 phút
15-18 phút
6-8 phút
 1 phút
2-3 phút
1 phút
Đội hình hàng ngang
Đội hình hàng ngang
Đứng vòng tròn
Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010
(Tiếng Việt )
Kể về người hàng xóm
I- MụC ĐíCH, YêU CầU.
1- Rèn kỹ năng nói: HS kể lại tự nhiên, chân thật về một người hàng xóm.
2- Rèn kỹ năng viết: Viết lại được những điều vừa kể thành 1 đoạn văn ngắn (từ 5-7 câu), diễn đạt rõ ràng.
II- Đồ DùNG dạy HọC.
- Bảng phụ viết các câu hỏi gợi ý về 1 người quen.
III- CáC HOạT ĐộNG DạY HọC.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1- Giới thiệu bài.
2- HDHS làm bài tập.
a) Bài tập 1.
- Đọc yêu cầu của đề bài và các gợi ý.
- GV nhắc học sinh: Có thể kể sát theo những gợi ý đó. Cũng có thể kể kỹ hơn về đặc điểm hình dáng, tính tình của người đó. Tình cảm của gia đình em với người đó, tình cảm của người đó với gia đình em, không hoàn toàn lệ thuộc vào các gợi ý.
- GV gọi 1 học sinh kể mẫu vài câu.
- GV nhận xét, rút kinh nghiệm.
- Cho hs thi kể.
* Yêu cầu học sinh viết bài vào vở.
* GV chấm 1 số bài- nx
3. Củng cố
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu hsinh chưa viết hoàn chỉnh về viết tiếp.
- 2 học sinh thực hiện.
- Học sinh nhắc lại đề bài.
- Hs thực hiện: Kể về một người hàng xóm.
- Học sinh lắng nghe.
- 1 học sinh giỏi kể.
- Hs thực hiện.
- 5-7 học sinh đọc bài viết.
- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn viết hay.
- HS thực hiện theo yêu cầu
( toán )
Luyện tập: giảm đi một số lần; Tìm số chia
i. mục tiêu: - Giuựp HS :
- Củng cố về giảm đi một số lần và ứng dụng để giải các bài tập đơn giản.
- Củng cố tìm số chia. - Giáo dục học sinh ý thức ham học toán.
ii. đồ dùng dh: Bảng phụ, bảng nhóm.
iii. các hoạt động dh chủ yếu:
Hoạt động của học sinh
Hoạt động của giáo viên
1. Giới thiệu bài.
2. Luyện tập.
Bài 11( 25 ) TNT - Giáo viên trực quan
- Gọi hs nêu yc của bài.
- Yc hs thực hiện vào vở. 
- Yc hs đổi vở kiểm tra chéo. 1 hs làm bảng nhóm 
- GV yc học sinh nx
Bài 12( 25) TNT - Giáo viên trực quan
- Gọi hs nêu yc của bài.
- Yc hs thực hiện vào vở. 
- Yc hs đổi vở kiểm tra chéo. 1 hs làm bảng nhóm 
- nx - đg
Bài 13(25) TNT. - Gọi hs nêu yc của bài.
- Yc hs tự nhẩm ghi kq vào bài.
- Yc hs tr.bày kq và giải thích cách làm.
Bài 14(25) TNT:- Gọi hs nêu yc.
- Yc hs thực hiện vào vở. 
- Gv nx
Bài 16(26) TNT. - Yc hs thực hiện vào vở. 
- Yc hs đổi vở kiểm tra chéo.
- GV nx
Bài 18(26) TNT
- Yc hs tự làm bài vào vở bt
- Yc hs chữa bài, hs khác nx
Bài 19(26)TNT. - Nêu yc của bài.
- Yc hs thảo luận theo cặp và ghi kết quả vào vở bt . - Yc hs trình bày kết quả.
Bài 20(26)TNT. Giáo viên trực quan.
- Yc hs thực hiện vào vở. 
- Yc hs đổi vở kiểm tra chéo.
- GV yêu cầu hs chữa bài, nx và đg.
3 Tổng kết, dặn dò.
- Học sinh thực hiện theo yc
- Hs thực hiện theo yc
- Kq: 18; 30; 6 
- Học sinh thực hiện theo yc
Kq: S; Đ
- Học sinh thực hiện theo yc
Kq: B
- HS thực hiện theo yc
- Hs làm vở; 1 hs làm bảng nhóm.
Kq: 95; 13
- Hs thực hiện.
- Cả lớp làm vào vở, 1 học sinh thực hiện trên bảng nhóm
Kq : A
 - Học sinh thực hiện.
Kq : A
- Học sinh thực hiện
Kq: 40