Giáo án Tổng hợp Lớp 2 - Tuần 2 - Năm học 2022-2023 - Nguyễn Thị Chung

PHÒNG GIÁO DỤC & ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ THANH HÓA
TRƯỜNG TIỂU HỌC ĐÔNG VỆ 2
 ---------o0o----------
KẾ HOẠCH DẠY HỌC CÁC MÔN HỌC, 
HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC
LỚP: 2A5
GIÁO VIÊN: NGUYỄN THỊ CHUNG
Năm học: 2022 - 2023
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 02
Từ ngày: 12/9/2022 đến ngày: 16/9/2022.
Thứ/
ngày
BUỔI
Tiết
TKB
MÔN HỌC
TIẾT PPCT
TÊN BÀI DẠY
Ghi chú
HAI
12/09
2022
SÁNG
1
HĐTN
4
 Thực hiện nội quy nhà trường
2
Toán 
6
Bài 3:Các thành phần của phép cộng, phép trừ (T1)
3
Mĩ thuật
3
GVBM
4
Tiếng Việt
11
Bài 3: Niềm vui của Bi và Bống (Tiết 1)
CHIỀU
1
Tiếng Việt
12
Bài 3: Niềm vui của Bi và Bống (Tiết 2)
2
Tiếng Việt
13
Bài 3: Niềm vui của Bi và Bống (Tiết 3)
3
Đạo đức 
2
Bài 1: Vẻ đẹp quê hương em (tiết 2)
BA
13/09
2022
SÁNG
1
Âm nhạc
3
GVBM
2
Toán
7
Bài 3:Các thành phần của phép cộng, phép trừ (T2)
3
Tiếng Việt
14
Bài 3: Niềm vui của Bi và Bống (Tiết 4)
4
Tiếng Việt
15
Bài 4: Làm việc thật là vui (Tiết 1)
CHIỀU
1
Tiếng Việt
16
Bài 4: Làm việc thật là vui (Tiết 2)
2
T. Anh
3
GVBM
3
T. Anh
4
GVBM
TƯ
14/09
2022
SÁNG
1
Mĩ thuật
4
GVBM
2
GDTC
3
GVBM
3
Toán
8
Bài 3:Các thành phần của phép cộng, phép trừ (T3)
4
Tiếng Việt
17
Bài 4: Làm việc thật là vui (Tiết 3)
1
Âm nhạc
4
GVBM
2
TNXH
3
 Nghề nghiệp (tiết 1)
3
GDTC
4
GVBM
NĂM
15/09
2022
SÁNG
1
Toán 
9
Bài 4: Hơn kém nhau bao nhiêu (tiết 1)
2
Tiếng Việt
18
Bài 4: Làm việc thật là vui (Tiết 4)
3
Tiếng Việt
19
Bài 4: Làm việc thật là vui (Tiết 5)
4
HĐTN
5
GD theo chủ đề: Cùng bạn đến trường
CHIỀU
1
TV (CC)
Ôn bài đọc: Niềm vui của Bi và Bống
2
TV (CC)
 Ôn tập từ chỉ sự vật, từ chỉ hoạt động
3
Toán (CC)
Ôn tập các TP của phép cộng, phép trừ.
SÁU
16/09
2022
SÁNG
1
Toán 
10
Bài 4: Hơn kém nhau bao nhiêu (tiết 2)
2
Tiếng Việt
20
Bài 4: Làm việc thật là vui (Tiết 6)
3
HĐTN
6
SH lớp: Trang trí lớp học
4
TNXH
4
 Nghề nghiệp (tiết 1)
CHIỀU
1
GDKNS
Tuần 2
2
Toán (CC)
Ôn tập về hơn kém nhau bao nhiêu
3
TV (CC)
Ôn bài đọc: Làm việc thật là vui
 Ngày ....tháng......năm 2022
 Ký duyệt của BGH
Thứ Hai, ngày 12 tháng 09 năm 2022
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
TUẦN 2 - TIẾT 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ
THỰC HIỆN NỘI QUY NHÀ TRƯỜNG
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
HS có ý thức thực hiện nội quy và củng cố nền nếp học tập trong năm học mới. 
Giao tiếp, hợp tác; Tự chủ, tự học. 
Nhận thức được ý nghĩa của việc thực hiện nội quy trường, lớp.
Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
a. Đối với GV:
Phối hợp kiểm tra các phương tiện: âm li, loa đài, micro; đàn, trống,
Nhắc HS mặc đúng đồng phục, cùng chuẩn bị với HS trang phục, vật dụng cho các tiểu phẩm. 
b. Đối với HS: 
Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng.
Biểu diễn các tiểu phẩm. 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Khởi động
- Tạo tâm thế hứng thú cho học sinh và từng bước làm quen với hoạt động sinh hoạt dưới cờ - Thực hiện nội quy nhà trường.
- GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực hiện nghi lễ chào cờ. 
Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành.
- GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực hiện nghi lễ chào cờ. - HS chào cờ. 
- GV hướng dẫn HS ổn định hàng ngũ, ngồi ngay ngắn đúng vị trí của mình, nghe GV nhận xét kết quả thi đua của tuần và phát động phong trào thi đua của tuần tới.
- GV cho HS sinh hoạt dưới cờ theo chủ đề Thực hiện nội quy nhà trường. 
- GV phổ biến nội quy nhà trường.
- GV tổ chức cho HS biểu diễn từ 1 đến 2 tiểu phầm có hoạt cảnh liên quan đến việc thực hiện nội quy học tập ở trường: hoạt cảnh liên quan đến việc đi học đúng giờ, chăm chỉ học tập,... - HS biểu biễn tiểu phẩm, các HS khác lắng nghe, quan sát, cổ vũ.
- GV mời một số HS có tinh thần học tập tốt và rèn luyện tốt lên trước sân khấu chia sẻ về việc thực hiện nội quy của bản thân.
- HS chia sẻ trên sân khấu.
- GV tuyên dương các tập thể lớp và cá nhân có thành tích trong học tập và rèn luyện nền nếp, thực hiện nội quy ngay từ đầu năm học.
* Hoạt động vân dụng:
- Hôm nay em học bài gì? Em hãy vận dụng bài học vào cuộc sống.
- Nhận xét giờ học.
IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
TOÁN
BÀI 3: CÁC THÀNH PHẦN CỦA PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ (TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS nhận biết được số hạng, tổng trong phép cộng.
- Tính được tổng khi biết các số hạng
- KĨ năng đọc được tên và hiểu ý nghĩa thành phần của phép cộng.
- Kĩ năng thực hành tính cộng (không nhớ} các số có hai chữ số.
- Phát triển năng lực tính toán.
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
- Yêu thích môn học, có niềm hứng thú, say mê các con số để giải quyết bài toán. 
- Chăm chỉ miệt mài, chú ý lắng nghe, đọc và làm bài tập, vận dụng kiến thức vào thực tiễn. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- HS: Bộ đồ dung Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động 1(5’) Khởi động
Tìm số liền trước, liền sau của 56, 83
Hoạt động 2: (10’) Hình thành kiến thức
1.Nhận biết tên gọi và các thành phần và kết quả phép tính cộng
- GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.13:
+ Nêu bài toán?
+ Trong bể có 6 con cá, trong bình có 3 con cá. Hỏi có tất cả bao nhiêu con cá?
+ Nêu phép tính? 
+ Phép tính: 6 + 3 = 9
- GV nêu: 6 và 3 gọi là số hạng, kết quả 9 gọi là tổng; Phép tính 6+3 cũng gọi là tổng.
- YCHS lấy thêm ví dụ về phép cộng, chỉ rõ các thành phần của phép cộng.
- Nhận xét, tuyên dương.
- GV lấy ví dụ: Cho hai số hạng: 10 và 14. Tính tổng hai số đó.
+ Bài cho biết gì?
+ Cho hai số hạng: 10 và 14.
+ Bài YC làm gì?
+ Bài YC tính tổng.
+ Để tính tổng khi biết số hạng, ta làm như thế nào?.
+ Lấy 10 + 14.
- GV chốt cách tính tổng khi biết số hạng.
Hoạt động 3: (20’)Luyện tập, thực hành
Bài 1/13: 
- Gọi HS đọc YC bài. Bài yêu cầu làm gì?
- GV hướng dẫn mẫu: Để tính tổng của hai số hạng 7 và 3, ta lấy 7 + 3 = 10, vậy tổng bằng 10, viết 10. 
Số hạng
7
14
20
62
Số hạng
3
5
30
37
Tổng
10
19
50
99
- GV gọi HS nêu tổng của hai số hạng 14 và 5.
- Làm thế nào em tìm ra được tổng?
- GV hướng dẫn tương tự với các số hạng: 20 và 30; 62 và 37.
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2/13:
- Gọi HS đọc YC bài. Bài yêu cầu làm gì?
- GV hướng dẫn mẫu: a) 42 và 35 trên bảng. Lưu ý cho HS việc đặt tính các thẳng hàng.
 42
 +35
 77
- YC HS làm bài vào vở ô li.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
- Kết luận: Để làm dạng bài đặt tính rồi tính ta thực hiện 2 bước: B1 đặt tính.B2 tính. Khi đặt tính ta viết SHT1 trước sau đó viết SHT2 ở dưới thẳng hàng với SHT1 sao cho hàng đv thẳng hàng đv, hàng chục thẳng hàng chục, dấu + ở bên trái giữa hai số, kẻ ngang thay cho dấu bằng. Khi tính từ phải sang trái. Kết quả viết dưới cùng thẳng hàng. Lưu ý trường hợp pt số có 2cs + với số có 1cs ,đặt tính hay bị lệch hàng
2.3 Vân dụng 
Bài 3/13:
- Gọi HS đọc YC bài. Bài yêu cầu làm gì?
- Bài cho những số hạng nào?
- Bài cho tổng nào?
- GV nêu: Từ các số hạng đã cho, em hãy lập một phép tính cộng có tổng bằng 36 hoặc 44.
- HS trả lời: Các số hạng: 32, 23, 21, 4.
- HS nêu: Tổng là: 36, 44.
- HS hoạt động theo cặp, sau đó chia sẻ trước lớp.
Lập phép tính : 32 + 4 = 36 và 23 +21 = 44
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
- Hôm nay em học bài gì? 
- Lấy ví dụ về phép tính cộng, nêu thành phần của phép tính cộng.
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
TIẾNG VIỆT
BÀI 3: NIỀM VUI CỦA BI VÀ BỐNG (Tiết 1+2)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Đọc đúng các từ khó, đọc to, rõ ràng bài Niềm vui của Bi và Bống. 
- Hiểu nội dung bài: Hiểu được nội dung câu chuyện và tình cảm giữa hai anh em Bi và Bống
- Thể hiện lời nói, lời đối thoại của các nhân vật trong bài Niềm vui của Bi và Bống.
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: cảm nhận được ý nghĩa câu chuyện
- Có tình cảm yêu thương đối với người than, biết quan tâm đến người thân biết ước mơ và luôn lạc quan; có khả năng làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1(5’): Khởi động 
- Hôm trước chúng ta học bài gì ?
- Bài Ngày hôm qua đâu rồi?
- Nói một điều thú vị em đã học được từ bài học đó?
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì?
- HS thảo luận theo cặp và chia sẻ.
- 2-3 HS chia sẻ.
- GV hỏi:
+ Bức tranh dưới đây vẽ cảnh gì?
+ Theo em hai bạn nhỏ đang nói chuyện gì với nhau?
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức (30p)
1. Đọc văn bản.
- GV đọc mẫu: đọc đúng lời người kể và lời nhân vật. Thể hiện sự vui mừng, trong sáng và vô tư
- Cả lớp đọc thầm.
- HDHS chia đoạn: (3 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến Quần áo đẹp
+ Đoạn 2: Tiếp cho đến đủ các màu sắc.
+ Đoạn 3: Còn lại.
- HS đọc nối tiếp đoạn.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: hũ, cầu vồng,
- Luyện đọc câu dài: Lát nữa,/ mình sẽ đi lấy về nhé!// Có vàng rồi,/ em sẽ mua nhiều búp bê và quần áo đẹp.//
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba.
2. Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc lần lượt 3 câu hỏi trong sgk/tr.18.
- HS thực hiện theo nhóm ba.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.8.
- HS lần lượt đọc.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
C1: Nếu có vàng Bống sẽ mua nhiều búp bê và quần áo đẹp
- Nếu có vàng Bi mua một con ngựa hồng và một cái ô tô
C2: không có vàng Bống sẽ vẽ tặng anh con ngựa hồng và cái ô tô.
- Không có vàng Bi sẽ vẽ tặng em nhiều búp bê và quần áo đẹp.
C3: Em sẽ lấy bút màu để vẽ tặng anh ngựa hòng và ô tô. Anh sẽ vẽ tặng em nhiều búp bê và quần áo đủ màu sắc.
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành. (30p)
 1. Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của nhân vật.
- HS lắng nghe, đọc thầm.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Gọi HS đọc lời đối thoại
- Nhận xét, khen ngợi.
2. Luyện tập theo văn bản đọc.
Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.18.
- YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.8.
- 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí do vì sao lại chọn ý đó.
- Tuyên dương, nhận xét.
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.18.
- Yêu cầu HS đọc thầm lại bài để tìm câu trả lời
- HS đọc thầm và tìm đáp án cho câu hỏi
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Gọi 1 số em đọc/ nói câu đó trước lớp thể hiện sự ngạc nhiên.
- 3- 4 em đọc trước lớp
- Nhận xét chung, tuyên dương HS.
Hoạt ...  70
- YC HS làm bài vào vở bài tập.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
Bài 3/13:Viết tiếp vào chỗ chấm.
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Bài cho những số hạng nào?
- Bài cho tổng nào?
- GV nêu: Từ các số hạng đã cho, em hãy lập một phép cộng thích hợp: 33+20=53 ; .
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
Bài 4/14: Tô màu hai thẻ ghi hai số hạng có tổng bằng 34
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- Bài cho những số nào?
- GV nêu: Chọn 2 thẻ có tổng bằng 34 thì tô màu vào 2 thẻ đó
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì? 
- Lấy ví dụ về phép tính cộng, nêu thành phần của phép tính cộng.
- Nhận xét giờ học.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
Thứ Sáu, ngày 16 tháng 09 năm 2022
TOÁN
BÀI 4: HƠN, KÉM NHAU BAO NHIÊU (TIẾT 2)
I.YỀU CẦU CẦN ĐẠT:
- HS Nhận biết bài toán hơn kém nhau bao nhiêu qua quan sát đề bài và tranh.
- Biết giải và trình bày bài giải toán có lời văn với một phép tính
- Kĩ năng quan sát tranh và đề bài để nhận biết bài toán hơn kém nhau.
- Kĩ năng trình bày bài giải toán có lời văn với một phép tính lien quan đến số đo đọ dài có đơn vị cm.
- Phát triển năng lực tính toán, trình bày lời giải toán có lời văn với 1 phép tính rèn và phát triển năng lực giải quyết vần đề.Phát triển kỹ năng giao tiếp toán học qua nói và viết bài toán có lời văn
- Phát triển kĩ năng hợp tác, rèn tính cẩn thận.
- Chăm chỉ, trách nhiệm, nhân ái, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: băng giấy màu xanh, đỏ vàng theo bài 1
- HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động 1 (5’) Khởi động hát bài: Em yêu trường em
Hoạt động 2: (20’) Luyện tập, thực hành
Bài 1/18: 
- Gọi HS đọc YC bài.
- GV HDHS thực hiện lấy băng giấy màu đã chuẩn bị sẵn đo tìm kích thước lập phép tính nêu kết quả của bài 1, củng cố về đơn vị đo độ dài, cách tính hiệu 
- HS thực hiện lần lượt các YC.
- GV nêu: 
A, băng giấy màu đỏ dài hơn băng giấy màu vàng mấy cm?
 7 cm – 4 cm = 3 cm
B, băng giấy màu xanh ngắn hơn băng giấy màu đỏ mấy cm?
7 cm - 6 cm = 1 cm
- HS trả lời, nhận xét, tuyên dương HS.
Bài 2:
- Gọi HS đọc YC bài. Bài yêu cầu làm gì?
- YC HS quan sát hình trong sách và nêu kết luận, củng cố về dài hơn, ngắn hơn
a/ Bút nào ngắn nhất .
b/ Bút chì dài hơn bút mực ? cm
c/ Bút sáp ngắn hơn bút chì ? cm
- Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp.
25 cm - 20 cm = 5 cm 25 cm – 10 cm = 15 cm
- Nhận xét, tuyên dương.
Hoạt động 3: (10’)Vận dụng
Bài 3/18:
- Gọi HS đọc YC bài. Bài yêu cầu làm gì?
- HDHS quan sát hình vẽ và trả lời, Củng cố về cao hơn, thấp hơn:
 GV cho HS làm bài vào vở ô li.
- Rô - bốt C cao nhất
- 56 cm – 56 cm =2 cm 59 cm – 54 cm = 5 cm
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
. Bài 4/18:
- Gọi HS đọc YC bài. Bài yêu cầu làm gì?
- HDHS quan sát hình vẽ và trả lời, Củng cố về nhiều hơn, ít hơn:
a) Mai gấp được hơn Nam mấy cái thuyền?.
b) Nam gấp được kém Mai mấy cái thuyền?
- HS thực hiện chia sẻ.
 GV cho HS làm bài vào vở ô li. HS đổi chéo vở kiểm tra.
Giải
a/ Mai gấp được hơn Nam số thuyền là:
8 – 6 =2 (thuyền)
 Đáp số : 2 thuyền
Giải
b/ Nam gấp được kém Mai số thuyền là:
8 – 6 = 2 (thuyền)
Đáp số: 2 thuyền
- Nhận xét, đánh giá bài HS
- Nhận xét giờ học.
Nêu lại các bước giải toán có lời văn dạng hơn kém nhau bao nhiêu
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
TIẾNG VIỆT
	BÀI 4: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI (Tiết 6)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Tự tìm đọc các bài viết về những hoạt động của thiếu nhi; trao đổi chia sẻ với các bạn về bài đã đọc, tên tác giả, tên bài đọc và những hình ảnh chi tiết nhân vật em thích.
- Phát triển kĩ năng đặt câu giới thiệu việc làm mà mình yêu thích. 
- Phát triển năng lực quan sát.
- Biết chia sẻ hòa đồng với mọi người.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Khởi động. (5p)
- GV yêu cầu HS nói 2 đến 3 câu giới thiệu về bản thân.
- HS giới thiệu, HS khác nhận xét.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Luyện tập, thực hành. (30p)
*Đọc mở rộng.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1, 2.
- 1-2 HS đọc.
- Tổ chức cho HS đọc những bài viết về hoạt động của thiếu nhi
- HS tìm đọc bài viết về hoạt động của thiếu nhi
- Tổ chức cho HS chia sẻ tên bài đọc, tên tác giả.
- HS chia sẻ theo nhóm 4.
- Tổ chức thi đọc một số câu bài có hoạt động gần gũi với thiếu nhi.
- HS thực hiện.
- Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng của HS.
Hoạt động 3: Vận dụng (5p)
- GV tổng kết bài học.
- Em thích nhất bài thơ, câu chuyện nào ? Vì sao?
- HS chia sẻ
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY
.
TUẦN 2 - TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP – TRANG TRÍ LỚP HỌC
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
 - HS trang trí lớp học để chuẩn bị cho một năm học mới.
Phát triển phẩm chất chăm chỉ và trách nhiệm với môi trường lớp học của mình. 
 Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. 
HS biết cách trang trí lớp học.
Đoàn kết, cùng nhau giữ gìn vệ sinh lớp học. 
Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : 
Giấy A0, bút chì, bút vẽ, bút màu,
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động 1: Khởi động
- GV ổn đinh lớp, sắp xếp, đổi lại chỗ ngồi và hướng HS vào chuẩn bị tiết sinh hoạt lớp.
- GV điều hành lớp và nêu hoạt động Trang trí lớp học. 
Hoạt động 2: Thực hành
- GV chuẩn bị một số vật dụng cần thiết để trang trí lớp học (2 đến 3 tấm bìa A0, kéo, giầy màu, băng dính,).
- GV yêu cầu HS lấy ra những vật dụng đã được chuẩn bị: ảnh cá nhân, bút màu, keo dán.
- GV chia lớp thành các nhóm và phân công nhiệm vụ trang trí lớp học:
+ Nhóm 1: Trang trí bảng ảnh của lớp. 
+ Nhóm 2: Trang trí bảng thi đua của lớp,
+ Nhóm 3: Trang trí bảng thông tin ngày sinh nhật của HS trong lớp.
+ Nhóm 4: Trang trí góc học tốt. 
+ Nhóm 5: Trang trí góc sáng tạo.
- HS thực hiện theo nhiệm vụ. 
- GV hỗ trợ các nhóm trong quá trình; khen ngợi tinh thần tích cực của HS.
- GV nhấn mạnh việc đoàn kết và cùng nhau giữ gìn vệ sinh, bảo quản đồ dùng lớp học trong năm học mới.
* Hoạt động vân dụng:
- Hôm nay em học bài gì? Em hãy vận dụng bài học vào cuộc sống.
- Nhận xét giờ học.
IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TOÁN (CỦNG CỐ)
ÔN TẬP HƠN KÉM NHAU BAO NHIÊU
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố cho HS bài toán hơn kém nhau bao nhiêu qua quan sát đề bài và tranh.
- Biết giải và trình bày bài giải toán có lời văn với một phép tính
- Phát triển năng lực tính toán, trình bày lời giải toán có lời văn với 1 phép tính rèn và phát triển năng lực giải quyết vần đề.
- Phát triển kỹ năng giao tiếp toán học qua nói và viết bài toán có lời văn.
Rèn tính cẩn thận, có tinh thần hợp tác trong khi làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài
- HS: Vở BT toán 2 tập 1
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU
1.Khởi động:
- Cho HS hát tập thể.
- Tìm hiệu của 95 và 62, nêu thành phần phép tính?
2. HDHS làm bài tập
Bài 1/18: Viết số thích hợp vào chỗ chấm
- Gọi HS đọc YC bài.
- Cho HS quan sát tranh số vịt trên bờ và dưới ao.
Gv HD đưa câu hỏi:
Số vịt trên bờ có bao nhiêu con?
Số vịt dưới ao có bao nhiêu con?
Số vịt trên bờ hơn số vịt dưới ao bao nhiêu con?
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV hướng dẫn mẫu: nêu phép tính và các bước giải làm vở BT
- Nhận xét, tuyên dương.
Bài 2/18: Viết số thích hợp vào chỗ chấm.
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
- YC HS làm bài vào vở BT.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Đánh giá, nhận xét bài HS.
Bài 3/19: Viết số thích hợp vào chỗ chấm ( Tương tự)
- Gọi HS đọc YC bài.
- Bài toán cho biết gì? 
- Bài toán hỏi gì ?
 - ta cần lập phép tính nào?
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
* GV nhấn mạnh để học sinh hiểu về toán hơn, kém nhau bao nhiêu ta đều làm phép tính trừ.
* Lưu ý: Đọc kĩ đề trước khi giải, đọc kĩ bài toán cho biết gì? hỏi gì?
3. Củng cố, dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì? 
- Liên hệ về bảo vệ, yêu quý con vật, cây cối,
- Nhận xét giờ học.
IV: ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: 
..........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
TIẾNG VIỆT (CỦNG CỐ)
ÔN ĐỌC BÀI: LÀM VIỆC THẬT LÀ VUI 
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Củng cố cho HS đọc đúng, hay và cảm nhận tốt nội dung bài: Làm việc thật là vui.
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: phát triển vốn từ chỉ hoạt động, đặc điểm, đặt được câu nói về hoạt động của học sinh.
- Biết yêu quý bạn bè, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh của bài học.
- HS: Vở BTTV
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động: 
- GV yêu cầu HS đọc lại bài Làm việc thật là vui.
2. HDHS làm bài tập
Bài 1: Điền vào chỗ trống từ ngữ chỉ hoạt động của mỗi người, mỗi vật sau theo mẫu.
-GV gọi HS đọc yêu cầu .
- GV mời HS trả lời .
? Em hãy nêu một số từ chỉ hoạt động khác?
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 2: Nối từ ngữ ở cột A với từ ngữ ở cột B để tạo câu nêu hoạt động.
-GV gọi HS đọc yêu cầu
-GV gọi 1-2 HS chưa bài.
- GV gọi HS nhận xét
- GV hỏi: Đặt một câu nêu hoạt động?
-GV nhận xét, tuyên dương
Bài 3: Theo em, vì sao bạn nhỏ trong bài đọc luôn luôn bận rộn mà lúc nào cũng vui? 
+BT yêu cầu gì?
-GV gọi 3 HS lần lượt chữa bài. 
? Ở nhà em làm gì để giúp đỡ mẹ?
? Em cảm thấy như thế nào khi cùng mẹ làm việc nhà?
-GV nhận xét, tuyên dương
 Bài 4: Điền những chữ cái còn thiếu vào chỗ trống
+ GV cho HS chơi truyền điện. GV gọi HS lên điền thứ tự các chữ cái 
- Sau khi HS chơi xong, GV cho HS hoàn thiện bài vào VBT 
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY