Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 1 - Năm học 2022-2023 - Bản không chia cột

TUẦN 1 Thứ hai ngày 5 tháng 9 năm 2022
BUỔI SÁNG
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM ( TIẾT 1) 
CHÀO MỪNG NĂM HỌC MỚI
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1. Kiến thức, kĩ năng
- HS được tham gia các hoạt động văn nghệ để chào mừng năm học mới. 
- Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. 
- Nhận thức được ý nghĩa của ngày khai giảng.
- Thể hiện được cảm xúc vui vẻ, hào hứng, tự hào, có ấn tượng tốt đẹp về ngày khai giảng
- Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau.
2. Năng lực, phẩm chất
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
a. Đối với GV
- Phối hợp kiểm tra các phương tiện: âm li, loa đài, micro; đàn, trống,
- Nhắc HS mặc đúng đồng phục 
b. Đối với HS: 
- Mặc lịch sự, sạch sẽ; đầu tóc gọn gàng.
- Hoa, cờ cầm tay, cờ đuôi nheo, ảnh Bác.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động 1: Khởi động: (3-5p ) 
- GV cho HS ổn định tổ chức
 2.Hoạt động 2: Khám phá (23-25p) 
- GV tổ chức cho HS chia sẻ cảm xúc của ngày tựu trường và mời HS trả lời các câu hỏi: 
+ Trong thời gian nghỉ hè em đã làm những gì?
+ Em có mong đến ngày tựu trường không? Vì sao?
+ Cảm xúc của em khi bước vào năm học mới thế nào?
- GV nhấn mạnh một số hoạt động học tập, rèn luyện khi bước vào năm học mới.
3. Hoạt động 3: Vận dụng: (3-5p) 
 - Để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học, em sẽ làm gì?
- HS chia sẻ.
- GV nhắc nhở HS Chăm chỉ học hành, thực hiện tốt Nội quy nhà trường đề ra.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : 
....................................................................................................................................................................................................................................................................
_______________________________________
TIẾNG VIỆT
BÀI 1: TÔI LÀ HỌC SINH LỚP 2 (Tiết 1 + 2)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng
- Đọc đúng các tiếng trong bài. Bước đầu biết đọc đúng lời kể chuyện và lời nói trực tiếp của nhân vật.
- Hiểu nội dung bài: cảm xúc háo hức, vui vẻ của các bạn học sinh trong ngày khai giảng lớp 2.
- Đóng vai thể hiện được lời nói của nhân vật.
2. Năng lực, phẩm chất
- Giúp hình thành và phát triển năng lực văn học: nhận biết các nhân vật, diễn biến các sự vật trong chuyện.
- Có tình cảm quý mến bạn bè, niềm vui khi đến trường; rèn kĩ năng hợp tác làm việc nhóm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Tiết 1
Hoạt động 1: Khởi động (3- 5p):
- Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì ?
+ Em đã chuẩn bị những gì cho ngày khai giảng ?
+ Cảm xúc của em như thế nào?
 - HS thảo luận theo cặp và chia sẻ.
- 2 - 3 HS chia sẻ.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Khám phá ( 28-30p)
1. Đọc văn bản.
- Cả lớp đọc thầm.
- GV đọc mẫu: giọng nhanh, thể hiện sự phấn khích. 
- HDHS chia đoạn: (3 đoạn)
+ Đoạn 1: Từ đầu đến sớm nhất lớp.
+ Đoạn 2: Tiếp cho đến cùng các bạn.
+ Đoạn 3: Còn lại.
- HS đọc nối tiếp đoạn.
- Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: loáng, rối rít, ríu rít, rụt rè, níu, vùng dậy,
- Luyện đọc câu dài: Nhưng vừa đến cổng trường,/tôi đã thấy mấy bạn cùng lớp/ đang ríu rít nói cười/ ở trong sân; Ngay cạnh chúng tôi,/ mấy em lớp 1/ đang rụt rè/ níu chặt tay bố mẹ,/ thật giống tôi năm ngoái.;
- Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo nhóm ba.
Tiết 2:
Hoạt động 1: Khởi động (3-5p)
- GV gọi 2 HS đọc lại bài Tôi là học sinh lớp 2
- GV nhận xét giới thiệu bài
Hoạt động 2: Luyện tập thực hành ( 23- 25p)
2. Trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc lần lượt 4 câu hỏi trong sgk/tr.11.
- GV HDHS trả lời từng câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.4.
- GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu.
- HS lần lượt chia sẻ ý kiến:
C1: Đáp án đúng: a, b, c.
C2: Bạn ấy không thực hiện được mong muốn vì các bạn khác cũng muốn đến sớm và nhiều bạn đến trước bạn ấy.
C3: Điểm thay đổi: tính cách, học tập, quan hệ bạn bè, tình cảm với thầy cô, trường lớp.
C4: Thứ tự tranh: 3-2-1.
GV nhận xét, tuyên dương HS.
3. Luyện đọc lại.
- GV đọc diễn cảm toàn bài. Lưu ý giọng của nhân vật.
- Gọi HS đọc toàn bài.
- GV nhận xét, khen ngợi.
4. Luyện tập theo văn bản đọc.
- Gọi HS đọc lần lượt 2 yêu cầu sgk/ tr.11.
- YC HS trả lời câu hỏi 1 đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.4.
- GV tuyên dương, nhận xét.
- Yêu cầu 2: HDHS đóng vai để luyện nói lời chào tạm biệt, lời chào thầy cô, bạn bè. 
- HS hoạt động nhóm 4, thực hiện đóng vai luyện nói theo yêu cầu.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn. 
- Gọi các nhóm lên thực hiện.
- GV nhận xét chung, tuyên dương HS.
Hoạt động 3: Vận dụng ( 3-5p)
- Nêu cảm nhận của em khi là học sinh lớp 2 ?
- GV tổng kết bài học.
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
________________________________________
ĐẠO ĐỨC
BÀI 1: VẺ ĐẸP QUÊ HƯƠNG EM (TIẾT 1)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT 
1. Kiến thức, kĩ năng
- HS nêu được địa chỉ quê hương của mình
 Bước đầu nhận biết được vẻ đẹp của thiên nhiên và con người ở quê hương mình. 
2. Năng lực, phẩm chất
- Rèn năng lực phát triển bản thân, điều chỉnh hành vi.
- HS có cơ hội hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm chỉ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung bài, bài hát Quê hương tươi đẹp(nhạc: dân ca Nùng, lời Anh Hoàng)
- HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Hoạt động 1: Khởi động: (3-5p ) 
- Cho HS nghe và vận động theo nhịp bài hát Quê hương tươi đẹp
- Cả lớp hát
GV: Bài hát nói về điều gì?
- HS chia sẻ.
- Nhận xét, dẫn dắt vào bài.
2. Hoạt động2: Khám phá: (13-15p )
* Giới thiệu địa chỉ quê hương
- GV cho HS quan sát tranh sgk tr.5, tổ chức thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi:
- Các bạn trong tranh đang làm gì?
- Địa chỉ quê hương của các bạn ở đâu?
- HS thảo luận nhóm 4 trả lời câu hỏi:
- Mời một số HS trả lời trước lớp
- GV yêu cầu HS giới thiệu về địa chỉ quê hương của em
- Lần lượt HS giới thiệu trước lớp
- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “Vòng tròn bạn bè”. GV chia HS thành các nhóm, đứng thành vòng tròn, nắm tay nhau và giới thiệu về địa chỉ quê hương của mình.
- Các nhóm HS tham gia trò chơi, giới thiệu về quê hương của mình
- GV kết luận: Ai cũng có quê hương, đó là nơi em được sinh ra và lớn lên. Các em cần biết và nhớ địa chỉ quê hương mình.
GV mở rộng thêm cho HS biết về quê nội và quê ngoại
* Khám phá vẻ đẹp thiên nhiên quê hương em
GV yêu cầu HS làm việc cá nhân quan sát tranh trong sgk trang 6,7, thảo luận và trả lời câu hỏi:
+ Các bức tranh vẽ cảnh gì?
+ Nêu nhận xét của em khi quan sát bức tranh đó.
- HS làm việc cá nhân, quan sát tranh và trả lời:
- Tổ chức cho HS chia sẻ.
- 3- 4 HS chia sẻ trước lớp
Tranh 1: hình ảnh cao nguyên đá hùng vĩ.
Tranh 2: biển rộng mênh mông.
Tranh 3: sông nước êm đềm, nên thơ.
Tranh 4: ruộng đồng bát ngát.
Tranh 5: nhà cao tầng, xe cộ tấp nập.
Tranh 6: hải đảo rộng lớn.
- GV yêu cầu HS giới thiệu về cảnh đẹp quê hương em
- GV cho HS hoạt động nhóm: Chia sẻ với các bạn trong nhóm những tranh ảnh đã sưu tầm được về cảnh đẹp quê hương.
- HS thảo luận nhóm, lựa chọn tranh ảnh đẹp, cử đại diện nhóm lên trình bày trước lớp.
- GV theo dõi, hỗ trợ HS 
- GV gọi HS đại diện trả lời.
- 2,3 HS trả lời
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
- Cả lớp quan sát, lắng nghe và nhận xét về cách giới thiệu cảnh đẹp quê hương của các bạn, bình chọn cách giới thiệu của cá nhân hoặc của nhóm hay nhất.
- GV nhận xét, kết luận: Mỗi người được sinh ra ở những vùng quê khác nhau, mỗi vùng quê đều có những cảnh sắc thiên nhiên tươi đẹp. Các em cần tìm hiểu, yêu mến, tự hào về cảnh đẹp thiên nhiên của quê hương mình.
* Khám phá vẻ đẹp con người quê hương em
- GV yêu cầu quan sát tranh và đọc đoạn văn trong sgk trang 7, trả lời câu hỏi:
+ Người dân quê hương Nam như thế nào?
HS quan sát tranh và đọc đoạn văn trong sgk trang 7, trả lời câu hỏi:
- Người dân quê hương Nam: luôn yêu thương, giúp đỡ nhau, hiếu học, cần cù và thân thiện.
- Làm việc nhóm: Hãy giới thiệu về con người quê hương em?
- HS giới thiệu về con người quê hương em (tùy từng vùng miền, địa phương, HS giới thiệu nét đặc trưng, nổi bật của con người quê hương mình).
- GV theo dõi, hỗ trợ HS 
- Gọi HS trả lời
- Các nhóm thảo luận, tìm ra vẻ đẹp con người của quê hương mình( chú ý vẻ đẹp trong lao động)
- HS trả lời, các bạn khác lắng nghe, nhận xét
- GV kết luận: Con người ở mỗi vùng quê đều có những vẻ đẹp riêng, em cần tự hào và trân trọng vẻ đẹp của con người quê hương mình.
3. Hoạt động 3:Vận dụng, trải nghiệm: (8 - 10p ) - HS thi kể về vẻ đẹp của con người, thiên nhiên những nơi mà em biết trên đất nước Việt Nam. - HS nhận xét , GV đánh giá 
- Em sẽ làm gì để quê hương thêm đẹp?
- GV chốt: Mỗi vùng quê đều có những vẻ đẹp riêng. Các em cần tự hào và trân trọng vẻ đẹp của con người, thiên nhiên của vùng quê ấy.
- Hôm nay em học bài gì?
- Về nhà hãy vận dụng bài học vào cuộc sống.
- Nhận xét giờ học
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY 
....................................................................................................................................................................................................................................................................
______________________________________
TOÁN
BÀI 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (TIẾT 1)
I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT. 
1. Kiến thức, kĩ năng
Nhận biết được cấu tạo thập phân của số, phân tích số viết dạng 
42 = 40 + 2
Đọc, viết, xếp thứ tự, so sánh được các số đến 100.
Nhận biết được số chục, số đơn vị của sổ có hai chữ số; ước lượng được số đồ vật theo nhóm chục.
 - Kĩ năng phân tích được cấu tạo thập phân của số
 - Kĩ năng tìm được được số chục, số đơn vị của sổ có hai chữ số; ước lượng được số đồ vật theo nhóm chục.
2. Năng lực, phẩm chất
 Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học (NL giải quyết vấn đề Toán học; giao tiếp toán học; sử dụng công cụ và phương tiện toán học).
- Phát triển phẩm chất chăm chỉ (chăm học).
- Đồng thời giáo dục cho HS tình yêu với Toán học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: Hình phóng to ở bài tập 1 (trang 8, SGK Toán 2 tập một) 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động 1: Khởi động (5’) : GV kiểm tra đồ dùng sách vở của HS
Hoạt động 2: Luyện tập,thực hành (20’) 
 Nhận biết được số chục, ... uận: Bước vào năm học mới, bạn nào cũng náo nức chuẩn bị quần áo, sách vở, đồ dùng học tập. Lên lớp 2, các em đã lớn hơn, các em sẽ được tham gia nhiều hoạt động học tập và vui chơi mới. Hãy đoàn kết, cố gắng và chăm chỉ học tập để cùng nhau hoàn thành tốt nhiệm vụ của HS lớp 2.
* Xây dựng nội quy lớp 2	
 (1) GV yêu cầu HS chia sẻ trước lớp về việc thực hiện nội quy:
- GV hướng dẫnHS thảo luận cặp đôi theo các câu hỏi sau:
+ Kể những nội quy của trường, lớp mình.
+ Ở lớp 1, bạn đã thực hiện tốt những nội quy nào?
- HS thảo luận theo cặp đôi, trả lời câu hỏi: Những nội quy của trường, của lớp: 
+ Đi học đúng giờ.
+ Đến trường phải mặc đồng phục, đi dép có quai hậu theo quy định của trường trong các và các ngày có tiết học Thể dục.
+ Khi ra vào lớp và ra về phải xếp hàng, đi trật tự. Khi ra về không được la cà đùa giỡn ở sân trường hay dọc đường. Trong giờ chơi, không chạy đùa giỡn trong lớp, hành lang trên tầng, trước cửa các phòng làm việc và phòng học của các lớp mầm non. Không chơi trò chơi mạnh bạo nguy hiểm.
+ Ngồi đúng vị trí quy định trong lớp, chú ý nghe giảng bài, tích cực phát biểu xây dựng bài. Chuẩn bị bài học và bài làm ở nhà đầy đủ trước khi đến lớp.
+ Mang đồ dùng học tập đầy đủ, sách vở phải được bọc cẩn thận theo quy định của trường.
+ Giữ gìn vệ sinh và bảo quản tốt tài sản của nhà trường. Biết chào hỏi lễ phép đối với người lớn, hoà nhã với bạn bè.
+ Không ăn quà bánh bày bán trước cổng trường và bên ngoài xung quanh trường.
- GV mời một số cặp HS chia sẻ trước lớp về những nội quy bản thân và các bạn đã thực hiện tốt.
(2) Thảo luận nhóm để xây dựng nội quy của lớp:
- GV chia lớp thành các nhóm, mỗi nhóm từ 4 đến 6 HS
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm, viết ra các nội quy của lớp trên giấy màu A4 và trang trí bội quy bằng bút màu, giấy màu,...
- HS viết nội quy chung vào vùng riêng ở giữa tấm bìa cứng giấy A0; dán tất cả những nội quy của các nhóm xung quanh nội quy chung của cả lớp trên giấy A0.
- HS đọc và dán nội quy chung. 
- HS lắng nghe, tiếp thu
(3) Thực hiện xây dựng nội quy chung của lớp:
- GV yêu cầu các nhóm chia sẻ kết quả thảo luận.
- GV kẻ, vẽ trang trí một vùng riêng ở giữa tờ bìa cứng hoặc giấy A0.
- GV và HS cùng nhau thống nhất nội quy chung của cả lớp và viết nội quy chung vào vùng riêng ở giữa tấm bìa cứng giấy A0.
- GV hướng dẫn HS dán tất cả những nội quy của các nhóm xung quanh nội quy chung của cả lớp trên giấy A0.
(4) Cam kết thực hiện nội quy chung của cả lớp
- GV yêu cầu HS cùng đọc lại và cam kết thực hiện những nội quy chung của cả lớp. 
c. Kết luận:
- GV nhấn mạnh một số nội quy quan trọng và nhắc nhở HS cùng nhau thực hiện tốt nội quy của lớp
- GV yêu cầu HS nhắc nhở nhau về nhà chia sẻ với bố mẹ, người thân về những nội quy chung của lớp và lời hứa cùng thực hiện tốt nội quy ở lớp 2.
3. Hoạt động 3: Vận dụng: (3-5p) 
- Để hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học, em sẽ làm gì?
- HS chia sẻ.
- GV nhắc nhở HS thực hiện tốt Nội quy nhà trường và lớp đề ra.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : 
....................................................................................................................................................................................................................................................................
______________________________________________________________
Thứ sáu ngày 9 tháng 9 năm 2022
TOÁN
 BÀI 2: TIA SỐ. SỐ LIỀN TRƯỚC, SỐ LIỀN SAU (TIẾT 2)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức, kĩ năng
- Củng cố kiến thức vể tia số, số liền trước, số liển sau đã học ở tiết 1.
- Tính toán, xác định chính xác để tìm số liền trước, liền sau của một số.
 - Biết vẽ tia số,dưa vào tia số tìm được số liền trước số liền sau.
2. Năng lực, phẩm chất
- Phát triển 3 năng lực chung và năng lực đặc thù Toán học (NL giải quyết vấn đề Toán học; giao tiếp toán học; sử dụng công cụ và phương tiện toán học).
- Phát triển phẩm chất chăm chỉ (chăm học)
- Đồng thời giáo dục cho HS tình yêu với Toán học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Phiếu bài tập 3 HS: Bộ đồ đùng học Toán 2.
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động 1: Khởi động (5’): - GV cho HS ôn lại số liền trước, số liền sau của một số: + Số liền trước của số 1 là số nào?
 + Số 9 là liền sau của số nào?
 + Số 11 là liền sau của số nào?
- GV nhận xét, kết nối vào bài mới.
Hoạt động 2:Luyện tập, thực hành (23-25’) 
1.Dựa vào tia số tìm số liền trước số liền sau.
Bài 1: 
- Gọi HS đọc YC bài.Bài yêu cầu làm gì?
+ Yêu cầu quan sát trên tia số, HS biết so sánh thảo luận nhóm đôi. 
- Gọi đại diện nhóm chia sẻ. Cho HS làm bài vào vở. 
- Nhận xét, tuyên dương HS.
Kết luận:Tia số có các vạch cách đều nhau, các số trên tia số được sắp xếp theo thứ tự từ bé đến lớn theo chiều mũi tên từ trái sang phải. Số đứng sau luôn lớn hơn số đứng trước nó.
Bài 3:
- Gọi HS đọc YC bài. Bài yêu cầu làm gì?
- HDHS phân tích mẫu :
- GV cho HS làm bài vào phiếu.
- GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn.
- Tổ chức cho HS báo cáo kết quả và nhận xét.
- GV chốt, chiếu đáp án. 
- Nhận xét, đánh giá bài HS.
Bài 4: Số ?
- Gọi HS đọc YC bài.Bài yêu cầu làm gì?
- YC HS quan sát bảng. GV hướng dẫn mẫu. 
- GV cho HS làm việc cá nhân vào vở. 
- Cho HS lên chia sẻ.
- HS làm cá nhân vào vở ô li. 
- GV nhận xét, khen ngợi HS.
Kết luận: Để tìm số liền sau, ta cộng thêm 1 vào số đó. Tìm số liền trước ta lấy số đó trừ đi 1.
Bài 5: 
Gọi HS đọc đề bài. Yêu cầu HS quan sát tranh. 
Hỏi : Trong đề bài, Thỏ Trắng được nhắc đến ở vị trí thứ mấy ? Thỏ Trắng đứng sau con vật nào ? 
Cho HS thảo luận nhóm đôi.
Mời đại diện nhóm chia sẻ và nhận xét.
- HS chia sẻ. 
Hoạt động 3:Vận dụng ( 3-5p)
Bài 2:
- Gọi HS đọc yêu cầu bài. Bài yêu cầu làm gì?
- GV nêu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi.
- Cách chơi: GV đặt sẵn 12 thẻ từ ghi các số 4, 5 , 0 lên bảng. GV nêu yêu cầu và HS của 2 đội chơi được gọi sẽ lên chọn thẻ ghép lại tạo thành các số đính lên bảng. 
- GV cho HS thảo luận nhóm ba .
- HS thảo luận nhóm. Đại diện 2 nhóm lên thi. 
- Tổ chức cho 2 nhóm lên thi tiếp sức. 
- GV nhận xét, khen ngợi HS. 
- GV chiếu hình ảnh đáp án trên màn hình. 
- Nhận xét, tuyên dương.
- Nhận xét giờ học.(5’)
- Dặn dò chuẩn bị cho tiết sau.
IV.ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
__________________________________________
TIẾNG VIỆT
BÀI 2: NGÀY HÔM QUA ĐÂU RỒI? (Tiết 5+6)
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức, kĩ năng
- Viết được 2 - 3 câu tự giới thiệu về bản thân.
- Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn một bài thơ, câu chuyện yêu thích theo chủ đề.
- Phát triển kĩ năng đặt câu giới thiệu bản thân.
2. Năng lực, phẩm chất
- Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua bài thơ.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- HS: Vở BTTV.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động 1: Khởi động. (5p)
- GV cho HS hát bài: Đi học vui sao.
- GV dẫn dắt, giới thiệu bài.
Hoạt động 2: Khám phá (13-15p)
1. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
Bài 1: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi.
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV yêu cầu HS quan sát tranh, hỏi:
+ Bình và Khang gặp nhau ở đâu ?
+ Bình và Khang gặp nhau ở sân bóng đá.
+ Khang đã giới thiệu những gì về mình? 
+ Khang giới thiệu tên, lớp, sở thích.
- GV hướng dẫn HS nói và đáp khi giới thiệu về bản thân.
- HS thực hiện nói theo cặp.
- GV gọi HS lên thực hiện theo cặp.
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành. (45p)
2. Luyện viết đoạn văn.
Bài 2: Viết 2 – 3 câu tự giới thiệu về bản thân.
- GV gọi HS đọc yêu cầu bài.
- Bài yêu cầu làm gì?
- GV đưa ra đoạn văn mẫu, đọc cho HS nghe.
- GV yêu cầu HS thực hành viết vào VBT tr.7.
- Gọi HS đọc bài làm của mình.
- GV nhận xét, chữa cách diễn đạt.
* Đọc mở rộng.
- Gọi HS đọc yêu cầu bài 1, 2.
- Tổ chức cho HS tìm đọc một bài thơ, câu chuyện.
- HS tìm đọc bài thơ, câu chuyện ở Thư viện lớp.
- GV tổ chức cho HS chia sẻ tên bài thơ, câu chuyện, tên tác giả.
- GV tổ chức thi đọc một số câu thơ hay.
- GV nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng của HS.
Hoạt động 4: Vận dụng (5p)
- GV tổng kết bài học.
- Em thích nhất bài thơ, câu chuyện nào ? Vì sao?
- HS chia sẻ
- GV nhận xét, tuyên dương HS.
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY
______________________________________________________________
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM
TIẾT 3: SINH HOẠT LỚP –LỜI KHEN TẶNG BẠN
I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT
1. Kiến thức, kĩ năng 
- HS thực hiện đánh giá và duy trì nền nếp học tập.
- HS thực hiện giao tiếp phù hợp và xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với bạn bè. 
2. Năng lực, phẩm chất
- Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học. 
 * HS nhớ được các hoạt động học tập, vui chơi đã tham gia trong tuần và chia sẻ với bạn bè. 
 * Kể với bạn các nội quy đã thực hiện tốt trong tuần. 
- Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm. 
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
a. Đối với GV: KHBD. Tivi, máy tính
SGK Hoạt động trải nghiệm. 
b. Đối với HS: SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1. Hoạt động 1: Khởi động: (3-5p ) 
- GV điều hành lớp đánh giá sơ kết tuần và xây dựng kế hoạch cho tuần học mới.
2.Hoạt động 2: Khám phá (23-25p) 
- GV tổ chức cho HS thảo luận theo cặp đôi (hai bạn ngồi cạnh nhau): Nhớ lại các hoạt động học tập, vui chơi em đã tham gia trong tuần và kể lại với bạn một việc làm tốt của em liên quan đến thực hiện nội quy lớp học. 
- HS thảo luận theo cặp đôi và chia sẻ với bạn các hoạt động đã tham gia trong tuần, một việc làm tốt liên quan đến thực hiện nội quy lớp học (đi học đúng giờ, mặc đúng đồng phục, không mang quà bánh đến trường,....).
- GV mời đại diện 2-3 cặp chia sẻ trước lớp về những nội quy mà bạn ngồi cạnh đã thực hiện trong tuần.
- HS trình bày. 
- HS nhận xét, khen bạn: Bạn đã làm thật tốt, bạn thật đáng khen, chúng mình sẽ học tập theo việc làm tốt của bạn,...
- GV mời một số HS nhận xét và thể hiện những hành động để khen ngợi bạn. 
- GV nhận xét việc thực hiện nội quy của lớp trong tuần và nhấn mạnh việc cùng nhau đoàn kết để thực hiện tốt hơn trong các tuần tiếp theo.
3. Hoạt động 3: Vận dụng: (3-5p) 
 - Để hoàn thành tốt nhiệm vụ tuần 2, em sẽ làm gì?
- GV nhắc nhở HS phát huy những ưu điểm HS thực hiện trong tuần, khắc phục nhược điểm, thực hiện tốt nhiệm vụ học tập của người học sinh..
IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY : 
_______________________________________________________________