Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 12 - Năm học 2009-2010

Tuần 12
Ngày soạn: 14/11/2009
Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2009
 Hoạt động tập thể:
 chào cờ đầu tuần
 (tổng đội soạn)
Thể dục:
(GV bộ môn soạn, giảng)
Tập đọc:
''Vua tàu thủy'' bạch thái bưởi (trang 115).
Theo Từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam
I. Mục đích, yêu cầu:
- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn.
- Hiểu nội dung: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng. (trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4) - HS khá, giỏi trả lời được câu hỏi 3 (SGK)
- Rèn kĩ năng đọc - hiểu.
- HS có ý thức luyện đọc.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Tranh minh họa nội dung bài học.
- SGK + VBT
III. Các hoạt động dạy - học:
1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
 - đọc thuộc lòng 7 câu tục ngữ.
 - Nhận xét, cho điểm.
3. bài mới:
a. Giới thiệu + ghi bài:
b. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài:
* Luyện đọc:
- GV nghe, kết hợp sửa sai và giải nghĩa
từ. Nhắc nhở
- Hát
- 2, 3 em
- Nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của truyện (2 - 3 lượt).
các em nghỉ hơi giữa những câu dài.
- Luyện đọc theo cặp.
- 1 - 2 em đọc cả bài.
- GV đọc diễn cảm toàn bài.
* Tìm hiểu bài:
- Đọc thầm đoạn 1 và trả lời.
+ Bạch Thái Bưởi xuất thân như thế nào?
- Mồ côi cha từ nhỏ, theo mẹ quẩy gánh hàng rong. Sau được nhà họ Bạch nhận làm con nuôi, đổi họ Bạch và được ăn học.
+ Trước khi mở công ty vận tải đường thuỷ, Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì?
- Đầu tiên anh làm thư ký cho 1 hãng buôn. Sau đó buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ
+ Những chi tiết nào chứng tỏ anh là 1 người có chí?
- Có lúc mất trắng tay không còn gì nhưng Bưởi không nản chí.
- Đọc đoạn còn lại và trả lời.
+ Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải đường thủy vào thời điểm nào?
- Vào lúc những con tàu của người Hoa đã độc chiếm các đường sông miền Bắc.
+ Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu người nước ngoài như thế nào?
- Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc của người Việt: Cho người đến các bến tàu diễn thuyết. thuê kỹ sư trông nom.
+ Em hiểu thế nào là "một bậc anh hùng kinh tế"?
* Nêu nội dung của bài?
+ HS khá - giỏi:
 - Là người lập nên những thành tích phi thường trong kinh doanh/ Là người giành thắng lợi to lớn trong kinh doanh.
- 1 HS
* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm:
- 4 em nối nhau đọc 4 đoạn của bài.
- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm 1, 2 đoạn tiêu biểu.
- GV đọc mẫu.
- Luyện đọc theo cặp.
- Thi đọc diễn cảm.
- GV nhận xét bạn nào đọc đúng nhất và cho điểm.
4. Củng cố – dặn dò:
- Nêu nội dung của bài.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà học bài, tập đọc bài
Toán - Tiết 56:
Nhân một số với một tổng (trang 66).
I. Mục tiêu:
 - Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số.
 - Rèn kĩ năng tính toán.
 - HS có ý thức học tốt.
II. Đồ dùng dạy - học:
	- Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 1.
- VBT
II. Các hoạt động dạy - học:
1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
 - Gọi HS lên chữa bài tập 4 
- Nhận xét, ghi điểm.
3. bài mới:
a. Giới thiệu + ghi bài:
b. Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức:
- GV ghi bảng 2 biểu thức:
4 x (3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5
- Hát 
- 2 em
- 2 em lên bảng tính giá trị 2 biểu thức, sau đó so sánh 2 kết quả:
 4 x (3 + 5) = 4 x 8 = 32
4 x 3 + 4 x 5 = 12 + 20 = 32
Vậy: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5
- Hai biểu thức đó như thế nào?
- Hai biểu thức đó bằng nhau.
c. Nhân 1 số với 1 tổng:
- GV chỉ cho HS biết biểu thức bên trái dấu bằng là gì?
- Là nhân 1 số với 1 tổng.
- Biểu thức bên phải dấu bằng là gì?
- Là tổng giữa các tích của số đó với từng số hạng của tổng.
- Khi nhân 1 số với 1 tổng ta làm thế nào?
d. Thực hành:
*Bài 1:
- Treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, hướng dẫn HS ính nhẩm giá trị của các biểu thức
- Ta có thể nhân số đó với từng số hạng của tổng rồi cộng kết quả lại.
a x (b + c) = a x b + a x c
- Đọc yêu cầu.
- 3 HS lên bảng làm.
 với mỗi bộ giá trị của a, b, c để viết vào ô trống trong bảng.
- Cả lớp làm nháp.
* Bài 2: 
 (Phần a, b: HS khá, giỏi làm cả 2 ý)
- Đọc yêu cầu và tự làm vào vở.
- 2 HS lên bảng làm theo 2 cách.
- GV nhận xét, chữa bài.
a. 36 x (7 + 3)
C1: 36 x (7 + 3) = 36 x 10 = 360
C2: 36 x (7 + 3) = 36 x 7 + 36 x 3
 = 252 + 108
 = 360
 C1: 207 x (2 + 6) = 207 x 8 = 1656
 C2: 207 x (2 + 6) = 207 x 2 + 207 x 6
 = 414 + 1242
 = 1656 
* GV chấm, chữa bài.
b. C1: 5 x 38 + 5 x 62 = 190 + 310 = 500
 C2: 5 x 38 + 5 x 62 = 5 x (62 + 38)
 = 5 x 100 = 500 C1: 135 x 8 + 135 x 2 = 1080 + 270 
 = 1350
C2: 135 x 8 + 135 x 2 = 135 x (8 + 2)
 = 135 x 10 = 1350
* Bài 3:
- Đọc yêu cầu và tự làm.
2 em lên bảng tính.
`
- GV gọi HS nhận xét về cách nhân một tổng với một số.
(3 + 5) x 4 = 8 x 4 = 32
3 x 4 + 5 x 4 =12 + 20 = 32
Vậy: (3 + 5) x 4 = 3 x 4 + 5 x 4 
- Nhận xét
4. Củng cố - dặn dò:
 - 2 HS nêu lại cách nhân một số với tổng.
- GV nhận xét giờ học.
- Về nhà học bài và làm bài tập 4.
Khoa học - Tiết 23:
Sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên (trang 48)
I. Mục tiêu:
- Hoàn thành sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
 Mây
 Mây
 Mưa	 Hơi nước
Nước
- Mô tả vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên: chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên.
 - Rèn kĩ năng quan sát.
 - HS ham tìm hiểu khoa học.
II. Đồ dùng dạy - học: 
 - Hình trang 48, 49 SGK, sơ đồ vòng tuần hoàn
III. Các hoạt động dạy - học:
1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
 ? Mây được hình thành như thế nào 
 - Nhận xét, cho điểm.
3. bài mới:
a. Giới thiệu + ghi bài: 
b. Nội dung:
* Hoạt động 1: Hệ thống hóa kiến thức về vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.
* Mục tiêu: Biết chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi, ngưng tụ của nước trong tự nhiên.
* Cách tiến hành:
- Hát
- 2 HS
+ Bước 1: Làm việc cả lớp.
- GV hướng dẫn HS quan sát từ trên xuống dưới, từ trái sang phải.
- Quan sát sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên và liệt kê các cảnh được vẽ trong sơ đồ.
+ Các đám mây: mây trắng và đen.
+ Giọt mưa từ đám mây đen rơi xuống.
+ Dãy núi; từ 1 quả núi có dòng suối nhỏ chảy ra, dưới chân núi phía xa là xóm làng có những ngôi nhà và cây cối.
+ Dòng suối chảy ra sông, sông chảy ra biển.
+ Bên bờ sông là đồng ruộng và ngôi nhà.
+ Các mũi tên.
- GV treo sơ đồ vòng tuần hoàn của nước được phóng to lên bảng.
Mây
Mây
Nước
Nước
Mưa
Hơi nước
+ Bước 2: 
- Chỉ vào sơ đồ và nói về sự bay hơi và ngưng tụ của nước trong tự nhiên.
=> Kết luận: GV chỉ vào sơ đồ và kết luận như SGK.
* Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên
* Mục tiêu: HS biết vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tư nhiên.
* Cách tiến hành:
+ Bước 1: Làm việc cả lớp.
- Thực hiện yêu cầu ở mục vẽ trang 49 sách giáo khoa.
+ Bước 2: Làm việc cá nhân.
- Hoàn thành bài tập theo yêu cầu trong SGK trang 49.
+ Bước 3: Trình bày theo cặp.
- Trình bày với nhau về kết quả làm việc cá nhân.
+ Bước 4: Làm việc cả lớp.
- 1 số HS lên trình bày sản phẩm của mình trước lớp.
- GV nhận xét, cho điểm.
4. Củng cố - dặn dò:
 - Tổng kết nội dung bài.
	- Nhận xét giờ học.
- Về nhà học bài.
Ngày soạn: 11/11/2009
Ngày giảng: Thứ ba ngày 17 tháng 11 năm 2009
Mĩ thuật:
(GV bộ môn soạn, giảng)
Kể chuyện:
	Kể chuyện đã nghe, đã đọc (trang 119)
I. Mục đích, yêu cầu:
 - Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống.
 - Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của chuyện.
 - Rèn kĩ năng nghe - nói.
 - HS có ý chí vươn lên trong học tập.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Một số truyện viết về người có nghị lực, giấy khổ to.
- SGK + VBT
III. Các hoạt động dạy - học:
1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
? Em học được gì ở Nguyễn Ngọc Ký
- Nhận xét, cho điểm.
- Hát
- 1 HS TL
3. bài mới:
a. Giới thiệu + ghi bài:
b. Hướng dẫn HS kể chuyện: 
* Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề:
- GV dán giấy đã viết đề lên bảng.
- 1 em đọc đề bài.
- GV gạch chân các từ: được nghe, được đọc, có nghị lực.
- GV nhắc lại những nhân vật được nêu tên trong gợi ý: Bác Hồ, Bạch Thái Bưởi, Đặng Văn Ngữ, Lương Đỉnh Của, Nguyễn Hiền.... ngoài ra có thể kể chuyện 
- 4 em nối tiếp đọc 4 gợi ý, cả lớp theo dõi SGK.
- Đọc thầm lại gợi ý 1.
+ HS khá, giỏi: kể được chuyện ngoài 
ngoài SGK.
SGK; lời kể tự nhiên , có sáng tạo.
- Nối tiếp nhau kể về câu chuyện của mình. 
- GV dán dàn ý kể chuyện và nêu tiêu chuẩn đánh giá.
* HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện:
- GV viết lên bảng tên những HS tham gia
- Kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
- Thi kể trước lớp
thi kể.
- Mỗi HS kể xong phải nói ý nghĩa câu chuyện.
- Cả lớp và GV nhận xét tính điểm.
4. Củng cố - dặn dò:
 - Tổng kết nội dung bài.
	- GV nhận xét giờ học.
	- Về nhà tập kể lại câu chuyện cho mọi người nghe.
Toán - Tiết 57:
Nhân một số với một hiệu (trang 67)
I. Mục tiêu:
 Giúp HS :
 - biết thực hiện phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số.
- Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số.
- Rèn kĩ năng tính nhanh.
- HS có ý thức học tốt.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Bảng phụ.
- VBT
III. Các hoạt động dạy - học:
1.ổn định 
2. Kiểm tra bài cũ:
- Làm bài tập 4 tiết trước.
- Nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu + ghi bài:
b. Tính và so sánh giá trị của 2 biểu thức:
- GV ghi bảng:
3 x (7 – 5) và 3 x 7 – 3 x 5
c. Nhân một số với một hiệu:
- Gv chỉ cho HS biểu thức bên trái dấu bằng là nhân 1 số với 1 hiệu, biểu thức bên trái dấu bằng là hiệu giữa các tích.
- Hát
- 2 HS
- 2 em lên tính giá trị rồi so sánh kết quả:
3 x (7 – 5) = 3 x 2 = 6
3 x 7 – 3 x 5 = 21 – 15 = 6
Vậy:	 3 x (7 – 5) = 3 x 7 – 3 x 5.
. Từ đó rút ra kết luận:
=> KL: Khi nhân 1số với 1 hiệu, ta có thể lần lượt nhân số đó với số bị trừ và số trừ, rồi sau đó trừ 2 kết quả cho nhau.
- 2 - 3 em đọc lại.
- Viết dưới dạng biểu thức:
a x (b – c) = a x b – a x c
d. Thực hành:
* Bài 1: GV treo bảng phụ, nói cấu tạo bảng, hướng dẫn HS tính và viết vào bảng.
- Nhận xét.
- Đọc, tính nhẩm để viết vào bảng.
* Bài 3: 
- Chấm, chữa bài.
*Bài 4: Tính và so sánh giá tr ... 
* Bài 1, 2:
- 1 em
- Đọc yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm câu chuyện “Ông Trạng thả diều”.
- Em hãy tìm phần kết của truyện? 
* Bài 3: 
- Thế rồi vua mở khoa thi, chú bé thả diều đỗ Trạng nguyên. Ông Trạng khi ấy mới có 13 tuổi. Đó là Trạng nguyên trẻ nhất nước ta.
- 1 em đọc nội dung, HS suy nghĩ phát
biểu thêm lời đánh giá vào cuối.
- GV nhận xét những lời đánh giá hay.
VD: 
- Câu chuyện này làm em càng thấm thía lời của cha ông. Người có chí thì nên, nhà có nền thì vững.
- Trạng nguyên Nguyễn Hiền đã nêu một tấm gương sáng về nghị lực cho chúng em.
* Bài 4: 
- Đọc yêu cầu.
- GV dán tờ phiếu viết 2 cách kết bài.
- Suy nghĩ so sánh và phát biểu ý kiến.
- GV chốt lại lời giải đúng:
1) Kết bài của truyện “Ông Trạng thả diều”:
à Thế rồi  nước Nam ta.
(Kết bài này chỉ cho biết kết cục của câu chuyện, không bình luận thêm. Đây là cách kết bài không mở rộng).
2) Cách kết bài khác:
à Câu chuyện này giúp em thấm thía hơn lời khuyên của người xưa “Có chí thì nên”, ai nõ lực vươn lên người ấy sẽ đạt được nhiều điều mình mong ước. 
(Đây là cách kết bài mở rộng).
c. Phần ghi nhớ:
d. Phần luyện tập
* Bài 1:
- 3 - 4 HS đọc nội dung cần ghi nhớ.
- 5 em đọc nối nhau bài tập 1.
- Từng cặp trao đổi trả lời câu hỏi.
- GV dán tờ giấy mời đại diện 2 nhóm lên chữa bài.
- Chốt lời giải đúng:
a, Kết bài không mở rộng.
b, c, d, e: Kết bài mở rộng.
* Bài 2:
- GV gọi HS trả lời, chốt lại lời giải.
- Đọc yêu cầu, suy nghĩ phát biểu.
* Bài 3:
- Đọc yêu cầu, suy nghĩ viết kết bài vào vở.
- GV nhận xét , cho điểm.
- 1 số em đọc trước lớp.
4. Củng cố - dặn dò:
- 2 HS nhắc lại phần ghi nhớ.
- GV nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS thuộc nội dung ghi nhớ.
địa lý - Tiết 12:
đồng bằng bắc bộ (trang 98)
I. Mục tiêu:
- Nêu được một số đặc điểm tiêu biểu về địa hình, sông ngòi của đồng bằng Bắc Bộ:
+ Đồng bằng Bắc Bộ do phù sa của sông Hồng và sông Thái bình bồi đắp nên; đây là đồng bằng lớn thứ hai nước ta.
+ Đồng bằng Bắc Bộ có dạng hình tam giác, với đỉnh ở Việt Trì, cạnh đáy là đường bờ biển.
+ Đồng bằng Bắc Bộ có bề mặt khá bằng phẳng, nhiều sông ngòi, có hệ thống để ngăn lũ.
- Nhận biết được vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ (lược đồ) tự nhiên Việt Nam.
- Chỉ một số sông chính trên bản đồ (lược đồ): sông Hồng, sông Thái Bình.
- Rèn kĩ năng quan sát.
- HS yêu thích bộ môn.
II. Đồ dùng dạy - học: 
- Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam, tranh ảnh về đồng bằng Bắc Bộ.
- Sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy - học:
1.ổn định: - Hát
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
a. Giới thiệu + ghi bài:
b. Nội dung:
1. Đồng bằng lớn ở miền Bắc:
* Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
- GV chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ.
- Dựa vào ký hiệu tìm vị trí đồng bằng Bắc Bộ ở lược đồ trong SGK.
- 1 - 2 em lên chỉ vị trí của đồng bằng Bắc Bộ trên bản đồ.
- GV chỉ bản đồ và nói: đồng bằng Bắc Bộ có dạng hình tam giác với đỉnh ở Việt Trì, cạnh đáy là đường bờ biển.
+ HS khá, giỏi: Dựa vào ảnh trong SGK, mô tả đồng bằng Bắc Bộ: đồng bằng bằng phẳng với nhiều mảnh ruộng, uốn khúc, có đê và mương dẫn nước.
* Hoạt động 2: Làm việc cá nhân.
- Dựa vào kênh chữ SGK và trả lời câu hỏi:
? Đồng bằng Bắc Bộ do phù sa những sông nào bồi đắp nên
- Sông Hồng và sông Thái Bình.
? Đồng bằng có diện tích lớn thứ mấy trong các đồng bằng ở nước ta
- Lớn thứ hai.
? Địa hình (bề mặt) của đồng bằng có đặc điểm gì
- Địa hình thấp, bằng phẳng, sông chảy ở đồng bằng thường uốn lượn quanh co. Những nơi có màu sẫm hơn là làng mạc của người dân.
2. Sông ngòi và hệ thống đê ngăn lũ:
* Hoạt động 3: Làm việc cả lớp.
- Quan sát hình 1, sau đó lên chỉ bản đồ một số sông của đồng bằng Bắc Bộ.
? Tại sao sông có tên gọi là sông Hồng
? Khi mưa nhiều, nước ao, hồ, sông ngòi
thường như thế nào
? Mùa mưa của đồng bằng Bắc Bộ trùng
Vì có nhiều phù sa (cát, bùn trong nước) nên nước sông quanh năm có màu đỏ. Do đó sông có tên là sông Hồng.
- Trùng với màu hạ.
với mùa nào trong năm
? Và mùa mưa, nước sông ở đây như thế nào
- Dâng lên rất nhanh, gây lũ lụt.
* Hoạt động 4: Thảo luận nhóm.
? Người dân đồng bằng Bắc Bộ đắp đê ven sông để làm gì
+ HS khá, giỏi: Nêu tác dụng của hệ thống đê ở đồng bằng Bắc Bộ: Để ngăn lũ lụt.
? Hệ thống đê ở đồng bằng Bắc Bộ có đặc điểm gì
- Ngày càng được đắp cao, vững chắc, dài lên tới hàng nghìn km
=> Rút ra bài học (ghi bảng).
4. Củng cố - dặn dò:
 - Tổng kết nội dung bài.
- 2 - 3 em đọc lại bài học.
 - Nhận xét giờ học, 
	- Về nhà học bài.
`
Ngày soạn: 13/11/2009
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 20 tháng 11 năm 2009 
Tập làm văn:
Kể chuyện (Kiểm tra viết)/ trang 124
I. Mục đích, yêu cầu:
 - Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyện(mở bài, diễn biến, kết thúc).
 - Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ (khoảng 12 câu).
 - Rèn kĩ năng viết.
 - HS nghiêm túc trong giờ kiểm tra.
II. Đồ dùng dạy - học:
	- Đề bài
 - Giấy, bút làm bài kiểm tra.
III. Các hoạt động dạy - học
ổn định:
Kiểm tra bài cũ: 
 - Sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới:
 1. GV viết đề bài lên bảng, ít nhất 3 đề cho HS lựa chọn.
Đề 1: Kể một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về một người có tấm lòng nhân hậu.
Đề 2: Kể lại câu chuyện Ông Trạng thả diều theo lời kể của Nguyễn Hiền. Chú ý kết bài theo lối mở rộng.
Đề 3: Kể lại chuyện “Vẽ trứng” theo lời kể của Lê - ô - nác - đô đa Vin - xi. Chú ý mở bài theo cách gián tiếp.
 2. GV nhắc nhở HS lựa chọn đề nào mình thích thì làm.
- Chú ý có đủ 3 phần mở đầu, diễn biến, kết thúc và theo đúng yêu cầu của đề.
- HS làm bài.
- GV thu bài chấm.
 4. Củng cố - dặn dò:
 - Tổng kết nội dung.
 - Nhận xét giờ học.
 - Về nhà chuẩn bị bài sau.
Toán - Tiết 60:
Luyện tập (trang 69)
I. Mục tiêu:
 - Thực hiện được nhân với số có hai chữ số.
 - Vận dụng được vào giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số.
 - Rèn kĩ năng làm toán.
 - HS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy - học: 
 - Nội dung bài, SGK.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Làm bài tập 3 ( trang 69 )
- Nhận xét, cho điểm.
3. Bài mới:
a. Giới thiệu + ghi bài:
b. Hướng dẫn luyện tập:
* Bài 1: 
- Nhận xét, nêu kết quả đúng: 
a. 1462 b. 16692 c. 47911
* Bài 2: ( cột 3,4 dành cho HS khá, giỏi)
- Hát
- 1 HS
- Đọc yêu cầu bài tập
- Tự đặt tính, tính rồi chữa bài.
- Đọc yêu cầu và tự làm
- 2 HS lên bảng làm
- Cả lớp làm vào nháp
- Nhận xét, chốt kết quả đúng của từng cột: 
 234, 2340, 1794, 17940
* Bài 3:
 Bài toán cho biết gì?
 Bài toán hỏi gì?
- Đọc yêu cầu của bài
- Một HS lên bảng giải.
- Cả lớp làm vào vở.
Bài giải:
Trong 1 giờ tim người đó đập số lần là:
75 x 60 = 4500 (lần)
Trong 24 giờ tim người đó đập số lần là:
4500 x 24 = 108 000 (lần)
Đáp số: 108 000 lần.
* Bài 4: (Dành cho HS khá, giỏi)
- Đọc yêu cầu và tự làm.
- Nhận xét, chốt lời giải đúng:
Số tiền bán 13 kg đường loại 5200 đồng một ki - lô - gam là: 67600 (đồng)
Số tiền bán 18 kg đường loại 5500 một ki - lô - gam là: 99 000 (đồng)
Số tiền bán cả hai loại đường là: 166600 (đồng)
- Một HS lên bảng giải. Lớp làm nháp.
4. Củng cố - dặn dò:
 - Tổng kết nội dung bài.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà học bài và làm bài 5.
Âm nhạc:
(GV bộ môn soạn, giảng)
đạo đức - Tiết 12:
hiếu thảo với ông bà, cha mẹ (trang 17)
I. Mục tiêu:
- Biết được: Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao của ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình.
- Kính yêu ông bà, cha mẹ.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Tranh, đồ dùng để hoá trang.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ:
? Vì sao phải tiết kiệm thời giờ
- Nhận xét.
3. bài mới:
a. Giới thiệu + ghi bài:
* Khởi động: Hát tập thể bài Cho con.
- Bài hát nói về điều gì?
- Em có cảm nghí gì về tình thương yêu, che chở của cha mẹ đối vói mình?
- Là con trong gia đình em làm gì để cha mẹ vui lòng?
b. Hoạt động 1: Thảo luận về “Phần 
thưởng”.
- GV kể chuyện “Phần thưởng”.
- Hát
- 2 em
- Lớp hát
- HSTL
- Cả lớp nghe.
+ Em có nhận xét gì về việc làm của Hưng?
- Đóng lại tiểu phẩm.
- Em thấy việc làm của Hưng rất đáng khen.
- Em thấy việc làm của bạn chứng tỏ bạn rất yêu bà.
- Em thấy việc làm của bạn chứng tỏ bạn là người cháu hiếu thảo.
+ Vì sao em lại mời bà ăn những chiếc bánh mà em vừa được thưởng? (hỏi bạn đóng vai Hưng)
- Vì em rất yêu bà, bà là người dạy dỗ, nuôi nấng em hàng ngày.
- GV giảng trên tranh:
+ Theo em, bà cảm thấy như thế nào trước việc làm của cháu?
- Bà cảm thấy rất vui, phấn khởi.
+ Qua câu chuyện trên, bạn nào cho cô biết đối với ông bà, cha mẹ chúng ta phải như thế nào?
- Phải hiếu thảo.
+ Vì sao phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ?
+ HS khá, giỏi: Hiểu được con cháu có bổn phận phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình. 
=> Rút ra bài học (ghi bảng).
- 3 em đọc bài học.
c. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.
- Làm theo nhóm.
* Bài1: Đúng ghi Đ, sai ghi S.
- 1 nhóm làm vào phiếu to dán bảng và trình bày.
- GV chốt lại lời giải đúng.
+ b, đ là Đ
+ a, c là S. ( bỏ tình huống d )
d. Hoạt động 3: Thảo luận nhóm.
* Bài 2: 
- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ.
- Thảo luận nhóm.
- Đại diện nhóm trình bày.
- Các nhóm khác nhận xét.
- GV kết luận và khen các nhóm.
4. Củng cố - dặn dò:
 - Tổng kết nội dung bài.
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà sưu tầm những mẩu chuyện, tấm gương về nội dung bài học.
Hoạt động tập thể:
Sinh hoạt lớp
I. Mục tiêu:
- HS nắm được nội dung các hoạt động trong tuần. Tổng kết các hoạt động thi đua.
- rèn ý thức phê và tự phê.
- giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật.
II. Nội dung:
1.Đánh giá các hoạt động trong tuần:
- GV đánh giá, nhận xét cụ thể từng mặt
2. Sơ kết hoạt động thi đua các tổ:
- Gv nhận xét
3. Đánh giá thi đua các tổ:
- Gv tổng kết đợt thi đua.
- Lớp trưởng nhận xét chung các hoạt động của cả lớp.
- Các tổ nhận xét về đợt thi đua học tốt dành nhiều điểm tốt lập thành tích chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.
- Tổ Tổ trưởng các tổ tự nhận xét, đánh giá, xếp loại các hoạt động của tổ và từng tổ viên.
- Khen ngợi các tổ và từng cá nhân đạt nhiều điểm tốt, thành tích cao.
4. Sinh hoạt theo chủ điểm:
- HS sinh hoạt múa, hát, kể chuyện....
 Ngày ... tháng 11 năm 2009
 bgh duyệt